畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿
在當今社會生活中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿1
親愛的同學們：
今天，是我們小六年級同學小學畢業(yè)的日子，在此，我代表全體老師，祝賀同學們順利地畢業(yè)了！盡管從一入校門就知道會有畢業(yè)的一天，但是，當告別的日子終于成為現(xiàn)在進行時的時候，我們不免會有一些不明所以的感慨。時光的流逝或許會沖淡許多記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。難忘課堂上同學們思索的眼神；難忘運動場上同學們矯健的身影；難忘“六一”節(jié)中，同學們嘹亮的歌聲；難忘獻愛心時，同學們奉獻的零花錢……
六年前，你們還是一個個滿臉稚氣的一年級小朋友，轉(zhuǎn)眼就成了合格的小學畢業(yè)生了！從六歲到十二歲，你們把人生中最純真無邪的時光留在了這里！母校的老師們看著你們快快樂樂地走進校園，也希望大家能高高興興地告別母校。六年了！無形中，你們已經(jīng)與校園渾然一體！
校園因為你們的存在而更加美麗，更加充滿生機！今日，你們還是這里的學生，明天，你們就要奔向高一級學校，不久的`將來你們將成為社會的棟梁！
同學們，畢業(yè)是一個里程碑。畢業(yè)不是結(jié)束，而是新的開始。千里之行，始于足下；在此畢業(yè)之際，愿同學們在以后的學習中腳踏實地，取得更優(yōu)異的成績！愿同學們把在母校造就的“誠信、愛心、責任心”的道德品行和“能說、會寫、善運動”的基本素養(yǎng)帶到高一級學校，帶到你人生的每一天。母校的老師們期待著你們——捷報頻傳！
最后，祝愿同學們身體健康、學習進步，過一個快樂的暑假！
畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿2
尊敬的家長們：
您們好！
今天我們舉行了小學畢業(yè)班家長會，非常感謝您們能夠抽出寶貴的時間來參加這個會議。在這里我想代表我們班級，對您們的支持和關(guān)注表示衷心的感謝！
在已經(jīng)度過的小學歲月中，我們教師盡全力關(guān)心和照顧每一位同學，用心為他們的健康成長付出了努力。同時，您們家長也在孩子成長的過程中盡心盡力，付出大量時間和努力。今天我們再次聚在一起，更好地交流、分享，為孩子溫馨的成長獻上我們的銘心之誼。
在這里，我要對每一位學生和家長都表示堅定的欣賞與肯定，無論在學習、生活、體育、音樂等各方面，您們都做得非常出色，付出的努力值得大家共同贊許和鼓勵。同時，我們也需要清晰地認識到，子女們的成長需要我們共同付出更多的'心血，您們的支持和合作對我們來說是必不可少的。
雖然我們的孩子們即將完成自己的小學征程，但是他們的成長過程仍將繼續(xù)。高中、大學和職業(yè)生涯等關(guān)鍵的成長節(jié)點都將在未來等待他們。我們作為家長和教師，將要為他們的未來教育和職業(yè)方向的問題盡量準備和支持，給予他們良好的指導和關(guān)懷。
在過去的學習生活中，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了每個孩子的優(yōu)點和潛力，同時我們也清楚地認識到他們的不足之處。無論我們所面對的是優(yōu)于平均水平，還是需要進一步提高的問題，我們都將致力于和您們一起共同解決并處理這些問題，使孩子們不斷進步和成長。
在營造和諧、寬松的班級氛圍中，我們已經(jīng)為學生創(chuàng)造出了一個良好的學習和成長環(huán)境。我們在這里也期望，家長們能夠給予孩子積極的支持、鼓勵和關(guān)愛，共同協(xié)作推動孩子的成功。
最后，我再次感謝家長們的參與，您們的合作與支持是我們學校、教師和學生成長的重要保證。讓我們一起為孩子的明天努力，讓每個孩子都健康、快樂、成長，實現(xiàn)自己的夢想和人生價值！
謝謝大家！
畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！
作為這個小班子的班主任，我感到非常榮幸能夠在今天和各位家長進行交流。作為孩子成長中的重要一環(huán)，我們共同肩負著培養(yǎng)孩子們健康成長的責任。今天，我想就小學畢業(yè)班的一些問題和您們分享我的看法和經(jīng)驗。
首先，我想強調(diào)的是家校合作的重要性。孩子的成長離不開家長和學校的共同呵護，家校合作是關(guān)系到孩子健康成長的重要環(huán)節(jié)之一。在孩子小學畢業(yè)之際，我們不僅要回顧他們在學校的成長歷程，更要探討家長在家庭中育兒方面的經(jīng)驗，從而達到共同成長、攜手共進的效果。
其次，我想提到的是孩子的學習。孩子的學習是小學階段教育的重心之一。作為老師，我們一直在不斷探索和實踐如何讓每個孩子都能夠快樂地學習和進步。在這個過程中，家長的支持和配合是非常必要的。我們鼓勵家長多關(guān)注孩子的學習進展，給予孩子足夠的支持和鼓勵，讓他們在學習上更加自信和有成就感。
另外，我們也在不斷努力提高我們的教學質(zhì)量。我們時刻關(guān)注學生的發(fā)展和需求，幫助每個學生充分發(fā)掘自己的潛力，真正實現(xiàn)全面發(fā)展。同時，我們也鼓勵家長們多關(guān)注和參與孩子的.課堂學習，了解孩子在學習和生活中的表現(xiàn)，從而為孩子提供更好的支持和幫助。
最后，我想說的是，我們將永遠珍視您對我們的信任和支持。每一個孩子都是獨特的，孩子們在學校的每一個成長片段都將銘刻在我們的心中。在今后的日子里，我們將繼續(xù)為孩子們提供更好的教育和服務，不斷努力，讓孩子們在未來的道路上成為更加出色、自信和有責任感的人。
最后，感謝各位家長對我們工作的支持和理解。讓我們一起互通有無，為孩子的成長創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。謝謝大家！
畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，為學校增光。
首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質(zhì)量提高。
(1)XX-XX學年度上期期末監(jiān)測情況：通過比較分析，我們可以看出：我們學校各科的平均分比片區(qū)平均分低，部分學科嚴重低于片區(qū)平均分;通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高。因此我們學校行政研究決定了本次畢業(yè)班研討會的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓好期末復習，提高教學質(zhì)量。
