五年級教師工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的五年級教師工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
五年級教師工作總結(jié)1
本學(xué)期本人擔任五年級的美術(shù)教學(xué)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。知識和能力，通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
過程與方法，引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素。
情感態(tài)度價值觀，在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施，根據(jù)本班學(xué)生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習方式、學(xué)科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、評價的改革、減負手段等）合作的學(xué)習方式，提倡探究性
學(xué)習、合作性學(xué)習、自主性學(xué)習，提高學(xué)生做小老師的.興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進行合作學(xué)習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學(xué)習的前期準備，如：采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學(xué)習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
設(shè)計、制作能力。采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，成果的能力。轉(zhuǎn)變學(xué)習方式，把學(xué)習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放立體性，創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
五年級教師工作總結(jié)2
本學(xué)期，我繼續(xù)擔任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的.學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
四、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法，學(xué)習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
五、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
五年級教師工作總結(jié)3
在本學(xué)期的教學(xué)工作中勤勤懇懇，認真負責，全面實施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績�？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步適應(yīng)新課程的要求，加強學(xué)科質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：
一、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的`教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學(xué)生的負擔，增加學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，補己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習新課程標準和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中，做到在學(xué)習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。 落實課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永遠追求的目標，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
五、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
六、存在的問題及今后的努力方向。
1、認真學(xué)習和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應(yīng)新形勢的需要。
2、有少數(shù)學(xué)生認識不夠，參與活動不積極。
3、少數(shù)學(xué)生在實驗教學(xué)過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認真動手做，導(dǎo)致學(xué)生動手能力較差。
“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學(xué)生。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要自己，學(xué)習新理念，改進教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。
五年級教師工作總結(jié)4
時光過的飛快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里我都在課程的標準指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強化健康為第一的指導(dǎo)原則，不斷強化學(xué)生的素質(zhì)，通過教學(xué)使學(xué)生的心理跟生理得到更健康的發(fā)展。如今就本學(xué)期開展的工作進行如下總結(jié)。
一、加強對學(xué)生的思想教育。
認真學(xué)習新課標，已課改精神為指導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生在課堂上能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值，貫徹健康第一的重要思想，認真貫徹制定的教學(xué)方針，上好每一節(jié)課。在上課中也把所有學(xué)生的問題看透，通過發(fā)展他們的'特長跟特點，培養(yǎng)他們的專職領(lǐng)域，讓他們學(xué)有所成。并且通過體育課不斷培養(yǎng)孩子的積極性已動手能力，能感受到動手的樂趣與動手的滿足感。
二、教學(xué)工作的安排。
