付出演講稿范文

　　通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編幫大家整理的付出演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

付出演講稿范文1

　　收獲是怎么來(lái)的，難道這是幸運(yùn)。No！這都是你從耕耘中得來(lái)的。這也是一篇我從次網(wǎng)中讀到的感悟，因?yàn)檫@篇作文才讓我領(lǐng)悟到真正的……

　　作者的老師曾說(shuō)過(guò)，因?yàn)槲覀儾欢�付出也就沒(méi)有很多收獲，然而我們平常只想著不勞而獲。可我們的'父母養(yǎng)育我們都是為了什么？他們都是為了什么？不就是為了我們嗎。但他們到底圖什么？其實(shí)他們什么都不要，而我們這些貌似已經(jīng)很成熟的孩子卻根本不成熟。我們只想著不勞而獲，卻從不付出，從不為別人著想。我們這些孩子能算成熟嗎？不！其實(shí)我們連寵物狗都不如，我為什么會(huì)這么說(shuō)？因?yàn)閷櫸锕范紩?huì)看家，也會(huì)保護(hù)主人，那這些小狗也圖什么？它這不就是知恩圖報(bào)嗎？它們不是在付出嗎？

　　所以我們必須學(xué)會(huì)圖報(bào)，因?yàn)橹挥袝?huì)知恩圖報(bào)的孩子，才會(huì)學(xué)習(xí)，才會(huì)學(xué)習(xí)好！那么我們現(xiàn)在就開始學(xué)會(huì)圖報(bào)，為他人付出，才是真正的人，只有這樣的付出才會(huì)收獲。

　　既然已經(jīng)懂得，那我們這些孩子就不要連狗都不如了！

付出演講稿范文2

　　我先給大家講一個(gè)小故事吧，從前有一位老農(nóng)，臨死的時(shí)候把他的幾個(gè)兒子叫到床前，并對(duì)他們說(shuō)：“我很快就要離開你們了，我不知道你們能否在我去世之后比現(xiàn)在過(guò)得更好？我擔(dān)心將來(lái)你們會(huì)受苦，因此在我們家的那塊地里埋下一壇金子，我死后你們就把它挖出來(lái)分了吧！

　　老人去世后兒子們便一齊在老人所說(shuō)的土地上挖金子，然而，他們翻遍了每一寸土地，卻始終沒(méi)有找到那壇金子，他們很是失望。恰逢播種的季節(jié)來(lái)臨了，由于他們深翻了地，莊稼獲得了前所未有的好收成。此時(shí)，他們才恍然明白父親的良苦用心，雖然他們并沒(méi)有找到金子，但是卻找到了比金子更有價(jià)值的東西。汗水灑泥土，種出幸�；ǎ�一分耕耘，一分收獲。

　　在我們學(xué)校，每個(gè)班級(jí)都有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們?yōu)槭裁茨苋〉脙?yōu)秀的成績(jī)？我想，與老師的辛勤培育、家長(zhǎng)的悉心關(guān)愛(ài)、同學(xué)的熱情幫助分不開，但更重要的應(yīng)該是個(gè)人勤奮好學(xué)、奮發(fā)拼搏,勇于進(jìn)取，并養(yǎng)成了許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果。

　　亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。 如果優(yōu)秀能養(yǎng)成一種習(xí)慣，那么不優(yōu)秀也能養(yǎng)成一種習(xí)慣。當(dāng)我們走在大街上，手里拿著垃圾，而附近卻沒(méi)有垃圾桶時(shí)，我可以選擇把垃圾隨手丟到路邊，也可以到處去找垃圾桶。當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們可以選擇敷衍了事，也可以盡心盡力，把困難解決。每當(dāng)遇到各種困難時(shí)，我們定要告訴自己，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。并不是說(shuō)這件事情你做了，你立馬會(huì)有什么樣的回報(bào)，但是當(dāng)你把優(yōu)秀當(dāng)成一種習(xí)慣播種在你心田的時(shí)候，你一定會(huì)收獲一個(gè)優(yōu)秀的自己。

　　我想大家都聽說(shuō)過(guò)溫水煮青蛙的故事，當(dāng)我們將青蛙放入開水中時(shí)，青蛙會(huì)立即從開水中跳出來(lái)。當(dāng)我們把青蛙放在冷水中，然后再加熱，青蛙反倒因?yàn)殚_始時(shí)水溫的舒適而在水中悠然自得。當(dāng)青蛙發(fā)現(xiàn)無(wú)法忍受高溫時(shí)，已經(jīng)心有余而力不足了。

