(精華)實用的大班教案8篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒自主運動的能力，鼓勵幼兒克服困難，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)合作精神。
3、引發(fā)幼兒對太空的興趣，激發(fā)他們的探索和求知欲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒觀看太空及宇航員上天的相關(guān)錄像、圖片，了解一些關(guān)于太空的相關(guān)知識及有關(guān)的太空音樂磁帶一盒。
2、在操場上為幼兒提供不同層次、不同類型的棉墊、海洋球池、蹦跳床、攀登墻等各種模擬太空場景。
3、在場地各處擺放各種不同材質(zhì)的物品，為“太空寶物”。
活動過程：
1、幼兒扮演宇航員，引起興趣：
師：小朋友們都知道楊利偉叔叔和美國的一位叔叔乘坐飛船去了月球，在月球上發(fā)現(xiàn)了許多和我們地球不一樣的寶物，真了不起!今天我們也向這些叔叔學(xué)習(xí)，當(dāng)一名小小宇航員到月球上去探險。
2、準(zhǔn)備活動：
幼兒模仿宇航員的各種動作，活動身體。
如：走太空步，轉(zhuǎn)圓圈等等。
3、區(qū)域性體育活動：
幼兒自主選擇運動區(qū)域，探索玩法。
師：小宇航員們，在乘坐飛船上天前，請你們到各個區(qū)域去鍛煉好身體，把身體練得棒棒的，才能更好地在月
球上探險，找到月球上的寶物。鍛煉時要注意安全。
各活動區(qū)
平衡區(qū) 攀爬區(qū) 探索區(qū)
走棉墊 攀爬墻 蹦跳床
搖擺椅 小土坡 海洋球池
4、游戲：月球?qū)?/p>
師：小宇航員們的本領(lǐng)都練得棒棒的 �，F(xiàn)在我們準(zhǔn)備乘坐宇宙飛船去月球探險尋寶了。宇航員們注意：到了月球后因為失去重力，走路會走不穩(wěn)，飄起來，而且輕輕一跳會跳得很高，不知道落在什么地方，你們怕嗎?月球的'各個地方都有寶藏，你們一定要找仔細。早找寶物的時候會遇到許多困難，也很危險，你們一定要注意安全，互相幫助�，F(xiàn)在就請進宇宙飛船，準(zhǔn)備出發(fā)!
(放音樂，進入情景游戲)
幼兒在教師提供的不同難易程度的環(huán)境中探險尋寶。要求幼兒在遇到困難時能互相幫助，合作完成任務(wù)。
5、返回地球，歡慶勝利：
頒發(fā)獎?wù)�，對小宇航員勇敢、安全、出色得完成任務(wù)給予肯定。
整理場地，整隊退場。
活動反思：
孩子們參與游戲躍躍欲試，能夠積極思維、主動嘗試，非常投入。游戲活動的設(shè)計和實施層層遞進、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學(xué)活動，加大幼兒體能鍛煉的強度和密度，激發(fā)了孩子們的主動學(xué)習(xí)的積極性及交往能力。
大班教案 篇2
一、設(shè)計思路：
打擊樂演奏是幼兒園藝術(shù)教育內(nèi)容之一。它不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展幼兒對音色、曲式結(jié)構(gòu)、多聲部織體表現(xiàn)力的敏感性，培養(yǎng)幼兒的合作意識、合作能力、創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力、組織紀(jì)律性和責(zé)任感。
樂曲《快樂的小牧民》旋律優(yōu)美、節(jié)奏輕快，具有少數(shù)民族特點，非常適合在幼兒園開展打擊樂活動。根據(jù)音樂特點，我們采用了由動作總譜導(dǎo)入，逐步累加的教學(xué)方法，并選擇了“小鈴、串鈴棒、雙響桶、筷子、沙球”等樂器，讓幼兒在聽聽、跳跳、玩玩、敲敲的過程中不斷感受音樂的美，使以往讓教師和幼兒都感到枯燥、困難的打擊樂演奏教學(xué)變得輕松、愉快、富有樂趣。
二、活動設(shè)計：
(一)活動層次集體舞《快樂的小牧民》
活動目標(biāo)：
1、熟悉樂曲旋律，學(xué)習(xí)蒙古筷子舞的基本動作，能隨樂合拍的敲擊筷子，掌握××××∣的基本節(jié)奏型。
2、能根據(jù)手中筷子上彩帶的不同顏色，學(xué)習(xí)掌握隊形的'變化。
3、初步感受蒙古音樂的風(fēng)格，體驗和同伴一同用筷子跳舞的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
筷子(人手兩把。一半幼兒用系紅彩帶的筷子，另一半幼兒用系黃彩帶的筷子)。
活動過程：
1、展示筷子，引出課題。
教師：“這是什么?(筷子)蒙古的小朋友到了晚上就會圍著篝火用筷子跳舞，可熱鬧了!”