教學(xué)過程中嚴格制定整套教學(xué)流程，通過由易到難，有簡到繁的原則實現(xiàn)重復(fù)練習，使內(nèi)容在學(xué)生腦海中印象深刻。運動量也有小到大逐步安排，讓學(xué)生能夠適應(yīng)這種勞動強度。通過勞動讓孩子能夠更積極更健康的生長，并通過勞動能夠懂得如何跟隊友配合，如何跟別人相處，讓孩子將來能夠成為對社會有用的人才。
三、其他方面。
當然體育老師還需要維護學(xué)校的體育教材，我每個月定期檢查兩次學(xué)生的體育教材。通過檢查能夠發(fā)現(xiàn)教材中存在的安全隱患，已及時進行維修。也通過檢查能夠發(fā)現(xiàn)還有什么教材不足的及時跟領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)并進行購買，確保孩子能在體育課上有東西可以玩耍。
以上就是五年級體育教程全部內(nèi)容，這期間有做的好的也有做的不好的，今后我會不斷的反思，更加努力，以提升自己教師的職業(yè)素養(yǎng)，爭取在今后能夠成為學(xué)生學(xué)習的榜樣，并培育好下一代，讓他們在今后的道路上走得越來越順，越來越遠。
五年級教師工作總結(jié)5
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。
一、基本情況分析：
本班學(xué)生44人，隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習方法改變了。針對現(xiàn)狀，我將孩子大體分為四類：第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習，應(yīng)該說具有沖擊重點中學(xué)的實力，第二類學(xué)生，所占比例最大，他們努力學(xué)習，但基于多種原因，如：家長教育方法不得當，基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習方法不正確，青春期思想波動等，造成成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊。第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子，活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對學(xué)習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)。
一直以來，我校把開展環(huán)保教育列入學(xué)校工作重點，成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳色卡校長任組長，政治處負責全面組織實施工作，組員由中層干部、年段長、班主任和部分任課教師組成。堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成“綠色校園”－“綠色教育”－“素質(zhì)教育”－“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈條，把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！�、實施“綠色教育”作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)保教育創(chuàng)建“綠色學(xué)�！弊鳛橥七M素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
�。ㄒ唬┳セA(chǔ)知識和基本技能
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，從檢測的情況來看，孩子們對字形掌握比較好，錯別字很少。這是與家長在家聽寫指導(dǎo)有力還有每天早自習聽寫過關(guān)有很大關(guān)系�？梢姼冻鼍陀惺斋@。字義的理解對文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，在課堂上如果一個一個要學(xué)生解釋，顯得枯燥，有些學(xué)生就是照著參考資料念出來，沒有什么實效，放到課文中聯(lián)系上下文理解，費時多，我們略讀課文一般是一課時，講讀課文一般是二到三課時，時間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點詞句，其它詞語的疏通理解還是要在預(yù)習時完成。老師已教給孩子方法，具體實行還有待于個人，有些學(xué)習能力強的孩子會自覺完成，本學(xué)期在這方面進行了狠抓。我則采用了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習的基本技能和語文能力。
�。ǘ┳龊脤W(xué)習方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習的`情況來滲透學(xué)習方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學(xué)習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點的奧運火炬?zhèn)鬟f和四川汶川大地震等事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。
當然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容。
�。ㄈ┳龊棉D(zhuǎn)差工作
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習目標和學(xué)習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習的信心。
�。ㄋ模┩卣怪R視野
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、原創(chuàng)得意句段的展示。
4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。
三、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學(xué)生學(xué)習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
四、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
五年級教師工作總結(jié)6
暑假即將來臨，期末考試也臨近了，本學(xué)期的各項工作將畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習語文的興趣
小學(xué)生對待學(xué)習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習中享受學(xué)習的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。（1）規(guī)范學(xué)生的學(xué)習習慣。
正確的學(xué)習習慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點培養(yǎng)的學(xué)習習慣包括以下幾方面：
