態(tài)度演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)實(shí)社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編收集整理的態(tài)度演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
態(tài)度演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
今天我演講的題目是——態(tài)度決定一切。
在工作面前，態(tài)度決定一切。沒有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。
有這樣一個小故事：三個工人在砌一堵墻。有人過來問他們：“你們在干什么？”
第一個人抬頭苦笑著說：”沒看見嗎？砌墻！我正在搬運(yùn)著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊。第二個人抬頭苦笑著說：“我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松啊......
第三個人滿面笑容開心地說：”我們正在建設(shè)一座新城市。我們現(xiàn)在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標(biāo)致性建筑之一��！想想能夠參與這樣一個工程，真是令人興奮�！�
十年后，第一個人依然在砌墻；第二個人坐在辦公室里畫圖紙——他成了工程師；第三個人，是前兩個人的老板。態(tài)度決定一切演講稿可見，一個人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。
每個人都有不同的工作軌跡，有的人成為單位的中流砥柱，實(shí)現(xiàn)了自己的價值；有的人一直碌碌無為；有的人牢騷滿腹，總以為與眾不同，而到頭來仍一無所獲┉┉眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的'稟賦相差無幾。那么，是什么在造就我們，決定我們呢？我想是“態(tài)度”！
我們做任何事情，成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素，而在于我們做事的態(tài)度�？陀^困難的確存在，關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄，這便是一個態(tài)度問題。魯迅先生說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。只要我們以積極的態(tài)度面對困難，不為困難所嚇倒，一定就能夠戰(zhàn)勝困難，成為一名生活和工作中的勇士！
在實(shí)際的生活當(dāng)中，我們常聽到這樣的抱怨：“工作很累，錢掙的很少”，“做同樣的工作，為什么他掙的比我多呢？”，“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他，委以他重任呢？”誠然，這樣的情況實(shí)際中確實(shí)存在。帶著情緒工作，肯定不會有出的表現(xiàn)。試想，左手邊站著一個態(tài)度積極向上、右手邊站一個灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領(lǐng)導(dǎo)會做出什么樣的選擇？
工作和生活需要熱情和行動，需要努力，需要一種積極主動、自動自發(fā)的精神，這就要求我們以積極的態(tài)度對待工作對待他人對待生活。有積極的態(tài)度才能夠擔(dān)負(fù)起責(zé)任，才能夠團(tuán)結(jié)，才能夠開拓創(chuàng)新，才能夠應(yīng)對各種復(fù)雜的問題。
態(tài)度決定選擇！
態(tài)度決定思路！
態(tài)度決定命運(yùn)！
態(tài)度決定一切！
讓我們從現(xiàn)在開始，以積極的態(tài)度來勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧！
謝謝大家。
態(tài)度演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師同學(xué)們：
大家好！
一個很小的游戲，也許你對它非常不屑一故，也許你根本連玩都不想玩，覺得礙面子。但是，也許就這么一個你認(rèn)為幼稚的游戲，你卻根本就做不好它。就像今天的.游戲——蝴蝶飛飛，越是認(rèn)為幼稚的人，往往很快就會被淘汰，可是那些認(rèn)真的人，往往會取得最后的勝利。
不要輕視任何東西，哪怕是一個小小的紙團(tuán)。
我曾經(jīng)看過這樣一個故事，幾位經(jīng)過精挑細(xì)選的優(yōu)秀應(yīng)聘者，去老總的辦公室面試。前面幾個人對丟在地上的紙團(tuán)視而不見，甚至還有人輕蔑的把紙團(tuán)踢飛。然而最后一位應(yīng)聘者彎腰將紙團(tuán)撿了起來，扔進(jìn)了垃圾箱。后來，他被聘用了。
不要忽視這些小小的動作，也許它會改變你一生的命運(yùn)。
讀過這樣一則小故事：東漢有一少年名叫陳蕃，獨(dú)居一室而齷齪不堪。其父之友薛勤批評他，問他為何不打掃干凈來迎接賓客。他回答說：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”
仔細(xì)一想，陳蕃之所以不掃屋，無非是不屑而致。胸懷大志，欲“掃除天下”固然很可貴，然而一定要以不掃屋來作為“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”的表現(xiàn)，我則未敢茍同。是呀，連一件小小的事情都做不好，怎么能做成大事呢？
還有一些人，參加一些比賽，為了面子，往往賄賂主辦方，可是，他們真的需要那些獎品嗎？不，他們不需要，他們就是為了面子，為了能讓別人高看他一步。面子，面子，他們要的是面子，最后失去的往往也是面子。
放下你的架子，端正你的態(tài)度，往往哪怕就一件微不足道的小事也能成就你燦爛輝煌的人生！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
態(tài)度演講稿3
老師們，同學(xué)們:
早上好！我今天演講的題目是：心態(tài)決定成敗。
什么是心態(tài)？心態(tài)是對人、事、生活的態(tài)度。無論你做什么，一個人的態(tài)度都是非常重要的。對學(xué)習(xí)、工作和生活充滿熱情是成功的開始。心態(tài)決定了一個人的生活質(zhì)量和幸福與否。
在學(xué)習(xí)和生活中，一個人的心態(tài)體現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)態(tài)度上。在課堂上，一些學(xué)生非常專注于聽老師講課，而另一些學(xué)生則昏昏欲睡；每次考試前，有的學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，主動檢查遺漏情況，有的學(xué)生不緊張，還在玩其他事情……這些心態(tài)導(dǎo)致他們面臨不同的結(jié)果。
我相信每個學(xué)生都有自己的崇高理想，并努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。但當(dāng)遇到一些困難和挫折時，有些人會害怕困難，半途而廢。
