大班手工教案【優(yōu)選15篇】

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大班手工教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班手工教案1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本活動(dòng)選自大班下冊(cè)主題十一《什么變了》，在幼兒初步掌握揉、搓、團(tuán)、捏等基本手法基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒愛動(dòng)手愛探索的特點(diǎn)，通過體驗(yàn)親自制作面點(diǎn)這一過程，鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)勞動(dòng)過程中的快樂，培養(yǎng)孩子分組合作能力，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 激發(fā)幼兒制作面點(diǎn)的興趣，感受動(dòng)手勞動(dòng)的快樂。

　　2、 培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致地做事態(tài)度和動(dòng)手操作的能力。

　　3、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作面點(diǎn)的`技巧，感知面制成面點(diǎn)的變化過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選）和好的面團(tuán)每小組一份，已制作好的點(diǎn)心樣品、大面板、牙簽。

　　2、 根據(jù)所制面點(diǎn)的需要做好其他物質(zhì)準(zhǔn)備：盛面點(diǎn)用的盤子人手一個(gè)、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。

　　3、 課件：各種點(diǎn)心的圖片、輕柔音樂。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師以面點(diǎn)師的身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　師：小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今天老師跟小朋友一起當(dāng)一次面點(diǎn)師。

　　2、教師介紹各種面點(diǎn)的名稱及方法

　�。�1）出示面點(diǎn)及圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并說出各種面點(diǎn)的不同。

　�。�2）教師講述和面的方法，并簡(jiǎn)單介紹幾種不同材料做成的面團(tuán)。

　　3、帶領(lǐng)幼兒按順序洗手。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒動(dòng)手制作面點(diǎn)（輕柔音樂）

　　（1）鼓勵(lì)幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點(diǎn)，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點(diǎn)如動(dòng)物形狀、各種器械的形狀，或自選輔助食品。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒用不同工具制作面點(diǎn)。

　　5、加工成熟

　�。�1）幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟（引導(dǎo)幼兒討論還可以用什么工具制作）

　�。�2）教師和幼兒一起清理衛(wèi)生，把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。

　�。�3）洗手

　　6、品嘗面點(diǎn)：教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點(diǎn)，分享勞動(dòng)成果。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　制作單餅，包水餃等。

大班手工教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　通過學(xué)習(xí)知道合理的貼螃蟹腳和蟹的`位置。

　　會(huì)動(dòng)手制作螃蟹，復(fù)習(xí)手指操讓小手鍛煉的更靈巧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　彩色卡紙兩張。

　　雙面膠、記號(hào)筆。

　　活動(dòng)過程

　　1、孩子們還會(huì)不會(huì)老師教你們的螃蟹手指操了？

　　2、在要上手工課之前我們先來動(dòng)動(dòng)手指頭吧！

　　3、手指操：

　　——螃蟹一呀，爪八個(gè)，兩頭尖尖這么大個(gè)兒，橫著爬啊，豎著過，舉著鉗子跑的快。

　　4、孩子們做的真好，你們是最棒的。

　　5、我們手指操螃蟹做得這么好，動(dòng)手學(xué)制作螃蟹是不是沒問題��？

　　6、我們準(zhǔn)備好材料來學(xué)一學(xué)制作螃蟹吧！

　　7、螃蟹制作方法：

　　——畫好螃蟹腳四對(duì)、一對(duì)蟹、眼部，用剪刀剪好圖形。

　　——用卡紙卷出紅紙筒當(dāng)螃蟹身體，按順序粘好相應(yīng)的螃蟹腳和蟹。

　　——螃蟹眼部粘好眼珠、用記號(hào)筆畫上眼仁。

　　——螃蟹眼部粘在螃蟹面部，掌握好位置，完成。

　　8、一只紅紅的螃蟹做好了，漂亮不啊？

　　9、那誰能說說螃蟹身上都有什么��？

　　10、做螃蟹手指操下課走出教室。

　　活動(dòng)結(jié)束

大班手工教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．激發(fā)幼兒對(duì)編織的興趣與探索能力，并學(xué)會(huì)用紙條編織井字結(jié)。

