校園誠(chéng)信演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的校園誠(chéng)信演講稿，希望能夠幫助到大家。
校園誠(chéng)信演講稿1
各位老師、各位同學(xué)：
大家好，我是 號(hào)選手，我演講的題目是—— 走上誠(chéng)信的舞臺(tái)，點(diǎn)亮誠(chéng)信的明燈。
擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋…
“言而有信，一諾千金”是我們祖先傳承下來(lái)的美德。早在兩千多年前，就有一位睿智的老人——孔子，用畢生的精力著書(shū)立說(shuō)，闡述誠(chéng)信是人生立身之本，是國(guó)家立業(yè)之本，是人類(lèi)發(fā)展之本……古往今來(lái)，誠(chéng)信的明燈一直被人們高高舉起，那些關(guān)于誠(chéng)信的故事，猶如一道道絢麗的彩虹，總能在第一時(shí)間明亮我們的心靈。
那個(gè)小時(shí)候砸缸救友的司馬光，晚年時(shí)不但是北宋德高望重的四朝元老，而且是赫赫有名的文學(xué)家史學(xué)家。當(dāng)我們?cè)谇曛笞窇浰抉R文正的`生平，敬仰的不僅是他組織編撰《資治通鑒》的嘔心瀝血，更令我們深深動(dòng)容的是他一生溫良謙恭，一生守誠(chéng)重信。至今還流傳著這樣一個(gè)故事：有一天，忙于著書(shū)立作的司馬光吩咐家人把一匹棕黃色的高頭大馬賣(mài)掉。老家人將馬牽到集市上，要價(jià)50吊錢(qián)。不一會(huì)兒，一位老者相中了這匹馬，但錢(qián)不夠，約定明天一手交錢(qián)一手交貨。老家人回家高興地告訴司馬光，馬賣(mài)了一個(gè)好價(jià)錢(qián)。司馬光懊惱地說(shuō)：“哎呀，這匹馬一到夏天肺病就會(huì)發(fā)作，我忘了交代你了。明天你一定要如實(shí)地告訴人家，如果他還要，就便宜賣(mài)給他！”老家人不以為然，說(shuō)：“市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)哪有說(shuō)真話的。”司馬光正色道：“讓人家用買(mǎi)一匹好馬的錢(qián)買(mǎi)一匹病馬，這是在騙人，這樣的事我們?cè)趺茨茏瞿�？做人必須講誠(chéng)信啊！”
都說(shuō)商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，然而“一諾千金”的佳話也不絕于耳。著名的海爾集團(tuán)曾有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷：在與客戶簽發(fā)合同之后，由于種種原因，公司延誤了發(fā)貨時(shí)間，為了信守合同，公司決定采用空運(yùn)，為此損失了一大筆錢(qián)，卻由此贏得了信譽(yù)。
同學(xué)們，誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人、為學(xué)最基本的道德準(zhǔn)則。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)也充滿誘惑和風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)代，誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們每一個(gè)人的心田。在全國(guó)上下呼喚誠(chéng)信回歸的今天，我們作為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和未來(lái)的建設(shè)者，“講誠(chéng)信，做真人”更是我們青年一代義不容辭的責(zé)任！
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們走上誠(chéng)信的舞臺(tái)，點(diǎn)亮誠(chéng)信的明燈！用誠(chéng)信澆灌出人生最美麗的花朵！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
校園誠(chéng)信演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的隊(duì)員們：
大家早上好！今天，我為大家演講的題目是《彎彎腰，拾起一片文明》。
我們的學(xué)校是一所文明校園。教育設(shè)施完善，校園環(huán)境典雅、別致，處處滲透著深厚的文化底蘊(yùn)。但是，現(xiàn)在校園里卻經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符：操場(chǎng)上、樓道中、走廊里……偶爾會(huì)出現(xiàn)一張廢紙，飄來(lái)一只紙飛機(jī)。也許，這是從某個(gè)粗心的同學(xué)口袋里掉出來(lái)的餐巾紙；也許，是某個(gè)同學(xué)課間游戲的小道具。有些同學(xué)經(jīng)過(guò)，卻對(duì)地上的廢紙熟視無(wú)睹�？赡懿簧偻瑢W(xué)會(huì)在心里想：這又不是我扔的，與我有什么關(guān)系？
彎彎腰撿起垃圾紙屑，一個(gè)很不經(jīng)意的小動(dòng)作，體現(xiàn)出的卻是一個(gè)人高尚的品行、良好的.習(xí)慣，以及對(duì)班級(jí)、對(duì)校園的愛(ài)。當(dāng)你撿起一張紙的時(shí)候，你撿起的不僅僅是一張紙，不更是撿起了自己的美好品德。
我們中間也有一些同學(xué)有著非常強(qiáng)的主人翁意識(shí)，見(jiàn)到垃圾能主動(dòng)清理。很多同學(xué)講文明，懂禮貌，主動(dòng)拾撿地上的垃圾，助人為樂(lè)，登上了校報(bào)的光榮榜。為了讓更多的同學(xué)加入到美化校園的行列中來(lái)，我向全校師生發(fā)出如下倡議：
一
要學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)，不亂扔紙屑、包裝袋等；
二
愛(ài)護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，認(rèn)真值日，用心打掃；
三
將垃圾放在指定位置，不漏撒垃圾，垃圾箱外溢及時(shí)清理；
四
主動(dòng)清理校園中、教室內(nèi)的垃圾。
今后我們不僅要制止不文明現(xiàn)象，更要及時(shí)表?yè)P(yáng)文明行為。當(dāng)每位同學(xué)都愿意彎下腰撿起散落的垃圾紙屑時(shí)，我們的校園才會(huì)體現(xiàn)出一份真正的美：一份不只是環(huán)境上，更是心靈上的美。要成為一個(gè)文明的人，必須接受文明之教育，就像一塊礦石，想要成為鋼鐵，必須投入熔爐接受烈火的冶煉。文明就在身邊，人人都能做到。
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，每天都來(lái)彎彎腰！
校園誠(chéng)信演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我為大家演講的題目是“人人爭(zhēng)做誠(chéng)信小公民”。