學(xué)生們，我們應(yīng)該知道，學(xué)習(xí)和生活并不總是一帆風(fēng)順，不可避免地會有不令人滿意的時間。我們應(yīng)該學(xué)會冷靜地對待它，而不是逃避或放棄。我們應(yīng)該知道，最高的山也是由沙子和礫石組成的，最大的成功也是由挫折和失敗組成的`。
理想和現(xiàn)實(shí)只有一步之遙。如果你想邁出這一步，你必須付出艱苦的努力和汗水。山頂上可以看到最美的風(fēng)景，但它屬于勇敢的徒步旅行者和不怕困難和危險(xiǎn)的探險(xiǎn)家。
你想在生活和事業(yè)上取得成功嗎？保持積極的態(tài)度，因?yàn)榉e極的態(tài)度可以給你精神力量和成就感。積極的態(tài)度是成功不可或缺的因素，積極的態(tài)度是成功理論中最重要的原則。
明確的目標(biāo)和積極的態(tài)度是所有成功的起點(diǎn)。愛默生說：“如果一個人總是朝著他的目標(biāo)前進(jìn)，整個世界都會為你讓路。
積極的態(tài)度是，當(dāng)你面對任何挑戰(zhàn)或挫折時，自信地思考：“我可以……"我會克服它的……"。一個態(tài)度積極的人永遠(yuǎn)不會是懦夫。他相信自己，他知道自己的能力，他一點(diǎn)也不怕困難。
我們應(yīng)該相信心態(tài)的力量，調(diào)整心態(tài)，勇敢地面對學(xué)習(xí)和生活中的失敗。保持良好的態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度最終決定了你的成敗。
以上是我的演講，謝謝大家。
態(tài)度演講稿4
各位朋友：
你們好！
有人曾說過，一個人的成功與否，取決于他的人生態(tài)度。凡是成功者，始終用最積極的思考、最樂觀的精神來支配和控制自己的人生。而失敗者則恰恰相反，他們的失敗，完全在于他們的人生態(tài)度：對待生活、對待別人、對待事物的態(tài)度。 關(guān)于人生態(tài)度，梁漱溟先生曾經(jīng)對此有極為精辟的論述，他將人生態(tài)度分為三種：逐求、厭離和鄭重。逐求即對物質(zhì)的追求，如飲食、宴安、名譽(yù)、聲、色、貨、利等，一面受趣味引誘，一面受問題刺激，顛倒迷離于苦樂中，與其他生物亦無所異；此種態(tài)度為多數(shù)人的人生態(tài)度。 第二種人生態(tài)度為“厭離”的人生態(tài)度。因?yàn)槿穗m然有和動物的本性，但畢竟比一般的動物高等些，所以常常會反省自己，回頭審視一下，就會發(fā)現(xiàn)人生的許多痛苦來。一方面因?yàn)樵S多欲望而痛苦，另一方面又發(fā)現(xiàn)了人世間的丑惡、殘酷和無情，于是便會產(chǎn)生厭離人世的態(tài)度，此種態(tài)度人人都會有，只是程度不同而已。
鄭重的人生態(tài)度可以分為兩層，其一是兒童的天真，對生活的固有的認(rèn)真態(tài)度，即順其自然之態(tài)度，其二，“實(shí)即自覺地聽其生命之自然流行，求其自然合理耳”，即積極的人生態(tài)度，努力進(jìn)取，一心一意。 梁漱溟“三種態(tài)度”概括了人對于物質(zhì)、對于自身以及對于他人的態(tài)度，而人之存活于世間，也就必須處理好三種關(guān)系：對于世界、對于他人和對于自身的認(rèn)識和評價。態(tài)度不僅決定了行為，也決定了一生的幸福。
幸福的來源有許多種，物質(zhì)的滿足是其中之一，是普遍追求的，但物質(zhì)帶來的幸福很不真實(shí)，兩大敵人會將幸福感輕易地剝奪，其一是不滿足，欲望的沒有止境吞噬了成功的喜悅，在不斷地追求中體驗(yàn)不到半點(diǎn)的幸福，物質(zhì)極大豐富，精神卻是一片荒漠。其二是厭倦，物質(zhì)生活帶來的幸福感會隨著時間而一點(diǎn)點(diǎn)消失，直到空虛。
物質(zhì)的滿足雖然不那么持久，但畢竟還是真實(shí)的感官刺激，而比物質(zhì)更加虛假的是別人的評價。事實(shí)上，名譽(yù)名聲對于一個人來說很重要又不那么重要，你可以選擇為了別人而活，時刻關(guān)心別人的評價，也可以選擇為了自己而活，沒有必要完全以別人的標(biāo)準(zhǔn)束縛自己，評價自己。 由此看來，物質(zhì)的滿足，別人的評價都很重要，但并不是最可靠的.。物質(zhì)的獲得是有限的，因?yàn)槿说哪芰τ邢�；別人的評價是無限的，因?yàn)槲覀儫o法控制別人。物質(zhì)和名譽(yù)都是我們無法控制的，但自己的認(rèn)識和評價卻完全可以由自己掌握。你可以決定自己的人生態(tài)度，選擇自己的路，評價自己的得失，體驗(yàn)自己的幸福。 我常常聽到抱怨做人的困難，因?yàn)槿丝偸且腿讼嗵帲艘部偸且鍪碌摹?/p>
做好事有壞人罵，做壞事有好人罵，不做事也是會有人罵的。既然如此，就可以做自己的事，做自己想做的人。 我常常懷念童年的時光，對許多人來說，童年都是幸福的。那時，對于物質(zhì)沒有太多要求，吃米飯、玩泥巴都是幸福；那時，不在乎別人的評價，天真坦誠，童言無忌；那時，沒有學(xué)習(xí)的困惑，工作的煩惱，家庭的負(fù)擔(dān)以及社會的壓力。此乃梁先生所言的鄭重的生活態(tài)度，天然之鄭重。 我可以并希望做到的是囊中羞澀，卻精神飽滿；外在貧乏，內(nèi)心卻充實(shí)；道路曲折，前途卻光明；生活簡單，卻幸福萬分。
態(tài)度演講稿5
大家好！
在人生的跑道上，一個人的態(tài)度決定一切。
那是一場全國性的1000米長跑比賽。有三名賽跑運(yùn)動員在跑道上比賽。他們是A、B和c。
a是第一和暫時的，B是第二和C是第三。他們最終的結(jié)果會是什么？是他們的態(tài)度決定了他們的成就。這時，一個穿著戶外衣服的.A跑在前面。他得意地想:“我也跑得太快了。慢慢跑。反正我后面還有兩只“小烏龜”！結(jié)果，A放慢了速度，不慌不忙地跑著；b排在第二，看著A，眼里流露出羨慕。他喘著氣想，反正我是追不上了，就這樣算了吧！我還是不想跑，這樣也省口氣。說完，他坐在路邊的一塊大石頭上休息。但C跑在最后，卻看到自己落后了，于是用力一甩胳膊，加快腳步，汗如雨下。一邊跑，C一邊鼓勵自己:快跑，我還落后呢！”人生能有幾招？這個時候不打，什么時候打？“如果你有良好的心態(tài)，一切都會成功。我得趕緊跑！要跑最后的巔峰，C快如箭，終于拿到了當(dāng)年的長跑冠軍。這時，觀眾愣住了。突然，觀眾爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
你可能會問，A不是離開始很遠(yuǎn)嗎？如何才能成為目前最落后的C冠軍？這是他們的態(tài)度。a一開始離得很遠(yuǎn)，但很驕傲自滿。第二，他本可以成功，但他放棄了自己；但是，C知道自己的缺點(diǎn)，并努力彌補(bǔ)。最后，他通過自己的努力成功了。
人生漫漫，態(tài)度決定一切。如果一個人態(tài)度好，一切都可以完成，但如果一個人態(tài)度不好，什么都不能完成。
這不僅是一場國際長跑，更是一場人生長跑，一場態(tài)度的考驗(yàn)。請記住:態(tài)度決定一切。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
態(tài)度演講稿6
尊敬的各位家長：
大家下午好！非常感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間參加孩子的家長會。我代表孩子們的全體老師向大家表示熱烈的歡迎。同時，我也代表孩子們向各位家長表達(dá)最真誠的感謝，感謝您對孩子們的關(guān)愛和重視。非常高興能再次與大家相聚在這里，希望我們能一起度過一個美好而愉快的下午。
