- 學校領(lǐng)導(dǎo)在重陽節(jié)退休老師座談會上講話稿 推薦度：
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學校教師座談會發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的學校教師座談會發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
學校教師座談會發(fā)言稿 篇1
青年教師們，我們已經(jīng)在教育工作崗位上工作了八年、十年甚至于十五六年。在過去十幾年的工作中，我們用辛勤的汗水和勤勞的付出走出了一行行堅實的足跡，為五家鎮(zhèn)中心校教育的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻。但是，中國有一句古話說得好：“行百里者半九十”，在今后的工作中，我們不能有絲毫的懈耽麻痹大意。
青年教師們，因為我們年青，對于我們每個人來說，未來的路還很漫長，前進的道路有可能鮮花鋪就，也有可能荊棘叢生。類似于--年的人事制度改革，盡管我們從容面對，最終戰(zhàn)勝了這場考驗，但是考試之前，我們每個人都忐忑不安，進行了細致的復(fù)習，那個時候可以說人心慌慌。還有發(fā)生在1997年的五家鎮(zhèn)教育上的一次大的風暴，其中的許多場景現(xiàn)在想來還歷歷在目。那場風暴中有幾位已經(jīng)工作了近二十年的民辦教師被辭退回家。那個時候談及此事他們語音哽咽、泣不成聲。是啊，人生有多少個二十年。二十年他們付出了青春、智慧和汗水……可以說他們把人生中最寶貴的一段時光，奉獻給了五家鎮(zhèn)的教育事業(yè)。當他們鬢染銀霜，激情不在的時候，他們得到的結(jié)果卻是被無情的辭退。好在，在全體教師的共同努力下，最后，這幾名教師重新又回到了教師的工作崗位上，現(xiàn)在他們當中有的已經(jīng)退休了，有的盡管已經(jīng)五十多歲了，還依然默默無悔地耕耘在教育的第一線。馬克思主義的哲學原理告訴我們“道路坎坷，前途光明”。解決問題和困難的方法只有靠我們自己的努力、拼搏和奮斗。華山再高，頂有過路。只要我們在思想上始終保持銳意進取，在態(tài)度上始終保持謙卑謹慎、在工作上始終保持埋頭苦干。那么，我們就能應(yīng)對隨時而來的各種挑戰(zhàn)，我們的事業(yè)就會更加順暢、通達，我們的前途將會更加美好。
青年教師們，我們應(yīng)該熱愛我們自己的這份事業(yè)。干一行，愛一行。記得有一首詩是這們寫的：“樹林里有兩條路，都一眼望不到邊，站在人生的路口，我彷徨了，猶豫了，我究竟該走哪條路?終于我選擇了一條并且堅定的邁出了第一步。那是因為我知道，人的一生不可能同時踏上兩條路�！睙o論最初，我們出于何種原因選擇了教師這個職業(yè)。既然選擇了，就應(yīng)該心無旁鶩的熱愛她、對待她。最近，看了一篇文章，題目是《明天，我們能給孩子什么?》。文中有這樣幾句話：“三月份，我國西南大部分省區(qū)，遭遇了百年不遇的旱災(zāi)，孩子們沒有水喝，或者喝著混濁不清的水，或者一個星期只喝一瓶水;還是在三月，山西的'問題疫苗使一百多個孩子或死或殘;還是在三月，福建南平，一外科大夫被辭退后，將本應(yīng)該還應(yīng)治病救人的手術(shù)刀捅向了還處在花季中的孩子們，致十三名孩子死傷，其中八名孩子永遠離開了這個世界……”天災(zāi)，人禍，掩卷深思，捫心自問，明天，我們應(yīng)該給孩子什么?我想，我們所能做到的就是腳踏實地，一步一個腳印地做好我們的本職工作。在工作中，我們應(yīng)該對得起自己的良心，對得起孩子們，對得起每一位望子成龍、望女成鳳的父老鄉(xiāng)親，對得起我們每個月從共和國納稅人手中支取的或多或少的工資。楚辭《離騷》中有這樣一句詩：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，青年教師們，我們當以此銘志，鼓足干動，去做好我們今后的工作!
青年教師們，讓我們時刻準備著，以一定要爭氣的信念去貢獻我們的青春和力量，譜寫出無愧于時代的壯麗篇章!
最后，我祝所有青年教師工作順利，萬事如意，闔家歡樂!