同學(xué)們都知道，誠(chéng)信，是一個(gè)人應(yīng)該擁有的基本道德，也是我們做人的基本道德底線。
下面，我們就來(lái)做幾道簡(jiǎn)單的選擇題，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛睦镉谩笆恰被颉安皇恰眮?lái)回答。一、當(dāng)你看到別人的東西掉了時(shí)，是否能主動(dòng)撿起，并還給失主呢？二、實(shí)話實(shí)說(shuō)，你是否能時(shí)時(shí)刻刻做到呢？三、在購(gòu)物時(shí)，售貨員多找給你錢(qián)，你是否能主動(dòng)退還呢？同學(xué)們，如果你們大部分的回答是否定的，那就說(shuō)明你還不算是一個(gè)真正意義上的誠(chéng)信小公民。
大家還記得《釣魚(yú)的啟示》那篇課文嗎文中有一句話是“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的'、是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句話不也是關(guān)于誠(chéng)信的嗎？其實(shí)，一個(gè)人在一生中會(huì)遇到很多誘惑，如：不遵守交通規(guī)則闖紅燈；買(mǎi)東西時(shí)多找了錢(qián)；自己學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊的人正在玩好玩的游戲等等。
同學(xué)們，“我要做道德之事！”這句話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，因?yàn)橐龀龅赖轮�，往往要放棄個(gè)人利益。
同學(xué)們，誠(chéng)信，是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度來(lái)爭(zhēng)做“誠(chéng)信小公民”！
校園誠(chéng)信演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)”。茫茫人海，擦肩而過(guò)者數(shù)不勝數(shù)，然而相識(shí)相知者又有幾人，竟真是那道不清的緣份在那偶然的瞬間，連起原本陌生的你我。我們從四面八方匯集到這所美麗的校園，共同學(xué)習(xí)生活，愿通過(guò)彼此之間誠(chéng)信的交往、寬容的理解、平等的相處，結(jié)下了深厚的友誼。
誠(chéng)信互助是友誼的基礎(chǔ)（合）。
言而無(wú)信，不知其可。個(gè)人修養(yǎng)最根本的便是以誠(chéng)為本，以信為用，誠(chéng)信結(jié)合。對(duì)朋友許諾時(shí)，要對(duì)自己有正確的估計(jì)和認(rèn)識(shí)。量力而行；請(qǐng)求朋友做事，也考慮對(duì)方能力，不勉為其難；借人錢(qián)物按時(shí)歸還，不欺不瞞，朋友之間長(zhǎng)久相處，唯有誠(chéng)信能贏得別人的信賴，古人云：“百心不可得一人，一心可得百人�！敝v的便是交朋友貴在真誠(chéng)。真誠(chéng)是相互的，當(dāng)你與朋友相識(shí)相處時(shí)，以真誠(chéng)報(bào)真誠(chéng)，心與心相印，才能得到真正的友誼。
朋友交往時(shí)頭腦應(yīng)當(dāng)清醒冷靜，既要糊涂又要理智，該糊涂時(shí)一定要糊涂，雞毛蒜皮的小事不可斤斤計(jì)較，一味吹毛求疵，大該裝作糊涂，睜一只閉一只眼，不做與年齡不符的傻事。該聰明時(shí)，則又一定要聰明，大事情不可輕率，始終明確自己的身份和任務(wù)，不能對(duì)涉及原則的問(wèn)題上盲目附和，要冷靜分析，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，增強(qiáng)對(duì)大是大非的判斷力。
寬容理解是友誼的城堡。（合）
交朋友需要寬容，與人方便與己方便，與人為善與己為善。處事讓一步為高，退步即為進(jìn)步的根本；待人寬一分是福，利人是利己的根基。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊；大地?fù)碛忻恳淮缤恋�，無(wú)論其貧富，所以大地廣袤無(wú)垠；海洋接納每一條河流，無(wú)論其大小，所以海洋遼遠(yuǎn)無(wú)際。寬容是一種美德，人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容，惟其寬容才不會(huì)使你產(chǎn)生誤會(huì)。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是難免的，甚至出現(xiàn)動(dòng)手的情況，面臨這種情況時(shí)，不妨采取以下辦法，化干戈為玉帛。一是辯論法：爭(zhēng)執(zhí)發(fā)生時(shí)，要把爭(zhēng)執(zhí)看成是辯論賽，要求自己只能擺事實(shí)講道理。二是撤退法：一旦發(fā)現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)變得激烈、情緒化的苗頭嚴(yán)重時(shí)，命令自己趕快走開(kāi)，使頭腦冷靜下來(lái)，避免使沖突升級(jí)。三是主動(dòng)彌合法：爭(zhēng)執(zhí)結(jié)束后，要盡快重歸于好，避免“冷戰(zhàn)”。
交朋友時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)寬容，寬容像城堡一樣堅(jiān)不可摧，只要我們之間相互寬容理解，我們的友情將變的更加牢固。
平等尊重是友誼的紐帶。（合）
平等待人、尊重他人才能建立真誠(chéng)互信的人際關(guān)系，在與人交往的過(guò)程中，切記彼此在人格上是平等的，交往的受益者是雙方，給予與分擔(dān)也必須是雙向的，不可盛氣凌人，生活中給人起侮辱性綽號(hào)，侮辱別人其實(shí)是作踐自己，看低他人肯定也抬高不了自己。要發(fā)自內(nèi)心地尊重他人平等的人格，樹(shù)立人格平等的觀念，并要培養(yǎng)尊重他人、平等待人、客觀的`實(shí)事求是的意識(shí)和態(tài)度。
人生并非事事都會(huì)順?biāo)煳覀兊男囊狻Ｎ覀冸S時(shí)都可能遇到不順心的事，遇見(jiàn)不合脾氣的人，這些并不重要，重要的是我們?nèi)绾稳?duì)待這些人和事。
中學(xué)時(shí)代的友誼，是最純真、最純潔、最久遠(yuǎn)的友誼，朋友帶給我們溫暖，支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。讓我們?cè)谕庹Z(yǔ)學(xué)校這個(gè)大家庭，坦誠(chéng)交往，坦蕩交友，讓純潔的友誼成為我們的一生的財(cái)富。
愿友誼之花盛開(kāi)校園！祝同學(xué)友誼地久天長(zhǎng)！謝謝大家
校園誠(chéng)信演講稿5
同學(xué)們：
