小學勞動實踐教育工作總結

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，快快來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的小學勞動實踐教育工作總結，希望對大家有所幫助。

　　勞動實踐是具有其他學科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進學生全面發(fā)展的綜合功能。

　　目前，許多學生缺乏勞動鍛煉，實踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產結合，是國家教育方針的內容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構建社會實踐勞動場所辦學模式，強化共識，全面推進新課程與勞動實踐相結合的教育體系。我校將過去一學年此項工作的具體實施狀況總結如下：

　　一、成立領導小組、夯實責任

　　學年初我校成立了勞技實踐工作領導小組，在上年的經驗基礎上編排、完善了實踐課程，并落實實踐活動的組織和相關理論教育，領導小組全面籌劃實踐基地建設及長遠發(fā)展規(guī)劃、管理制度等。

　　二、科學制定了勞技教學計劃，并有效實施

　　我們根據(jù)綜合實踐課的要求，由總務主任、教導主任結合學校的教學計劃安排，制定切實可行的多種種植技術,把培訓任務分到各組，從土地整理到栽植、施肥、澆水、鋤草、打藥、采摘等知識，再到結合書本知識進行勞技培訓，都有計劃、有措施、有經驗總結的整套方案。通過這些活動的有效組織，不但學學生了解了栽種流程，而且?guī)椭�其學會觀察、學會撰寫體會和日記，既受到勞動教育，又學得了一門實用技術，還培養(yǎng)了其動手動腦探索精神。

　　三、開展了勤工儉學活動

　　我們讓學生自己動手，培訓勞動習慣，形成技能，同時按勞分配進行勤工儉學。

　　四、收獲和成果。

　　1、勞動技術教育同時也為學校帶來了一定的經濟效益。學我們利用所得資金改善了辦學條件，為師生訂購了現(xiàn)代化教學設施、獎勵品學兼優(yōu)學生，為部分特貧困學生解決生活費。

　　2、進一步提升了我校辦學內涵

　　（1）鍛煉了師生的勞動實踐能力。

　�。�2）消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞于農作、怕臟怕臭的不良觀念。

　�。�3）擴大課程資源，拓寬學生的科學知識視野，大自然的課堂，使學生各種能力得到發(fā)展，各種實踐得心應手。

　　（5）豐富了師生的生活實踐，使師生更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。

　　總的來說一學年來我校依托勞技基地建設，實現(xiàn)了教書育人與勤工儉學效益的雙豐收。今后我們將鞏固已有特色，在已有基地的基礎上大力創(chuàng)發(fā)展勤工儉學的新路子，與時俱進，開創(chuàng)出山區(qū)農村勞技教育的一片新天地。

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