　　2．激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結(jié)變成各種形狀的花。

　　3.讓幼兒感受花朵的美麗。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣引題

　　“春天到了，花園里的花開的好美�。∥覀儊砜纯炊加心男┟利惖幕�？她們是什么樣子的？”

　　出示PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種樣式的花朵。

　　二、嘗試

　　1．引導(dǎo)幼兒大膽、自主嘗試，用不同顏色的'紙條變出花朵。

　　“這些花朵美不美？ “在你們的材料簍子里有很多彩色的紙條，你們可以拿起來試一試，看看這些美麗的紙條能不能變成花朵。”

　　幼兒自由探索操作，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，教師肯定幼兒自創(chuàng)的方法。

　　情況一：（有幼兒做出了花朵）“有些小朋友嘗試用自己的辦法做出了美麗的花朵，我們一起來欣賞一下。”“請(qǐng)你來說一說你是怎么做出來的？”

　　情況二：（沒有幼兒做出花朵）“小朋友們嘗試了很多種辦法，我剛才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都沒能做出來。沒關(guān)系，老師這里有一種方法可以做出美麗的花朵來，我們一起來看一看�！�

　　三、教師講解示范井字結(jié)的編織方法

　　1．用不同顏色的四張紙條編織井字結(jié)花朵。

　　“剛才很多小朋友都大膽嘗試了，老師這里有一種用紙條編織花朵的方法，你們想學(xué)嗎？”

　　2．教師示范，將叉開的紙條按規(guī)律穿插。

　　將每張紙條對(duì)折，并用鉛筆標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4；強(qiáng)調(diào)握紙條的時(shí)候?qū)⒂袛?shù)字的一面朝向自己。

　　教孩子記住編織的技巧：

　　“先將紙條1橫著拿，用紙條2從下面夾住它，注意空出一些距離。下面的紙條3夾住紙條2，紙條4夾住紙條3，再將紙條4從紙條1中間穿插進(jìn)去�！�

　　注意：（大的數(shù)字壓小的數(shù)字）“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。上下左右拉一拉，每根紙條收收緊，一朵小花編好了�！�

　　3．再次示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來共同操作，讓幼兒自主探索規(guī)律。

　　“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”，輕拉“尾巴2和4”，四個(gè)紙條收收緊，一朵小花編好了�！�

　　四、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來做一朵井字結(jié)花朵�！�

　　1．對(duì)能力弱的幼兒適當(dāng)給予幫助。

　　2. 提醒幼兒用剪刀、鉛筆時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　如果要變成不一樣的花只要將叉開的紙條用不同的方式變的不一樣就行了�！靶∨笥褌兊木�字結(jié)花朵都編好了，請(qǐng)你給它做出形狀不同的花瓣，請(qǐng)你親手將它種進(jìn)我們的花園里，讓老師的小花園里開滿美麗的花吧�！�

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)，讓幼兒變出各種形式的花瓣。

　　五、展示交流

　　1．展板：“我們的小花園”，孩子將自己的作品放在展板上。

　　2.點(diǎn)評(píng)：“你們的花朵太美麗了！”“你最喜歡哪一朵？他是什么樣子的。”

　　六、延伸

　　1.帶領(lǐng)幼兒在花園展板前合影。

　　2.我們?cè)偃ビ變簣@的小花園里看一看，還有哪些美麗的花，下次一起來做一做，好嗎？。

大班手工教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作�；顒�(dòng)重點(diǎn)：幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　制作好的愛心收納袋兩個(gè)。

　　長(zhǎng)方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張

　　蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的興趣

　　1、(出示范例)小朋友，看，這是什么(這是一個(gè)愛心收納袋)瞧，那里能夠放一些東西。

　　2、瞧，那里還有一些小朋友自我做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)

　　他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個(gè)嗎。

　　二、學(xué)習(xí)制作方法

　　1、小朋友，看看教師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

　　2、請(qǐng)幼兒觀察，并說一說。

　　3、講解制作方法：

　�、傧认牒媚阋�把這個(gè)袋子做成什么樣的。

　�、谀軌蛳仍谶@張長(zhǎng)方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。

　�、廴缓笥美L畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比如能夠是小動(dòng)物的頭，也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。