2、站成大圓，學(xué)習(xí)基本動作。
(1)原地敲擊筷子(××××∣)，并隨樂練習(xí)。
教師：“你會敲筷子么?怎么敲?”
(2)在圓圈上行進走并敲擊筷子。
教師：“我們一邊向前走一邊敲。”
(3)學(xué)習(xí)弓箭步敲擊筷子，探索對稱動作。(例如：“可以向圈里敲，還可以怎么敲?”“還可以向圈外敲�！�)
(4)創(chuàng)編不同方位的抖彩帶動作，并隨樂練習(xí)。
大班教案 篇3
理論依據(jù)
《綱要》中指出：幼兒的數(shù)學(xué)主要來自幼兒的生活，并運用于生活，解決生活中的實際問題。按規(guī)律排序?qū)Υ蟀嗪⒆觼碚f并不陌生，本次活動我試圖從生活中導(dǎo)入，并創(chuàng)設(shè)情境，給小貓鋪一條有規(guī)律的小路，引導(dǎo)幼兒運用身邊常見的材料，采用層層遞進的方法，提升幼兒的原有經(jīng)驗，從多角度地思考問題，探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法。
教育策略和方法發(fā)現(xiàn)法，觀察生活中的圖片，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律;操作法，運用身邊的材料幫小貓鋪一條有規(guī)律的小路;多種感官體驗法，用身體，用耳，用手等進行排序活動。
活動目標(biāo)
1、能夠發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體排列的規(guī)律，并感受其規(guī)律美。
2、能夠按兩種以上的規(guī)律進行排序并自創(chuàng)兩種或兩種以上的規(guī)律進行排序。
3、愿意與同伴共同游戲，體驗不同的排序方法。
活動重點
能夠自創(chuàng)兩種或兩種以上的規(guī)律進行排序。
活動難點
在體驗不同的排序方法中，發(fā)散幼兒思維。
活動準(zhǔn)備
PPT，瓶蓋，雪花片，小木棒等
活動過程
1、談話導(dǎo)入
通過課件，讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出生活中的.規(guī)律，并感受規(guī)律的美。
你會找規(guī)律嗎?我?guī)砹藥讖垐D片，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
2、自創(chuàng)規(guī)律排序
(1)創(chuàng)設(shè)情境，提出要求
小貓蓋了一座新房，要鋪一條有規(guī)律的小路，可以是兩個一組，一組一組的重復(fù)下去，也可以是三個一組，四個一組，或者更多。
(2)幼兒自主選擇材料，四人一組為小貓鋪路。
教師巡回指導(dǎo)，拍照。
(3)集體講述。
3、拓展排序方法
(1)引導(dǎo)幼兒自由探索身體排序。
如果沒有材料，只用自己的身體，你會進行有規(guī)律的排序嗎?
(2)聽音樂，找規(guī)律，并自創(chuàng)有規(guī)律的節(jié)奏與同伴交流。
小結(jié)：小朋友們很棒，不僅會用物品進行有規(guī)律的排序，還能用身體進行排序，用耳朵也能聽出樂曲里有規(guī)律的節(jié)奏。
(3)引導(dǎo)幼兒尋找時間中的有規(guī)律排序。
4、活動結(jié)束。
我們生活中到處都有有規(guī)律的排序，我們的幼兒園里有嗎?我們一起去找找好吧!