望子成龍，每個家長都希望自己的孩子能夠取得成功！但是現(xiàn)實(shí)往往與理想存在差距。作為家長，我們應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，著眼未來來培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。未來社會競爭的關(guān)鍵不僅僅是學(xué)歷，更在于孩子的人格品質(zhì)和性格習(xí)慣。
“態(tài)度決定高度，習(xí)慣決定命運(yùn)!”這是我們班的梁丁菱同學(xué)書寫在黑板旁邊的一幅對聯(lián)，也是我們班的班訓(xùn)，在這里我想把他作為今天我發(fā)言的題目。習(xí)慣在人的成長中至關(guān)重要，它潛移默化地影響著我們每個人的品德，反映著每個人的本性，決定著每個人的成敗。正如愛因斯坦所說：“一個人取得的成就往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成我們性格的，正是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋�個習(xí)慣。當(dāng)然，習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強(qiáng)，與成功的距離也就越近。因此，我們學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，為他們未來的幸福人生奠定基礎(chǔ)，并成立了“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”科研課題組，在上學(xué)期期末正式立題展開研究，也將其作為學(xué)校的一個辦學(xué)特色來打造。今天我們召開這次家長會，最重要的議題就是希望得到家長的支持和配合，共同做好這一課題的'研究實(shí)踐工作，幫助孩子改掉不良習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣。希望各位家長能從以下幾個方面配合學(xué)校工作。
一、高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
家庭教育的重要性不言而喻。福澤諭吉曾經(jīng)指出，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母則是習(xí)慣的教師。這句話深刻地揭示了家庭在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣方面的重要作用。因此，作為家長，我們不僅需要與學(xué)校保持一致的認(rèn)識和高度重視，更需要主動承擔(dān)起責(zé)任，將培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的工作視為教育和培養(yǎng)孩子的重要任務(wù)。
二、加強(qiáng)教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。
"少若成天性，習(xí)慣成自然"這句話告訴我們，習(xí)慣是通過不斷重復(fù)的行為形成的，無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣都不是天生的，而是需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。事實(shí)上，培養(yǎng)好習(xí)慣并不難，關(guān)鍵在于個人的毅力和決心。那么，如何有效地培養(yǎng)好習(xí)慣并克服壞習(xí)慣呢？以下是一些方法和建議：
1.設(shè)定明確的目標(biāo)：首先，明確你想要養(yǎng)成的好習(xí)慣或者改掉的壞習(xí)慣。確立一個具體的目標(biāo)，這樣可以幫助你更加專注和有方向性地進(jìn)行行動。
2.制定計(jì)劃：制定一個詳細(xì)的計(jì)劃，包括每天或每周的具體行動步驟。將目標(biāo)分解為小的可行的任務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)，這樣可以增加成功的可能性。
3.培養(yǎng)毅力：養(yǎng)成好習(xí)慣需要毅力和堅(jiān)持。當(dāng)你感到困難或者想要放棄時，要提醒自己為什么要養(yǎng)成這個習(xí)慣，并找到一些激勵自己的方式，如獎勵自己或?qū)ふ抑С帧?/p>
4.創(chuàng)造良好的環(huán)境：將環(huán)境調(diào)整為有利于培養(yǎng)好習(xí)慣的狀態(tài)。例如，如果你想要養(yǎng)成早起的習(xí)慣，可以將鬧鐘放在離床較遠(yuǎn)的地方，或者與朋友約定一起鍛煉。
5.堅(jiān)持記錄和反思：記錄你的進(jìn)展和挑戰(zhàn)，反思自己的行為和改變。這樣可以幫助你發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整計(jì)劃，同時也可以看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)信心和動力。
6.尋求支持：告訴身邊的人你的目標(biāo)，并尋求他們的支持和鼓勵�？梢耘c朋友、家人或同事一起行動，互相監(jiān)督和激勵。
7.細(xì)心觀察和調(diào)整：不同的人需要不同的方法和策略來養(yǎng)成好習(xí)慣。在實(shí)踐中細(xì)心觀察自己的情況，根據(jù)自己的需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。總而言之，培養(yǎng)好習(xí)慣需要時間和耐心，但只要堅(jiān)持不懈，相信你一定能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣并克服壞習(xí)慣。
1、營造良好的家庭氛圍。
家庭環(huán)境對個人習(xí)慣的影響是不可忽視的。一個和諧、溫暖的家庭氛圍可以促使孩子健康快樂地學(xué)習(xí)和成長，并有效地培養(yǎng)許多良好的習(xí)慣。
2、為孩子樹立榜樣。
孩子天生具有模仿能力，他們會觀察家長的行為舉止并加以模仿。因此，家長應(yīng)該注重自己的言行舉止，成為孩子的榜樣。只有給孩子樹立正面的榜樣，才能讓他們少走彎路，更快地取得成功。
3、從細(xì)節(jié)抓起。
“天下大事，“細(xì)節(jié)決定一切。”細(xì)節(jié)的重要性不僅體現(xiàn)在成功與失敗之間，還決定了我們養(yǎng)成的習(xí)慣。因此，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣或改正不良習(xí)慣時，我們需要留意細(xì)節(jié)，觀察他們的微小動作和進(jìn)步，及時糾正錯誤，及時鼓勵正確行為。
4。習(xí)慣的培養(yǎng)要堅(jiān)持。
行為心理學(xué)研究表明，21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以，要形成一個習(xí)慣不是很容易的事情。因此，不管有多忙，家長都要監(jiān)督孩子天天堅(jiān)持，直到一個習(xí)慣基本形成。
