大班手工活動(dòng)教案(推薦)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班手工活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。

大班手工活動(dòng)教案1

　　【教材分析】

　　幼兒天生具有以自我為中心的特點(diǎn)，若不加以正確引導(dǎo)，有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此，感恩教育至關(guān)重要，應(yīng)該滲透于日常生活的點(diǎn)滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè)，本次活動(dòng)以他們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，讓幼兒按自己的意愿選擇合適的材料，運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)自己的愛(ài)，懂得感恩并學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極地反饋給老師。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．引導(dǎo)幼兒欣賞各種感恩卡，知道送感恩卡是表達(dá)心意的一種方式。

　　2．請(qǐng)幼兒自主選擇材料，嘗試運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的.感恩卡。

　　3、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的快樂(lè)和贈(zèng)送感恩卡的幸福。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．搜集祝福卡、贈(zèng)言卡、問(wèn)候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會(huì)。

　　2．彩色卡紙若干，剪刀，膠水，帶有卡通圖案的報(bào)紙，彩繩、鈴鐺等若干。

　　3．幼兒提前熟悉歌曲《感恩的心》。

　　【活動(dòng)建議】

　　1．播放歌曲《感恩的心》，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

　　提問(wèn)：這是什么歌曲？在教師節(jié)來(lái)臨之際，你最應(yīng)該感謝誰(shuí)？為什么？你想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的感激之情？

　　2．帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的方法。

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒參觀卡片展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

　�。�2）邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié)：卡片有很多種，贈(zèng)送的時(shí)間、場(chǎng)合不同，其代表的意義也有所不同。卡片的制作方法多種多樣，可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來(lái)；可以是立體的、活動(dòng)的；也可以是懸掛式的�？ㄆ�中的圖案和賀詞表達(dá)了制作者的心意，可以畫、可以剪、可以粘貼。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒嘗試選擇多種材料，運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。

　　引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的卡片，鼓勵(lì)幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大

　　創(chuàng)新，制作與別人不同的感思卡。

　　最后，提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献８５脑捳Z(yǔ)，表達(dá)自己的感激之情。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒相互欣賞卡片，講述自己的制作過(guò)程及表達(dá)的情感

　　4．引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師，體驗(yàn)表達(dá)愛(ài)的幸福

　�。�1）提問(wèn)：你想把感恩卡送給哪位老師？為什么？你想對(duì)老師說(shuō)什么？

　�。�2）幼兒件隨音樂(lè)給老師贈(zèng)送賀卡。

大班手工活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．利用提供的材料，通過(guò)灌、扎、畫等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃。

　　2．體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣，感受成功的'喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：鋸木屑、草種、透明絲襪、細(xì)繩、紙杯和油性彩筆、剪刀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)興趣

　　教師出示長(zhǎng)滿綠草的草頭娃娃給幼兒欣賞：小朋友，今天我們班里來(lái)了—位神秘的客人，她是誰(shuí)呢?(教師出示草頭娃娃)她長(zhǎng)得什么樣子?用什么做的呢?愿意和爸爸媽媽—起學(xué)做草頭娃娃嗎?

　　二、講解制作步驟

　　1．根據(jù)造型的需要在絲襪里灌入一些草種，然后將鋸木屑裝滿絲襪用細(xì)繩扎緊。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?

　　2．利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型。如：扎出兩只耳朵、一個(gè)鼻子，或扎出身體等。

　　3．用油性水彩筆給草頭娃娃畫上眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)或身體的花紋等。

　　4．用水將制作完成的草頭娃娃澆透后，擺放在大小適合的容器如紙杯、盤子里面。提醒幼兒注意不能用水浸泡，只要將草頭娃娃澆透水，這樣過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)出綠油油的“頭發(fā)”了。

　　三、親子合作

　　請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作，可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃、鴨娃娃等。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　四、展示作品

　　教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示，讓幼兒體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄，從而了解種子發(fā)芽的過(guò)程。

大班手工活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)剪紙，卷貼的技能。

　　2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼。難點(diǎn)是卷貼的方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　"小朋友，你知道小鳥怎么了？（找不到爸爸媽媽）"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧！"（好）

