【推薦】小班社會(huì)教案范文集合6篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班社會(huì)教案6篇，歡迎大家分享。
小班社會(huì)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極、愉快地參與游戲活動(dòng)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、能說(shuō)出外出安全、自救的簡(jiǎn)單方法，并在活動(dòng)中解決問(wèn)題。
3、知道外出時(shí)要注意安全，了解安全的簡(jiǎn)單的常識(shí)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
知道外出時(shí)要注意安全，了解安全的簡(jiǎn)單的常識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能說(shuō)出外出安全、自救的簡(jiǎn)單方法，并在活動(dòng)中解決問(wèn)題。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件
2、玩具店場(chǎng)景：各種玩具若干件、桌子4張
3、方向盤(pán)一個(gè)、紅綠燈標(biāo)志
4、場(chǎng)地安排：
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)談話，引出活動(dòng)主題
1、提問(wèn)：小朋友喜歡逛商店嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出逛商店的心情）
2、提問(wèn)：明明也喜歡逛玩具店，可是他怎么哭了？引導(dǎo)幼兒猜測(cè)明明哭的原因。
�。ǘ┏鍪久髅髟谕婢叩甑膱�(chǎng)景（課件），引導(dǎo)幼兒討論外出安全和自救的方法。
1、出示明明在玩具店走丟的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒討論“明明為什么會(huì)走丟？”“走丟了怎么辦？”通過(guò)討論活動(dòng)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出外出的時(shí)候要緊跟大人、拉緊大人的手，并能說(shuō)出走丟后的簡(jiǎn)單自救方法。
2、出示陌生人要帶走明明的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒討論“明明應(yīng)該怎么做？”
提問(wèn)：明明應(yīng)不應(yīng)該跟他走？應(yīng)該怎么和叔叔說(shuō)？
通過(guò)討論說(shuō)出不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
�。ㄈ┯螒颉肮渫婢叩辍币龑�(dǎo)幼兒在游戲中體驗(yàn)外出安全的重要性，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的自救常識(shí)解決問(wèn)題。
游戲過(guò)程：
坐汽車(chē)出發(fā)（上車(chē)的'時(shí)候不推不擠）汽車(chē)開(kāi)動(dòng)（不要把頭伸出窗外/遇到紅燈停）汽車(chē)停（下車(chē)時(shí)不推不擠/跟著老師走）
1、討論集體外出時(shí)的規(guī)則
a、走路時(shí)要緊跟老師
b、乘車(chē)時(shí)要注意安全、遵守交通規(guī)則
2、在玩具店買(mǎi)玩具時(shí)創(chuàng)設(shè)“陌生人接小朋友”的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自救常識(shí)解決問(wèn)題
情景：（陌生人出場(chǎng)）XX小朋友，你媽媽讓我來(lái)接你，跟我走吧？
教師：根據(jù)孩子的反應(yīng)進(jìn)行教育，知道不跟陌生人走，遇到不認(rèn)識(shí)的人要及時(shí)告訴老師。
3、以“玩具店贈(zèng)玩具”的游戲情境結(jié)束活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒在挑選玩具時(shí)互相謙讓?zhuān)粻?zhēng)搶玩具。
“玩具店的老板要把玩具送給小朋友帶到教室里玩，請(qǐng)小朋友挑選自己喜歡的玩具，在挑玩具的時(shí)候要互相謙讓。
4、教師帶領(lǐng)挑選好玩具的幼兒“開(kāi)汽車(chē)”回到活動(dòng)室。
小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本班幼兒剛?cè)雸@不久，幼兒的家庭比較好，都有專(zhuān)人照顧。因此許多幼兒在家里什么事都不會(huì)做，一些自己的事都是爺爺奶奶及父母做好。吃飯家人追著喂，衣服幫著穿，來(lái)園也是背著或抱著來(lái)。為了讓我班的幼兒能懂得自己的事情自己做，還為了激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)興趣，于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。
3.培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
4.通過(guò)穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5.學(xué)習(xí)自己穿衣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)自己穿衣
教學(xué)難點(diǎn)：懂得自己的事情自己做的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。
(2)環(huán)境準(zhǔn)備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。
(3)材料準(zhǔn)備：圖片、帶扣的衣服三件。
活動(dòng)過(guò)程
一、看圖導(dǎo)入主題
1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖中有誰(shuí)，她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)
師：今天，有一位朋友來(lái)我們小一班作客，大家一起用掌聲來(lái)歡迎她，好不好。
出示圖片，告知幼兒，她叫勤勤，老師，爸爸，媽媽?zhuān)車(chē)呐笥讯己芟矚g她，你們知道為什么嗎?因?yàn)樗苣芨桑∨笥褌兛纯�，她都�?huì)做些什么?
