教師大會校長演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用演講稿的人越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的教師大會校長演講稿，希望對大家有所幫助。
教師大會校長演講稿1
各位老師,大家新年好.
感謝大家上一學期的辛勤工作,為我們自己的這個團隊做出的貢獻.希望在今后的工作中為我們自己的團隊做出更多的貢獻.
今天我想談下面的幾個問題:
1．通報一下上期末布置的兩個任務(wù)完成情況，一個是給各位組長布置的：“請各組長在假期思考我們自己的課堂教學和課前學生的自主學習，然后擬出一個方案，該方案中一定要體現(xiàn)本組的課改理念，和下期本組的教學設(shè)想。要求各組長在開學前，用qq直接傳給我�！钡浆F(xiàn)在沒有一個組長把東西交給我。請組長們盡快地把這個工作完成。時間本周星期5之前交到李老師處。請各組長準備一下對科代表和學科長的培訓(xùn)資料。將于第二周安排各組長對科代表和學科長培訓(xùn)。準備分為三天晚上對9個學科培訓(xùn)完，由備課組長給他們主講該科的學法和如何配合老師。二個任務(wù)是對35歲的教師布置的對高考試題的研究，只有xx老師把試題的分析報告交給我了，其余的還沒有交，這個任務(wù)請大家教師交給李老師，時間第一周周六下午4點前。
2．有關(guān)班級教師搭配的情況通報。
3．把課表發(fā)給大家，早晚自習，完善課的安排一并整了一個草表出來。我解釋一下，課表的安排，請大家理解一下教務(wù)處劉老師的難處。他不可能照顧每一位老師。年級和學校都給他提了一些要求。不過如果的確有困難要改變的，請老師們在私下調(diào)好后告知劉老師改動就是，時間只能在第一周內(nèi)。早晚自習和完善課的安排，請老師們注意是初稿，老師們有實在要調(diào)動的，調(diào)好以后給我講一聲，改了就是，時間已是在第一周以內(nèi)。同時要說明一下，完善課不是要求老師講課的，是讓老師們守自習，學生練習。老師不能講課的。還有一個表是：教師辦公室的調(diào)整表，我在安排的時候，盡量考慮到能不變的就不變。文科除8班外教師都在5樓，因此盡量讓文科老師都安排在5樓，如果有搬動的老師，就辛苦一下。
今天星期二,,晚上就上星期二的晚自習,明天上星期三的課,不過上午的第一節(jié)課要開學典禮,將上午的第一節(jié)課調(diào)到下午第三節(jié)上,本周的完善課就不做練習,但是要求安排到班的.老師到班守自習,安排的老師們可以利用這個機會談一談本學科在本學期的要求和安排。各學科下周開始完善課練習,請各學科抓緊時間準備.
4本期將做好的幾件事情。
4.1．繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文（要求是與新課改相關(guān)的文章，當然可以是感悟之類的），上交的時間是每月xx日前交到xx老師處。同時要求35歲以下的老師每周上交一份教案，提前一周交到級部，把電子文檔交給xx老師。我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個教案在上，按沒按照課改的要求在上課。級部每半期對上交的文章和教案進行評比，評出適當?shù)牡燃壊⒔o相應(yīng)的獎勵。
4.2．每周都要召開組長學習會，我們一起學習新課改的一些內(nèi)容。
4.3．教學常規(guī)的問題。請老師們按照學校的教學常規(guī)要求做好自己的本職工作，尤其要提醒：一定要堅持課前三分鐘的候課制度和50歲以下的老師一定要使用普通話。
4.4．打算本學期不進行不搞周考，但要搞月考。我們的完善課，實行不要老師們講課，只能老師守自習的方式，我們安排為：略
對每次的練習和月考試題，請各學科自己準備好，而且是提前一個星期準備好，完善課的具體使用方式：不再用于講課，用于學生練習，將下午的六節(jié)完善課，分別用于高考六個學科的練習。安排老師到班守自習。然后將該節(jié)課的練習收交給對應(yīng)的科任教師。這里要求：
1．各組每周都要準備好試題，而且要保證試題的質(zhì)量和數(shù)量。質(zhì)量由組長把關(guān)，每次的題要由組長審題，要在每套題中體現(xiàn)該學科的重點突破的知識點。試題的數(shù)量由組長負責，所出的試題一定要學生40分鐘內(nèi)能夠完成，就要求每科每次的練習就一張a4紙。
