精選科學(xué)活動教案模板合集七篇
作為一名老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的科學(xué)活動教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)活動教案 篇1
活動目標(biāo)
1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。
2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。
3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗。
活動準(zhǔn)備
1、干茶葉。
2、錄相帶（采茶情景）、音樂磁帶。
活動過程
１、品嘗茶水
請幼兒說說你喝的'是什么？
�。�、師：你都知道有什么茶葉嗎？請你說一說。
�。�、你眼中的茶葉長什么樣子？請你畫一畫，看看誰畫的最像。（幼兒作畫，并展示在展板上）
�。础⒊鍪静枞~，幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。
�。�、幼兒討論茶葉是從哪里來的。
�。丁浵�
討論:你從錄像里看到什么、知道什么。
�。�、茶葉泡水后會有哪些變化呢?
８、幼兒討論:喝茶有什么好處。
�。埂⒙蓜�: 采茶舞
活動延伸
關(guān)于茶葉的由來，還有許多有趣的故事，請幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動時請小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。
科學(xué)活動教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、觀察、了解下雨前后周圍環(huán)境的變化。
2、初步了解不同季節(jié)下雨的特點及雨水對人們生活的影響。
活動重點：了解下雨前后周圍環(huán)境的變化
難點：掌握雨對人們生活的影響
活動準(zhǔn)備；
幼兒收集有關(guān)雨的資料
活動過程：
1、觀察討論
（1）、幼兒猜謎，激發(fā)興趣
教師說謎面：千條線、萬條線，掉到河里看不見。
�。ㄓ變赫f謎底）
�。�2）、討論雨
“你喜歡雨嗎？為什么？”
�。�3）、討論下雨之前環(huán)境的變化
“如果要下雨了，我們能知道嗎？可以從哪些方面看出天要下雨了？”（幼兒討論）
2、探索活動
（1）、討論不同季節(jié)的雨
“雨天的雨都是一樣的嗎？”
“春天的雨是什么樣子的？”
“夏天下雷雨時會出現(xiàn)什么景象？”
“下雨前周圍環(huán)境有些什么變化？”
“下雨天你還看見了什么？”
（2）、欣賞不同季節(jié)下雨的.圖片
�。�3）、圍繞話題討論
“天怎么會下雨的呢？”
“雨對我們的生活有什么影響？”
3、遷移話題討論
“外出時突然下雨了怎么辦？”
�。ㄓ變焊鶕�(jù)自己的經(jīng)驗討論）
科學(xué)活動教案 篇3
一、活動題目
大班科學(xué)教案――水變干凈了
二、活動目標(biāo)
通過實踐活動，感知污水通過多層毛巾過濾可以變干凈。培養(yǎng)幼兒觀察、分析及動手操作的能力。
三、適用對象
5～6歲幼兒。
四、活動所需資源
裝滿臟水的容器、干凈的空杯、筆、紙、毛巾、紗窗網(wǎng)、紗布、海綿、大個果凍盒。
五、活動過程
引入：猜謎語。刀砍沒有縫，槍打沒有洞，斧子劈不開，沒有牙齒也能咬。(謎底是水)。
幼兒討論：水有什么用?
(1)水能洗衣服。
(2)水能澆花、養(yǎng)魚。
(3)水能洗澡、洗臉。
(4)水能做湯、煮稀飯。
探究的問題：這里有一盆很臟的水，請小朋友想一想，怎樣使水變干凈?
幼兒討論。
(1)我用紗布把臟東西撈出來。
(2)我用海綿把水吸上來就干凈了。
(3)我用毛巾把水弄干凈了。
試一試，怎樣把水變干凈。
(1)我把紗網(wǎng)放在空瓶口上，用果凍殼把臟水舀起來倒在上面，我發(fā)現(xiàn)水一下子就漏到瓶子里，但水還是很臟。
(2)我把紗布放在空瓶口上，把臟水倒進去，瓶子里的水還是很臟，紗布上也有點臟。
(3)我把海綿放在空瓶口上，把臟水倒在海綿上，流到瓶子里的水有點變干凈了。
(4)我把一條干凈的毛巾放在空瓶口上，把臟水倒進去，水變干凈一點但毛巾變臟了。
說一說，為什么實驗結(jié)果不一樣。
(1)紗窗和紗布的“眼”太大，臟水一下子都漏過去了。
(2)海綿“眼”小，能把水變干凈一點。
(3)毛巾有許多毛毛，能粘住臟水里的泥，所以水變得有些干凈了。
怎樣用毛巾過濾使水變得更干凈?
