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實用的中班科學教案模板匯編8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的中班科學教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班科學教案 篇1
活動目標：
1、通過孩子觀察、比較和探究的過程使孩子初步了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象，了解溶解這個詞的含義。
2、通過幼兒大膽描述自己在實驗中看到的現(xiàn)象，培養(yǎng)傾聽他人的'能力。
3、體驗科學活動的樂趣。
活動準備：
一次性杯子、綠豆、米、鹽、糖、果珍、攪拌棒
活動過程：
一、引出部分
1、老師：今天我們要一起做一個有趣的游戲。
我們一起去看一看，聞一聞，說一說，摸一摸，看看老師給你們準備了什么東西，請吧。
2、幼兒活動，教師巡回指導
老師：大家輕輕地走回來，坐好，乖。誰愿意舉手告訴我你都看到了什么？
二、大膽猜測材料的溶解性
1、 老師：猜猜，這些東西分別放到水里會怎樣？
老師：到底會怎樣呢？我們等會再試試。現(xiàn)在請小朋友看看老師這杯水里有什么東西？
2、老師：我請一個小朋友來嘗一嘗，誰愿意來試試。好，你來！
一名幼兒上來嘗水的味道。
三、幼兒大膽操作嘗試，驗證自己的猜測
1、教師請幼兒自己嘗試探索，讓這些材料融解，如果鹽暫時溶解不了，我們請小木棒來幫幫忙，幫我們攪拌一下，看看會怎么樣？
2、幼兒操作，教師指導，個別交談。
老師：現(xiàn)在請小朋友把桌上的東西都用上，看看哪些能取出來，哪些取不出來了。
3、幼兒活動，教師巡回指導
老師：做完了的小朋友誰來講一講，你發(fā)現(xiàn)了什么？
三、教師小結(jié)
1、老師：這些東西躲到水中了，我們把這個現(xiàn)象叫什么？剛才非非說的是對的，它們都被水溶解了。這些水時間長了會變質(zhì)，顏色會發(fā)生變化？到底會怎樣呢，我們把它們放到陽臺上去，過幾天再去看看有什么變化，好不好？
幼集體：好！
2、帶幼兒到陽臺上擺放水杯，活動結(jié)束 。
中班科學教案 篇2
活動目標
1、嘗試種子發(fā)芽試驗。
2、知道春種秋收，種子在春天發(fā)芽。
3、知道種子發(fā)芽需要的條件：溫度、水分、陽光、空氣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的`能力。
活動準備
黑板畫種子發(fā)芽過程。
花盆、種子；空紙殼箱
活動過程
1、老師實驗；將一粒黃豆種子種在花盆里，在放入紙箱 里。
提問：這粒種子能發(fā)芽嗎？為什么？
小結(jié)：種子發(fā)芽需要陽光。
提問：如果把這盆放入冰箱里會發(fā)芽嗎？
小結(jié)：種子發(fā)芽需要溫度。
師：如果有了陽光、溫度種子就會發(fā)芽嗎？對了，必須澆水就象小朋友一樣，每天必須喝水才會長大。
師：你知道種子是怎樣長大成一株植物的嗎？老師出示黑板 畫讓小朋友了解植物發(fā)芽長大的過程長大。
小結(jié)：種子發(fā)芽需要一定外界條件氧氣、溫度、水、陽光。
2、游戲：《種子發(fā)芽》，用肢體語言演示植物生長過程。
活動延伸
老師將種子種在花盆里放在教室一角，讓小朋友觀察種子發(fā)芽過程。
中班科學教案 篇3
一、觀看視頻，感受沉浮現(xiàn)象
師：小朋友們，今天老師帶來了一段神奇的視頻，我們先一起來看一下吧！
師：從視頻中你們看到了什么？
�。�1）幼：乒乓球、玻璃球等
師：哦，看到很多的.東西吧！那誰能告訴我，是什么沉到水下去了，又是什么漂浮在水面上？
