愛護(hù)公物演講稿(15篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在社會(huì)，需要使用演講稿的場合越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的愛護(hù)公物演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛護(hù)公物演講稿1
老師們，同學(xué)們：
早上好：
一說起愛護(hù)公物，大家可能會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。
但在現(xiàn)實(shí)生活中我們高中生又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪，讓“世上本沒有路，走的人多了就有了路”的格言成為了現(xiàn)實(shí)；戶外運(yùn)動(dòng)中為圖撿球方便讓防護(hù)網(wǎng)變成千瘡百空；課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見各式各樣的涂鴉，更有甚者我們的鑄鐵圍墻、體育館的籃球架、樓梯的鋁合金扶手也遭到人為破壞……我不禁要問那些狠下殺手的同學(xué)：你想借此成為拳壇高手還是畫壇巨匠？你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開支。
“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，從小處講可以反映一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的'好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我們的旅游者在國外屢遭譴責(zé)，也說明我們公民的素質(zhì)亟待提高。為此我國頒布了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。作為中華人民共和國公民，我們都應(yīng)該按這個(gè)要求規(guī)范自己的行為。
如果說愛國是一個(gè)空泛的話題，那么愛校就最現(xiàn)實(shí)不過了，誠然，刻苦學(xué)習(xí)，為學(xué)校贏得聲譽(yù)是愛校的一種重要方式，而愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不僅培養(yǎng)你良好的素質(zhì)，健全你完善的人格，更是一種最直接最有效的愛國。我們在家里從沒有見過的“到此一游”之類的旅行用語，更沒有見過前面所講的“拳壇高手、畫壇巨匠”。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)愛護(hù)公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，愛校如愛家，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。
學(xué)校是我家，人人都愛她，美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。愛護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、愛護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。
二、愛護(hù)公物，從小事做起。團(tuán)黨委要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫；不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng)；讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。
謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿2
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
首先我來談一談愛護(hù)公物的意義：愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為中學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。
愛護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想，一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，十個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，百位學(xué)生不愛護(hù)公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。
愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會(huì)，立足于社會(huì)都不無裨益，成功是好習(xí)慣的'積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切，均是為將來夯實(shí)基礎(chǔ)的。所以，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。
同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大；一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護(hù)公物堅(jiān)持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，用心去愛護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名新時(shí)代高素質(zhì)的中學(xué)生！
我的講話完了，謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿3
各位老師、同學(xué)：
大家好!
今天我演講的題目是“愛護(hù)公物，從我做起”。
其實(shí)大家不覺得，在我們高中來強(qiáng)調(diào)“愛護(hù)公物”是不是有點(diǎn)可笑?那么請大家環(huán)顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點(diǎn)都沒有必要呢?
還記得上周學(xué)�？倓�(wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個(gè)《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報(bào)》嗎?教學(xué)樓女廁閥門連續(xù)損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經(jīng)查驗(yàn)，均為人為踹壞。
在這里，我想對那一部分有過此類行為的同學(xué)甚至老師說一句：這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛衛(wèi)生的習(xí)慣，體現(xiàn)的是您道德行為習(xí)慣惡劣，素養(yǎng)的低下!學(xué)校的教育理念是：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，教育就是提供服務(wù)。我們培養(yǎng)的是良好的生活習(xí)慣，我們提供的是人文合理的服務(wù)，而不是漫無休止的圍繞壞習(xí)慣提供的系列服務(wù)。
假如每個(gè)人都用手撳閥門，您就不會(huì)嫌閥門臟了。希望全校的師生從今往后，請用手撳閥門。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)公物，保持我們美好的.學(xué)習(xí)環(huán)境，維護(hù)求是學(xué)子健康陽光、守紀(jì)勤學(xué)的特有品質(zhì)。
即日起，學(xué)校也將組織人員巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門的學(xué)生，將對其作出嚴(yán)肅的校紀(jì)校規(guī)處理，包含經(jīng)濟(jì)賠償。
當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)賠償不是學(xué)校的最終目的，同學(xué)們，愛護(hù)公物是社會(huì)公德的基本要求，更是每個(gè)公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢?
所以我在這里向大家提出倡議：愛護(hù)公物，從我做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加燦爛吧!謝謝大家!