2．各學科（尤其是數(shù)理化生）體現(xiàn)分層要求。試題可以是兩套題。分科之后的兩個層次最好就用兩套題。其中數(shù)學可以在組內(nèi)部展開討論，如何體現(xiàn)文理的差距和文理科內(nèi)部的差距。
3．完善課的守自習的安排。原則上各班的六個科任教師分別守六節(jié)完善課學生的練習。
4．各科任教師一定要對完善課的試題做好批改，本期一定要做到，學生有練習。老師就一定要批閱。當然老師們有上班級較多的，可以不一定全批全改，但一定要了解情況。
5．教師授課標準。兩個層次的班級（無論是文科還是理科都一樣）,都以班級人數(shù)的60%----80%為標準。分班之后，級部會要求班主任將這部分學生的名單打印出來，老師們隨時關(guān)注這部分學生的發(fā)展狀況，級部將對這部分學生實行動態(tài)與靜態(tài)的管理。也是考核班級和教師的依據(jù)之一（總?cè)雵藬?shù)與本段人數(shù)的變化情況）。同時提醒上一層次班級的老師一定要關(guān)注特優(yōu)生的成長。
教師大會校長演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
一年年春華秋實，一載載桃李芬芳。在洋溢著豐收喜悅的金秋九月，我們又迎來了第26屆教師節(jié)。在此，我謹代表中心中學向多年來關(guān)心支持教育發(fā)展的黨委政府領(lǐng)導(dǎo)，表示誠摯的謝意！向辛勤工作的全體教師致以節(jié)日的問候！
剛剛過去的一學年，*中校園里拼搏與收獲同在，付出與回報并存。學校秉承“以人為本，依法治校，安全穩(wěn)校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強校”的辦學理念，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，強化學校管理，抓安全促穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園；堅持以課題研究促進課程改革，以課程改革帶動課堂教學。一系列行之有效的教學改革如：“創(chuàng)新寫作”、“擴大閱讀”、“洋思經(jīng)驗”、“杜郎口模式”“分層教學”、“研究性學習”、“合作學習”“學案導(dǎo)學”等先進的教學模式，在我校得到了進一步的實踐�！耙匝写俑模愿拇俳獭钡慕炭蒲心Ｊ皆谖倚５玫搅诉M一步推廣。根據(jù)“杜郎口教學模式”和市教育局“因材施教，三三達標”課題要求，結(jié)合本校實際，初步形成了我校以學生為主的“四環(huán)節(jié)、六步驟”的課堂教學模式和教學特色。教師的教育理念和教學行為發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，教師的潛能得到了充分挖掘，學生的個性得到了充分發(fā)展，教育教學質(zhì)量顯著提高。
近年來，在市教育局及**黨委政府的大力支持下，學校教學基礎(chǔ)設(shè)施日臻完善，校容校貌大有改觀。教學樓更換鋁合金門窗，更新計算機，改建多媒體合堂教室，危房工程改造，整治樓前廣場和學校操場，搭建論語長廊，構(gòu)筑儒家文化進課堂平臺等等�，F(xiàn)在我校高起點、高標準的籃球、足球場地，各種體育器材齊全，比賽設(shè)施完備；師生宿舍、食堂、實驗室、圖書室、微機室、語音室、多媒體教室、電子閱覽室一應(yīng)俱全；宣傳欄、名言錄、文化長廊激勵人心、催人上進；校園環(huán)境優(yōu)美典雅，高樓平房錯落有致，蘑菇亭、紫藤廊相映成趣，盛開的鮮花、如茵的草坪與充滿朝氣的'師生交相生輝，營造出了濃郁的育人氛圍，推動了素質(zhì)教育的全面實施。優(yōu)美的校園環(huán)境，既是師生們修身養(yǎng)性的沃土，也為我校的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。
學校先后獲得“全國十一五重點科研課題實驗學�！薄ⅰ�**市規(guī)范化學�！�、“**市師德建設(shè)十佳單位”、“**市辦學水平先進單位”“**市教學示范校”“**市遵紀守法光榮�！币约�**黨委政府頒發(fā)的“群眾滿意學校”等榮譽稱號。