(2)學生學習方法不夠正確，學習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。1)通過前階段的教學，我們發(fā)現(xiàn)學生不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學生抄襲他人作業(yè)，應付老師檢查。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，采取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利于教學質(zhì)量提高。2)學習態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，未形成良好的學習風氣。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學生做耐心細致的思想工作，提高學生認識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好學風。我私下認為我們的畢業(yè)班影響教學質(zhì)量提高的主要是這樣的，小六一班學生學習方法不夠好，自覺性不強，要加強指導和督促;小六二班學生學習活動要加以控制，要注重學生學習習慣的養(yǎng)成，抓好教學活動的組織。初中三年級一班要加強學生的紀律管理，逐步形成良好的學習風氣。初中三年級二班要重視對學生學習方法的指導，注重對基礎(chǔ)知識和技能的`培養(yǎng)。
其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。我們學校將從這幾方面著手，加強對畢業(yè)班教育教學管理：
1、抓好教育教學常規(guī)管理，重點檢查畢業(yè)班教學“六認真”。本期我們畢業(yè)班教學“六認真”由學校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表，由學校行政集體研究處理，嚴重違反學校規(guī)定，不及時做出糾正的，要通報批評，并按學校教育教學管理條例實行雙倍處罰。
2、抓好一月一次檢測統(tǒng)計分析(月考)。我們要認真組織一月一次檢測，由教導處和班主任負責對月考成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。交學校行政了解畢業(yè)班教學情況，不行將學生進行排隊占位，檢測僅供學校教學分析參考。
3、組織學生進行學習方法的交流。我們以年級為單位進行一次學習方法交流，各班選一名學習成績優(yōu)秀，學習方法科學合理的學生代表發(fā)言，請班級的學科教師要對該科發(fā)言的學生進行學習方法的指導，修改發(fā)言稿，要把學習方法寫得更具體詳細，起到能指導、帶動大家進行學習的作用。
4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學校堅持每節(jié)課考勤制度，實行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對調(diào)課不落實，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進行嚴肅處理。
5、加強班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。學校研究制定班主任工作管理考核條例，細化班級管理，實行量化考核，將班級管理落到實處。激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成團結(jié)合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。
6、要求教師了解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。我們將對畢業(yè)班學生采取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關(guān)心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，讓他們走出困境。
8、建立激勵機制，充分調(diào)動畢業(yè)班教師的積極性。 祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優(yōu)異的成績!
畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿5
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師：
大家晚上好！
感謝喻主任的厚愛，讓我有機會在這里和大家一起交流班主任工作的心得，我深感榮幸。我發(fā)言的主題是《活動助推學生發(fā)展》。
首先，開展好每月一次的班級評優(yōu)活動。好的班級活動能助推學生成長，我借鑒學�！笆褜W生”的評選活動，在班上開展“班級小十佳”的活動。但在活動中，我認為評選先進不能著眼于少數(shù)“尖子”，要著眼于全班，培養(yǎng)更多的尖子；評選先進也不能只看學習，而應關(guān)注各個方面，鼓勵學生全面發(fā)展。因此，應從行為規(guī)范、班級工作、學習成績、體育鍛煉等多方面樹立典型。基于這樣的認識，我認真推敲了“班級小十佳”的提法，確定為“班級工作最出色的同學”、“學習成績最優(yōu)秀的同學”、“趕超先進最突出的同學”、“遵守紀律最自覺的同學”、“改正錯誤最堅決的'同學”、“勤學好問最主動的同學”、“尊敬老師最真誠的同學”、“體育鍛煉最積極的同學”、“作業(yè)書寫最認真的同學”、“日常相處最友愛的同學”。這些提法較新穎，結(jié)合了班級學生的實際情況，引起了同學們濃厚的興趣。為了切實達到評選“班級小十佳”的目的，更好地教育學生，推動班級工作的開展，我們在每次評選時先由小組提名，然后由班委會根據(jù)各組評選的意見，結(jié)合平時該同學在班級的表現(xiàn)進行評定，原則上以同學們的意見為準。這樣，提名的過程也就成了教育的過程。“班級小十佳”評選揭曉后，班委會及時組織各組同學介紹本組當選人的先進事跡，或在班級黑板報上刊出，出于對當選“班級小十佳”的光榮感，全班形成了爭創(chuàng)“班級小十佳”的熱潮。
其次、每周利用班會開展一次自我反思活動。只有走進學生心靈的教育，才是最好的教育。班主任平日的表揚、鼓勵、批評等一切教育手段，能否產(chǎn)生積極效果，關(guān)鍵取決于學生能否注重自我反思，把教育內(nèi)化到自己心里。我告訴學生：任何一個班級都由這么四種人構(gòu)成：第一種是班級離不開的人，第二種是班級有我更好的人，第三種是班級有我沒你都一樣的人，第四種是班級沒有我更好的人。每周班會課最后，我都有一個固定的環(huán)節(jié)——自我反思，反思問題也是固定的：“根據(jù)表現(xiàn)，我現(xiàn)在是哪種人？我要做哪種人？”然后，每個人根據(jù)自己的實際情況，好好想一想，我現(xiàn)在屬于哪種人？我要成為哪種人？于是，大家開始反思自己這一階段的言行，內(nèi)心做著斗爭、分析、判斷；我又讓幾個學生進行典型性發(fā)言，進一步凸現(xiàn)反思的主題。在這樣一次次的反思中，學生會在自己心中立一面鏡子，時常審視自己。這種反思習慣的形成，推動學生不斷向前發(fā)展。
