五四青年節(jié)班會教案

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的五四青年節(jié)班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五四青年節(jié)班會教案1

　　一、知識與技能

　　1．識記生字，能正確、工整地書寫。

　　2．有感情的朗讀課文，復述課文。

　　二、過程與方法

　　1．體會文中描寫人物外貌、動作的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。

　　三、情感態(tài)度和價值觀

　　1．在課文學習的過程中體會人物的思想感情，懂得按勞取酬的道理，從中明白做人要有自尊的`道理。

　　2．讓學生懂得做人的道理，時刻維護自己的尊嚴。

　　教學重點

　　朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　教學難點

　　體會如何通過外貌、動作把人物的形象寫具體。

　　理解“尊嚴”的含義。

　　教學方法

　　講授法、討論法

　　課前準備

　　制作教學課件學生預習課文生字。

　　課時安排

　　2課時

　　第一課時

　　教學過程

　　一、導入新課

　　同學們看課題——《尊嚴》，你能說說你理解的尊嚴是什么嗎？尊嚴是指人和具有人性特征的事物，擁有應有的權(quán)利，并且這些權(quán)利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。簡而言之，尊嚴就是權(quán)利和人格被尊重。

　　尊嚴是你靈魂中的一部分。尊嚴是你活著的象征，人因為有尊嚴才會被人敬畏。

　　現(xiàn)在我們就來學習這篇名為《尊嚴》的課文，看看它都說了什么，告訴了我們什么樣的道理。

　　二、新課學習

　　1、請同學們自由朗讀課文。

　�。�1）課文讀正確，讀流利。

　�。�2）畫出生字，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

　�。�3）想一想課文主要講了一個什么事？

　　2、作者介紹：作者李雪峰，河南省西峽縣人，生于1967年11月，中國作家協(xié)會會員、中國民間文藝家協(xié)會會員、中國散文學會會員，河南省作家協(xié)會會員，中國文字著作權(quán)協(xié)會會員，《讀者》第一屆、第二屆簽約作家、《意林》、《格言》等雜志簽約作家，報刊專欄作家，國家版權(quán)中心簽約作家，教育部課題組十一五文學專家。

五四青年節(jié)班會教案2

　　活動主題：

　　弘揚五四愛國運動精神活動目的：

　　通過此次主題班會，培養(yǎng)和激發(fā)學生的民族精神，培養(yǎng)學生的愛國主義情操，把強烈的愛國情感和堅定的愛國行為結(jié)合起來，學好本領(lǐng)，為祖國貢獻自己的.力量

　　活動前準備：

　　收集關(guān)于愛國主義精神的資料，比如：五四愛國運動歷史短片、知識競賽相關(guān)內(nèi)容、五四運動詩歌朗誦等。

　　活動時間：

　　20xx年5月19日晚7：30

　　活動地點：

　　07紡織大專204教室

　　活動流程：

　　1、主持人致開幕詞，并且介紹到場的評委、嘉賓。

　　2、觀看五四學生愛國運動歷史短片。

　　3、五四愛國運動知識競賽搶答(英雄隊vs巾幗隊)

　　(1)巾幗英雄兩隊各選派一名隊長，主持人只認準兩隊長舉手速度，速度快的隊伍則獲得答題權(quán)。

　　(2)優(yōu)勝隊可獲得現(xiàn)場采訪嘉賓一權(quán)。

　　(3)落敗隊則須派1一2名代表現(xiàn)場談談對五四學生愛國運動精神的感想。

　　4、朗誦：《讓五四靈魂銘記在我們心中》

　　朗誦者：邱雙萍、曾藝輝、詹麗萍

　　劉文勇、李淑芳、姚森島

　　5、奏唱團歌：全體成員

　　6、主持人宣布此次班會圓滿結(jié)束

　　工作安排：

　　1、方麗惠：負責班會前準備，如：桌椅安排、迎賓等

　　2、吳佳琦：電腦控制，如：幻燈片、歌曲、短片、圖片等

　　3、陳儒澤：燈光控制

　　4、余泉鑫：負責會場清理

五四青年節(jié)班會教案3

　　一、活動目標：

　　希望通過此次班會能為學生提供一個自我展示青春魅力的舞臺，同時激發(fā)所有學生發(fā)揚青年人的拼搏精神，提高認真學習的積極性。

　　二、活動時間：

　　5月1日

　　三、活動地點：

　　八(4)班教室

　　四、活動設(shè)計背景：

　　現(xiàn)在絕大多數(shù)的學生都知道學習的重要性，但是有些學生面對越來越差的成績，因為束手無策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在五四青年節(jié)來臨之際，希望所有的學生進一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，要抓緊學習，刻苦鉆研。

