中班教案9篇(實用)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的中班教案10篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對節(jié)奏活動的興趣。

　　2、嘗試用生活中的'自制樂器為歌曲伴奏。

　　準(zhǔn)備：情景設(shè)置：節(jié)奏之門,節(jié)奏小橋,節(jié)奏國,進(jìn)口處貼有節(jié)奏符號的標(biāo)記,廢物利用的自制樂器，音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　今天，我們要到節(jié)奏國去玩玩。(幼兒聽音樂有節(jié)奏地來到節(jié)奏之門)

　　二、感知節(jié)奏

　　1、這里有一扇節(jié)奏之門，想要從這門過去，先要找到“機(jī)關(guān)”，(只要做對標(biāo)記上的動作，就能打開門進(jìn)去了)。告訴幼兒這個叫節(jié)奏符號，想一想要用什么動作來表示呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒說出節(jié)奏型××，并互相學(xué)習(xí)。

　　3、繼續(xù)前進(jìn)來到節(jié)奏小橋，要過橋先觀察節(jié)奏符號×××。

　　4、幼兒說一說，做一做，互相學(xué)習(xí)(用腳的動作來表示。)

　　5、和前一節(jié)奏進(jìn)行比較，知道下面加線的節(jié)奏要快一點，引導(dǎo)幼兒用不同腳的動作來打節(jié)奏。

　　6、開火車：提出要求：每人做一節(jié)車廂，小腳有節(jié)奏的前進(jìn)開過小橋。

　　7、引導(dǎo)幼兒還可以用身體的哪些部位拍打出節(jié)奏。

　　三、嘗試用自制樂器伴奏

　　小朋友真能干，獎勵一件小禮物(出示自制樂器)

　　1、你們知道這是什么嗎?你能用它了打出節(jié)奏么嗎?幼兒嘗試并互相學(xué)習(xí)。

　　2、分小組嘗試看圖譜伴奏

　　3、集體表演打擊樂《哈羅哈羅》

中班教案 篇2

　　在第一教時之后，孩子們學(xué)會了歌曲的演唱，熟悉了傣族音樂的曲調(diào)，而這樣的樂曲非常適合表現(xiàn)孔雀舞，我們班的孩子又對孔雀很感興趣，因此結(jié)合音樂，預(yù)設(shè)了本次活動。通過學(xué)跳舞蹈，從幼兒享受參與舞蹈活動的快樂入手，發(fā)展幼兒運用肢體進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力，提高幼兒的舞蹈技能。

　　在本次活動中，第一環(huán)節(jié)請幼兒欣賞孔雀舞：觀看視頻或教師示范，使幼兒欣賞美的.動作和形象；第二環(huán)節(jié)幼兒學(xué)跳孔雀舞，初步學(xué)習(xí)孔雀舞的基本動作，將歡愉的情緒表現(xiàn)在舞蹈中。

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)孔雀舞的基本動作，能根據(jù)圖譜的組合進(jìn)行表演。

　　2.嘗試用身體來模仿小孔雀的舞蹈動作，感受孔雀的美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　視頻

　　活動過程：

　　一、觀看孔雀舞視頻，使幼兒欣賞美的動作和形象

　　幼兒觀看視頻，你們知道這是什么舞蹈嗎？從什么動作看出是孔雀舞呢？

　　二、學(xué)跳孔雀舞——初步了解孔雀舞的基本動作

　　1.幼兒自由地在座位旁站立，感受樂曲的旋律和節(jié)奏，幼兒隨意做小孔雀的動作。

　　2.幼兒觀看舞蹈視頻，模仿舞蹈動作，老師觀察指導(dǎo)。

　　1）學(xué)習(xí)孔雀手勢。大拇指和食指捏緊，后面三個用勁立起。（幼兒模仿）

　　師：后三指一定要立起，那樣才是漂亮、有精神的小孔雀。你們看，大孔雀漂亮嗎？擺好后我們手腕發(fā)力隨節(jié)奏抖動。

　　2）幼兒分組練習(xí)

　　三、幼兒表演舞蹈——感受舞蹈帶來的快樂

　　幼兒聽音樂一起舞蹈，鼓勵幼兒用自己的肢體動作來表現(xiàn)。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過角色模仿，提高幼兒的表現(xiàn)欲。

　　2、樂意參與活動，體驗游戲的快樂�；顒訙�(zhǔn)備：手工區(qū)：頭箍，卡紙，蠟筆，橡皮泥;小商店：新到的一些服裝和面具等，表演區(qū)：先布置一個表演區(qū)“星光舞臺”，評委席、觀眾席，演員的'一些動物水果角色頭飾，及角色道具等。

　　活動過程：

　　一、集體活動。

　　1、教師：你們喜歡表演節(jié)目嗎?誰來說說你喜歡表演什么角色?

