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校園暴力演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？以下是小編收集整理的校園暴力演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園暴力演講稿1
老師們、同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下講話的題目是《反對(duì)欺凌，構(gòu)建友善和諧校園》。第四周是“反校園欺凌”宣傳教育周，所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體;還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。在這里我首先給大家講個(gè)小故事。
小主人的眼睛近視了，要去配一副眼鏡。配完眼鏡回來(lái)的路上，鼻子和耳朵不情愿地說(shuō)：“眼睛近視了，應(yīng)該戴眼鏡，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢?”于是，他們倆就決定戲弄一下眼睛。一天，小主人彎下腰撿東西時(shí)，鼻子和耳朵使勁一晃，眼鏡“叭”的'一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看見東西的輪廓。他向前走時(shí)，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫(yī)院，花了好多錢呢! 這時(shí)，嘴巴說(shuō)話了，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎?能花那么多錢?”聽了嘴巴的話，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了，而且也很友善地對(duì)待眼睛，他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常常夸它們是自己的好助手呢。
是的呀，“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢?首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至校園110的幫助。讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)人見人愛的小天使!
校園暴力演講稿2
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！今天我講話的主題是“預(yù)防校園暴力，共建和諧校園”。
今年3月28日是第21個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。學(xué)校正通過(guò)“南通市學(xué)校安全教育平臺(tái)”組織開展“預(yù)防校園暴力？共建和諧校園”的專題教育活動(dòng)。
暴力，是指不同的團(tuán)體或個(gè)人之間，如不能用和平方法協(xié)調(diào)彼此的利益時(shí)，用強(qiáng)制手段以達(dá)到自己的目的方式。校園暴力主要表現(xiàn)為：欺負(fù)弱小的同學(xué)，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)。例如：叫受害者侮辱性的綽號(hào)；對(duì)受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；毀壞受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣物；對(duì)受害者進(jìn)行敲詐，強(qiáng)索金錢或物品；恐嚇、威迫受害者聽從命令等等。
抵制校園暴力，做為中學(xué)生的我們應(yīng)該做到：
1、培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，增強(qiáng)自我控制能力，用包容的眼光對(duì)待人和事�！凹核挥鹗┯谌恕睉�(yīng)成為我們生活中的行動(dòng)準(zhǔn)則。
2、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)、自媒體等的渲染。自覺遠(yuǎn)離、拒絕生活中的一些灰色文學(xué)、暴力游戲等，不受傳媒中的暴力現(xiàn)象的影響，更不能模仿。
3、學(xué)會(huì)采取正確的方式緩解各種壓力，通過(guò)恰當(dāng)?shù)耐緩竭M(jìn)行排解，在壓力面前要保持平和的`心態(tài)，積極與同學(xué)、老師或家長(zhǎng)溝通，通過(guò)交流來(lái)釋放壓力。
4、學(xué)會(huì)與人交往，提高交往能力，正確處理自己的人際關(guān)系。謹(jǐn)慎交友，拒絕與校外不良青年交往。在受到威脅時(shí)候要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)、老師報(bào)告或報(bào)警求助。
5、要加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的法制意識(shí)，增強(qiáng)自身的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿的，擁有這一切的前提是安全。我們都生活在親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等交織的社會(huì)生活當(dāng)中，為了自己和他人的安全，為了家人的幸福，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng)建和諧平安校園。