今天，老師要給大家聊聊美化校園的話題。我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周?chē)G樹(shù)草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀�，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎��？可是今天，老師要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢？
當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：（什么）一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的情書(shū)滿天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。
這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎？昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話？我說(shuō)是瞎話瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的`，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉�(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!
古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類(lèi)不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對(duì)嗎？
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。 讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧！
校園誠(chéng)信演講稿6
誠(chéng)信是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花，是做人之本立事之根。作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，更應(yīng)始終是一面誠(chéng)信的大旗！我們教師要愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教讓全社會(huì)滿意；家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我們一定以身立教為人師表盡職盡責(zé)讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心；孩子是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅(jiān)定。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在這樣的堅(jiān)定里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。所以我們莊嚴(yán)宣誓：任爾東西南北風(fēng)，咬住“誠(chéng)信”不放松，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，不歧視不體罰，以自己的誠(chéng)信去潔凈千萬(wàn)學(xué)生的心靈。
然而這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。尤其是暫差學(xué)生，做家長(zhǎng)的都有這樣的體會(huì)：孩子犯錯(cuò)會(huì)一犯再犯；有時(shí)會(huì)偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈；而有時(shí)又恰恰在不應(yīng)該的場(chǎng)合捅婁子……做一個(gè)孩子的家長(zhǎng)如此，更何況是整天面對(duì)五十多個(gè)學(xué)生的老師呢？但神圣的職責(zé)不允許有絲毫懈怠。所以我們教育系統(tǒng)及時(shí)賦予誠(chéng)信服務(wù)新的內(nèi)涵：“讓微笑走進(jìn)課堂，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)！”
讓微笑走進(jìn)課堂
雖然只有七個(gè)字
卻包含著太多太多
老師是凡人，也有七情六欲
所以當(dāng)老師因種種原因而心情索然時(shí)
卻仍帶著微笑走進(jìn)課堂
這是對(duì)教育事業(yè)多么的忠誠(chéng)
當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí)
你依然滿臉微笑循循善誘
這時(shí)的微笑是對(duì)學(xué)生多么深厚的愛(ài)呀
讓微笑走進(jìn)課堂
抒寫(xiě)著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷
讓微笑走進(jìn)課堂
更包含著學(xué)生對(duì)老師的呼喚
顯而易見(jiàn)答案是第2句，因?yàn)榈?句語(yǔ)氣更加堅(jiān)定。的確，全班51位學(xué)生有50位都選擇了第1句。然而卻有一位學(xué)生選了第1句，他是這樣寫(xiě)的：我喜歡第1句，因?yàn)榈?句語(yǔ)氣溫和些。
我當(dāng)時(shí)一愣：他怎么能選第1句？怎么會(huì)還有這樣的理由？靜心一想，“語(yǔ)氣溫和些�！辈徽敲總�(gè)孩子犯了錯(cuò)后在心中對(duì)批評(píng)者想提而永遠(yuǎn)不敢提的最低的要求嗎？這才符合小孩當(dāng)時(shí)的心態(tài)啊！
然而笑過(guò)之后，更多的是震動(dòng)。“語(yǔ)氣溫和些�！薄拔沂莻�(gè)可愛(ài)的孩子。”這是什么？這不正是一個(gè)孩子心底的吶喊嗎？課堂是舞臺(tái)，但他們不愿做永遠(yuǎn)的`配角！課堂是花園，可他們不愿做被人遺忘的小草野花！他們也渴求學(xué)習(xí)的快樂(lè)，他們也渴望成為課堂的主人！
是的，也許他們是暫差生，可只要想到他們也是不幸被蟲(chóng)害咬傷的花草，你怎么忍心再來(lái)傷害？也許你是恨鐵不成鋼�？蛇@也不對(duì)，一旦“恨”字當(dāng)頭，就很容易做出違反教育規(guī)律的事，從而導(dǎo)致悲劇的釀成！也許他是一犯再犯。可我想，這也很正常，好比人傷風(fēng)感冒。人都會(huì)感冒，感冒了怎么辦？很簡(jiǎn)單，治。治好了還會(huì)得，得了可以再治。反復(fù)感冒，說(shuō)明身體抵抗力弱。一個(gè)小孩反復(fù)出錯(cuò)，只是說(shuō)明他們自制力差。需要什么？需要的是更多的關(guān)懷更大的耐心，而決不是粗暴的打罵！
讓微笑走進(jìn)課堂
課堂活了
道理象蜻蜓彩蝶在舞
一雙雙翅膀，扇起
校園誠(chéng)信演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是：人人講誠(chéng)信，校園更美好。
誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)、守信。對(duì)自己、對(duì)他人，對(duì)集體要有責(zé)任感。它是一種美德，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都可以做到；
它是一種期盼，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ麆e人對(duì)自己誠(chéng)信；
它也是一種高尚的境界，這既因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)需要誠(chéng)信，也說(shuō)明我們的校園，我們的社會(huì)還缺乏誠(chéng)信。正因?yàn)榇�，我們要人人講誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，共建美好和諧的校園。
誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信，誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚。她早已融入我們民族文化的血脈，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。誠(chéng)信是做人的基本要求，是評(píng)價(jià)我們每個(gè)人素質(zhì)水平的標(biāo)準(zhǔn)，也是衡量社會(huì)文明程度的道德準(zhǔn)則。我們必須嚴(yán)肅面對(duì)和高度重視這個(gè)問(wèn)題。我們需要誠(chéng)信，我們呼喚誠(chéng)信，然而在我們的生活中經(jīng)�？梢钥吹揭恍┎徽\(chéng)信的人和事：有的學(xué)生不按期歸還助學(xué)貸款，也有的學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、簡(jiǎn)歷注水、同學(xué)之間交往不真心等不誠(chéng)信的行為，這些不誠(chéng)信的行為，影響著人們的相互信任和團(tuán)結(jié)，使我們不能集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，也不利于校園和社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。
我們的社會(huì)呼喚誠(chéng)信，我們的校園也呼喚誠(chéng)信，作為一名在校大學(xué)生，我們首先應(yīng)該努力追求、主動(dòng)建立、加倍珍惜校園里的誠(chéng)信。我們?cè)诶蠋熋媲耙\(chéng)信，與同學(xué)相處要誠(chéng)信，參加各種活動(dòng)也要誠(chéng)信，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，包容別人的缺點(diǎn)；
要敢于承認(rèn)自己的差距，勇敢面對(duì)自己的不足。我們要以樂(lè)觀的心態(tài)營(yíng)造誠(chéng)信，以積極的心態(tài)追求和諧。只有做到了誠(chéng)信，我們才算得上真正意義上的大學(xué)生，人與人的相處才會(huì)公平有序，我們的生活才會(huì)朝著幸福安定的`方向發(fā)展。
因?yàn)橛姓\(chéng)信，陽(yáng)光才散發(fā)燦爛的溫馨；
因?yàn)橛姓\(chéng)信，江河才流淌出美麗的畫(huà)卷；
因?yàn)橛姓\(chéng)信，人與人之間才有了和諧。誠(chéng)信是一朵永開(kāi)不敗的鮮花，誠(chéng)信是時(shí)空中永恒不變的星斗，誠(chéng)信是我們每一個(gè)大學(xué)生內(nèi)心的信仰。
孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也�！泵献诱f(shuō)：“誠(chéng)者，天之道也；
思誠(chéng)者，人之道也。詩(shī)人海涅說(shuō)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花�！蔽覀冋f(shuō)：“誠(chéng)信是最美麗最圣潔的心靈，它讓人們問(wèn)心無(wú)愧，心胸坦蕩�！蓖瑢W(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)都來(lái)講誠(chéng)信吧！從你我做起，從身邊的每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，事事講誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，我們的校園就會(huì)充滿真善美，我們的校園就會(huì)更美好。
校園誠(chéng)信演講稿8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！今天，我在這里演講的主題是“誠(chéng)信進(jìn)校園”。
什么是誠(chéng)信
我們經(jīng)常說(shuō)“誠(chéng)信”，但是它是什么意思呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信。無(wú)論是面對(duì)朋友、家人還是同學(xué)，我們都應(yīng)該保持真實(shí)的態(tài)度，承諾的事情要盡力去完成，做到說(shuō)到做到。
誠(chéng)信在校園中的重要性
校園文化是一個(gè)學(xué)校的靈魂，而誠(chéng)信則是校園文化的`核心。誠(chéng)信不僅是學(xué)生正直品質(zhì)的最好體現(xiàn)，更是展現(xiàn)內(nèi)在美德、塑造良好人格、弘揚(yáng)學(xué)校傳承文化的重要標(biāo)志。誠(chéng)信如同太陽(yáng)般，給了校園生活光彩奪目的光芒，是我們一份內(nèi)在的美好。
誠(chéng)信進(jìn)校園的實(shí)踐
那么，如何讓“誠(chéng)信”這道亮麗的風(fēng)景線真正出現(xiàn)在校園中呢？
首先，每個(gè)人要做出自己的努力。從小事開(kāi)始，做到言出必行，說(shuō)到做到，將所許下的諾言不辜負(fù)。
其次，學(xué)校也應(yīng)該注重誠(chéng)信教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教育，在課堂教育中注重傳授誠(chéng)信的重要性，豐富知識(shí)情境教育，強(qiáng)調(diào)以“做工程，做實(shí)驗(yàn)，做調(diào)查”為主要手段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體悟到“誠(chéng)信”的重要性。
誠(chéng)信進(jìn)校園并非一朝一夕可以做到，但是，只要我們每個(gè)人都能秉持著誠(chéng)信為校園帶來(lái)更多正能量，那么校園的生活就會(huì)更加優(yōu)美、和諧，教育的質(zhì)量也會(huì)得到更好的提高。
結(jié)語(yǔ)
最后，讓我們共同期許，將誠(chéng)信融入生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓“誠(chéng)信”這盞明燈引領(lǐng)我們走向更加明亮的未來(lái)。