　　二、教師講解示范。

　　重點(diǎn)講解卷貼的方法。

　　三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的'方向。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè)）

　　四、請(qǐng)小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。

　　五、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。

　　六、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽音樂(lè)《小鳥飛》出活動(dòng)室。

大班手工活動(dòng)教案4

　　材料準(zhǔn)備：

　　四個(gè)牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。

　　制作過(guò)程：

　　1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

　　2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆。

　　3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)�成球。

　　4.將攢好的'小球粘在轱轆上。

　　5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。

　　6.將彩紙用剪刀剪下四條長(zhǎng)條反復(fù)的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起。

　　7.利用雙粘膠將剪下來(lái)的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車廂”粘在一起。

　　8.將瓶子蓋擰下來(lái)，利用雙面膠粘在“車頭”。

　　9.牛奶小車做好了。

大班手工活動(dòng)教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試用不同的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，制作不同造型的海洋動(dòng)物，挖掘幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及變廢為寶的良好習(xí)慣。

　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，并講述自己的構(gòu)思，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　海洋動(dòng)物的圖片、書、工具（剪刀、膠、彩筆、彩紙等）,收集各種廢品，如：貝殼、紙杯、紙盤、瓶子、吸管、牙膏盒、繩子、奶盒等等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）觀察討論

　　討論：（1）我們收集了這么多的廢舊物品，大家想想，我們可以做成什么？讓幼兒回答。

　�。�2）教師示范用盤子，紙杯做魚，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

　�。ǘ�）聯(lián)想創(chuàng)作

　　1.讓幼兒欣賞海洋動(dòng)物的圖片，并討論這些材料怎樣利用，怎樣制做各種海洋動(dòng)物呢？發(fā)散幼兒的思維。

　　2.教師提供工具（剪刀、膠、彩筆、彩紙），幼兒制作。提出要求：顏色要注意深淺，可以畫也可以用彩紙貼，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的小朋友，并請(qǐng)大家欣賞，開闊幼兒思路，促進(jìn)師生互動(dòng)。

　�。ㄈ�）引導(dǎo)講評(píng)

　　1.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品是用的材料及名稱。

　　2.老師表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的小朋友，在幼兒之間進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

　　3.作品展覽，請(qǐng)幼兒把作品放在藍(lán)色展板上并一起制作水草等背景，一起裝飾海底世界。

　　4. 小結(jié)，讓幼兒分享成功的'快樂(lè)。

　　這次活動(dòng)也和本班的主題活動(dòng)《海底世界》有關(guān)，為了讓孩子主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，請(qǐng)孩子和爸爸媽媽一起探索海洋動(dòng)物的秘密，一起閱讀有關(guān)方面的書和圖片，積累前期經(jīng)驗(yàn)，孩子不僅認(rèn)識(shí)了各種海洋動(dòng)物還通過(guò)和爸爸媽媽讀書查資料知道了一些小知識(shí)，例如魚有耳朵嗎？鯊魚為什么怕橙色？等等。通過(guò)制作前的知識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)，為整個(gè)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。通過(guò)這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡看探索秘密的書,孩子們可以在書中找出為什么,例如十萬(wàn)個(gè)為什么?等等

大班手工活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過(guò)程中，感受中國(guó)紅明快艷麗的色調(diào)，傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受，

　　2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國(guó)結(jié)、窗花等。

　　多媒體課件“中國(guó)紅”。

　　傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”和錄音機(jī)。

　　剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 欣賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”，體驗(yàn)樂(lè)曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感

　　1、 欣賞傳統(tǒng)樂(lè)曲“恭喜恭喜”，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　提問(wèn)：“這首樂(lè)曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、熱鬧、紅火）

　　2、 出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”，選出一種和樂(lè)曲給你的感受相同的顏色。

　　3、 紅色象征喜慶、熱烈、吉祥，世界上再?zèng)]有哪個(gè)國(guó)家會(huì)像我們中國(guó)人那樣喜歡紅色了。

　　最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請(qǐng)他們來(lái)介紹一下。（紅包、福字）

