家長會家長發(fā)言稿(實用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的家長會家長發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長會家長發(fā)言稿1
每一個孩子都是父母的寶貝，相信大家每天看著自己孩子快樂成長是最幸福的事�？梢哉f每個家長都是無師自通的教育專家，因為孩子從牙牙學(xué)語到現(xiàn)在的小小少年，凝結(jié)著父母多少心血和辛勤勞動。所以說看到孩子茁壯成長，我們內(nèi)心應(yīng)該幸福和驕傲，雖然在日常生活中難免存在小的挫折和煩惱，但是這都是人成長成熟必不可少的過程。
現(xiàn)在我從自己日常生活中對孩子教育的一些親身體會和感受，淺顯的說一說自己的一些做法和想法，說的對與不對請大家多擔(dān)待。我們大家都知道每個孩子都是獨立的個體，適合的教育方法不盡相同，但是大的方向是一樣的。
首先要了解自己的孩子，讀懂自己的孩子，才能教育好孩子。
我們大人的習(xí)慣都是讓孩子聽話，讓孩子在自己設(shè)計好的軌道上運行，忽視了孩子自己需要。只有真正懂得自己的孩子，才能更好的幫助孩子成長。我自己深有體會，孩子小的時候，沒有自己的主見，大人讓干啥就干啥一般也沒有異議�，F(xiàn)在孩子大了，懂得比較多了，要是還拿他當(dāng)小孩子看，就有點落伍了。所以陪伴孩子成長也需要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會與孩子溝通，學(xué)會懂得孩子的心理生理發(fā)展特點。孩子越大越需要與父母進行心靈溝通，而不是簡單的吃飽飯穿暖衣問作業(yè)完成了嗎？孩子每天從學(xué)�；丶�，我會先讓她洗手喝點水吃點水果，在這個過程中和她閑聊，問問她今天在學(xué)校里過得如何？有什么好事發(fā)生啊？有什么需要爸爸媽媽幫助的啊？等等。通過這些交談就能知道孩子這一天的心情變化，開心啊還是有什么困惑，就能及時的幫助她了解自己了解她的同伴，并在問問題的過程中表達對孩子的關(guān)心。這個年齡段的女孩子基本上已經(jīng)懂事了。我們與她談話時要是孩子告訴你一些真實感受和想法，千萬不可指責(zé)她，要站在她的立場先去理解她，然后告訴她該怎么辦。這樣，女孩感受到父母對自己尊重和信任，她們會越來越信任父母，就會把父母當(dāng)成傾訴對象，有什么事就會主動和家長說，那么我們就能及時把握孩子的心理。再一個和孩子談心不能帶有很強的功利性，要是總拿她與別的孩子做比較，是會嚴(yán)重打擊孩子的自尊心的。孩子做錯事了也不要簡單粗暴的批評，要幫助她分析原因指出不足，讓孩子知道下次該如何去做。平時聽到別人說自己家孩子愛撒謊，其實這也可能以前孩子做錯事你太嚴(yán)厲的吵他的`后果吧。我平時多與孩子交流盡量與女兒做個無話不談的朋友，有時天暖和了，晚上寫完作業(yè)，我就帶孩子出去散步。娘倆邊走邊聊。這時候不用多問他都會把學(xué)校里的班級里的助學(xué)園里的小事，事無巨細的全說。雖都是小事，但也能從中了解孩子心中的善惡，及時的加以引導(dǎo)，幫助她分辨哪些是對的哪些是錯的。
關(guān)注孩子的心理健康，培養(yǎng)陽光自信、積極向上的心態(tài)很重要
了解關(guān)心孩子從心里到身體，要了解自己的孩子喜歡什么害怕什么，在學(xué)習(xí)中遇到哪些困難，有困難有心里話會和誰說？與同學(xué)交往怎么樣？我了解有許多的孩子在學(xué)校里和家里的表現(xiàn)不太一樣，這里有許多原因。那么我們做父母的平時就要積極引導(dǎo)幫助孩子樹立正確的世界觀和價值觀，培養(yǎng)孩子的愛心、細心、孝心和同情心。在家庭生活中父母要做好榜樣，給孩子傳遞正能量。當(dāng)著孩子的面不要東家長西家短的議論別人，也不要隨便的以自己的喜惡在背后評論別人、培養(yǎng)孩子的過程也是父母自我反省修正的過程，孩子是父母的影子，我們的一言一行都在潛移默化的影響著孩子，所以在教育孩子的過程中我們做父母的首先要做好自己。教育孩子就是要幫助孩子建立強大的內(nèi)心力量和外在好習(xí)慣。女孩子內(nèi)心細膩敏感更易受外界的干擾和影響，所以培養(yǎng)女孩子的自信和陽光更重要。家庭教育中爸爸的的關(guān)注和認(rèn)可對培養(yǎng)女孩自信很重要，因為爸爸代表權(quán)威，爸爸的支持會讓孩子變的更自信，也就是說來自于爸爸的夸獎最有效。我們家爸爸平時一般不管小事，就是喜歡周末帶孩子出去玩，去河邊抓魚啊撈龍蝦啊，還有就是爺倆騎自行車玩。在玩的過程中也是交流的多吧，每次回來孩子都很高興，呱啦呱啦的和我說一些路上的見聞，算是勞逸結(jié)合吧，也是父子之間的交流，有助于培養(yǎng)孩子的自信，在交流的過程中給她傳遞一些淺顯道理。孩子爸爸在家里還喜歡做一些修修補補手工活，把錘子扳手的弄來弄去的。家里的門鎖啊水龍頭啊稍微用的不順手，就把家伙搬出修理。鄰居的門還有樓道門壞了也去修。每當(dāng)這時候孩子就給他打下手，爺倆在那里就敲敲打打的邊干活邊說話，很開心的樣子，這樣既培養(yǎng)了感情也培養(yǎng)動手能力。
在女孩子的培養(yǎng)中爸爸的影響力很大。母親在生活層面上更多地影響了女兒，父親卻會對女兒的性格有著至關(guān)重要的影響。一般來說，媽媽表達愛的機會更多，媽媽給予女兒的是一種無條件的愛。而爸爸則不同，他只有在女兒取得成績的時候才把愛作為一種獎勵給她。然而女孩的心靈是細膩敏銳的，爸爸的這種不善于表達會被女兒看作是爸爸不愛自己，在這種心理的影響下，女孩會變得自卑、悲觀，甚至對生活中的一切都不感興趣。相反，如果女孩有一位關(guān)注她，并善于表達自己情感的父親，那女孩在父親的關(guān)注和鼓勵下，就會變得自信、樂觀，做任何事情都充滿積極向上的動力。
對孩子的教育要賞罰分明，特別是女孩子更要注重懲罰的方式，還要讓孩子學(xué)會接受挫折教育。
在家庭面對孩子的教育，該獎勵要獎勵該懲罰要懲罰，不能出現(xiàn)兩種極端：一種片面追求賞識孩子尊重孩子的理念，毫無原則的夸獎孩子;另一種就是更多的使用懲罰，相信棍棒下出孝子，孩子出一點錯就大聲呵斥大打出手。在家庭教育中我們平時就盡量做到有進步就表揚，有錯誤就批評。具體的獎勵制度可以根據(jù)自己的實際情況制定，最好與孩子一起制定一起遵守。獎勵可以包括精神方面和物質(zhì)方面，以精神獎勵為主物質(zhì)享受為輔，盡量少直接用錢表達。再一個獎勵不可太濫，是孩子份內(nèi)應(yīng)該做到的就不要再額外獎勵。平時我教育孩子自己的事情自己做，包括自己學(xué)習(xí)用品的整理自己房間的打掃等等。有時她完成了可能有點難度的任務(wù)就給予適當(dāng)?shù)莫剟�。一個擁抱一個微笑或者一個大拇哥孩子就很高興很有成就感。犯錯是孩子的權(quán)利，也是孩子成長的資源。孩子犯錯了家長應(yīng)該通過懲罰讓她懂得規(guī)則。家庭有家庭的規(guī)則，社會有社會的規(guī)則，任何人違背規(guī)則都要受到懲罰。懲罰包括批評、檢討、取消某種獎勵以及適當(dāng)?shù)捏w罰。我們懲罰孩子要注意場合，我們是懲罰孩子犯錯的具體形式不能攻擊人格，不要帶著情緒吵孩子，切莫嘮叨，要點到為止就事論事，一事一議，不要搞牽連翻老賬。還要注意懲罰孩子時爸爸媽媽的立場要一致做到相互配合。懲罰是一種教育手段，其目的是通過懲罰性的措施，讓孩子明白其中的道理，避免下次再犯。孩子犯錯要給予適當(dāng)?shù)膽土P，要認(rèn)識到懲罰絕不是打罵或者不尊重孩子。不要對孩子說你怎么這么笨，你從不替大人著想，你怎么又把東西弄壞了之類的，要直接指出孩子哪里錯了，應(yīng)該怎么做，讓孩子學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。最后要讓孩子學(xué)會接受挫折，有抗挫折的能力，現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境太順利，要什么有什么，想干什么就干什么，心里承受能力弱。適當(dāng)?shù)慕o孩子一些挫折教育，學(xué)會在挫折中分析原因找到差距，努力向前變得更強大。
培養(yǎng)孩子學(xué)會專注做一件事，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)。
要讓孩子學(xué)會專注于做一件事情，而不是給太多誘惑。每個孩子都有積極向上的愿望，但是缺乏毅力和恒心是孩子的特性，所以更需要家長的幫助，使其意志更堅毅更成熟。孩子都有惰性，要引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。平時我就對孩子說學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真的學(xué)，玩的時候盡情的玩，學(xué)會勞逸結(jié)合，合理安排時間。孩子到家先把作業(yè)完成自己檢查一遍，然后我再給檢查。家長檢查的目的就看新學(xué)的內(nèi)容掌握了嗎？粗心的毛病還有嗎？常出錯的地方有沒有改進啊等等吧。對孩子所學(xué)的內(nèi)容一定要做到心中有數(shù)，不能落下。從作業(yè)中就能看出課堂上孩子的聽講如何，認(rèn)真聽講了作業(yè)做得就又快又好，如果作業(yè)錯誤很多那可能就聽的不認(rèn)真不明白了。這時我們家長就要幫助孩子分析原因，是上課走神了還是老師講的聽不明白？適時的幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，只有這樣才能增強孩子的自信心。
有一段話與家長共勉：無論成績好壞，請想想每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花一開始局燦爛綻放；有的花需要漫長的等待。不要看到別人的花怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期。細心呵護自己的花慢慢看著長大，陪她沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不開花，因為他是一棵參天大樹，我們要做的就是給他施肥澆水。最后祝我們五（4）班全體學(xué)生學(xué)習(xí)進步，代表家長感謝老師們的辛苦勞動。
家長會家長發(fā)言稿2
很多次,當(dāng)與老師和朋友談?wù)摻逃⒆拥臅r候,我相信也會有很多父母會說,不要為孩子設(shè)置太多的目標(biāo),不要想象依靠孩子的才能給我們帶來榮耀,培養(yǎng)一個健康的身體和健全的人格,讓孩子健康成長,自然和愉快。然而，事實上，我們的許多父母，包括我自己，總是自覺或不自覺地要求我們的孩子在學(xué)業(yè)上取得第一名，幻想他們的孩子將來會變得優(yōu)秀。因此,我們經(jīng)常看到以下教育誤解:例如,我們充滿期待我們的孩子,我們愿意投入時間、精力和金錢,但我們忽略了法律、特點和需要孩子的身心發(fā)展,并鼓勵和壓制他們。抑制兒童人格健康成長的現(xiàn)象;例如，重視孩子的知識、智力和成就，但對良好道德行為和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的培養(yǎng)不夠重視;如關(guān)心兒童的身體健康，對心理健康缺乏了解和指導(dǎo)等。