(1)我把毛巾疊起來變成兩層，放在瓶子上，把盆里的臟水倒進去，發(fā)現(xiàn)流下來的水干凈一點了。我又拿一條毛巾疊起來放在第一條毛巾上，把瓶子里有點干凈的水倒進去，流到新瓶子里的水又干凈了一些。我再拿一條毛巾疊起來放在第二條毛巾上，把瓶子里又有點干凈的水倒進去，再流到新瓶子里的`水又干凈了一些。最后，我在瓶子上放了5條毛巾，把瓶子里過濾4遍的水倒進去，流出來的水已經(jīng)變得非常干凈、透明了。
(2)我把兩條毛巾放在空瓶口上，把盆里的臟水倒進去，發(fā)現(xiàn)流下來的水干凈一點了。我拿走用過的毛巾，重新放上兩條新毛巾放在空瓶口上，把過濾一遍的水倒進去，水又干凈一些。最后我換了6次毛巾，水變得非常干凈、透明了。
畫一畫自己的實驗過程。
六、注意事項
1．引導(dǎo)幼兒用毛巾過濾時不應(yīng)用手?jǐn)Q，要讓臟水慢慢從毛巾中滴人到干凈的容器中。
2．空杯子要透明，便于幼兒觀察比較。
3．將臟水慢慢地倒在毛巾上，提醒幼兒倒水的速度要慢，毛巾要把瓶口封嚴(yán)，防止臟水直接倒人容器中，影響實驗效果。
4．可將過濾出來的水，反復(fù)倒在毛巾上，進行過濾。
5．為便于操作，可將紗布縫在鐵絲圈上。紗網(wǎng)可用四根木棍固定。
科學(xué)活動教案 篇4
設(shè)計意圖：
愛玩是孩子的天性，在童年時期，每個兒童都有許多玩具陪伴左右。隨著科技的發(fā)展，電動玩具、遙控玩具已比比皆是，家長不惜代價為孩子購買。但我們身邊的經(jīng)常見到的一些材料卻被忽視，如：報紙、紙箱、塑料瓶等。針對這種情況，我設(shè)計了“報紙也好玩”的教育活動，通過玩游戲，幫助幼兒在探索、實踐中了解廢舊報紙的多種玩法。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運動能力。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。
活動準(zhǔn)備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。
音樂材料，磁帶、錄音機。
活動過程：
一、熱身運動，激發(fā)興趣
教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。
師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的`小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導(dǎo)幼兒跑步進入場地）
老師和幼兒一起隨音樂活動身體，做熱身操。（反復(fù)兩遍）
�。ㄔu析：教師利用簡短的幾句話，既交代了本節(jié)課任務(wù)，又激發(fā)了幼兒活動的興趣，可謂是“一箭雙雕”）
二、實踐活動，探索報紙的玩法
教師請幼兒將報紙打開，在場地上自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。
1、引導(dǎo)幼兒討論：“報紙可以怎么玩”？
教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）
教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）
教師小結(jié)（幼兒討論情況）：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。
2、自由玩報紙
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。
每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。
�。ㄔu析：報紙的玩法不是灌輸給幼兒的，而是幼兒在民主、和諧的氛圍中討論出來的，是大家智慧的結(jié)晶，培養(yǎng)了幼兒的探索欲望。）
三、游戲練習(xí)
*一個孩子與報紙的游戲：當(dāng)作小河跳著玩。
*兩個孩子與報紙的游戲：做成小路，走著玩。
*多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……
（評析：幼兒玩自己想出的游戲，興趣非常濃厚，并通過各種形式的游戲，發(fā)展了幼兒跳的能力、平衡協(xié)調(diào)能力。）
延伸活動
談話：我們和報紙玩了很多游戲，你還能想出和報紙新的玩法嗎？表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。