5、調(diào)動孩子的主動性。
真正的教育應(yīng)該是孩子的自我教育，家長要調(diào)動孩子的主動性，讓孩子覺得養(yǎng)成這個習(xí)慣對自己的成長有很大的幫助，讓孩子能喜歡養(yǎng)成這個習(xí)慣，能自覺去培養(yǎng)這個習(xí)慣。這樣的習(xí)慣才能穩(wěn)定持久。
6、高度重視生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的生活習(xí)慣對一個人的學(xué)習(xí)和工作有著積極的作用，因此要從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。在飲食方面，教育孩子盡量少吃零食，不能挑食。在衛(wèi)生方面，要求孩子飯前、便后要洗手，早晚洗簌，定期理發(fā)、洗發(fā)，自己整理床鋪、學(xué)習(xí)用具，不亂扔雜物，不隨地吐痰。還要培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣。要教育孩子熱愛勞動，無論在家中，學(xué)校，凡是力所能及的、應(yīng)該干的活都要主動去做。家長還要重視孩子的體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)，要引導(dǎo)孩子積極參加各項(xiàng)體育活動，盡量做到每天鍛煉1小時，假期要多帶孩子游泳、爬山、逛公園等。
三、正面引導(dǎo)，注重評價。
孩子都喜歡欣賞他的人，因此在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的過程中，家長要有耐心，要以正面引導(dǎo)為主，要多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，少指責(zé)，給孩子信心和希望。首先，在家要有激勵評價機(jī)制，孩子有了進(jìn)步就應(yīng)該獎勵，一旦形成了一個好習(xí)慣，可以采用獎勵的辦法調(diào)動孩子的興趣。其次，要配合學(xué)校做好對孩子的評價。每月學(xué)校從學(xué)習(xí)、行為、生活方面對學(xué)生都有具體的要求，比如三月份我們行為習(xí)慣的要求是文明愛心，具體要求是學(xué)會使用“你好，再見，晚安”等文明用語，在學(xué)校對老師、同學(xué)會真誠問好，在家里會問候長輩“早上好，晚安，再見。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，要求要有良好的書寫習(xí)慣，書寫姿勢，書寫工整等等，學(xué)生做的好不好，在學(xué)校由同學(xué)和老師評價，在家里只有父母評價了。所以，希望家長能配合學(xué)校如實(shí)填寫《學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)評價手冊》，把學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為、生活三方面習(xí)慣養(yǎng)成情況作及時反饋。平時也可以通過電話，班級論壇的形式向老師交流孩子的表現(xiàn)，以便更好的形成教育合力，提高教育的效果。
習(xí)慣是人生中的一把雙刃劍，善用它可以助我們輕松獲得人生的快樂和成功，若用之不當(dāng)，則會成為我們努力的阻礙，甚至可能毀掉我們的一生。因此，我們應(yīng)該努力幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
明媚的三月是一個萬象更新的季節(jié)，沐浴在春風(fēng)里，我們感受著萬物復(fù)蘇的清新氣息，心中會不由自主地涌起對生命至誠的熱愛。春光無限好，行動趁此時。親愛的家長朋友們，讓我們一起在花開的季節(jié)里，共同幫助孩子們播下一顆良好習(xí)慣的種子，讓它們在春雨的滋潤下生根發(fā)芽、茁壯成長。
我堅(jiān)信在我們共同的努力下，孩子們必定會養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣，改正許多不良的習(xí)慣。相信，他們的人生將因?yàn)檫@些良好的習(xí)慣而變得更加精彩！
態(tài)度演講稿7
態(tài)度決定一切言論(第十一條)態(tài)度是人們對事物的看法和認(rèn)識，是一種精神狀態(tài)。細(xì)節(jié)是小的環(huán)節(jié)或情節(jié)，是風(fēng)格的形象。
“態(tài)度決定一切”和“細(xì)節(jié)決定成敗”的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的。態(tài)度對成功至關(guān)重要，但光有好的態(tài)度，或者只有好的想法和正確的方向是不夠的。也要注重細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié)，才能積硅千里，細(xì)水長流。
良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是通往成功的橋梁，也是競爭的基礎(chǔ)。一個人在傷心失意的時候，忘記了積極進(jìn)取是一種態(tài)度，這注定了他會陷入悲觀的泥潭。當(dāng)一個人驕傲自滿的時候，他忘記了卑微是一種態(tài)度，這注定了他的夢想在虛榮中破碎，他的腳步在潮流中落伍。當(dāng)一個人渾渾噩噩地活著時，他忘記了時間是一種態(tài)度，這注定了他會敗在放蕩中…只有好的態(tài)度，…
細(xì)節(jié)是成功的階梯。細(xì)節(jié)決定成敗。有多少次，后悔試卷上的.紅叉，又有多少次，僅僅因?yàn)橐粋�小小的錯誤，就差之千里。這種現(xiàn)象在研究2中隨處可見。很多時候細(xì)節(jié)不被重視，總是把全部精力放在基礎(chǔ)的掌握和能力的提升上。但是，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，細(xì)節(jié)不容忽視。意味著更多的耐心，更多的投入，更多的思考，更多的專注和更多的關(guān)注...關(guān)注細(xì)節(jié)，重視細(xì)節(jié)，是成敗的關(guān)鍵。
心態(tài)決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。在我們的學(xué)習(xí)生活中，要抱著良好的心態(tài)，把握好細(xì)節(jié)的尺度，才能鋪就成功的橋梁，走向成功。
態(tài)度演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，同學(xué)們：
大家好！
今日我演講的題目是《心態(tài)》。
首先，先請大家聽一個故事。
弗洛姆是美國一位著名的心理學(xué)家。一天，幾個學(xué)生向他請教：心態(tài)會對一個人產(chǎn)生什么樣的影響？
他微微一笑，什么也不說，就把他們帶到一間黑暗的房間里。在他的引導(dǎo)下，學(xué)生們很快就穿過了這間伸手不見五指的神秘房間。之后，弗洛姆打開房間里的一盞燈，在這昏黃如燭的燈光下，學(xué)生們才看清房間的布置，不禁嚇出一身冷汗。原先，這間房子的地面就是一個很深很大的水池，池子里蠕動著各種毒蛇，包括一條大蟒蛇和三條眼鏡蛇，有好幾條毒蛇正高高昂著頭，朝他們吐著舌頭。就在這池子的上方，搭著一座很窄的.木橋，他們剛才就是從那座木橋上走過來的。