在這方面，我認(rèn)為有必要適當(dāng)?shù)亻喿x一些育兒書籍。從我自己的閱讀經(jīng)歷來看，大致可以分為三類:第一類是關(guān)于兒童心理的。我認(rèn)為這些知識對于我們作為家長了解、掌握孩子的心理、了解小學(xué)生的言語發(fā)展、注意的特點和訓(xùn)練、認(rèn)知感受等都是很有必要的。意識的發(fā)展將對兒童正常人格和良好習(xí)慣的培養(yǎng)起到更有效的作用。去年，在孩子們上學(xué)之前，我在書店里搜索了《小學(xué)生心理》這本書。當(dāng)我有空的時候，我會瀏覽它，學(xué)習(xí)“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展中的作用”，“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動”等。例如，這本書告訴我們，小學(xué)生的思維發(fā)展在一、二年級是一個階段，在三、四年級是一個階段，在五年級是另一個階段。在四、五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期，根據(jù)這個加速期，我們可以結(jié)合孩子的心理發(fā)展給予相應(yīng)的教育;第二類是教育觀念，如“好媽媽比好老師好”等育兒觀念。書，有很多教育思想供我們學(xué)習(xí)，但我認(rèn)為這種書只能作為教育的'參考，而不是跟隨潮流。當(dāng)我們還是孩子的時候，我們的父母給我們教育，現(xiàn)在到處都在說“你很棒，孩子!”事實上，我們應(yīng)該在各個方面都取得碩士學(xué)位，尤其是在教育方面。我們不應(yīng)該盲目地批評孩子，也不應(yīng)該盲目地贊揚他們。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的個性特點來掌握表揚和批評的程度。因此，這樣的書只能作為我們自己對孩子的教育。
不能盲目模仿;第三類是精神上的溝通,比如能夠搜索和閱讀一些教育博客,你喜歡在互聯(lián)網(wǎng)上,或者一些溫暖的話父母和孩子之間,如傅雷的家人信,等楊三個人,或這本書我想滿足你的生活,我剛讀了幾天前,這是給你的父親�！杜畠旱膼邸芬砸魳�、生活、閱讀、旅游為主題，用短小的文字、情感的足跡、無處不在的教育，勾勒出激情、包容、自尊、夢想的廣闊圖景。所以我讀了一些書，因為我認(rèn)為這些都是伴隨著孩子成長的生活信念，來自這些靈活而深情的話語。和完美的價值。
用自己的好習(xí)慣來引導(dǎo)孩子的習(xí)慣
一是培養(yǎng)良好的工作和休息時間。上個學(xué)期，我和某某爸爸夸下心來，我們和某某一起展開美好的人生。因為某某爸爸和我是公務(wù)員，我們基本上可以過正常的生活。當(dāng)我們遇到一些社會活動和加班，我們總是可以有一個人陪某某生活和休息。早上，我們親自起床為孩子們做早餐，送孩子們上學(xué)，下午下班回家。某某已經(jīng)在奶奶的公司完成了作業(yè)。爸爸和我，不管我們回家有多晚，都要每天仔細地翻看她的書包和書，看她當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料，檢查和檢查她當(dāng)天的作業(yè)。晚飯后，孩子們通常和奶奶一起去。
家長會家長發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！
我們認(rèn)識了快一年了，彼此已經(jīng)比較熟悉了。今天，因為孩子們我們走進了一年級（6）班的教室，歡迎各位！在過去的一年里家長朋友們給予了班級工作大力支持，在這里再次感謝各位家長。今天我們在這里召開這學(xué)期的第一次家長會。主要目的也是希望家長多來了解孩子在校的表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績。
一、現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)、生活情況總結(jié)：
1、孩子們集體榮譽感強、有責(zé)任心。教室里的設(shè)置了四十幾個崗位，正常情況下每個孩子都會有一個崗位。一部分崗位是老師指定的，還有一部分崗位是需要孩子自己來申報的。例如：吳綺月、沈書鑫、芮雨欣已經(jīng)有了自己的崗位，但是還到我這里申請自己喜歡的崗位。通過大家一個星期的審核，孩子就能光榮得勝任，而且在后面大家還會繼續(xù)觀察他的表現(xiàn)，讓孩子感覺到這個崗位很重要，要用心。往往一件事讓孩子用上了心，那么其他的事也會感受到也需要責(zé)任心，自然在學(xué)習(xí)上也會有進步。還記得，我們班有個孩子剛開始進入一年級可以說什么都不會，書包不會拿，就是上個廁所都要其他孩子帶著，下課也不會自己去玩，坐在自己的位置上不知道該干些什么。這學(xué)期我給他安排了一個簡單但每天都要完成的事，每個孩子看在眼里，加上平時老師的鼓勵，孩子慢慢開始融入到了班級里面。
2、孩子活潑、熱情、很有禮貌。我們孩子很活潑，下課后總能想到各種游戲快樂得度過下課的10分鐘。而且孩子們的熱情、禮貌也給我們班的其他任科老師留下了深刻的印象。就算是平時來接孩子的家長和校門口的門衛(wèi)師傅，我們的孩子都會甜甜得叫上一聲伯伯好。這和我們的家庭教育是離不開的。
3、但是在學(xué)校生活中還存在的不少問題：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣收拾整理自己的東西……是時候讓他們動起來了，因為他們已經(jīng)是小學(xué)生了。如果小孩子獨立能力比較強的，相對來說這些孩子膽子就比較大，敢說敢做，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多了。以前，我就強調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據(jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
4、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。我希望家長明白，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：
一是不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。
二是字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。孩子的'教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
給家長的建議：
�。�1） 請您一定重視孩子的點滴成功
老師在學(xué)校發(fā)的小獎品家長一定不要不當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，期末將評選三好學(xué)生，評八個一百學(xué)生。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，不要用成人眼光評價“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持協(xié)助孩子的工作。不管孩子是值日班長，還是中午的午餐管理員，都是為班級，為小伙伴們服務(wù)的，有了您積極正確的引導(dǎo)和您的關(guān)注一定會給孩子的成長助一臂之力的！假如由于種種原因沒能實現(xiàn)愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，強調(diào)孩子的自尊心什么的，其實是另一種變相的溺愛�；蛘呤菫榱俗约旱拿孀�，對孩子的成長沒有任何好處。
�。�2）校園安全
校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。這也是我最擔(dān)心的也是最操心的，安全問題時時講，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問題家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。
二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：
1、計算是本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個重點。
本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減，100以內(nèi)的加、減法口算，以及兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減，這些是以后進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。這里我要說明一下，因為我們每天的數(shù)學(xué)課基本是一節(jié)，在課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧，教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達到每分鐘做10道，100道，最多錯7個。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達到高準(zhǔn)確率和高速。這樣的標(biāo)準(zhǔn)，單靠學(xué)校這點時間是不行的，這就需要在家加強練習(xí)，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化，請家長想一想馬上二年級我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，乘法和簡單的除法，這樣孩子學(xué)起來更加吃力。對于孩子的自尊心，自信心的影響是很大的。孩子就是孩子，玩是他的天性，這是低年級孩子的特點，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)他，所以希望我們家長能理解并加以重視。
如何輔導(dǎo)好孩子的計算，讓孩子提高呢？
