實(shí)用的小班音樂教案模板集錦五篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班音樂教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。
2、隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的方法，感受講衛(wèi)生的`樂趣。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4、了解多刷牙對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一個(gè)小白兔的布偶玩具，一個(gè)干凈的水杯；教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng).藝術(shù).漱口歌》
活動(dòng)過程：
一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》，引出主題。
1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衛(wèi)生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。你們知道她沒太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎？
3、觀察動(dòng)作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。
4、教師按歌詞的順序表演漱口的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。
5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時(shí)應(yīng)注意打亂順序。
6、教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認(rèn)真觀察后將掛圖按順序排好。
二、教師范唱，幫助幼兒感受歌曲，進(jìn)一步記憶歌詞。
1、教師彈唱歌曲，幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。
2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進(jìn)行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。
三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認(rèn)真傾聽音樂，在前奏結(jié)束后開始演唱。同時(shí)，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況，有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨(dú)立演唱。
2、教師伴奏，幼兒邊唱邊表演。
活動(dòng)延伸：
生活活動(dòng)：午餐后播放音樂，組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。
教學(xué)反思：
養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要他們的老師，家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，作為保健老師，我也會(huì)經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺的行動(dòng)。
小班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1，學(xué)習(xí)兒歌，理解并掌握兒歌內(nèi)容。
2，通過學(xué)習(xí)，懂得謙讓分享，養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。
3，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5，樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
謙讓與分享的道理
活動(dòng)準(zhǔn)備
1，準(zhǔn)備足夠孩子人手一個(gè)的水果。
2，孩子爭搶玩具大哭的圖片。
活動(dòng)過程
1，展示圖片，引發(fā)討論。
觀察圖片，討論圖片上的孩子們?cè)诟陕?
這樣做對(duì)不對(duì)，為什么不對(duì)?
如果是你你會(huì)怎樣做?
2, 學(xué)習(xí)兒歌。
老師朗誦兒歌，孩子認(rèn)真聽。
回答問題，兒歌中說的什么意思?
兒歌中的小朋友和圖片中的小朋友誰做的好?
你會(huì)向誰學(xué)習(xí)?
跟讀兒歌，掌握兒歌內(nèi)容。
3，表演兒歌，玩游戲。
做游戲， 孩子們將凳子擺成一排，表演兒歌內(nèi)容。表演結(jié)束孩子們親親抱抱。
4，分發(fā)水果，鞏固兒歌內(nèi)容。
請(qǐng)個(gè)別幼兒為小朋友分發(fā)水果，邊發(fā)邊念兒歌。
孩子在分發(fā)的過程中，老師注意讓孩子坐好養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。
大家一起分享共同吃水果的樂趣。
5，小結(jié)。
我們以后在相處的.過程中，要懂得謙讓，不爭不搶 ，好的東西不僅要和小朋友們一起分享 ，更要懂得和爺爺奶奶爸媽分享。
兒歌：
排排坐吃果果，
幼兒園里朋友多，
你一個(gè)，我一個(gè)，
小華沒來留一個(gè)
教學(xué)反思