引起了我的共鳴！
不可否認，寫得非常好！
學校教師座談會發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、教育屆各位老前輩、各位老師：
大家上午好！
剛才，張校長介紹了開展情商教育的緣由、探索、實踐，讓人深受啟發(fā)，倍感鼓舞。
美國人際關(guān)系學者卡耐基說過：“一個人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識，85%歸結(jié)于人際溝通。”很好的詮釋了智商與情商的關(guān)系。清華大學原校長顧秉林告誡畢業(yè)生：“能力比知識重要，情商比智商重要�！眡x小學選取情商作為教育的切入點，抓住了一個人成功的關(guān)鍵。主題很好！
我國流傳有一句諺語：3歲看大7歲看老。它概括了兒童發(fā)展的一般規(guī)律。孩子一生90%以上的性格、理想和生活方式都在此間形成。這一時期也是孩子情商塑造的重要階段。xx小學從小學階段開始對學生進行情商教育，時機很好！
新課程倡導(dǎo)學校特色辦學，一改過去國家統(tǒng)一的教材，建立起了國家教材、地方教材、校本教材相結(jié)合的教材格局。我縣已印發(fā)了地方教材《可愛的白水》。xx小學編寫的《情商教育讀本》正是校本教材。它的發(fā)行使用完善了我縣教材的格局，符合新課改的要求。這個形式很好，載體很好！
基于以上三點，我對xx小學的《情商教育讀本》出版發(fā)行表示衷心的祝賀，向編寫這本教材的各位老師表示敬意！
情商是“情緒智商”、“情緒智力”的簡稱，是人在情緒、情感、意志、耐挫力、處理人際關(guān)系等方面的能力，屬于非智力因素。在小學階段開發(fā)學生情商尤為重要。如課堂上的遵守紀律、認真聽講、不做小動作、不打擾別人，這是培養(yǎng)學生“自我管理”的能力；和同桌、同學和睦相處這是培養(yǎng)學生“處理人際關(guān)系”的能力；學生作業(yè)量大，有的學生就沮喪、發(fā)脾氣，教育他們保質(zhì)保量完成作業(yè)，這是培養(yǎng)他們“控制情緒”的能力；我能行、我能做這是培養(yǎng)他們自信、自強、樂觀向上的品質(zhì)，這些情商元素滲透在小學教育中會影響學生一生的。
情商和智商是相互依存、相互促進、相互發(fā)展的。情商是外因，起決定作用，決定一個人發(fā)展的方向與志向；智商是內(nèi)因，起主導(dǎo)作用，決定一個人對事物的認知度。情商與智商的'有機結(jié)合，才能促使一個人走向成功。
新課程提出了三維目標：知識與技能，過程與方法、情感態(tài)度價值觀。其中知識與技能可以說是智力教育，情感態(tài)度價值觀可以說是情商教育，過程與方法則是情商與智商的有機結(jié)合。
xx小學的《情商教育讀本》內(nèi)容豐富，圖文并茂，系統(tǒng)性強，可操作性強，是對學生進行情商教育的很好教材。在今后的情商教育中有三點建議：
1、主題教育要做實：這本教材分學段確定了情商教育的主題，符合學生的心理特點和成長規(guī)律。在教育上要做實做細，要建立教育效果的檢測體系，要突出實效。要不斷完善教材內(nèi)容，挖掘本校典型的人和事，使教育更有說服力。要廣泛宣傳，動員家長參與到這項教育活動中來。家�；�，共同培養(yǎng)。
2、學科要積極滲透：要積極挖掘各學科的情商教育元素，如語文課的《將相和》就是很好的處理人際關(guān)系、和諧相處的典型案例，藺相如的回避退讓、廉頗的負荊請罪很有教育意義。體育賽事可以培養(yǎng)學生的協(xié)作意識、拼搏精神。書法美術(shù)課可以培養(yǎng)學生愛美、賞美的意識等等。每一節(jié)課都要很好的研究情商教育元素的滲透，也就是情感態(tài)度價值觀。
3、開展好有益的活動：情商教育重在生活體驗中。有益的活動可以引導(dǎo)人、鍛煉人、教育人、啟迪人。要讓學生積極參加活動，要把情商教育貫穿于教育教學活動中。
xx小學的《情商教育讀本》開辟了我縣乃至省、市校本教材的先河，是我縣基礎(chǔ)教育的一大亮點，一大特色。相信這本教材的發(fā)行使用，必將促進學生的全面發(fā)展，也必將促使我縣基礎(chǔ)教育跨上新臺階。
最后預(yù)祝xx小學的情商教育取得圓滿成功！
學校教師座談會發(fā)言稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
我是語文組二年級的熊英。首先，非常感謝學校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平臺，非常榮幸來到長郡雨外，認識大家，我很開心與各位同仁們在這里分享我這一個多月來的幸福、困惑與收獲。我想用三個詞語來概括我今天的發(fā)言，第一個是感謝，第二個是感動，第三個是感想。
先說感謝。其實之前，我就來過我們學校，所以可以說是慕名而來，再次來到這里，通過面試，真正以一位長郡雨外教師的身份在這里時，內(nèi)心的喜悅是無法言說的，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。還有，我想感謝這段時間，同事們對我的關(guān)心。我所在的語文組是一個優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，非常熱心幫助我們新教師，在這個隊伍中，我可以學習收獲到許多，成長得更快。還有我們二年級組的老師們，因為我是唯一的新成員，無論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無私的幫助，讓我感到溫暖。二（6）班的家長們，也非常給力，盡力地配合著我，讓我的工作開展得更順利。對此，我都充滿感激！
再說感動。剛來到這兒，面對著這一切新事物的變化，說實話，我的大腦一時之間沒轉(zhuǎn)換過來，還有些缺氧，特別是開學之時那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時間，真的壓力特別大，感覺都透不過氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候，二年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持，她們都會及時地與我交流，疏導(dǎo)我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間，我很忐忑，她們都會鼓勵我。每一次的磨課，五位語文老師都會想辦法來聽課，下課后還會一起討論不足與進步，她們見證了我點點滴滴的成長，還有每一次的集體備課，每天晚上的研課，讓我感到身處這個團結(jié)的集體是多么的幸運，她們就像我的家人，讓身處異鄉(xiāng)、初來乍到的我，倍感溫暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫助與支持。記得亮相課那天，許多老師過來聽課，課結(jié)束后，一起評課，給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上教師的教學語言要豐富，過渡銜接要自然流暢，提問的藝術(shù)性等，這些建議我都認真接受，努力摸索，不斷進步。我想，有了這么多學習的榜樣，我們新老師都會有更多的進步。對于大家，除了感謝，也有感動。