�、贊h語拼音：利用早讀、課前預(yù)習、上課抽讀等各種方式進行復(fù)習、鞏固漢語拼音。
�、谧衷~記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
�、壅n文朗讀：抓好課前預(yù)習、逐漸養(yǎng)成認真預(yù)習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓(xùn)練。
�、轂榱巳嫣岣邔W(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。
�。�2）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的'經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體現(xiàn)自我價值。
二、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展
以課堂學(xué)習為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習方面的教育。為了對學(xué)生進行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì)，把學(xué)過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗，學(xué)會感恩，讓學(xué)生既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。
三、備好課，做好充分準備
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，確實教學(xué)效果十分理想。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
四、積極參加教研活動，努力提高教學(xué)水平。
這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
第一、極積參加各級各類繼續(xù)教育，加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
一個教育工作者只有通過不斷的學(xué)習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學(xué)習新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期寫有讀書筆記5000余字。
第二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標準精神，向40分種要質(zhì)量。
1、備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。
這學(xué)期備課81節(jié)次，備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。
2、認真批閱學(xué)生作業(yè)32節(jié)次，做32次作業(yè)記錄。認真聽課、評課、議課15節(jié)次。教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時的教學(xué)過程中，以自主教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的獨創(chuàng)性。
第三、加強了學(xué)生成績的檢測，按要求舉行了3次月考。學(xué)生每次月考的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分析中得出，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步，在學(xué)校組織的期末檢測中，五年級班數(shù)學(xué)45人參加考試，最高96.5分，最低22分，平均60.81，及格率55.56％，優(yōu)秀率31.11％，相比上學(xué)期平均分提高了4分，這是我們師生共同努力的結(jié)果，試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學(xué)生做的都很好，就是看圖計算面積、選擇題方面失分較多，說明學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱，今后應(yīng)加強練習。
第四、加強學(xué)生作業(yè)完成的管理。
每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負責檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)，對優(yōu)秀學(xué)生和后進生進行單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚，認真做好“1+2”優(yōu)差生輔導(dǎo)工程并作好相關(guān)記錄8次，其中張倩由78分提高到86分，張宇瑩由47分提高到67分。
第五、不斷的進行教學(xué)反思并付諸文字達16篇。
因為教學(xué)反思讓我覺得我每天都在成長，每天都在進步，更重要的是通過教學(xué)反思我每天都會有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟發(fā)。解決教學(xué)中存在的問題，改進自己的教學(xué)方法，同時也可以讓自己的理論知識得到提高。對自己的教學(xué)經(jīng)常進行反思總結(jié)，對學(xué)生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。
五年級教師工作總結(jié)7
本學(xué)期繼續(xù)擔任五年級的語文教學(xué)任務(wù)，我感到我班學(xué)生基本上熱愛學(xué)習，有積極的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期，我重視落實課堂常規(guī)，重視培養(yǎng)良好學(xué)習習慣，營造良好的學(xué)習環(huán)境，重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識鞏固與語文基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)習的獨立學(xué)習能力，確實達到了“向40分鐘要質(zhì)量”的要求。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、加強合作，深鉆教材。
對于這本教材的學(xué)習，我不僅自己反復(fù)研究分析，還加強了同年級老師的相互學(xué)習。
(1)集體備課，共同協(xié)作。在每個單元和每篇文章中，都要對教材的基本思想、基本概念、關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞的含義、結(jié)構(gòu)、重點和難點有深刻的理解。各單元的作文教學(xué)能夠明確主題，選擇材料，統(tǒng)一要求，作文教學(xué)取得了明顯的效果。 (2)個人備課，針對學(xué)生。在備課組教研的基礎(chǔ)上，針對我班學(xué)生實際情況，從學(xué)生的學(xué)習興趣、愿望、方法、習慣出發(fā)，預(yù)設(shè)學(xué)習新知中可能會出現(xiàn)的問題，準備相應(yīng)的解決策略，努力做到有針對性的教學(xué)。