(二)幼兒觀察圖片的`內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)。
1.出示圖片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在說(shuō)些什么，我們猜一猜�！�(我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說(shuō)出來(lái))
(三)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。
1.“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?”(我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己吃飯，我會(huì)自己洗臉，我會(huì)自己穿鞋等)
2.請(qǐng)兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導(dǎo)。
3.游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
“原來(lái)小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來(lái)比賽穿衣扣紐扣，看誰(shuí)穿得又快又好。
教學(xué)反思
本節(jié)課，我是由圖片引入，讓幼兒進(jìn)入愛(ài)勞動(dòng)的情境，并能用自己的話說(shuō)說(shuō)，我會(huì)做什么。并由說(shuō)到做，學(xué)習(xí)自己穿衣服。讓幼兒通過(guò)觀察，說(shuō)，動(dòng)手，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手能力。在實(shí)踐教學(xué)中，我讓幼兒觀察圖片，引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容，幼兒表現(xiàn)很積極，雖然說(shuō)得不完整，但是經(jīng)過(guò)教師的引導(dǎo)，很多幼兒都能把圖片內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，真的讓我很高興。圖片內(nèi)容都是與幼兒生活中的實(shí)例，所以幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出圖意。在穿衣比賽中，雖然在之前進(jìn)行過(guò)演示，但是還是有許多幼兒在扣扣子過(guò)程中出現(xiàn)了困難，有一些幼兒還讓老師幫忙，也有一些穿衣袖都無(wú)法做到。這在備課時(shí)，有過(guò)思考，但是通過(guò)演示，還是沒(méi)能避免。如果再教，我想，會(huì)找出幾位動(dòng)手能力比較差的幼兒，先教他們?nèi)绾未┮录翱劭圩樱⒐膭?lì)他們很棒，希望在比賽中可以做得更好。然后讓她們演示一遍。之后全班幼兒進(jìn)行練習(xí)，師觀察及時(shí)指導(dǎo)那些不會(huì)的幼兒。再進(jìn)行比賽，可能對(duì)幼兒的比賽參與熱情更好。
小班社會(huì)教案 篇3
一、教育目標(biāo)
通過(guò)讓孩子們?cè)诖蠹颐媲埃v述自己的優(yōu)缺點(diǎn)，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己；通過(guò)別人的對(duì)自己缺點(diǎn)的意見(jiàn)和建議，讓孩子變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，讓大家更喜歡自己。
二、教育準(zhǔn)備
孩子們的照片
三、教育過(guò)程
1。老師從準(zhǔn)備好的照片中，隨機(jī)抽取一張，然后讓小朋友們指出這個(gè)人是誰(shuí)；
2。被抽到的小朋友們上臺(tái)，講述自己的優(yōu)缺點(diǎn)；
3。大家針對(duì)小朋友的'講述，幫助他改正缺點(diǎn)；
4。小朋友針對(duì)大家提的意見(jiàn)，講講自己今后要如何做；
5。同樣的方法，讓其他小朋友有上臺(tái)講述自己的機(jī)會(huì)；
6。老師給孩子們講述，怎樣才能受到小伙伴的歡迎。
在上面的這個(gè)幼兒教案中，不僅給孩子帶來(lái)了發(fā)言的機(jī)會(huì)，還能讓孩子們正確認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)小朋友們的建議，不斷改正自己的缺點(diǎn)，讓孩子們之間更加和睦。