謝謝大家！
校園誠(chéng)信演講稿9
老師們、同學(xué)們：早上好！
今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。先讓我為大家講述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。
第二個(gè)事例是：據(jù)中心電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上竟�?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊重形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的`學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們漂亮的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車(chē)棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而經(jīng)常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最要害的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純把握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的要害，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼續(xù)的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝
謝大家。
校園誠(chéng)信演講稿10
20xx年的高考，誠(chéng)信被當(dāng)作話題擺上書(shū)桌案，于是每次考前，“誠(chéng)信”一詞出現(xiàn)的頻率與“成績(jī)”相當(dāng)�？梢怯惨獙烧咦鰝�(gè)比較，分個(gè)高下，我想誠(chéng)信無(wú)疑是比成績(jī)更為重要的。
司馬光在《資治通鑒》中曾云：才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。雖然用在“誠(chéng)信考試”這一話題上，有些斷章取義，但就姑且狹義地把“才”理解為成績(jī)，把“德”理解為誠(chéng)信，也還是有些道理的。為了那虛假的“才”，而將讓人唾棄的目光投向那慘白的試卷，那上面是什么？最多只是小人之才罷了。而我們失去的是什么？起碼是君子之德吧。
“誠(chéng)信考試”的話題年年要說(shuō)，或許會(huì)有人覺(jué)得這太過(guò)空洞，太像是每次象征著“考試即將來(lái)臨”的一種形式，可是捫心自問(wèn)，誠(chéng)信考試，你做得好嗎？有多少人敢說(shuō)，不管是大考還是平常的小測(cè)驗(yàn)，我從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)不誠(chéng)信的地方？
作為一個(gè)學(xué)生，我很明白期末考試的重要性，對(duì)我們很多人來(lái)說(shuō)它并不只是老師常說(shuō)的“一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)”，并不只是一場(chǎng)統(tǒng)考、一次會(huì)考這么簡(jiǎn)單，私底下，它或許意味著一個(gè)更加快樂(lè)、自由的暑假，或許會(huì)是獲得一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的籌碼，而對(duì)于很多高二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的期末成績(jī)不僅是給高二一年畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，更能為即將到來(lái)的高三增添許多信心，或許它還意味著更多。
可是這些讓考試變得重要的因素，可以成為我們鋌而走險(xiǎn)，拋棄誠(chéng)信的'借口嗎？我想每一個(gè)人都會(huì)毫不猶豫地回答：不能。那么就從這一刻開(kāi)始，請(qǐng)你默默地在心里和自己約定：做一個(gè)誠(chéng)信之人。哪怕我們窮盡一生也成為不了圣人，甚至別人眼中的君子，但也決不能縱容自己走進(jìn)小人的世界。如果你還有時(shí)間來(lái)考慮怎樣“偷盜”別人的答案的話，不如把這些時(shí)間用在復(fù)習(xí)上，哪怕只是一道題，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕最后的成績(jī)?nèi)圆荒苋缒闼�，但至少，你�?duì)得起這個(gè)分?jǐn)?shù)，至少，對(duì)得起自己，對(duì)得起為人之初的善的本性。
古往今來(lái)，一個(gè)真正能夠成功的人，是寧可失去財(cái)富、失去眼前利益、失去一時(shí)的名望，也不愿失去誠(chéng)信的。如果我們每個(gè)人都把誠(chéng)信的種子種在心里，它就會(huì)開(kāi)出最美的花，結(jié)出最甜的果。
最后，預(yù)祝每位同學(xué)都能在這場(chǎng)成績(jī)之戰(zhàn)，更是誠(chéng)信之戰(zhàn)上，有雙贏的收獲。
校園誠(chéng)信演講稿11
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)指忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致;守信指說(shuō)話和做事講信用，說(shuō)到做到。
古人曰：“君子一言，駟馬難追�！庇浀迷凇镀返屡c社會(huì)》書(shū)上多次出現(xiàn)的“曾子殺豬”嗎?曾子的妻子要上街買(mǎi)東西，為了擺開(kāi)兒子的糾纏，唬他說(shuō)：“娘回來(lái)殺豬給你吃�！碑�(dāng)曾子的妻子回來(lái)看見(jiàn)曾子手舉o;我唬唬兒子，你倒來(lái)真的了，快放下刀�！痹诱f(shuō)：“唉!父母乃是孩子的第一任老師，孩子還小，我們大人說(shuō)話做事，孩子會(huì)跟著學(xué)的。你騙兒子，就相當(dāng)于教他騙人呀!因此我們就要履行諾言，給孩子做個(gè)好榜樣。”話剛說(shuō)完就將豬給殺了。如果曾子聽(tīng)他妻子的話，家中的豬是保住了，但對(duì)他的兒子來(lái)說(shuō)，也許以后再也不會(huì)相信他母親的話，不明白做人需要誠(chéng)實(shí)守信的道理。
《狼來(lái)了!》的.故事，你們?cè)偈煜げ贿^(guò)了吧!故事中的小牧童向山下農(nóng)民撒了兩次謊。當(dāng)狼群真的來(lái)時(shí)，他的話再也沒(méi)人相信了，正因?yàn)樗闹e言，導(dǎo)致羊群被吃的后果。這個(gè)故事難道不是更能告訴我們不誠(chéng)實(shí)守信的嚴(yán)重性嗎?