在組織課時(shí)侯，就是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诔詵|西時(shí)候愛爭搶打鬧，為了讓他們養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣和和睦相處共同分享， 就選擇了這首兒歌，同時(shí)為了讓他們印象更深刻，特意從開始就是使用反面圖片教材 ，讓孩子在討論的 過程中初步意識(shí)到應(yīng)該怎樣做對(duì)怎樣做不對(duì)，為后面快速理解兒歌內(nèi)容打下基礎(chǔ)。從而在理解掌握兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上達(dá)到我所期望的目標(biāo)。但在組織這節(jié)課 時(shí)，可能過于偏重常規(guī)培養(yǎng)，忽略了對(duì)孩子 進(jìn)行語言方面的比如發(fā)音的準(zhǔn)確清晰等方面的鍛煉，以后在組織任何活動(dòng)時(shí)，一定要做到面面俱到，要做到讓孩子全面發(fā)展全面進(jìn)步。
小班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉樂曲的旋律與結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做蹦跳步。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編花的不同姿態(tài)。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶、兔媽媽的頭飾。
2、布置場景：花園
活動(dòng)過程：
一、聽智慧樹中的《去郊游》的音樂進(jìn)教室。
師：寶寶們，今天天氣真好，跟著媽媽開著小車去春游吧！
律動(dòng)：《去郊游》。
二、初步學(xué)習(xí)花的不同姿態(tài)。
公園到了，哇，紅的花，綠的草，快來看，這里的花多美啊！這朵花開得低低的，我們來開一朵低低的花，真漂亮！寶寶們，還有什么花呀，請(qǐng)你們用動(dòng)作做出來。
三、欣賞樂曲《小兔捉迷藏》，并學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。
師：開花開得有點(diǎn)累了，寶寶們，我們找塊草地坐下來休息一下。
1、完整欣賞樂曲。
�。�1）、初步欣賞樂曲。
師：咦，什么音樂這么好聽！噓，讓我們一起來聽一聽。（放音樂）
你們知道嗎這首好聽的音樂里還藏了一個(gè)故事呢：有一天，天氣真好，兔寶寶蹦蹦跳跳地來到草地上玩，他們蹦啊，跳啊，玩得可高興了。這時(shí)，媽媽來找他們回家了，調(diào)皮的兔寶寶和媽媽玩起了捉迷藏的游戲。為了不讓媽媽找到，他們變成了一朵朵美麗的花，一動(dòng)也不動(dòng)的。兔媽媽來了，找也找不到兔寶寶，媽媽說：“咦，怎么都是花呀，我的寶寶到哪里去了呢”明明我聽到寶寶的聲音的，怎么回事呀！
（2）、明確樂曲有AB兩段。
那好，現(xiàn)在我們?cè)俚揭魳防锶フ乙徽夷囊欢我魳肥峭脤殞毐谋奶貋淼讲莸厣贤婺囊欢我魳肥菋寢寔碚覍殞毩�，寶寶變成一朵朵美麗的花一�?dòng)不動(dòng)的仔細(xì)聽好拉�。犚魳罚�
師：誰來告訴媽媽哪一段音樂是兔寶寶蹦蹦跳跳在草地上玩哪一段音樂是媽媽來找寶寶了
�。�3）現(xiàn)在媽媽有一個(gè)要求：請(qǐng)你們聽到兔寶寶蹦蹦跳跳的.音樂時(shí)，就用小手在腿上跳一跳，聽到媽媽來找寶寶的音樂時(shí)，你們就變成一朵美麗的花，行嗎（邊聽音樂邊做動(dòng)作。）
2、分段學(xué)習(xí)。
（1）、跟著A段音樂，有節(jié)奏地做蹦跳步。
寶寶們，我們學(xué)著兔寶寶在草地上高高興興地跳一跳。（放音樂）
媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶會(huì)輕輕地、一下一下跳的，我們請(qǐng)她來表演一下，好嗎你們看她跳得多開心呀，會(huì)輕輕地、一下一下地跳。
誰也會(huì)輕輕地、一下一下地跳那我們一起來學(xué)一學(xué)，看看哪個(gè)寶寶也會(huì)輕輕地、一下一下地跳。
剛才媽媽發(fā)現(xiàn)好多寶寶會(huì)輕輕地一下一下地跳了，但也有幾個(gè)寶寶沒有聽著音樂
�。�2）、聽B段音樂創(chuàng)編花的不同姿態(tài)。
寶寶們，聽一聽，這是哪一段音樂（放B段）那我們趕快聽著音樂也來變一變，讓媽媽看看哪一朵花最漂亮，讓媽媽拍下來！
寶寶們變得花真漂亮！現(xiàn)在請(qǐng)你們聽著音樂再來變一次，不過，這一次要看看哪個(gè)寶寶最愛動(dòng)腦筋，變的花跟別人不一樣的，而且一動(dòng)也不動(dòng)的。
四、游戲《小兔捉迷藏》
師：我的寶寶真能干……現(xiàn)在，媽媽就跟你們到花園玩捉迷藏的游戲，當(dāng)你們聽到第一段音樂時(shí)，你們就做什么動(dòng)作當(dāng)聽到第二段音樂時(shí)，媽媽要來找你們了。你們要怎么做呢那怎樣不讓媽媽發(fā)現(xiàn)你們。
1、第一遍游戲，提醒幼兒隨樂曲輕輕地、一下一下地跳。（ABA音樂）
表揚(yáng)兔跳好的幼兒。
2、第二遍游戲，提醒幼兒變出不同姿態(tài)的花。
誰想來做兔媽媽（請(qǐng)一幼兒做）強(qiáng)調(diào)聽到兔媽媽找寶寶的音樂時(shí)，到花叢中變成不同的美麗的花，一動(dòng)不動(dòng)，等媽媽到別處去找時(shí)再跳到草地上玩。千萬別讓媽媽發(fā)現(xiàn)��！
3、第三遍游戲，交換角色，請(qǐng)幼兒做兔媽媽。
誰也想做兔媽媽
五、結(jié)束律動(dòng)《彩色的汽車》
天快黑拉，寶寶們，我們趕緊開著汽車回家吧！
小班音樂教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片
活動(dòng)過程：
一、韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》
“今天呀，我們這兒來了好多小動(dòng)物，它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌，你們?cè)敢鈫�？�?/p>
二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》
“寶寶們的本領(lǐng)真大，你們好聽的歌聲把其他小動(dòng)物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？”（想）“我們一起來聽聽看好嗎”
�。ㄒ唬┞牳枨浺粢槐�
提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個(gè)，即出示相應(yīng)的圖片）
