【必備】中班科學(xué)教案模板集錦五篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.在游戲中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣現(xiàn)象。
2.為自己和同伴的成功而高興，在活動(dòng)中感受成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：照片—旋轉(zhuǎn)木馬
2.玩具車(chē)、陀螺、筷子、積木、圓片、吸管、牙簽、碗、杯子、毛巾、硬幣等 。
活動(dòng)過(guò)程
一、初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
1.猜謎引出風(fēng)車(chē)
教師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一個(gè)很好玩的東西，
說(shuō)它是輛車(chē)，可它不是車(chē)，風(fēng)兒一吹來(lái)，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。你能猜出來(lái)它是什么嗎？
2.幼兒探索操作
�。ü膭�(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的各種有趣現(xiàn)象。）
教師：除了風(fēng)車(chē)能轉(zhuǎn)，你知道還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)嗎？
今天，老師還給大家準(zhǔn)備了很多東西，我們一起來(lái)看看有什么，
玩具車(chē)、陀螺、硬幣、紙片、吸管呼拉圈。
它們能轉(zhuǎn)嗎？我們來(lái)試一試！
3.幼兒交流
�。ü膭�(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴）
教師：你玩的是什么？你是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來(lái)的？
小結(jié)：我們用嘴吹，用手轉(zhuǎn)，有手推，想出了那么多轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。
二、操作，探索
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用兩種不一樣的東西使其中的一樣?xùn)|西轉(zhuǎn)起來(lái)。）
1.教師：今天我們班要開(kāi)展一個(gè)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的展覽會(huì)，你們能不能讓這些東西轉(zhuǎn)起來(lái)呢？
2.請(qǐng)大家用兩種不一樣的東西合作，使其中的一種東西能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。
3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你用了哪兩樣?xùn)|西，是怎么玩的'？
三、延伸活動(dòng)
1.游戲“迷迷轉(zhuǎn)”，引出身體的轉(zhuǎn)動(dòng)。
“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)停了我不轉(zhuǎn)。”
我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候身體怎樣了？”
（原來(lái)發(fā)現(xiàn)我們的身體也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的，真神奇。）
2.那請(qǐng)小朋友找一找在我們身上還有哪些地方，哪些部位也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的？
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、產(chǎn)生對(duì)顏色的興趣。
2、通過(guò)顏色的變化，能仔細(xì)地觀(guān)察實(shí)驗(yàn)。
3、通過(guò)探索懂得顏色的'混合可以變成另外一種顏色。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、桔子、茄子、白菜頭飾各8個(gè)。
2、紅、黃、藍(lán)顏料，透明口杯，紅、黃、藍(lán)、橙、紫、綠色卡片若干。
3、棉簽若干，調(diào)色盤(pán)，分別裝有桔子、茄子、白菜圖片籃子3個(gè)。
4、兒童音樂(lè)一首。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、教師介紹今天來(lái)參加活動(dòng)的成員，引出桔子寶寶，白菜寶寶，茄子寶寶，并讓幼兒說(shuō)出它們的顏色。
2、以小熊敲門(mén)送禮物引出紅、黃、藍(lán)、三種顏料，并讓幼兒說(shuō)出顏色。
二、教師邊操作實(shí)驗(yàn)邊講解，讓幼兒觀(guān)察顏色變化。
今天，老師要當(dāng)個(gè)魔術(shù)師，變個(gè)魔術(shù)給你們看看，請(qǐng)你們仔細(xì)觀(guān)察好嗎？
1、將紅色顏料和黃色顏料倒入一個(gè)空口杯中，輕輕搖一搖，變成了什么顏色？（桔黃）
2、用同樣的辦法變出綠色、紫色。
并記錄如下：黃+藍(lán)=綠色 紅+藍(lán)=紫色
三、交代實(shí)驗(yàn)要求，請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，教師指導(dǎo)。
剛才老師變了魔術(shù)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，自己來(lái)變魔術(shù)好不好？
1、分別請(qǐng)一個(gè)桔子寶寶，白菜寶寶、茄子寶寶來(lái)變魔術(shù)，逐個(gè)變出桔黃色、綠色和紫色。
2、讓每組幼兒顏色卡片在桌上操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、教師小結(jié)，簡(jiǎn)評(píng)。
延伸活動(dòng)：
剛才老師和小朋友都當(dāng)了魔術(shù)師，小熊也想當(dāng)魔術(shù)師，我們來(lái)看看小熊要變什么呢？
1、小熊逐個(gè)變出一籃子桔子、白菜和茄子，其中一部分沒(méi)涂顏色，需要小朋友來(lái)幫忙。
2、讓小朋友們用自己變出的顏色，邊聽(tīng)音樂(lè)邊用棉簽給沒(méi)上顏色的桔子、白菜和茄子，涂上漂亮的顏色。