弗洛姆看著他們，問：“此刻，你們還愿意再次走過這座橋嗎？”
大家你看看我，我看看你，都不做聲。
過了片刻，最終有三個學(xué)生猶猶豫豫的站了出來。其中一個學(xué)生一上去，就異常細(xì)心地挪動著雙腳，速度比第一次慢了好多倍；另一個學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站在小木橋上，身子不由自主地顫抖著，才走到一半就挺不住了；第三個學(xué)生干脆彎下身來，慢慢地趴在小木橋上爬了過去。
“啪”，弗洛姆又打開了房內(nèi)另外幾盞燈，強(qiáng)烈的燈光一下子把整個房間照耀得如同白晝。學(xué)生們?nèi)嗳嘌劬υ僮屑?xì)看，才發(fā)此刻小木橋的下方裝著一道安全網(wǎng)，只是因?yàn)榫W(wǎng)線的顏色極黯淡，他們剛才都沒有看出來。弗洛姆大聲地問：“你們當(dāng)中還有誰愿意此刻就經(jīng)過這座小橋？”
大家此刻都不怕了，幾個學(xué)生一個接一個走過了木橋。僅有一個人不敢走�！霸鯓踊厥�？”弗洛姆問道。
“這張安全網(wǎng)的質(zhì)量可靠嗎”一個學(xué)生心有余悸地問。
弗洛姆笑了：“我能夠解答你們的疑問了，這座橋本來不難走，可是橋下的毒蛇對你們造成了心理威懾，于是，你們就失去了平靜的心態(tài)，亂了方寸，慌了手腳，表現(xiàn)出各種程度的膽怯，可見心態(tài)對行為有著多么重要的影響�！�
這個故事很好地告訴我們一個道理：心態(tài)對一個人具有巨大的影響力。
由于心態(tài)能左右一個人的一切，所以，無論情景好壞，都要抱著進(jìn)取的心態(tài)，莫讓沮喪代替期望。心態(tài)是我們命運(yùn)的控制塔，事實(shí)上，它是我們唯一能掌握的東西。僅有我們建立起正確、進(jìn)取的人生觀、價值觀，以進(jìn)取、健康、樂觀的心態(tài)對待生活，才能獲得健全而高品質(zhì)的生活。
我們都明白，一個人的心態(tài)能影響甚至決定自我的命運(yùn)。所以，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)認(rèn)真真走好自我腳下的路。有些同學(xué)看問題有些偏激，看到自我某一方面不如別人，就認(rèn)為自我樣樣不如別人。一個人做一件事前，總在想我可能要失敗，那他真的很容易就失敗。一個連自我都不相信的人，怎樣讓別人相信呢？
良好的心態(tài)是無價的，如果你能擁有一個良好的心態(tài)，你就能獲得你想要的一切。因?yàn)榱己玫男膽B(tài)能讓你樹立起必勝的信念，而信念會是你充滿前進(jìn)的動力。它能夠改變你險(xiǎn)惡的現(xiàn)狀，帶來圓滿的結(jié)果。不要因?yàn)槲覀兊男膽B(tài)而使我們自我成為一個失敗者。要明白，成功永遠(yuǎn)屬于那些抱有進(jìn)取心態(tài)并付諸于行動的人。如果我們想改變自我的世界，首先就應(yīng)當(dāng)改變自我的心態(tài)。心態(tài)是正確的，我們的世界也會是正確的。堅(jiān)持良好心態(tài)者能夠堅(jiān)強(qiáng)，能夠?qū)捜�，能夠鍥而不舍，最終會走在時代的前面。一個人若是一生都能持有良好的心態(tài)，那么，他人生的路就會越走越寬，生命的景色就會越來越美，生命的價值就會越來越大。
所以我想說，專心于路，路就不會多難走；專心于事，事就不會太難做。心態(tài)是人生命運(yùn)的底牌。
我的演講完了，多謝！
態(tài)度演講稿9
尊敬的各位，各位同事：
大家好！
我是來自前廳部的，十分感激各位給予這次鍛煉自我的機(jī)會，站在那里，我的心境十分激動，也十分高興，今日我演講的題目是“態(tài)度決定一切”。
態(tài)度即心態(tài)，使我們對待事物的一種表現(xiàn)方式。人們的生活中有各種心態(tài)，但你想得到什么你就要有什么樣的心態(tài)。就比如說做為一名普通員工，我始終認(rèn)為工作沒有高低之分，不管在任何崗位上，都要熱愛自我的工作。干不干是選擇問題，干好干不好就是態(tài)度問題，僅有端正態(tài)度，全身心投入到工作中去，才能體現(xiàn)我的價值。我熱愛我的`工作，立志要做一顆閃光的螺絲釘，無論擰到哪里都不放松！然而，所有的事情都不是一帆風(fēng)水的，工作中的種種不順，并未使我意志消沉。我不斷的吸取教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)。因人沒有生而知之，僅有學(xué)而知之。
經(jīng)過學(xué)習(xí)來提高自我各方面的本事，使自我能夠理解各方面的挑戰(zhàn)！我們不管做人還是做事，只要能從不經(jīng)意的小事做起，往往就能夠改變別人對我們的信任和態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定一切。所以我們要用積極的心態(tài)投入到我們的工作中，在崗位的每一鐘，我就做好六十秒！前廳部作為酒店的對外窗口，要樹立良好的服務(wù)形象！就拿我們門僮來說，在別人眼中我們的工作就是站在那拉拉門，向客人問聲好這么簡單。
其實(shí)則不然，那只是我們工作的一部分。我們要察言觀色，了解客人的一些需要，供給更好的服務(wù)。吳總曾說過前廳是酒店的大腦，輸出各種信息，而我們就是那信息傳達(dá)員。在這樣的部門里我嚴(yán)格要求自我，始終樹立顧客第一的主人翁。酒店是我家，服務(wù)靠大家。始終把店興我榮，店衰我恥緊記在心中。讓我們每一份努力，都是為了酒店的未來。只要我們?yōu)榱司频晖昝赖奈磥恚暙I(xiàn)我的一份力量，那么我們酒店將成為酒店行業(yè)中的一顆閃耀的明星，一道靚麗的風(fēng)景線。
態(tài)度演講稿10
人們都想得到并正在探索的奧秘。其實(shí)可能比你想象的要簡單，因?yàn)閵W格·曼迪諾發(fā)現(xiàn)，那些人——奧運(yùn)選手、商業(yè)總經(jīng)理、宇航員、政府領(lǐng)導(dǎo)人等等，之間有著明顯的界限。-還有其他人。曼諾稱之為“旁觀者的邊緣”。這種優(yōu)勢不是特殊環(huán)境或高智商的結(jié)果，也不是優(yōu)越教育或超人天賦的產(chǎn)物，更不是取決于時間。馬諾強(qiáng)調(diào):“成功的關(guān)鍵是態(tài)度。”曼諾指出:一個勝利者的態(tài)度包含許多成分。但是，最重要的是要有一個好的心態(tài)。要做到這一點(diǎn)，你必須遵循三個重要原則。
(1)對自己的行為負(fù)責(zé)。一分耕耘，一分收獲。我們的報(bào)酬取決于我們的貢獻(xiàn)。你會因?yàn)槟阍谏钪械牡匚欢艿奖頁P(yáng)或羞辱。負(fù)責(zé)任的人關(guān)注束縛自己的枷鎖，在關(guān)鍵時刻宣布獨(dú)立。喬·索萊蒂諾(JoeSorettino)在市中心的一個居民區(qū)長大，是一個流氓團(tuán)伙的頭目，在少年管教所呆過一段時間。但是，他始終記得一個七年級老師對他學(xué)術(shù)能力的信任。他覺得自己唯一的希望就是拋開糟糕的中學(xué)歷史，完成學(xué)業(yè)。所以，20歲時，他回到夜校，繼續(xù)在大學(xué)學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。然后，他修完了哈佛法學(xué)院的所有課程，成為洛杉磯少年法庭一名出色的法官。如果喬索雷蒂諾沒有勇氣改變自己的命運(yùn)，那么這一切都不會發(fā)生。