大班教案 篇4
【活動設(shè)計】
近階段我們開展了《有用的植物》的主題活動，八寶茶的活動是主題里面的一個內(nèi)容。茶是小朋友在生活中能經(jīng)常看見的，他們知道有些材料的名字，但是這些材料有些什么作用了解的比較少。在實際生活中，幼兒也經(jīng)常會看到泡茶的情景，但是幼兒在這個方面的實際經(jīng)驗并不是很豐富。針對這些情況，設(shè)計了此次活動。在設(shè)計活動時，通過嘗試配制八寶茶，激發(fā)幼兒的情感，從而引發(fā)孩子對他人的一種關(guān)愛之心。
【活動目標(biāo)】
1、了解茶在生活中的用處，能用語言表達自己的'想法，感受粗淺的茶文化。
2、在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，嘗試配制八寶茶。（重點）
3、激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。（難點）
【活動準(zhǔn)備】
1、熟悉各種原料的名稱和作用，八寶茶的原料，一次性杯子，開水，消毒毛巾。
2、調(diào)查表：初步了解茶的種類，家里誰喜歡喝茶，喝什么茶。
【活動過程】
一、初步了解茶的種類和作用
聽音樂進入小茶室：“這是什么地方？有些什么？”
1、觀看了解各種茶：“聞聞桌上各種茶，看看有哪些茶？”“數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶？”（標(biāo)注茶名）
2、教師與幼兒共同小結(jié)茶的種類。
小朋友對茶很有興趣，你們知道了許多茶？
二、了解八寶茶的原料和作用。
1、你們家里誰喜歡喝茶，喝什么茶？
2、介紹八寶茶。
（1）討論八寶茶名稱的來歷。
你們看這包是什么茶？你們知道為什么要叫“八寶茶”嗎？（因為它是由八樣寶貝組成的）
（2）通過觀察八寶茶，了解八寶茶的組成原料和作用。
八寶茶里有些什么？它們有什么用？
有紅棗、枸杞子、茶葉、干菊花、桔皮、桂圓、胖大海、冰糖（幼兒說出來一種，紀(jì)錄在黑板上）
教師與幼兒共同小結(jié)八寶茶。
八寶茶是由八樣?xùn)|西組成的，它們分別是干菊花、桔皮、枸杞子、胖大海、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗。菊花有清涼作用，桂圓、紅棗有補血作用，枸杞子有明目的作用，茶葉有清口爽快的作用，桔皮有通氣的作用，胖大海清熱解毒的作用。冰糖有潤肺和潤嗓子的作用。如果我們把這些材料放在一起茶喝，對身體有更加好的作用，八寶茶是一種保健茶。喝了以后能使我們身體健康。
三、配制八寶茶。
1、幼兒討論八寶茶的配制，里面可以放些什么？還有哪些材料也可以配制八寶茶？
2、泡茶時注意什么？
3、幼兒動手操作（記錄紙用什么茶）
四、分享交流品嘗八寶茶。
1、剛才你是為誰配制的八寶茶，為什么？
2、幼兒品嘗八寶茶。
小結(jié)：茶是中國的傳統(tǒng)文化，茶喝對身體有好處。
四、觀看錄像欣賞功夫茶。
開蓋——放入茶葉——泡水——去沫——關(guān)公點頭——送客——敬茶
五、延伸活動。
1、今天我們知道了怎樣來配制八寶茶，那以后我們在家里也能為爸爸、媽媽泡八寶茶了，對嗎？
2、以后我們在區(qū)角活動中，也為自己來泡一杯八寶茶。
大班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、通過觀察和實驗了解種子發(fā)芽的條件，嘗試做種子發(fā)芽的觀察記錄。
2、培養(yǎng)探索自然現(xiàn)象的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
各種不同的種子(黃豆、綠豆、花生、蒜頭、南瓜籽)，幼兒自帶的各種容器，幼兒觀察記錄本。
活動一播種種子
【活動過程】
1、認識種手和種子麟酌各和條件。
(1)教師出示各種不同的種子，讓幼兒識別并說出不同種子的名稱。
(2)教師引導(dǎo)幼兒回顧以往的經(jīng)驗，說出種子發(fā)芽的條件。
教師提問：你見過種子發(fā)芽嗎?你覺得種子發(fā)芽需要什么條件呢?
2、選擇種植條件進行種植。
(1)讓幼兒根據(jù)自己的喜好，自由地選擇希望種植的種子。
(2)幼兒將自己選擇的種子依據(jù)自己認為應(yīng)有的種植條件，種在不同的容器內(nèi)。
有的孩子選擇把種子種在水里，有的孩子選擇種在土壤里。有的孩子把種好的種子放在陽光能曬到的地方，有的孩子將其放在陰暗角落里。
活動二做觀察記錄
【活動過程】
為了方便孩子們記錄，我們?yōu)槊總�孩子制作了一個觀察記錄本。孩子們像小科學(xué)家一樣，每天都在用放大鏡觀察自己的種子發(fā)芽的情況，并隨時用繪畫的形式記錄下來。他們還讓老師把自己的做法和想法寫在觀察圖邊上。
1、幼兒每天觀察兩次種子，并進行必要的輔助管理(換水、澆水)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察的情況做出一定的記錄(繪畫)。幫助幼兒用文字進行輔助記錄。
教師提問舉例：
(1)你把種好的種子放在了什么地方呢?