（2）幼：看到玻璃球沉到水下去了，乒乓球在水面上
二、教師做實驗，幼兒觀察沉浮現(xiàn)象
師：小朋友們真棒，觀察的很仔細！今天老師準備了很多東西，我們也來做一回科學家，看看哪些東西會沉到水底，哪些東西又會浮在水面上。
1、出示鐵釘
師：看，這是什么？
師：你們猜，鐵釘會沉到水底，還是會漂浮在水面上呢？
師：我們一起來做個試驗，看看小朋友們說的到底對不對。
師：看，現(xiàn)在發(fā)生了什么？鐵釘怎么樣？哦，沉到水底啦！
師：既然鐵釘沉到了水底，我們就在這張記錄表上，鐵釘?shù)南旅嬗谩啊北硎尽俺痢保ń處熢诎装迳险故救绾巫鰳擞洠?/p>
2、出示泡沫
師：看，這又是什么？
師：猜猜看，泡沫會沉下去嗎？
師：我們一起通過實驗看看吧！
師：哪個小朋友告訴我，現(xiàn)在出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？
師：哦，泡沫漂浮在水面上！所以，我們要在記錄表上找到泡沫一格，在他的下面用“↑”表示浮。
3、出示乒乓球
師：你們看，乒乓球是沉還是浮呢？
師：誰能告訴我，我們該用什么標記表示它？
4、出示磁鐵
中班科學教案 篇4
設計意圖
動物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著濃厚的探究欲望。但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解更多小動物的睡眠姿勢。并以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎，引導幼兒明白正確的睡眠方式更有益于身體健康。
活動目標
1.了解一些常見動物的'睡眠方式。
2.嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡眠方式。
3.知道正確的睡眠方式有益于身體健康。
活動準備
1.和幼兒一起收集有關(guān)動物睡覺的資料。
2.大轉(zhuǎn)盤、自制圖書。
活動過程
一、動物模仿操帶入
孩子們，我們一起學小動物走路的樣子好嗎？
“我是一只長頸鹿，伸長脖子走，我是一只小白兔，蹦呀蹦蹦跳，我是一只小小鳥，飛呀飛的高，我是一只小小象，甩著鼻子走。
二、借助圖書了解幾種動物的睡眠方式，并嘗試用動作模仿
小動物們不僅走路方式不一樣，他們還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！這本圖書里藏著小動物睡覺的秘密，我
們一起來看看！
三、游戲：快樂大轉(zhuǎn)盤
引導幼兒分組用動作表現(xiàn)動物不同的睡眠方式。
四、ppt呈現(xiàn)更多動物的睡眠，拓寬幼兒知識經(jīng)驗
小結(jié)：動物們不同的睡覺方式是為了讓自己更安全更舒服睡得更香。
五、了解人的正確睡姿
小朋友們應該怎樣睡覺呢？（幼兒討論并示范）。
小結(jié)：睡覺的時候可以仰臥，也可以向左或者向右側(cè)臥。最正確的睡姿應該是向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……這樣的睡眠姿勢會讓我們的身體更健康。
六、結(jié)束環(huán)節(jié)
小結(jié)：我們知道了正確的睡覺姿勢，在以后的生活中，一定要養(yǎng)成正確的睡覺習慣，早睡早起，睡覺香香，身體棒棒！
中班科學教案 篇5
活動目標：
知道春天許多野菜都長出來了，泥土里。草地上。樹叢中。小河邊到處都有，他們可以吃，營養(yǎng)豐富；培養(yǎng)幼兒挖野菜的興趣和熱愛大自然的情感。
活動準備：
新鮮的薺菜若干，每人一個小塑料袋，選擇一塊生長野菜較多的草地。
