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        教師“愛(ài)生樂(lè)教”演講稿:沒(méi)有最好,只有更好

        時(shí)間:2024-01-16 07:02:12 演講稿 我要投稿
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        教師“愛(ài)生樂(lè)教”演講稿:沒(méi)有最好,只有更好

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        教師“愛(ài)生樂(lè)教”演講稿:沒(méi)有最好,只有更好

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

          在峰江小學(xué)這個(gè)擁有一百五十多位老師的大家庭里,有一個(gè)團(tuán)體,由最年輕的語(yǔ)文老師組成,它就是峰江小學(xué)語(yǔ)文青年教師研修班。

          4月10日,為了迎接街道青年教師課堂教學(xué)比賽,語(yǔ)文青研班的成員們打算在峰江清陶小學(xué)把自己參賽的課試上一次,還請(qǐng)了省名師陳錦芬給我們指導(dǎo)。那天,只有一位老師沒(méi)來(lái)參加活動(dòng),她叫陳曉君,是一位三年內(nèi)的新教師,同時(shí)也是一位新媽媽。她帶著孩子去上?床×恕

          就在我們聽(tīng)課時(shí),突然有人來(lái)說(shuō),陳曉君回來(lái)了,她要回來(lái)上下午這節(jié)課。我們很驚訝,昨天剛?cè)ド虾#裉熘形绱掖亿s回來(lái),下午就上課,這一路勞累,一路奔波,她不需要休息會(huì)兒?jiǎn)幔?/p>

          我們見(jiàn)到曉君時(shí),她忙活著,走路都用小跑,還不忘笑呵呵地招呼我們,給我們燒水、倒茶。再看看她那一直引以為傲的小寶寶吧,才四個(gè)月大的嬰兒臉上、身上全是紅紅的濕疹,大片大片地潰爛,流出黃色的膿水來(lái),我們看得到的,幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒完好的皮膚了。孩子的奶奶心疼地說(shuō),孩子難受得直哭,癢得受不了就用手去抓,一抓就會(huì)抓破皮膚流膿水,媽媽整晚整晚照看,沒(méi)法睡。連我們聽(tīng)了都揪心,曉君呢?我們沒(méi)法知道,她是怎樣在好不容易哄睡了寶寶之后,又偷空拖著疲憊不堪的身子連夜備課。這時(shí)候,誰(shuí)都希望,她的寶寶能在媽媽的陪伴下早日康復(fù),這時(shí)候,誰(shuí)還會(huì)責(zé)怪曉君不來(lái)上這節(jié)課呢?可是曉君,依然微笑著站在了講臺(tái)上。

          正式比賽那天,她以精心的課堂設(shè)計(jì),靈動(dòng)的課堂調(diào)控得了一等獎(jiǎng)。

          在青研班,像陳曉君這樣的老師還有很多很多。我們都想當(dāng)一個(gè)好老師,峰江小學(xué)大門(mén)前的對(duì)聯(lián)一直鞭策著我們:峰引書(shū)山徑、江行學(xué)海舟。

          是的,要學(xué)習(xí)!

          我們堅(jiān)持閱讀,先輩們的教育大作是我們學(xué)海之舟前進(jìn)的燈塔。

          我們堅(jiān)持寫(xiě)作;顒(dòng)反思、讀書(shū)反思、論文,一學(xué)期就匯成一本。

          我們堅(jiān)持科研。每人做課題,針對(duì)課題上課研討,青春的熱浪點(diǎn)燃了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

          我們堅(jiān)持課改。 “先學(xué)后教、以學(xué)定教”,探索的腳步在課堂教學(xué)這條路上從未停止。

          忘不了孩子氣的符慧,一邊嘟著嘴巴抱怨:青研難,難于上青天,一邊卻早早就到了會(huì)場(chǎng)參加班內(nèi)活動(dòng)。

          忘不了語(yǔ)速慢動(dòng)作慢的班草——許露升,信步閑庭地在班里辦著作文報(bào),學(xué)生的寫(xiě)作水平卻飛速地提高!

          忘不了剛當(dāng)媽媽的鄭海麟,干脆帶著孩子和婆婆來(lái)參加活動(dòng),門(mén)內(nèi)熱火朝天的學(xué)習(xí),門(mén)外奶奶抱著孫孫散步。

          忘不了顧鴛芝這樣說(shuō):三年前面對(duì)考官的提問(wèn):你為什么要當(dāng)老師。我的回答在記憶的長(zhǎng)河里依舊清晰:我喜歡孩子,喜歡當(dāng)一名老師……三年后,我心中的警鐘一直在響:當(dāng)初為什么要當(dāng)老師?你要記得你的承諾。

          是啊,為什么要當(dāng)老師?什么樣的老師才是最好的老師?特級(jí)教師李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò):“‘最好’就是‘更好’,雖然這個(gè)‘最好’永遠(yuǎn)達(dá)不到,但一個(gè)一個(gè)的‘更好’,便匯成了一個(gè)人一生的‘最好’”。

          就用青研班成員張宛宛的話來(lái)結(jié)束這次演講吧:我知道我們并不是最好,但是我相信我們可以越來(lái)越好,做自己心中最好的教師,讓自己在教育的舞臺(tái)上,演好自己的角色,讓臺(tái)下的觀眾為我們?cè)絹?lái)越好的表現(xiàn)由衷地喝彩。

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