小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道吃東西會(huì)有食物殘留在牙齒上，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。
2、學(xué)習(xí)淑口和涮牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一只口杯，黑芝麻糖果或餅干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察和品嘗芝麻糖果或餅干。
1、出示黑芝麻糖果，引導(dǎo)幼兒觀察黑芝麻糖的外部特征。
師：這是什么呀？（糖果），這黑乎乎的顆粒是什么？（芝麻）。
師；芝麻糖果看起來(lái)很好吃，芝麻糖果香不香呢？爵起來(lái)是什么感覺(jué)呢？
2、引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想象。
3、每人發(fā)一顆芝麻糖果或餅干。讓幼兒品嘗。
二、觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖果和餅干隨抹粘在牙齒上的現(xiàn)象。
師：你們發(fā)現(xiàn)了同伴的牙齒上有什么？
2、吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齒上有什么感覺(jué)？舒服嗎？不舒服應(yīng)該怎么辦呢？
3、讓幼兒大膽的表述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
老師小結(jié)：吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齒縫里有不舒服的感覺(jué)，感覺(jué)粘粘的，很不舒服。那應(yīng)該怎么辦呢？
三、引導(dǎo)幼兒嘗試解決問(wèn)題的方法。
1、引導(dǎo)幼兒用淑口的方法把嘴巴里的臟東西吐出來(lái)。
師：嘴巴里的殘留食物我們可以用淑口的方法，來(lái)把殘留食物吐出來(lái)。
2、教幼兒學(xué)習(xí)正確的淑口方法：讓水在嘴巴里唱“咕嚕�！钡爻�。然后把臟水吐出來(lái)。
3、讓幼兒練習(xí)后發(fā)現(xiàn)牙齒上有一些殘留物還是無(wú)法去掉，又應(yīng)該用什么方法呢？（刷牙）。
4、教給幼兒正確的刷牙方法。
上下來(lái)回刷，左刷刷，右刷刷。
5、老師帶領(lǐng)幼兒模仿動(dòng)作練習(xí)。
活動(dòng)反思：
生活中我們常�？梢钥吹剑芏嗪⒆映酝觑埢蛱枪院蠖紱](méi)有漱口及刷牙的習(xí)慣，不管家長(zhǎng)如何哄、如何說(shuō)都沒(méi)有用。導(dǎo)致每次牙檢時(shí)，我們的孩子都會(huì)出現(xiàn)很多的踽齒現(xiàn)象，這讓很多的家長(zhǎng)苦惱和擔(dān)憂。其實(shí)，我們都知道，這些問(wèn)題只要我們?cè)谄綍r(shí)的生活細(xì)節(jié)中多注重一點(diǎn)個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的飯后漱口習(xí)慣就可以避免了。孩子往往比較聽(tīng)老師的話，有的家長(zhǎng)說(shuō):老師的`話就是圣旨。雖然有點(diǎn)夸張，但是確實(shí)如此。教師的一言一行，直接影響著我們的孩子。那為何教師就不能擔(dān)負(fù)起家長(zhǎng)的使命，讓孩子們學(xué)會(huì)漱口、刷牙呢！《咕嚕咕�！愤@個(gè)活動(dòng)可以幫助幼兒了解到正確漱口的重要性，學(xué)習(xí)正確的漱口方法，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和模仿興趣都十分的濃厚�；顒�(dòng)一開(kāi)始，我就直接拿出了一個(gè)臉盆和漱口杯子，幼兒的興趣就上來(lái)了�；顒�(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)在示范漱口方法的時(shí)候，孩子們的興趣也很濃，一個(gè)一個(gè)眼睛盯得牢牢的。當(dāng)然，孩子即時(shí)的操作也很重要，只有這樣，他們才能真正掌握漱口的正確方法。于是，就讓孩子們一個(gè)個(gè)進(jìn)行了實(shí)踐，孩子們?nèi)几鶕?jù)老師的示范，認(rèn)真地漱著口，并且有一發(fā)不可收拾的局勢(shì)，漱了一遍又一遍。我及時(shí)制止了孩子的這個(gè)愿望，讓他們回家去以后再去漱口，讓幼兒帶著興趣，將漱口活動(dòng)堅(jiān)持下去。最后，我對(duì)孩子的情況進(jìn)行了及時(shí)的小結(jié)，讓孩子們知道了漱口的重要性，并且讓他們了解到我們應(yīng)該及時(shí)保護(hù)我們的牙齒，除了漱口，我們還可以學(xué)習(xí)刷牙。第二天，很多家長(zhǎng)都來(lái)反映，孩子晚上全都自覺(jué)地要漱口、刷牙。這證明了，我的這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得非常有意義。當(dāng)然，孩子的興趣持續(xù)時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，教師應(yīng)該經(jīng)常提醒，以免孩子只是幾分鐘的熱度。