　　2、這些角色你可以怎么去表現(xiàn)呢? 我們可以怎么去表演?

　　二、交待區(qū)域操作要求。

　　美工區(qū)：小朋友可以在美工區(qū)用硬紙板剪貼等制作各種各樣的頭飾、面具，用塑料袋、彩紙制作演出的服裝，看看誰有最多的方法制作各種各樣的角色的道具。

　　小商店：今天小商店里有新到的一些服裝和面具等，小朋友可以和爸爸媽媽一起去買自己喜歡的物品，回家后和爸爸媽媽一起去表演。

　　表演區(qū)：小朋友可以和好朋友一起去準(zhǔn)備一些表演的節(jié)目，主持人要先準(zhǔn)備好節(jié)目單，其他演員要準(zhǔn)備好道具，依次表演，做評委的要給每個節(jié)目打分，觀眾要給大家鼓掌，做文明觀眾。

　　三、小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭搶用具，用完后要學(xué)會自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力。

　　四、結(jié)束活動。

　　教師小結(jié)游戲過程中出現(xiàn)的問題，表揚在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友。

中班教案 篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過老師的啟發(fā)，與幼兒共同探討布袋子多種玩法，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　2、在游戲活動中，發(fā)揮幼兒團(tuán)隊合作精神。

　　二、活動準(zhǔn)備：音樂磁帶，小布袋（人手一只）

　　三、活動過程：

　　1、開始部分：隊列練習(xí)，四路縱隊——大圓 -四路縱隊

　　2、基本部分：

　�。�1）幼兒自由玩袋；

　�。�2）師生共同探討袋子的多種玩法；

　�。�3）將袋子拉長做毛巾，進(jìn)行韻律活動《我愛洗澡》；

　�。�4）接力游戲：袋鼠寶寶比賽（幼兒分成四組）；

　�。�5）教師小結(jié)情況：表揚獲勝一組幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神。

　　3、結(jié)束部分：隨音樂躺在布袋上進(jìn)行放松運動。

　　4、整理小布袋。

　　課后分析:

　　1、針對《綱要》提出要及其幼兒對體育活動的興趣這一條，我選擇了孩子易見易取的袋子，開始我運用了大的垃圾袋發(fā)現(xiàn)容易被孩子踩破且道具不美觀，于是我充分利用家長資源，發(fā)動家長為孩子自制一個小布袋。我收集的布袋當(dāng)中有的是舊床單縫制的，有的是帶來了孩子現(xiàn)成的'小睡袋，有的則是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成!在整個活動中幼兒顯得異常興奮，對布袋子非常感興趣，表現(xiàn)活躍。孩子們在活動中突發(fā)奇想，有的跳，有的鉆，有的學(xué)毛毛蟲拱著向前行，甚至有人將布袋子套在頭上學(xué)盲人走路。接著我又讓孩子將布袋拉長當(dāng)作毛巾隨音樂《我愛洗澡》做律動，然后到活動的高潮部分接力游戲“袋鼠寶寶比賽”，最后我讓幼兒躺在布袋上隨樂進(jìn)行放松運動。在整個環(huán)節(jié)上我能做到層次分明，環(huán)環(huán)相扣，且能做到動靜交替。這種將動作發(fā)展與游戲的有機(jī)結(jié)合，真正體現(xiàn)了“促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展”。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解蘿卜的特征與用途，并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系。

　　2.樂于探索，能大膽表述，在活動中感受蘿卜的有趣，產(chǎn)生愛蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　菜地里拔蘿卜經(jīng)驗、各種蘿卜、幼兒切刀、簍子、（顏色標(biāo)記）