謝謝大家！
校園暴力演講稿3
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我國(guó)旗下演講的主題是《“拒絕校園欺凌、暴力事件，共建和諧校園》。
近日，北京市西城區(qū)人民法院對(duì)一起校園欺凌案進(jìn)行宣判。五名犯罪時(shí)未滿十八歲的被告人分別被判處有期徒刑一年或有期徒刑十一個(gè)月。這起審判，既是對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的有力司法回應(yīng)，也是一堂生動(dòng)的普法課，讓學(xué)生、家長(zhǎng)明白未成年人實(shí)施校園欺凌，同樣不能逃避刑法的制裁。
同學(xué)們都知道，校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)技能的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想與向往，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著欺凌與暴力，會(huì)給我們自己和家人帶來(lái)嚴(yán)重的傷害。
我們學(xué)校一直提倡同學(xué)們做高素質(zhì)的人，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個(gè)人能力的表現(xiàn)，也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是我校良好的校風(fēng)的一種表現(xiàn)。
那我們學(xué)校同學(xué)之間還有沒有校園欺凌呢？非常肯定的說(shuō)：有！一直以來(lái)，我校各級(jí)老師和學(xué)生處都嚴(yán)肅處理各種校園欺凌行為。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn)。所謂欺凌，一般來(lái)說(shuō)是指?jìng)�(gè)人或者團(tuán)體，對(duì)另外的個(gè)人或者團(tuán)體。故意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個(gè)方面，一是：身體欺凌，推搡、打等“，二是“言語(yǔ)欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等，三是“關(guān)系欺凌”。還包括通過(guò)惡意造謠和或者讓其他人不理他行為的社會(huì)排斥等形式，使受害者處于不利處境。
同學(xué)們是校園暴力的主要受害者，但同時(shí)也是防止校園暴力的主要力量。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，讓“暴力”遠(yuǎn)離校園，應(yīng)該做好以下兩方面。
一、從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園欺凌、暴力滋生的土壤。不要故意攻擊其他同學(xué)，無(wú)論還是比你更弱小，還是他做錯(cuò)了事，還是對(duì)你有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問題，學(xué)會(huì)寬容。如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣。
二、在發(fā)現(xiàn)校園暴力、欺凌事件時(shí)，要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長(zhǎng)、警察取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的.保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事。
我們也號(hào)召，其他同學(xué)擁有正義感，見到有欺凌的現(xiàn)在站出來(lái)說(shuō)不。控制事態(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。
同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課。有人的地方就會(huì)有差異，就會(huì)有矛盾，同學(xué)們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個(gè)家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。謝謝大家！
校園暴力演講稿4
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！校園，激蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)；校園，揮灑著我們的青春熱血；校園，充滿著我們的喜怒哀樂；校園，是我們的快樂大本營(yíng)，我們是校園中的朵朵花兒，讓我們悄悄綻放，為校園的未來(lái)增光添彩。
校園，是我們賴以生存的家園。校園的一草一木，一花一石，一磚一瓦仿佛都是我們最親密的伙伴。有誰(shuí)不想生活在一個(gè)充滿和諧的樂園，有誰(shuí)不渴望陽(yáng)光和諧？
但是，在校園的內(nèi)部，還是會(huì)有紛爭(zhēng)的“戰(zhàn)火”不斷燃?xì)�，今人心痛的一幕不斷浮現(xiàn)。
叮鈴鈴，一聲激動(dòng)人心的鈴聲響起，頓時(shí)，寂靜的'校園變得轟動(dòng)起來(lái)，孩子們爭(zhēng)先恐后地涌了出來(lái)，歡聲笑語(yǔ)在校園里蕩漾開來(lái)，但是，在美好的同時(shí)，總會(huì)伴隨著瑕疵出現(xiàn)。同學(xué)們不禁圍成了一圈，自然，我也不例外，過(guò)去湊個(gè)熱鬧，只見在圓圈的中央，兩人分庭對(duì)峙，言辭激烈，雙方已陷入沖動(dòng)階段，只要稍有不慎，一場(chǎng)大戰(zhàn)就如同晴天霹靂一般從天而降，引起沖動(dòng)，雙方各不示弱，眼看就要上課了，最不愿意發(fā)生的事還是發(fā)生了，兩人陷入激戰(zhàn)，一直持續(xù)了十分鐘，人們才把他倆拉開，但是一個(gè)人已勝負(fù)重傷，被送往醫(yī)院，最后，學(xué)校被迫開除了他倆。