　�、茏罱K將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長(zhǎng)方形的硬紙板上，

　　⑤利用打孔機(jī)在長(zhǎng)方形硬紙板的最上頭打兩個(gè)孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。

　　三、提出制作要求

　　1、小朋友在做手工的時(shí)候必須要認(rèn)真，先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋，看看誰做的最有創(chuàng)意。

　　2、用剪刀的`時(shí)候要注意安全，不能剪到手了。

　　3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開始剪起才不會(huì)浪費(fèi)。

　　4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

　　四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、展示、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

　　1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請(qǐng)幼兒先互相欣賞。

　　提問：你最喜歡哪一個(gè)收納袋為什么你覺得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的

　　2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)作品。

大班手工教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.運(yùn)用團(tuán)、搓、捏、按、壓等技能將湯圓里加上自己喜歡吃的餡料。

　　2.能獨(dú)立制作湯圓，也能與同伴友好配合制作湯圓，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《賣湯圓》的音樂磁帶;事先和好面粉;盤子每組一個(gè);大電飯鍋一只。

　　各種湯圓餡(黑芝麻、花生、豆沙、草莓醬、藍(lán)莓醬)

　　活動(dòng)過程

　　一、激發(fā)興趣，引入主題

　　1.出謎語 激發(fā)興趣

　　(1)以湯圓為謎底，老師邊念謎面，邊做手指動(dòng)作，問：小朋友猜猜它是什么?

　　(謎語：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣，過了正月沒人提。)鼓勵(lì)幼兒大膽猜想后回答。

　　(2)教師小結(jié)：元宵節(jié)是正月重要的節(jié)日，這一天里人們都會(huì)放煙花、鞭炮， 一家人還會(huì)開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。

　　二、回憶經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐探索

　　1.回想生活 討論湯圓做法

　　小朋友誰能說說湯圓是怎樣做的`?(請(qǐng)個(gè)別經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒回答)

　　2.討論交流 如何加餡

　　鼓勵(lì)幼兒憑生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述交流。

　　3.嘗試制作 驗(yàn)證做法

　　(1)全體幼兒自由分成四組，老師對(duì)幼兒提出要求(a.做到不浪費(fèi);b.注意保證湯圓衛(wèi)生。)

　　(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)對(duì)于只能團(tuán)出湯圓的幼兒，鼓勵(lì)其獨(dú)立探究如何將餡加進(jìn)去(與同伴商量也行)。

　　(4)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒做同伴的小老師。讓每一名幼兒都體驗(yàn)到夾餡成功的喜悅。

　　4.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊粉團(tuán)放在手掌心捏成球狀，按壓一個(gè)小窩窩加進(jìn)喜歡吃的餡，然后再把小窩窩捏上，用另一只手掌蓋在粉團(tuán)上， 來回團(tuán)、搓，一個(gè)小小的圓圓的湯圓就做好了。

　　5.幼兒再次實(shí)踐制作加餡的湯圓。(配背景音樂《賣湯圓》，提醒幼兒將做好的湯圓放在桌上的小盤子里。)

　　三、煮湯圓，吃湯圓

　　1.把做好的湯圓放進(jìn)電飯鍋里煮(煮湯圓時(shí)讓孩子觀察煮的過程)

　　2.與同伴一起品嘗湯圓，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂與和同伴成功合作的喜悅。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂!

大班手工教案6

　　一、材料提供

　　各種紙、細(xì)鐵絲、花泥、花瓶、各種樹葉及小節(jié)花

　　二、操作層次及建議

　　1、用各種紙進(jìn)行裁剪后，拼貼出各種各樣的紙花

　　2、在細(xì)鐵絲外包上綠色彩制紙作為花莖，將花朵固定在鐵絲的頂端。

　　3、選擇花瓶、花泥，將做好的紙花插入其中，后用樹葉、野花點(diǎn)綴使其變成一瓶美麗的瓶花。

　　三、提示

　　1、做花用的材料可以多種多樣，如不同質(zhì)感的水果包裝網(wǎng)，包花綿紙，花莖所用的鐵絲也可以用吸管代替。

　　2、做花時(shí)可以運(yùn)用折、剪、貼等多種方法，盡可能發(fā)動(dòng)幼兒自己動(dòng)手制作，對(duì)于較難掌握的.花朵制作方法也可以出示步驟圖，讓幼兒看圖分步完成。