最后說感想�，F(xiàn)在的'學生我想用“無奇不有”來形容，當老師累，當班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話，更是事實。我曾看到一本書上寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒有當過班主任，應(yīng)該說是有遺憾的�！睂Υ�，我很有感觸。當班主任工作確實很累，特別是來到我們二（6）班這個將近六十人的大家庭，這個龐大的隊伍是我沒有想到的，但對于一個喜愛孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對于孩子的喜愛，讓我走上了教師這條路。所以每當看到孩子們渴求知識的眼神，每當看到孩子們一次次的進步，還有各種懂事的瞬間，我都會感到教書育人的自豪與喜悅，勞累也會忘卻。同時，我也時刻提醒自己：教書和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當好班主任，積極向同事們學習更多更好的經(jīng)驗，同時努力提高自身教學水平。有人說，年輕教師經(jīng)常寫教學反思，就會很快成為一位好老師。我認為，要當好班主任，也要經(jīng)常反思。通過寫反思，就會知道班級管理中存在的一些問題，就會知道采取何種方法處理較好。
這一個多月來的很多感受是無法用言語表達夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培育我的學生。
學校教師座談會發(fā)言稿 篇4
今天下午我們召開了教齡五年以下青年教師座談會，說是座談會，其實主要是針對這段時間教案檢查和作業(yè)檢查以及聽課情況，對青年教師進行輔導(dǎo)，目的是讓他們盡快適應(yīng)教學和管理工作，成為學校的骨干力量。因為這幾天一直忙于雜事，沒來得及準備講話的內(nèi)容，只是在會議開始時整理自己的思緒，進行了即興發(fā)言，總體感覺這次的發(fā)言還算不錯，因此現(xiàn)在整理一下自己的頭緒，講此次講話的大致內(nèi)容理出來。
這次講話共分為三個方面的內(nèi)容：一是為什么要做老師;二是做什么樣的老師;三是怎樣做老師。
一、為什么做老師。之所以選擇這個題目是因為現(xiàn)在有的人選擇老師這個行業(yè)，不是為了教育事業(yè)，而是作為謀生的手段，如果抱有這樣的心態(tài)，并且對教師工作沒有熱情，那才是教育最可怕的事，所以在這個方面我說的比較多，目的還是鼓勵老師們愛教育、愛孩子，不把教育當作謀生的手段，而是作為一項事業(yè)，只有把教育當作一項事業(yè)，才能對教育付出真情，才能對孩子付出愛心，才能在教育工作中找到工作的快樂。在這個題目中我又反復(fù)說到了平常心的生活態(tài)度，以什么樣的心態(tài)對待工作就會決定什么樣的工作態(tài)度，有什么用的工作態(tài)度就會決定取得什么樣的成績，這是顯而易見的，不解決態(tài)度的問題其他問題都將成為空談。人之所以會感到工作累和苦，主要是因為心態(tài)的問題沒解決，好高騖遠，遠遠只能活在自己編織的空中樓閣之中，這也不順心，那也不如意，到頭來自己不僅感受不到教育的樂趣，反而會白白的自尋煩惱。
二、做什么樣的老師。我從以下幾個方面來分析他們目前的情況：一是年輕，有活力和親和力，容易和學生溝通，能建立良好的.師生關(guān)系。畢竟孩子們喜歡年輕的老師，因為年輕人有的是活力，有的是干勁，同時接觸新鮮的事物比較快，所以在師生關(guān)系的建立上占有很大的優(yōu)勢。二是他們學歷高，盡管前幾年都是大學本科生通過招考的形式進入了我校，從去年開始學歷水平要求則達到了研究生學歷，不是研究生沒有資格考錄我們學校，這樣在學歷上是我們這些人沒法比的，同時孩子們也會在無形之中感覺到老師的崇高，會讓孩子們形成先入為主的印象，和我們這些�？粕绕饋恚茱@然多讀了五年的書，這五年所學到的知識遠遠在我們之上，這是他們最大的優(yōu)勢所在。三是對自己的要求上應(yīng)該明顯的有高度，我們早在10年前提出的青年教師成長的1、3、5、8、10過程，那是針對我們這些專科畢業(yè)的學生來說的，那就是一年入路，知道怎么教，三年成為骨干，通過三年的磨礪，成為教學骨干，五年成為能手，通過第二個輪回，將會積累一定的教育教學經(jīng)驗，成為教學能手;八年成為名師，十年成為教育專家。但對于這些高學歷的老師來說肯定要縮短周期，否則的話，將會在成為名師后年齡偏大了。所以我給這些年輕人提出的目標是通過三年的努力必須成為教學能手。四是做什么樣的老師。在這個方面，我提出了做學生喜歡、家長滿意的老師這個主張，是因為只有學生喜歡的老師才會出現(xiàn)“皮革馬利翁”的教學效應(yīng)，才會形成“親其師”的師生關(guān)系格局，從而達到“信其道”的教育目的。做教師不僅僅是良心的問題，因為良心是教師職業(yè)道德的底線，更重要的是責任，是把孩子們引導(dǎo)成為一個人格健全的人，成為有個性有朝氣的人，只有這樣教育振興的愿望才能真正實現(xiàn)。
三、怎樣做老師。因為這畢竟不是一次培訓(xùn)就能完全解決的了的問題，所以我只是給老師們提出了幾個命題，讓大家去思考，那就是課堂提問的藝術(shù)、教學語言的藝術(shù)、教學組織的藝術(shù)以及和學生溝通的藝術(shù)等幾個方面。當然這些問題應(yīng)該說都是我們做教師的一輩子都在努力追求的境界，是我們時時刻刻都在積累的，也是真正達到名師的必要條件。其實現(xiàn)在想一想，這些問題不是我一個校長就能說出來的，畢竟我本身就離這個目標還差很遠，但之所以要提出來，還是希望這些高學歷、充滿朝氣的老師們在今后的工作中不斷的探索與實踐，不斷的努力并完善。尤其是做教師一定要有教育激情，用自己的激情去感染孩子們的激情，這是教育中最重要的因素，否則如果教師也沒有激情的話，孩子們的激情又怎么能得到有效的調(diào)動呢?
