有關(guān)中班美術(shù)教案匯總八篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。
2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備紅、黃、藍三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起興趣。
師：“今天王老師要請小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？”
教師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一下顏色：“你們看，老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍）
2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。
�。�1） 師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上�！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進行變色1—2次。
�。�2） 幼兒進行調(diào)色操作，教師觀察，并進行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地進行變色。師：“現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術(shù)了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處�！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊，千萬別把魔術(shù)變到外面，
�。�3） 學(xué)習(xí)拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”
3、添畫。
�。�1） 師示范給印出來的畫添畫�！巴趵蠋熡X得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行�！�
（2） 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。
4、分享活動的樂趣，積累經(jīng)驗。
教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時鼓勵、表揚一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。
剪紙活動：春天的花園
活動目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。
2、將白紙分貼在教室周圍。
活動過程
1、引入部分
欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示范圖）
2、學(xué)習(xí)剪紙
1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。
2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？
3）示范花的剪法。 師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)
3、分組剪貼 幼兒動手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會剪，啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀） 4、評價展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評。
中班美術(shù)活動——救生圈
活動名稱：救生圈
活動目標(biāo)：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
活動準(zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動室布置：收集各種款式的救生圈
活動過程：
一、欣賞
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。
二、制作
1。出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。
2。討論制作方法：
1）用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2）找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進行粘貼。
3）用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請幼兒說說自己救生圈的價格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的'是哪一只救生圈。
四、延伸
“動手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。
中班美工 夏天的風(fēng)景
活動名稱夏天的風(fēng)景
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。
2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。
2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。
3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。
活動過程