　　3、平時(shí)應(yīng)注意發(fā)動(dòng)幼兒收集各種材料，使成品更豐富，同時(shí)也可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。

大班手工教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用對(duì)邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能。

　　2、用小長(zhǎng)條粘貼鞭炮，學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。

　　3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一份手工紙（紅色、黃色）、膠棒

　　活動(dòng)過程：

　　1、講解操作方法

　　請(qǐng)小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來，來部撕好了后，再用膠棒涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好的'鞭炮去排隊(duì)吧，它應(yīng)該排在哪里呢？應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排，這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì)，長(zhǎng)長(zhǎng)的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎？

　　2、發(fā)放材料

　　請(qǐng)小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會(huì)給你拿膠棒。

　　3、幼兒操作，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼�，并且讓畫面整潔�?/p>

　　小結(jié)：

　　展示作品，表揚(yáng)小朋友們的作品，發(fā)現(xiàn)問題作出糾正。

大班手工教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、扇子展覽（墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。）

　　2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

　　3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 欣賞激發(fā)

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天到，天氣熱）

　　你有什么好辦法，使自己涼快呢？（空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）

　　2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的.、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片（墻面布置的扇子）這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？

　　二、討論制作

　　1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜歡哪一把，為什么？

　　2、（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請(qǐng)你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來裝飾扇子？（幼兒發(fā)表看法）

　　3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

　　三、嘗試制作

　　幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

　　2、及時(shí)鼓勵(lì)幫助能力差的幼兒。

　　3、及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn)。

　　四、欣賞評(píng)價(jià)

　　1、展示與欣賞

　　（1）你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？

　�。�2）把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的？

　　（3）教師評(píng)價(jià)：你們做的扇子都很美，我們來開個(gè)扇子展覽會(huì)吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　回家再去尋找使自己涼快的辦法。

大班手工教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的方法來表現(xiàn)側(cè)臉人物的頭部特征。

　　2、通過操作活動(dòng)來發(fā)展幼兒的空間創(chuàng)造思維，感知剪紙活動(dòng)的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一份剪刀、鉛筆和長(zhǎng)方形的卡紙，側(cè)面人物頭部剪影欣賞范例4-5個(gè)，展示板三塊等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、學(xué)習(xí)用剪弧線的方法剪出臉部的側(cè)面輪廓。

　　1、區(qū)分長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊、短邊，知道要在長(zhǎng)邊上剪。

　　老師帶來一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？

　　2、教師以變魔術(shù)的形式示范側(cè)臉輪廓的剪法。

　　師：老師要用剪刀在長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊上來變魔術(shù),眼睛仔細(xì)看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長(zhǎng)邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問：

　　變出了什么？（三座山）你覺得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什么？（一個(gè)人的`臉，而且是側(cè)面）每座山分別是臉上的那一部分？

　　第一座山是下巴，第二座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。

　　3、用樓空剪的方法剪出眼睛和嘴巴。

　　如果這就是一張側(cè)臉，那還應(yīng)該有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？

　　提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？

　　請(qǐng)幼兒來嘗試，然后在這基礎(chǔ)上教師總結(jié)示范：可以對(duì)折后剪去以一部分，鏤空剪的方法。

　　二、利用白紙幼兒嘗試剪出側(cè)臉的輪廓。

　　引導(dǎo)幼兒以念兒歌的形式來剪：走過一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

　　教師根據(jù)幼兒個(gè)別情況進(jìn)行指導(dǎo)幫助，提醒孩子三座山要適當(dāng)空開一些，

　　三、欣賞側(cè)臉剪影的范例，進(jìn)一步豐富頭發(fā)的多種造型。

　　出示多幅側(cè)臉剪影的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并發(fā)現(xiàn)：

　　1、這些側(cè)臉剪影和剛才的有什么不同？（有頭發(fā)，耳朵，耳環(huán)等）

　　2、說說都有哪些發(fā)型？它們是怎樣表現(xiàn)出來的？是男生還是女生？

　　先請(qǐng)幼兒講述，后教師小結(jié)：我們可以用樓空剪的方法來表現(xiàn)不同的發(fā)型。

　　3、教師當(dāng)場(chǎng)示范一個(gè)發(fā)型，提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現(xiàn)出來。