教師：“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報紙怎么辦呢”？（幼兒回答）教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。
�。ㄔu析：與報紙的玩法不僅僅是文中的幾種，鼓勵幼兒創(chuàng)造性的玩，能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒將報紙收集在一起，能讓幼兒形成初步的保護環(huán)境的意識。）
科學(xué)活動教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、 了解電池的作用，并學(xué)會正確使用電池。
2、 能積極主動探索事物的奧秘，及時發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案，并會用語言向他人表述。
活動準(zhǔn)備：
1、 電動玩具人手一個，電池若干。
2、 手電筒、收音機、游戲機等。
活動過程：
1、 激發(fā)興趣。
（1）導(dǎo)入：今天我們來開一個玩具展覽會。請小朋友把帶來的玩具玩一玩，還可以輕輕地向旁邊的小朋友說一說，你玩的是什么玩具，是怎么玩的.？
�。�2）幼兒自由玩耍、交談。
2、 引導(dǎo)探索。
�。�1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些好玩的玩具有什么共同的特點。
�。�2）幼兒操作活動：找出電池。
（3）師小結(jié)。出示字卡“電動玩具”。
3、 再次探索。
�。�1）幼兒操作：裝電池，玩玩具。
�。�2）發(fā)現(xiàn)問題，交流討論。
�。�3）引導(dǎo)觀察電池及玩具上裝電池的地方。
�。�4）教師總結(jié)。
�。�5）幼兒再次操作。
4、擴散經(jīng)驗。
師：“電池真奇妙，能使小朋友喜歡的玩具動起來，想一想，我們身邊還有哪些東西也要用到電池的？”
活動延伸：
尋找身邊還有哪些東西也要用到電池，探索并發(fā)現(xiàn)不同型號的電池。
科學(xué)活動教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、觀察并了解紫藤花目前開放的狀態(tài)，能簡單記錄下來。
2、能運用觀察、觸摸、討論交流、經(jīng)驗遷移、猜想等方式，發(fā)現(xiàn)并初步概括出紫藤花的花型，并嘗試想象出紫藤開放后的狀態(tài)，簡單記錄下來。
3、對紫藤花的開放過程和變化感興趣，知道愛護紫藤花。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：對紫藤的花芽花苞有前期持續(xù)性觀察。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：記錄紙，畫筆。
活動過程：
一、組織幼兒觀察討論，發(fā)現(xiàn)紫藤花目前開放的狀態(tài)。
提問：你發(fā)現(xiàn)紫藤花的花苞了么？在哪里？是什么樣子的？像什么？
小結(jié)：現(xiàn)在的紫藤花的花苞就像一個個大草莓，外邊還包裹著一層厚厚的.白色的皮。
二、請幼兒自由分組觀察、討論，記錄紫藤花目前開放的狀態(tài)，并大膽猜想出紫藤開放的樣子，簡單記錄。
1、以小組自由觀察的方式，通過觀察、觸摸、討論交流等方式，發(fā)現(xiàn)紫藤現(xiàn)在的花型，共同記錄紫藤目前的狀態(tài)。
提問：花苞是什么顏色？是什么形狀？花苞長在哪里？
2、以小組自由討論的方式，大膽猜想紫藤開放后的樣子，并簡單記錄自己的想法。
提問：紫藤現(xiàn)在是這樣的，那么它開放之后會是什么樣子呢？為什么？ 三、請幼兒小組討論自己的猜想，并說明這樣猜想的原因。
請幼兒分組討論自己的猜想，互相介紹并說一說猜想的依據(jù)，請每一小組出一位代表做簡單介紹。
四、活動延伸
鼓勵幼兒將自己的想法回家說給爸爸媽媽聽，請爸爸媽媽和自己一起期待花開，驗證猜想。
活動反思：
幼兒在分組觀察紫藤花的過程中較為隨意，難以帶著問題有目的性的進行觀察交流。在表達自己的發(fā)現(xiàn)時，語言不夠豐富，對細節(jié)的觀察不夠。在記錄的時候，運用的線條符號較為單一。在組織類似活動時，應(yīng)當(dāng)在集體要求時更為明確和簡練，節(jié)奏再緊湊一些，避免幼兒注意力分散。
科學(xué)活動教案 篇7
設(shè)計意圖：