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。
教師總結(jié)：
夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。
教師：
今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。
3、總結(jié)評價，結(jié)束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、探究畫面造型變化與折紙的關(guān)系。
2、感受"哈哈小人"帶來的樂趣。
活動重點：發(fā)現(xiàn)人物造型與折紙之間的變化規(guī)律。
活動難點：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)上述變化的規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律進行想象與表現(xiàn)�；顒訙�(zhǔn)備：哈哈小人的范畫、記號筆、黑板一塊、小框5個，人手三張不同顏色的彩紙。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：我們在幼兒園已經(jīng)學(xué)會了不少的本領(lǐng)，能告訴老師你最能畫什么？教師總結(jié)幼兒回答的種類。你們真了不起。但是今天我要請小朋友們畫一樣?xùn)|西，請你們畫一個"頂天立地"的哈哈小人。
二、出示"哈哈小人"，幼兒觀察，嘗試畫出一摸一樣的"小人"
1、重點解釋"頂天立地"師：那什么是頂天立地？頂天是什么意思呢？（頭頂著天）那立地呢？（腳踩著地）所以，這幅畫要畫得怎么樣？（畫得高、畫得大）。給你們一點時間，仔細觀察這個小人的摸樣和大小。
2、幼兒觀察范畫，你覺得你觀察好了，請你們舉手（教師拿走范畫）請注意了，籃子里有一張粉紅色的`紙，請你在這張粉紅色的紙上把你觀察到的小人畫出來。
3、幼兒第一次作畫，教師引導(dǎo)幼兒畫頂天立地的小人。
師：他是什么樣的？做的是什么動作呢？不管畫好沒有，請把筆放下來，現(xiàn)在來看看我的哈哈小人。
4、幼兒的畫和范畫進行比較。和你畫得做一下比較，畫之前我提過要求，畫得要怎么樣？（頂天立地）要畫的高、畫的大。第二個要求是畫你觀察到的小人�，F(xiàn)在和你紙上的小人比較一下，哪些地方是一樣的，哪些地方需要在重新修改一下的，有嗎？在給你們一次機會，把需要修改的地方重新在改一下。
5、幼兒修改畫面再次做比較。
三、探究"哈哈小人"，發(fā)現(xiàn)畫面造型與折紙的關(guān)系
（一）嘗試在折紙上畫"頂天立地"的小人
1、請幼兒在折好的紙上畫頂天立地的"哈哈小人"師：在黃色的紙上請你再畫一遍你觀察到的頂天立地的小人，注意不能打開這張紙。你發(fā)現(xiàn)這張紙上跟剛
剛那張有什么區(qū)別呢？注意畫的時候不能把紙頭打開喔。
2、幼兒畫畫，教師觀察幼兒畫畫的位置。
�。ǘ┱归_紙，比較發(fā)現(xiàn)折線與斷點的關(guān)系
1、師；現(xiàn)在可以把紙打開了，告訴我，你的小人怎么啦？
2、比較各自作品斷的點，發(fā)現(xiàn)折線與斷點的關(guān)系師：你的小人什么地方斷掉了？斷開的地方為什么不一樣？
總結(jié)：如果你把小人的某一部分畫在折線的地方，當(dāng)你打開的時候，折過的地方可能是斷掉的，這個折過的地方叫"折痕"。
�。ㄈ﹪L試連接斷開的小人，感知折線與畫面斷開的關(guān)系
1、師：如果請你把小人斷掉的地方連起來，會有什么有趣的事情發(fā)生呢？想試一試嗎？
2、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)師：你的什么變長啦？（臉、身體…..）
3、作品展示：猜猜這個小人會哪里變長呢？你為什么會這么猜？
總結(jié)：什么東西畫在折線上，什么就會變長。
四、再次探究，理解折線與畫面變化的關(guān)系
1、嘗試變出不一樣的小人師：如果再給你們一次機會，你準(zhǔn)備把小人的什么變長呢？最好要和剛剛變得不一樣。
2、提出要求：
師：再找一張藍色的紙，把你想要變長的地方想好了，畫在這張紙上。
3、幼兒作畫，教師巡回觀察指導(dǎo)。
4、講評師：你們真棒，畫的越來越好，變得也越來越多了。
五、拓展幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索的興趣師：如果我把這張紙換個方向小人會變成什么樣呢？
中班美術(shù)教案 篇3
一、設(shè)計依據(jù)
好奇是孩子的天性，任何新鮮的事物對幼兒都有不可抗拒的吸引力，在美術(shù)活動中利用游戲、實物調(diào)動幼兒對繪畫的興趣，讓孩子在繪畫過程中感到一種享受，一種輕松愉快的情感體驗。因此我設(shè)計了中班美術(shù)活動《會唱歌的小魚》，讓幼兒通過繪畫認(rèn)識周圍世界，表達內(nèi)心感受。
二、活動目標(biāo)
（一）啟發(fā)幼兒想象小魚在唱歌時的情景。
（二）培養(yǎng)幼兒練習(xí)畫圓的技巧。
三、重難點
�。ㄒ唬┲攸c：幼兒根據(jù)自己的想象添畫魚鱗。
�。ǘ╇y點：魚鱗在輪廓里的安排。
四、活動準(zhǔn)備
(一)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有畫圓圈的經(jīng)驗。
�。ǘ┪镔|(zhì)資料準(zhǔn)備：小魚的半成品若干，水彩筆，實物魚、魚缸，魚的圖片。
五、活動過程
（一）開始部分
1.談話引起幼兒的興趣。
老師：大家看，我們墻上的折紙多漂亮，它是什么呀？有誰知道它喜歡吃什么？
幼兒：在我們教室的墻上有小貓，小貓它喜歡吃魚。
老師：仔細想想小貓喜歡吃什么？
幼兒：小貓喜歡吃魚。
2.出示用布遮蓋的魚缸，激發(fā)幼兒繪畫的.樂趣。
（1）老師神秘的打開魚缸，給幼兒一個驚喜。
老師：魚缸里面有小魚在游，看！他們還在吐泡泡呢，像不像在唱歌呀？但你們看我手里的這些會唱歌的小魚還沒有衣服穿，你們愿意給他們畫上好看的衣服嗎？
（二）基礎(chǔ)部分