提幾點建議：
（1）了解孩子目前學(xué)習(xí)計算方法：現(xiàn)在我們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)用豎式計算兩位數(shù)加減法，請家長注意孩子列豎式的習(xí)慣和方法。
�。�2）了解一些計算的練習(xí)形式：報題寫算式并寫出得數(shù)，口頭說算式并說出答案，在紙上寫出算式寫得數(shù)，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。大家在家輔導(dǎo)時多變換一些形式，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
�。�3）每天堅持口算，要家長做到持之以恒。所以每天抽出10分、20分來給孩子，這對他們來說太重要了。在以后的學(xué)習(xí)中他自己也就有就能做到持之以恒。這樣堅持我想孩子一定會有進步的。
2、解決問題能力的培養(yǎng)。
解決問題是小學(xué)生涯的一個重點和難點。輔導(dǎo)起來也很出力不討好，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果。如何輔導(dǎo)好這方面呢？
首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：
1、知道部分就總和，就是求一共的問題，如，水杯30元，娃娃45元，請問一共要多少錢？這樣的類似題型。
2、知道總和求部分，如：我們班一共有55人，其中男孩子有30人，請問女生有多少人？（不要覺得這題簡單對于孩子來說他不理解其中的意思，就是說他不知道是這30是55里的，所以就需要引導(dǎo)解釋）再如，我買東西花了30元，付給阿姨7元，應(yīng)找回多少錢？，或者另一種說法就是還剩多少錢？
3、求誰比誰多，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù)。
4、會自己提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題，而且一定要有問號。再列算式。
其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題，多讀，讀出聲，只到他真正理解為止。要求題目必須讀過至少三遍以后再做，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成。
再就是學(xué)會分析哪那些內(nèi)容是知道的信息，哪是問題。問題和信息的關(guān)系，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在得數(shù)的后面。
如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！
家長會家長發(fā)言稿4
尊敬的家長：
各位家長朋友下午好！非常感謝你們抽出寶貴的時間前來參加嘉匯城學(xué)校舉行的安全教育家長會，同時也很感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。
今天的家長會主要和家長們探討一個話題，就是請各位家長高度關(guān)注孩子的安全教育問題，尤其是防溺水的安全教育問題。據(jù)統(tǒng)計，平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。也就是說，全國每年有近3000名兒童溺水死亡，平均每天都有100個兒童因溺水而失去生命。
下面請家長們認(rèn)真觀看防溺水的教育視頻。（播放視頻）
除了視頻上發(fā)生這些示例外，最近我們周邊的學(xué)校也發(fā)生了學(xué)生溺水死亡的事故，這些事故的發(fā)生令人十分痛心，對此，我們學(xué)校高度重視，要求各班切實加強學(xué)生安全教育，確保不發(fā)生此類事故。關(guān)于學(xué)生防溺水的安全教育，我主要強調(diào)以下幾個方面：
第一、讓孩子了解容易發(fā)生溺水的地方，讓孩子時刻警惕，處處小心。一般發(fā)生溺水的地點都是在野外的危險水域：如水庫、水坑、河流、溪邊，游泳池等。
第二、提醒孩子游泳注意事項。首先，要選擇正規(guī)、安全的游泳場所游泳；其次，小朋友游泳一定要有大人陪同，游泳前要做好準(zhǔn)備活動，下水前應(yīng)先熱身，但不宜太劇烈。最后，提醒他們不要貿(mào)然跳水和潛泳，不要在水下憋氣。
第三、教育孩子看到別人落水，不要盲目施救。
1、不能手拉手施救，因為落水者力大無比，稍不留神就會被溺水者拉下水，造成連環(huán)溺水的悲劇。
2、告訴孩子不能入水施救，小學(xué)生沒有足夠的能力入水救溺水者，千萬不能下水救人，以免發(fā)生更多的悲劇。救援的第一要務(wù)是保證自身安全，不然就是添亂，甚至可能引發(fā)更大的悲��！
第四、讓孩子知道假如自己不慎落水，如何自救。
如果孩子不習(xí)水性，應(yīng)迅速把頭向后仰，口向上，盡量使口鼻露出水面，不能將手上舉或掙扎，以免使身體下沉。及時甩掉鞋子和口袋里的'重物，但不要脫掉衣服，因為它會產(chǎn)生一定的浮力，對你有很大幫助。假如周圍有木板，應(yīng)抓住，借用木板的浮力使自己的身體盡量往上浮。如果有人跳水相救，千萬不可死死抱住救助者不放，而應(yīng)盡量放松，配合救助者把你帶到岸邊。
親愛的家長，孩子的健康成長是您最大的牽掛，孩子的安全關(guān)系到孩子的一生，也維系著您一家的幸福。讓我們積極行動起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，共同為孩子撐起一片平安的藍天！
尊敬的家長：
在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。請允許我對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會，表示真誠地感謝！熱烈地歡迎！
一、本冊書的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
無機化學(xué)的最后部分和有機化學(xué)的第一章烴。這學(xué)期的內(nèi)容比以前的內(nèi)容要多，難度加深，靈活應(yīng)用的地方增多。當(dāng)然，這學(xué)期的作業(yè)要比以前也要多了，在不斷的練習(xí)中加深對知識點的記憶，靈活應(yīng)用的能力。
二、教學(xué)方法
在課堂上我盡量從同學(xué)們已知的知識點出發(fā)，引出新的知識點，達到在上課的時候盡量輕松一點，在上新課的時候，一般會留5分鐘的時間給同學(xué)們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課后。有的時候還會在班上聽寫一些基本的定義和化學(xué)方程式，把基礎(chǔ)打牢。上課的時候還喜歡提問讓單個學(xué)生起來回答問題，這樣：
第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個學(xué)生起來回答，還讓每一個學(xué)生都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。
三、評價和建議
1、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。很多時候?qū)W生不是不能做題，只是對自己不自信，認(rèn)為自己想的方法可能是錯的，這樣就不會在細想去了，這個時候我還盡量說自己先想想，或給他點個方法，結(jié)果，同學(xué)們再做下去的時候，還是能把題做好的。做對了的時候要多鼓勵他，激發(fā)他對科學(xué)的熱愛。
2、培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細致的好習(xí)慣。班有的孩子由于自學(xué)能力較差，依賴性較強，注意力不容易集中。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。這個問題在晚自習(xí)上表現(xiàn)的不太令人滿意，有難題，并不是想如何通過資料書或筆記來解決這個問題，而是馬上和同方的同學(xué)討論，這就是有的同學(xué)在平時練習(xí)的時候做的挺好，而在考試的時候卻不能得高分的原因了。
高二年級是高中階段尤為重要的一年，是他們在進入大學(xué)的關(guān)鍵期。再次懇請我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！
以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。
祝孩子學(xué)習(xí)進步，健康成長！
祝您工作順利，合家歡樂！
家長會家長發(fā)言稿5
尊敬的叔叔阿姨：
晚上好！今天晚上，你們冒著嚴(yán)寒，拋開所有的事情來為我們開家長會，在此，我代表我們班的全體同學(xué)向你們表示深深的感謝！
每天早晨，當(dāng)我們還在睡夢中的時候，您已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了豐盛的早餐。每天傍晚，當(dāng)我們還沒有走出校門的時候，您已經(jīng)在寒風(fēng)中靜靜地等候。在我遇到困難的時候，是您給我溫暖的'安慰！在我生病的時候，是您給我悉心的照顧！
爸爸媽媽，我們感謝您！
今晚，我要向您表達我的心聲：親愛的爸爸媽媽，我希望你們永遠不要吵架，讓愛的陽光永遠照耀著我。我希望爸爸少吸煙、少喝酒，保重身體，您的健康就是我們?nèi)胰说母�！我希望在我犯錯的時候，您能多一份耐心，多一點和藹，請相信，孩子不會讓您失望！
最后，希望你們累了就歇歇，不要太辛苦，您的健康和快樂就是我們最大的幸福！
祝天下父母永遠平安幸福！
家長會家長發(fā)言稿6
敬愛的各位家長，親愛的孩子們：
大家好!
今天很開心各位家長都來到了這次家長會上，我作為班主任是非常欣慰的，因為我能夠看到每一位家長對孩子們的關(guān)心，在孩子們的教育上，家長和學(xué)校是需要同步進行的。今天這次家長會主要是針對這次期中考試想和各位家長進行一個匯報，希望每一位家長都能夠了解到自己孩子的情況，從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。
這次期中考試，我們班的整體情況都還算是不錯，這次讓人興奮的是有幾位以前默默無聞的`同學(xué)進步非�？�，一是我們的xxxx，她是一個很文靜的小女孩，平時上課很少會主動舉手，性格是比較內(nèi)向的，下課也不喜歡和同學(xué)們?nèi)ネ嫠＃綍r的成績一般是中等，但是這次她成功的擠進了全班前十，這是需要得到大家掌聲的鼓勵的，讓我們一起祝賀她!