所以，大家要誠(chéng)實(shí)守信!從我做起，從我們身邊做起。我們?cè)趯W(xué)校要做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在家中做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子。
校園誠(chéng)信演講稿12
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，在我校幾個(gè)階段的工作已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)。在專(zhuān)題講座中，我們分為幾個(gè)小組進(jìn)行；在實(shí)踐階段，上學(xué)期我們開(kāi)展了愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，及慰問(wèn)留守老人活動(dòng)等八項(xiàng)活動(dòng)。
本周將進(jìn)行期中考試，值此機(jī)會(huì)學(xué)校向全校提出創(chuàng)建“誠(chéng)信考場(chǎng)”的號(hào)召，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行又一次的誠(chéng)信教育。
可以說(shuō)，很多媒體報(bào)到中多次提醒我們的.民族我們的社會(huì)已出現(xiàn)誠(chéng)信危機(jī)。
1中國(guó)留學(xué)生在英國(guó)不能享受通訊福利業(yè)務(wù)。
2今年十一假期，青島一餐館爆出特大新聞：一游客花被千元。天價(jià)大蝦，原本38元一份，卻賣(mài)38元一只。旅游局長(zhǎng)驚呼：天價(jià)大蝦讓山東省幾億元的廣告打了水漂。
3安徽男子：謊稱“女友救小孩讓狗咬傷”騙取好心人捐款80萬(wàn)元�，F(xiàn)已被刑事拘留。
這此現(xiàn)象都是不誠(chéng)信的典型案例。這是在校園外。
我覺(jué)得：校園誠(chéng)信，社會(huì)才能誠(chéng)信；校園文明，社會(huì)才能文明。為此，我校在上一輪周清中，就再度嘗試推進(jìn)“免檢考場(chǎng)”，有四個(gè)班級(jí)順利通過(guò)驗(yàn)收。我參加過(guò)兩次體驗(yàn)，個(gè)人感受是震憾。
本周期中考試更是給誠(chéng)信教育活動(dòng)搭建更大的舞臺(tái)。全校爭(zhēng)創(chuàng)誠(chéng)信考場(chǎng)，各班為此要積極做好準(zhǔn)備，成功只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的集體。學(xué)校也要為此制定專(zhuān)項(xiàng)的工作方案。屆時(shí)，全校教師也要分成幾個(gè)小組檢查和體驗(yàn)“誠(chéng)信考場(chǎng)”的壯觀場(chǎng)面。
最后，祝本次期中考試圓滿成功，祝誠(chéng)信考場(chǎng)創(chuàng)建工作取得更大成績(jī)，祝全體師生工作學(xué)習(xí)快樂(lè)幸福。
校園誠(chéng)信演講稿13
圖書(shū)漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，曾風(fēng)靡歐洲。從去年開(kāi)始，圖書(shū)漂流也已經(jīng)走進(jìn)了我大龍中，由去年校團(tuán)委的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，活動(dòng)進(jìn)行得十分成功。今年開(kāi)春，圖書(shū)漂流也將繼續(xù)開(kāi)展。大家都可以看見(jiàn)，在學(xué)生服務(wù)中心旁邊已經(jīng)建立起了智苑圖書(shū)漂流站，內(nèi)有書(shū)籍供同學(xué)們閱覽。古話說(shuō)：不以規(guī)矩不成方圓。接下來(lái)。校團(tuán)委向大家提出幾點(diǎn)倡議。
第一，共享書(shū)香，誠(chéng)信漂流。智苑不同于去年的漂流站，這次校團(tuán)委將不再安排漂流員對(duì)圖書(shū)進(jìn)行管理。同學(xué)們可以自行借閱書(shū)籍，相比之下，方便了許多。同時(shí)，這也是對(duì)每一位龍中學(xué)子誠(chéng)信的考驗(yàn)。同學(xué)們?cè)陂喿x完之后要自覺(jué)將書(shū)籍回歸原位，不得私藏。當(dāng)書(shū)籍被損壞時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)修復(fù)賠償。王健林在第四屆信譽(yù)論壇上曾說(shuō)：不可否認(rèn)，講誠(chéng)信所付出的價(jià)值成本和時(shí)間成本都要大一些，誠(chéng)信的成本高，這是事實(shí)。從這一點(diǎn)看，講誠(chéng)信吃了點(diǎn)虧，但是實(shí)際上，講誠(chéng)信是吃小虧占大便宜。從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看，講誠(chéng)信獲益多多。圖書(shū)漂流中，難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數(shù)的一部分。圖書(shū)漂流的宗旨是分享、信任、傳播。
第二，講究公德，從我做起。智苑從上周開(kāi)始對(duì)外開(kāi)放，已經(jīng)吸引了不少同學(xué)。無(wú)論是體育課還是大課間，漂流站總是倍受青睞。但是，學(xué)生干部近日卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)不良的現(xiàn)象：學(xué)服近在咫尺，捧著一碗泡面，端著一杯酸奶，夾著一支雪糕，往漂流站一坐，隨手拿起一本期刊雜志或者人文隨筆，優(yōu)哉游哉，樂(lè)得開(kāi)懷。漸漸，漂流站開(kāi)始洋溢著各種泡面味，辣條味，面包味。在此，校團(tuán)委向同學(xué)們提出倡議：不將吃食帶如漂流站，讓智苑里，書(shū)香飄逸。這是對(duì)每個(gè)龍中學(xué)子公德心的考量，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，爭(zhēng)做最美龍中人。