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　T：我們?nèi)ゲ说乩锇瘟颂}卜，今天老師給你們帶來了許多不同品種的蘿卜，你們認(rèn)識嗎？

　　你可以去看一看，摸一摸，然后和小伙伴說一說你看到的蘿卜是什么顏色，什么樣子的？幼兒分散（請小朋友選個自己最喜歡的蘿卜回位）

　　二、表述蘿卜特征

　　幼兒集中交流：誰愿意向大家介紹一下你喜歡的蘿卜是什么蘿卜？什么顏色？什么樣子的？

　　三、切開來、看一看

　　1.小朋友，請你猜一猜，如果把你手里的蘿卜切開來，里面的肉會是什么顏色的呢？（幼兒猜）。

　　2.老師前面有一些簍子，上面有各種顏色的標(biāo)記，請你猜一猜，然后把你手中的蘿卜放進(jìn)相應(yīng)標(biāo)記的簍子里。（幫助幼兒分類）把各種顏色分到小盒子里。

　　3.“你猜得對不對呢？切出來就知道了�！保ń處熛群笄邪滋}卜、紅蘿卜、胡蘿卜、青蘿卜（長的）、青蘿卜（圓的）、“同樣都是青蘿卜，為什么切出來的顏色會不一樣呢？小朋友，仔細(xì)看一看，什么樣的青蘿卜切出來是綠色的？什么樣的青蘿卜切出來是紅色的呢？”（幼兒觀察）

　　4.引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)其中的'秘密，重新擺放。原來長長的青蘿卜切出來是綠的，圓圓的青蘿卜切開來是紅色的。

　　小朋友，你猜對了嗎？如果剛才擺放錯的話，現(xiàn)在你再來重新擺一擺吧！

　　四、蘿卜的用途、做法

　　“今天我們發(fā)現(xiàn)了蘿卜的許多秘密，那你知道蘿卜有什么用？”（吃），可以怎么做呢？你吃過或者看過蘿卜做的食品呢？（幼兒回答）

　　五、欣賞蘿卜插花

　　1.“蘿卜不但可以作成美味的佳肴，而且到了雕刻大師的手中，它還能變成漂亮的藝術(shù)品呢？一起來欣賞一下吧！PPT

　　2.“這些蘿卜雕刻作品漂亮嗎？小朋友，你們想不想也來做個小小藝術(shù)家呢？我們以后再區(qū)域游戲里也可以去試著玩玩蘿卜插花游戲！

　　活動反思：

　　1.教材來源：此活動選材來源于生活。我們都知道，蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一，蘿卜在農(nóng)村菜場等地隨處可見，且取材方便。

　　2.目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點，目標(biāo)定為：（1）了解蘿卜的特征及用途，并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系。（2）樂于探索，能大膽表述，在活動中感受蘿卜的有趣，產(chǎn)生愛蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。根據(jù)目標(biāo)，我們把活動重點定位于：感知蘿卜的特征、用途。

　　活動的難點是：根據(jù)蘿卜的內(nèi)部特征按標(biāo)記進(jìn)行插花，另外再把數(shù)學(xué)知識滲入到插話游戲中。使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于生活情境、游戲之中。而且富有美感。

　　這只是一系列活動中的一個，我們不能馬上告一段落，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對蘿卜產(chǎn)生興趣。小朋友知道了蘿卜的許多知識，知道蘿卜可以制作蘿卜插花，它還有很多吃法，接著會進(jìn)行下一個個非正規(guī)性的自主活動，如制作蘿卜拼盤、制作蘿卜玩具等等。在自主性游戲中也進(jìn)行關(guān)于蘿卜的內(nèi)容，菜場、小吃店、或許還可以從中生成更有價值的活動。

中班教案 篇6

　　設(shè)計思路：

　　《不怕冷的大衣》這個故事來自于學(xué)習(xí)活動中《寒冷的冬天》主題背景下，故事以小兔的奶奶家有一件不怕冷的大衣為線索，層層深入，作品的巧妙之處在于它并沒有直接告訴孩子這樣神秘的“不怕冷”的大衣是什么，而是在層層的懸念中，讓孩子自己尋找答案。故事貼近幼兒的生活，讓幼兒在欣賞故事的過程中感受、感悟不怕冷的秘密是運動。

