- 相關(guān)推薦
小學(xué)美術(shù)穿編的樂趣教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)穿編的樂趣教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
一、教學(xué)內(nèi)容：
二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用
三、教材分析：
編織工藝品是將植物的枝條、葉、莖、皮等加工后，經(jīng)手工編織而成的工藝品。編織工藝品在材料、色彩、工藝等方面形成了天然、樸素、清新、簡練的藝術(shù)特色。
本課中學(xué)生要學(xué)習(xí)采用傳統(tǒng)編織最基本的提壓技法進(jìn)行簡單的穿編制作�？蓪⒓垪l、草繩、草葉等材料，通過剪、粘、穿編等方法，編織成有趣的作品。
教材中用紙穿編成的“仙鶴”展翅高飛，活靈活現(xiàn);用玉米葉穿編成的龍，利用了玉米葉天然的肌理，看上去紋理清晰，精美絕倫;用草葉穿編成的蝗蟲，造型逼真;用彩色紙條穿編成的變色龍，色彩艷麗，趣味盎然;用草葉穿編成的小兔子，技法獨(dú)特，新穎有趣;用麻線穿編成的小毛驢，精巧細(xì)膩，憨態(tài)可掬。這些作品能在材料選取、制作技巧及思路拓展上給學(xué)生以幫助。
本教學(xué)活動(dòng)既可以鍛煉學(xué)生的雙手，促進(jìn)手腦并用能力的提高，又開拓了學(xué)生造型的新領(lǐng)域，會(huì)激發(fā)出學(xué)生更大的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造激情。
四、學(xué)情分析
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美術(shù)知識(shí)和手工勞動(dòng)技能，他們有豐富的想象力，和非常強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望，在解決問題的活動(dòng)中能較好地與老師交流，同學(xué)合作，在參與活動(dòng)的過程中能夠運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)。進(jìn)一步提高自己的審美情趣，動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：了解紙藝穿編的規(guī)律，學(xué)習(xí)常見的穿編方法。
2、過程與方法：運(yùn)用觀察、討論、嘗試練習(xí)的方法學(xué)習(xí)一般編制的技法，制作一件自己喜歡的作品。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：欣賞編織作品的美，感受紙藝穿編的樂趣，培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作意識(shí)。
六、教學(xué)重點(diǎn)：
用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品(魚或籃子)及紙帶穿編工藝的運(yùn)用。
七、教學(xué)難點(diǎn)：紙帶穿編方法及魚、藍(lán)的制作
八、課前準(zhǔn)備：
師:準(zhǔn)備花籃、各種彩色紙條、穿編作品、多媒體課件等。
生:生活中的穿編生活用品、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。
九、教學(xué)過程：
(一)實(shí)物引入、激發(fā)興趣
老師拿出精美的編織花籃，里面插滿了鮮花。
師：孩子們，美嗎?用一句話贊一贊吧!
生：花美，籃子編織得更美!
(激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣)
師：下面讓我們一起欣賞生活中的一些編織工藝品，看一看使用的是什么材料編織的?
播放課件
欣賞各種編織工藝品、生活用品(實(shí)物與課件相結(jié)合)了解穿編在生活中的應(yīng)用。
{師生共同欣賞一些編織物品,師從制作材料和藝術(shù)價(jià)值方面引導(dǎo)學(xué)生對(duì)穿編物品進(jìn)行鑒析}。
總結(jié)：
1編織的材料:藤、竹、紙、塑料、金屬、草芒、木片、毛等。
2編織工藝應(yīng)用:實(shí)用、裝飾、擺設(shè)。穿編藝術(shù)在我們生活中運(yùn)用是很廣泛的。
師：同學(xué)們，編織是生活中特有的一種藝術(shù)。玉米皮兒、麻繩、紙條、彩帶、樹葉??看是平凡的材料也可以變成令人驚嘆的精美美工藝品!這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)編織的樂園，去享受穿編的樂趣吧!板書課題。
(二)觀察討論、了解方法
1、師：請(qǐng)大家看一看，這些可愛又精美的穿編小動(dòng)物的作品，都是用什么材料制作的?
出示課件：教材中的仙鶴、龍、蝗蟲、變色龍、小兔子、小毛驢
生：它們所用的材料有紙、草葉、玉米葉、彩色紙條、麻線等。
師：這些作品在造型上、色彩上有什么特點(diǎn)?