成績的取得離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，更離不開廣大教師的辛勤和付出。我們的老師迎朝霞，送夕陽，日日年年。頂嚴寒，冒酷暑，風雨兼程。教師職業(yè)是神圣的。教師不是演員，卻有著固定的忠實觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是明星，但教師的身上凝聚著眾多學生滾燙的目光�！叭祟愳`魂的工程師”這一高度的概括，使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵，懂得了教師應(yīng)該是真誠的種子，善良的使者，美麗的旗幟，摯愛的化身。教育是一項事業(yè)，事業(yè)的價值在于奉獻；教育是一門科學，科學的價值在于求真；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的活力在于創(chuàng)新。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。歷史的使命，人民的重托，祖國的未來都落在了我們的肩上。
“鐵肩擔道義，愛心鑄師魂”！新的學年，我們將以提高教育教學質(zhì)量為中心，以辦人民滿意學校為宗旨，以構(gòu)建諧安全校園為目標，把學校發(fā)展作為主題，把優(yōu)化結(jié)構(gòu)作為主線，把教師隊伍建設(shè)作為主抓，把完善基礎(chǔ)設(shè)施作為重點，把實施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學行為、提高辦學效益、培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才作為根本，以教育教學工作統(tǒng)攬全局，不斷更新教育觀念，不斷深化內(nèi)部改革，不斷改進教學手段。牢固樹立以教學為中心”的思想，沒有教學這個中心，就沒有教學質(zhì)量，就沒有生命線，學校也就失去了生存價值。教學質(zhì)量下降了，家長就會不滿意，學生就會埋怨我們，社會各界就會指責我們。所以我們要扎扎實實搞教學，認認真真抓質(zhì)量。努力把我校打造成全市教育教學質(zhì)量一流的學校。
選擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了付出。教師的一生就是淡薄名利，舍棄追逐，為學生默默傾其所有，老師的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。為了教育事業(yè)，永不言悔，永不言倦。這就是教師的情懷，教師的風范，教師的精神，多少年來，這一種精神激勵著教師，也鑄就了教師的輝煌。愿我們每個教師都能時時以此來激勵和鞭策自己，增強使命感、責任感，以更加飽滿的熱情、旺盛的精力投入到教育教學工作中，以更加出色的工作回報社會。
播種理想收獲成功，播種勤奮收獲未來！只要努力與我們同行，希望就會與我們同在。老師們，讓我們發(fā)揚“銳意創(chuàng)新潮頭立，百舸爭流敢為先”的斗志，齊心協(xié)力，團結(jié)拼搏，共同鑄造我鎮(zhèn)教育事業(yè)新的輝煌！
祝全體老師節(jié)日愉快，工作順利！
謝謝大家！
教師大會校長演講稿3
尊敬的老師們、職工同志們：
每年的教師節(jié)舉行慶祝表彰大會，是我校的慣例，但今年大會的內(nèi)容較之以往更加豐富。文教街道林幼紅副書記出席了大會，文教派出所王利軍所長應(yīng)聘任我校法制副校長，這是社會資源對我校辦學的大力支持。今年，周永煥、鄭建成、武敏三位老師從教已滿三十年，三十年堅守杏壇，使他們不僅獲得崇雅的名望，更使人生獲取豐碩果實。而同時，兩位新教師拜了師傅，四中教師團隊又增添了新鮮血液。剛才，我們表彰了各級各類先進，頒發(fā)了高考獎和會考獎，這是20xx學年我校所取得成績的見證，當然，成績是教師個體和團隊共同努力的結(jié)果，是你們用勤勞和智慧為學校發(fā)展作出了貢獻，也是你們自尊自勵、學為人師、行為世范、熱愛教育、熱愛學生的高尚人格教育和影響學生，成為他們健康成長的指導(dǎo)者和引路人。為此，我代表學校向全體教職工致以節(jié)日祝賀和衷心感謝。