最后，我還是引用了葉瀾老師的話，那就是鼓勵老師們多反思，多總結(jié)“一個教師寫一輩子教案，不一定能成為名師，但如果能堅持寫教學反思，有可能三年就會成為名師”，這其實是鼓勵老師們善于總結(jié)，長于反思，不斷反思工作中的不足與缺憾，不斷總結(jié)工作中的長處與有點，只有這樣才能在教育教學工作中不斷的充實和完善自我，向追求名師的目標進發(fā)。
學校教師座談會發(fā)言稿 篇5
各位老師：
大家好！
作為一名教師，這些天來，我一直被張麗莉老師的大美大愛精神所感動。張老師的事跡感人至深，催人奮進，是青年教師的杰出代表。xx鄉(xiāng)中心小學全體教師積極響應(yīng)市教育局發(fā)出的“向張麗莉老師學習”的倡議，從自己做起，從今天做起，立足崗位，獻身教育。讓我們努力做到：
1。樹立正確價值觀，學習時代楷模。張麗莉老師的壯舉，與自己高尚的品德和正確的價值觀密不可分，因此，在我們的學習過程中，應(yīng)努力提高自己的思想道德素質(zhì)，做有責任敢擔當?shù)娜嗣窠處煛?/p>
2。熱愛工作崗位，弘揚英雄精神。張麗莉老師的英雄事跡，與她對工作崗位的熱愛和對學生的關(guān)愛密不可分，作為一名人民教師，工作崗位就是她的家，學生就是她的孩子。我們每個人都將擁有自己的工作崗位，沒有一腔熱情和滿腔熱血，便不會甘于為之奮斗，并付出一切。
3。培養(yǎng)甘于奉獻的高尚品德。張麗莉老師總是將利益讓給別人，孝心獻給父母，愛心奉獻社會。學習張麗莉，就是要學習她舍己救人、勇于奉獻的'英雄氣概，在祖國和人民最需要的關(guān)鍵時刻挺身而出。
4。弘揚為人師表的可貴精神。張麗莉老師從事著最神圣的事業(yè)，默默耕耘在三尺講臺，言傳身教，燃燒自我，耀亮他人。學習張麗莉，就要學習她愛崗敬業(yè)、教書育人、心系學生的可貴精神。有了這樣一種精神，我們就有了不懈奮斗的動力和源泉，就能夠在祖國教育事業(yè)和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐中大有作為。
老師們，張麗莉老師作為身邊人已經(jīng)為我們樹立了光輝的榜樣，讓我們在榜樣的感召下學英雄、見行動，修養(yǎng)師德，提升業(yè)務(wù)水平，為辦好人民滿意的教育而奮斗！愿麗莉老師早日康復(fù)，愿大美大愛精神永駐校園！
學校教師座談會發(fā)言稿 篇6
各位老師，大家好：
今天，我們在這里舉行一個座談會，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進入我們這個老師圈子，盡快融入這個圈子。下面，我就我所學所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達的。
一、崗位不分好壞，素養(yǎng)決定境界
在學校，崗位沒有好壞之分，沒有高低之別，只有分工不同；每個崗位都是一個舞臺，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè)，努力提高個人素養(yǎng)，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學思路。這就要求我們在開始上課之前做大量的案頭工作。這樣，我們的技藝就會不斷提高。也只有這樣，才表明我們是一個愛崗敬業(yè)的教師，才會在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認可和工作上的支持。
就拿我個人來說，到學校工作后，可以說我把整個身心都投入到了學校，我以學校的苦為苦，以學校的樂為樂，我與學校同榮辱、共進退。也許，有人會問，你是怎樣達到這一境界的。我的答案就是我有著強烈的責任感，我盡我最大能力做到最好。
二、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度
在這里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺，想要成為一個好教師，這就需要我們對職業(yè)生涯做一個長遠的規(guī)劃，定好每個階段的目標，再按部就班地去實施，最后實現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。
從我個人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會養(yǎng)成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長概括為三個階段：一是成人階段，即初步把握住教學方向、教學體系，了解了教學的重點、難點在體系中的位置，學會了一般的教育教學技巧，初步探求出學科的教學規(guī)律的階段，也就是知道該怎么教的階段；二是成才階段，在成人的`基礎(chǔ)上，進一步吃透教材、研究教法、讀懂學生、自我反思、多學科滲透，初步形成自己的教學風格；三是成名階段，在初步形成教學風格的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自己的知識結(jié)構(gòu)、個性特點、興趣方向、教學風格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭取成為本學科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說，年輕教師要力爭“成人，成才，成名”，當大家成功的時候，就會更真切地感到：選擇做一個教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。
三、英雄不問出處，認識決定出路
我經(jīng)常在思考一個問題，為什么同樣是人，有的人大有作為，而有的人卻碌碌無為，到底是什么在決定著一個人的命運？是身高、長相、體重，還是家庭背景、學歷，答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個人的自我思想決定他的為人�！币虼�，我要告訴大家的是，英雄不問出處，認識決定出路，認識不到位，做事沒出路。如今是知識爆炸的時代，以前是要教學生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因為知識是活的。所以，大家走上工作崗位后，一定不要忘記學習。如果要成為一名教師，懂一些知識和教學方法是可以勝任的，但要成為被學生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識面，你的專業(yè)能力，你的教學魅力，都是缺一不可的。