　　提問(wèn)：你收集的紅色的東西是什么？是用來(lái)干什么的？

　　（老師要對(duì)這些東西充分地了解，對(duì)孩子回答中有價(jià)值的東西提升一下，可以再問(wèn)問(wèn)為什么喜歡，如：這樣?xùn)|西我也很喜歡，為什么？師生的呼應(yīng)）

　　二、 欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的'寓意，體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩

　　1、今天我們?cè)賮?lái)看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國(guó)特有的紅色物品。（中國(guó)結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國(guó)旗）

　　提問(wèn)：你看到了什么？我們會(huì)在什么時(shí)候用到？都是什么顏色的？看見了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？

　　2、你們知道嗎？外國(guó)人啊可沒(méi)有我們中國(guó)人的這些紅色的物品，所以他們對(duì)這些東西特別感興趣，他們來(lái)到我們中國(guó)總是會(huì)到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說(shuō)好，你們猜猜看他們會(huì)帶哪一樣紅色物品回去？（互動(dòng)）

　　（教師小結(jié)：在中國(guó)紅色代表“喜慶，吉祥”。過(guò)年，過(guò)節(jié)的時(shí)候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達(dá)開心快樂(lè)的心情。用許多紅色的飾物來(lái)裝扮周圍的環(huán)境，表達(dá)祝福。）

　　三、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環(huán)境，表達(dá)喜慶快樂(lè)的情感

　　在音樂(lè)中幼兒分五組，開展以下活動(dòng)：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國(guó)結(jié)

大班手工活動(dòng)教案7

　　我愛(ài)我家

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。

　　2、讓幼兒體會(huì)手工制作成功的快樂(lè)。

　　3、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。

　　2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》。

　　3、濕毛巾。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

　　小朋友喜歡你的家嗎?

　　1、幼兒討論、交流。

　　2、小結(jié)：今天我們來(lái)做手工《我愛(ài)我家》，看誰(shuí)制作得最認(rèn)真，來(lái)比一比吧!

　　二、教師示范操作過(guò)程

　　1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個(gè)正方形。

　　2、提問(wèn)：表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。

　　3、第二步把兩個(gè)正方形粘貼成房門和在屋里的'樣子。

　　4、剪下梯形，粘貼在門上，做成房子的屋頂。

　　5、畫上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。

　　三、幼兒制作

　　1、提醒幼兒注意安全，不要把剪刀對(duì)著自己和小朋友，不要剪到手。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。

　　四、評(píng)價(jià)作品

　　1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、小結(jié)：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認(rèn)真完成手工活動(dòng)，當(dāng)一回小小建筑師，真棒!

　　活動(dòng)延伸：

　　將作品展示在手工區(qū)，供幼兒欣賞。

大班手工活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。

　　2.喜歡生活中多彩的物品，愿意大膽創(chuàng)新。

　　3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　在感受條紋美的基礎(chǔ)上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件PPT（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）。

　　2.油畫棒、各種輪廓的白紙（T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知彩條紋物品，發(fā)現(xiàn)不同色彩，線條搭配組合的美。

　　1.欣賞老師準(zhǔn)備的彩條紋物品，引起幼兒對(duì)彩條紋的關(guān)注。

　　教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品，我們來(lái)看看你喜歡哪個(gè)（發(fā)現(xiàn)彩條紋）

　　小結(jié)：這樣一條一條的，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。

　　二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探索橫、豎組合方式帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。

　　1.欣賞范例圖片組，關(guān)注彩條的不同排列組合方式。

　�、俨煌�排列方式：橫、豎。

　�、诖旨�(xì)寬窄不同的彩條間隔排列。

　　2.欣賞范例圖片組，感受不同色彩組合帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。

　�、倮渑�色

　�、跓o(wú)彩色

　�、鄄噬�。

　　3.欣賞范例圖片組，感知彩條局部裝飾的'變化美。

　　4.欣賞范例圖片組，感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品。

　　三、探索在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾。

　�。ǔ鍪疽话咨�物品，鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)想，如何用彩條紋裝飾。）

　　1.明確作畫內(nèi)容和方式，產(chǎn)生用彩條紋裝飾的愿望。（師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多東西，如果請(qǐng)你來(lái)做設(shè)計(jì)師，你打算用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來(lái)畫？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。）

