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我的舞臺演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的舞臺演講稿，歡迎大家分享。
我的舞臺演講稿1
春天世上萬物充滿生機，噴發(fā)著活力，我們也迎來了校藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)形式多樣：器樂、舞蹈、唱歌、書法、美術(shù)、攝影等。給有特長的同學(xué)展示自我的舞臺。
英國著名作家斯賓塞曾這樣說過：“沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂趣會失去一半�！笔茄�，藝術(shù)是美，是真正的美，是平淡生活中帶有濃郁色彩的一筆，是黑白電影中彩色艷麗的畫面。藝術(shù)的樂趣該讓所有人一同分享。在我們身邊，許多同學(xué)的愛好特長，不僅豐富了課余生活和班隊活動，還給自己和他人美的享受。這次活動給大家提供了一個平臺，可以用藝術(shù)來交流，把自己最好的一面，展現(xiàn)在所有人面前。
這次藝術(shù)節(jié)與往常有所不同，講究人人參與，讓每個同學(xué)都能展現(xiàn)出特長來。藝術(shù)節(jié)的個人項目可以使同學(xué)們的自信心更強，團體項目可以使同學(xué)們更有集體榮譽感，更加團結(jié)。無論是什么藝術(shù)項目，都是一門深奧的學(xué)問。比如說，攝影吧。它需要捕捉生活中的每一個細節(jié)，每一個人的一顰一笑。它可以使你更細微地觀察世界，發(fā)現(xiàn)世間美麗所在的每一個角落。所以，我相信，藝術(shù)節(jié)的其他項目也一定有屬于自己的獨特魅力。
在二十一世紀，每個同學(xué)都該全面發(fā)展，做一個德智體美都優(yōu)異的好學(xué)生。4月26日，學(xué)校將是一個盛大的藝術(shù)舞會、隆重的`演唱會、熱鬧的演唱會。到處彌漫著藝術(shù)的氣息，交流藝術(shù)的氛圍。
我的舞臺，我做主。同學(xué)們，讓我們在藝術(shù)節(jié)的舞臺上，秀出自己的風(fēng)采。我相信，屆時會涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)人才。未來藝術(shù)界，將有我們實小人的亮麗風(fēng)采！
我的舞臺演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們，大家好！
從教以來，很少和別人談?wù)撟约旱墓ぷ�，總覺得對教育這樣一個大話題，很難用許多厚實的理論，以不同的方式給它以評論。每天只是以一個普通教師的身份觀察著、體會著。今天，我終于有了一些來自心靈深處的感悟---講臺，我生命的舞臺。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而又漫長的育人之旅。和許多老師一樣，我也用青春在教育的“畫卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩句。我會情不自禁的為學(xué)生滿意的回答而鼓掌，為充滿童真稚氣的表情發(fā)出會心的微笑。其實，這不由自主的一切正源于我對自己專業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀。這正是師德、師魂之所在！
當(dāng)我站在這里演講的時候，我不由的.想起上學(xué)期我們學(xué)校舉辦的“迎國慶，祖國在我心中演講比賽”，當(dāng)時，我們班的學(xué)生膽子都很小，不敢報名參賽，我當(dāng)時就鼓勵他們說：“你們的參與就是一種自我挑戰(zhàn)的成功，參賽不一定非要拿獎，而關(guān)鍵在于參與的過程，是對自我的一種鍛煉。只要你敢站在那個舞臺上，你就是成功了！”就這樣，我們班的徐禮正，一個9歲的孩子，一個平常普通話不怎么標準的孩子，在他自己的努力下，在我的精心輔導(dǎo)下，包括他的一個字一個句子，一個表情，一個發(fā)音，一個動作，我都為他反復(fù)推敲、斟酌。最后，他終于取得了高年級組“第一名”，當(dāng)這個孩子雙眼含淚的舉著獎狀向我跑來時，他的第一句話是“謝謝您，老師！”我當(dāng)時激動的熱淚盈眶，難道還有什么獎賞更能勝過這發(fā)自內(nèi)心的語言？