活動過程：
1、引導幼兒觀察薺菜的外形特征。
幼兒每人拿一棵薺菜，仔細觀察薺菜葉子的形狀和顏色，聞一聞它的氣味。（有些開花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的.小種子）。
�。�1）提問：薺菜長在哪里？是人們種出來的嗎？（長在草地上。小河邊。樹叢中，是自己長出來的，我們又叫它野菜。）
�。�2）提問：你還知道哪些野菜？你吃過哪些野菜？怎么吃的？有什么感覺？
小結(jié)：野菜有許多種，可以吃，營養(yǎng)好，現(xiàn)在人們已經(jīng)開始種野菜了。
2、組織幼兒到戶外去采摘薺菜。
�。�1）組織幼兒在戶外的草地上。樹叢中采摘薺菜。邊采邊引導幼兒發(fā)現(xiàn)薺菜生長的地方和人們種菜的地方是不一樣的。
（2）教師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品嘗。
活動建議：
此活動可以結(jié)合春游開展進行。
中班科學教案 篇6
活動目標：
1、在操作探索活動中，感知物體的彈性。
2、發(fā)現(xiàn)彈性的用途，并愿意表述自己發(fā)現(xiàn)的過程。
3、對科學活動產(chǎn)生興趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
活動準備：
彈簧、橡皮筋、氣球等有無彈性的物體若干
活動過程：
一、動手操作實物，激發(fā)幼兒好奇心導入語：小朋友們，今天老師要和大家一起走進科學的世界。
師：接下來老師讓大家自己動手來感受一下提問：有哪位小朋友愿意來摸摸看老師準備的東西（橡皮筋、襪子）？你發(fā)現(xiàn)了它們發(fā)生了什么變化？他們有什么相同的地方？
小結(jié)：他們在使力的時候都變長了，沒使力的時候都沒有變化。
二、分組自由探索活動材料，讓幼兒感知物體的彈性。
引導語：接下來老師想讓大家一起來試試看你們手中的物品是不是會發(fā)生變化。
提問：你玩的物品是什么？它發(fā)生了什么變化？
小結(jié)：氣球用力會變長，木棒用力也不會有變化等。
提問：你是如何做的？怎么發(fā)現(xiàn)他有沒有彈性的？哪些物品有彈性？哪些物品沒有彈性？
總結(jié)：這些東西真有趣，用力時它會變形，不用力時又恢復了原來的樣子，這就是物體的彈性。襪子，氣球，橡皮筋有彈性，木棒沒有彈性。
提問：為什么有的`物品能變長、變大，然后再回復原樣，而有的材料卻不可以呢？
小結(jié)：因為有的物品我們用力了他就會發(fā)生變化，這是因為它們都有彈性，而有的物體就算使力沒有發(fā)生變化這是因為它們沒有彈性。
三、了解彈性的用途引導語：我們了解了這么多有彈性的東西，那你們知道他給我們帶了什么方便嗎？
小結(jié)：沙發(fā)有彈性我們做起來才能更舒服等。
活動延伸：
請小朋友們找找自己身上有彈性的物品。
教學反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。
中班科學教案 篇7
目標：
1.知道大自然中有許多像傘的動、植物。
2.通過傾聽、討論、講述，分享有關(guān)傘狀植物的經(jīng)驗。
3.樂意畫出自己看到的大自然中像傘的動、植物。
準備：
L．幻燈片：大自然中的傘
2 .課前請家長帶孩子到大自然中去尋找像傘的植物、動物。
3.故事：借你一把傘
4.畫紙、畫筆。
過程：
一、我要講一個故事給你們聽，故事的名字叫：借你一把傘
1.聽故事：借你一把傘。兩遍
第一遍不演示幻燈片;認真聽老師講。
2.第二遍故事前提要求:請你們記清楚小動物們都是用什么當?shù)膫�？邊講故事邊演示幻燈片：銀杏葉—螞蟻、蓮葉—青蛙、菠菜—兔子、芋頭葉—小狐貍、大荷葉—大熊、傘—小狗。