多么令人心痛的一幕，在校園這個(gè)大家園里上演，校園暴力這個(gè)可怕的字眼使我們觸目驚心。
更令人深思的是，為什么會(huì)有這樣的事呢？大家都是這個(gè)大家園中的一份子，應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不要因一點(diǎn)芝麻大小的事就大動(dòng)干戈，人應(yīng)心懷寬廣，有廣大的理想和抱負(fù)。
讓我們攜起手來(lái)，共建陽(yáng)光校園，禁止學(xué)校暴力，讓歡聲笑語(yǔ)永駐美好校園。
校園暴力演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
今天我們?cè)趪?guó)旗下演講的題目是《遠(yuǎn)離校園暴力》。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔；老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長(zhǎng)�；ㄩ_的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)美麗的地方，在平安校園里愉快歌唱；花開的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開的日子，我們?cè)赣眯那榈囊舴�，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
校園暴力，是法治問題，更是教育問題，常言道：“沒有問題少年，只有少年問題”。家庭教育匱乏的同時(shí)，學(xué)校教育也沒有跟的上，部分學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校存在溝通盲區(qū)。或者交流不暢，導(dǎo)致孩子學(xué)壞也未被發(fā)現(xiàn)，這是導(dǎo)致校園暴力的一個(gè)原因。
不同政治利益的團(tuán)體，若不能用和平的方法協(xié)調(diào)彼此的利益時(shí)，常會(huì)用強(qiáng)制手段以達(dá)到自己的目的，稱為暴力。校園暴力的主要表現(xiàn)為：欺負(fù)弱小的同學(xué)，受害者怕事，默默承受而不敢告發(fā)。例如：對(duì)受侵害者拳打腳踢，掌摑拍打，推撞絆倒，毀壞受害者的'個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣物等，對(duì)受害者敲詐，威迫受害者聽從命令。
為遠(yuǎn)離校校園暴力，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、培養(yǎng)自己良好的心態(tài)，增強(qiáng)自我控制能力，用包容的眼光去對(duì)待人和事，“己所不欲，勿施于人”。應(yīng)該成為我們生活中的行動(dòng)準(zhǔn)則。
2、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，自覺遠(yuǎn)離拒絕生活中的一些灰色文學(xué)，暴力游戲等，不受傳媒中的暴力影響，更不要模仿。
3、學(xué)會(huì)采取正確的方式緩解各種壓力，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行排解在壓力面前要保持平和的心態(tài)，積極與同學(xué)家長(zhǎng)溝通，通過(guò)交流釋放壓力。
4、學(xué)會(huì)與人交往，提高交往能力，正確處理自己的人際關(guān)系，謹(jǐn)慎交友，拒絕與校外不良青年交往，在受到危險(xiǎn)時(shí)，及時(shí)向家長(zhǎng)老師求助。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿的，擁有這一切的前提，是安全。我們生活在親情、道德、責(zé)任、義務(wù)的社會(huì)中，為了自己與他人的安全，為了家人的幸福，讓我們攜起手來(lái)共同抵制校園暴力。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我們應(yīng)該滿腔熱血，在這樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U美好的時(shí)光……
花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們?cè)诤椭C融洽的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
校園暴力演講稿6
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是“校園不容暴力”。
校園應(yīng)該是凈土文明的殿堂。然而，近年來(lái)，一些16歲的青少年越來(lái)越多地與暴力聯(lián)系在一起。
例如，在一段時(shí)間內(nèi)，一個(gè)城市發(fā)生了一起斗毆和兇殺案。兩個(gè)中學(xué)生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭(zhēng)吵打架。黃某在沖動(dòng)憤怒中，用了隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸，韋某最終在去醫(yī)院的路上因傷身亡。
這不禁讓我們思考:為什么幾句話就演變成了刑事案件?其原因如下:
第一，學(xué)生自己不珍惜自己的生命，忽視自己的健康。中學(xué)生自殺和自殘事件時(shí)有發(fā)生。此外，年輕的學(xué)生容易沖動(dòng)。有一些學(xué)生法律觀念較弱，在與他人發(fā)生沖突后，往往使用暴力手段來(lái)解決問題。
第二，家庭方面。一項(xiàng)對(duì)20xx多名少年犯和1000多名普通未成年人的'調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家庭暴力是未成年人行為不端的催化劑。
家庭暴力帶來(lái)的不僅是血肉之軀的痛苦，還有心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲。孩子容易有不好的性格特征。與此同時(shí)，父母的暴力成為孩子模仿的對(duì)象，孩子學(xué)會(huì)了粗魯、打架和殘忍。
第三，社會(huì)環(huán)境。在我國(guó)通過(guò)各種傳播媒介，青少年可以很容易地接觸到暴力。在影視作品中，游戲中一些血腥刺激的場(chǎng)景將暴力虛化，潛移默化的教導(dǎo)孩子殺人，使得青少年犯罪的手段更加殘忍和冷酷。
鑒于以上因素，我們應(yīng)該如何避免校園悲劇的發(fā)生?我認(rèn)為有幾點(diǎn):
1、加大正面宣傳教育力度。我們必須讓社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到校園暴力問題的嚴(yán)重性和危害，控制暴力文化的傳播。
2、學(xué)校與當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)建立聯(lián)系機(jī)制。學(xué)校及時(shí)向機(jī)關(guān)報(bào)告學(xué)校及周邊地區(qū)發(fā)生的不穩(wěn)定因素，特別是可能引發(fā)暴力事件的因素，機(jī)關(guān)配合學(xué)校進(jìn)行宣傳教育。及時(shí)實(shí)施暴力違法行為的處罰。
3、對(duì)未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)教育，加強(qiáng)自我保護(hù)教育。
4、做好家庭教育，家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子的身心健康，積極履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，尤其要培養(yǎng)孩子良好的人格和良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的愛心，讓他們學(xué)會(huì)付出和奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)與他人和諧相處。
校園暴力不僅傷害了受害者的身體，還產(chǎn)生了許多不良的社會(huì)情緒，如恐懼和焦慮。因此，我們都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，遠(yuǎn)離校園暴力!
謝謝大家!
校園暴力演講稿7
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的主題是《預(yù)防校園欺凌，從我做起》。
校園，應(yīng)該是我們快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的地方，然而，我們常常聽到校園欺凌事件的發(fā)生，這些校園欺凌事件不僅給同學(xué)們帶來(lái)深深的傷害，還污染了校園環(huán)境，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)造成不良影響。
為了我們的健康成長(zhǎng)，我們要預(yù)防校園欺凌，從我做起，我鼓足呼吁同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
第一，我們要講文明，不做校園欺凌的施加者。不給同學(xué)取綽號(hào)，不嘲笑、不侮辱同學(xué)，不破壞同學(xué)的'學(xué)習(xí)用具，不和同學(xué)打架，不恐嚇、嚇唬同學(xué)；
第二，我們要有正義，不做校園欺凌的旁觀者�？吹酵瑢W(xué)被欺負(fù)，我們要及時(shí)提供幫助，勇敢地報(bào)告老師、保安等學(xué)校里可以給我們幫助的人。
第三，我們要勇敢，不做校園欺凌的忍受者。當(dāng)受到校園欺凌，我們要敢于反抗，第一時(shí)間報(bào)告老師、家長(zhǎng)，不給校園欺凌有任何的機(jī)會(huì)。
同學(xué)們，讓我們做個(gè)講文明、講禮貌、熱愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛的好孩子，共同去營(yíng)造我們健康、文明、和諧的校園環(huán)境。
最后，祝同學(xué)們健康快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝老師們工作順利、家庭幸福！
我的演講完畢，謝謝大家。
校園暴力演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我國(guó)旗下講話的題目是《健康成長(zhǎng)，抵制校園欺凌》。首先，我想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)裁判，來(lái)判斷以下這些同學(xué)的行為是否正確。
小明今年11歲，讀小學(xué)六年級(jí)，他雖然成績(jī)一般，性格內(nèi)向、害羞，但卻擅長(zhǎng)演講、朗誦，曾在學(xué)校演講、朗誦比賽中獲獎(jiǎng)，值日等其他班級(jí)事務(wù)很積極，喜歡跟女孩子玩，同學(xué)覺得他有點(diǎn)“娘娘腔”，再加上體型偏胖，同班的幾個(gè)調(diào)皮的男生經(jīng)常辱罵、嘲笑小明，叫小明為“胖豬”，有時(shí)故意把球踢到小明身上，有時(shí)故意打他幾下。