還有一位特別的同學(xué)就是我們的xxxx同學(xué)，大家別看他平時什么都不在乎，其實老師知道他是一個很有上進心的人，這次考試中，他成功的進步了十名，有了很大的一個跨越，老師希望你可以再接再厲，繼續(xù)讓班里的同學(xué)們看到你更大的進步，也希望你的父母可以繼續(xù)為你感到驕傲!
這次期中考試其實可以看出同學(xué)們平時的一個狀態(tài)，我相信家長們也能夠在家里看到孩子們對待學(xué)習(xí)的一個狀態(tài)的。習(xí)慣是孩子們平時學(xué)習(xí)直接影響的東西，我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習(xí)方式，家長監(jiān)督的也非常盡職盡責(zé)。就比如我們班的xxxx同學(xué)，他和我說他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個小時的早讀時間，晚上回去一個半小時的作業(yè)時間，其余的時間有時候就和爸爸媽媽一起出去打球，有時候就看看書放松一下，其實這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是很適合孩子們的，至少讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)到了，也和家長一起完成了一項任務(wù)。彼此都有參與感，對于家庭教育來說，是一件很有意義的事情。
家長朋友們，這次家長會我想要和大家表明的一點就是，現(xiàn)在孩子們都在進步，雖然距離初三只有一個學(xué)期的時間里，但是希望大家也不要著急，和孩子們保持一個溝通，不要過于給孩子們施加壓力了。他們其實很清楚現(xiàn)在的情況，我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解、包容、照顧。所以家長朋友們，未來的陪伴教育，還是得從家庭開始了，希望大家能夠配合!
家長會家長發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
您們好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級介紹 半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期末檢測。 當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流 1。激發(fā)孩子的識字興趣。 現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。 2。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。 這就是說，達不到某個標(biāo)準(zhǔn)的.時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。 3。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。 但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。 4。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。 4、孩子動作慢，怎么辦。 首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。 我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。 家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。 我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點點地長大，一
點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。 各位家長，隨著社會的進步和科教興國戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉棒頭出孝子，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護
家長會家長發(fā)言稿8
大家上午好，我是咱班的物理老師，首先感謝各位能在百忙之中來參加這個會議，希望通過這次家長能使我們有更好的溝通，更有利于我們孩子的發(fā)展，下面我結(jié)合所教的物理學(xué)科談幾點感想
一愛其師信其道
我的教育理念是“沒有愛就沒有教育”，因為愛是教育永恒的源泉，愛是我們教師最美的語言，課堂課下孩子們看到我時那臉上充滿的笑容就是愛的見證，我相信只有愛孩子的老師才能為孩子所愛，愛其師才能信其道，才能引領(lǐng)孩子們從一個高度走向另一個高度。愛孩子不等于溺愛孩子，愛孩子就要嚴(yán)格要求孩子，敢于指正孩子成長中的錯誤，讓他真正體會到“每一個批評都是愛每一個指責(zé)都是期待”
二表揚創(chuàng)造奇跡，信心成就夢想
我想問在座的家長一個問題，孩子在學(xué)校里遇到什么樣的事最高興，甚至終生不忘，我自己給出一個答案，孩子最高興的事是自己被認(rèn)可，是被自己喜歡的老師認(rèn)可，是被自己最喜歡的老師在全體孩子的.面前不惜濃墨重彩的表揚自己，而且表揚的程度遠遠超過他的想象，讓他堅信自己就是如老師說的那樣優(yōu)秀，讓他從此告別灰暗的昨天充滿信心的成就自己的夢想，在這里舉個例子XX年11月28日的一節(jié)物理課上，我們都在探究一道試觸摸法判斷電流表的內(nèi)接外接的問題，題講完了，沒有一位小朋友質(zhì)疑，這是我發(fā)覺東陽同學(xué)一直想舉手，這位同學(xué)的物理成績應(yīng)該是班里的后二十名，高一物理的基礎(chǔ)很薄弱，有時問的問題超乎的簡單，沒想到奇跡發(fā)生在他的身上。他說，老師你把電流的單位換成安培，那電流的數(shù)值變化比電壓變化的還小，這位同學(xué)的眼睛非常的敏銳，發(fā)現(xiàn)了大家?guī)缀醵己雎缘囊粋�問題，接著我把這個問題拋給了大家，我說東陽說得對不對，大家說對，東陽的目光敏銳不敏銳，大家說忒敏銳。那大家討論一下應(yīng)該怎么解決這個問題呢，大家經(jīng)過一番討論最終解決了東陽提出的問題，最后我總結(jié)道，讓我們牢牢銘記東陽這個名字吧，是他以無與倫比的目光發(fā)現(xiàn)了潛藏的問題，請記住今天是11月28日了，是東陽同學(xué)告別昨天成就輝煌夢想的崛起日，我要把東陽同學(xué)的名字寫在這道題的旁邊，說完我們大家都把東陽的名字寫在了旁邊。
三偉大就是把平凡做到了極致
很多時候我們都在思考怎么才能盡快的把孩子的成績提上去呢，在中國高考時代里這是一個必須考慮的問題，走過千山和萬水，驀然回首我們會發(fā)現(xiàn)把平凡的課堂做到極致才是王道，課堂是孩子接受知識的主陣地，我在物理課堂上要求孩子兩點一是手不離筆，隨時動手記筆記做演練，二是眼不離開我，隨時用心思考我的講解，作業(yè)是課堂的延續(xù)，是對課堂知識的鞏固，課堂和作業(yè)是保證孩子成功兩條平凡又偉大的主線，物理如此美好，成績更是重要，高考理綜300分中物理占了110分，而理綜的壓軸題往往是在物理上，所以有得物理得天下之說。
人生事事是考題，人生處處是考場，人生人人是吾師，以上三點不到之處談的不到之處請各位家長指正，讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天，如果需要交流我的電話是XX。 qq是XX。博客是......
家長會家長發(fā)言稿9
各位家長朋友：
大家好！
首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。馬上就要開學(xué)了，我知道有很多家長都想知道自己的小孩在這里的學(xué)習(xí)和生活情況會怎么樣？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班是以領(lǐng)域活動和主題探究活動相結(jié)合開展的。上午是集中教育活動和區(qū)域活動，下午以游戲活動、戶外體育活動為主。具體活動安排見每周的周計劃表。每天具體的時間安排如下（見幼兒園一日活動安排表）
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活，因此幼兒的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由王醫(yī)師負(fù)責(zé)，她我園的專職保健醫(yī)生，她的職稱是主管醫(yī)護，她負(fù)責(zé)幼兒園消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算。我們每個教室都有紫外線消毒燈，每天晚上有門口的大爺負(fù)責(zé)消毒。幼兒在幼兒園每天有上午、下午點心和中餐，每天的食譜會公布在保健室門口。
從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上有部分幼兒通過小小班升入小班，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，
一群人圍著一個人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，請家長配合教師做好幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，認(rèn)識自己的毛巾、杯子、座位等，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩(wěn)定幼兒的`情緒。
其次關(guān)于孩子的依戀情緒。孩子上幼兒園或許是他們第一次離開大人身旁，把孩子送到三位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常�；赜绊懙胶⒆拥那榫w，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，
為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學(xué)會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷留下來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。
再次，生活自理工作，由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，因此，請家長為孩子準(zhǔn)備一些褲子及衣服，并做上記號，以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。