　　最近，我們學(xué)校的足球隊(duì)、籃球隊(duì)、兵乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)相繼參加了教育局組織的四球聯(lián)賽，他們不負(fù)眾望，在高手如林的城區(qū)取得了驕人的成績(jī)。兵乓球隊(duì)和羽毛球隊(duì)均以城區(qū)組第二名、足球隊(duì)以小組第四名挺進(jìn)全區(qū)決賽，為我們學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，就連教育局的領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)他們的成績(jī)給予充分的肯定。這些成績(jī)的取得，與他們平時(shí)刻苦訓(xùn)練，教練老師的正確指導(dǎo)，課任老師和同學(xué)們的大力支持與配合是分不開的。特別是他們?cè)缟显缭绲叫�，晚上遲遲回家，每天個(gè)個(gè)練得一身汗，摔得滿身泥，跌倒了爬起來(lái)繼續(xù)練，從不叫苦，從不叫累。否則怎么能取得這樣的'好成績(jī)？

　　冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。臨近期末考試，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考得好成績(jī)。我們必須通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，讓自己每一天都努力比昨天做得更好。

　　只有這樣，我們才能讓自己真正的變得優(yōu)秀，才能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诿恳惶熘卸寄軌虻玫教嵘�。我希望在以后的日子里，同學(xué)們都能向我們的運(yùn)動(dòng)健兒學(xué)習(xí)，一起努力，一起成長(zhǎng)，一起耕耘，一起收獲！

付出演講稿范文3

　　首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)常規(guī)管理方面的發(fā)言，說(shuō)經(jīng)驗(yàn)交流就夸大其辭了，因?yàn)槲宜�做的事情太平常，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談，所以，此時(shí)此刻的我，誠(chéng)惶誠(chéng)恐、深感慚愧�，F(xiàn)在我只能把我的一些工作體會(huì)向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，如有不妥之處，懇請(qǐng)各位批評(píng)指正！

　　化“敵”為友——用關(guān)愛(ài)走進(jìn)孩子內(nèi)心

　　這是開學(xué)第一天，從孩子們的表情就可以看出他們對(duì)我的接納程度。其實(shí)開學(xué)報(bào)名第一天，我就吃了閉門羹！

　　因?yàn)榕c孩子們第一次見面，所以我對(duì)他們也沒(méi)有過(guò)多的了解，倒是他們像摸清了我的底細(xì)似的，知道我是一個(gè)才考進(jìn)來(lái)的新老師，地皮沒(méi)有他們熟悉。于是我在安排高個(gè)子男生去領(lǐng)書時(shí)，他們理直氣壯地回敬我：憑啥子嘛！

　　我說(shuō)只因你們有這個(gè)能力！雖然無(wú)語(yǔ)的去了，但領(lǐng)回來(lái)時(shí)，有兩個(gè)男生卻把書重重地摔在了我的腳邊。我意識(shí)到了他們對(duì)我的不屑的嚴(yán)重程度。于是報(bào)名結(jié)束，我立即召開了班干部會(huì)議，了解一些情況，以便應(yīng)對(duì)。班干部夸我火眼晶晶，那些正式班上的火藥桶。

　　正式開學(xué)第一天，我震撼了！

　　有兩個(gè)火藥桶在正式上課第一天就準(zhǔn)備爆炸了。在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課上，他們同時(shí)頂撞老師說(shuō)“我就是來(lái)混的！”聽兩位老師反映后，下午班會(huì)課我氣憤憤地沖進(jìn)教室，問(wèn)：聽說(shuō)有同學(xué)公然說(shuō)自己是來(lái)混的�。�

　　一個(gè)男同學(xué)蹭地站起來(lái)說(shuō)：我就是來(lái)混的！咋子嘛？我站在講臺(tái)上，怒火中燒，感覺(jué)在全班同學(xué)面前顏面盡失。但是這孩子的語(yǔ)言，語(yǔ)氣和表情分明充滿了不屑和挑釁，看來(lái)他是有備而來(lái)啊。于是我寄希望于另一個(gè)孩子，他是否能在班主任面前識(shí)時(shí)務(wù)為俊杰，我說(shuō)：聽說(shuō)還有一個(gè)？后悔還來(lái)得及！沒(méi)有想到另一個(gè)孩子也站起來(lái)說(shuō)：我也說(shuō)了的！有前一個(gè)同學(xué)的鋪墊，他也說(shuō)的很坦然，很理直氣壯。面對(duì)這樣的場(chǎng)景，反而是我忐忑了，我才意識(shí)到是我自己要識(shí)時(shí)務(wù)了。我只能笑笑說(shuō)：很好，你們能實(shí)話實(shí)說(shuō)，敢作敢當(dāng)！第二回合我敗得很狼狽！

　　食堂事件：一天因?yàn)閺埿裢瑢W(xué)的腸胃很不舒服，前一天才上吐下瀉了，所以很沒(méi)胃口。在排隊(duì)打飯時(shí)請(qǐng)打飯的阿姨少打些，結(jié)果因?yàn)榘⒁毯茇?fù)責(zé)，很講究原則，結(jié)果不但沒(méi)有少打，還得到了阿姨的埋怨，一男生見此就與阿姨爭(zhēng)吵了幾句。孩子給我匯報(bào)后，我找到那爭(zhēng)吵的孩子，叫他出來(lái)。他出來(lái)的時(shí)候，把手背在背后，滿眼的憤怒和不滿，說(shuō)：我曉得你找我咋子。似乎完全沒(méi)有交談的必要。

　　這是我在開學(xué)之初遇到的班級(jí)管理的勁敵。

　　第一個(gè)孩子請(qǐng)了家長(zhǎng)，曉之以理，動(dòng)之以情，我們?nèi)�人一起約法三章，簽字畫押。然后每天細(xì)心觀察他表現(xiàn)出的能夠自圓其說(shuō)的優(yōu)點(diǎn)，一步步走進(jìn)他的心。（林華龍請(qǐng)家長(zhǎng)后的照片：他的表情和其他孩子相比，我就知道他已經(jīng)認(rèn)同我了）

　　第二個(gè)孩子也請(qǐng)了家長(zhǎng)，但是家長(zhǎng)根本就不來(lái)，說(shuō)隨便我怎么處理！原來(lái)這孩子8歲死了母親，據(jù)說(shuō)后媽經(jīng)常打罵他�？磥�(lái)要征服這孩子比征服他爸更重要！后來(lái)連續(xù)遲到過(guò)兩次。我告訴他人愿意當(dāng)他的起床鬧鐘。雖然我一次也沒(méi)有打，但他再也沒(méi)有遲到過(guò)。表現(xiàn)也越來(lái)越好！在半期獲得班級(jí)操行評(píng)分二等獎(jiǎng)，（照片）與對(duì)手成績(jī)PK也獲勝了！（照片）

　　與食堂阿姨爭(zhēng)吵的孩子卻得到了我在全班的大肆表?yè)P(yáng)。并和孩子們一起分析如何冷靜正確機(jī)智地處理此類事件。

　　是的，在這個(gè)過(guò)程中，我是控制著滿腔的怒火，壓抑住自己的情緒，我換用真心付出，用愛(ài)呵護(hù)，了解了他們的內(nèi)心世界，拉進(jìn)他們和老師之間的距離。管理他們幾個(gè)也就迎刃而解了。

　　接下來(lái)就是面對(duì)全班的常規(guī)管理。

　　以德立威 —— 尊人者，人尊之

　　常言道：你尊重別人，便是尊重自己，便能得到別人的尊重；你幫助別人，一定能得到別人的幫助。我用一顆戒驕戒躁的平和心態(tài)，以德立威，并且把這種思想根植于學(xué)生的心中，并千方百計(jì)變?yōu)閷W(xué)生的行動(dòng)。讓一個(gè)班集體，用“尊人者，人尊之”的思想統(tǒng)帥起來(lái)，使每個(gè)生活在班級(jí)中的人都會(huì)得到應(yīng)有的尊重而感到幸福。這樣既可以處理好班級(jí)的各種事務(wù)，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的良好的品性。