(3)在備課中突出學(xué)習方法的指導(dǎo)。課堂教學(xué)擺脫了傳統(tǒng)的一味講知識的束縛，在課堂上突出學(xué)習方法的指導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習的方法，培養(yǎng)獨立思考的能力，提高學(xué)習語文的興趣，增強學(xué)好語文的信心。
二、課堂教學(xué)，講究實效。
1.我經(jīng)常用精彩的故事、激情的朗讀、小游戲、知識競賽、聽老師唱幾句等形式調(diào)動課堂學(xué)習氣氛，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習的活力。
2.每節(jié)課重點解決一到兩個實際問題，不全面。其他知識點從這兩個問題中發(fā)散出來，拋給學(xué)生討論研究，加深了對重要問題的.理解和認識，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的思維，提高了學(xué)生的獨立閱讀能力。
3、教學(xué)手段多樣化，把語文學(xué)習與豐富的社會生活聯(lián)系起來，加強了語文實踐活動，使學(xué)習生活化，更富情趣，提高了教學(xué)效率。
4、加強了拓展訓(xùn)練，語文生活化，生活語文化，追求大語文境界。
三、教學(xué)研究，獲益良多。
1.認真參加語文教研組開展的各項活動，開闊了視野，增長了見識，提高了專業(yè)水平。比如，以漢語標準化知識競賽為契機，自覺學(xué)習和使用標準化語言。
2、時刻關(guān)注最新語文教學(xué)動態(tài)，認真學(xué)習了魏書生、王崧舟、于永正等人的很多書籍、文章，廣泛學(xué)習新的教學(xué)理念，不斷地用新的理念武裝自己的頭腦，不斷改進教學(xué)手段與方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3、常思己過，不斷提高。堅持寫教學(xué)反思，堅持自覺研究教材與教學(xué)方法。
4、虛心向同事們學(xué)習，努力提高課堂教學(xué)水平，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
四、課外輔導(dǎo)，個別對待。
1.定向?qū)懽鳌⒗首x、單詞積累和練習。
2、加強了對后進學(xué)生在聽寫、背默方面的過關(guān)檢查。
3.輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，教他們答題方法和應(yīng)試技巧。
五、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。
而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
六、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。
此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我們雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但也存在很多不足，今后我們將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
五年級教師工作總結(jié)8
為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結(jié)如下：
一、以身作則，做學(xué)生的表率。
利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學(xué)習先進的班級管理方法，虛心向有的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生.收到了良好的效果。
二、加強班集體建設(shè)，增強班集體凝聚力。
建立一個班風正、學(xué)風濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
1.充分發(fā)揮班干部的作用。
合理分工各負其責，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。
積極鼓勵全班學(xué)生向校園電視臺和廣播電臺投稿，以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵學(xué)生參加小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的，提高自立能力。尊重學(xué)生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取和建議，共同探討科學(xué)的方法。
2.建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點
學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。
3.與學(xué)生交談。
利用課余時間多和學(xué)生談心，通過和中下生多接觸、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
4.加強思想教育工作，把德育工作放在首位，認真組織好好班隊會。利用晨會、班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛隊組織，熱愛祖國，爭做合格建設(shè)者和接班人的情感。
進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、路隊、兩操、等常規(guī)教育，將全班學(xué)生分為八個小組，設(shè)立評比欄，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，綜合評定出最佳小組，給予“紅旗小組”的`榮譽稱號。
強化“彎彎腰，排排隊，點點頭”的教育。經(jīng)常隨學(xué)生活動并時時督導(dǎo)，不讓學(xué)生松懈。組織學(xué)生開展各種活動，讓學(xué)生明白“參與就是進步，提高就有獎勵�！迸囵B(yǎng)他們的、自理、自護、自強自律精神和能力。
5.努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
根據(jù)政教處計劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導(dǎo)，賽后認真總結(jié)，通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來的社會競爭。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。
我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