愛護(hù)公物演講稿4
敬愛的老師，親愛的孩子們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是《愛護(hù)公物，從我做起》。
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，孩子們高高興興地開始新的一天，看著溫馨、美麗的校園，我想孩子們都會(huì)有一種喜歡和自豪的心情。學(xué)校為了給我們營造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量人力和物力。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們應(yīng)該珍惜保護(hù)這美好的環(huán)境。
前幾天，我發(fā)現(xiàn)小書屋里新添的漂亮圓凳破相了；上一周，四年級鼓號隊(duì)歸還的衣服外罩貌似被小老鼠啃過了；樓道上的包干區(qū)標(biāo)牌不知道被誰的衣服的無影腳還是無影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；個(gè)別孩子進(jìn)出教室，“呼”地一聲把門拉開，又“砰”的一聲把門關(guān)上，震得窗戶上的玻璃都跟著一起顫抖……我所列舉的事例，我想大家也是都看到了的。在這里，我不禁想問問那些不愛護(hù)公物的孩子們，你有沒有想過，不論是有意還是無意，都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開支。那些為我們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施都是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應(yīng)該好好的愛護(hù)嗎？
孩子們，不僅在學(xué)校要愛護(hù)公共財(cái)物，在校外，在公園、在小區(qū)、在街道等等，更應(yīng)該要愛護(hù)公共場所的公共財(cái)物。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財(cái)產(chǎn)，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的'形象。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的孩子們，愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單的小事，但意義重大；有許多愛護(hù)公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護(hù)公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習(xí)慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。
愛護(hù)公物演講稿5
尊敬的各位老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好
今天，非常榮幸站在國旗下演講，我演講的題目是：《愛護(hù)公物，從我做起》!
同學(xué)們，我們的校園經(jīng)過幾年的發(fā)展，如今已經(jīng)在不斷壯大。看看我們今天的校園，管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，已經(jīng)成為了所有莘莘學(xué)子夢想成真的理想殿堂。當(dāng)我們走進(jìn)校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳;錯(cuò)落有致的校園超市、宣傳欄、運(yùn)動(dòng)場、樹木;整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶;充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機(jī)、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)等等，很多的景象無不向我們展示著學(xué)校的欣欣向榮以及更美好的未來。然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象面前，卻出現(xiàn)了一些不愛護(hù)公物的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反�，廢紙;各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具;盛開的花木也被同學(xué)們無情的折斷;學(xué)期初還是完好的桌凳，不長時(shí)間就會(huì)被大卸八塊;平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品;教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的烙印;打掃衛(wèi)生的拖把，有時(shí)也會(huì)被同學(xué)們拿來制成雙截棍;傳遞知識的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈;計(jì)算機(jī)房和六樓會(huì)議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記;潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬;無辜的的水龍頭被換了一批又一批;同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺也被整的滿目瘡疤;紅色的安全出口標(biāo)志，教寢室門，電扇開關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當(dāng)今時(shí)代，全社會(huì)都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎?