(2)發(fā)現(xiàn)自己的才能，追求自己的目標(biāo)。在莎士比亞的著名戲劇《哈姆雷特》中，大臣普羅尼爾斯對他的兒子說:“重要的是，你要忠于自己；就像有白天就有黑夜一樣，忠于自己就不會欺騙別人�！逼樟_尼爾斯建議他的兒子按照自己最堅(jiān)定的信念和能力去生活——去面對不同的世界。然而，他人的權(quán)利必須得到尊重。
然而，大多數(shù)人總是發(fā)現(xiàn)自己在猶豫。我怎樣才能做到不浪費(fèi)生命？如何才能知道自己選擇了正確的職業(yè)或者正確的目標(biāo)？與其讓我們的父母、老師，或者經(jīng)濟(jì)學(xué)家為我們做長遠(yuǎn)規(guī)劃，不如自己去發(fā)現(xiàn)自己“擅長”什么。訣竅是你自己的長處。在坐標(biāo)系中，如果一個人站錯了位置——用自己的缺點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn)謀生，那是非�？膳碌�'，他可能會陷入永恒的卑微和沮喪。所以，對一項(xiàng)技能保持興趣是非常重要的。即使不是很優(yōu)雅，也可能是你改變命運(yùn)的一大幸事。擇業(yè)時也是如此。你不需要考慮這個職業(yè)能給你帶來多少錢，能不能讓你出名。你應(yīng)該選擇最能讓你全力以赴的職業(yè)，最能充分發(fā)揮你的性格和長處的職業(yè)。這是因?yàn)槟愕膬?yōu)點(diǎn)可以讓你增值，而你的缺點(diǎn)可以讓你貶值。富蘭克林說:“嬰兒放錯地方的便利是一種浪費(fèi)�！本褪沁@個意思。
(3)不要逃避現(xiàn)實(shí)——適應(yīng)的關(guān)鍵是適應(yīng)性。在壓力下，很多人會變得抑郁，失去對生活的向往和追求。酒精和其他抗焦慮藥物可以暫時減輕我們對失敗和痛苦的恐懼，但它們也阻礙了我們學(xué)會承受這些壓力。適應(yīng)生活壓力的最好方法之一就是簡單地接受它們，把它們當(dāng)成正常的事情。生活中的逆境和失敗，如果我們將其視為正常的反饋，將有助于我們增強(qiáng)免疫力，抵御那些有害的反應(yīng)。記住:生活中人的成長不是靠運(yùn)氣，而是靠理智。他們的追求取決于他們的潛力和他們對生活的要求之間無休止的矛盾斗爭�？傊�，失敗者乞求機(jī)會，失敗者努力創(chuàng)造未來。
態(tài)度演講稿11
"為長者折枝，語人說：我不能。是不是也，非不能也是。"孟老夫子的精辟討論告訴我們，真的"不能"與假"不能"這完全取決于一個人的態(tài)度。
態(tài)度往往直接決定一件事的后果。在大學(xué)的數(shù)學(xué)課上，教授在下課前把一道數(shù)學(xué)題抄在黑板上。這是他多年解決不了的難題。他告訴學(xué)生不要勉強(qiáng)做不到。碰巧一個學(xué)生遲到了，沒有聽到他的話。我只以為黑板上的題目是作業(yè)，就抄了下來。出乎大家的意料，第二天，成績不是很好的學(xué)生是班上唯一一個做這個問題的學(xué)生。這種態(tài)度創(chuàng)造了學(xué)生和其他學(xué)生之間的差異，值得我們每個人思考。
正確的`態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)、自信、智慧是一種儲存在一個人心中的品質(zhì)。"為長者折枝"時，"不為"與"不能"看到一個人敬老的態(tài)度，"老吾老，人老；幼吾幼，人之幼。"可見孟老夫子的生活態(tài)度，齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略，可見他治國的態(tài)度。
態(tài)度演講稿12
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們:
大家好！
在學(xué)校學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)，但如何學(xué)好知識呢？如何學(xué)習(xí)知識？這就要求我們注意學(xué)習(xí)的態(tài)度，因?yàn)橹挥姓_的學(xué)習(xí)態(tài)度才能學(xué)好知識，取得優(yōu)異的`成績。
我們應(yīng)該保持什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？我們都聽過一句話，書山有路，勤奮為路。要想取得成績，只有勤奮，每天腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績，也就是說要努力學(xué)習(xí)。我們每個人都知道學(xué)習(xí)很累。我們很多同學(xué)都聽過老師的意見，明白了努力學(xué)習(xí)的道理，但是為什么成績還是有高有低呢？那是因?yàn)楹芏嗳酥琅W(xué)習(xí)，卻不愿意旅行。說要好好學(xué)習(xí)，但真正的學(xué)習(xí)總是三心二意，學(xué)不好東西。
我們沒有聰明，只有勤奮，勤奮的學(xué)生往往比我們高得多，學(xué)習(xí)不夠勤奮，學(xué)習(xí)不夠努力，往往學(xué)習(xí)不認(rèn)真，總是為自己的學(xué)習(xí)找借口，不是說學(xué)習(xí)內(nèi)容太深，也就是說，老師不懂，有時我們和學(xué)生之間的差距太大，很多知識點(diǎn)不掌握，即使你想認(rèn)真聽，也不會理解，因?yàn)橛行┲R沒有掌握，如果你想上學(xué)，你必須堅(jiān)定地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)很累，每個人都想取得好成績，但如果不努力，如何取得好成績，每一點(diǎn)知識都需要留下很多汗水，只有努力工作我們才能改變知識，現(xiàn)在我們生活在最好的時代，生活無憂無慮，有學(xué)習(xí)機(jī)會，比我們的父母，不要認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)糾正他們的心態(tài)，糾正學(xué)習(xí)，每天認(rèn)真聽，課后及時做作業(yè)，回家復(fù)習(xí)作業(yè)，自然提高成績。
也許有很多人說學(xué)習(xí)不有趣，無聊，知識搜索是無聊，每個杰出的人都能取得成就，不是他們有多高的起點(diǎn)，也不是他們有多大的背景，但他們可以在無聊的學(xué)習(xí)中，一直堅(jiān)持，學(xué)習(xí)我們不能缺乏不屈不撓的態(tài)度，也許我們會很痛苦，但很短�，F(xiàn)在我們吃了更多的痛苦，我們可以在未來走得更遠(yuǎn)。
學(xué)生不應(yīng)該學(xué)習(xí)。要及時調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，爭創(chuàng)第一，在學(xué)習(xí)中取得好成績。不要怕累，也不要輕易放棄。堅(jiān)持就是勝利，端正態(tài)度，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，用堅(jiān)韌的心學(xué)好知識。
謝謝大家！
態(tài)度演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事，大家好！
今天我演講的題目是——態(tài)度決定成敗。
在工作面前，態(tài)度決定一切。沒有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。