第四，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定
要把孩子親手交到老師的手中，拿上孩子的接送卡，并憑接送卡于下午放學(xué)時接孩子，千萬不能讓孩子自己進教室。如有物殊情況不能來園請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系。以后請家長于早上8：00之前送孩子，下午4：30來接孩子，隨著天氣變化可推遲半個小時來園。說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入園的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。
第五，家園合作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)加強練習(xí)，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。在教室的門口，我們設(shè)有“家園聯(lián)系”我們將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容貼在上面，請家長們及時的關(guān)心一下。個別家長可能因為工作關(guān)系不能與我們進行面對面交流，你們可以通過電話與我們聯(lián)系。
在保育方面，由于小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數(shù)，也便于幫助孩子。
1、一杯二巾制。每個孩子都有自己固定的一塊小毛巾、小杯子。每個孩子都有自己的標(biāo)識（照片）便于幼兒認(rèn)識。希望家長在家讓孩子多練習(xí)。
2、學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，大人就應(yīng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
3、自己穿脫衣服、疊被子。小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長可先有意識的讓他試一下。
4、不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。
5、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時要學(xué)會禮貌用語。其實孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
6、本學(xué)期需要家長為孩子準(zhǔn)備油畫棒、單色橡皮泥、皮球等。 今天我們要談的就這么多，家長如有疑問或有何意見、建議，提出來我們共同探討。
謝謝各位家長的光臨。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo)，攜起手來，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個高素質(zhì)的人才。
家長會家長發(fā)言稿10
各位家長：大家好！
大家能在百忙中冒著嚴(yán)寒應(yīng)邀到校參加這樣的會議，足以看到家長對孩子的重視程度。因為是接任該班數(shù)學(xué)后的第一次和家長見面，也緣于劉老師的要求，讓我來講講，既是這樣，我就從兩個方面先來說說，大家要是有什么感想、或在平時遇到什么問題以及在孩子教育的問題上對學(xué)校和老師有什么好的建議的話，可在后面的時間里同我或者是劉老師交流。
我想從以下兩個方面來講：一、開學(xué)以來我對這個班學(xué)生的印象以及我的做法和打算。二、就孩子的教育問題給家長們提幾點建議。下面我就圍繞這兩點分別談?wù)劇?/p>
一、開學(xué)以來我對這個班學(xué)生的印象以及我的做法和打算。
說實在的，對接任這個班的數(shù)學(xué)我沒有心理準(zhǔn)備。假期里，人們問我下學(xué)期怎么安排時，我都說是從頭帶，這既是我的心愿，也是一種慣例。直到二十八、九號張均寶校長找我談話時，我還再三推辭，可最后還是答應(yīng)了。因為這個班的班主任劉老師確實是一個不可多得好老師，既有教學(xué)上的能力，更有盡職盡責(zé)的精神，實踐證明我的抉擇是正確的。不過盡管如此，在開學(xué)伊始的一段時間里，還是不能適應(yīng)。一方面是學(xué)生不能適應(yīng)我，因為突然換一個新的老師，由于教學(xué)風(fēng)格、課堂語言、乃至行為舉止，可能與原任老是有所不同，一時間學(xué)生不能習(xí)慣、甚至不能接納。另一方面我也緣于叫不出學(xué)生的姓名，加之教育對象的這種年齡和知識層次上的差異（我是從六年級下來的），深感不適。針對這樣的教育局面，我努力設(shè)法改變，先從認(rèn)識學(xué)生上入手，打出學(xué)生的座位表，并確定每天記認(rèn)三到五個學(xué)生姓名的方式，同時在課堂教學(xué)上去努力適應(yīng)學(xué)生�，F(xiàn)在，課堂上已經(jīng)達到了一定的氣氛。
三個月來，這個班的學(xué)生給我留下了以下的一些印象：
1、這些學(xué)生好勝心理強。當(dāng)老師提出一個問題，或打算找?guī)酌麑W(xué)生板演時，這些學(xué)生一個個爭先恐后，急不可待。當(dāng)老師給他們答對了一道題、算對了一個數(shù)以表揚時，一個個面似桃花，洋洋得意。這種爭強好勝的心理作為老師，是倍加珍惜和呵護的。
2、一個個學(xué)生極具靈性。在一開始給他們上課時，常常是當(dāng)我把一個問題交給他們討論時，他們一個個面面相覷，不知所措�？吹贸鰜�，它們沒有小組討論的習(xí)慣，甚至不知道討論是怎么一回事。后來經(jīng)過幾次引導(dǎo)和交代，現(xiàn)在當(dāng)我再這么去做時，課堂上就會呈現(xiàn)一個熱烈的討論場面。這種只要交給他們就會做，讓我感到了他們的靈性所在。
3、很多同學(xué)課堂上積極參與、勇于表達。譬如說在我還不認(rèn)識所有的同學(xué)的'情況下，像班里的趙弘楊同學(xué)就給我留下極好的印象，當(dāng)老師一提出問題，他就舉手回答。其實不管他回答的錯與對，老師都十分高興。就這樣在老師的誘導(dǎo)和部分同學(xué)的帶動下，班里涌現(xiàn)了一大批積極舉手回答問題的同學(xué)，這里比較突出的有：何鑫宸、王鵬成、史濟森、張昕怡、王瑋等等。
4、具有一定的語言表達能力。這里我舉一個課堂學(xué)習(xí)的一個片段作為一個例子來證明。前不久我們學(xué)到了《淘氣的猴子》，首先要讓學(xué)生自己能得出“0除以任何數(shù)不為0的數(shù)都得0”這個結(jié)論，我是這樣安排進行的：
師：今天，老師首先請大家展開你們豐富的想象，在老師的描述中想象。一棵桃樹，樹上有20個桃子，樹下有4只猴子，這會兒它們會在想什么呢？
生：分桃子。
師：那該怎么分呢？
生：平均分。
師：那就請大家列出算是吧！
（生列出算式回答結(jié)果）。
師：請大家接著再展開想像。樹下有4只猴子，樹上沒了桃子，猴子們還會想什么？
生：分桃子！
師：為了滿足猴子，你能幫它們列出算式嗎？
生：能！
師：那就請大家列出算是吧。
�。ㄉ谐鏊闶剑�
師：每個猴子到底分到了多少啊？
生：0個。因為0÷4＝0.
師：那要是5個猴子來分呢你？
生：0÷5=0.
(加快節(jié)奏，老師寫算式，學(xué)生回答結(jié)果。)
師：那么0÷6、0÷8呢？
學(xué)生緊跟著一一作答，這時老師突然寫出“0÷（）”，可幾乎全班學(xué)生異口同聲“等于0，（為什么？）因為0除以任何數(shù)都得0”，老師板書學(xué)生的這個結(jié)論后，然后又讓他們翻開課本，讀一讀書上的這段話，在比較中又完善了“0除外”。對于三年級的學(xué)生來說，能以這樣的語言概括出這個結(jié)論，固然有老師引導(dǎo)之功，但沒有一定的語言表達能力是做不到的。
5、很多學(xué)生能規(guī)范地完成各項作業(yè)。我這里帶來了比較突出的幾個同學(xué)的家庭作業(yè)本（展示給家長看），他們是：周航、程琦玉、王潤澤、王鵬成、何鑫宸、李星月。特別是還有更多的學(xué)生，他們的課堂作業(yè)做得認(rèn)真規(guī)范，因為作業(yè)本子發(fā)到座位上給各家長看了，我這里就不再一一去說了。
孩子已經(jīng)到了三年級了，知識性與一二年級有著明顯的不同了。知識的抽象性強了，思考問題講邏輯性了。這樣會對學(xué)生的學(xué)習(xí)形成差異，尤其是聽課，老師的教學(xué)是環(huán)環(huán)緊扣，這就要求學(xué)生聽課做到步步緊跟，否則就會聽不懂，長期下去，就會造成成績的下降。
就目前來看，部分學(xué)生存在的問題不能不引起我們的注意：
1、少數(shù)學(xué)生課堂表現(xiàn)缺乏勇氣。在課堂上，當(dāng)老師提出問題時，他也在思考，但就是不舉手回答，老師詢問他為什么不舉手回答問題時，他說“我怕回答錯了”，我說“你回答錯了老師會批評你、甚至懲罰你嗎？”他說“不會的”，“還是的啊，既然老師不會批評你，更不會懲罰你，那你就應(yīng)該勇敢地站起來回答，何況你可能還會說的是正確的呢�！边@是勇氣不足的突出表現(xiàn)。
2、部分學(xué)生的口語表達能力還比較差的。雖然前面我說道這個班學(xué)生的語言表達能力比較強，但是還是有不少學(xué)生，也做到了認(rèn)真聽、認(rèn)真想，并且提出問題后他也舉手了，可當(dāng)老師找他起來回答時，站起來后卻遲遲不答，默不作聲�；蛴械闹е嵛�，或有的結(jié)句哦呀、言不達意。語言表達能力差，使他們的課堂回答形成障礙。
3、面對課堂上熱烈的學(xué)習(xí)場面（就像我上面說的那節(jié)課一樣），有些學(xué)生無動于衷，儼然如局外人一樣。他們不參與課堂學(xué)習(xí)，或者說他們不聽、不想、不說，這種課堂上“三不”的學(xué)生，老師實是無奈。因為當(dāng)老師在講課的“高潮”時，即便是發(fā)現(xiàn)他們不聽課，常常是不愿意停下來，因為這樣會打斷老師講課的程序，打亂學(xué)生聽課的思路。可不講他，對他來說一節(jié)課基本無收獲。
4、少數(shù)學(xué)生偷懶現(xiàn)象嚴(yán)重。我這里講的主要是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，少數(shù)學(xué)生在課堂上，當(dāng)老師說來練習(xí)幾道題、并準(zhǔn)備寫題時，他們一動不動，幾道題寫完了，他還坐在那兒不動，甚至其他學(xué)生都已經(jīng)做完了，他都不知道去做，非得要老師提醒、要求。還有少數(shù)學(xué)生作業(yè)總是常常落下幾道題不做，有的連應(yīng)用題中答語的幾個字都懶得去寫，即便寫了，也常常是類如“答：24千克”、“答：夠”這樣省的不能再省了的答語了。