同學(xué)們，我們應(yīng)該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎么忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標(biāo)志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來!同學(xué)們，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的.體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照;愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神!“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。同學(xué)們，校園就是我們共同的家，她的一草一木都應(yīng)該值得我們?nèi)フ湎�。所以，我呼吁，從現(xiàn)在開始，讓我們每個(gè)人一起來愛護(hù)公物吧!同學(xué)們，愛護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折!同學(xué)們，愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關(guān)以及教室門粉身碎骨!同學(xué)們，愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對于褻瀆文明的一切行為，應(yīng)該敢于批評指正!我相信，只要我們每一個(gè)都為愛護(hù)公物做一點(diǎn)小事，哪怕是舉手之勞，我們的校園將會(huì)更美好，我們的環(huán)境將會(huì)更舒適，我們學(xué)校的明天也將會(huì)越來越壯大，讓我們共同期待吧。
謝謝大家。
愛護(hù)公物演講稿6
各位老師、同學(xué)：
大家好！
這天我演講的題目是“愛護(hù)公物，從我做起”。
其實(shí)大家不覺得，在我們高中來強(qiáng)調(diào)“愛護(hù)公物”是不是有點(diǎn)可笑？那么請大家環(huán)顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點(diǎn)都沒有必要呢？
還記得上周學(xué)�？倓�(wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個(gè)《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報(bào)》嗎？教學(xué)樓女廁閥門連續(xù)損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經(jīng)查驗(yàn)，均為人為踹壞。
在那里，我想對那一部分有過此類行為的同學(xué)甚至老師說一句：這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛衛(wèi)生的習(xí)慣，體現(xiàn)的是您道德行為習(xí)慣惡劣，素養(yǎng)的低下！學(xué)校的教育理念是：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，教育就是帶給服務(wù)。我們培養(yǎng)的是良好的生活習(xí)慣，我們帶給的是人文合理的服務(wù)，而不是漫無休止的'圍繞壞習(xí)慣帶給的系列服務(wù)。
假如每個(gè)人都用手撳閥門，您就不會(huì)嫌閥門臟了。期望全校的師生從今往后，請用手撳閥門。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)公物，持續(xù)我們完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，維護(hù)求是學(xué)子健康陽光、守紀(jì)勤學(xué)的特有品質(zhì)。
即日起，學(xué)校也將組織人員巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門的學(xué)生，將對其作出嚴(yán)肅的校紀(jì)校規(guī)處理，包含經(jīng)濟(jì)賠償。
當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)賠償不是學(xué)校的最終目的，同學(xué)們，愛護(hù)公物是社會(huì)公德的基本要求，更是每個(gè)公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢？
因此我在那里向大家提出倡議：愛護(hù)公物，從我做起，然后應(yīng)該從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加燦爛吧！謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿7
同學(xué)們：
今天我國旗下講話的題目是：愛護(hù)學(xué)校公物，共建美麗校園。
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校，看著我們高大的啟新樓和教學(xué)樓，還有剛剛建成的新廁所，這些為你們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)施都是多少工人頂著烈日當(dāng)頭的艱辛辛苦建成的呀!但是，當(dāng)你們出于一時(shí)的不快，用手扳掉上面的一塊木板，當(dāng)你們出于一時(shí)的惡作劇，用利器劃破桌面時(shí)，你們是否曾想過，如果每位同學(xué)都去做一下，那么將有上千張課桌被損壞，這會(huì)給蓬勃向上，綠樹環(huán)饒的藏中抹上一筆很刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的時(shí)候總是自我主義，只想到了自己呢?學(xué)校為了給我們營造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎?愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)、反映一個(gè)國家的精神。當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時(shí)、當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎?愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)加強(qiáng)道德理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的品德修養(yǎng)，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的'不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此，我要向大家發(fā)出倡議：愛護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;愛護(hù)公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳;愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡;愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨;愛護(hù)公物，從小事做起，不要讓扶手護(hù)欄身首異處；愛護(hù)公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電;愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;愛護(hù)公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生;我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗藏書中學(xué)在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧。
愛護(hù)公物演講稿8
老師們，同學(xué)們：
《小學(xué)生日常行為規(guī)范第15條》說的是：“愛護(hù)公物，不在課桌椅，建筑物上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西主動(dòng)交公或歸還失主�！�
在公共場所的一些設(shè)施已被不少人給破壞了。在廣場。小區(qū)等公共場所處處可見到一些設(shè)施“缺胳膊殘腿”的現(xiàn)象。
不僅僅這些，還有不少同學(xué)在課桌椅上涂抹刻畫，把原本“眉青目秀”的的'桌椅改的“面目全非”。
最后，我們還要做到“拾到東西要交公或歸還失主”。在校內(nèi)，大數(shù)同學(xué)拾到東西立即交給老師。在校外，有時(shí)拾到的東西比較貴重，他們就在原地等。這種高尚的品格值的我們學(xué)習(xí)。但有些人拾到東西就悄悄的放進(jìn)口袋，這樣做很不好！
當(dāng)你在課桌椅上涂抹刻畫時(shí)，當(dāng)你把那只腳踩在那雪白的墻上時(shí)。你想一想，這樣做對嗎？
同學(xué)們，就讓我們共同創(chuàng)建一個(gè)文明的環(huán)境，生活在美麗的世界里吧！
愛護(hù)公物演講稿9
老師們、同學(xué)們：
你們好!