　　4、請(qǐng)幼兒也來嘗試一下。

　　三、提出活動(dòng)要求。

　　1、按步驟來嘗試，自己設(shè)計(jì)一個(gè)側(cè)臉形象，通過改變發(fā)型來創(chuàng)造出多種不同的側(cè)臉形象。

　　2、操作過程注意用剪安全。

　　3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛(wèi)生。

　　四、幼兒動(dòng)手操作。

　　1、提醒孩子要用鏤空剪的方法來進(jìn)行

　　2、也可以把剛才那張白的完成后，再換彩紙。

　　五、展示作品欣賞。

　　1、請(qǐng)幼兒自己介紹作品，說說這個(gè)人物是誰？

　　2、教師要表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。

大班手工教案10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。

　　2．在裝飾中體驗(yàn)快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。

　　三、活動(dòng)流程：

　　導(dǎo)入、操作、欣賞

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入師：

　　我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？

　　（幼兒討論）小結(jié)：

　　我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

　　（二）操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

　　1．操作要求

　　1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的`帽子等等。

　　2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

　　2．教師指導(dǎo)

　　1）給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

　　2）幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。

　�。ㄈ�）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。

大班手工教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意運(yùn)用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽帽的裝飾。

　　2、在活動(dòng)中體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂，進(jìn)一步為自己的'能力而自豪。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　樂意運(yùn)用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽帽的裝飾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞交流，引起興趣

　　1．開學(xué)了，幼兒園里有來了許多可愛的新朋友，是誰呢？

　　2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什么禮物給他們呢？

　　3．我們一起來做太陽帽吧！

　　4．出示太陽帽：老師這里已經(jīng)有幾頂太陽帽，你們覺得怎么樣？

　　二、操作感受

　　1．太陽帽是怎么做的呢？

　　2．幼兒討論，教師根據(jù)孩子的討論邊示范做。

　　3．你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹？

　　4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)。

　　5．引導(dǎo)幼兒注意間隔、配色和涂色。

　　三、集體欣賞

　　1．欣賞同伴作品

　　共同商量去送給弟弟妹妹的時(shí)間、地點(diǎn)。

大班手工教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，發(fā)展小肌肉靈活能力，增進(jìn)親子間情感。

　　2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料包：造型紙卡、毛根。

　　2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳說摩天輪每一個(gè)格子里都裝滿了幸福和快樂，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會(huì)把你的心愿帶給天使，天使就會(huì)幫助我們實(shí)現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個(gè)摩天輪來實(shí)現(xiàn)愿望嗎？

　　2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結(jié)構(gòu)

　　教師：摩天輪有哪些部位？

　　3、出示紙卡，討論制作方法。

　　教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？

　　教師:摩天輪的底座可以怎么做？

　　教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標(biāo)明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。

　　教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的`圓孔重合。用毛根穿入長(zhǎng)條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個(gè)座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。

　　4、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

大班手工教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡(jiǎn)單技能，形成對(duì)撕紙、粘貼活動(dòng)的興趣。

　　2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

　　3、鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。

　　4、撕后的形狀來引起幼兒的極大的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一個(gè)小筐子，里面有廢舊畫書紙、報(bào)紙，膠棒。

　　2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路（背景圖）；第二組—下雪了（背景圖）；第三組—花瓶；第四組—給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。

　　3、音樂磁帶《挫冰進(jìn)行曲》，輕柔的鋼琴曲。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

　　1、教師出示廢紙，請(qǐng)幼兒想像怎樣變小。

　　2、教師巡視，從中總結(jié)出好方法，及時(shí)的教給其他幼兒。

　　3、幼兒繼續(xù)練習(xí)，教師觀察每個(gè)幼兒，指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握撕紙的動(dòng)作。