5、部分學(xué)生不能很好地完成各項作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)。少數(shù)學(xué)生的家庭作業(yè)不能正常交送，作業(yè)亂畫、錯誤嚴(yán)重，對批改中的錯題也不去及時訂正。面對這樣的現(xiàn)象，老師苦于沒有時間找這些孩子補上或重做。因為他們上完了這節(jié)課還有下一節(jié)課，我總不能在別的老師上課時將學(xué)生帶出教室，這不禮貌。放學(xué)后出于安全考慮，更不能輕易留下學(xué)生。
其他方面表現(xiàn)的不足還有：
1、少數(shù)學(xué)生把在家里的嬌氣帶到學(xué)校里來了。我在教育學(xué)生的時候這樣說過：“你們在家里是小公主、小皇帝，但是來到學(xué)校，70多人坐在教室里，老師不可能把你們當(dāng)做小公主、小皇帝對待，你們都是老師的學(xué)生，老師該關(guān)愛的關(guān)愛，該批評的也會批評的�！�
2、一些學(xué)生的團隊與合作意識尚需加強。對于今天獨生子女來說，這既是一種普遍現(xiàn)象，但同時又一個不可忽視的問題。一方不僅直接影響他們的學(xué)習(xí)（現(xiàn)在學(xué)習(xí)的合作性強了），同時也不利于他們將來適應(yīng)社會。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這講的是一個人要有幾個能幫事的朋友，其實就是一種團隊與合作的精神與意識。
3、有時為了掩飾錯誤，及少數(shù)學(xué)生不夠誠實。這些學(xué)生不愿意把在學(xué)校里所發(fā)生的一切告訴家長，特別是一次考試不夠好、在學(xué)校里犯了錯誤被老師批評了等等。這樣就失去了及時有效的家庭配合教育的時機。
盡管如此，對于學(xué)生所表現(xiàn)出的這些不足，我們既不要把它看得過于嚴(yán)重，但也不能忽視，更不能回避。不僅是有了這些不足要及時幫助糾正，即便是沒有，也要注意防微杜漸。
至于我的做法和一些打算，就目前來說，我已經(jīng)做的或正準(zhǔn)備做的是：
1、力圖在學(xué)習(xí)方式上適應(yīng)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)、以及學(xué)生的發(fā)展需要。我這里想和大家說明的是：知識教育對于老師來說固然是萬不可放松的，而老師的眼界卻不僅限于此。如果只是為了孩子考個高分，那種機械訓(xùn)練對于小學(xué)生來說，不僅有效，而且效果可能還會“更佳”。我曾打過比方“馴獸師能讓猴子鉆圈、能讓老虎打滾，那就是反復(fù)訓(xùn)練的結(jié)果，何況訓(xùn)練孩子呢�！蔽蚁雽τ诮裉斓哪贻p家長來說，可能不愿意是這樣，老師也不愿意這么去做。在一節(jié)課中，我既考慮要交給他們知識，同時，更要設(shè)法讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)。通過“小組討論”訓(xùn)練語言表達、訓(xùn)練思維方式，培養(yǎng)合作意識、強化團隊精神；通過“動手操作”學(xué)會觀察方法、促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。我除了每節(jié)課前都琢磨如何來上這節(jié)課，課堂上我總是充滿激情、感染氣氛，力圖把一節(jié)數(shù)學(xué)課變得讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中“不知不覺”地時間就過去了，這樣數(shù)學(xué)就不再枯燥了，學(xué)生自然也會有了興趣了。
2、作業(yè)設(shè)計力圖科學(xué)合理。學(xué)生的作業(yè)設(shè)計之于課堂教學(xué)來說，既是課堂教學(xué)強化與鞏固的一部分，也是課堂教學(xué)拾遺補缺或拓展延伸的有效途徑。重視作業(yè)設(shè)計，但絕不去搞題海戰(zhàn)術(shù)。課堂作業(yè)自不必說，家庭作業(yè)我始終本著不在量上蠻干，只在質(zhì)上求精。這樣做雖然不會帶來過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，也不至于作業(yè)把學(xué)生壓得喘不過氣而產(chǎn)生厭惡，但要求學(xué)生要能確保高質(zhì)量地完成。
3、適時檢測、及時反饋，不斷改進教育教學(xué)。在平時的教學(xué)中，除了學(xué)校規(guī)定的每學(xué)期期中期末兩次考試外，每個單元學(xué)完后進行一次單元測試，以檢驗學(xué)生學(xué)的情況和老師教的情況，在對反饋信息分析后及時調(diào)整教學(xué)方式，并有針對性地調(diào)整與家長配合教育的策略。
家長會家長發(fā)言稿11
一、語文學(xué)科
我想各位家長也看到了擺在桌子上的試卷了，這是我們期中的一個隨堂測試，試卷的分?jǐn)?shù)并不重要，重點在于我們從這張試卷中能看出什么問題。我已經(jīng)跟孩子們仔細的分析過這張試卷的內(nèi)容，孩子們也已經(jīng)改過了。
我想請大家看著試卷我們再一起來分析分析這張試卷，看看我們的孩子從這張試卷中反映出的優(yōu)點和不足的地方。從而讓我們今后對孩子的關(guān)注能有一個正確的方向。
試卷分析（略）
那接下來我想說說今后這幾個月的語文教學(xué)，有一句話叫：細節(jié)決定成敗，孩子的性格決定了他們總是不太注意細節(jié)，而他們的發(fā)散的思維也總是讓他們不能夠集中精力把做過的題、寫過的字認(rèn)真回過頭來檢查。大家看試卷也能看出來，往往就是一個一個的小細節(jié)丟了分，但是怕就怕積少成多，所以上語文課我很注意細節(jié)，一二年級正好是孩子習(xí)慣養(yǎng)成最重要的階段，這個時候我們嚴(yán)格要求，對孩子只會有好處沒有壞處。所以我希望我們老師和家長相互配合，為孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會受益終生。
在學(xué)校我會把嚴(yán)格要求細節(jié)落到實處，包括每一個字的寫法、讀音，每一句話的朗讀等等這些細節(jié)處，而孩子們在家時您一定要把孩子的預(yù)習(xí)、聽寫和背誦進行監(jiān)督，預(yù)習(xí)一定要至少讀三遍課文，每一遍一定都是要有進步的，聽寫一定是在孩子已經(jīng)寫過幾遍的基礎(chǔ)上進行。另外，我想跟大家說的`一個事就是：每天我都會跟孩子說，一定要自己記好當(dāng)天晚上的作業(yè)。二年級的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該要形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，所以學(xué)會自己記作業(yè)就非常有必要，我想請大家配合即使我把作業(yè)發(fā)到了您的手機上也盡量不要給孩子看，讓孩子形成自己記作業(yè)的習(xí)慣，真正把作業(yè)當(dāng)成自己的很重要的一件事。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在低年級養(yǎng)成了，等到了高年級孩子就知道自己該干什么，學(xué)習(xí)起來也就不會感到吃力了。
還有一個建議就是多給孩子讀一些好的故事，您如果沒有時間給孩子讀，也可以買讀故事的光盤或CD，不一定非得在特定的時間和特定的地點，甚至是在接送孩子的路上在車上放給孩子聽，這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的語感，訓(xùn)練孩子的語言組織能力和邏輯思維能力，更容易讓孩子靜下心來。（高一桐的例子，語言組織能力，作文寫得好，語言美）有一句話是這樣說的：內(nèi)心保持安靜，生命充滿活力。讓孩子的心是安靜的不浮躁的，知道自己什么時間該干什么，但是同時又要讓孩子隨時保持思維的活躍，這才是孩子最好的狀態(tài)。
二、班級建設(shè)
小互動游戲（略）
游戲說明習(xí)慣往往決定了很多事情。對于孩子來說，好習(xí)慣往往決定了孩子的性格。
所以我希望能夠讓我們班的每一給孩子都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅是學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是做人的習(xí)慣。我想從以下幾個方面重點培養(yǎng)：
1、禮儀習(xí)慣
每一周二的超級禮貌日，孩子們都做的很好，見到老師主動問好，同學(xué)之間使用禮貌用語，但這些僅僅是浮于表面的禮貌，我想更深層次的禮貌是讓孩子能夠理解：我為什么要講禮貌？除了使用禮貌用語，還有什么也是禮貌的范疇。在班會課上我已經(jīng)跟同學(xué)們探討過了課堂禮儀和與同學(xué)相處的禮儀，我想您也可以根據(jù)自己孩子的特點教會孩子其他方面的禮儀。
2、與同學(xué)相處的習(xí)慣
孩子們正好是最活潑開朗的時候，同學(xué)們每天都在一塊玩，有時候打打鬧鬧的很正常，但是孩子畢竟還小有時候自控能力差一點，難免會出現(xiàn)一些小矛盾，所以我們就很有必要教會孩子要善于與人溝通，學(xué)會大肚量，教會孩子用語言去化解矛盾，教會孩子如何跟別人溝通并尋求解決問題的方法，告訴孩子拳頭解決不了問題，如何合理的解決問題才是最重要的。
幾件事情：
1、接送時間
2、孩子遲到問題
3、眼保健操的問題
4、關(guān)注孩子的心理健康（思品課的實例）
我們所有的事情的出發(fā)點都是為了孩子，但是事無巨細，很所事情需要我們不斷地溝通，也需要我們共同努力，只要我們心往一處想，勁兒往一處使，相信我們的孩子會有一個美好的明天。
家長會家長發(fā)言稿12
親愛的家長朋友們：
大家好！
首先很高興這學(xué)期我們的家庭隊伍壯大了，大家也都已經(jīng)知道我們班的三個老師了，現(xiàn)在我們一起再重溫一下寶貝入園需要注意的問題，特別是這學(xué)期的新生。
幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重，幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作介紹一下。在教育方面，小班我們使用的是啟蒙閱讀、快樂體驗數(shù)學(xué)、北京創(chuàng)意主題課程，其中北創(chuàng)包含了健康、科學(xué)、語言、藝術(shù)、社會五大領(lǐng)域。具體安排：上午我們以健康、美工、科學(xué)、社會、語言五大類活動為主，下午以體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動為主。具體時間安排是這樣的：正常情況我們8點左右入園，8：30左右吃早餐，9：00到10：00之間是教學(xué)活動（中間會組織寶貝喝水、上廁所），10：10到11：00戶外活動，11：10到12：00吃午餐，吃完午餐我會帶寶貝們散步，大概12：20左右進入午睡。下午2：40起床，到3：20這個時間段起床、喝水、吃午點，3：20到4：00進行下午的教學(xué)活動，4：10到5：00戶外活動，5：10到6：00吃晚餐。從時間安排上可以看出我們的每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的，并根據(jù)寶貝的身心發(fā)展特征讓寶貝們有更多的運動時間，促使寶貝健康快樂成長。