(2)為什么把它種在水(土壤)里呢?
(3)今天你觀察到了什么?
活動三實驗總結(jié)
【活動過程】
1、引導(dǎo)比較、嘗試分析
引導(dǎo)幼兒比較同一品種的種子在相同的種植條件下發(fā)芽情況的異同，并讓幼兒嘗試分析其中的原因。
教師小結(jié)：同一品種的種子在相同的種植條件下，也會有所不同，這是由種子本身的差異及后天的'管理造成的。
(1)比較種子在土壤(不澆水)和水中發(fā)芽情況的異同。
教師小結(jié)：水是種子發(fā)芽的必備條件。
(2)比較種子在有空氣的條件和無空氣的條件下發(fā)芽情況的異同。
教師小結(jié)：空氣是種子發(fā)芽的必備條件。
(3)重點比較陽光下和陰暗角落里種子的發(fā)芽情況。
教師小結(jié)：陽光不是種子發(fā)芽的必備條件。
2、實驗總結(jié)：空氣、水分是種子發(fā)芽的必備條件，而陽光則不是。
【活動延伸】
1、發(fā)動幼兒收集種子，并將所收集的種子分類用透明袋裝好，投放在實驗角，大家一起辨別，增長有關(guān)種子的知識，并討論不同種子的由來。
2、可將幼兒收集的一些種子(西瓜籽、黑豆等)，投放在美工區(qū)，讓幼兒用種子來進行創(chuàng)意貼畫。
3、選擇幾種不同的較大的種子，分類投放在計算區(qū)，讓幼兒嘗試按不同的方法有序地排放種子，或者用種子來做分類游戲。(教師可變換不同的要求，如按形狀、按能否食用等。)
4 大班種子發(fā)芽教案，種子發(fā)芽是植物生長的最開始的過程，每一種植物最開始都是從種子中長出來的，很多幼兒對于這種現(xiàn)象會感到很奇特，可以讓幼兒自己體會一下種子發(fā)芽的全過程。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂，并隨著音樂的變化而變換動作，學(xué)玩音樂游戲《風(fēng)中的鴨寶寶》。
2、遵守游戲規(guī)則，創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時的動作。
3、享受游戲的`快樂。
活動準(zhǔn)備
1、故事圖片；
2、音樂：挪威舞曲。
活動過程
一、復(fù)習(xí)歌曲《螢火蟲》。
二、學(xué)玩音樂游戲。
1、欣賞故事。
師：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地在草地上走走，到池塘里游游，玩得真高興！
突然，天氣變了，刮風(fēng)了，風(fēng)一會兒大一會兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說：“孩子們，別怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在石頭下面，大風(fēng)就不會把我們刮走。”鴨寶寶們聽了媽媽的話，一動也不動地抱著大樹。風(fēng)停了，小鴨們又跟著媽媽在草地上走走，池塘里游游，快樂的玩耍著。
2、傾聽音樂，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并聯(lián)想故事情節(jié)。
師：老師把這個好聽的故事編成了一首好聽的音樂，我們一起來聽聽。
3、在座位上做隨樂動作A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿，表示鴨走和自由游水動作。B段音樂控制不動。
4、幼兒練習(xí)鴨走、鴨子游水動作。B段音樂控制不動。
三、創(chuàng)編刮風(fēng)動作。
1、傾聽B段音樂，區(qū)分樂曲中的力度變化，并隨樂動作。幼兒創(chuàng)編。
2、全體幼兒隨B段音樂做刮風(fēng)動作。
3、分角色游戲：部分幼兒扮“風(fēng)”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨子隨樂游戲。
大班教案 篇7
“藝術(shù)的表面是形象，藝術(shù)的背后是情感。”繪畫活動是幼兒情感的必要表達方式，讓幼兒畫其所畫，畫其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)，由情所畫，注重引導(dǎo)幼兒的情感因素，只有情感才能愛畫畫，才能有激情，才能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作出好作品。本次活動，我結(jié)合三八節(jié)與自己的個人小課題，選擇適合幼兒有感情體驗的內(nèi)容——身邊熟悉的家人(媽媽)，設(shè)計了中班美術(shù)粘貼活動《漂亮媽媽》。通過活動，讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，感受媽媽的愛，了解媽媽的辛苦，懂得關(guān)心媽媽，培養(yǎng)愛媽媽的情感;同時能合作著大膽利用各色廢舊布料為媽媽設(shè)計新裝，培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力與同伴間的合作能力，體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。