四、能力不講大小，責任決定績效
能力不講大小，責任決定績效，責任保證一切。責任心是一個人的品格問題，也是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來說，能力和責任的幾種情形是：有能力且盡責任，有能力但責任心差，責任心強但能力弱，能力弱且無責任心。對于一件事，你去做了，說明你有責任心，你做好了，說明你能力強。一個能力再強的人如果沒有責任心，是干不出好成績的。
一個有知識的人可以成為學者，但不一定能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名特別的功夫：教學。師者，授業(yè)，傳道，解惑也。我們的職責我們的責任就是要把知識傳遞給學生，不是簡單的給予，而是藝術(shù)性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學生聽得如何的教師，是不能真正做到授其業(yè)，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業(yè)，也就選擇了教書育人這份責任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業(yè)的大學生、在同樣的工作環(huán)境中，過了幾年，所取得的成績卻大不相同，除了個性、機遇、自我期望的因素，相當大的一部分原因是責任感的強弱在起作用。能力不是萬能的，沒有責任是萬萬不能的！
五、工作不談報酬，努力決定成就
我們究竟為了什么而工作？為了生活還是為了理想？為了生活而工作，說得明白一些，就是為了生計。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。從某一個層面看，工作是為了報酬，但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責的做好每一件事，來回報領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生對我們的支持、關(guān)愛和期待，開始時是為了生活而工作，但一個有志青年總應(yīng)該有事業(yè)心，總應(yīng)該不斷要求上進。這里有一段話與大家共勉：“當你擁有一份工作時，你正在實現(xiàn)你生命的價值；當你做好一份工作時，你正在使你生命的價值提升。只有當你意識到是為自己工作時，你才能體會生命是多么快樂和有意義�！弊屛覀冋湎ё约�、善待自己，經(jīng)營自己，快樂地為自己工作，享受有意義的人生吧！
學校教師座談會發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各們老師：上午好！
我叫xxx，畢業(yè)于江漢石油學院，1993年參加工作，XX年調(diào)入本校，我是我校機電專業(yè)的一名教師，能夠參加今天的教師節(jié)座談會，我感到非常榮幸。在這里，我謹代表我校一線專業(yè)課教師，向各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心、支持和愛護表示衷心的感謝！
XX我從xx石油中專調(diào)入本校至今，首先，我見證了學校十幾年來的發(fā)展歷程。這十幾年來，我校在市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全校師生腳踏實地，勇于突破，在艱辛的發(fā)展道路上，作出了不懈的努力，終于迎來了今天的大好局面：辦學條件得到大大改善，實驗、實訓(xùn)條件全市領(lǐng)先；學生素質(zhì)全面提升，社會服務(wù)能力大大增強；畢業(yè)學生就業(yè)率、穩(wěn)定率、年招生人數(shù)和在校生人數(shù)連續(xù)多年名列前茅。經(jīng)過十多年的奮斗，學校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展， XX年建成省級重點校， XX年建成國家級重點職業(yè)中專，XX年改辦為普通中專，2012年6月通過教育部批復(fù)，列為第二批建設(shè)的國家中職改革發(fā)展示范性學校。這些成績的取得都是學校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持一切從實際出發(fā)，搶抓機遇，解放思想，改革創(chuàng)新，一心一意謀發(fā)展的必然結(jié)果，也是全校教職工發(fā)揚“敢于挑戰(zhàn)、善于工作、無私奉獻、團結(jié)拼搏的結(jié)果。更是各級領(lǐng)導(dǎo)熱情關(guān)懷大力支持的結(jié)果。
其次，我感覺職業(yè)教育更辛苦，不了解職業(yè)學校的人都認為，我們沒有升學任務(wù)，工作輕松，其實，職校生源的特殊性、復(fù)雜性，決定了我們工作的艱巨性，教的是最難教的學生，管的.是最難管的學生，單親家庭、問題學生比比皆是。我們不僅要傳道、授業(yè)、解惑，還要教給他們做人的道理，生存的技能，指明人生發(fā)展的方向。記不清我們的教師多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪
雖然職業(yè)教育很艱難，社會對職業(yè)教育還存在偏見，但我們還是非常熱愛我們的職業(yè)，我們的學校，我們的學生。因為，通過我們的教育使相當一部分升學“無路”的學生學到了技能，找到了就業(yè)出路和成才之路。所以我們的每一位教師今后還會一如既往的在平凡的崗位上努力工作，把熱愛教育的一顆心獻給每一位孩子。
最后祝愿所有領(lǐng)導(dǎo)身體健康！祝老師們節(jié)日快樂！
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師聆聽我的發(fā)言！