除了以上活動，衛(wèi)生保健是我們工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由梁醫(yī)生負(fù)責(zé)，她是我園的專職保健醫(yī)生，每天早上她會到各個班級晨檢。同時楊老師負(fù)責(zé)我們班的教室、寢室的一切物品的消毒，主要措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及消毒柜消毒�？诒刻爝M行消毒，餐具每餐消毒，寶貝擦嘴巴的毛巾每餐消毒，確保寶貝的健康。幼兒在園每天的用餐都是由保健醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”，家長可以留意。
接下來我們要討論關(guān)于幼兒入園的哭鬧問題，我也有幾個方法和你們分享。
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨生子女，在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)。來到一個陌生的環(huán)境害怕煩躁，可以理解。我們要幫它盡快度過這個時期。
其一是，安撫加迅速撤離原則�？蘖�，就擁在懷中（不是抱）安撫他：“爸爸媽媽很愛你，想有更多的小朋友陪你玩，想你開發(fā)地玩很多的玩具，才把你送到幼兒園來的，不哭了，等你玩好了，爸爸媽媽下班就來接你了��！我們?nèi)タ纯从惺裁春猛娴模甙�！”交給老師迅速撤離。
其二是，鼓勵加善意誘導(dǎo)原則。“我們寶寶最棒了，今天就哭一小會，明天就不會哭了！哇，幼兒園有滑滑梯還有好多玩具，不行，媽媽要去賺錢給寶寶買回家，這樣我們在家里也要以玩了，好的，媽媽去賺錢工作了！”
但有的幼兒也會出現(xiàn)其他癥狀：
癥狀—————幼兒不�？摁[，有的甚至還經(jīng)常生病
應(yīng)對招式——————送時“狠心”，接時，給予更多的關(guān)愛和理解
其一是，送時要“狠下心”，孩子離開父母哭是在所難免，既然決定送去幼兒園，我們成人自己也要有個思想準(zhǔn)備，不要看孩子哭幾天一心疼，就不送了。這樣再要送就更麻煩，孩子也不劃算—————白哭了幾天！下次還得重哭。
其二是，要理解孩子。寶貝突然離開自己從小生長的熟悉環(huán)境到一個陌生環(huán)境，這本來就對其適應(yīng)能力是一個很大的挑戰(zhàn)，更關(guān)鍵的是還要離開自己的親人，去接觸陌生的人，就更有難度了！所以，我們做父母在這段時間里除了要更多地關(guān)愛他，理解他，更要做好這段時期的引導(dǎo)工作，適應(yīng)了，過了分離焦慮期就好了。
我們可以激發(fā)“發(fā)現(xiàn)”。就是在送去幼兒園的路上，跟寶寶一起去發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、天氣等，每天有什么不同，比如說：小草長高了沒有？哪有螞蟻窩？就是發(fā)現(xiàn)大自然，這樣，每天出門就可用激發(fā)他去觀察自然中的現(xiàn)象為主，順便上幼兒園了；
2、溝通“開心”。放學(xué)了，接的路上，跟他溝通今天跟小朋友的開心的事、開心的游戲、哪個小朋友做了什么淘氣的事，誰被老師表揚了？為什么？跟孩子一起想明天上幼兒園可以怎么去玩？可以教別的小朋友玩什么游戲？等等。
在這種互動中，孩子會發(fā)現(xiàn)上幼兒園的樂趣，會激發(fā)探索和觀察的興趣，幼兒園就成了探索的最佳場所了。
癥狀—————幼兒“自我封閉”（沉默無語、沉悶）
應(yīng)對招式—————多跟幼兒談幼兒園的趣事
有的孩子在幼兒園是不哭也不鬧，不跟小朋友玩、也不和教師說話，還有的不愿意走進教室，碰到這樣的問題，家長怎么辦呢？這時，我們可以跟孩子溝通并一起來探討清楚兩個方面：
一是，家長一定要表明：爸爸媽媽都要上班，沒時間陪寶貝玩（啟發(fā)他想幼兒園的小朋友有很多玩伴，還有很多玩具呀�。�
二是，家長去接孩子的時候，要多啟發(fā)他說些開心的事，如：“爸爸/媽媽上班閑下來的時候，很想著你呢，想你上幼兒園玩什么呀？對了告訴媽媽，今天老師跟你玩了什么游戲呀？有什么好笑事呀？告訴媽媽，讓媽媽也開心開心！“
于此同時我們要時刻按時寶貝已經(jīng)長大了，我們可以這樣做：
要“走路回家”
孩子剛剛?cè)雸@，離開家人一整天，見到家人會有“撒嬌”的表現(xiàn)。家長在接孩子時，可以給予孩子溫暖的擁抱，但仍然要注意堅持讓孩子自己走路回家。一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家；另一方面，堅持讓孩子自己走回家，也是給孩子一種他已經(jīng)長大了的心理暗示，這有利于孩子心理的成熟。
要“保持平靜”
孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛?cè)胗變簣@時有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。其實孩子對幼兒園生活的不適應(yīng)往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關(guān)注，以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態(tài)度是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境。
要“分享快樂”
要“主動溝通”
為了幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結(jié)識的新朋友，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。
下面羅列了幾種不宜做法：“五忌”是——
一忌“甜水等待”
我們常常看到，家長在接孩子時拿著一瓶甜飲料，惟恐孩子在幼兒園喝水不夠。其實，每天都有“甜水等待”，反而會影響孩子在幼兒園的正常飲水，而且長此下去，會影響兒童的健康。我們倡導(dǎo)孩子喝白開水，因為白開水中含有飲料不具備而人體非常需要的微量元素。二忌“刨根問底”
孩子離開一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人圍著孩子問這問那，不僅使孩子厭煩，還會強化孩子入園的“不適應(yīng)”。因為孩子的情緒是受客觀環(huán)境影響的，成人的緊張和反常表現(xiàn)會直接影響孩子，使孩子產(chǎn)生焦慮情緒。
三忌“遷就放縱”
孩子心里不愉快時，常常會莫名其妙地發(fā)脾氣。剛?cè)雸@的孩子，有時也會出現(xiàn)“撒嬌”或“耍賴”的現(xiàn)象。這個時候，家長不要以同情的.態(tài)度對待他，可以用轉(zhuǎn)移的方法排解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。四忌“零食補償”
一些家長惟恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實這樣做的結(jié)果會促使孩子更不好好地吃晚飯，因為每天都有零食做補充，孩子會在幼兒園吃晚飯的時候“留有余地”，時間長了，也會影響孩子的健康。
五忌“偏聽偏信”
家長對剛剛?cè)雸@的孩子有些不放心，會向孩子提出很多問題。由于這一階段的孩子常常把想像與現(xiàn)實相混淆，他們會說出與事實不符的答案。如，孩子之間發(fā)生不愉快的事情時，他往往會說“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”。另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結(jié)尾作為答案，如成人問：“你今天尿褲子了嗎？”孩子回答：“尿褲子了。”問：“你吃沒吃飽？”答：“沒吃飽�！睋�(jù)此，建議家長多與老師溝通，從而客觀地了解孩子在園的情況，以免產(chǎn)生不必要的誤會。
所以請你們相信我們老師，我們?nèi)焕蠋煏駤寢屢粯尤フ疹櫵麄�、關(guān)心他們。我們?nèi)焕蠋煏κ购⒆酉矚g上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認(rèn)識自己的毛巾、杯子、座位、床鋪等，訓(xùn)練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。希望家長在家多讓孩子鞏固練習(xí)如學(xué)習(xí)自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。同樣，我們也要注意上學(xué)、回家路上的安全，特別是離園時家長一定要拉好大人的手，這樣一個是為了交通安全，還有一個是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。以前就曾出現(xiàn)過這樣的狀況，放學(xué)的時候，孩子和媽媽一起走的，過了一會兒，孩子哭著跑回了教室，說是找不到媽媽了，再緊接著，媽媽也很著急了跑到這里找孩子，放學(xué)的時候，家長和孩子都特別多，所以希望家長日后注意。生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識（過馬路、坐車等）。
說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在剛?cè)雸@的前幾周，往往可能會發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡�。蝗巧硪蛩氐挠绊懀ǘ鄤樱�；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
四是家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)加強練習(xí)，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學(xué)會禮貌用語。其實孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣（并且堅持說普通話）。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。