　　活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)為導(dǎo)入部分，引發(fā)幼兒對于不怕冷的方法的討論；第二環(huán)節(jié)是重點，在理解故事的基礎(chǔ)上，了解不怕冷的方法；最后環(huán)節(jié)請幼兒通過實踐來對于不怕冷的方法進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固。

　　活動目標(biāo)：

　　1.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　2.能積極主動的說出自己的.見解。

　　活動準(zhǔn)備：課件

　　活動過程：

　　一、設(shè)置懸念

　　1.現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天天氣怎么樣��？

　　2.冬季是一年里最冷的季節(jié)，呼呼的北風(fēng)吹著，河里結(jié)冰了，還會下大雪呢！那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢？（引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方法）

　　3.小朋友有這么多的好辦法，真不錯。可是小白兔呢？它怕冷嗎？但是我聽說她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，還冒汗呢？小朋友你們猜猜這不怕冷的大衣是什么樣的大衣呢？（幼兒回答）

　　4.你們想得都很棒，讓我們來聽聽故事里怎么說的，和你們想的一樣嗎？

　　二、理解故事

　　1.師分段講述故事。

　　2.提問，理解故事

　　（1）小白兔為什么不肯起床？

　　（2）媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？

　�。�3）小白兔去姥姥家時穿得什么衣服？

　�。�4）小白兔是怎么去姥姥家的？

　�。�5）小白兔怎么會這么熱的呀？

　�。�6）小白兔拿到不怕冷的大衣嗎？

　　（7）不怕冷的大衣是什么？

　　小結(jié)：原來運動會使身體暖和，在冬天，我們要多做運動，這樣就不怕冷了。我們小朋友平時要做個不怕冷，勇敢地好孩子，對吧！再冷的天我們也不要怕，早早起床，多做運動，這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦！

　　3.再次完整地欣賞故事。

　　三、延伸活動

　　1.你們知道嗎？故事里的小兔來到了我們中二班了，小兔以前特別怕冷，喜歡睡懶覺，現(xiàn)在我可愛運動了，每天都能早早起床鍛煉身體，你們平時愛運動嗎？（幼兒回答）。

　　2.你們都很棒，和我一樣是個不怕冷.愛運動的好孩子！那我們一起出去做運動吧！

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

　　2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。

　　3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。

　　2、材料準(zhǔn)備：大書《我們愛運動》、《運動員進(jìn)行曲》。

　　3、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動。

　　1、播放《運動員進(jìn)行曲》，幼兒隨樂曲做動作。

　　師：這是什么曲子？你們在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？

　�。哼@是《運動員進(jìn)行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運動有關(guān)。

　　二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。

　　1、閱讀圖書封面、第一頁。

　�。�1）封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。

　�。�2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動，我們一看，他們都喜歡什么運動。

　　2、閱讀第二頁。

　　師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜歡的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的`回答出示相關(guān)圖片）

　　3、閱讀第四頁。

　　師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動？（小朋友表演游泳的動作。）

　　4、閱讀第六頁。

　　師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎？

　　5、閱讀第八頁。

　　師：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（模仿競走、跳遠(yuǎn)等動作。）

　　6、閱讀奇數(shù)頁。

　�。�1）其實，喜歡運動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運動，我們一看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一看，它們都喜歡什么運動項目。

　�。�2）第三頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。

　�。�3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱呢？

　�。�4）第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。

　�。�5）第九頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。

　　三、完整閱讀，分享。

　　1、完整閱讀圖書。

　　師：除了這些運動項目外，你們知道哪些別的運動？可以用動作表現(xiàn)出來嗎？

　　2、幼兒嘗試講述并表演。

　　活動評析

　　本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的結(jié)構(gòu)，是一個比較特殊的讀本。學(xué)習(xí)本書，既可以幫助他們了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中，我引導(dǎo)幼兒注意觀察畫面內(nèi)容，并嘗試用完整的語句來表述，進(jìn)而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向大家介紹自己所熟悉的運動項目，并請幼兒自己演示自己所說的那項運動，但由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，接觸的運動項目較少，所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說有一定難度，我會在第二課時安排幼兒觀看一些運動的畫面，介紹一些運動項目，使幼兒加強(qiáng)這方面的知識經(jīng)驗，從而使活動更順利地開展。