　　三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒，知道它的特性和使用方法。

　　四、布置任務(wù)，幼兒練習(xí)。

　　1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。

　　任務(wù)2：貼漂亮的雪花。

　　任務(wù)3：粘花瓶里的花。

　　任務(wù)4：給娃娃穿衣服。

　　2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí)，分組合作。

　�。�1）幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。

　�。�2）教師參與，鼓勵(lì)幼兒貼的滿，貼的多。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒想出貼的快的`方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

　　五、欣賞作品，共同評(píng)價(jià)。

　　1、將作品進(jìn)行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。

　　2、教師總結(jié)。

　　3、在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。

　　【過程描述】

　　1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動(dòng)室，跟著音樂做動(dòng)作。

　　紅豆、大紅豆、芋頭！（孩子們一下子被音樂吸引了，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時(shí)，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下面的活動(dòng)做好了鋪墊。）

　　2、（教師手拿廢舊圖書紙）——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么？（紙）

　　對(duì)，是我們平時(shí)用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。

　　怎么樣把它變成一小片一小片的呢？（幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”。）

　　真棒！這么大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動(dòng)手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。

　�。ㄎ野l(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊；還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。）

　　小朋友們都撕過了，那請(qǐng)你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然后放到筐里。

　　那現(xiàn)在再請(qǐng)你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎？（在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快，特別是那幾個(gè)不太會(huì)的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個(gè)別撕的快的幼兒還主動(dòng)去幫助他們，充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神。）

　　3、下面我要給你們變個(gè)魔術(shù)，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，（紙片掉了下來），請(qǐng)你們閉上眼睛，這回我不讓它下來�。�快速在紙上抹上膠棒）看！它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎？（幼：“有膠水”）真聰明，就是這個(gè)，膠棒。我請(qǐng)幾個(gè)小朋友到老師這來，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰，有什么感覺呀？（都說粘粘的）所以它能粘住紙片。

　　4、現(xiàn)在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要請(qǐng)你們?nèi)プ隹�，可是新房子前的路還沒鋪好，真著急呀！你們想一想怎么幫助小白兔呢？

　　冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了許多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請(qǐng)第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上，好不好？

　　第三桌上只有一個(gè)花瓶，可是沒有花，能不能請(qǐng)第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢？

　　這是什么？（紙盒娃娃）那請(qǐng)第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎？

　�。úシ诺匿撉偾�）

　�。ㄔ诜纸M活動(dòng)中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒，帖起來速度較慢）

　　請(qǐng)小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢？開動(dòng)你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。

　　（一個(gè)孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去）。

　　好樣的！小朋友說他的方法棒不棒呀？那請(qǐng)你們也用他的方法試一試，看看快不快。（幼兒都很積極地投入活動(dòng)，作品完成的十分漂亮）。

　　5、看，四張美麗的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！

　�。ó�(dāng)孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時(shí)，很興奮，在議論：“你看，這個(gè)是我貼的，好看嗎？”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功，個(gè)別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動(dòng)中獲得快樂，得到了滿足。）

　　紅豆，大紅豆、芋頭，你們今天真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還可以當(dāng)成小雪花，謝謝你們！

　　那我們以后看書的時(shí)候就不能隨便撕了，我們可以像今天一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎？

　�。úシ拧洞毂�進(jìn)行曲》）——請(qǐng)小朋友跟著音樂，和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧！

　　【活動(dòng)反思】

　　在此次活動(dòng)中，我將音樂與美工這兩種同時(shí)表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時(shí)，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是，他們知道了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。

　　但是，在活動(dòng)過程中，有一些我沒有提前考慮到的情況，孩子興趣很高，對(duì)一切都很好奇，所以不時(shí)地會(huì)有個(gè)別孩子動(dòng)桌子上的紙和膠棒，不專心注意力；在粘貼的過程中，有個(gè)別孩子會(huì)把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動(dòng)過程中，要提前講明要求，讓孩子知道什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進(jìn)行活動(dòng)。