　　2.大膽創(chuàng)作、積極探索，指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒。

　　四、相互欣賞作品，感受成功的體驗(yàn)。

　　1.介紹自己的作品。（你是怎么裝飾的？）

　　2.評(píng)價(jià)別人的作品（你最喜歡誰(shuí)裝飾的？為什么？）

大班手工活動(dòng)教案9

　　彩色太陽(yáng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

　　2、訓(xùn)練手指的靈活性。

　　3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。

　　2、漿糊每組一盒。

　　3、范例一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、美麗的太陽(yáng)。

　　1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣?(暖暖的)太陽(yáng)公公是什么樣子的?你看過(guò)太陽(yáng)嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得刺眼，那是因?yàn)樘��?yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽(yáng)的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的太陽(yáng)，你知道是怎么做出來(lái)的嗎?

　　2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)的方法。

　　1、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng)，小朋友可要看仔細(xì)哦!

　　2、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。

　　(1)教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。

　　2、再把彩色紙撕下來(lái)。

　　3、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周圍。

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

　　2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

　　幼兒園大班手工教案范文三

　　制作立體小盆栽

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

　　2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。

　　3、提高手工制作的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。

　　1、春天來(lái)了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?

　　2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的`，你知道是怎么做的嗎?

　　3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。

　　二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

　　1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。

　　3、請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。

　　4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

　　三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

　　1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

　　2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

　　四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

　　2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

　　五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

　　2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。

　　3、出示小房子、小樹延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。

大班手工活動(dòng)教案10

　　教學(xué)活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用各種材料左右對(duì)稱地裝飾氣球，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

　　2、樂(lè)于參與手工活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠

　　2、范例

　　3、氣球充好氣，放置在禮物袋中

　　4、錄音機(jī)、《鈴兒響叮當(dāng)》《碰一碰》磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、送禮物，烘托節(jié)日氣氛。

　　（1）圣誕節(jié)快到了，老師有禮物送給你們，高興嗎？（放音樂(lè)，氣球從禮物帶里倒出，幼兒拿氣球）教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：跟旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)看，你拿到的氣球，是什么顏色，什么形狀，比一比大小？

　�。�2）請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶著氣球排排隊(duì)。

　　2、氣球變變變。

　�。�1）出示范例，引起幼兒興趣。

　　我拿到了一只不一樣的氣球！3，2，1（出示范例小小雞）。我的氣球漂亮嗎？怎么會(huì)這么漂亮的.呢？

　�。�2）出示其他幾個(gè)范例，拓展幼兒的想象。

　　氣球變變變，變成------，氣球變變變，變成-----。

　�。�3）你的氣球會(huì)變成什么呢？

　　（4）根據(jù)其中一個(gè)幼兒的回答，教師示范裝飾氣球。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意兩邊對(duì)稱。

　　（5）你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎？

　　想好你想把氣球變成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料裝飾，裝飾在什么地方？想好了，就可以開始動(dòng)手了。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理布局，并及時(shí)展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。

　　4、請(qǐng)裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。

　　5、與氣球娃娃跳舞。

大班手工活動(dòng)教案11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用繪畫、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。

　　2、通過(guò)手工制作、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

　　3、在創(chuàng)作過(guò)程中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　大小不一的鵝卵石，毛筆、水彩筆、丙烯顏料、彩泥、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線、布料、剪刀、雙面膠、膠水等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、教師石頭娃娃表演情景劇，引起幼兒興趣

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭娃娃的`服飾與造型，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣制作石頭娃娃。

　　二、示范活動(dòng)：

　　1、教師提問(wèn)：你喜歡的娃娃是哪一個(gè)？他有什么特點(diǎn)？他的服裝是怎么做的？顏色如何搭配？

　　2、請(qǐng)幼兒大膽講述自己的想法。

　　3、教師向幼兒介紹材料，示范制作過(guò)程，提醒幼兒制作中的注意事項(xiàng)等。

　　三、操作活動(dòng)：

　　幼兒自助選擇材料，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃。

　　四、講評(píng)活動(dòng)：

　　1、幼兒將作品進(jìn)行展示，教師與幼兒討論：那些娃娃可以合作進(jìn)行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類，分組。