在生活中和學(xué)習中，要注意學(xué)生的細微變化。他們?nèi)绻眢w不舒服，我們要送去關(guān)懷和溫暖，讓他們感到愛就在身邊。當學(xué)生生日時，我也會送去我最真誠的祝福。不歧視學(xué)生，要把愛的雨露均分給每一名學(xué)生。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，以后，我要更加要努力學(xué)習，虛心請教，不斷鉆研，才能使自己在班主任工作上邁進新的里程。
五年級教師工作總結(jié)9
這個學(xué)期的以來的工作當中，我一定會更加的能力，這段時間以來我也會連續(xù)去堅持好的態(tài)度，對我而言也是需要認真去計劃好的，作為一位語文教師，我覺得在教學(xué)方面是非常重要的，我也需要努力的去做好自己的工作，然后讓自己做的更加仔細一點，這一點是非常關(guān)鍵的，對于這個學(xué)期以來的工作我也需要總結(jié)一番。
在這方面我也一定會連續(xù)用心去做出好的成績來，這段時間以來的工作當中我也一定會更加的努力，平時在上課的時候，我重視和學(xué)生們的多溝通，多互動，我認為一個好的課堂氣氛，不是一直對著書講課，而是要和學(xué)生們互動，不把課堂氣氛搞得緊張，讓學(xué)生們愿意回答問題，讓學(xué)生們對我講課產(chǎn)生愛好，從而到達一個讓學(xué)生們主動聽課，而不是被動聽課的成效，這是我接下來應(yīng)當要去努力的，也是我需要公道去做好的，在這個進程當中我也一定會堅定自己的態(tài)度，這個學(xué)期以來確切也是到達了這樣的一個標準。
在教學(xué)方面，我也需要好好的去計劃好，接下來我會連續(xù)的去堅持一個好的態(tài)度，這對我來講也是應(yīng)當要去專心做好的，這個學(xué)期以來我還是需要公道去計劃好，我平時也會和其他老師交換教學(xué)體會，我覺得自己資格還是比較少的，我還需要進一步的提高自己，我一定會堅持去做好自己的事情，我會認清楚自己的方向，這對我而言也是需要堅持去做好的，這個學(xué)期以來在工作當中，我也是需要好好去端正好的態(tài)度，接下來認真的搞好教學(xué)工作，按時的完成好本職，這個學(xué)期以來我還是得到很多的認可，我也相信自己能夠到達自己想的標準。
激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習愛好，一直以來我把這一點看的.非常重要，語文這一門課，重視的是知道能力，讓學(xué)生們能夠活學(xué)活用，能夠在講課的進程當中，提出一個問題然后解決這個問題，我認為這就是一個非常不錯的方式，我也一定會連續(xù)去做好相干的調(diào)劑，這讓我也對自己有很大的提高，這個學(xué)期以來我也是感觸很多，我相信接下來可以把工作做的更好一點，我不會辜負了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，會盡職盡責的上好每一堂課，虛心的向其他的老師請教，提高教學(xué)體會，這樣在教學(xué)方面才能夠有長遠的進步，接下來我還會連續(xù)努力去做好本職工作。
五年級教師工作總結(jié)10
本學(xué)期，我時時處處嚴格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真鉆研業(yè)務(wù)
這學(xué)期我擔任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認真學(xué)習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識我經(jīng)常和同事一齊探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。如果教師課前不很好的研究，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。
二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習情境
創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習。僅有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。經(jīng)過精心設(shè)計，巧妙地將學(xué)習目標任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。
三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的'思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當面批改，個別輔導(dǎo)。
3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4.注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生進取大膽地說出自我的想法。
四、尊重學(xué)生個體差異
由于學(xué)生間存在很大的個體差異，所以教學(xué)中，教師調(diào)控教學(xué)資料時必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習指導(dǎo)策略;在教學(xué)評價上要承認學(xué)生的個體差異，對不一樣程度、不一樣性格的學(xué)生提出不一樣的學(xué)習要求。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情景，在平時教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎樣樣。
五、存在不足及努力方向
1、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進一步改善。
2、理論學(xué)習還需要進一步加強，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍。
3、學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的方法還需要進一步指導(dǎo)，本事培養(yǎng)還需要進一步加強。
4、爭取家長的配合和支持，力爭取得較好成績。
五年級教師工作總結(jié)11
時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又要過去�；貞洷緦W(xué)期語文教學(xué)工作，有許多閱歷積存下來�，F(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、圍繞專題，組織教材
教學(xué)中，我依據(jù)每單元的導(dǎo)讀，提示學(xué)生整體把握本單元的內(nèi)容及訓(xùn)練重點，做到教學(xué)活動的連貫。例如，精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。教學(xué)中，通過課前導(dǎo)讀這一連接語，提示學(xué)生留意學(xué)習要求和方法，利用學(xué)習方法的遷移，使精讀課文和略讀課文形成整體感。
二、識字、寫字教學(xué)自主與指導(dǎo)相結(jié)合