在本活動中，各個環(huán)節(jié)能緊緊相扣，過渡自然，但評價卻很低，存在許多缺點，具體分析如下：
一、導(dǎo)入
活動開始，我以一首《我的好媽媽》直接導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子講述媽媽的好，讓孩子們孕育對媽媽的愛意。隨后我又小結(jié)：媽媽平時又要上班又要照顧你，真辛苦。媽媽做那么多事情，都是為我們。此刻，你想她嗎?在媽媽節(jié)日馬上到來的時候，我們一起為媽媽設(shè)計一件漂亮的衣服作為禮物送給媽媽好嗎?很好的渲染了孩子與媽媽間濃濃的愛的情感。
二、活動過程
積極健康的情感能使人思維活躍，敏捷，深刻，想象豐富，幼兒如果在愉悅的狀態(tài)下參與到美術(shù)活動中來，將會最大限度的提高課堂效率，使教師的“教”事半功倍。因此，在美術(shù)教學(xué)的`各個環(huán)節(jié)中，情感因素直接影響和制約著美術(shù)的教與學(xué)。本次活動是布料粘貼，通過用剪刀把各色布料裁剪成各種形狀，并大膽為媽媽拼貼衣服。在孩子操作之前，我用循環(huán)激發(fā)策略，引導(dǎo)幼兒思考的過程是:感受―表達―感受―表達。第一步引導(dǎo)孩子欣賞范畫中人物的著裝;第二步讓孩子大膽的表達;第三步再次欣賞，引導(dǎo)孩子感受“畫中媽媽的衣服材料和制作方法”，第四步引導(dǎo)孩子思考“你想為媽媽設(shè)計一件什么樣的衣服(什么色彩、什么形狀拼貼成)"。孩子的思路被打開后都踴躍的發(fā)言，呈現(xiàn)給我一件件活靈活現(xiàn)的服裝形象。
活動前，我考慮到每個孩子的能力不同，而且裁剪一直是廢舊布料粘貼與制作活動中的一大難點，所以本次活動我是以小組合作式開展的�；顒又�，孩子們各自選擇了自己的強項，有裁剪的、有設(shè)計與指揮的、有涂固體膠的、有貼布塊的等等，能力強的自然在活動中找到了自己的價值，
大班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1.幼兒通過玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂情感。
2.引導(dǎo)幼兒探索舊報紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3.使幼兒了解雙腳起跳、輕巧落地的方法，發(fā)展跳躍能力，促進身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：
1.廢舊報紙若干
2.錄音機
3.音樂磁帶
活動過程：
一、熱身活動
聽《猴哥》的'音樂，幼兒進入場地，四散站立，一起將報紙變成
金箍棒，做熱身運動。
從中滲透伸展運動----下蹲運動---體轉(zhuǎn)運動---腹背運動---跳躍運動.
二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索報紙有關(guān)跳的玩法,發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。
（一）教師請幼兒將報紙打開，在場地自由坐下。
師：小孫悟空們，我們利用報紙練習(xí)跳的本領(lǐng)，
怎樣利用報紙?zhí)兀?/p>
�。ǘ┬∨笥炎杂蓢L試各種玩法，教師表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)。
1.練習(xí)夾報紙?zhí)?/p>
跳的方法：雙腳并攏，身體半蹲，兩腿夾緊報紙，彈跳并輕輕的落地腿不要分開。將報紙變換幼兒喜歡的樣子，夾在小腿處，練習(xí)夾報紙?zhí)?/p>
2.練習(xí)跳遠
將大報紙對折后平鋪在地上，幼兒立定跳遠跳過，再把報紙拿到前面，接著跳到花果山。請一名幼兒示范，能力弱的幼兒可調(diào)節(jié)距離。
3.隔距離遠跳
游戲“勇過通天河”，教師先帶一隊作示范，將報紙四散擺開，幼兒練習(xí)隔距離遠跳的能力。培養(yǎng)幼兒間團結(jié)合作的精神。
三、結(jié)束活動
教師和幼兒將報紙作成一朵云、蝴蝶花、望遠鏡，隨音樂一起整理放松,離開活動場地。
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