　　因?yàn)槊總�(gè)人都有執(zhí)念，如白子畫的執(zhí)念就是凡事一定要分對(duì)錯(cuò)：“對(duì)就是對(duì)！錯(cuò)就是錯(cuò)！”他自恃自己是一個(gè)客觀公正的人，對(duì)于任何事都不會(huì)徇私枉法，任何錯(cuò)事都要受到懲罰。但最后證明他是錯(cuò)的，這世間事并不是都能以對(duì)錯(cuò)來(lái)簡(jiǎn)單區(qū)分的，只是立場(chǎng)不同罷了。所以當(dāng)師傅，當(dāng)班主任不能學(xué)習(xí)尊上白子畫。 因?yàn)閷?duì)錯(cuò)要看情況而定，不能用科學(xué)的視角，因?yàn)榭茖W(xué)只有一個(gè)真理，而應(yīng)該用哲學(xué)的思維，因?yàn)檎軐W(xué)可以辯證的看待問(wèn)題。

　　我體會(huì)到，在犯錯(cuò)誤的學(xué)生面前，困難的不是批評(píng)，不是指責(zé)，更不是數(shù)落他的一系列錯(cuò)誤，而是找到犯錯(cuò)誤的克星，才幫他找到了戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的方向和信心。而這一個(gè)找到犯錯(cuò)誤的克星的過(guò)程就是一個(gè)尊重的過(guò)程，是辯證看待對(duì)錯(cuò)的過(guò)程。這樣就自然形成了班級(jí)學(xué)生和老師之間的內(nèi)在向心力。

　　接下來(lái)就是根據(jù)班級(jí)情況細(xì)化班規(guī)。

　　一立千鈞——用班規(guī)建立班級(jí)核心

　　班規(guī)的制定都是由班干部根據(jù)班級(jí)存在的問(wèn)題而定，再讓全班同學(xué)分析我們班存在的不良現(xiàn)象，以此共同認(rèn)可班規(guī)的可行性，這樣遵守起來(lái)也就更加自覺(jué)自愿了。而這些班規(guī)都以正面引導(dǎo)為主，我們作為班級(jí)的一員，應(yīng)該怎么做，而沒(méi)有設(shè)定不應(yīng)該怎么做，不給過(guò)多的負(fù)面暗示，希望在正面的引導(dǎo)下走正路。班級(jí)沒(méi)有的壞習(xí)慣或沒(méi)有的現(xiàn)象只字不提。并且我們的班規(guī)沒(méi)有具體的處罰措施。至于還有很多肯定是無(wú)法預(yù)料的情況，只給孩子們說(shuō)了一句：至于沒(méi)有規(guī)定的，我想在坐的孩子都有明辨是非的能力，都是聰明人，知道什么對(duì)什么錯(cuò)，相信你們能處理好的。其實(shí)這句話是在給他們打預(yù)防針。

　　班規(guī)確定以后就必須強(qiáng)有力的執(zhí)行，做到一立千鈞。明文規(guī)定了還犯的，第一個(gè)絕對(duì)嚴(yán)懲，要讓犯錯(cuò)的孩子對(duì)他自己心狠手辣，老師只負(fù)責(zé)引導(dǎo)他自己說(shuō)出最嚴(yán)重的懲罰措施，以表達(dá)痛改前非的心意。因?yàn)檫@是他自愿的，所以反而在班上大肆表?yè)P(yáng)其敢作敢當(dāng)，痛改前非的勇氣，并希望全班同學(xué)監(jiān)督。這樣一來(lái)，只要不談學(xué)習(xí)，同樣的'錯(cuò)誤基本沒(méi)有在班上發(fā)生過(guò)第二次。

　　班規(guī)的實(shí)施不是班主任一人的權(quán)利，班主任也沒(méi)有這么多時(shí)間和精力。把班主任有的一切權(quán)利都交給了班干部，把學(xué)科老師的一切權(quán)利都交給了科代表。老師不在的時(shí)候，相應(yīng)職務(wù)的班干部會(huì)自覺(jué)的管理班級(jí)，并且全班只有絕對(duì)的服從的義務(wù)。即使班干部是錯(cuò)的也要先執(zhí)行，然后找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間向老師申訴。當(dāng)然至于管理的理念、原則是要先通過(guò)培訓(xùn)教授給班干部的。即使班干部的確錯(cuò)了，在同學(xué)面前也要分析出班干部做法的合理性，班干部的威信絕對(duì)不能丟。然后再私下對(duì)班干部進(jìn)行工作指導(dǎo)。