中班科學(xué)教案 篇3
空氣是孩子們時(shí)時(shí)刻刻接觸、感受著的物體，對(duì)于空氣，孩子們既熟悉又陌生，知道我們的周?chē)錆M(mǎn)空氣，卻看不見(jiàn)摸不著，對(duì)于空氣到底是以什么樣的形態(tài)存在在我們的世界里，孩子們并不是特別清楚，為了加深孩子們對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)，更加直觀(guān)的感知空氣的存在，我組織了這個(gè)科學(xué)探究活動(dòng)，借助吸管、氣球、石頭、空礦泉水瓶、空杯子、塑料積木等物體來(lái)幫助孩子們感知和了解空氣的存在。
活動(dòng)開(kāi)始，我先用談話(huà)引起孩子們的興趣，問(wèn)孩子們空氣是什么？哪里有空氣？孩子們紛紛表示我們周?chē)教幎际强諝�。接著我出示了氣球，�?wèn)孩子們，氣球里面有空氣嗎？孩子們有的說(shuō)有，有的說(shuō)沒(méi)有，有的說(shuō)吹大了才有，請(qǐng)了一個(gè)小朋友把氣球吹大以后，孩子們都確定的說(shuō)這時(shí)候氣球里面有空氣，在大家的意見(jiàn)達(dá)成一致后，我問(wèn)孩子們，如果把氣球的口松掉會(huì)發(fā)生什么事？孩子們紛紛表示里面的空氣會(huì)跑掉，我又問(wèn)那如果把氣球口放到水里然后松手呢？孩子們有點(diǎn)疑惑，我拿來(lái)一盆水，請(qǐng)一個(gè)孩子把氣球放在水里，通過(guò)觀(guān)察討論，孩子們發(fā)現(xiàn)里面有空氣的物體放到水里，空氣可能會(huì)跑到水里，冒出氣泡。接著，我出示了吸管，石頭、杯子、瓶子、積木等物品，先請(qǐng)孩子們猜一猜這些東西里面是不是有空氣，并在記錄表上先進(jìn)行記錄，接著請(qǐng)小朋友將這些物體放到水中驗(yàn)證是不是有空氣，最后將實(shí)驗(yàn)結(jié)果也記錄在記錄表上。
本次活動(dòng)我先通過(guò)談話(huà)和個(gè)別示范幫孩子們建立了空氣跑到水里會(huì)冒泡的認(rèn)識(shí)，接著就請(qǐng)孩子們自由進(jìn)行觀(guān)察記錄。本次活動(dòng)的亮點(diǎn)和獨(dú)特之處就是在于借助水幫助孩子們直觀(guān)的感知空氣的存在，自由的操作環(huán)節(jié)讓孩子們的興趣非常之大，寬容的.探究氛圍也讓孩子的思維沒(méi)有限制，從而發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象：比如杯子要直直的放到水里再斜過(guò)來(lái)才會(huì)冒泡；用手?jǐn)D一下塑料瓶子，塑料瓶子里就會(huì)冒出許多泡泡；有些石頭會(huì)冒泡而有些就不會(huì)。當(dāng)然活動(dòng)中也存在著一些問(wèn)題，比如調(diào)查的加入，孩子們較少接觸到調(diào)查表，因此對(duì)于記錄并不是很熟悉，很多孩子光顧著操作而并沒(méi)有將操作結(jié)果記錄下來(lái)，觀(guān)察表直觀(guān)展示實(shí)驗(yàn)和猜測(cè)的作用沒(méi)有發(fā)揮。另外，孩子們的操作方法也對(duì)孩子們的操作產(chǎn)生了一定的影響，部分孩子由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思考而直接得出了錯(cuò)誤的結(jié)論，最后，活動(dòng)結(jié)尾可以再提供給孩子一些其他材料，比如海綿等等供幼兒進(jìn)一步探索。
總體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)較為成功，孩子們參與活動(dòng)的興趣非常高，在自由探索中孩子們獲得了很多關(guān)于空氣特性自己如何做操作記錄的經(jīng)驗(yàn)，孩子們?cè)谟鋹傊蝎@得了成長(zhǎng)。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知袋子的多樣性，了解各種袋子的不同作用。
2、知道購(gòu)物時(shí)要使用環(huán)保袋，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種各樣的袋子，幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
一、各種各樣的袋子。
1、出示各種各樣的袋子：小朋友看，老師這里有什么?
2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察各種各樣的袋子。
二、感知袋子的多樣性。
1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到這些袋子的'感受。這么多的袋子都一樣嗎?一眼看上去它們有什么不一樣?
2、引導(dǎo)幼兒每人拿一個(gè)袋子進(jìn)行觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)自己拿的袋子的特征：如果你觀(guān)察袋子，你會(huì)從哪些方面進(jìn)行觀(guān)察呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出從袋子的形狀、顏色、質(zhì)地、外形特征等方面進(jìn)行觀(guān)察。)
3、現(xiàn)在請(qǐng)你按照剛才我們說(shuō)的幾方面來(lái)觀(guān)察袋子吧。引導(dǎo)幼兒集體交流自己觀(guān)察到的袋子特征，說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)察結(jié)果。
三、袋子的共同作用和每種袋子的特殊作用。
1、雖然袋子各種各樣，但是它們都有一個(gè)共同的特征，想想是什么呢?它們都可以裝東西，可是裝的物品都不一樣，你知道你的袋子可以裝哪些東西嗎?用這個(gè)袋子裝上東西有什么好處?引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
2、請(qǐng)幼兒看書(shū)，說(shuō)說(shuō)書(shū)中每種袋子的特征及用途。
四、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)到的其他袋子，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
1、生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些袋子呢?你們和爸爸媽媽購(gòu)物時(shí)，用什么袋子裝東西呢?