設(shè)立教師節(jié)，對教師而言，是幸事還是尷尬事？誠然，政府此舉的初衷是在倡導(dǎo)全社會形成尊師重教的風氣，但從反面恰恰說明教師的職業(yè)還不為社會所重視，教師還處于弱勢地位，需要用一個專門的節(jié)日來提整教師的信心。當然，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，較之27年前，今天全社會對教育的重要性的認識已大大提高，教師的經(jīng)濟、社會地位也在不斷上升，這是值得欣慰的。我的意思是——退一步說，即使情況還不能令人滿意，我們做教師的也不該妄自菲薄，因為，教師確實是崇高的職業(yè)，因為，我們肩負的是傳承人類文明、傳遞文化薪火的高尚使命，沒有教師，人類文明就會中斷——這是無法想象的，所以，選擇教職職業(yè)，可以無悔！
當然，教師不直接創(chuàng)造社會的物質(zhì)財富，教師所創(chuàng)造的精神財富也是間接地由學生的成長來顯現(xiàn)的，因此，老師們也許會有缺乏成就感的體驗。然而，細細想來，在你的教育下，一批批學生走出校門，邁入大學，走向社會，甚或創(chuàng)出不平凡的事業(yè)；20年以后，你的學生還記著你，問候你，看望你——那不是你人生價值的最好詮釋嗎？教育教學工作，每一件都是有意義的。
老師們：學校要追求“辦人民滿意的學校”的目標，人民滿意不滿意，首先應(yīng)該是學生滿意不滿意，要讓學生滿意，就必須先讓學生喜歡我們四中的教育。這其中，擺在第一位的就是每個教師的師德與修養(yǎng)，廣博的知識，精湛的教育藝術(shù)和平等對待學生的觀念。高尚的師德既是教師立身之本，也是對學生最生動、最具體、最深遠的教育，是我們應(yīng)該孜孜以求的東西。其次，要把“以學生為本”真正落實在教育教學實踐中，決不能口言“以生為本”，行動“以師為本”，教師的全部工作都是為著學生的健康成長，真正熱愛學生，就應(yīng)該思學生之所需，想學生之所求。放正心態(tài)，生活就會更快樂。
今年8月，劉希平廳長在全省設(shè)區(qū)市教育局長讀書會上發(fā)表了一個講話，可以說是吹響了深化完善課程改革的沖鋒號，本次課改的核心旨意是進一步強化學生第一的觀念，這里，學生既是群體概念，更是個體概念，包括每一個學生的興趣，潛質(zhì)和成長追求。劉廳長認為“教育固然要幫助孩子補短，但更要幫助孩子揚長，努力給孩子提供想學的東西，能學的東西，有用的東西”，解決辦法是：適當減少必修，切實加強選此修。開發(fā)開設(shè)選此課，將是對普高教師提出的新要求，劉廳長認為，課程開發(fā)開設(shè)的意識和責任，比課程開發(fā)開設(shè)的能力更重要，我校是選修課程建設(shè)試點學校，我們理應(yīng)有責任感和擔當意識，新一輪普高課改具有多方面的開拓意義，過程肯定是艱難的，但是，為了孩子們的快樂幸福、健康成長，就必須走出一條新路來。劉廳長說：“快樂幸福是一生的事，我們既要著眼于讓孩子今后快樂幸福，也應(yīng)讓孩子享受現(xiàn)在的快樂幸福。那種以犧牲現(xiàn)在的快樂幸福去換取所謂的未來的快樂幸福，并不完全可取�！边@一思想其實法國思想家盧梭早就提出，即著名的“教育即生長”的觀點。杜威對盧梭的這個觀點作了進一步的闡發(fā)，他說，這意味著生長本身就是目的，并不是在生長的前頭另外還有一個目的。用生長的`眼光看，人生的每個階段都有其自身的價值，每個階段的階值都應(yīng)該得到實現(xiàn)，學生時代當然也不例外。但是，傳統(tǒng)觀念是把學生時代僅僅看作是人生的一個準備階段，它的全部價值似乎只是為將來走上社會做準備，于是，就以未來的名義無情剝奪孩子們的童年和青春，驅(qū)迫著孩子們做無窮的作業(yè)，不給他們留出一點兒玩耍的時間，自以為這就是盡了做家長和老師的責任，其實，這是在戕害孩子們的天性和個性！這樣置孩子的幸福于不顧，我們的教育到底還有多大意義？
老師們，在教師節(jié)慶祝會上講這些，似乎欠妥。我的想法是，假如新一輪普高課改取得成功，而這中間又有你的一份心血、汗水，那么你對將來的孩子們真正是功德無量，善莫大焉！你也將與本次改革行動一起載入中國教育的史冊。
相信，我們——四中的教師，愿意用我們的足去走出一條新路。
老師們：教師節(jié)之后就是中華民族傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，在此，一并祝大家和美快樂，闔家幸福！
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