高年級的學(xué)生具有肯定的獨立識字力量。教學(xué)中，我在學(xué)生自學(xué)的根底上進展檢查，對多音字、難讀準的生字或易混的生字作指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用多種識字方法記生字，學(xué)生隨時抄寫，準時檢測，復(fù)習穩(wěn)固。但是個別學(xué)困生很難記住一些形近字。例如，應(yīng)接不暇的，總是寫成字旁。下學(xué)期需要從第一熟悉入手，加深第一印象，當堂練寫。
三、教給學(xué)生閱讀方法
隨著年級的上升，學(xué)生自學(xué)力量也提高了。對于精讀課文，做好朗讀的指導(dǎo)，給學(xué)生以充分的讀書時間，多讀少講，讓學(xué)生在自主的讀書中學(xué)習、思索，讀中理解內(nèi)容，體悟感情，增加語感。另外在讀中，交給學(xué)生體會重點語句的方法，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對文本的理解，同時積存語句，提高運用語言文字的`力量。教給學(xué)生整體把握課文的方法，留意每一課不同的寫作特點，有的是總分總，有的是并列關(guān)系。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)，許多學(xué)生在寫作業(yè)中，能解決有關(guān)的閱讀問題，習作力量也有了肯定的提高。
對于略讀課文的教學(xué)，讓學(xué)生運用在精讀課文中獲得的學(xué)問與方法，自己讀懂課文，并在以后的大量閱讀中進一步把握讀書方法，提高閱讀力量。
四、習作教學(xué)重在指導(dǎo)與練習
課程標準中提出：讓學(xué)生樂于書面表達。習作中，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專題學(xué)習，把在閱讀中積存的語言材料，學(xué)到的表達方式，運用到習作中去。教學(xué)中敏捷處理口語交際習作的先后關(guān)系，關(guān)鍵在于怎么讓學(xué)生樂寫、愛寫。平常強調(diào)學(xué)生要學(xué)會觀看，發(fā)覺生活情趣，引起寫的熱忱和愿望。寫的時候，沒有寫法上的條條框框，讓學(xué)生放開手腳去寫，重在提示學(xué)生把心中所想的，所感受的準時寫下來，不說空話套話，養(yǎng)成勤練筆、勤動手的良好習慣。讀書筆記、周記、小練筆堅持不斷。在本學(xué)期學(xué)校組織的同題作文競賽中，我們班獲得了第一名的好成績。
付出了不肯定有收獲，但不付出肯定沒有收獲�？偨Y(jié)了，反思了，不肯定全面，但肯定會讓自己在今后的工作中揚長避短。
五年級教師工作總結(jié)12
在忙碌的時光里，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們幸福，哀傷，快樂，痛苦的淚水。 回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，作為一名新教師的我，還有許多需要學(xué)習的地方，也有很多不足之處需要改正。在此記下我的這半年來的心得與反思，作為今后努力的動力。
一、 備好課，做好充分準備
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教材。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。作為一名新教師 ，深知備課的重要性，在開學(xué)后和學(xué)生相處的幾天里，得知了班級的特殊性，以及學(xué)生的學(xué)習成績的參差不齊，為了照顧到全班同學(xué)，每天都會花大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，雖然很辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了備好課，我會在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。
二、靈活機動處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與 時俱進。在教學(xué)中，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法，已能夠讓學(xué)生都能積極的開動腦筋思考問題。在課堂上，我力求講課做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，
讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在教學(xué)上，我虛心請教其他老師，在教學(xué)方法上多聽取老教師的意見，在備課中有疑必問。同時，多聽老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。
正確的學(xué)習習慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點培養(yǎng)的學(xué)習習慣包括以下幾方面：
字詞記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。 課文朗讀：抓好課前預(yù)習、逐漸養(yǎng)成認真預(yù)習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。
教會學(xué)生預(yù)習的'方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預(yù)習，并讓學(xué)生在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導(dǎo)者，最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習氛圍，排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。
對于簡單一點的課文，我還會讓學(xué)生來試著做一次小老師，為大家“上課”展示，這樣不僅能鍛煉學(xué)生的表達能力。還能提高學(xué)生的學(xué)習主動性。
最后，我不敢說我這半年的工作做的很好，但我想說的是自己努力了，這半年的教學(xué)讓我也學(xué)到了很多，從其他老師的身上，從學(xué)生的身上，我都學(xué)到了不少知識。面對每一次的測驗，我都很慎重，反復(fù)的思索學(xué)生的不足之處，反思自己沒講解清楚的地方，在針對學(xué)生的弱項做集中復(fù)習。今天期末考試剛剛結(jié)束，也為五年級的學(xué)習畫上
了句號，這份期末的答卷，讓這這半年來的努力有欣慰、也有遺憾，可是有遺憾才有前進動力，才有進步的空間，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
五年級教師工作總結(jié)13
本學(xué)期我繼續(xù)擔任五年二班的語文教學(xué)工作。在工作中，我認真學(xué)習新課程標準及相關(guān)的理論知識，在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進自己的教學(xué)方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學(xué)方法的教師學(xué)習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)進步。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié)：