1.老師出示小魚的半成品范例，提問魚鱗長的位置。
老師說：咱們給小魚穿上花衣服吧！花衣服穿在小魚的哪個部位呢？請小朋友用手圈出花衣服的位置。
2.老師示范用圓圈給小魚畫鱗片。
�。�1）邊畫邊唱。
老師說：小魚是快樂的歌手，你們猜猜它在唱什么歌呀？小朋友說出一首歌，老師就在魚身上畫一個圓，如果小魚輕輕的唱歌就畫小圓，唱首很長的歌就畫大圓，換首歌就換個顏色繼續(xù)畫圓。
�。�2）鼓勵幼兒邊唱歌邊畫圓圈，體會圓圈變成魚鱗的快樂。
3.小朋友們添畫《會唱歌小魚》，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）提示幼兒注意圓圈排列的順序。
�。�2）鼓勵幼兒大膽繪畫，對不會畫的幼兒，教師可以把著幼兒的手畫，再讓幼兒自己畫。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
1.展示作品。
2.體驗繪畫的樂趣：小朋友們，小魚的衣服畫好了，讓我們把他們貼到創(chuàng)意墻上，讓他們在哪里唱歌，好不好呀？
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的能力。
2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認(rèn)識，認(rèn)識新顏色藍色。
3、能積極參與活動并體驗活動的愉悅。
活動準(zhǔn)備
1、各種顏色的彩紙。
2、課前學(xué)會歌曲《小雪花》。
3、人手一個操作盒。
活動過程
1、復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》
老師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？
老師：你見過的冬天是什么樣子的？
老師：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎？ 老師：那現(xiàn)在跟著老師來唱一唱，好嗎？
老師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的，你能學(xué)一學(xué)嗎？
老師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的`，你也來學(xué)一學(xué)？ 老師：現(xiàn)在我們寶寶們跟著音樂一起來學(xué)雪花飄，好嗎？
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用撕紙的方法表現(xiàn)雪花
老師：寶寶們，雪是什么顏色的？
老師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看！
�。ㄟ@時老師灑出七彩雪花，并說下雪了）[page]
老師：這些雪是什么顏色的？
老師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的，是七彩的雪花。 老師：寶寶們，你們想不想也來下雪？
老師：那我們要先來做雪花，先看看老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花？
老師：這是什么顏色的？這是什么顏色的？
�。ㄒ来纬霈F(xiàn)顏色，重點認(rèn)識藍色）
老師：好了，現(xiàn)在先來看老師是怎么來做雪的？
老師：對了，是撕的，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。
老師：現(xiàn)在寶寶們也開始撕雪花吧！
3、玩“下雪了”的游戲
老師：寶寶們，撕完了嗎？
老師：好了，現(xiàn)在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。
中班美術(shù)教案 篇5
目標(biāo)：
⑴ 鼓勵幼兒利用兩種編織方法編織出自己需要的形象，
⑵ 鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)新，并能與同伴協(xié)商合作。
材料：彩條，膠棒，各色彩紙，水彩筆，大白紙等。
過程：
⑴ 請幼兒自由組合，協(xié)商所要組合的畫；
�、� 引導(dǎo)幼兒按自己的主題分工；
�、� 引導(dǎo)幼兒自己解決組畫過程中的分歧意見；
�、� 作品展示，引導(dǎo)幼兒自評、互評。
分析：幼兒經(jīng)過相互協(xié)商，把各自喜愛并想表現(xiàn)出來的作品歸納為三類，并自覺分組，組合出的三幅畫是：海底世界、森林小動物、公園一角。幼兒情緒高，興趣濃厚，當(dāng)不知道的形象出現(xiàn)時，幼兒會去相關(guān)的.區(qū)域?qū)ふ掖鸢�。幼兒學(xué)會了協(xié)商解決問題，提高了他們的學(xué)習(xí)能力。另外，幼兒沖出了紙條的局限，能使用多種材料進行組畫。
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.欣賞、感知煙灰缸形態(tài)各異的造型特征。
2.學(xué)習(xí)用盤筑的方法制作煙灰缸。
3.進一步提高手指的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
1.實物煙灰缸若干。
2.陶泥人手一份。
3.實物投影儀。
活動過程：
1.出示煙灰缸，引導(dǎo)幼兒欣賞：
(1)教師：今天這里有許多煙灰缸：請你們看看，它們是什么樣的?是用什么材料做的?
(2)幼兒自由欣賞、觀察、交流，教師重點引導(dǎo)幼兒觀察煙灰缸的造型。
(3)教師：炯灰缸的造型各種各樣，有方的、圓的、橢圓的，有帶蓋子的、不帶蓋子的，有普通的也有可愛的、卡通的。制作的材料也不一樣，有鋁合金的、玻璃的、竹質(zhì)的，還有石頭的。但它們有個共同的特點，就是必須要有一定的空間存放煙蒂和煙灰。
2.幼兒學(xué)習(xí)制作煙灰缸。
(1)教師：今天我們要學(xué)習(xí)用陶泥來做煙灰缸，然后送給自己的爸爸。