　　每月會(huì)對(duì)班干部課代表的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。由全班同學(xué)，本著熱愛(ài)班級(jí)的思想，進(jìn)行記名投票，評(píng)出優(yōu)秀等級(jí)。這樣班干部也受到同學(xué)監(jiān)督，也不敢對(duì)工作懈��！在這種健康、務(wù)實(shí)、向上的班級(jí)輿論中，就形成了一種無(wú)形的能量。（干部照片）

　　重視每一次活動(dòng) —— 競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

　　有了這種正能量，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候就需要孩子們合理釋放。所以孩子們都很重視每一次活動(dòng)。不管是學(xué)校組織的還是班級(jí)組織的活動(dòng)，都是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的很好的契機(jī)。所以只要是參加活動(dòng)，都要全力以赴，積極準(zhǔn)備籌劃，我們要的是在這一個(gè)過(guò)程中齊心協(xié)力，共同爭(zhēng)取，哪怕結(jié)果不盡人意，至少盡力了，我們不后悔。并且多數(shù)時(shí)候以小組為單位，群策群力。以為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的多少給個(gè)人加操行分，同時(shí)給小組加分，所以班級(jí)的事情既是個(gè)人的事情，也是小組的事情，又加入了小組的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，所以班級(jí)的每一員實(shí)際上是在為班級(jí)的事務(wù)進(jìn)行PK，那這樣一來(lái)，我就只需要擇優(yōu)錄取。那么在活動(dòng)過(guò)程中的一系列紀(jì)律等等問(wèn)題他們也就在組內(nèi)自行解決了。所以每次活動(dòng)都會(huì)留下他們小組競(jìng)爭(zhēng)的影子。哪怕是勞技，如果哪個(gè)組的照片被學(xué)校選上了，也會(huì)給小組加分。給他們傳遞“一人好不是真的好，全組好、全班好才是真的好”理念。做到既注重個(gè)人發(fā)展，又強(qiáng)調(diào)集體進(jìn)步�。ㄐ〗M活動(dòng)照片）

　　甕中捉鱉 ——控制三閑

　　但總有一些孩子偶爾會(huì)游離于班級(jí)管理之外。這些孩子，尤其是在遮掩錯(cuò)誤的時(shí)候變得非常狡黠。所以很多時(shí)候不能斗勇而要斗智。沒(méi)有證據(jù)我不輕易處理，故作不知，靜觀其變。

　　一回課前轉(zhuǎn)教室時(shí)發(fā)現(xiàn)，接連幾天在午自習(xí)前都沒(méi)有看到兩個(gè)男同學(xué)的身影。于是我安排臥底觀察其課間行蹤，果不其然，大有所獲。原來(lái)這兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有交手機(jī)，利用這點(diǎn)空擋時(shí)間玩游戲。我事先準(zhǔn)備好手機(jī)，調(diào)到照相功能，來(lái)個(gè)甕中捉鱉，人贓俱獲。（逃跑照片）看到他們倉(cāng)皇逃串的樣子，我心理美滋滋的：笑著說(shuō)，蹲累了嗎？要椅子不？他們一改先前的惶恐，可憐巴巴的苦苦求饒。當(dāng)然絕不輕饒！

　　我課間時(shí)常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量控制他們神聊海吹游戲世界，控制課間閑話、閑思、閑游，看到好的行為加以表?yè)P(yáng)，時(shí)常傳遞正能量。（張智偉寫作業(yè)照片）（實(shí)驗(yàn)照片）