學校教師座談會發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位老領(lǐng)導(dǎo)，老教師：
上午好！
歲歲重陽，今又重陽，不是春光，勝似春光。在這天高云淡、橘紅橙黃的日子里，我們迎來了又一個九九重陽節(jié)。在此，我代表學校向尊敬的老教師們表示最熱烈的節(jié)日祝賀！祝你們福如東海，壽比南山，合家歡樂！你們曾經(jīng)為二中的建設(shè)付出了辛勤的汗水和寶貴的青春，學校的一磚一瓦都銘刻著你們獻身教育事業(yè)的功
勞，學校的一草一木都浸潤著你們孜孜求索的深情�，F(xiàn)在你們雖然離開了工作崗位，但仍然心系教育，時刻關(guān)注學校的發(fā)展。在這里，我代表學校全體師生向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意。今天，我們請各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師回到學�？纯矗虢璐藱C會把近年來學校的'工作情況向大家匯報，以便共商靖遠二中發(fā)展大計。
近年來，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的廣泛關(guān)注下，全體師生上下齊心，團結(jié)奮進，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。堅持“依法治校、以德樹校、質(zhì)量立校、科研強校、特色活校、實干興�！钡霓k學宗旨，形成了“富才、厚德、嚴謹、和諧”的教風和“勤奮、善思、文明、創(chuàng)新”的學風，確立了“以人為本，務(wù)實創(chuàng)新”的校訓(xùn)。形成了“倡導(dǎo)個性化教育，強化基礎(chǔ)，提高綜合素質(zhì)；實施人性化管理，開發(fā)潛能，促進終身發(fā)展”、“文理并重、凸顯文科”、“全面發(fā)展、彰顯體藝”的辦學風格，更新育人理念，強化素質(zhì)教育，精致管理，高效教學，高效學習。推行“習慣改變命運，記憶改變學習”“教師青藍工程”“同課異構(gòu)”“小組合作學習”等活動，強化五個理念：即學校是學生成長的精神特區(qū)；素質(zhì)教育更能提高升學率；溝通服務(wù)與引領(lǐng)；讓校園成為激情燃燒的樂園；以終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人。在學生中間推行“四個一”活動，即每班有一個共同誓言，每人有一句激勵名言，每人有一個增分目標，每人有一個學習計劃。全體師生凝心聚力，團結(jié)一致，奮發(fā)向上，求真務(wù)實，大膽創(chuàng)新，狠抓教育教學改革，為社會輸送了一批又一批合格人才。恢復(fù)高考至今，已為高等院校輸送合格人才3萬余人。近年來，為北大、清華、復(fù)旦、人大、浙大、南開等知名院校輸送人才近人；先后為空軍航空大學輸送飛行學員68人。近五年，高考二本上線人數(shù)逐年遞增，分別為：550人、660人、738人、826人、840人。高考我校在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績：全省文科前百名，我校進入4名，文化課上線735人，名列全縣第一；體藝雙上線105人，位居全省前列，白銀市第一。今年我校二本以上實際錄取近千人。近三年學校教育科研成果顯著。教師發(fā)表論文達300篇，基礎(chǔ)科研成果有4項獲省二、三等獎，三項獲市一、二等獎，有7項通過省市規(guī)劃課題驗收。
在狠抓教學質(zhì)量的同時，學校向管理要質(zhì)量，向規(guī)范要成績，這也是我校歷任領(lǐng)導(dǎo)和教師齊抓共管形成的優(yōu)良作風。首先，學校認真執(zhí)行教育部門制定的各種規(guī)章制度，對教師工作進行全過程管理。其次，學校領(lǐng)導(dǎo)重視每一次教職工大會，總結(jié)過去一段時間的工作，布置后期工作，組織教師政治業(yè)務(wù)學習，提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。再次，學校抓好各項評比工作，做到每天一檢查，每周一小結(jié)，并在周一升旗前公布，評比成績作為教師評先、班級評優(yōu)的重要依據(jù)之一，有效調(diào)動教師參與班級管理的積極性。最后，采取定期或不定期的對學校及教師的常規(guī)工作進行全面、深入、認真地檢查，加強了學校工作的全面落實。
在硬件建設(shè)方面，學校一直多方籌措資金，通過多渠道、多途徑爭取各界支持，逐年改善辦學條件。現(xiàn)在學校設(shè)施先進，有新型的理化生通風實驗室、微機室、多媒體教室、多媒體報告廳、學生餐廳、四百米標準塑膠運動場、健美操舞蹈訓(xùn)練室、音樂美術(shù)室以及各種體育訓(xùn)練及健身器械、體能檢測室。最近，為了提高教師備課的效率，提升課堂教學的質(zhì)量，學校利用社會愛心人士的助學捐款為教師配發(fā)了筆記本電腦，為部分教室安裝了電子白板等。經(jīng)過學校長時間的努力，學校目前設(shè)有“香港福幼棟梁班”“成都希望公益基金”“正潮黃河育人基金”“劉文棟基金”等獎優(yōu)助學基金會，每年每學期對成績優(yōu)異的教師、學生或家庭困難的優(yōu)秀學生給予獎勵。
主要存在問題。
（1）學校部分配套設(shè)施還有待于完善。學校面臨教師備課信息資源匱乏、教育教學手段滯后、發(fā)展資金短缺等一系列嚴重問題，學校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)落后，教室電子白板裝置欠缺。圖書館建設(shè)面積太小，圖書資料匱乏，使學生課外閱讀受到嚴重限制。
（2）學校所欠債務(wù)較重。截至目前負債累計1560萬元，經(jīng)費的短缺嚴重制約了學校的發(fā)展。
�。�3）學校危房面積大，春暉樓、學生公寓樓d區(qū)、e區(qū)、鍋爐房等危房面積達10225平米。不能繼續(xù)使用，急需重建。
（4）部分實驗設(shè)施落后，藥品器材消耗量大，推進新課程改革困難重重。
