承擔(dān)我們的責(zé)任演講稿

　　演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的承擔(dān)我們的責(zé)任演講稿，歡迎大家分享。

承擔(dān)我們的責(zé)任演講稿1

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　今天我講話的題目是：《承擔(dān)我們的責(zé)任》。親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你們走進(jìn)這芳草鮮花，綠樹(shù)成蔭的校園；當(dāng)你們坐在寬敞明亮的數(shù)字化教室里；當(dāng)你們馳騁在塑膠跑道上。

　　你們是否意識(shí)到，我們有責(zé)任愛(ài)惜它，但現(xiàn)實(shí)狀況又是如何呢同學(xué)們可能看見(jiàn)了教室走廊墻壁上的腳印，球印和其他污漬。有些同學(xué)跳起來(lái)夠門上的牌子，結(jié)果導(dǎo)致標(biāo)志牌脫落損壞。有些教室的門框和門被損壞，有些同學(xué)用教室的電腦玩游戲，用教室的多媒體講臺(tái)看娛樂(lè)片。

　　應(yīng)該說(shuō)，在以上行為當(dāng)中，故意破壞者只是極少數(shù)，絕大多數(shù)是因?yàn)椴话堰@類行為當(dāng)回事。有些同學(xué)是為了發(fā)泄自己的不良情緒，有些人主觀上并不是要故意破壞，但因?yàn)闆](méi)有太在意而導(dǎo)致破壞行為的同學(xué)。不管出于何種原因，有一點(diǎn)是相同的：發(fā)生這些行為的同學(xué)，缺乏主人翁的責(zé)任感，缺乏對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)的珍惜，愛(ài)護(hù)意識(shí)。同學(xué)們，行為是一個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)和道德水準(zhǔn)的外在表現(xiàn)，正如高爾基所說(shuō)：美是人自己從他的靈魂深處創(chuàng)造出來(lái)的，珍惜，愛(ài)護(hù)這一流的設(shè)施，一流的環(huán)境是我們應(yīng)盡的職責(zé)，糟踐，損壞是十分可恥的行為，它必將受到老師，同學(xué)們的譴責(zé)，也必將受到校規(guī)校紀(jì)的懲處。在我國(guó)一些好的學(xué)校，絕對(duì)看不到墻上有球印，腳印。也極少看見(jiàn)破壞公物的行為。人家能做到的，我們一定能夠做到。

　　同學(xué)們，作為宣武三職的主人，我們要有一種感恩心理，要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答國(guó)家和人民對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。一流的教學(xué)設(shè)備要靠我們每一個(gè)人自覺(jué)愛(ài)護(hù)，良好的'校園環(huán)境需要我們每一個(gè)人自覺(jué)維護(hù)，良好的校園氛圍需要我們每一個(gè)努力營(yíng)造，讓我們承擔(dān)自己的責(zé)任，讓行為和心靈和諧發(fā)展，讓行為和優(yōu)美的環(huán)境協(xié)調(diào)一致，從現(xiàn)在起，每一個(gè)同學(xué)，從小事做起，約束自己的行為，磨練自己的性格，端正自己的思想，提高自己的認(rèn)識(shí)。在老師的教育下，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)求知，學(xué)習(xí)法律，學(xué)會(huì)共處，珍愛(ài)生命，珍惜青春年華，做一個(gè)健康文明的中學(xué)生！

承擔(dān)我們的責(zé)任演講稿2

　　尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們

　　今天我講話的題目是:《承擔(dān)我們的責(zé)任》.親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你們走進(jìn)這芳草鮮花,綠樹(shù)成蔭的校園;當(dāng)你們坐在寬敞明亮的數(shù)字化教室里;當(dāng)你們馳騁在塑膠跑道上.

　　你們是否意識(shí)到,我們有責(zé)任愛(ài)惜它,但現(xiàn)實(shí)狀況又是如何呢同學(xué)們可能看見(jiàn)了教室走廊墻壁上的腳印,球印和其他污漬.有些同學(xué)跳起來(lái)夠門上的牌子,結(jié)果導(dǎo)致標(biāo)志牌脫落損壞.有些教室的門框和門被損壞,有些同學(xué)用教室的電腦玩游戲,用教室的'多媒體講臺(tái)看娛樂(lè)片.

　　應(yīng)該說(shuō),在以上行為當(dāng)中,故意破壞者只是極少數(shù),絕大多數(shù)是因?yàn)椴话堰@類行為當(dāng)回事.有些同學(xué)是為了發(fā)泄自己的不良情緒,有些人主觀上并不是要故意破壞,但因?yàn)闆](méi)有太在意而導(dǎo)致破壞行為的同學(xué).不管出于何種原因,有一點(diǎn)是相同的:發(fā)生這些行為的同學(xué),缺乏主人翁的責(zé)任感,缺乏對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)的珍惜,愛(ài)護(hù)意識(shí).同學(xué)們,行為是一個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)和道德水準(zhǔn)的外在表現(xiàn),正如高爾基所說(shuō):美是人自己從他的靈魂深處創(chuàng)造出來(lái)的,珍惜,愛(ài)護(hù)這一流的設(shè)施,一流的環(huán)境是我們應(yīng)盡的職責(zé),糟踐,損壞是十分可恥的行為,它必將受到老師,同學(xué)們的譴責(zé),也必將受到校規(guī)校紀(jì)的懲處.在我國(guó)一些好的學(xué)校,絕對(duì)看不到墻上有球印,腳印.也極少看見(jiàn)破壞公物的行為.人家能做到的,我們一定能夠做到.

　　同學(xué)們,作為宣武三職的主人,我們要有一種感恩心理,要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答國(guó)家和人民對(duì)我們的關(guān)愛(ài).一流的教學(xué)設(shè)備要靠我們每一個(gè)人自覺(jué)愛(ài)護(hù),良好的校園環(huán)境需要我們每一個(gè)人自覺(jué)維護(hù),良好的校園氛圍需要我們每一個(gè)努力營(yíng)造,讓我們承擔(dān)自己的責(zé)任,讓行為和心靈和諧發(fā)展,讓行為和優(yōu)美的環(huán)境協(xié)調(diào)一致,從現(xiàn)在起,每一個(gè)同學(xué),從小事做起,約束自己的行為,磨練自己的性格,端正自己的思想,提高自己的認(rèn)識(shí).在老師的教育下,學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)求知,學(xué)習(xí)法律,學(xué)會(huì)共處,珍愛(ài)生命,珍惜青春年華,做一個(gè)健康文明的中學(xué)生!

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