　　互相支持——與科任教師形成合力

　　在班級(jí)管理中，單靠一個(gè)人的力量很難管理好班級(jí)。這一點(diǎn)我有一點(diǎn)自己粗淺的感悟。班主任要抓好一個(gè)班的常規(guī)管理工作，應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地與科任老師加強(qiáng)溝通與協(xié)作，時(shí)常交換意見。我是幸運(yùn)的，我班的各科老師對(duì)我的班級(jí)管理給予了莫大的支持和幫助：數(shù)學(xué)老師對(duì)一班是孩子充滿關(guān)愛(ài)，為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，每期都開展了形式多樣的數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)，點(diǎn)燃了孩子們的數(shù)學(xué)熱情。英語(yǔ)老師總尋找表?yè)P(yáng)孩子們的理由，哪怕是哪一個(gè)同學(xué)考試進(jìn)步了，聽寫過(guò)關(guān)了，誰(shuí)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，或班級(jí)平均分提高了，這些都成了英語(yǔ)老師為孩子們打氣鼓勁的理由，雖然張老師任教兩個(gè)班有很大的落差感，但是張老師從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，甚至為了我班孩子們進(jìn)步，主動(dòng)擠時(shí)間為孩子們講解。物理老師面對(duì)班級(jí)整體接受能力較差的情況，也總是給孩子們傳遞正能量，總夸獎(jiǎng)他們聽話，認(rèn)真，孩子們才努力朝著老師期盼的那樣努力向前。歷史老師在班上學(xué)生出現(xiàn)情緒波動(dòng)時(shí)，三番五次地找她談心，轉(zhuǎn)變了孩子的思想，重振旗鼓，輕裝上陣。各科老師總是第一時(shí)間反映班級(jí)學(xué)生作業(yè)、紀(jì)律、思想動(dòng)態(tài)等方面的情況。讓我不去班級(jí)轉(zhuǎn)，對(duì)班級(jí)的情況也了如指掌，對(duì)我班級(jí)的常規(guī)管理帶來(lái)了極大的便利。我由衷地感謝老師們對(duì)我們班的傾情付出和無(wú)限關(guān)愛(ài)。在各位兄弟姐妹的共同努力下，為孩子們營(yíng)造了積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氛圍。

　　借這個(gè)機(jī)會(huì)，我尤其要感謝的是唐主任，唐主任雖然上我們班的課只有一年，但是對(duì)孩子們的影響卻很大，我們班的孩子很喜歡唐老師。我班上有個(gè)學(xué)生叫張智偉，也就是哪個(gè)躲在樓梯間打游戲的同學(xué)，因?yàn)樽陨砩眢w的原因，動(dòng)作總是不協(xié)調(diào)，脾氣很不好，與同學(xué)關(guān)系也很緊張，剛接手的時(shí)候，聽同學(xué)們都叫他“智障”。在班級(jí)找不到地位，經(jīng)常違反班規(guī)，經(jīng)常不做作業(yè)，家長(zhǎng)都請(qǐng)了兩三次，但是收效甚微。后來(lái)唐主任知道情況后與他談心交流，打開了他的心扉，融化了他心中的寒冰。在唐主任的關(guān)愛(ài)中，他開始奮發(fā)向上，開始減少違反班規(guī)的情況，通過(guò)一學(xué)期的努力，結(jié)業(yè)考試的時(shí)候，地理考了78分。在上期期末考試時(shí)，由原來(lái)的年紀(jì)206名上升到159名。這給他的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的信心，帶著唐老師的關(guān)愛(ài)，他繼續(xù)一路向前，在初三入學(xué)考試時(shí)，考了年級(jí)149名，在剛結(jié)束的一學(xué)月考試中考了年級(jí)135名，并且物理考了全班第三名。現(xiàn)在課間再也沒(méi)有看到他閑游了。

　　張智偉的改變，是唐主任給我的班級(jí)管理減輕了很大的負(fù)擔(dān)，是唐主任在我的班集中豎起一面昂揚(yáng)向上的旗幟！張智偉的變化，警醒了我，也看到了老師的關(guān)愛(ài)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著多么重要的作用！所以我這次就用了“真心付出，用愛(ài)呵護(hù)”作為交流的主題。以此來(lái)鞭策自己要與科任老師多交流，向各位老師多學(xué)習(xí)，以期待班級(jí)管理更加輕松。

　　當(dāng)然作為班主任的我，也總向?qū)W生傳輸“我們班的老師是最好的”、“我們的老師很愛(ài)我們班，為我們班付出了很多”的思想，因?yàn)槭聦?shí)也是如此的。我也會(huì)第一時(shí)間把各科老師對(duì)孩子們的良好評(píng)價(jià)傳遞給我的學(xué)生們，讓他們感受到老師的真情和期許，我盡我最大可能營(yíng)造老師與同學(xué)們之間和諧積極的良好關(guān)系。