家長會家長發(fā)言稿13
今天，老師讓我談一下教育孩子學(xué)習(xí)，特別是及時認(rèn)真完成作業(yè)等方面的經(jīng)驗方法，說實在話，我既榮幸、緊張，又感到慚愧，在培養(yǎng)孩子這個問題上，我們真沒有什么稱得上經(jīng)驗、方法的東西。其實在教育孩子方面，各位家長都有自己的獨到之處，在學(xué)習(xí)上，每個孩子也都有自己突出的一面，相信要比我們好的多、優(yōu)秀的多，在這里，我把我們平時的做法談一下，有不對的地方，請大家多多批評指正。
畢蕓穎相對來說是一個比較文靜的孩子，但好玩是每個孩子的天性，根據(jù)她的特點，我們教育的方法或者說是方向主要兩個方面，一是注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，二是平時盡量做到合理安排。
在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我們覺得一定要早動手、早入手，讓孩子從小就知道、感覺到學(xué)習(xí)是一件重要而且必要的.事，所以從上一年級開始，我們就堅持督促孩子及時完成作業(yè)，平時的交流也多和學(xué)習(xí)有關(guān)，當(dāng)然這些督促和交流不是嚴(yán)厲生硬或者填鴨式的背書作題，而是不知不覺、潛移默化。比如說一放學(xué)回家，我們就問她今天都有什么作業(yè)，在學(xué)校做了沒有，需要多長時間能完成等等，把孩子的思路拉到學(xué)習(xí)方面來，簡單的“逼“、催促往往效果不太好。日常遇到些需要計算的事，只要孩子能完成，就讓她自己去算一算，走在街上，看到生字、特殊的字詞，就引導(dǎo)孩子去認(rèn)識、了解，或者交給她回家查字典，孩子都會很高興地去完成，因為她會覺得有成就感。寓學(xué)習(xí)于生活中，說來很宏觀，其實做起來有很多方式方法。當(dāng)然，讓孩子喜歡讀書也是一個非常好教育方法，這一點可能在坐的很多家長都比我們做得好，蕓穎經(jīng)常和我提到班里的不少同學(xué)都讀課外書比她多，這方面我們也在努力引導(dǎo)，希望有這方面經(jīng)驗的家長能給我們介紹介紹。再一點就是孩子在學(xué)習(xí)的時候，特別是寫作業(yè)的時候，我們家長也要盡可能保持一種學(xué)習(xí)或者至少不是玩的狀態(tài)，否則要么會讓孩子分心，打亂了學(xué)習(xí)思路，要么會讓孩子散心，沒有了學(xué)習(xí)興趣。到目前為止，蕓穎在完成作業(yè)方面應(yīng)該說還是比較讓我們滿意的，每天放學(xué)第一件事就是寫作業(yè)，即使偶爾作業(yè)多一點、難一點，也大多都是寫完作業(yè)再吃飯，寒、暑假也都是先集中精力把布置的作業(yè)完成再去做其它的事。
在平時合理安排方面，我覺得有這么兩點，一是現(xiàn)在各種業(yè)余的班比較多，大家可能都給孩子報了這個班、那個班，我們也給蕓穎報了跆拳道班和圍棋班，即使沒有這些班，孩子畢竟都愛玩，家里也都有電腦、電視，這些都有可能和孩子的學(xué)習(xí)發(fā)生沖突，這時候我們作家長的就一定要把各種事情的時間合理安排好，主次要分明，盡量不要讓其他的事沖擠了學(xué)校課程的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，可能有的同學(xué)在某些方面確有特長，但我個人覺得至少初中之前的文化課學(xué)習(xí)還是比較重要的，這個階段的知識都是一些基礎(chǔ)性的、基本性的東西，以后補的話，耗時耗力不說，讓孩子的心再收到這方面來都是一件非常難的事。這方面我們在報班前就和蕓穎講清，參加業(yè)余班可以，但學(xué)習(xí)不能耽誤，玩的時間可能會少。另外有一點是報業(yè)余班也要合理安排，我們的精力、孩子的精力、時間都是有限的，十項全能、面面俱到的可能性太小，蕓穎也曾經(jīng)還要報乒乓球班、英語班，但都被我們拒絕了，凡事都有度，孩子也應(yīng)該有些玩的時間。合理安排的第二點，我想說的是一定要盡可能的說到做到，安排了就要照著安排的去做，確有特殊情況一定要和孩子說清楚。不管是平時學(xué)習(xí)還是假期，我們都有一些約定俗成的制度或者臨時的計劃安排，比如說我們家周一到周四晚上誰都不能上網(wǎng)、比如說假期每天大體要完成哪些事，我們都盡量堅持做到，或者至少讓孩子感覺到應(yīng)該堅持做到，這方面我和蕓穎的爸爸都互相監(jiān)督、互相提醒盡可能做到，慢慢的孩子也能夠養(yǎng)成和堅持合理安排的習(xí)慣。
家長會家長發(fā)言稿14
各位老師、家長朋友、親愛的孩子們：
大家晚上好！
我是許馨月的爸爸。非常感謝薛老師給我這個和大家交流的機會，今天在這里以這么特別的方式“云聚”在一起。
首先，要感謝學(xué)校，是樂山一中給了孩子們很好的成長環(huán)境。學(xué)校校風(fēng)正，校規(guī)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃，正如校訓(xùn)所言“崇德尚禮，博雅篤行”。在這次新冠肺炎的戰(zhàn)疫中，為了孩子們“停課不停學(xué)”，確保學(xué)習(xí)保質(zhì)保量，學(xué)校專門給孩子們郵寄來了課本。這背后肯定有很多人的努力與付出。
我還要特別感謝我們二班的老師。遇到一位好老師，會使我們的孩子如虎添翼，更何況我們遇到的是一批優(yōu)秀的老師，這不得不說是我們二班所有學(xué)生和家長的幸運。
你們看，我們的老師們都在認(rèn)認(rèn)真真地給孩子們上網(wǎng)課：有深更半夜還在給孩子批改作業(yè)的彭老師；有發(fā)現(xiàn)孩子閃光點就買“禮物”、發(fā)獎品的張老師；有和孩子們打成一片，下課還在一起探討問題的李老師；有和同學(xué)們有說有笑的陳老師；有線上線下都在和孩子們交流的黃摩爾；還有不茍言笑、事無巨細、嚴(yán)父般的薛老師。你們都把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣對待，作為家長，我們把孩子交給你們，是非常放心的。老師們，你們辛苦了！你們也要注意勞逸結(jié)合，保重身體！
家長朋友們，在這同心戰(zhàn)“疫”的時刻，我們的老師和學(xué)校做了他們能夠做的一切，那我們作為家長又該做些什么呢？我現(xiàn)在就談一下我的一些做法。
第一，關(guān)注孩子的身心健康是必須的。一個人的身體健康，心理健康這才是最重要的，我們要提醒他們適當(dāng)?shù)伢w育運動，甚至和他們一起鍛煉。
第二，督促孩子的學(xué)習(xí)是必要的。除了身心健康外，學(xué)習(xí)成績永遠是家長關(guān)心的事情。不過，對于能夠自律的孩子，反而要提醒他休息。對于自律性差的孩子，我們也要擺正心態(tài)，適當(dāng)提醒，不用當(dāng)“話癆”。還有半期就高三了，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我們要相信，他們一定能夠安排好自己的.時間，干好自己的事情。
第三，多一點相互陪伴是應(yīng)該的。平時孩子陪我們的時間少，這個延長版假期給了我們很好的“團聚”的機會，我們應(yīng)該好好珍惜，盡量營造一個舒適的、溫馨的家庭環(huán)境，讓她緊張的神經(jīng)得到一點點放松。
第四，做好后勤工作是義不容辭的。孩子們現(xiàn)在雖然還沒有開學(xué)，但停課不停學(xué)，他們依然很累。即使是平時放一個“小長假”，據(jù)她們說都有放出了暑假的感覺。不是說時間，而是說作業(yè)相當(dāng)于暑假的量。所以，我們也要體量她們，真的很辛苦！這種情況下，除了該她們自己完成的必要的一些家務(wù)活以外，其他的雜務(wù)就不必讓她們來承擔(dān)了。
好了，就到這里吧！再一次感謝我們班的老師們！
最后祝老師和各位家長工作愉快、身體健康！
祝孩子們身體健康、學(xué)習(xí)進步！
謝謝大家！
家長會家長發(fā)言稿15
尊敬的老師、各位家長：
孩子這學(xué)期學(xué)習(xí)有所進步，這是老師們辛勤哺育的結(jié)果。做為家長，我并沒有起多少作用，也許比一般的家長對孩子的關(guān)注還要少些。
在家庭教育方面，我認(rèn)為家長的一言一行，直接影響到孩子，所以家長在孩子面前一定要起到表率作用，平時我們對孩子管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛，關(guān)系就像是朋友，無話不談，通過平等溝通與交流，對孩子有了更深的了解，幫助他改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長處。鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感，在集體活動中感受集體的力量和自己真正的快樂!在家里，不影響學(xué)習(xí)的情況下，自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子獨立自主、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好生活習(xí)慣。
學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始堅持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講并按時完成作業(yè)，不依賴父母。該玩的時候?qū)Ｐ耐�，該學(xué)的時候?qū)Ｐ膶W(xué)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的'好習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)比較
踏實認(rèn)真，弱點是有時候愛貪玩，學(xué)習(xí)上有點小馬虎，需要加以改正。
看著孩子一天天的變化，作為家長，看在眼里，喜在心上。我們相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
一年之計在于春，一人之計在于勤。愿與在場的所有老師、家長、同學(xué)共勉，希望我們和孩子們共同努力，天天進步。
讓我們再次感謝為孩子的茁壯成長而辛勤工作的老師們，春節(jié)將至，提前給老師們拜個早年，祝你們身體健康、家庭幸福、萬事如意!同時也祝愿在場的所有家長同學(xué)，全家幸福、心想事成!
【家長會家長發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長會家長代表發(fā)言稿06-24
家長會家長發(fā)言稿01-18
家長會邀請函06-16
家長會的邀請函06-13
家長會的邀請函01-06
家長會邀請函12-28
家長會工作總結(jié)01-24
家長會工作總結(jié)06-21
家長會邀請函06-16
家長會的邀請函06-09