大班手工教案14

　　制作對(duì)象：

　　襪子娃娃。

　　制作目的：

　　豐富寶寶的童年生活。

　　準(zhǔn)備材料：

　　1、彩色襪子。

　　2、不同顏色的線和針。

　　3、彩色紐扣。

　　4、玩具棉或是一般的棉花等等。

　　制作過程：

　　1、采用藏針法將兩塊布的縫合在一起，可以根據(jù)自己的'愛好，選擇喜歡的布料。

　　2、再采用回針法將四肢和耳朵翻到背面后縫好，再翻回正面。

　　3、然后將各個(gè)部位填充好棉花，將其縫合好。

　　4、再把頭與耳朵結(jié)合在一起，頭與身體結(jié)合在一起、身體與四肢連接在一起。

　　5、最后可以發(fā)揮自己的想象，將紐扣等物品裝飾在娃娃面部，作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了

大班手工教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解剪紙是我國(guó)的民間藝術(shù)。掌握剪紙的一些基本方法，感受民間藝術(shù)的奇妙。

　　2.嘗試自己設(shè)計(jì)窗花，剪窗花，體驗(yàn)其中樂趣，并樂意與人交流、合作進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3.通過學(xué)習(xí)窗花兒歌，體驗(yàn)兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語言情境，并能通過創(chuàng)編表演動(dòng)作表現(xiàn)文學(xué)作品。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1．剪紙的方法和技巧。

　　2．如何剪窗花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．幼兒通過家庭或社會(huì)活動(dòng)觀察窗花。

　　2．彩紙、剪刀、幾幅設(shè)計(jì)好的窗花作品。

　　活動(dòng)過程

　　活動(dòng)1窗花

　　一、談話活動(dòng)。

　　教師：你們知道窗花是什么嗎？它是用來干什么的？你們都在什么地方、什么時(shí)候經(jīng)�？吹剿�？（幼兒討論，回答問題）

　　二、兒歌欣賞《奶奶的'窗花剪得好》。

　　1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。

　　2.請(qǐng)幼兒說說，聽了兒歌都有哪些感受？你喜歡嗎？?jī)焊柚卸济枥L了哪些小動(dòng)物，你能說說嗎？

　　三、詩歌表演。

　　1.教師有表情地朗誦兒歌，幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內(nèi)容。

　　2.幼兒熟悉兒歌后，隨著教師的朗誦，自由創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行詩歌表演。

　　3.幼兒自由組合，進(jìn)行動(dòng)作表演，增進(jìn)游戲趣味性。

　　四、美工活動(dòng)：剪窗花。

　　1.教師向幼兒提供畫好的窗花，并介紹剪紙的方法。

　　2.幼兒嘗試進(jìn)行剪窗花，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。

　　3.師生共同欣賞作品，教師要給予必要的鼓勵(lì)。

　　活動(dòng)2我設(shè)計(jì)的窗花

　　一、談話活動(dòng)。

　　1.教師：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天，小朋友們自己來設(shè)計(jì)一個(gè)窗花作品，好嗎？

　　2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞，感受窗花的一般特征和規(guī)律。

　　二、幼兒設(shè)計(jì)窗花活動(dòng)。

　　1.教師可給予幼兒有關(guān)設(shè)計(jì)的一些基本方法，如：先將紙對(duì)邊折疊（也可幾折），然后在折疊痕處開始起筆進(jìn)行描畫，設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案，最后用刀沿線條剪開。打開，一副精美的窗花就完成了。

　　2.幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，教師予以指導(dǎo)。

　　三、展示自己設(shè)計(jì)的作品。

　　幼兒將設(shè)計(jì)的作品介紹給大家，并剪給大家進(jìn)行欣賞，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)延伸：

　　同家長(zhǎng)一道收集有關(guān)剪紙的圖片資料，進(jìn)一步感受、認(rèn)識(shí)這一民間藝術(shù)，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　設(shè)計(jì)背景：

　　讓幼兒知道祖國(guó)是一個(gè)文明的祖國(guó)，從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國(guó)。熱愛祖國(guó)就要了解祖國(guó)，了解祖國(guó)的歷史，了解祖國(guó)的文化，從而知道祖國(guó)的偉大，使幼兒從小就樹立熱愛祖國(guó)的思想。

　　窗花百科：窗花是農(nóng)耕文化的特色藝術(shù)，農(nóng)村的生活地理環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征以及社會(huì)的習(xí)俗方式，也使這種鄉(xiāng)土藝術(shù)具有了鮮明的中國(guó)民俗情趣和藝術(shù)特色。

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