第三，智苑建設(shè)，有你有我。智苑漂流站的書(shū)籍，都是從同學(xué)們手中征集的，屬于龍中學(xué)子的共有財(cái)產(chǎn)，正因如此，我們才要細(xì)心呵護(hù)。你是否愿意，在書(shū)籍雜亂時(shí)將它擺放整齊？你是否愿意，將書(shū)頁(yè)的褶皺抹平？你是否愿意，將借閱的書(shū)籍按時(shí)放歸原位？有時(shí)候我覺(jué)得，圖書(shū)漂流活動(dòng)好似一把大篩子，其實(shí)人生許許多多時(shí)刻呀都是一個(gè)篩子啊。它將不守規(guī)則，怯懦，猶疑者統(tǒng)統(tǒng)篩下去，僅在篩網(wǎng)之上留下最有道德，最有素養(yǎng)的人。所以，我愿意耐心等待，悉心傾聽(tīng)，愿更多的龍中學(xué)子的心靈能在篩網(wǎng)之上輕靈舞蹈，自在飛翔。
我不想絮語(yǔ)讀書(shū)的重要性。徜徉書(shū)海，如雨的馬蹄，如雷的呼喊，如注的熱血，中原慈母的白發(fā)，江南春閨的`遙望，湖湘稚兒的夜哭，故鄉(xiāng)柳蔭下的訣別，將軍咆哮時(shí)的怒目，丟盔棄甲后的軍旗，歷歷在目。跟著李白去濟(jì)滄海，陪著趙師秀閑敲棋子落燈花，伴東坡看落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。在蒹葭蒼蒼中，體會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜不成眠。讀至酣處，恍覺(jué)白駒過(guò)隙，衣袂飄飄。這便是讀書(shū)的意義了吧。
最后，祝愿大家為一貫的理想盡力，給自己的任性兜底。前程似錦，永遠(yuǎn)年輕。我的演講完畢，謝謝。
校園誠(chéng)信演講稿14
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們 ：
今天我演講的題目是“形成良好校風(fēng)，創(chuàng)建文明校園”。
同學(xué)們！我們都希望在一個(gè)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、校風(fēng)純正的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們都希望在一個(gè)管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們也都希望我們的學(xué)校是一個(gè)文明、和諧、美麗的校園。然而，同學(xué)們！你們想過(guò)嗎？文明、和諧、美麗的校園僅僅依靠多一片美麗的風(fēng)景就形成了嗎？?jī)H僅依靠有一批敬業(yè)求實(shí)的教師就形成了嗎？?jī)H僅依靠有一套完善的管理制度就形成了嗎？
不，在一個(gè)校園里，要有良好的校風(fēng)校貌，需要每一位同學(xué)承擔(dān)起一份校榮我榮、校恥我恥的責(zé)任，需要每一位同學(xué)要有良好的文明行為素養(yǎng)，需要每一個(gè)同學(xué)要有一個(gè)主人翁的責(zé)任感，需要每一位同學(xué)有愛(ài)校護(hù)校的使命。
看看我們周?chē)�，有多少人在為這個(gè)校園的美麗在默默的付出，又有多少人在為這個(gè)校園的和諧在悄悄的奉獻(xiàn)，從校舍的整潔維護(hù)到校園的清潔掃除；從每天的值班巡查到每節(jié)課的安全教育。正是這種艱辛與奉獻(xiàn)，才鑄就了我們職中的和諧；正是這種無(wú)私與高尚，才鑄就了我們職中的文明。
同學(xué)們！我們是學(xué)校的一面鏡子，我們的形象折射著學(xué)校的文明與素養(yǎng)，只有我們每一面鏡子都有良好的習(xí)慣，都有文明的素養(yǎng)，都有高雅的節(jié)操，我們的學(xué)校才會(huì)是一個(gè)充滿青春與活力，文明與和諧，平安與美麗的校園。
同學(xué)們！美麗的環(huán)境是需要我們每個(gè)人的精心愛(ài)護(hù)，良好的校風(fēng)需要我們每個(gè)人去用心打造，和諧的校園需要我們每個(gè)人去細(xì)心維護(hù)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，用嚴(yán)格的校規(guī)來(lái)約束自己，用文明的規(guī)范來(lái)塑造自己，用高尚的志趣來(lái)引導(dǎo)自己吧！讓我們?yōu)榱俗约旱睦硐肱c前途、希望與抱負(fù)，共同構(gòu)建一個(gè)文明、和諧、幽雅的校園環(huán)境吧！讓我們攜起手來(lái)，一起愛(ài)護(hù)這個(gè)充滿著溫馨、友愛(ài)的美麗校園吧！因?yàn)檫@里是我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)共同的家！我的演講結(jié)束！謝謝大家！篇二：校園文明禮儀演講稿
校園文明禮儀演講稿
很高興今天能站在這里，我想用一首詩(shī)來(lái)開(kāi)始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放;這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)...今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)校園禮儀! 我演講的'題目是：讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園。
當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺(jué)到春天來(lái)到了。春天是美好的，我們?cè)谶@美好春天的校園里做什么呢?