　　五、學生現(xiàn)狀分析：

　　在學習中仍有一些同學還存在著作業(yè)不完成、學習不刻苦的情況。同時還存在課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。

　　六、活動過程：

　　1、介紹五四精神

　　什么是五四精神呢?有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認為是理性精神、個性解放，有的`認為是勇于探索、追求真理，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯(lián)系在一起的。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

　　總之，五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統(tǒng)一體。因此五四精神就是升華了的愛國精神。

　　當今世界，科學技術(shù)突飛猛進，科技進步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的決定性因素。在知識更新不斷加快，人才呈現(xiàn)年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創(chuàng)新和承擔建設(shè)富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家的重任，已經(jīng)愈來愈多的落在青年一代身上。

　　2、學生交流個人的感悟(學生要進一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，要抓緊學習，刻苦鉆研，努力用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實提高自己，要敢于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人，勇攀世界科學技術(shù)的高峰。)

　　3、詩歌朗誦《翻開五月的日歷>>翻開五月的日歷

　　我們仿佛看見，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安門前

　　翻開五月的日歷，我們仿佛聽見，那激越高昂的呼聲，正清晰的響在耳邊，還我青島拒簽和約，內(nèi)懲國賊

　　外爭國權(quán)，祖國母親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐，這是一群熱血青年正義的吶喊，這是一群愛國志士光榮宣言，象

　　一座巖漿迸發(fā)的火山，似一柄刺向黑暗的利劍

　　似一股奔涌而來的洪流，似一只搏擊風浪的海燕，翻開五月的日歷，我的思緒飄飛的得很遠很遠，翻開五月的日歷，

　　我的心里又添了幾許憂患，無數(shù)個鐵的事實告訴我，愚昧就被欺凌

　　落后就要挨打，翻開五月日歷，我的信心倍增，干勁沖天，信念是堅固的堡壘，理想象燃燒的火焰，和平的呼聲早響徹全球，友誼種子已扎根心田，時代的號角已在大江南北響起

　　改革的春風正在沭陽大地吹遍，讓我們高揚五四鮮紅的旗幟，團結(jié)一心務實苦干，奮起直追自強不息，去擁抱新世紀，去擁抱輝煌燦爛的明天

　　4、全班合唱《未來就是現(xiàn)在》未來就是現(xiàn)在決賽之后還有決賽，未必有彩排這擂臺，曾經(jīng)期待多一點的愛，后來明白每個存在

　　在乎夠痛快不在獎牌，我相信笑容不必加工愛大于成功，我相信快樂因為感動真心的互動，我和你愛的光合作用

　　心靈在震動，看未來在現(xiàn)在進行中

　　喔我相信，現(xiàn)在就是未來。

　　5、宣布主題班會結(jié)束

　　七、活動反思：

　　現(xiàn)在絕大多數(shù)的學生都知道學習的重要性，但是有些學生面對越來越差的成績，因為束手無策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在此，我是鄭重地告訴大家：請不要輕言放棄。只要你不放棄，就一定有贏的機會;然而一旦放棄，就再也沒有機會了。

五四青年節(jié)班會教案4

　　一、活動設(shè)計背景：

　　現(xiàn)在絕大多數(shù)的學生都知道學習的重要性，但是有些學生面對越來越差的成績，因為束手無策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在五四青年節(jié)來臨之際，希望所有的學生進一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時代緊迫感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，要抓緊學習，刻苦鉆研。

　　二、學生現(xiàn)狀分析：

　　在學習中仍有一些同學還存在著作業(yè)不完成、學習不刻苦的情況。同時還存在課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。