提問：故事里的動物們都借了什么給娜娜當傘呢？
小動物們用菜和葉子當他們的什么？
下雨的時候，小螞蟻把銀杏葉當作它的'什么？
下雨的時候，青蛙把蓮葉當作它的什么？
下雨的時候，兔子把菠菜當作它的什么？
下雨的時候，小狐貍把芋頭葉當作它的什么？
下雨的時候，大熊把荷葉當作它的什么？
二、在大自然中還有好多好多的傘，你看見了哪些像傘的植物？幼兒回答，教師
1.演示幻燈片：
《大自然中的傘——植物》
幻燈片-像傘的樹
像傘的蘑菇
像傘的花
像傘的菜
你們在大自然中還看見那些像傘的動物？
2.演示幻燈片：《大自然中的傘——動物》
三、我們知道了那么多像傘的漂亮的植物和動物，今天就把你喜歡的像傘的植物畫下來吧。
展示幼兒的作品，說說自己畫的什么像傘的植物或動物
中班科學教案 篇8
活動目標：
1、嘗試按照動物的某一特征進行分類。
2、喜愛動物，有興趣了解家畜和家禽。
3、知道動物是人類的朋友，要善待動物，萌發(fā)喜愛和保護動物的情感。
4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
1、PPT課件。
2、每人一份操作材料。
3、數(shù)組動物卡片（如雞、鴨、鴿、鵝、豬、羊、馬、牛等）農(nóng)場場景（農(nóng)舍、草地、山坡、小河等）。
活動過程：
一、活動導入
1、觀察農(nóng)場場景
農(nóng)場里有些什么動物？
小結(jié)：農(nóng)場里有雞、鴨、鵝、豬、羊、馬和牛。
2、簡單認識農(nóng)場里的小動物
他們都是我們的好朋友，小豬長得什么樣？
小結(jié)：胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿。
二、動物進農(nóng)舍
1、飼養(yǎng)員請客
農(nóng)場飼養(yǎng)員要請客了，猜猜請了誰？
小結(jié)：是啊，請了雞、鴨、鵝、豬、羊、馬和牛。
2、按特征分類
飼養(yǎng)員準備了2大桌的食物，動物們要怎么坐呢？
小結(jié)：我們可以仔細觀察它們哪些地方長得一樣的，根據(jù)特征來分類。
3、幼兒按動物們的某個特征進行分類。
4、交流不同的分類方法，并說一說各自的理由。
你是怎么分的，他們有什么相同的地方？
小結(jié)：兩條腿，有翅膀，會生蛋的動物，我們叫它們家禽。四條腿，沒有翅膀的哺乳動物，叫做家畜。
三、動物就餐
1、按照家禽家畜分類
現(xiàn)在請你們按照家禽和家畜分成2桌。
小結(jié)：小朋友的本領(lǐng)真大，都幫小動物們找對了位置。
2、說說動物喜歡吃的`食物
家禽家畜喜歡吃什么食物呢？
小結(jié)：小雞喜歡吃小蟲。鴨和鵝喜歡吃河里的小魚。豬、牛、羊和馬喜歡吃草。
四、動物去散步：觀察農(nóng)場里的風景
農(nóng)場里有哪些漂亮的地方？
小結(jié)：有草地、河流和山坡。
動物們喜歡去什么地方散步呢？
小結(jié)：小雞喜歡去草地。鴨和鵝喜歡去小河。豬喜歡呆在豬舍里。羊、馬、牛喜歡去山坡。
活動反思：
活動中孩子樂于思考， 善于傾聽，體驗活動的快樂。但由于孩子受到經(jīng)驗、能力等諸方面的影響，在活動的過程中容易產(chǎn)生矛盾、問題、心理上也會出現(xiàn)不良反應，此時老師應根據(jù)不同情況進行有效引導，調(diào)整策略，在活動中，注意回應，幫助梳理，提升經(jīng)驗，整體推進孩子的發(fā)展。在多重分類的經(jīng)驗基礎上幫助孩子提升關(guān)于家禽與家畜的概念。 整個活動力求讓孩子玩的開心，學的有效，從而提高活動的有效性。
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