中班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、能單腳踢過10厘米高的毽子，鍛煉腿部的力量。

　　2、活動中體驗創(chuàng)造性踢毽子的樂趣，學(xué)會與人合作踢毽子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每名幼兒1根自編的毽子、錄音機(jī)、磁帶 。

　　每組十個小椅子。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。

　　二、聽老師口令練習(xí)踢躍及上肢動作。

　　師；踢、踢、踢，幼兒跟著老師踢、踢、踢，原地雙擊此處。

　　師問；“還可以怎么踢？”引導(dǎo)幼兒向前踢、向后踢、向上踢、蹲踢、向左踢、向右踢、單、雙腳踢。

　　三、上肢活動

　　師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

　　師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。引導(dǎo)幼兒探索踢毽子的'多種玩法

　　1、單人雙腳踢。幼兒五人一組，把毽子綁在小椅子上，單腳踢過毽，看一看哪一組踢又快又好。

　　2、雙人雙腳踢。幼兒五人一組，把毽子綁在小椅子上，雙腳踢過毽，看一看誰踢又快又好。

　　3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索踢毽子的玩法。

　　長毽一根，兩名幼兒在兩頭移動毽子，其他幼兒2—3 人一起踢�？凑l踢的最好，反應(yīng)最快。

　　4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

　　四、放松運動

　　師：孩子們，請你們跟著我一起坐下來，幫自己的小腳按摩一下吧！

　　活動反思：

　　興趣是最好的老師！于是本課設(shè)置了“移毽踢”情境，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，而且讓學(xué)生學(xué)到感受到了挑戰(zhàn)的氣息，取得了非常好的教學(xué)效果。單純練習(xí)踢遠(yuǎn)內(nèi)容，學(xué)生會覺得很枯燥，為了讓學(xué)生既能掌握運動技能，又有興趣練習(xí)，就設(shè)計了“移毽踢”這一教學(xué)環(huán)節(jié)。通過孩子之間的合作比賽，孩子的積極性和注意力一下子提高了，把孩子帶入比賽激情之中，使孩子激發(fā)起集體榮譽感，這樣，孩子主動參與，自覺地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

中班教案 篇9

　　中班美術(shù)活動《熱氣球》

　　一、活動目標(biāo)

　　1.知識目標(biāo)：了解熱氣球的形狀、基本組成和用途

　　2.能力目標(biāo)：用有規(guī)律的色彩、線條和圖形大膽裝飾熱氣球

　　3.情感目標(biāo)：在創(chuàng)作中感受色彩美，體驗創(chuàng)作的樂趣

　　二、活動準(zhǔn)備

　　多媒體課件，畫紙，蠟筆

　　三、活動過程

　　1.動畫導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　2.教師：在動畫片中，小動物們乘坐熱氣球飛上了高高的天空。小朋友們，你們有沒有乘坐過熱氣球啊？故事中的小動物乘坐熱氣球去干嗎��？對了，那么熱氣球除了去旅游看風(fēng)景外還有什么用途？熱氣球的用途可真不少。那熱氣球是哪些部分組成的呢？

　　3.創(chuàng)設(shè)情境，老師也想跟小朋友們一起去探險，我們一起動手來畫一個屬于自己的熱氣球，然后我們坐上熱氣球去遨游世界吧！

　　4.欣賞幾種不同裝飾方法的熱氣球。

　　5.請幼兒說一說自己設(shè)計的`熱氣球，想好以后動筆畫下來。

　　6.教師鼓勵幼兒大膽作畫，幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。提醒幼兒色彩的搭配、添畫背景和合理布局。

　　7.讓幼兒互相欣賞作品。

　　四、活動延伸

　　讓幼兒動手制作熱氣球。

【中班教案】相關(guān)文章：

中班教案07-20

中班教案【經(jīng)典】07-20

中班美術(shù)教案06-12

中班音樂教案06-12

中班常規(guī)教案06-20

中班教案（熱）07-20

中班教案（薦）07-20

[熱]中班教案07-20

[熱門]中班教案07-20

中班教案（必備）07-21