江西一男孩小洋，六年級(jí)時(shí)就讀于當(dāng)?shù)刈詈玫募乃迣W(xué)校，由于他生性乖巧，又是第一次住校，小洋在宿舍遭到了室友肆無(wú)忌憚的欺辱，他們將他的衣服脫光，用衣架狠狠抽他，用腳踩他的臉，往他身上吐口水。
安徽懷遠(yuǎn)縣火星小學(xué)13歲的`付班長(zhǎng)小賜因?yàn)閾碛袡z查作業(yè)、監(jiān)督背書的權(quán)利，向另外6個(gè)孩子要錢，錢沒給夠，就逼迫他們喝尿。
同學(xué)們，你們認(rèn)為以上同學(xué)的行為正確嗎？
對(duì)，這些給同學(xué)取侮辱性綽號(hào)、嘲笑同學(xué)、傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話，恐嚇、威迫受害者做他不想做的事，對(duì)受害者進(jìn)行肢體攻擊等惡劣行為都屬于校園欺凌，對(duì)受害者的身心造成很大的傷害，我們要堅(jiān)決抵制。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，預(yù)防欺凌事件發(fā)生在自己身上。那么怎樣預(yù)防欺凌事件呢？
第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)帯Ｒ驗(yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方欺凌升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。
第二，要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)帲灰馕吨岩粫r(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。
第三，要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和欺凌的對(duì)象。
第四，要慎重?fù)裼�。要多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人報(bào)復(fù)，以免引起更大爭(zhēng)端。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，同學(xué)們共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。
我的講話完畢，謝謝大家！
校園暴力演講稿9
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！校園本該是一方凈土，文明的殿堂，知識(shí)的驛站。然而近幾年來(lái)，少數(shù)十六七歲的少年，在本該洋溢著青春與活力的年紀(jì)，卻與暴力綁在了一起。
今年5月6日下午，某中學(xué)多名男生在露天公廁內(nèi)毆打?qū)W生的視頻在微博上引人熱議。視頻顯示，一名身穿黑夾克的男生被多名男生圍毆，一白衣男生將該學(xué)生的頭強(qiáng)行按進(jìn)糞坑，并不斷用腳踩踏其背部，全過(guò)程四十余秒。待該學(xué)生爬起來(lái)后，另一男子用手抽打其后腦勺，并無(wú)恥提出要求“笑好看點(diǎn)”。視頻發(fā)酵后引發(fā)網(wǎng)友熱議。
這樣的案例是多么的駭人聽聞，但絕不是孤例。
這不得不引起我們的深思，為何在學(xué)校這樣充滿瑯瑯書聲的地方會(huì)發(fā)生這樣的事件？究其原因，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)。
一、個(gè)人方面：學(xué)生自身生命觀念，法律觀念淡薄。中學(xué)生自殺，自殘，他殺的事件時(shí)有發(fā)生，在與他人發(fā)生矛盾后，常用暴力手段解決。
二、家庭方面：曾有機(jī)構(gòu)通過(guò)對(duì)兩千多名未成年人犯罪和一千多名普通未成年人調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。家庭暴力給孩子帶來(lái)的不僅僅是皮肉之苦，更多的是心靈上的扭曲和創(chuàng)傷。孩子通過(guò)模仿，開始更多的用暴力來(lái)解決問題。
三、社會(huì)環(huán)境方面：現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，短視頻軟件層出不窮，青少年能很大程度上接觸到各種暴力血腥的場(chǎng)面。另外，一些影視作品、電子游戲中的血腥場(chǎng)面，使暴力虛擬化，實(shí)則是在潛移默化的影響未成年人。
諸如種種。為保留校園一方凈土，我們能做些什么呢？
一、關(guān)注學(xué)生的心理健康。在當(dāng)今的.教育發(fā)展之下，許多學(xué)校往往只注意學(xué)生文化成績(jī)方面的培養(yǎng)，而忽視了學(xué)生心理健康。關(guān)注心理健康，可以有效地預(yù)防校園暴力的發(fā)生。
二、不做無(wú)聲的旁觀者。許多的暴力事件中，因?yàn)槭┍┱叩乃翢o(wú)忌憚和受害者的忍氣吞聲，從而釀成一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)法挽留的悲劇。所以，在生活中，我們更應(yīng)該及時(shí)有效地制止校園暴力的發(fā)生，遇事及時(shí)向老師和學(xué)校反映，不做無(wú)聲的旁觀者。
校園應(yīng)該是一方凈土，一方樂土，不應(yīng)讓暴力成為校園中的不和諧的插曲。抵制校園暴力，是每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任。
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