第三、利用好每天和一個學生談心活動。只有了解學生，才能因材施教，教育和培養(yǎng)好學生。一些班主任老師喜歡在學生在犯了錯誤或成績下降時，立刻找學生談心。但這時學生都知道是在教育自己，他內(nèi)心必然會產(chǎn)生防范心理，這種防范心理或抵觸情緒會影響甚至消解老師滿腔真誠的教育。因而，我主張對學生更多一些非功利性的談心。一位教育家說過：最好的教育是看不出教育目的的教育。所以我更愿意在課后和學生一起聊天、放學后和他們一起散步、甚至在食堂吃飯也可以和他們談心，談話的內(nèi)容也不拘一格，從興趣、愛好、家庭一直深入到學習基礎(chǔ)、未來目標、困難困惑、希望要求等都是我和學生們交流的話題。通過這種和風細雨式的談話，學生既感受到老師的關(guān)愛，又在潛移默化中得到教育。
總之，沒有活動就沒有教育。通過這些活動，既促使全班同學形成爭先學優(yōu)、你追我趕的良好班風學風，又能引領(lǐng)每個同學經(jīng)常自我反省，力求上進。今后，我要探索更多有助于學生發(fā)展的活動，把班主任工作做得更好。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿6
親愛的同學們、孩子們：
在公元xxxx年7月，這具有“非�！奔o念意義的夏天里，你們經(jīng)歷了人生堅持繼續(xù)努力學習都會成材。
一、關(guān)于學習。
老師給同學們講關(guān)于學習方法的闡述已經(jīng)比較全面了，在高中的學習中，一周復習法，歸納總結(jié)法，卡片記憶法等是同樣適用的。只要每天認真完成學習計劃，做好每周一次歸納，最后一定會取得成功。另外對各科學習本身要有“求知若渴”的態(tài)度，不應有“應付”、“排斥”、甚至“厭惡”的心理，即使對某一科有不喜愛的感覺也要在最短時間里調(diào)整過來，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，多了解一下該學科的好處和有趣之處，更不要根據(jù)對老師的喜惡來產(chǎn)生偏科學習的情況。這一點在初中的學習中有些同學已經(jīng)得到了慘痛而深刻的教訓。
二、關(guān)于上網(wǎng)。
有的同學是借助網(wǎng)絡在學校老師或家長的指導下進行遠程學習或查找學習資料。而實際上，大部分同學卻不是這樣的，他（她）們進聊天室火熱聊天，去bbs論壇大桶大桶灌水，更甚者是癡迷網(wǎng)絡游戲或者瀏覽不健康內(nèi)容。網(wǎng)絡是廣袤無垠的，網(wǎng)頁信息的限制水平很有限，有許多同學上網(wǎng)的出發(fā)點是好的，奔著學習和放松娛樂去的，但是不經(jīng)意的一個連接，一個網(wǎng)友，一個圖片，一段文字就會改變你的思想，你會發(fā)現(xiàn)，你的上網(wǎng)計劃和內(nèi)容悄悄地變化了，你的上網(wǎng)時間控制不住了，你上癮了。影響不到學習嗎？不可能！
有的同學能說他（她）學習很好，上網(wǎng)也不影響學習，實際上，這只是他（她）的借口。這些負面影響是更大的，所以，是不是干脆我們就不要上網(wǎng)了？可以，不上網(wǎng)，集中精力學習三年是不錯的選擇。但是，現(xiàn)在的`教育發(fā)展趨勢卻把學生推向了網(wǎng)絡教育。那么，我們一定要有良好的自控能力，上網(wǎng)無罪，但不要聊天，認識不相識的網(wǎng)友就多一份牽掛和思考，干擾學習和記憶；不要去bbs論壇灌水，即使在那里樹立了一個有威信的網(wǎng)名又能怎么樣？實際的收獲很少，學習耽誤了；不要玩網(wǎng)絡游戲，這個象吸毒一樣，容易上癮，想戒就難了；不要看不健康內(nèi)容，這個是犯罪的導火索。
三、關(guān)于健康。
注意飲食和衛(wèi)生，積極參加各項文娛體育活動是保持身體強健的方法。這里要多說幾句的是心理健康，高中的壓力更大了，面臨考大學，就業(yè)，老師和父母的期望也對你是一種壓力，還有青春期一些少男少女面臨同性、異性友誼的處理等，都會在某些時候產(chǎn)生壓力和矛盾，心里有些事想不明白，怎么辦？建議你多和學校心理輔導室老師或父母，好朋友溝通，不愛講話的同學，多給自己創(chuàng)造機會，該夸夸其談的時候就談。有一個好的溝通和交流是建立良好心理素質(zhì)的關(guān)鍵。另外，學會寬容和站在別人的角度看問題也是化解矛盾，平靜壓力的方法之一。
四、關(guān)于交往。
最后要講一下“早戀”的事。在初中發(fā)生的個案很少，有一些人或事，正如他（她）本人所說的“其實根本沒有的事兒，都是同學們瞎起哄，沒有的事兒也變有了”。可見，還是要注意男女交往得當，注意不要追求所謂的時髦，不要過分“關(guān)注”別人，處理好自己的學習和生活就夠了，關(guān)心朋友過火就不好了，尤其是和異性的交往更要注意尺度。
不過，另一種情況是，有的同學真正“早戀”了，不好，這個時期的你們?nèi)松^、愛情觀、價值觀都沒有完全確立，所以根本沒有精力和能力處理這種異性交往關(guān)系，即不酷也不時髦，將來考學的地點、生活經(jīng)濟基礎(chǔ)都是不確定的，人的觀念也在變化中，所以幾乎所有這樣“早戀”的結(jié)果都是以既耽誤學習又傷害了雙方而告終�！扒嗵O果”是不能過早采摘的。所以，他（她）“追”你，你應該果斷拒絕，拖拖拉拉，必然引來更多麻煩；你喜歡上了他（她）也要及時“忍”了吧，學習上弄好，三年后可能有機會，當然，三年后你居然發(fā)現(xiàn)你的想法早已改變了呢。
最后我想說，我經(jīng)常嘮叨的幾句話你印象深刻嗎？“輕輕說話，輕輕走路，輕輕做事”，“不要等到渴了才喝水，不要等到餓了才吃飯”，“你敬人一尺，人敬你一丈”。
三年以來，我們在一起學習，一起生活，一起說笑，有過喜，有過淚，一一經(jīng)歷之后，現(xiàn)在只剩下了苦澀的味道，這是分離的苦味。和你們在一起，我也變得年輕了許多，快活了許多，一張張可愛的臉龐將是我永遠的記憶，我將終生銘記，你們是我作為班主任送走的最后一屆畢業(yè)生，也是我教書生涯中的最有意義的一筆寶貴財富。
和大家在一起的近一年日子里，你們每一個人每一天都是我的牽掛，我時時刻刻在關(guān)注著你們每一個細小的變化，每個人都有自己的特征，都有自己的故事，都讓人印象深刻，不管是缺點優(yōu)點，長處短處，你們都是豐富多彩的存在，都是我可親可愛的學生。
xxxx、xxx班的同學們，x中是我們的母校，讓我們共同努力為x中添榮譽。
畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長、各位老師、親愛的同學們：
上午好!