�。�5）學校水電暖支出大，收費標準限定，正常運轉(zhuǎn)所需經(jīng)費短缺。
�。�6）教師隊伍年輕化，年輕教師缺乏教育教學經(jīng)驗，有待于培訓(xùn)、學習、提高。
近年來，在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)
心支持下，我校全體師生團結(jié)協(xié)作、同心同德，較好地完成了各項工作任務(wù)，順利通過“白銀市示范性高中學�！钡膹�(fù)評，先后被評為“全國群眾體育活動先進單位”“全國體育傳統(tǒng)項目學校素質(zhì)教育先進�！薄案拭C省教育系統(tǒng)先進集體”“甘肅省綠色學�！薄鞍足y市教育質(zhì)量管理先進學校”“白銀市先進集體”等榮譽。先后被上級有關(guān)部門確立為“中國人民解放軍國防生源
基地”“蘭州理工大學生源基地”等。
老教師們！“莫道夕陽近黃昏，最美不過夕陽紅”。憶昔日，你們嘔心瀝血，任勞任怨，用辛勤的汗水譜寫了一首首人生的贊歌�？唇癯�，學校的蓬勃發(fā)展，有你們不可磨滅的貢獻。你們是學校最寶貴的財富，學校的不斷發(fā)展更是蘊含著你們的勞動和智慧，凝結(jié)著你們的青春和汗水。今天你們雖然離開了工作崗位，但我衷心的希望已退休的各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師們能夠一如既往地支持學校的建設(shè)，關(guān)心學校的改革與發(fā)展，建言獻策，發(fā)揮你們的余熱，老有所樂，老有所為，為二中的發(fā)展再立新功。我相信，有了你們的鼎力相助，我校一定會建設(shè)成為一所“讓學生成長、讓家長放心、讓社會滿意”的學校。
最后衷心感謝你們的光臨，并衷心祝愿你們身體健康、生活愉快、子孫孝順、合家歡樂！讓我們舉起酒杯，為老教師們的健康，為二中的明天干杯！
學校教師座談會發(fā)言稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們：
大家好！
我是本次"三下鄉(xiāng)。千村行動"的帶隊老師侯艷紅。今天我發(fā)言的內(nèi)容可以用"感謝"和"感動"兩個詞概括。
首先感謝參加今天座談會的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們在百忙之中、冒著酷暑前來慰問和指導(dǎo)工作，讓我們的工作熱情更加高漲。其次，要衷心感謝郯城縣委、團縣委，馬頭鎮(zhèn)黨委，科技村駐村工作隊員及村干部等各級領(lǐng)導(dǎo)對我們本次活動給予的大力支持、熱心幫助和悉心指導(dǎo)。再次，還要感謝同學們的誠摯付出，通過這幾天的活動，你們和孩子們建立了信任和友誼，也讓我感受到了你們的努力和收獲。
少年是祖國的花朵和未來，郯城團縣委高度關(guān)注青少年的成長，不惜人力、物力和財力，為我們本次活動提供了大量的幫助。縣婦聯(lián)、縣民政局也伸出援助之手，此外，還有愛心企業(yè)為趣味運動會贊助了獎品。各單位、各部門攜手共同為青少年的快樂成長出策出力，令我們十分感動。
在活動籌備之初，我校與郯城團縣委從無往來，與王書記、朱書記也不相識，但是當我們電話聯(lián)系他們后，他們非常熱情地為我們的活動動員部署，不停奔忙，還為我們提供了很多免費教具。縣派第一書記工作組為解決我們的出行問題，聯(lián)系了城管局和共享單車公司，這就是我們"陽光志愿騎行隊"的來源；馬頭鎮(zhèn)黨委為我們提供了免費住宿�？萍即宓鸟v村干部楊芳和朱天彥書記全程靠上，為趣味運動會拉來了贊助，還幫助我們解決了很多的難題。7月12號的啟動儀式非常隆重，團市委書記萬國明同志親自出席并講話，令我們感動不已。可以說，沒有大家的關(guān)心和幫助，就沒有我們此次活動的順利開展。請允許我再次對各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、關(guān)懷、幫助和指導(dǎo)表示衷心的'感謝！
濟南幼高專陽光志愿社團成立于20xx年10月，隸屬于校團委管理，秉承"奉獻愛心、服務(wù)社會、實踐成材"的宗旨，奉行"奉獻、友愛、互助、進步"的原則，多次開展了暑期三下鄉(xiāng)、敬老愛老、義務(wù)獻血、愛心義賣等活動，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的高度好評。座談會之后我們還有一個走訪慰問孤寡老人的活動。
本次"三下鄉(xiāng)。千村行動"是在團省委、省教育廳、省學聯(lián)的統(tǒng)一安排部署下進行的。我們選擇了民風淳樸、環(huán)境優(yōu)美、景色怡人的馬頭鎮(zhèn)，這是我們的幸運。初到科技村是第一天下午的傍晚時分，當騎行在荷花環(huán)繞的鄉(xiāng)間小路上，就一下子愛上了這里。有人會因為風景愛上一個地方，有人會因為美食愛上一個地方，有人會因為人物愛上一個地方，而這里的美景、美食和天真質(zhì)樸的孩子們都讓我們熱愛不已。感謝感恩我們的遇見。
此次活動恰逢馬陵學堂開班，作為第一批志愿者團隊，我們倍感榮幸。本次活動為期10天，我們共招募了16名志愿者，編成三隊，分別在科技、桑莊、南園三個村，主要通過學業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、紅色教育、素質(zhì)拓展、心理咨詢等形式，目的在于引導(dǎo)幫助志愿者們在實踐中深入學習社會知識，培養(yǎng)其社會責任感、使命感和實踐能力，并為農(nóng)村留守、貧困兒童提供教育關(guān)愛。
郯城團縣委與我們團隊共同設(shè)置的七彩課表，包括文明禮儀課、行為規(guī)范課、安全自護課、傳統(tǒng)文化課、文體手工課、社會常識課、素質(zhì)拓展課，受到了孩子們的熱烈歡迎。志愿者們課下精心備課，課上一絲不茍，雖然這幾天非常勞碌，但沒有一個叫苦叫累，沒有一個打退堂鼓。有的志愿者都累病了，臧金昊昨晚發(fā)燒39度，但今天仍然帶病堅持上課。他們這種吃苦耐勞、志愿奉獻的精神也令我十分感動。他們的付出也贏得了孩子們的喜愛。孩子們在給志愿者們的信里用稚嫩的筆表達他們對老師的喜愛和不舍。志愿者們在短短幾天的教學活動和與孩子們的相處中也學到了很多，成長了很多。還有幾天活動就結(jié)束了，但我相信這段時間的相處會給所有人留下難忘的回憶。