2、幼兒回答，教師小結(jié)：我們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候，會(huì)使用環(huán)保袋，這樣就可以重復(fù)利用袋子，不會(huì)浪費(fèi)一次性袋子，為我們國(guó)家節(jié)省了資源，更不會(huì)造成白色污染，有利于環(huán)保。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)有不少值得反思的地方。如：一開(kāi)始在引導(dǎo)幼兒觀(guān)察塑料袋時(shí)，可以讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)“可回收標(biāo)記”的存在，進(jìn)而主動(dòng)探究這個(gè)標(biāo)記的意義。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實(shí)場(chǎng)景來(lái)幫助幼兒理解“環(huán)�！钡冗@類(lèi)較為抽象的概念。這樣，幼兒獲得的才是具體化、情景化和真正有價(jià)值的知識(shí)。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在實(shí)驗(yàn)操作中發(fā)現(xiàn)葉子含有葉綠素，體驗(yàn)葉綠素帶來(lái)的神奇感受。
2、 初步學(xué)習(xí)用記錄卡記錄自己的猜測(cè)和探索結(jié)果。
3、 喜歡參與操作活動(dòng)，樂(lè)意與同伴交流操作結(jié)果。
活動(dòng)重點(diǎn)：在實(shí)驗(yàn)操作中發(fā)現(xiàn)葉子含有葉綠素
活動(dòng)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)用記錄卡進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙巾人手兩張，落葉、新鮮樹(shù)葉各一張；幼兒操作貼紙2張，教師大的統(tǒng)計(jì)表格一張；
幼兒實(shí)驗(yàn)操作畫(huà)紙人手一張，教師示范畫(huà)一張，綠色樹(shù)葉若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩一玩，感知樹(shù)葉的不同
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用摸一摸、聞一聞、看一看、比一比發(fā)現(xiàn)兩片樹(shù)葉的不同，觀(guān)察比較時(shí)引導(dǎo)幼兒間互相交流
2、交流觀(guān)察結(jié)果，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)是用什么方法觀(guān)察到的。然后小結(jié)。
二、做一做：“樹(shù)葉和紙巾”的游戲
1、激發(fā)幼兒探索的興趣：黃、綠葉子要和紙巾做游戲，你們看他們是怎么玩的？（教師示范）請(qǐng)你猜一猜，白白的紙巾它能染上黃色和綠色嗎？
2、通過(guò)大膽的猜想，出示相應(yīng)的記錄表；請(qǐng)幼兒猜測(cè)后記錄
3、幼兒操作活動(dòng)：先實(shí)驗(yàn)操作在投票記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果
4、對(duì)比猜測(cè)和試驗(yàn)后的操作結(jié)果
小結(jié)：綠色葉子里面含有很多的水分，剛才在紙上留下的'綠綠的顏色就是綠葉得知他就是葉子里面的葉綠素，樹(shù)葉如果沒(méi)有了葉綠素就不能吸收水分，樹(shù)葉就會(huì)離開(kāi)樹(shù)媽媽。
三、畫(huà)一畫(huà)：葉綠素繪畫(huà)
1、示范繪畫(huà)，引發(fā)好奇心
2、幼兒繪畫(huà)操作，感受也綠茶酥帶來(lái)的神奇的體驗(yàn)
3、組織交流、討論：你找到了什么，是誰(shuí)幫你找到的？（葉綠素）
四、延伸活動(dòng)：找一找植物的色彩并小結(jié)。
活動(dòng)反思：
幼兒要在做中學(xué)、玩中學(xué)，今天的活動(dòng)我遵循了這一理念，讓孩子在動(dòng)手操作中進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，，引導(dǎo)孩子在實(shí)驗(yàn)操作中發(fā)現(xiàn)葉子含有葉綠素的秘密，通過(guò)與白紙的游戲、白紙上找秘密的游戲，讓幼兒體驗(yàn)了葉綠素帶來(lái)的神奇感受，并通過(guò)與同伴的操作交流，培養(yǎng)了幼兒的探究精神。孩子非常好奇，激起來(lái)探究的熱情，同時(shí)在才猜測(cè)和檢驗(yàn)中學(xué)會(huì)了記錄的基本方法有積極活躍，注意力非常集中。雖然活動(dòng)中有了一個(gè)小小的插曲但因?yàn)槔蠋煖?zhǔn)備的充分，解決了難題，使孩子有更多的書(shū)也選擇探究，活動(dòng)非常成功。
【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章：
中班科學(xué)教案06-22
【精選】中班科學(xué)教案4篇06-09
【精品】中班科學(xué)教案三篇06-06
【精華】中班科學(xué)教案四篇06-07
【精選】中班科學(xué)教案匯編八篇06-08
【推薦】中班科學(xué)教案三篇06-09