三年時光，彈指一揮間，初三畢業(yè)典禮老師發(fā)言搞。在這個令人緊張而又興奮的六月，在這個充滿了離別和希望的時刻，同學們滿懷著對高中生活的憧憬，即將踏上人生的另一個階梯，走向更精彩的'青春舞臺!
在此，我們向圓滿完成初中學業(yè)的全體同學表示衷心的祝賀!往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難忘。早晨校園小路上、路邊石凳旁，梁綺瑩、宋曉磊、梁曉雯、李曉怡等同學讀書的身影，是加美學校最美的一道風景;傍晚操場上，梁承福、劉南健、張國健、梁有豪、鄧健、林華強等同學龍騰虎躍、揮汗如雨，演奏著青春的交響;晚修教室里，蔡詩敏、李若愚、盤勤志、蔡樹霆等絕大多數(shù)同學聚精會神，盡情揮灑，筆尖下流淌的是青春的五線譜;老師的辦公桌旁，圍坐著葉皓君、鐘嘉瑜、蘇淑儀、李藹琪、陳思穎等同學，一雙雙渴望的眼睛里寫滿了未知;晚間宿舍里，七八個同學玩笑打鬧間瓜分了一碗方便面，你一勺，我一口，誰也不會介意口水在杯碗盆勺間飛揚，因為我們是哥們，因為我們是兄弟!雛鷹即將高飛，面對即將升入高中的你們，我有兩個期望送給各位：
第一，我期望你們要有責任感。對家長的責任，對學業(yè)的責任，對自己的責任。唯有擔起自己的人生責任，才能真正實現(xiàn)你人生的價值。
第二，我期望你們要擁有一顆感恩的心，學會感恩。父母把你們帶到這個美麗的世界，默默地為你們付出，不求回報，希望你們能懂得感謝父母給予的一點一滴;老師們手把手地引領(lǐng)你們走過人生最重要的一段歷程，臨別時別忘了給老師留下一個微笑!同學們，詩人汪國真曾說過：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。敢問路在何方?路在腳下。親愛的同學們，蛟龍出海，蔚藍的大海將任由你們劈波斬浪;鷹擊長空，浩渺的藍天將任由你們騰空翱翔!同學們馬上就要踏上新征程，揚帆遠航，祝愿同學一路順風!謝謝各位。
畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿8
親愛的同學們：
在這火熱充滿梔子花香的初夏，我們迎來了20xx年“六一”兒童節(jié)即20xx屆屯堡中心小學六（1）班畢業(yè)晚會。此時此刻，作為班主任的我既萬分激動，又充滿了落寞惆悵。我高興的是你們馬上就要小學畢業(yè)了，將邁入中學開始你們新的人生旅途�？赡銈冎绬�，老師又是多么不舍得你們離開美麗的校園，離開相伴六年的你們��！
六年來老師為每一位同學的成長而高興，雖然你們常被老師批評，但你們更是老師的驕傲與自豪。當你們獲獎時，當你們學習點滴進步時，當你們知錯就改時，當你們開心快樂時，當你們送來賀卡和禮物時??老師覺得是世界上最幸福的人。因為是你們讓老師的人生價值得到了體現(xiàn)。是你們教會了我怎樣與你們相處，怎樣讓你們的能力得到展示與發(fā)揮，怎樣面對新時代的你們，怎樣去做好一個老師和一個班主任。
今天，首先老師要感謝六年來為我和班級做出貢獻的班干部，是你們讓班級的大小事務井然有序。感謝多才多藝的班長------郭澤文，在你的帶領(lǐng)下讓我們班的各項文藝活動取得豐碩成果；感謝雷厲風行的中隊長------羅葭，有了你，老師覺得好輕松。衛(wèi)生工具沒有了，不用我操心，發(fā)書領(lǐng)書不用我操心，營養(yǎng)午餐表不用我操心??感謝一直支持我信任我的聰明伶俐的譚琪同學，你就像女兒一樣給我溫暖與勇氣，與我交心談心，是你讓我不再對你們發(fā)脾氣，每天開心快樂，因為那是你的愿望。其次感謝每一個同學的家長，沒有你們對孩子的正確教育，嚴格要求，以及對學校、班級工作的鼎力支持與配合，讓我的工作開展得得心應手、游刃有余。雖然今晚你們的家長沒有參與我們的晚會，請大家把我對你們家長的謝意帶回家，好嗎？最后，我要感謝所有的同學，因為有了你們對于班級所付出的努力，才有了我們這個團結(jié)向上充滿溫馨的“大家庭”。
六年來我們一起經(jīng)歷了許多，酸的，甜的，苦的，辣的，咸的，五味俱全。我忘不了六年級上學期你們“砸窗戶”；忘不了運動會上你們受挫而傷心流淚，寫批評稿，更忘不了最后在大家的齊心協(xié)力下，拔河比賽反敗為勝激動人心的時刻
。所有的點點滴滴都有力的`展示著你們告別了天真，慢慢走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇；懂得了自尊、自立、自強。
六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了你我，也成長了屯堡小學。是你們的積極參與和精心呵護，才有了今天綠色的校園；是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就。你們知道嗎？你們是老師代課時間最長的一屆畢業(yè)生，記住那些表揚批評，那里有老師對你殷切的期望，了解那些聲聲贊揚斥責，那里包含對你們深深的情誼。
時間過得真快，你們就要離開母校了。不久的將來，你們即將從小學奔赴中學，繼續(xù)求學深造，追求自己的理想和人生價值�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛�！背踔械膶W習是全新的，門類多內(nèi)容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。在你們即將告別母校之際，我謹代表母校，以一位學長的身份，簡要說幾句，與大家共勉。
1．目的明確。樹立明確的學習目的，立下遠大的志向，理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅定的方向；沒有方向，沒有生活。---------俄國作家托爾斯泰。
2．意志頑強。每人都有學習良好的愿望。但計劃目標的實現(xiàn)要靠頑強的意志來保證。嚴格要求自己控制和約束自己。大家都知道在科學的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險阻攀登高峰的人，才能達到光輝的頂點。
3．良好習慣。良好的學習習慣包括熱愛學習，善于思考，認真實踐。好的學習習慣是一個人取得成功的階梯，希望每人都有好的學習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4．掌握方法�！白钣袃r值的知識是方法的知識�！蔽覀兘�(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象，同一個學校，班級，同樣的教師，同樣的時間、學習環(huán)境，但是不同的學生卻有著不同的收獲，這里有多種原因，其中一個就是掌握最佳學習方法的區(qū)別。學習好的學習方法為自己所用。