美麗富饒的里下河水鄉(xiāng)——溱潼，素有“水鄉(xiāng)明珠”之稱。這里有著悠久的歷史資源，獨特的自然資源，厚重的人文資源。美食文化更是一大特色。我園課題《整合溱湖水鄉(xiāng)特色，豐富幼兒園園本資源》中第一個子課題就是“飲食文化”，溱潼有著歷史悠久的飲食文化，如溱湖八鮮，魚元、魚餅、蝦球等堪稱溱湖三珍。為了讓幼兒更好地了解溱潼美食，我為小班幼兒設(shè)計了“溱潼美食——魚元、魚餅”這個活動，通過活動的開展，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動目標(biāo)：
1、初步了解家鄉(xiāng)美食溱湖八鮮。
2、知道魚元、魚餅是由魚肉制作而成，并了解其特點及其制作過程。
3、體驗共同品嘗的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．課件（魚元魚餅的制作過程），
2．圖片展（溱湖八鮮的圖片，及其制作的菜肴的圖片。）
3．食品：魚元、魚餅及相關(guān)調(diào)味品。
4．用具：電磁爐，碗和勺（和幼兒人數(shù)相等）
活動過程：
1．知道家鄉(xiāng)的名稱，了解一年一度的會船節(jié)到了，吸引了許多的客人到溱潼來游玩，我們拿什么東西來招待他們？
2．帶領(lǐng)幼兒觀看圖片展，初步了解溱湖八鮮。（螃蟹，甲魚，清蝦，螺貝，魚，水禽，水蔬，銀魚）
3．教師小結(jié)：這些都是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，它們有一個共同的名字叫“溱湖八鮮”，是我們家鄉(xiāng)的美食，它們不僅味道美，而且有營養(yǎng)，小朋友要每一樣?xùn)|西都吃，身體才會棒棒的。
4．溱湖八鮮里品種最多的要數(shù)魚類，向幼兒介紹幾種魚，并了解魚的幾種吃法。
（1） 喜歡吃魚嗎？魚的味道怎樣？
�。�2） 魚有幾種吃法。
5．向幼兒介紹一種魚的吃法，魚肉可以做魚元、魚餅。
�。�1） 講解魚元、魚餅的外形特征。
�。�2） 向幼兒介紹魚元、魚餅的制作過程。（欣賞課件）
（3） 講解魚元、魚餅的吃法。
6． 幼兒共同品嘗家鄉(xiāng)美食――魚元、魚餅。
活動延伸：
1．手工區(qū)：用橡皮泥制作魚元魚餅。
2．美食區(qū)：賣特產(chǎn)，買特產(chǎn)，品嘗特產(chǎn)一條龍。
活動反思：
為了讓幼兒更好地了解溱潼美食——魚元、魚餅，我為該活動設(shè)計了三個目標(biāo)。
第一個目標(biāo)是：初步了解家鄉(xiāng)美食溱湖八鮮。通過會船節(jié)到了，許多客人到溱潼參觀游玩，我們用什么美食招待客人這一問題，激發(fā)幼兒了解溱潼美食的愿望，在觀看圖片展的過程中，幼兒暢所欲言，紛紛說出自己所認(rèn)識的美食，在老師的引導(dǎo)下，幼兒對溱湖八鮮有了一定的了解。同時產(chǎn)生我是溱潼人，我很自豪的情感。
第二個目標(biāo)是：知道魚元魚餅是由魚肉制作而成，并了解其特點及其制作過程。幾乎所有的幼兒都吃過魚，知道魚有許多種吃法，大部分幼兒都吃過魚元、魚餅，但他們并不知道魚元、魚餅是用什么做成的，至于怎么做成的更是一無所知。當(dāng)我告訴他們魚元、魚餅是由魚做成的'，他們非常驚訝，有個幼兒脫口而出：“魚有刺的呀！”帶著這些疑問，讓幼兒觀看錄像，這個錄像是預(yù)先攝下的幼兒家長制作魚元、魚餅的全過程。幼兒觀看時，特別感興趣，個個都睜大了眼睛，眼里充滿了好奇。通過觀看錄像，幼兒基本了解了魚元、魚餅是用魚肉做成的，魚元、魚餅是根據(jù)它們的形象來起名字的，魚元、魚餅為什么吃起來嫩嫩的、軟軟的，是因為將魚肉里的刺拔出，又用機器將魚肉絞碎，然后調(diào)味、煎制，所以魚元、魚餅吃起來就松軟可口、味道鮮美。
第三個目標(biāo)是：體驗共同品嘗的樂趣。為了讓幼兒對魚元、魚餅有進一步的認(rèn)識，我設(shè)計了這個環(huán)節(jié)，讓幼兒品嘗美食，幼兒們非常高興，聽說有的幼兒在家中并不吃魚元、魚餅，但今天卻吃的很開心，邊吃邊說：“老師，魚元真好吃！”、“老師，湯也好喝！”。同時鼓勵幼兒將自己的碗勺收拾好，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做好，不依賴成人的好習(xí)慣。
整個活動幼兒都能積極主動參與，在觀看魚元、魚餅制作的過程中因為有了幼兒家長的參與所以孩子們倍感親切。在活動延伸中幼兒也表現(xiàn)了極大的興趣，制作特產(chǎn)，賣特產(chǎn)，買特產(chǎn)，品嘗特產(chǎn)一條龍，孩子們忙的熱火朝天，非常開心。通過這一活動的實施，讓幼兒對家鄉(xiāng)有了進一步的了解，也激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
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