今天我想談?wù)劇皭圩o(hù)公物”的話題。這是一個(gè)老生常談的話題，當(dāng)時(shí)又不能不常談，因?yàn)槲覀冞�做的不太好。不知道大家有沒有注意到，我們初一、初二年級的教室樓道里貼的“輕聲慢步”的告示牌上坑坑洼洼，布滿了同學(xué)們的手印，我們的課桌上又都了幾道新添的疤痕，我們學(xué)校剛刷白的墻面上已經(jīng)有了同學(xué)們的腳印，上周在學(xué)校的垃圾箱里竟然還發(fā)現(xiàn)了新安裝的窗簾。所以今天的'國旗下講話我們還非常有必要來再次談?wù)剱圩o(hù)公物的話題。
學(xué)校為了給我們營造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，今年暑假里，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而個(gè)別同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎?如果每位同學(xué)都去做一下，那么將有上千張課桌被損壞，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。
愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)、反映一個(gè)國家的精神。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我希望同學(xué)們?nèi)巳硕寄茏鰫圩o(hù)公物的有心人。希望我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，用心去愛護(hù)所有的公物，讓愛護(hù)公物真正成為一種意識，一種自覺的行為，用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)好我們?nèi)w師生共同的“家”——無錫育才中學(xué)。
讓育才中學(xué)在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧。
愛護(hù)公物演講稿10
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！很榮幸有機(jī)會(huì)站在這里為大家作國旗下講話，今天我講話的主題是：文明校園，從愛護(hù)公物開始。
說到建設(shè)文明校園、愛護(hù)公物，有的人就笑了，不以為然。有人說：我不是校長，建設(shè)文明校園和我沒關(guān)系，也有人說：我從讀書開始天天走在喊口號“愛護(hù)公物人人有責(zé)”，“愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”到處是標(biāo)語，我早就知道了。的確，我們每天都在說，每天都在做，我們相信也看到了，我們中的大多數(shù)人已經(jīng)在做，一直在做，愛護(hù)公物已然成了大多數(shù)人的自覺行為，這讓我們感到欣慰和自豪。但我們也不得不承認(rèn)，校園內(nèi)依然存在了不少與我們建設(shè)文明校園不協(xié)調(diào)的地方。
比如今年5月，學(xué)校的梔子樹開花了，校園內(nèi)芳香四溢，沁人心脾，這原本是一件賞心悅事，但大約在半個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)枝頭再難找到馥郁芬芳的潔白花瓣，甚至連花骨朵也幾不可聞，這讓我想起了幾句歌詞：花，還在開嗎？她們在哪里呀？原因是我們有人對這鮮花愛著異常熱烈，忍不住要摘了它帶在頭上，別在衣襟，甚至放在桌上，藏在床頭。我甚至還看到接送學(xué)生的家長提著袋子來學(xué)校摘花，所到之處，絕無遺漏。這些行為導(dǎo)致的結(jié)果便是梔子樹少了顏色，沒了花香，我們的校園缺失了一抹色彩，消散了一縷芬芳，實(shí)在令人惋惜。
回到教學(xué)樓，校舍里，新學(xué)校開始，嶄新的桌椅擺放整齊，雪白的墻面，全新的門窗，明亮、整潔干凈的'宿舍，過道、走廊，無不使人眼前一亮，轉(zhuǎn)眼學(xué)期結(jié)束，歪歪扭扭站不直的桌椅，布滿色彩涂鴉的墻面、桌面，破損的門窗，下水道疏通出來的塑料袋，飲料瓶，用完沒有關(guān)緊的水龍頭，離開沒有關(guān)掉的點(diǎn)燈等，太多不光彩的例子，這樣的行為無不破壞了個(gè)人形象，也給他人的學(xué)習(xí)、生活帶來了不必要的麻煩，同時(shí)也給學(xué)校增添了額外的開支，實(shí)在得不償失。
同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境來之不易，建設(shè)文明校園離不開你我共同的努力。愛護(hù)公物，從小事做起，挪動(dòng)桌椅時(shí)小心翼翼，開門關(guān)窗時(shí)輕手輕腳，愛護(hù)公物，從我做起，不在雪白的墻壁留下烏黑的腳印，不在桌椅留下刻痕涂鴉。愛護(hù)公物，從身邊的小事做起，隨手關(guān)上電燈，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，扶起被撞到在地的衛(wèi)生工具，擺正被擠歪的桌椅，讓我們像愛護(hù)自己的玩具一樣愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，像愛惜自己的新衣服一樣愛惜學(xué)校的桌椅門窗，像珍惜自己的零花錢一樣珍惜學(xué)校的公共財(cái)物，像熱愛自己一樣熱愛學(xué)校的一點(diǎn)一滴。讓愛護(hù)公物成為我們每一個(gè)人的自覺行為，我相信經(jīng)過全校師生的共同努力，我們的校園會(huì)更美麗、更有序、更文明。
謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿11
親愛的老師們、同學(xué)們：
你們好！
我今天演講的主題是《愛校如家，保護(hù)公物》。
愛校如家，三十六筆，說起來容易，寫起來也容易，可想起來不容易，做起來更不容易。我不是希特勒，沒有他的煽動(dòng)情懷，但我想借這個(gè)機(jī)會(huì)分享一點(diǎn)想法。演講稿
第一天第一次第一刻跨進(jìn)xx的第一感覺，是xx的樓好矮啊……還有就是，路兩邊木葉蕭蕭，傍著淺黃色的墻面，風(fēng)過也，挺有感覺的。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)懷揣一種前途未卜之感�？墒俏液芘Φ卣f服自己，xx如果有什么不好，只是太年輕。我曾和我弟開玩笑說：“你什么都可能超過我，但是有一樣你永遠(yuǎn)超不過我，你永遠(yuǎn)都比我小兩歲”。拋開物理、地理等等，我的.認(rèn)知是：時(shí)差是永遠(yuǎn)不能趕超，時(shí)間里的事物彌為珍貴，每一點(diǎn)都那么得難。
有時(shí)候，聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在說學(xué)校的成就，下面就有一些同學(xué)發(fā)生不屑的聲音。上周的《HL風(fēng)》人手一份的時(shí)候，就有到一句“真做作”從耳邊飄過。這不能算是愛校吧，愛校如家就更談不上了。記得中考后有一段時(shí)間在網(wǎng)上看信息，鬼使神差就進(jìn)了莞中吧，就看到東華、莞中（我們市兩重點(diǎn)高中呵呵）兩大陣營對壘……所謂無硝煙的戰(zhàn)爭。其實(shí)還看到了一些不屑于HL的字句，里面過份夸大的成分，很是氣憤。
“既來之，則安之”，是我告勉自己的。如果不能改變外界，就改變自己的想法吧。就像我一個(gè)朋友喜歡說的，她是樂天派。這是我第一次聽到樂天二字，覺得這個(gè)詞很有意思。如果整天將目光的焦點(diǎn)聚焦在學(xué)校如何如何之上，恐怕神經(jīng)經(jīng)不起考驗(yàn)，丟了好心情，真是大虧本啊，劃不來。如果心理上不能解放自己，就不能做更多自己想做的事了。換一種想法，換一個(gè)世界。
保護(hù)公物是社會(huì)公德的體現(xiàn)。古語道：“人無德不立，國無德不興”。公物是大家共有的，誰都有權(quán)利使用，但誰都沒有權(quán)利去破壞。其實(shí)保護(hù)公物很容易做到的，公物是物，你執(zhí)行自己應(yīng)有的舉動(dòng)之后，別買一送一就可以了。很抽象？不怕，很好理解。比方說，你丟完垃圾別更揣上一腳就可以了。
我的致詞完畢，謝謝大家。
愛護(hù)公物演講稿12
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，你我的責(zé)任》。
行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。
古語云：人無德不立，國無德不興。愛護(hù)公共設(shè)施是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照；愛護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌，顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺得它們的疼痛猶
如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的`事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。在此，向大家發(fā)出如下倡議：愛護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；
愛護(hù)公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開關(guān)面目全非；愛護(hù)公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；關(guān)好水龍頭，節(jié)約每一滴水；同學(xué)們,讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來，做一有個(gè)文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用今天的努力來創(chuàng)造我們校園美好的明天。
謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿13
尊敬的各位來賓、同學(xué)們：
大家好!