當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那些拖拉機(jī)車(chē)的老爺爺老奶奶的艱辛?我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們?cè)趺纯梢阅暷潜M情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢?你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門(mén)、出家門(mén)，全然不顧他們的感受呢?難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!
謝謝！
校園誠(chéng)信演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《美麗校園，誠(chéng)信參考》。
德國(guó)著名哲學(xué)家康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德�！倍�，我們仰望蒼穹，天空仍然明朗，內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們?cè)俅魏魡荆\(chéng)信就是其中之一。誠(chéng)信沒(méi)有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重；誠(chéng)信沒(méi)有體積，卻可以讓人的心胸狹隘，目光短淺，也可以讓人的心胸寬廣，高瞻遠(yuǎn)矚；誠(chéng)信沒(méi)有色彩，卻可以讓人的心情灰暗、蒼白，可以讓人的情緒高昂、愉快！”
時(shí)間過(guò)得很快，開(kāi)學(xué)仿佛還是昨天，轉(zhuǎn)眼間我們就要期中考試了�？荚囀菣z驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的最好方式，更是展現(xiàn)我們學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的.重要窗口�？荚囈彩且环N考驗(yàn)，一種讓我們敢于正確評(píng)價(jià)自己，勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上的失誤和不足，嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn)。
自古以來(lái)，考場(chǎng)上少不了的二字，便是誠(chéng)信�！罢\(chéng)信做人，誠(chéng)信考試”，說(shuō)出來(lái)就像是天經(jīng)地義一般平常，誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)學(xué)子所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。從古至今，讀書(shū)人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。常外學(xué)子更應(yīng)傳承民族美德，樹(shù)立道德新風(fēng)，展示我校文明創(chuàng)建的成果。
如果僅是為了得到相對(duì)漂亮的分?jǐn)?shù)，或是為了一時(shí)虛榮，而欺騙老師、欺騙家長(zhǎng)、欺騙自己，在自己的品行中留下了不光彩的一筆，是“撿了芝麻，丟了西瓜”，要知道，一次考試的失誤并不能說(shuō)明什么，我們還可以通過(guò)努力下次挽回。但是，誠(chéng)信的缺失卻是我們一輩子都無(wú)法彌補(bǔ)的人生污點(diǎn)，大家都是聰明人，孰輕孰重，應(yīng)該要分得清。所以，在此，我倡議，希望每一位同學(xué)都能真實(shí)地證明自我，真實(shí)地展示自我，端正自己的考試態(tài)度，抵制不良考風(fēng)，以誠(chéng)信應(yīng)考為榮，以考試舞弊為恥。并且做到如下要求：
1、遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守考試紀(jì)律，服從老師安排。
2、不夾帶、不抄襲，不攜帶通訊工具進(jìn)入考場(chǎng)，特別是手機(jī)，哪怕是處于關(guān)機(jī)狀態(tài)也視為作弊，該科以零分處理。
3、不傳抄答案、不協(xié)同他人作弊。
4、不在考場(chǎng)左顧右盼，交頭接耳。
5、有事要舉手，聽(tīng)從老師指揮。
6、不亂扔垃圾，做文明學(xué)生，考試結(jié)束后，不在考場(chǎng)外逗留。
同學(xué)們，“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，人格價(jià)更高”。相信，當(dāng)你手捧著充滿“誠(chéng)信”的答卷，面對(duì)老師，面對(duì)父母時(shí)，他們一定會(huì)因你擁有如此崇高的品質(zhì)而驕傲，同時(shí)，你也會(huì)為自己感到自豪。畢竟，在誠(chéng)信面前，那作弊抄襲而來(lái)的高分已顯得毫無(wú)意義�！柏M能盡如人意，但求無(wú)愧于心�！庇H愛(ài)的同學(xué)們，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，“長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保碎g自有公道，付出就有回報(bào)。希望同學(xué)們用扎實(shí)的知識(shí)，良好的品格，求真的態(tài)度向老師、向父母、向同學(xué)、更向自己交上一份真實(shí)的答卷！為我們美麗的校園爭(zhēng)光添彩！
最后，衷心祝各位老師身體健康、工作順利！祝同學(xué)們?cè)诒敬纹谥锌荚囍腥〉脙?yōu)異成績(jī)！謝謝大家！
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