5．興趣廣泛。一個人只有多參加活動，多讀書，多問為什么，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發(fā)揮自己的興趣，愛好和才能的基礎(chǔ)上創(chuàng)造奇跡。
6．選擇朋友。 “近朱者赤，近墨者黑”選擇好朋友他是你學習上的小老師，你們是心靈上的知音，人生面對困難會更容易戰(zhàn)勝，面對生活會更多姿多彩。
7．珍惜時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”珍惜時間就是珍惜生命。珍惜生命就能把握未來
8、勤奮耕耘。一份耕耘一份收獲，所有成績的取得都離不開“勤奮”二字。腳踏實地海讓路，持之以恒山可移，只要大家腳踏實地、勤奮耕耘一定會讓你們?nèi)松奈枧_演繹出更多的精彩。
親愛的六（1）同學們，老師打心眼里喜歡你們，打心底希望你們成功。希望你們明白小學畢業(yè)，只是人生里程碑中第一個小的站點，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。
天下沒有不散的宴席，再過一個月我們就此分別了，請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，我都將永遠關(guān)注你們；關(guān)注你們的成長，關(guān)注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才，給母校傳來佳音。同時也希望同學們在我們最后相伴的歲月里一如既往，相互鼓勵，互相學習，和睦相處，為美好的童年，為自己的小學生活畫上完美的句號！
謝謝大家！
畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿9
尊敬的家長們：
大家好！我是貴班的班主任，在此非常榮幸地向各位家長匯報本學期的教育教學工作。時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們的孩子已經(jīng)走過了小學三年級至六年級的求學之路，即將面臨升入初中這個關(guān)鍵時刻，請家長們相信，在我們精心的教育教學和孩子們的努力下，他們已經(jīng)做好了準備。
首先，我要感謝家長們的一直以來的支持和信任。學生從小學三年級進入我們的班級，我們班教師作為孩子成長中最親密的"監(jiān)護人"和"導師"，尤其感恩貴班家長們的信任和支持。在我們和家長們的共同努力下，孩子們很快適應了班級和學校環(huán)境。我們積極引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，提高自主學習和自我管理能力，也讓家長們在孩子的成長進程中感到更加放心和滿意。
在本學期教育教學工作中，我們以"錘煉核心素養(yǎng)，培養(yǎng)健康人格"為目標，注重學科知識的`系統(tǒng)性和實用性，促進學生全面發(fā)展。我們在教育教學中注重啟發(fā)式教學，注重讓學生積極參與學習，發(fā)揮學習主體的主動性和創(chuàng)造性，同時養(yǎng)成批判性思維，培養(yǎng)同理心及問題解決能力。我們還加強對學科知識的闡釋，強化學生對學科知識的認識和理解，讓他們能夠把學科知識應用到具體實踐當中。
除此之外，我們班級的教育教學還有以下亮點：
首先，針對中考科目的復習和基礎(chǔ)知識的加強，我們設(shè)計了各種各樣的趣味題、聚焦練習題和中考試卷模擬練習，讓學生在有趣中拓寬視野和提高基礎(chǔ)。
其次，我們在語文教學過程中，開展了"寫作筆會"活動，讓學生通過集體學習、個人寫作、小組交流等互動方式，提高寫作預備技能和水平。同時，我們還舉辦了閱讀心得交流活動、茶話會等文化類活動，營造良好的文化氛圍。
再次，我們非常注重家長與學校溝通合作。開展班委會及家長會，定期召開家長會議，及時反饋教育教學信息和學生學情，讓家長了解教師的教育教學理念和方法，注重家長與學校的溝通，共同努力讓孩子更好的成長。
最后，我向家長表示感謝。感謝您們對我們班級的支持和信任，我們將一如既往地用心教育每一個孩子，引領(lǐng)他們健康成長。讓我們在孩子成長過程中，相互扶持，共同努力，在新的階段中更好地配合給孩子們營造更好的成長環(huán)境，讓孩子們在學習、生活中開創(chuàng)新的篇章。
以上就是我本學期的匯報，謝謝大家。
畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿10
同學們：
時間如梭，歲月如歌。彈指一揮間，快樂、多彩、充溢的六年小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝。特殊是我們?nèi)甑南嗵�，我們不僅有師生之情，更多的是摯友之誼。我感覺在在這三年來我就是你們的嚴師，要求你們養(yǎng)成好的學習生活習慣，要求你們遵守學校紀律，要求你們爭強好勝，要求你們有集體榮譽感；我感動著你們的感動，收獲著你們的收獲，苦痛著你們的苦痛，勝利著你們的勝利，我們同心同德，同舟共濟，一起為班級創(chuàng)建輝煌與奇跡，特殊是剛接手你們的班級時，成果不是很志向，經(jīng)過我們的共同努力，多次取得成果第一！我們付出了汗水，也收獲了希望。在我心里，你們都是我的孩子一般，是同等的，我從沒因為誰學習優(yōu)秀而特殊喜愛誰，而是更加讓你們更突出。也沒因為誰的成果落后不守紀律而厭煩誰，而是讓你們不要灰心，不要掉隊，努力趕上。我感覺我信任，等你們中學、中學、高校畢業(yè)，走向社會以后，都能找到適合自己的生活，都能實現(xiàn)自己的人生價值，都是優(yōu)秀的。
俗話說得好“人生的離別意味著成長�！蹦銈冮L大了，成熟了。作為老師，既有收獲的喜悅，也有離別的蒼涼，前些天，做練習時，我想，或許這是最終一次為你們閱卷了，看到你們整齊的卷面，我想，這或許是最終一次觀賞你們娟秀的字跡了，看到你們審題的失誤，給你們指了了出來，我想，這或許是最終一次為你們效勞了，我始終努力的為你們上好每節(jié)課，細心講解，我想，這或許是最終一次為你們講課了。掩卷深思，一幕幕往事止不住又浮現(xiàn)心頭。我清楚的'記得咱們校內(nèi)里的促膝談心，記得考試前的眾志成城，記得你們進步時的喜悅，更清楚的記起你們遭受挫折時的淚水，有的學生因為一時不遵守紀律，而和同學發(fā)生了小摩擦，甚至打起了架等等，三年里，老師或許逼你們交過作業(yè)，老師或許有過過激的言語指責，或許有過對你們的打罵。太多太多的事例，是我們成長的腳步，是我們值得珍藏的記憶。在這里，我說聲：感謝同學們，感謝你們對我的敬重，對我的理解，孩子們，不必不舍，你們的旅程還沒完成，我們小學只是你們留住的旅店，孩子們，更多美妙的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說：在前進的道路上，我希望你們帶著熱忱與寬容做人，帶著勤奮與嚴謹求學，帶著正直與和善做事，帶著暖和與愛心生活。當你們面對比小學更多的疑問、磨難和坎坷的時候，回來再聽聽老師們的嘮叨，敘敘你們的心事吧，母校的老師會做你們的堅毅的后盾。小學恒久是你們溫馨的家！請記住，老師那期盼的目光將恒久關(guān)注著你們。愿你們的人生恒久充溢陽光！
畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿11
我親愛的孩子們，今天開始我們就要開始學會說再見了�；厥孜覀児餐哌^的時光，它是如此的精彩，汗水、淚水、笑聲、歌聲，我們盡情揮灑………看著你們從稚嫩走向成熟，從脆弱走向堅韌，從浮躁走向平實，這是我最大的幸福。衷心地希望你們在今后的學習和生活道路上披荊斬棘，勇往直前！
孩子們，隨著最后一個兒童節(jié)的到來，你們將步入青春的大門！回想多年的朝夕相伴，忘不了你們的活波可愛、忘不了你們的一顰一笑、忘不了你們的多才多藝、更忘不了你我一起的`快樂時光……孩子們，祝愿你們：不僅要有仰望天空的追求，更要有腳踏實地的努力！
孩子們，如果你們是鮮花和小草，我愿是陽光和雨露，默默地溫暖和滋潤你們的心田，讓你們成為最美麗的鮮花和最青翠的小草！世上無不散之筵席，每個人都會有分別的時候，你們從今天起就要重拾行囊奔赴初中的學習生活，我希望大家還是能保持自己的學習態(tài)度，努力成長為一名優(yōu)秀的初中生。
此時，此刻，回望過去，心語、心愿、心聲；親情、友情、師生情交織著，輝映著！可愛的同學們，希望明天的你們用快樂去奔跑、用心去傾聽、用思維去發(fā)現(xiàn)、用努力去奮斗、用目標去衡量、用愛去生活；接受我們不能改變的一切，改變我們能改變的一切，不要等待機會，要創(chuàng)造機會。
畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿12
很榮幸，能坐在臺上與各位老師交流畢業(yè)班管理意見。畢業(yè)班工作乃學校工作之重點，學校非常重視。上周的教研組長、年級主任會議上，校領(lǐng)導一再強調(diào)其重要性，并提出了整體工作思路，回到校區(qū)，校區(qū)領(lǐng)導又根據(jù)實際情況提出了具體措施。并建議個班進行落實。
作為一名班主任，我深知本班的底細。性質(zhì)上，我班是普通班，具體情況是：基數(shù)大，難鞏固；基礎(chǔ)差，難提高；紀律差，難管理�？梢哉f是“上無領(lǐng)軍人物，下有差生大片”。就前四學期考試成績和常規(guī)管理結(jié)果看來，雖然盡了九牛二虎之力，可仍然刷了個白板。以至于產(chǎn)生了放棄的想法。坐在這上邊發(fā)言，實在是汗顏。
但進入初三，由于有了學校的重視，有了年級上的組織領(lǐng)導，我還是恢復了信心，決心好好抓一抓，也想在這塊貧瘠的土地上獲得豐收，為學校多輸送幾個正取生。
對于這個班的管理，我著重從以下幾方面來抓。
一、控制流失保鞏固
1、全員收取原班學生。
開學當天，就將未報道的學生清理出來，逐個了解流失原應及動向，或電話，或口信，將他們一一請回。讓人欣慰的是，班上還回收了兩個已經(jīng)輟學的學生。通過努力，除了兩三個已到別校就讀的和已外出打工的之外，期其余全部到校。
2、額外網(wǎng)絡他校學生。
上期期末，我給幾個有影響力的.的學生布置了一個特殊任務，叫他們從外校網(wǎng)絡幾個學生來，（當然，總部的除外），結(jié)果，有兩位學生各帶來了一個外校生報名。
對于這個鞏固率，可以說，紫云校區(qū)的班主任是傷透了腦筋，挖空了心思，絞盡了腦汁，想盡了辦法。人窮志短，一般的，只要是外來人口，無論你成績優(yōu)劣，品行好壞，為了m值不加0或者少加0，統(tǒng)統(tǒng)進帳。即便這樣，我班的人數(shù)現(xiàn)在仍只有78個，入學則是95個，與規(guī)定人數(shù)相比，還差3人，也就是，今年的m值計算上已經(jīng)加了3個0。
二、心理教育樹信心。
1、分析學生，疏導心理。
我利用讀報時間和平時的說教時間，對學生的心理素質(zhì)進行教育。學生決勝中考，除智力因素之外，還有非智力因素在起作用，比如，信心的有無，勤奮的程度，意志的強弱等都可以影響到結(jié)果。所以，我常鼓勵學生樹立中考信心，提高競爭意識。讓他們心中有“進步就是成績”“進步就是百分”“進步就可升學”的觀念。對于中考，既要緊張，又要活潑；既要重視它，又不能畏懼它。它只不過是人生道路上總多的考試之一，但還不是決定命運的考試。
2、召開班會，樹立信心。
開學初，即召開主題班會，總結(jié)上期的學習和紀律，進行本期工作總動員。獎勵優(yōu)勝者，鼓勵進步者。同時，學生將期末成績與先前制定的目標成績進行對比，看看達標了情況如何，總結(jié)獲勝的經(jīng)驗，找出失利的原因，以便在今后的學習中把握好方向。還要讓學生知道，只要目標明確，方向正確，力求上進，即使道路再曲折，前途也會是一片光明。
現(xiàn)在，學風和班風有了明顯的好轉(zhuǎn)，學生課堂聽講和作業(yè)的完成情況比前幾學期都有了很大的改善。
三、明確目標添措施。
1、訂立目標。
學生再次訂立目標。即學生根據(jù)上期期末成績指定本期的達標成績，不同層次的學生根據(jù)自己的實情制定。放入或貼入顯眼的位置，用來激勵自己。
2、營造環(huán)境。
一是在教室貼上鼓勵性標語，以激發(fā)其學習熱情；二是每生選取或擬訂一條座右銘，貼在桌子上面，以警醒其精神狀態(tài)；三是在教室掛上一時鐘，以樹立其時間觀念。我還準備貼上“競、進、靜、敬、凈”的五字班訓，張貼學生學習“五認真”的要求，讓班級充滿“比、學、趕、幫”積極向上、團結(jié)奮進的風氣。
3、保障時間。
畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿13