　　三、活動目標：

　　希望通過此次班會能為學生提供一個自我展示青春魅力的舞臺，同時激發(fā)所有學生發(fā)揚青年人的拼搏精神，提高認真學習的積極性。

　　四、活動時間：

　　20xx年5月21日

　　五、活動地點：

　　八班教室

　　六、活動過程：

　　1、介紹五四精神

　　什么是五四精神呢？有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯(lián)系在一起的。

　　因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

　　總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統(tǒng)一體。因此五四精神就是升華了的'愛國精神。

　　當今世界，科學技術(shù)突飛猛進，科技進步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的決定性因素。在知識更新不斷加快，人才呈現(xiàn)年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創(chuàng)新和承擔建設(shè)富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家的重任，已經(jīng)愈來愈多的落在青年一代身上。

　　2、學生交流個人的感悟

　　3、詩歌朗誦《翻開五月的日歷》

　　我們仿佛看見，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安門前

　　翻開五月的日歷，我們仿佛聽見，那激越高昂的呼聲，正清晰的響在耳邊，還我青島拒簽和約，內(nèi)懲國賊

　　外爭國權(quán)，祖國母親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐，這是一群熱血青年正義的吶喊，這是一群愛國志士光榮宣言，象一座巖漿迸發(fā)的火山，似一柄刺向黑暗的利劍

　　似一股奔涌而來的洪流，似一只搏擊風浪的海燕，翻開五月的日歷，我的思緒飄飛的得很遠很遠，翻開五月的日歷，我的心里又添了幾許憂患，無數(shù)個鐵的事實告訴我，愚昧就被欺凌

　　落后就要挨打，翻開五月日歷，我的信心倍增，干勁沖天，信念是堅固的堡壘，理想象燃燒的火焰，和平的呼聲早響徹全球，友誼種子已扎根心田，時代的號角已在大江南北響起

　　改革的春風正在沭陽大地吹遍，讓我們高揚五四鮮紅的旗幟，團結(jié)一心務實苦干，奮起直追自強不息，去擁抱新世紀，去擁抱輝煌燦爛的明天

　　4、全班合唱《未來就是現(xiàn)在》未來就是現(xiàn)在

　　決賽之后還有決賽，未必有彩排這擂臺，曾經(jīng)期待多一點的愛，后來明白每個存在

　　在乎夠痛快不在獎牌，我相信笑容不必加工愛大于成功，我相信快樂因為感動真心的互動，我和你愛的光合作用心靈在震動，看未來在現(xiàn)在進行中

　　喔我相信，現(xiàn)在就是未來。

　　5、宣布主題班會結(jié)束

　　七、活動反思：

　　現(xiàn)在絕大多數(shù)的學生都知道學習的重要性，但是有些學生面對越來越差的成績，因為束手無策，最后在重重困難面前不得不放棄了。在此，我是鄭重地告訴大家：請不要輕言放棄。只要你不放棄，就一定有贏的機會；然而一旦放棄，就再也沒有機會了。

五四青年節(jié)班會教案5

　　一、活動目的

　　通過本活動，讓同學了解“五四運動”這一歷史大事，理解“五四運動”的歷史意義，讓同學立足現(xiàn)實，激發(fā)他們“為中華之崛起而讀書”的愛國熱忱。讓同學們更加明確自己的抱負，以激發(fā)更大的學習熱忱，為學習年的學習注入更大的動力。

　　二、活動預備

　　1、組織大家寫“關(guān)于抱負”的作文，調(diào)查了解同學們的抱負;

　　2、組織寫作小組，創(chuàng)作詩歌和小品;

　　3、選出小品演員、詩歌朗誦者及其負責人;

　　4、定好電腦課件制作人，并把有關(guān)“抱負”的資料預備好，交予他們，以備制作課件;

　　5、支配小記者，明確采訪問題及采訪對象。

　　三、活動過程

　　(一)班會流程

　　1、序曲:課件展現(xiàn)，故事引入五四運動;

　　2、學問競賽;

　　3、主持人小結(jié)，引入話題;

　　4、自由暢談;

　　5、小品表演;