我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我從不羨慕紅花的光彩奪目，也不嫉妒綠葉的欣欣向榮。要知道，沒有根的默
默奉獻，怎能有豐收的秋天？我喜歡這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺，我喜歡講臺下孩子們那真誠的渴求知識的目光，我更喜歡講臺那道獨特的詩意盎然的風(fēng)景線。
育我者，講臺；成我者，講臺！三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉，融出的是師德，是師魂！
講臺，神奇的土地；講臺，我生命的舞臺！
謝謝大家！
我的舞臺演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是：我的舞臺。
舞臺，是一個令人向往的地方。開學(xué)典禮的那一幕，讓我心生敬意。
開學(xué)典禮時，有些同學(xué)在舞臺上表演歌舞的，有的卻在臺下當(dāng)一個觀眾。我想大家很羨慕那些能上臺表演的人，舞臺的燈光把他們照耀的光彩奪目，臺下的掌聲彼此起伏，他們仿佛一顆明珠，光芒四射。而我們在臺下，卻只是觀看他們的表演而已。但是，表演結(jié)束后，他們便回到臺下，成為一名觀眾。他們在舞臺上雖然絢麗，但卻是人生中短暫的小舞臺，我們的舞臺應(yīng)該是自己創(chuàng)立的，屬于自己的夢想的舞臺。
先說說我吧！我的舞臺是永久的，一個夢想的舞臺，每看到它都會燃起我的斗志。
我夢想的舞臺曾經(jīng)是那個唱歌跳舞的舞臺，也曾經(jīng)是外面表演的舞臺。萬眾矚目的感覺讓我們既緊張又興奮，既害怕又陶醉。這就是舞臺的吸引力，讓我們沉浸在里面。
在我們學(xué)校，能在開學(xué)典禮時上臺表演，要經(jīng)過層層選拔進入舞蹈或合唱隊，還要經(jīng)過一日又一日的辛苦排練才能拿上舞臺，卻只能在舞臺上站的不過幾分鐘。那么，我們的舞臺不是更努力才能達到嗎？
在我三年級的時候，我的語文老師喜歡寫一些日記或文章，有時還會拿一些作文來給我們閱讀。在老師的'耳濡目染下，我也喜歡上了寫作，可是我的作文卻沒有老師寫的那么好，這對我來說無疑是最大的打擊，媽媽知道我喜歡寫作，就給我報了作文班。
進了作文班，剛開始還不適應(yīng)，但過了幾個星期，便覺得寫作很有趣。每一次的作文，我都認真完成，認真修改，我的作文馬上有了進步，語文老師也對我的作文很吃驚，說我的作文很有靈氣。我又突發(fā)奇想——當(dāng)個作家。想永久的站在作家的舞臺上。
但是同學(xué)們，想要永久的站在這個舞臺上，也并不容易，每次寫作文到夜深人靜時，父母都睡覺了，我才提交給老師。作文要每個星期寫兩次。這么多的作文和作業(yè)圍繞在我身邊，外婆還問過我，累不累。但我并不怕，因為要永久的站在這個舞臺上，還要努力。
在周末，別人早早的做完作業(yè)，可以出去玩。而我要在家閱讀，寫作業(yè)，分析作家的優(yōu)美作文。但是，我做的無怨無悔，為了我的“舞臺”，也為了我能夠成功，我們要在“舞臺”上綻放光彩。
校園的舞臺是一群人一起表演的，表演完后就回到了臺下，誰也不知道你的名字。但是我的舞臺不一樣，這是我自己的舞臺，也是我夢想的舞臺，我要在這里寫下一篇篇作文，展現(xiàn)出自我。
用夢想和青春點亮舞臺，愿每一位同學(xué)的舞臺都有一番與眾不同的風(fēng)景。
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