最后，我還有一個小小的請求，希望我們與郯城馬頭建立長期的聯(lián)系，明年有機會再次來到美麗的馬頭開展活動，看看孩子們的成長和變化。這將是我們的榮幸，也希望郯城團縣委和馬頭鎮(zhèn)黨委能夠給我們這個機會。懇請大家對我們多提寶貴意見。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨！
謝謝大家！
學校教師座談會發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位前輩：歲歲重陽，今又重陽。記得去年10月19日，我們在這兒慶�！熬啪拧敝仃柟�(jié)。今年，在老人節(jié)到來之際，我們重新相聚在這里，我代表學校向尊敬的老教師們表示最熱烈的節(jié)日祝賀！祝你們福如東海，壽比南山，合家歡樂！
2008，喜事連連。奧運北京，神七飛天，舉國同慶，全球祝賀，這是我們國家值得大書特書的盛事。同時我校也是捷報頻傳：首先我校2008年高考取得了決定性特大豐收，一二本上線再次突破百人大關(guān)；其次，我校市級示范學校申報圓滿成功；另外，我校的各項工作都進入全縣先進行列，最近的老年人門球賽一舉奪冠。我校所取得的這些成績，無不是您當年工作成績的積累，無不是您發(fā)揮余熱的成果，所以我們可以自豪的'說：華容四中的一草一木都凝聚著每一位前輩的辛勤的汗水！華容四中的每一個微小的和突破性的進步都寫下了各位前輩的無限榮光！
總之，我們學校的發(fā)展，滲透了老一輩教育工作者的汗水和心血，離不開老一輩教育工作者的辛勤探索和奉獻。學校的生存與發(fā)展，與大家休戚相關(guān)、榮辱與共。所以希望諸位今后一如既往，發(fā)揮余熱，為學校發(fā)展獻計獻策，給我們的工作多提寶貴意見。
家家有老人，人人都會老，無論是從親情倫理的角度講還是從道德法律的角度講，無論從曾經(jīng)為教育事業(yè)所作的貢獻還是從現(xiàn)在仍為學校發(fā)余熱來說，我們都應(yīng)該義不容辭地去善待在座的的每一位前輩，尊重我們的老教師，讓我們的老教師們都能夠擁有一個幸福安詳?shù)耐砟辍Ｎ覀儜?yīng)該充分認識到，善待老教師就是善待我們自己，老教師的今天就是我們的明天，我們今天對待老教師的態(tài)度和方法就是以后學校后輩們對待我們的活樣板。
也許我們并不善于辭令，也許我們工作并不到位，但我們有一顆尊老、愛老的真誠之心，我們有一顆敬業(yè)、愛校的事業(yè)之心。若在此前我們有什么做得不夠的地方，在此，我想請各位前輩們見諒，我們班子成員和全體教職工有勇氣承擔責任，有勇氣改正錯誤，有勇氣面對未來。
祝愿我校全體老教師福如東海長流水，壽比南山不老松！同時祝愿所有的長輩增福、增壽、增富貴，添光、添彩、添吉祥！也祝每個家庭都幸福安康，事業(yè)發(fā)達，工作順利！
學校教師座談會發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
今天我們利用這樣一個輕松的時間來召開本學期的新教師座談會，我覺得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領(lǐng)導(dǎo)和年級組長都能來參加。本學期我校共有32位新教師，因為你們的到來，使我們明德小學更具生機和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個大家庭！
今天的座談會安排在此時此刻舉行，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園，盡快轉(zhuǎn)變角色，擁有自己的教學特色，同時也為了達到了相互了解與促進的目的。因此會議分為三個議程，第一，由我來向大家簡單介紹一下明德外語實驗學校以及對老師的一些基本要求；第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言，談?wù)勛约汗ぷ鞯捏w會和來校后的一些感受；最后請校長講話。
那首先就由我本人來向大家介紹我們的學校并向各位新教師提出以下要求。明德外語實驗學校創(chuàng)辦于20xx年9月，…。這就是明德小學的過去；美好的未來期待各位的共同創(chuàng)造！
所以對于工作我給大家提以下幾點要求：
一、希望新教師調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色、盡快融入到工作中；
二、加強師德修養(yǎng)、塑造自己的人格魅力；
三、學會展示、用行為彰顯自己的才干；
四、努力學習、勤于實踐、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。
對于剛剛邁入工作崗位的新教師，在做人上，要做一個勤奮和有智慧的人、做一個勇敢和有擔當?shù)娜�、做一個懂孝道和負責任的人、做一個知恩圖報的人、做一個有胸懷寬廣的.人、做一個樂于助人的人；在做事上，要用心做事、嚴謹做事、規(guī)范做事；在交友上，要慎重交友，結(jié)交積極向上的朋友，受積極影響。
最后贈給新教師十點建議：度量大一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點、腦筋活一點、理由少一點、做事多一點、脾氣小一點、說話輕一點、微笑露一點。
一直以來明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個集體更加牛！
接下請新教師代表發(fā)言，一位上臺的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎！
下面請鄧志清老師上臺發(fā)言
下面請熊梅婷老師上臺發(fā)言
雖然大家來明德的時間還不長，但是從老師們的發(fā)言中已經(jīng)看出了老師們對明德的感情，對學生的感情卻不淺，感謝你們，從今以后，我們
感謝馮校長，最后希望在座的各位老師，努力工作、率先垂范，以身作則，為學校的建設(shè)和發(fā)展再立新功！今天的座談會到此結(jié)束，謝謝大家！
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