有這樣一個小故事：三個工人在砌一堵墻。有人過來問他們：“你們在干什么？”第一個人抬頭苦笑著說：“沒看見嗎？砌墻！我正在搬運(yùn)著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊.....”第二個人抬頭苦笑著說：“我們在蓋一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松啊...... ”第三個人滿面笑容開心地說：“我們正在建設(shè)一座新城市。我們現(xiàn)在蓋的這幢大樓未來將成為城市的標(biāo)致性建筑之一��！想想能夠參與這樣一個工程，真是令人興奮�！�
十年后，第一個人依然在砌墻；第二個人坐在辦公室里畫圖紙——他成了工程師；第三個人，是前兩個人的老板。
可見，一個人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個人一生的成就。
每個人都有不同的工作軌跡，有的人成為單位的中流砥柱，實(shí)現(xiàn)了自己的價值；有的.人一直碌碌無為；有的人牢騷滿腹，總以為與眾不同，而到頭來仍一無所獲┉┉眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么，是什么在造就我們，決定我們呢？我想是“態(tài)度”！
我們做任何事情，成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素，而在于我們做事的態(tài)度。客觀困難的確存在，關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄，這便是一個態(tài)度問題。魯迅先生說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。只要我們以積極的態(tài)度面對困難，不為困難所嚇倒，一定就能夠戰(zhàn)勝困難，成為一名生活和工作中的勇士！
在實(shí)際的生活當(dāng)中，我們常聽到這樣的抱怨：“工作很累，錢掙的很少做同樣的工作，為什么他掙的比我多呢？”，“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他，委以他重任呢？”誠然，這樣的情況實(shí)際中確實(shí)存在。帶著情緒工作，肯定不會有出的表現(xiàn)。試想，左手邊站著一個態(tài)度積極向上、右手邊站一個灰心喪氣、凡事都搖頭的員工，領(lǐng)導(dǎo)會做出什么樣的選擇？
工作和生活需要熱情和行動，需要努力，需要一種積極主動、自動自發(fā)的精神，這就要求我們以積極的態(tài)度對待工作對待他人對待生活。有積極的態(tài)度才能夠擔(dān)負(fù)起責(zé)任，才能夠團(tuán)結(jié)，才能夠開拓創(chuàng)新，才能夠應(yīng)對各種復(fù)雜的問題。
態(tài)度決定選擇！態(tài)度決定思路！態(tài)度決定命運(yùn)！態(tài)度決定成��！讓我們從現(xiàn)在開始，以積極的態(tài)度來勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧！
謝謝大家。
態(tài)度演講稿14
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家端午快樂！我今天我演講的題目是《端正態(tài)度，掌握方法，養(yǎng)成習(xí)慣》。
總聽見父母語重心長地告訴我們：“要用心學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。” 要做到好好學(xué)習(xí)，最重要的就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，有了正確的態(tài)度，就有毅力克制自己的玩心，就有動力推動自己前進(jìn)。所以我們不妨來一次反思，在學(xué)習(xí)方面，自己有無懈怠之時，有無投機(jī)偷懶之處，這些跟學(xué)習(xí)態(tài)度是緊密相連。及時檢點(diǎn)和矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是取得好的學(xué)習(xí)成績的必要保證。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我覺得首先要思考清楚一個問題，為什么要讀書？必須明確自己的學(xué)習(xí)目的。有無明確的學(xué)習(xí)目的是能否成才的關(guān)鍵。大家知道，古人讀書講求“面壁十年圖破壁”，希望通過讀書這一途徑，將來成為破壁而飛的巨龍。我們的家長不是殷切期望自己的孩子成龍成風(fēng)嗎？周恩來我們都知道他，在讀小學(xué)的時候，他就有很明確的讀書目的：“為中華之崛起而讀書”。要知道，那時候中華民族飽受外國列強(qiáng)的欺凌，內(nèi)憂外患吶。正因?yàn)槿绱�，周來讀書極其用功，除了讀書學(xué)習(xí)還勤工儉學(xué)，成績十分優(yōu)異，后來成為一代卓越的領(lǐng)袖。我們應(yīng)該以他為榜樣。我發(fā)現(xiàn)讀書目的比較明確的同學(xué)，比糊里糊涂讀書的同學(xué)更有自覺性，成績也更好。當(dāng)今社會競爭激烈，優(yōu)勝劣汰是很正常的規(guī)律，要想優(yōu)秀，就必須努力學(xué)習(xí)，掌握方法，形成能力，這樣才能在競爭之中立于不敗之地。如果你志在追求卓越，那就必須立定高遠(yuǎn)的志向，像周恩來那樣，克服眼前低級趣味的誘惑，磨練自己，讓自己變得更強(qiáng)，這就是所謂的態(tài)度決定高度。很奇怪的是，當(dāng)我們樹立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后，你將不會感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了，有時甚至樂在其中。道理其實(shí)很簡單，就像一艘在大海中航行的船只，如果沒有目標(biāo)，所有方向的風(fēng)都會是逆風(fēng)；反之，航向始終如一，有時會碰到逆風(fēng)，更多的時候一定會是風(fēng)平浪靜或是順風(fēng)順?biāo)?/p>
端正態(tài)度之后，我們所要找的就是適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一樣的付出，得到的卻是不一樣的成績，這是什么原因呢？
有的人學(xué)習(xí)刻苦，不容置疑，成天寫寫寫，做做做，記記記。在一旁看著都覺得累。有的人上課聽聽，下課翻翻，寫寫作業(yè)，難得寫幾道奧數(shù)題，成績卻穩(wěn)步向前。你肯定會問：這個世界怎么這么不公平？
其實(shí)不是這樣的，前者用的是題海戰(zhàn)術(shù)，多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵墻上的。題做得多是好事，可那是機(jī)械地做題！又有多少道題是真正會做的？如果改個條件，換個問法能做到聯(lián)想，轉(zhuǎn)換為同一類題，或是能用多種方法來做才算真正會做，而且能舉一反三，觸類旁通。