小班社會(huì)教案 篇5
一、預(yù)設(shè)目標(biāo)
1、了解警車(chē)、救護(hù)車(chē)的特征和用途，知道110、119、120三個(gè)特殊電話號(hào)碼。
2、激發(fā)幼兒幫助別人解決困難的愿望。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品德。
二、準(zhǔn)備：錄音機(jī)音樂(lè)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》電腦軟件《大馬路》圖片。
三、述程
1、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》進(jìn)場(chǎng)
2、幼兒坐好，教師開(kāi)電腦軟件讓幼兒看。①教師引導(dǎo)：小朋友，看這大馬路上有好多好多的車(chē)，聽(tīng)是什么車(chē)的聲音（救護(hù)車(chē)）請(qǐng)幼兒仔細(xì)看救護(hù)車(chē)是怎樣的，它有什么用？如果需叫救護(hù)車(chē)，我們應(yīng)打什么電話？（120）圖片救護(hù)車(chē)會(huì)誰(shuí)來(lái)？（醫(yī)生）圖片。②繼續(xù)聽(tīng)，這次又是什么車(chē)的`響？（消防車(chē)）請(qǐng)幼兒看消防車(chē)的外型，它有什么用？如果發(fā)生火警，應(yīng)打什么電話號(hào)碼？（119）圖片，有準(zhǔn)來(lái)救火（消防員叔叔）圖片。③請(qǐng)看警車(chē)的外型車(chē)車(chē)是準(zhǔn)開(kāi)的？（警察叔叔）
3、請(qǐng)幼兒觀察三幅情景畫(huà)。它們分別需要什么？請(qǐng)幼兒貼看誰(shuí)貼對(duì)了。①電話號(hào)碼②車(chē)③人物今天小朋友都做得很好，我們下次再玩好嗎？
小班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。
2、幼兒以自身的肢體語(yǔ)言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各類(lèi)綠色植物、綠色背景、綠色地毯，動(dòng)物家園樓盤(pán)。
2、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看看綠色
老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)美麗的地方玩一玩！
老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來(lái)這兒有那么多的`綠色植物！有綠色的……，有綠色的……，讓我們?cè)谶@兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。
2、親親綠色
老師：玩得真開(kāi)心呀，我和小草、小樹(shù)成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹(shù)嗎？
小草、小樹(shù)們一起來(lái)跳舞。
3、種種綠色
老師：小草、小樹(shù)們有點(diǎn)累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動(dòng)物新村，讓我們來(lái)看一看吧！
老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒(méi)有綠色，那怎么辦呢？我們來(lái)為它們?cè)孕┬?shù)、小草吧。
教師與幼兒一起栽樹(shù)。
4、結(jié)束活動(dòng)——幼兒和小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn)，結(jié)束活動(dòng)。
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