　　是的，班主任的常規(guī)管理繁瑣而平淡，也正如全國(guó)優(yōu)秀班主任王文英老師所說(shuō)，我們的班主任生涯有可能是一輩子的，而學(xué)生一輩子只有一次初中生涯，每個(gè)學(xué)生都渴望在成長(zhǎng)的路上得到老師的關(guān)注，尤其是班主任的關(guān)注，多一些包容，多一些關(guān)愛(ài)，多一些行動(dòng)，只要有愛(ài)，只要用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)璞玉也能散發(fā)光彩，他們的成長(zhǎng)路上也會(huì)開出幸福之花。

　　或許我今天的發(fā)言有點(diǎn)班門弄斧，或許有許多不當(dāng)之處，耽擱了大家的時(shí)間，還望海涵！謝謝！

付出演講稿范文4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！當(dāng)寒假的最后一縷掠影從我們眼前閃過(guò)，我們?cè)俅蜗嗑墼谶@個(gè)操場(chǎng)上，迎來(lái)了最需要奮斗與拼搏的一學(xué)期。我作為九年級(jí)的學(xué)生代表，在這里發(fā)言，我發(fā)言的主題是：滿懷信心迎中考，我有付出我能行。

　　一、收心是學(xué)習(xí)的前提

　　這個(gè)寒假，我相信在坐每一位同學(xué)的身心都得到了極大的放松，我們盡情地消遣了，快樂(lè)地玩耍了，放心地睡足了。現(xiàn)在，新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，那我們是不是應(yīng)該丟掉愛(ài)不釋手的手機(jī)，離開趣味無(wú)窮的電腦，來(lái)全身心地投入到學(xué)習(xí)之戰(zhàn)斗中呢？我想大家都明白這個(gè)道理：要想學(xué)好，首先要把心思從玩樂(lè)上轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中。我們沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)比別人差，但是正因?yàn)槊總�(gè)人的態(tài)度不同，造就了不同的結(jié)果。能收心者，已經(jīng)做好了奮斗的準(zhǔn)備。

　　二、靜心是學(xué)好的關(guān)鍵

　　劉禹錫云：“心如止水鑒常明，見盡人間萬(wàn)物情�！毙娜缰顾�，不是消極避世，而是一種心境。就好比寫一篇文章，如果你心里波瀾起伏，焦躁萬(wàn)分，那定寫不出讓人眼前一亮的佳作。若是你靜下心來(lái)，享受寫作之樂(lè)趣，那筆下必定生出明麗的`花朵。中考正步步向我們逼近，此時(shí)，是該滌盡心中的一切雜念與幼稚想法了，可靜心者，已經(jīng)成功了一半。

　　三、決心是豐收的動(dòng)力

　　我們褪去了七年級(jí)剛?cè)胄�時(shí)懵懵懂懂的面孔，迎來(lái)了將要豐收的最后一學(xué)期。我相信，有志考一所好高中的同學(xué)在初一時(shí)便立下了堅(jiān)定不移的決心。七年級(jí)我們打好了基礎(chǔ)，八年級(jí)我們架好了橋梁，九年級(jí)我們即將沖刺中考。最后關(guān)頭了，千萬(wàn)不要放棄，要不斷鼓勵(lì)自己：我可以，我能夠成為理想中那個(gè)很棒的自己。如果你還沒(méi)有下決心，定目標(biāo)，那快思考思考吧，不早了，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停下前進(jìn)的腳步等一個(gè)懶惰的人。有信念者，必定得到上天的庇護(hù)。

　　別總是抬頭仰望天際做著幻想的白日夢(mèng)了，別當(dāng)語(yǔ)言的巨人行動(dòng)的矮子了，別等到結(jié)果出來(lái)時(shí)掩面嘆息了。從現(xiàn)在開始，收心、靜心、下定決心。背著夢(mèng)想一路向前吧，生命的慷慨與繁華總有一天會(huì)與你相伴。讓我們一起說(shuō)：“滿懷信心迎中考，我有付出我能行！”

　　謝謝大家，我的發(fā)言完畢。

付出演講稿范文5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　　大家好。

　　我是來(lái)自紀(jì)委監(jiān)察室的李xx，今天我演講的題目是："堅(jiān)守一份責(zé)任，獻(xiàn)出一份真情" 。

　　愛(ài)默生說(shuō)："責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格。"我院今年開展的職工讀書活動(dòng)，受到廣大同事們的歡迎。在繁忙的工作之余，我閱讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，書中通過(guò)許多真實(shí)生動(dòng)的企業(yè)案例、名人故事，告訴了我們責(zé)任的重要性。能力或許可以讓你勝任工作，責(zé)任卻可以創(chuàng)造奇跡。