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，每學期半期考試后，我們都會如期地舉行一次家長會，從三年級到六年級有的家長聽我的發(fā)言最多的七次，最少的也有一次了，可以說，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為，你們的孩子再過兩個余月就小學畢業(yè)了，要進入新的學校。今天，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開這個家長會，目的是：更好地了解自己的孩子最近的研究、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進中學。在給大家介紹學生研究情況前，先給大家講一個《樹的故事》：
樹的故事
很久從前，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩天天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果，有時躲在樹陰里打個盹兒……時光流逝，小男孩逐步長大。
一天小男孩來到樹旁，一臉憂傷。樹說：“和我一同玩吧！”男孩回答：“我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具�！睒湔f：“對不起，我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣�！蹦泻烟O果摘了個精光，開心地離去了。
一天，男孩回來了，樹喜出望外，說：“和我一起玩吧！”“我沒有時間玩。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子祝你能幫我嗎？”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子�！蹦泻褬渲沉藗�精光。樹再次寂寞和難過。
一個盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩說：“我越來越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎？”“用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠�！蹦泻徬聵涓�，造了一條船。
終于，多年以后，男孩子又回來了�！罢姹�，我的孩子，可惜我現(xiàn)在什么也無法給你了……我唯一留下的只有枯老的根了�！睒淞髦鴾I說。“我現(xiàn)在只要有個地方歇一下就好了。經(jīng)過了這些年，我太累了�！蹦泻⒄f，“老樹根是歇腳的最好地方了�！蹦泻⒆讼聛�，樹開心得熱淚盈眶……
這是我們每個人的故事，樹就是我們的怙恃。當我們長大后，離開他們……只需在我們有求于他們，或遇到貧苦的時候，我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰又不是那般對待我們的怙恃呢？聽了這個故事以后，你們也許會對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責，對怙恃的忘我奉獻贊頌，其實孩子為什么會這樣一味的`索取，樹（也就是家長）就沒有義務嗎？哪一位家長不望子XXX？哪一位家長不望女成鳳？哪位家長不需望自己的孩子糊口在蜜罐里呢？然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。
小學六年級，是學生在小學研究生活中最后一個階段，是學生終生研究的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因為：
第1、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑�，F(xiàn)在到了最后播種的季節(jié)。這一個句號是不是能夠劃得美滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
第二、這段時間研究關(guān)系著你的孩子未來研究的積極性，和研究的樂趣。假如你的孩子以較好的成就步入初中，我想他肯定會充溢信心，對以后的研究糊口勢必也會報著樂觀的、向上的立場；有句話說：立場決定一切�？梢娺@對他的研究影響是十分大的；
第三、這段時間研究是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個研究階段的結(jié)束，也是一個研究階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。
因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。
一、學生在校研究情況：
這學期，全班同學在研究紀律上有了較大的進步，能較自覺地研究。
二、不足之處
在看到成績的同時，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學生在研究上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、有些學生謄寫不太認真，肯動腦筋；遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完為目標。
2、有幾個學生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像這次半期試卷中很多同學由于審題不清而導致扣分。
3、同學們的閱讀面不廣，知識面狹窄�？砷喿x的書籍相對較少，導致不少時間被虛度。尤其是那些研究不自覺，歷來不看課外書的學生，課外知識積聚幾乎空白。
4、研究自覺性較差，極易分心，也容易受滋擾。很多學生研究不主動，有老師和沒老師不一樣。研究任務老師不督促、不檢查學不落實。
5．學生研究時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。
6．偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學生研究成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。
針對以上情況，我在下一段時間的打算是：
1、利用每天下午放學后的時間培優(yōu)補差，借用晚自的時間進行系統(tǒng)的整理復。我們也希望家長全力配合。作為家長，我們應該清醒認識這段時間研究對你的孩子的重要性。其實對不同的學生，不同的家庭，研究成績的意義會不同。
2、增強學生的積聚背誦和靈活運用的能力。這方面對學生的一生是受益的，豈論是應付考試還是令后的研究，小孩子的這個年齡是記憶最頂峰期，讓其多積聚將是一生受用。因此，也希望家長能配合，在清晨讓自己的孩子能讀讀背背。