“對(duì)呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個(gè)一個(gè)地走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們?cè)賮砺犅牽春脝�？�?/p>
�。ǘ┞犱浺舾枨诙�
提問：1、小鹿是怎么走路的呀？
2、小鴨子是怎么走路的呀？
3、小烏龜是怎樣走路的呀？
4、小花貓是怎樣走路的呢？
“寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？“
�。ㄈ┙處煆椙�，幼兒集體跟唱歌曲
“寶寶唱的真好聽，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀？”
�。ㄋ模┯變焊浺暨叧枨吥７滦�(dòng)物走路
三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》
“寶寶們本領(lǐng)真大，小星星說，它也想和你們一起來跳個(gè)舞，好不好啊？”
幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。
設(shè)計(jì)意圖:
喜愛動(dòng)物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂活動(dòng)《有趣的歌聲》,讓幼兒對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂，并對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動(dòng).
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片
活動(dòng)過程：
一、韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》
“今天呀，我們這兒來了好多小動(dòng)物，它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌，你們?cè)敢鈫�？�?/p>
二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》
“寶寶們的本領(lǐng)真大，你們好聽的歌聲把其他小動(dòng)物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？”（想）“我們一起來聽聽看好嗎”
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提問：你們聽到是誰來啦？（幼兒回答出一個(gè)，即出示相應(yīng)的圖片）
“對(duì)呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個(gè)一個(gè)地走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們?cè)賮砺犅牽春脝�？�?/p>
�。ǘ┞犱浺舾枨诙�
提問：1、小鹿是怎么走路的呀？
2、小鴨子是怎么走路的呀？
3、小烏龜是怎樣走路的.呀？
4、小花貓是怎樣走路的呢？
“寶寶真聰明！我們一起來唱唱這首歌好嗎？“
�。ㄈ┙處煆椙�，幼兒集體跟唱歌曲
“寶寶唱的真好聽，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀？”
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三、復(fù)習(xí)歌表演《小星星》
“寶寶們本領(lǐng)真大，小星星說，它也想和你們一起來跳個(gè)舞，好不好��？”
幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。
設(shè)計(jì)意圖:
喜愛動(dòng)物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。之前的音樂活動(dòng)《有趣的歌聲》,讓幼兒對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂，并對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動(dòng).
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂，并能情緒愉快的參加音樂活動(dòng)。
小班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、傾聽音樂的快慢變化，做出相應(yīng)的小鳥動(dòng)作。
2、喜歡玩音樂游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鳥媽媽的頭飾。
活動(dòng)過程
1、聽音樂走路：
幼兒聽"走路"的'音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停止，幼兒站立不動(dòng)。
游戲反復(fù)數(shù)遍。
2、聽音樂找座位：
幼兒聽"走路"的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停止，幼兒迅速找到任意一個(gè)座位坐下。
游戲反復(fù)數(shù)遍。
3、幼兒學(xué)做音樂游戲：
教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩。
幼兒聽"鳥飛"音樂，做鳥飛動(dòng)作，音樂停止，提醒有熱找到家（座位）。
教師變化音樂的快慢速度：
"音樂有什么變化？""音樂快的時(shí)候，小鳥可以干什么？"（小鳥很快樂，自由自在地在飛翔）"音樂慢的時(shí)候，小鳥可以干什么？"（小鳥在捉蟲、休息）"音樂停止了，小鳥就干什么？"（找家）游戲反復(fù)數(shù)遍。
活動(dòng)建議
在學(xué)會(huì)做"小鳥找家"游戲的基礎(chǔ)上，教師可以選擇一些其他小動(dòng)物的音樂，如小兔、小貓等，讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲。
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