(2)教師交代制作要求，并示范用泥條盤筑的方法制作煙灰缸：先盤出煙灰缸的底部，然后用泥條往上盤，注意盤的時候泥條與泥條要連接好，可以用手指在煙灰缸的內(nèi)側(cè)進行手抹連接，這樣就不會影響到外部的美觀性了。
●教師邊示范操作邊講解注意事項，利用實物投影儀，使幼兒能夠更加清晰地看到制作的全過程，學(xué)會內(nèi)部手抹連接的方法。
3.幼兒制作煙灰缸，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒用各種技能裝飾煙灰缸的`外觀，最好和別人做得不一樣。
4.作品。
(1)教師：你打算怎樣為爸爸介紹你的作品呢? (幼兒自由講述)
(2)教師：吸煙有害健康!在你送給爸爸煙灰缸的時候，你想對他說些什么呢? (鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)
活動建議：
☆區(qū)角活動 在美術(shù)區(qū)投放一些紙筆以及泥巴、工具等，讓幼兒可以自由地走到區(qū)域中，隨時把自己的想法用泥巴或繪畫的方式表達出來。鼓勵幼兒在煙灰缸上刻畫一些警示標(biāo)志(如“禁止吸煙”、 “注意健康”之類的圖案或標(biāo)志)。
☆家園共育 鼓勵幼兒隨時隨地做好環(huán)保小衛(wèi)士，提醒大人少抽煙，青少年不抽煙，使我們周圍的人都不受二手煙的毒害。
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、能在觀察自然界的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出秋天的圖畫，并嘗試運用多種材料、多種技巧進行表現(xiàn)。
2、能相互合作共同完成美術(shù)作品，體驗集體創(chuàng)作的愉悅，培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。
3、感受秋天的`美好景色，體驗秋天豐收的喜悅。
活動重點：
在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)幼兒的合作意識 。
活動難點：
能運用多種材料和技巧進行美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
活動準(zhǔn)備：
1、繪畫紙、油畫棒、報紙、雞蛋殼、膠棒、皺紋紙、水粉、排筆、剪刀、小桶、抹布。
2、秋天景色的視頻。
3、秋天景色的圖片。
活動過程：
1、談話，引出課題。
�。�1）師： 小朋友，美麗的秋天來到了，大自然發(fā)生了哪些變化？
�。�2）幼兒：秋天，樹葉黃了，農(nóng)民伯伯種的莊稼都豐收了……
2、播放視頻，請幼兒的欣賞秋天的美景。
（1）引導(dǎo)幼兒仔細觀察秋天大自然的變化。
（2）請幼兒交流、討論。
3、出示秋天景色的圖片，請幼兒觀察。
4、和幼兒一起討論創(chuàng)作要求。
請幼兒說一說想怎樣合作去安排和創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽想象。
5、幼兒集體創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，重點培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。
引導(dǎo)幼兒合理分工合作，大膽想象盡可能用多種不同的材料創(chuàng)作出內(nèi)容豐富的作品，根據(jù)不同的創(chuàng)作情況，提示添加背景。
6、幼兒介紹作品，互相欣賞。
引導(dǎo)幼兒講講和同伴在創(chuàng)作中是怎樣分工、團結(jié)合作的。
7、教師總結(jié)評價。
今天我們大家共同合作畫出了這么美麗的秋天，小朋友們可真能干。你們高不高興啊？那就跟著老師一起出去感受一下美麗的秋天吧。
注：本主題活動共分五課時完成。
中班美術(shù)教案 篇8
中班美術(shù)手工活動《五彩石》
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣。
2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
3、讓幼兒學(xué)會裝飾石子。
活動準(zhǔn)備
1、區(qū)角活動中的各種石子
2、彩筆、錄音機、故事磁帶。
活動過程
一、開始部分:
組織幼兒,聽故事《五彩石》,導(dǎo)入課題。
二、基本部分:
1、與幼兒交談:“小朋友,故事聽完了,故事中有美麗的五彩石,你們愿不愿意擁有這樣美麗的五彩石,”(愿意),引起幼兒興趣“現(xiàn)在老師給你們畫石子,自己做一個《五彩石》”,好不好?(好)
2、現(xiàn)在先請小朋友們拿起你面前的小石子,看一看,它們長什么樣子?摸一摸有什么感覺?它們像什么?我們應(yīng)該怎樣來裝飾這些小石子呢?好,請看老師這里。
3、老師教幼兒畫石子的步驟:
(1)選一顆石子,先觀察外形,如:心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等,橢圓形的可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等,有角有棱的石子可畫,小草、大樹、小房子等。
(2)觀察好之后,可作畫,用左手拿好石子,右手拿彩筆開始作畫,作畫時,必須把石子的全身都畫滿,不要只畫一畫,這樣不美觀。
(3)畫完后,要放在桌上晾干,不要把顏色給抹了。
4、幼兒獨立作畫,老師巡回指導(dǎo),特別是能力差的幼兒,老師要重復(fù)指導(dǎo)。
5、老師設(shè)計一個主題,如,現(xiàn)在是夏天就以《美麗的夏天》為主題,分別讓幼兒作畫,分工有序,如,有畫炎熱的太陽的,有畫夏天的水果的,有畫水中的'荷花的,有畫大樹、小草、小花的,有畫小動物的等。
6、展示幼兒作品。
三、活動延伸:
把幼兒的獨立作品,放到區(qū)角中,用主題畫來裝飾自己的教室。
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