3、增強一些綜合性的練訓練，有必要訂一些教輔資料讓學生多練，熟能生巧。
三、給家長的建議
1、幫助孩子制訂家庭研究目標和計劃。學生在校的研究活動，是由教師根據(jù)教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀（研究上的情況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的研究計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學的數(shù)、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，購買一些練開始有針對性地復。
2、多關(guān)心孩子的研究。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的研究上的薄弱環(huán)節(jié)，分析題錯誤的原因，幫助孩子解決研究上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。
3、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的’研究，讓他們養(yǎng)成良好的研究慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學科的基礎(chǔ)知識研究，不能偏科。小學階段的全部知識，都是將來后續(xù)研究的基礎(chǔ)，厚此薄彼會直接影響孩子今后的研究和成長。
5、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、多關(guān)心孩子的安全問題，身體的健康安全，心理安全，上學放學的交通安全。
畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿14
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家好！
首先，我要對本班家長對我們的支持和信任表示衷心的感謝。在為期六年的小學生活中，我們共同努力，共同進步，有辛酸，有歡笑，有淚水，但更多的是成功的喜悅和成長的希望。
回首這六年的歷程，我們班孩子們在學習上積極上進，取得了優(yōu)異的成績。各科成績不斷攀升，班級排名連年提高。我們擁有了一批勤奮好學、拼搏進取的好學生。在全市各類競賽中，他們?nèi)〉昧溯^好的成績，多次獲得各種獎項。
除了成績之外，我們班更值得驕傲的是團結(jié)友愛的班集體。我們班的孩子們自覺地遵守班規(guī)，彼此之間互相尊重、互相關(guān)心；在團隊協(xié)作中，大家互相支持，默契配合；在班委工作中，班委們認真負責，積極創(chuàng)新，圓滿完成各項任務。班級活動也豐富多彩，積極參與，取得了圓滿成功。
衷心感謝你們的孩子們，他們是這個班的精粹，是這個班的黃金時期，是我們引以為豪的一代。我們班的老師在精神上和物質(zhì)上給予孩子們了很多的幫助，感謝這些好老師們多年來的辛勤耕耘，關(guān)懷備至。
此外，我們搬遷了新的校區(qū)。在轉(zhuǎn)換環(huán)境的過程中，孩子們學會了適應、轉(zhuǎn)換和調(diào)整自己的壓力，學會了用新的思路和方法來發(fā)掘?qū)W習的'知識和技能。他們漸漸成長，也看到了未來的通途。他們已經(jīng)準備好進入初中，學習更深入和更有挑戰(zhàn)性的知識。
最后，讓我們再次感謝所有家長、老師和同學們的支持和幫助。我們的一路走來，不斷披荊斬棘，不斷成長進步，將珍視這一段美好的經(jīng)歷，并在未來的學習生涯中再創(chuàng)佳績！
畢業(yè)班班主任的發(fā)言稿15
班主任工作瑣碎復雜，千頭萬緒，工作相比單純?nèi)握n的教師，又辛苦許多，特別是畢業(yè)班的班主任，責任更大，這6個班如果有一個班搞不好，都會對整個學校、甚至說對整個銀山的教育都有很大影響。從剛才班主任反應的各班的情況來看，今年與上一級相比，學生數(shù)量明顯增多，基礎(chǔ)有所提高，尖子生的流失也少了，這也是去年一年學校新班子狠抓管理、狠抓教學的成效，初二成績上升，流失減少，為今年畢業(yè)班打下了一個好的基礎(chǔ)。我感覺今年大家一方面任務大、責任大，同時也潛力大、希望大。
班級工作涉及學校工作的方方面面，衛(wèi)生搞不好不行，紀律搞不好不行，晚寢搞不好也不行，但是我們在做好這些日常管理的同時，要把重點放在調(diào)動學生的學習積極性、指導學習方法上，對一個班主任特別是畢業(yè)班的班主任工作進行評價，關(guān)鍵還是看升學、看成績。當前，多數(shù)中學生學習目的不明確，成才的動力不足，學習方法不當，自律意識較差，班主任對學生要堅持教育與管理并重。
一方面要注重思想教育。只有學生思想上學習主動了，效果才好。一是要正面引導，通過身邊的例子，讓學生明白“知識改變命運、上學才有前途”的道理。二是引導學生合理競爭。教育每個學生都有個學習的榜樣、趕超的目標。每次檢測過后都要搞好分析總結(jié)，指出進步與倒退，部分學生個別談話，營造你追我趕的競爭氛圍。
另一方面要加強管理。年前這段時間是樹班風、打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，班主任要盯緊靠死，管嚴管細;要分析時間的緊迫，經(jīng)常算算倒計時，抓好邊角時間的利用;要把重點放在培好優(yōu)、抓好苗上，特別是邊緣生多關(guān)注，多鼓勵;要加強學習方法的.指導，防止偏科，多與任課教師溝通;教學上要抓基礎(chǔ)，縣里提出“低重心運行”，不高偏題、怪題、難題，去年張校長試行的a/b卷就是個很好的探索;要多考多練，全體的月考、尖子生的抽考、各學科的單元檢測都該堅持好。上學期邵主任建議的“提前發(fā)下試卷，過后考試”是外地學校的一個先進經(jīng)驗，這學期我們應該推行這種方法。
俗話說：一分耕耘，一分收獲。今年選配的班主任，有市級優(yōu)秀班主任，有縣級優(yōu)秀班主任，有的多次榮獲縣學科優(yōu)秀教師，都在教學上業(yè)務過硬，在管理上責任心強，又都有豐富的班主任工作經(jīng)驗。今年學生狀況有有所提升，只要我們堅定信心，真抓實干，明年再提升幾個位次的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
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