　　6、詩歌朗誦。

　　(二)詳細過程

　　1、故事引入

　　1918年11月，第一次世界大戰(zhàn)以德、奧為首的同盟國失敗而告終。1919年1月18日，英美法意日等27個戰(zhàn)勝國在法國凡爾賽召開“和平會議”，爭論處理戰(zhàn)后世界問題。實際上這次會議是戰(zhàn)勝的帝國主義國家為宰割戰(zhàn)敗國和重新瓜分殖民地的一次分贓會議。中國政府曾參與協(xié)約國對德作戰(zhàn)，出20萬華工去歐洲參與戰(zhàn)斗勤務，作為“戰(zhàn)勝國”之一，派外交總長陸征祥，駐美公使顧維均，駐英公使施肇基等人為全勸代表，出席巴黎和會。美國總統(tǒng)威爾遜在“和會”召開前發(fā)表了所謂“142頁”和平條件，虛偽宣稱:“民族自決”，“反對隱秘外交”，要愛護弱小民族，敬重殖民地人民的要求和一切國家相互保證政治獨立和領(lǐng)土完整，布滿了“和平”、“公理”的化身。經(jīng)北洋軍閥政府竭力宣揚，因此很多中國人認一戰(zhàn)是“公理戰(zhàn)勝強權(quán)”，巴黎和會將主持“公理”、“公道”。中國代表在全國輿論的壓力下，先后向會議提出取消帝國主義列強在華特權(quán)的七項盼望條件，廢除日本和袁世凱簽訂的的“二十一條”，收回山東主權(quán)等正值要求�？墒窃谟⒚婪ǖ鹊蹏�主義國家的操縱下，會議不但否定了中國提案，而且悍然打算把戰(zhàn)前德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本。巴黎和會的這一天無理打算，對中國政府，中國人民是一個極大的污辱。北洋軍閥政府置民族危亡于不顧，令中國代表在和約上簽字。消息傳來，激起中國人民劇烈憤慨，爆發(fā)了以同學運動為先導的五四愛國運動。

　　2、學問競賽

　　以各小組推舉的一位同學代表本小組組成一支競賽小隊伍進行有關(guān)“五四”運動學問的競賽，以抽簽必答和搶答為形式進行。

　�、� “五四”運動的主要口號是什么? (外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊)

　�、诋敃r要求劇烈受懲辦的3個國賊是誰? (曹汝霖，陸宗輿，章宗祥)

　　③ “五四”愛國運動大體經(jīng)受了哪兩個階段?兩個階段運動的中心、主力軍和主要形式分別是什么? (從5月4日天安門集會到6月3日大逮捕為止，北京，青年同學，同學罷課集會。從6月3日大逮捕到6月28日拒簽和約，上海，工人階級，罷工、罷市、罷課。)

　�、� “五四”運動標志著什么? (中國革命進入新民主主義革命或中國新民主主義革命開端。)⑤能否對“五四”運動的歷史意義作一個比較具體的說明? (“五四”運動是一場徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的愛國運動�！拔逅摹边\動使中國工人階級第一次以獨立的姿勢登上政治舞臺，顯示巨大威力。“五四”運動促進了馬克思主義與中國工人運動的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的成立作了思想上干部上的預備。)

　　3、主持人小結(jié)

　　“五四”運動里滿是最直接的抱負，最簡潔的.抱負，最一般的抱負!這抱負深刻在我們的每個細胞里，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動而張狂;這抱負深刻在我們的每一個舉動中，讓我們拋棄一切累贅躍起空中，高高在上;這抱負讓我們像太陽一樣灼燒在碧空下，每一個節(jié)奏都緊急特別!這抱負帶領(lǐng)我們感動，再一次感動，再一次感動!我們的血液滾燙，我們的手指冰涼，我們的眼眶潮濕,咆嘯在壓抑的空間里回蕩，我們的心情潮水般激揚，發(fā)出許久不聞的聲響。我們渴望甩掉鞋子，追趕抱負，追趕它坑洼的腳印，聲嘶力竭地高喊，在烈日下蒸發(fā)我們的汗水，而這就像勛章一般，在身上閃閃發(fā)光。聽風在耳邊尖叫，叫得如此高亢，它肯定是被我們嚇得如此慌張，讓它慌張，連續(xù)慌張，這連我們都要燃燒一切的誓言，這連我們都要放逐一切的前奏。假如說我們在那片藍天下幻想過什么，奢望過什么，期盼過什么，懷疑過什么，牢記過什么，這仿佛預示著我們每一個舉動，每一句話語都只為了這兩個字--抱負!

　　讓我們一起放飛抱負吧!

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