我的學(xué)習(xí)方法比較獨(dú)特：不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以PASS了。如果一題讓我思路凌亂，那么，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對待作業(yè)，一定要認(rèn)真，自己買的練習(xí)鬼畫符也就罷了，老師布置的.作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛奉承，是訓(xùn)練解題格式，打基本功的鍛煉機(jī)會。另外，做題時要記住會的題目要一次做對，千萬不要想我還有檢查的機(jī)會。每次考完試，總聽到有人抱怨：“我明明檢查了的，就是沒看到�！边@很正常，就如你自己挖的陷阱自己不會往里面跳一樣，我們犯的錯誤自己是很難檢查出來的，這就是所謂的“當(dāng)局者迷”。
有了良好的學(xué)習(xí)方法，要不斷進(jìn)行鞏固，最重要的還是要堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，它需要的是毅力。例如：找個小本子記下身邊上發(fā)生的事，有利于我們的積累，可這樣簡簡單單的事又有多少人能做到呢？又有多少人把看過的新聞記在腦子里了？又有誰能時刻記住要多聯(lián)想，鍛煉思維邏輯性呢？……
習(xí)慣這個東西，貴在堅(jiān)持，貴在你對它的重視程度。習(xí)慣不是一兩次能培養(yǎng)出來的，要靠自己多次反復(fù)的堅(jiān)持才能養(yǎng)成。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)方面的諸葛亮。臨近期末，我們九年級即將走入中考考場，希望大家在有限的時間內(nèi)努力一把，爭取創(chuàng)造自己的小奇跡。祝愿九年級的同學(xué)們在中考中能考出好成績，也祝愿七八年級的學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)更上一層樓！
謝謝大家！
態(tài)度演講稿15
尊敬的XX：
工作態(tài)度和責(zé)任心是經(jīng)常掛在嘴邊的問題，就這個話題，我想談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。
工作態(tài)度決定工作成績，一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。我們不能保證你具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的工作態(tài)度。在企業(yè)之中，我們每個人都持有自己的工作態(tài)度。向郝艷榮那樣勤勉進(jìn)取，工作忙碌、積極樂觀，永爭第一，總是積極的尋求解決問題的辦法，有的悠閑自在，得過且過，從來都是按時上下班，按部就班，職責(zé)之外的事情一概不理，分外的事情更不會主動去做，叫他寫篇信息稿也叫苦連篇，牢騷滿腹，永遠(yuǎn)悲觀失望，總是在抱怨他人與環(huán)境，認(rèn)為自己所有的不如意，都是由環(huán)境造成的`，常常自我設(shè)限，使自己的無限潛能無法發(fā)揮，整天生活在負(fù)面情緒當(dāng)中，完全享受不到工作的樂趣。
同樣在今天，我們要捫心自問，我腳踏實(shí)地、勤奮敬業(yè)嗎？我有責(zé)任感嗎？我的工作成績與我的職位、與崗位對我的要求相稱嗎？我的一切所作所為都是為了公司而問心無愧嗎？我們的技術(shù)還能更好的嗎？企業(yè)、個人的成功和輝煌取決于我們自己。敬業(yè)、勤奮、忠誠、進(jìn)取是成功的前提和基石，我們的公司渴望更多地?fù)碛芯邆溥@種優(yōu)秀品格的人。 我們每個員工，不論職務(wù)高低、不管資歷深淺，不管背景如何，要想獲得成功，就必須首先在自己的工作崗位上敬業(yè)勤奮、忠于職守，展現(xiàn)自己的才華、提升自己的能力。
什么是責(zé)任心呢？從我個人角度來解釋，應(yīng)該是員工由自覺、自愿轉(zhuǎn)化到行動上的一種積極心態(tài)，把公司的事當(dāng)做自己的事情來對待。在現(xiàn)實(shí)生活中有的人干工作、做事情時，時常抱著敷衍塞責(zé)的態(tài)度來應(yīng)付，工作中出現(xiàn)問題時總是非常誠懇的對領(lǐng)導(dǎo)說“領(lǐng)導(dǎo)，對不起、不小心，以后注意，堅(jiān)決不再出現(xiàn)此類問題”，其實(shí)根本就沒有仔細(xì)查找問題出現(xiàn)的原因。在企業(yè)中需要責(zé)任心的地方很多，就拿辦公室里的電話來說吧，鈴聲在持續(xù)地響，工作人員仍慢條斯里地跟別人聊天，任由電話鈴聲此起彼伏，就是不接聽。問他不接的原因，他說：“還沒到上班時
間。”其實(shí)我們看看表，離上班時間僅差一兩分鐘，再有就是電話鈴聲響了，你看我，我看著你，互相推諉。蓋個水泵管理房，現(xiàn)場施工員包里整天裝著圖紙，就是不仔細(xì)看，本來管理房的窗子圖紙要求是1500×1500mm，非給做成900×1500mm的，圖紙成了囊中之物。這些問題看起來是微不足道的小事，但恰恰反映了員工的責(zé)任心。而正是這體現(xiàn)員工責(zé)任心的細(xì)小之事，它確實(shí)影響著企業(yè)的信譽(yù)、效益，甚至失去了企業(yè)生存與競爭的市場。
在企業(yè)，我們必須堅(jiān)守責(zé)任，有了責(zé)任心才能敬業(yè)，自覺把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事牢記于心，怎么去做、及早謀劃準(zhǔn)備；有了責(zé)任心才能盡職，一心一意的撲在工作上，有沒有人看到都一樣，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯為；有了責(zé)任心才能進(jìn)取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步，而是勇于創(chuàng)新、與時俱進(jìn)、奮力拼搏。
俗話說山上樹木有高低，十個指頭有長短，一個人的能力有大有小，因人而宜，但都扮演一個共同的角色，那就是責(zé)任，所謂責(zé)任是指一個人對自己，對家人，對單位乃至對社會應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)知態(tài)度。它是每個人都應(yīng)該具有的一種基本素質(zhì)，更是做好一件事情所必須的條件，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個人生命的始終。這說明每個人必須承擔(dān)責(zé)任，在家庭是男人的要承擔(dān)父親和兒子的責(zé)任，是女人的要承擔(dān)妻子和母親的責(zé)任，在單位就要承擔(dān)工作責(zé)任，而工作責(zé)任體現(xiàn)在做事上，體現(xiàn)在執(zhí)行力上，體現(xiàn)在本職工作崗位上，更是體現(xiàn)在工作成效上。
在公司中，有這樣一些員工，他們對待自己的工作不是認(rèn)真負(fù)責(zé)，而是抱著一種“混”的態(tài)度。他們認(rèn)為，只要每個月將工作“混”過去，將薪水“混”到腰包里，就將領(lǐng)導(dǎo)給騙了：瞧瞧，我并沒有好好上班，可工資一分也沒有少拿！其實(shí)，他們騙的不是別人的薪水，騙的是自己的青春和生命，到最后他們就會發(fā)現(xiàn)，到頭來吃虧最大的是自己，而不是領(lǐng)導(dǎo)，更不會是那些認(rèn)真工作的人。
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