六一兒童節(jié)演講稿的格式

　　演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的六一兒童節(jié)演講稿的格式，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、演講稿的寫(xiě)作其要求

　　1、了解對(duì)象，有的放矢

　　了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的思想狀況、文化水平、職業(yè)狀況等等，了解他們的愿望、了解他們所關(guān)心的和迫切需要解決的問(wèn)題等等。

　　2、觀點(diǎn)鮮明，感情深厚

　　要有一個(gè)明確的觀點(diǎn)，主張什么、講什么道理，反對(duì)什么。理性行文、以情感人。

　　3、行文變化，富有波瀾

　　“文似看山不喜平”，平鋪直敘的文章讓人感覺(jué)到呆板、單調(diào)和乏味。

　　4、語(yǔ)言流暢、深刻風(fēng)趣

　　演講稿是由主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言四個(gè)要素構(gòu)成，而在這些要素中，語(yǔ)言又是最重要的。

　　1)要口語(yǔ)化，口語(yǔ)不是指日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制，而是口語(yǔ)經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言。

　　2)要通俗易懂，要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂

　　3)要生動(dòng)感人，語(yǔ)言要形象、風(fēng)趣幽默，要注意淺聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。

　　4)要準(zhǔn)確樸素。要最樸素的語(yǔ)言表達(dá)最深刻的道理。

　　5、控制時(shí)間、不宜過(guò)長(zhǎng)。

　　二、短文的主要特點(diǎn)

　　第一、針對(duì)性。演講是一種社交活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，須要要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是難題聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為觀眾們所接受應(yīng)允并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要聰明能干聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)犯罪者不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)演講不同的演講以下內(nèi)容。

　　第四、整體性。演講稿并不能丁公藤地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，短文演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：

　　首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的中華文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。其次，稿子不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、可貴的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)鼻音的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。另外，還要主要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。

　　第五、口語(yǔ)性。

　　口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性質(zhì)文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一班子成員領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不能明白的不會(huì)地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)直達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么芒翁，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：

　　把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;

　　把倒裝句改為常規(guī)句;

　　把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;

　　把單音節(jié)詞換成鞍斑音節(jié)詞;

　　把生僻的詞換成多用的詞;

　　把容易誤聽(tīng)的詞換成難于誤聽(tīng)的詞。

　　這樣，才能保證講道理起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。

　　第六、臨場(chǎng)性

　　演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)及時(shí)發(fā)難：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的市場(chǎng)條件下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種危急情況的對(duì)策�？傊�，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出與必要的控場(chǎng)技巧。

　　下面給大家推薦一個(gè)六一兒童節(jié)的：

　　尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　親愛(ài)的孩子們“六一”是你們的節(jié)日，你們可能將有許多紀(jì)念我們節(jié)日的方法，同學(xué)間有簡(jiǎn)短的一句問(wèn)候，利用課間搞一個(gè)的

　　party,用幾顆糠果犒勞一下自己和回去親密伙伴。寫(xiě)幾句話或一篇日記記錄一下自己的心路歷程文章等等。

　　其實(shí)我當(dāng)更想告訴大家的是“六一”也是你們父母的新年。

　　當(dāng)你們相聚這里慶賀共同慶祝的時(shí)候，你們的父母或許正在田間黃土背朝天的勞作;或許正匆匆的趕往施工現(xiàn)場(chǎng);是剛下夜班拖著疲憊的身子在往家趕;或許一夜未曾合眼正行駛在高速公路上……這里有太多的“或許”。

　　望著你們溫柔那天真燦爛的笑容，我想問(wèn)一問(wèn)你們，我年幼的孩子們：支持他們樂(lè)此不彼的原動(dòng)力到底是什么?答案也許有很多，而要問(wèn)排在第一位的，我沒(méi)人要就是為了你們，為了你們能夠研讀有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境;為了你們能夠一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的文化知識(shí);為了有一天你們也一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始懂懂得去回饋他們;為了他們?cè)谧卟粍?dòng)的時(shí)候，你們能把擔(dān)子接過(guò)來(lái),接替他們支撐起一片天空 所以看到你們臉上逼人洋溢節(jié)日的幸福時(shí)，難道又何嘗不全是他們最快樂(lè)的時(shí)候!

　　所以孩子們只有喜悅之情你們喜悅成長(zhǎng)，父母才能快樂(lè)。社會(huì)才能和諧，穩(wěn)定。

　　只有你們健康成長(zhǎng)，社會(huì)才能祥和，安康。

　　因此，我在這里預(yù)祝你們大家節(jié)日快樂(lè)的同時(shí)!也祝你們的父母節(jié)日快樂(lè)!也祝福:在你們的人生馬路上陪伴一 程的老師們節(jié)日快樂(lè)!

　　孩子們，六一是快樂(lè)的，可是不要忘記，我們要學(xué)會(huì)感恩。