　　2、幼兒分組表演情景劇，大家選出優(yōu)秀作品。

大班手工活動(dòng)教案12

　　制作意圖：

　　1、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片、掛圖進(jìn)行操作來(lái)吸引孩子的興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的注意力。

　　2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關(guān)的平衡知識(shí)，從小培養(yǎng)孩子愛(ài)科學(xué)，因此，我們制作了這個(gè)玩教具。

　　教育價(jià)值：

　　1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)，了解物體不倒的方法和原理。

　　2、根據(jù)物理學(xué)平衡知識(shí)的種類和物體的穩(wěn)度，打下了感性的'知識(shí)基礎(chǔ)，在玩不倒雞時(shí)感受到一個(gè)物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達(dá)到自然挺立的狀態(tài)。

　　3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。

　　4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。

　　選擇材料：大飲料瓶?jī)芍弧⒉蕩�、即時(shí)貼、天然泥、一個(gè)乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

　　制作方法：

　　1、大雞的制作：將兩個(gè)大飲料瓶都從中間斜著剪下來(lái)，其中一個(gè)下半部分做雞身的底部，上半部分當(dāng)作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼牢固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時(shí)貼做雞的嘴、眼、雞冠。

　　2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個(gè)球連接起來(lái)；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。

大班手工活動(dòng)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。

　　2、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項(xiàng)鏈或頭飾并佩戴在身上。

　　3、體驗(yàn)紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來(lái)的樂(lè)趣，并能自信大膽地展示自己的作品。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。

　　難點(diǎn)：探索如何將紅薯葉變成“鏈子”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍著紅薯地坐成半圓

　　2、材料準(zhǔn)備：紅薯葉、制作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺(tái)秀音樂(lè)、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾（教師在課前佩戴在身上）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾，激發(fā)幼兒的興趣。

　　孩子們，你們來(lái)看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎？（幼：你戴著…）

　　你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎？（幼：葉子、紅薯葉…）

　　總結(jié)：老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的，悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時(shí)候家里條件差，買不起玩具，那時(shí)候他們就用紅薯葉做成項(xiàng)鏈耳環(huán)玩游戲，我們今天也來(lái)體驗(yàn)一下爸爸媽媽們小時(shí)候的玩具吧！

　　二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”

　　1、教師提問(wèn)，幼兒探索。

　　湯老師給你們準(zhǔn)備了一些紅薯葉，你們先來(lái)探索一下，可以用什么方法將紅薯葉變成鏈子？想到方法后就去試試看，能不能成功？

　　2、教師在黑板記錄幼兒的探索結(jié)果。

　　你想到了什么方法？成功了？還是失敗了？（幼兒分享自己的探索結(jié)果，教師用圖記錄）

　　三、出示步驟圖，總結(jié)方法：掰和撕

　　1、梳理總結(jié)幼兒剛才的探索結(jié)果，并分析出方法：掰和撕

　　你們都動(dòng)腦筋想了好多方法，其實(shí)要把紅薯葉變成鏈子其實(shí)是有訣竅的喲，我們來(lái)看看這個(gè)訣竅你們剛才有沒(méi)有想到過(guò)哦，這個(gè)訣竅就是掰和撕，我們一起來(lái)看看步驟圖。（出示步驟圖）

　　2、欣賞成品作。

　　學(xué)會(huì)了這個(gè)方法我們就可以制作出各種配飾：耳環(huán)、項(xiàng)鏈、頭飾…（出示成品圖）

　　四、兩人一組相互合作

　　接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師，兩個(gè)小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺(tái)秀！

　　五、結(jié)束活動(dòng)：紅薯葉t臺(tái)秀

　　教師播放音樂(lè)，進(jìn)行t臺(tái)秀表演。

　　五、延伸活動(dòng)