　　作為醫(yī)護(hù)人員，我們不僅僅是用醫(yī)術(shù)去拯救患者，更是用一份責(zé)任去守候他們。在平時(shí)的工作中，科里會(huì)收到很多患者送來(lái)的感謝信。一面錦旗、一封感謝信，不僅僅代表著一份感激，更多的是承載著患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任和肯定。今天，我們就來(lái)讀一讀兩封信。

　　今天，我們就來(lái)讀一讀兩封信。

　　曾經(jīng)有一封來(lái)自腫瘤科患者家屬的`感謝信這樣寫道："父親患癌癥8月余，在住院期間，田濤主任和高山醫(yī)生每天都會(huì)來(lái)到父親床前，噓寒問(wèn)暖，時(shí)刻關(guān)心著父親的病情；護(hù)士們每天查床問(wèn)候，精心照顧，為父親整理床鋪。這些無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們深深感受到了醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的盡心盡責(zé)，在這里看到的是你們的微笑，感受到是關(guān)愛(ài)。特別是在出院后，春節(jié)期間，父親導(dǎo)尿管掉落，是高山醫(yī)生犧牲了個(gè)人的休息時(shí)間，犧牲了與家人團(tuán)聚的時(shí)間，親自到家里為病人插管，我們家里人都非常感動(dòng)，主動(dòng)給高山醫(yī)生上門服務(wù)費(fèi)，但被高山醫(yī)生果斷地回絕了，對(duì)高山醫(yī)生這種想病人之所想、急病人之所急的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，我們家人萬(wàn)分感動(dòng)。"

　　其實(shí)，像這樣的例子還有很多。一位患有嚴(yán)重膿氣胸的病人，急需手術(shù)治療，在打聽了多家醫(yī)院之后，最終選擇了我院心胸外科，并且選擇黃軼醫(yī)生作為自己的主治醫(yī)生，患者及家人對(duì)黃軼醫(yī)生給予了極大的信任和肯定�；颊呒覍俸髞�(lái)在信中寫道："在三個(gè)多小時(shí)的手術(shù)等待中，我的心情低落到了極點(diǎn)，想到這是一次大手術(shù)，并且有可能要摘除一葉肺，內(nèi)心充滿了焦慮和無(wú)奈。但當(dāng)手術(shù)門打開的一瞬間，黃軼醫(yī)生告訴我們手術(shù)很成功，損壞的一葉肺沒(méi)有病變，不用切除了。聽到這一消息，頓時(shí)我的眼睛里閃著激動(dòng)的淚光。術(shù)后，黃軼醫(yī)生對(duì)待工作也是特別的認(rèn)真負(fù)責(zé)，就算不值班，有時(shí)到了晚上10點(diǎn)也會(huì)來(lái)病房巡視一遍，關(guān)心患者的病情。"

　　我們從同事們的身上，看到的不僅僅是他們精湛的醫(yī)術(shù)，更是對(duì)患者的一種責(zé)任。我們從患者的信里，讀到的不僅僅是他們的感激，更是對(duì)醫(yī)者的理解和認(rèn)可。

　　這些事情只是醫(yī)務(wù)工作中的一部分縮影，其實(shí)每一位醫(yī)護(hù)人員心里都裝著沉甸甸的責(zé)任，也許醫(yī)生不能夠延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但是能用強(qiáng)烈的責(zé)任心，用親人般的關(guān)愛(ài)，最大限度的為患者拓展生命的寬度，增加生命的厚度。

　　責(zé)任，是一朵燦爛無(wú)比的花，開在每個(gè)人的心中；責(zé)任是一盞明亮的燈，指引每個(gè)人的人生道路。讓我們用責(zé)任心、用愛(ài)心去對(duì)待每一位患者，為構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系而共同努力。這是我們從書中、更是從工作實(shí)踐中學(xué)到的樸素道理，也正在轉(zhuǎn)化為我們寶貴的人文情懷！

　　親愛(ài)的同事們，加油！謝謝！

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