生：造型：簡單大方;色彩：對(duì)比強(qiáng)烈、和諧統(tǒng)一。
(師板書)
2、出示范作，拓寬學(xué)生創(chuàng)作思路，生研究其制作方法。
師在實(shí)物投影儀上展示紙編裝飾品：平面作品魚;立體作品小籃子
師:老師做了兩個(gè)用紙條穿編的裝飾品,同學(xué)們有興趣的話,可以一起來猜猜老師是怎么樣把它們制作完成的，可以和同學(xué)一起討論討論，也可以自己動(dòng)手用事先準(zhǔn)備好的紙條穿穿編編�？纯茨隳苷业酱┚幍姆椒▎�,想明白的同學(xué)可以和大家一起交流交流。探討它是如何編織而成的，了解編織的基本技法。
生觀察討論或自己動(dòng)手做一做,師巡視與學(xué)生一起交流。
{生自學(xué)穿編技能，在嘗試過程中了解紙條交錯(cuò)穿插的規(guī)律,在練習(xí)中如有疑問可先與同學(xué)探討,不能解決的可在向老師請(qǐng)教。主要是能通過自己的觀察和動(dòng)手摸索，學(xué)會(huì)老師提供的幾種穿編的方法。}
生在實(shí)物投影儀上演示穿編方法,說制作過程。
(師生互動(dòng),在交流討論中,糾正制作過程中常犯的錯(cuò)誤,幫助學(xué)生掌握正確的幾種最基本的穿編方法)
(三)拓展思維深入探究
討論簡單物品的編織
{師組織學(xué)生分析幾種生活用品的穿編制作,歸納穿編過程和穿編要點(diǎn).}
(課件演示)1、十字穿編2、交叉穿編3、旋轉(zhuǎn)穿編
師:老師的這兩個(gè)穿編裝飾品中有好多的穿編方法,單用一種穿編方法顯得比較單調(diào),多種方法組合在一起就體現(xiàn)的豐富多彩一些,那就希望同學(xué)們能掌握多種方法制作出好看的紙編作品來。
師:穿編方法我們已經(jīng)解決得差不多了,接下來要注意的是平面和立體制作時(shí)步驟和重點(diǎn),同學(xué)們一起來說說看。
A、紙帶穿編的規(guī)律是要一提一壓，第二排穿編的時(shí)候要和第一排交錯(cuò)，要正好和它相
反。剛才上面的紙條在第二排時(shí)要給它壓下去，這樣編出的花紋才漂亮。
B、這種規(guī)律的重復(fù)，會(huì)形成一種跳躍的感覺，讓我們的視覺看起來很舒服。課件演示魚的制作方法和小藍(lán)的制作方。學(xué)生觀察，初步掌握基本的編織技法。
如:魚
(平面的穿編較容易,可在花色圖案上多加思考)
如:小籃子。
(立體的穿編相對(duì)較難,制作時(shí)可結(jié)合老師范作,用合作的方法可以減少制作時(shí)的困難。)
(四)動(dòng)手實(shí)踐形成能力
課件展示學(xué)生作品
提出要求,學(xué)生完成作業(yè)。
課件出示作業(yè)要求：
1、用可以穿編易得的材料，制作一件自己喜歡的作品。
2、可以獨(dú)立完成或同桌兩人一起完成。
3、要求造型要夸張、簡潔，突出形象特征。
(提示：制作過程要特別注意剪刀的使用安全及桌面與地面的衛(wèi)生。){按作業(yè)要求,每位同學(xué)完成一件彩紙編織物品,編織方法最少要兩種,圖案編織注意和諧,可以相互合作也可自己完成。發(fā)揮自己的想象力,大膽創(chuàng)新(魚、籃子、杯墊)等}。
課件再次提示制作步驟：1、選擇穿編的材料。有韌性的條形物。紙條，草葉、包裝帶、毛線??2、設(shè)計(jì)穿編造型，可以是立體的，如籃子。也可以是平面的裝飾物。3、穿編的要點(diǎn)：穿編好的紙條要拉好，可以在作品反面用透明膠或雙面膠先固定住。4、將多余的部分剪去，整理完成作品。
課件演示：小小建議：可以用多種顏色的卡紙進(jìn)行穿編，這樣會(huì)顯得更加美觀。
學(xué)生制作,課件再次展示學(xué)生作品，教師巡視輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生欣賞，在選擇花紋顏色時(shí)，可以運(yùn)用我們學(xué)過的對(duì)比色、鄰近色。
(培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力，積累制作經(jīng)驗(yàn)。)
(五)展示講評(píng)提升審美
將學(xué)生作品展示出來，選擇有代表性的作品讓學(xué)生介紹：為什么要制作這樣的作品，并介紹自己的創(chuàng)作過程。你覺得自己的作品怎么樣?在制作過程中你有什么心得體會(huì)?還請(qǐng)大家評(píng)價(jià)一下自己的作品，提出改進(jìn)意見。
【小學(xué)美術(shù)穿編的樂趣教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小班美術(shù)《水果寶寶穿新衣》教學(xué)設(shè)計(jì)06-22
小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)06-18
小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)06-30
小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選)09-12
關(guān)于小學(xué)美術(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)01-04
[通用]小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)11-02
小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀04-24