　　將紅薯葉帶回家，和爸爸媽媽一起玩，聽聽爸爸媽媽講他們兒時(shí)的故事，聊聊爸爸媽媽們小時(shí)候都玩兒些什么呢。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　通過(guò)本次活動(dòng)的開展，幼兒認(rèn)識(shí)到原來(lái)看似普通的紅薯葉，還有這樣的創(chuàng)意玩兒法。

　　在探索紅薯葉變“鏈條”的`過(guò)程中，孩子們從剛開始的不敢動(dòng)手到后來(lái)積極思考，一步一步在探索和記錄中梳理經(jīng)驗(yàn)，最后共同總結(jié)出方法，幼兒得到了自主的發(fā)展。

　　在操作環(huán)節(jié)，幼兒兩兩合作用掰和撕的方法，制作紅薯葉配飾并相互佩戴，在培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)，讓幼兒體會(huì)到合作的快樂(lè)。

　　最后的紅薯葉t臺(tái)秀使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮，孩子們感受到成功的喜悅，他們的激情在音樂(lè)和氛圍中燃起來(lái)。

　　總的來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)效果很不錯(cuò)，教師充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，教師與幼兒互動(dòng)非常好，如果能將記錄的方式換成思維導(dǎo)圖，應(yīng)該可以更好的效果。

大班手工活動(dòng)教案14

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1. 體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂(lè)趣，在交流中感受成功的喜悅。

　　2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

　　3. 了解多種動(dòng)物的輪廓并能畫出來(lái)，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

　　心理準(zhǔn)備：根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈，讓孩子更方便的交流操作。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　�。ㄒ唬┯螒�?qū)?/strong>入，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣

　　師：叮鈴鈴……

　　幼：誰(shuí)呀？

　　師：我是小小郵遞員呀！

　　幼：哪里來(lái)的信呀？

　　師：東營(yíng)來(lái)的信呀！

　　幼：送給誰(shuí)呀？

　　師：送給***

　　幼：叮鈴鈴……

　�。ㄟ@個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩，在課后已經(jīng)玩過(guò)幾次。信依次送給34個(gè)小朋友，最后送到老師手里）

　　師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵仔細(xì)聽哦！噢！信上說(shuō)啦，森林里呀，要開一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，請(qǐng)?jiān)蹅兇笠话嗟男∨笥褏⒓�。小朋友們你們想不想去森林里和小�?dòng)物們一起開晚會(huì)�。�

　　幼：想……

　　師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說(shuō)啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì)，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢！

　　幼：老師，可是我不會(huì)做�。�

　　師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了，讓我們一起來(lái)學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好？每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽哦！仔細(xì)聽你才會(huì)做，老師看看那個(gè)小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會(huì)！

　　（二） 結(jié)合圖片，講解動(dòng)物面具的做法

　　師：看，這是什么動(dòng)物？邊說(shuō)邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？頭上寫著一個(gè)字，是什么字？

　　幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王。

　　師：對(duì)，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？形狀是什么樣的？

　�。ɡ蠋熯呎f(shuō)邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形特征）

　　師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動(dòng)物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

　　師：看，這是什么動(dòng)物？它的身上有很多的什么啊？

　　幼：獅子，身上有很多的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子

　　師：對(duì)，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請(qǐng)小朋友們想一想，獅子的胡子用什么來(lái)做的，想想老師讓你們帶什么來(lái)了？

　　幼：毛線

　　師：對(duì)，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

　　（老師依次呈現(xiàn)多種動(dòng)物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡(jiǎn)要介紹各種動(dòng)物的畫法及做法。比如說(shuō)兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。）

　　這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

　　（三）提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動(dòng)手做面具

　　孩子們可以選擇自己喜歡的動(dòng)物面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來(lái)，最后用毛線穿上戴在頭上。

　　這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

　　（四）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品

　　好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會(huì)要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞、評(píng)價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說(shuō)，我覺(jué)得她畫的很好，或者涂的.顏色不夠亮，給你的伙伴指出來(lái)，并給你的面具起個(gè)好好聽的名字，我們互相改正，爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具，好不好？

　　這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。

　　【活動(dòng)延伸】

　　對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開的，所以在活動(dòng)結(jié)束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。

大班手工活動(dòng)教案15