今天國旗下講話，我想講講愛護(hù)公共財(cái)物的問題。
在我們學(xué)校里，房屋課桌，圖書資料，花草樹木，體育器材等等都是公共財(cái)物。這些公共財(cái)務(wù)，我們?nèi)w師生都要悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ鳌W(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。愛護(hù)公共財(cái)物是我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)。在愛護(hù)公共財(cái)務(wù)方面，我國有許多少年兒童為我們樹立了光輝的榜樣。如：劉文學(xué)為保護(hù)集體的辣椒，何運(yùn)剛為保護(hù)集體的牛草，與犯罪分子作斗爭，獻(xiàn)出了寶貴的生命。賴寧為了撲滅森林大火，保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)而光榮犧牲。草原英雄小姐妹，龍梅，玉榮為了保護(hù)集體羊群勇敢地與暴風(fēng)雪作斗爭，使集體財(cái)產(chǎn)免遭損失。這些愛護(hù)公物的小英雄是值得我們學(xué)習(xí)的。在講到愛護(hù)公共財(cái)物時(shí)，使我想起一篇課文，課文的題目是《課桌椅的對話》，課文的大概內(nèi)容是這樣的：有一天冬冬剛跨進(jìn)教室門，就聽到課桌椅在說話，桌子說：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫，弄得我全身很臟。昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛啊!現(xiàn)在全身傷痕累累�！币巫咏又f：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我搖啊搖，現(xiàn)在我的腿受不了了，一條腿都斷了!”同學(xué)們，你們聽了剛才我講的這篇課文的'大概內(nèi)容后，你有何感想呢?你作為課桌的小主人，是否象課文中的小主人的現(xiàn)象呢?當(dāng)你每天走進(jìn)教室是否也聽到過課桌椅的對話?當(dāng)你每天上下學(xué)校教學(xué)樓樓梯時(shí)，是否聽到過樓梯的護(hù)攔在呼喚：“愛護(hù)我吧!”當(dāng)你上完每一節(jié)體育課時(shí)是否把器材歸還原處。
同學(xué)們，我們從小就要養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)物的好品德，不損壞學(xué)校的門窗玻璃、圖書器材，花草樹木、不在課桌椅、黑板、墻壁上涂抹刻畫，讓我們行動(dòng)起來，爭做一個(gè)愛護(hù)公共財(cái)物的好學(xué)生吧。謝謝大家!
愛護(hù)公物演講稿14
老師們、同學(xué)們，早上好:
這天我演講的題目是“愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從我做起”。
秦皇島第三中學(xué)經(jīng)過了幾年的辛勤勞動(dòng)，發(fā)奮工作，學(xué)校不斷發(fā)展壯大。使黨的十一屆三中全會(huì)這天與先進(jìn)的管理模式，完善的教學(xué)設(shè)施和一流的育人環(huán)境，是無數(shù)年輕學(xué)生們實(shí)現(xiàn)他們的夢想成真的理想的大廳。置身于校園，首先映入眼簾的是所有的新教學(xué)大樓、平整的草坪上干凈、整潔的小屋子里，自開車把錯(cuò)落有致，在教學(xué)樓的白墻，新型門窗的桌子和椅子，充滿現(xiàn)代氣息的多媒體系統(tǒng)，和同學(xué)們忙碌的圖…在學(xué)校里到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
但在這一場景中，已經(jīng)有一些痛苦的不和諧的現(xiàn)象，例如:只是被打掃干凈的地面上有一些同學(xué)把專業(yè)及廢紙，堆放在窗臺上吃剩下的'方便面抓住了水的水;干凈的水池邊紙團(tuán)、方便面湯包隨處可見，被用來傳遞知識粉筆，也成為同學(xué)們的手中把子彈;良好的消防栓成塊玻璃、墻壁、門窗、散熱器此刻會(huì)顯得難看的足印，“愛護(hù)公物從我做起”倡議書等等，這些現(xiàn)象在以整潔有序的環(huán)境似乎格格不入，把這些活動(dòng)，我想就應(yīng)感到慚愧。
此刻提倡素質(zhì)教育，我覺得愛護(hù)公物都是人生最基本的質(zhì)量，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是一名男子的高質(zhì)量的體現(xiàn)，是一個(gè)個(gè)人的善良的心的寫照。愛護(hù)公物更能反映一個(gè)社會(huì)風(fēng)尚，展現(xiàn)一個(gè)班，一所學(xué)校，一個(gè)國家的精神，更反映了一個(gè)民族素質(zhì)。一個(gè)好公民愛護(hù)公物，從小處告訴能體現(xiàn)一個(gè)個(gè)人道德素質(zhì)的高低，學(xué)校的好壞校風(fēng);從一個(gè)國家的人都說也反映了文化素質(zhì)的高低。和愛護(hù)公物是一個(gè)十分簡單的事情，不需要絞盡腦汁的長篇演說，更不需要很悲壯的誓言的決心，只要是投足手，在每一個(gè)點(diǎn)小，能夠引進(jìn)到他人乃至一個(gè)禮貌的香味，讓愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境成為咱們每個(gè)人的一種文化中，成為一種時(shí)尚。
因此請讓咱們3班所有的學(xué)生都對所有學(xué)生發(fā)出倡議“愛護(hù)公物從我做起”倡議書:愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從我做起。
愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從我做起。讓咱們留意移動(dòng)桌子和椅子，昆蟲關(guān)上窗戶打開，給他人帶來一個(gè)安靜的。
愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從小事做起。不好在白墻上調(diào)子擦傷了，別讓無辜的玻璃是咱們撞的碎片。
愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從身邊做起，不亂扔垃圾，確定飲料、撿起紙屑，保護(hù)校園環(huán)境的健康。
愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，從此刻開始，不好踐踏草坪，無恥的不是花草樹木，讓校園玫瑰花。
老師們、同學(xué)們，像一朵花留在手錦，持續(xù)腳草如喂!“愛護(hù)公物從我做起”倡議書
關(guān)心學(xué)校，咱們的職責(zé);咱們的學(xué)校，咱們的義務(wù):愛學(xué)校，咱們的愿望。
咱們的陋習(xí)財(cái)產(chǎn)損失，使咱們更多的保護(hù)咱們的領(lǐng)悟環(huán)境，從我做起，從小事做起，從這天開始，讓咱們共同發(fā)奮，美麗的校園更加豐富多彩，和諧愉快!
愛護(hù)公物演講稿15
愛護(hù)公物，厲行節(jié)約
——在國旗下的講話
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，厲行節(jié)約》
我校經(jīng)過勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)校在競技體育方面連年創(chuàng)造輝煌，管理規(guī)范，目前教學(xué)設(shè)施一流、運(yùn)動(dòng)員的住宿條件一流。在我們看到校園環(huán)境日新月異的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反瑥U紙；傳遞知識的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；潔白的`墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬；教寢室門、電扇開關(guān)，遭受損壞�！叭藷o德不立，國無德不興”。同學(xué)們，愛護(hù)公物是一個(gè)高尚品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個(gè)學(xué)生的道德水準(zhǔn)，同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們每個(gè)人都具有愛護(hù)公物的意識吧！愛護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開門開窗！愛護(hù)公物，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)學(xué)校的一草一木；愛護(hù)公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴！
一、愛護(hù)校舍墻體、門、窗、桌椅、床柜和一切教學(xué)設(shè)施，不抽煙，不用小刀、打火機(jī)破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯、扶手、門窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。
二、愛護(hù)學(xué)�；ú輼淠荆浑S意進(jìn)出草坪，不攀折花木。
三、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，學(xué)校公共設(shè)施、體育器材等。
四、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場合等各種電源，愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，用完水后隨手關(guān)閉水源。
五、節(jié)約糧食，不亂倒飯菜，不吃零食。
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校是我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校是我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校是我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約，愛護(hù)公物，積極行動(dòng)起來，共建我們美麗的校園！讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動(dòng)；讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動(dòng)起來，拋掉自私自利的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
【愛護(hù)公物演講稿】相關(guān)文章：
愛護(hù)公物演講稿12-26
愛護(hù)公物的演講稿01-22
愛護(hù)公物演講稿12-18
愛護(hù)公物演講稿[必備]10-22
愛護(hù)公物主題班會(huì)教案11-03
愛護(hù)公物主題演講稿10-19
愛護(hù)公物演講稿15篇03-02