一、思想政治表現(xiàn)
我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，當一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻自己的點滴力量，爭取為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國。作為國家的一員，我認真閱讀報刊，雜志，及時收聽廣播，了解國內(nèi)外大事，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非，黑與白，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己， 不斷地嚴格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情。作為一名教師，我熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作。此外，我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)集體，熱心幫助同事，不早退不遲到，認真學(xué)習新的教育理論，以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。我嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
二、教育教學(xué)工作
1、我認真?zhèn)湔n，積極，細心地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習的主人，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認認真真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，即備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。此外，在課堂教學(xué)中，我充分運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣，調(diào)動他們學(xué)習的積極性，充分突出學(xué)生的主體性，使學(xué)生們逐漸對語文學(xué)習充滿興趣，向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們的語文能力，素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成績也有很大的進步。本學(xué)期期末考試，我班的合格率為94.74％，平均分為80.97，優(yōu)分率為66％。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作，效果顯著。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野。大部主題，結(jié)合自身的教學(xué)實踐，認真撰寫學(xué)習心得、教學(xué)設(shè)計及反思、教學(xué)案例，參加了校聽課周活動后，及時評課反思，并把各項材料上傳至語文學(xué)科研修網(wǎng)站，和大家分享、討論、交流，在積極有效的'實踐探索中共同成長。以此為契機，揚長避短，在這樣卓有成效的活動中，教師們不斷學(xué)習、不斷創(chuàng)新，提高了教學(xué)水平，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氛圍。
三、個別輔導(dǎo)，提優(yōu)補差，提高我們教學(xué)質(zhì)量
我們認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。每個班中總有一些優(yōu)等生和后進生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風的形成。“抓兩頭，扶中間”是我們的工作方針。因此，在平時的課余時間，總能看到我們年段老師在教室里給后進生耐心教導(dǎo)的忙碌身影，努力讓他們在原有的認知水平上有所提高。而在平時的家庭作業(yè)的布置上，注重作業(yè)形式的趣味性、易操作性，多布置一些彈性作業(yè)，不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間。努力讓他們的學(xué)習潛力得到更大程度的開發(fā)。
教學(xué)工作苦樂相伴。我們將一如既往，再接再厲，把教研工作搞得更好！
本學(xué)期我擔任五年級的語文教學(xué)工作，我本人認為教語文就是要學(xué)生：聽得懂——樂于傾聽，聽他人說話認真耐心；說得清——敢于表達，表達有條理，注重語言美；讀得透——善于閱讀，在閱讀中體驗情感，豐富積累；寫得好——勤于寫作，傾述真情實感。能長此以往做好這一點，定能提高語文能力。要簡化頭緒，集中目標，要多些語文，少些無關(guān)語文的東西，要貼身觸摸語文。少做題，多讀書，好讀書，讀整體的書。那在日常教學(xué)如何執(zhí)行呢？
五年級教師工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期工作就要結(jié)束了。在本學(xué)期，我擔任的是五年級一班語文教學(xué)工作。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以教書育人為準繩，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實的工作�，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下
一、在教學(xué)方面：
在教學(xué)上，我始終以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，全身心地投入到工作之中。我經(jīng)常和五六年級的教師切磋經(jīng)驗互相交流，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習。在本學(xué)期的教學(xué)教研活動中，每節(jié)課前，我總是認真?zhèn)湔n，精心制作課件，并查閱相關(guān)資料，根據(jù)學(xué)生的認知水平恰當設(shè)計教學(xué)思路與教學(xué)方法，力求把課備到極致。在課堂教學(xué)中，我注重抓住一點一滴的細節(jié)問題，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個學(xué)生，認真對待每一次作業(yè)。本學(xué)期出語文公開課《常見偏旁的寫法》和安全公開課《安全文明網(wǎng)上行》受到聽課教師的一致好評。在組織學(xué)生參加全縣普通話比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生尹子豪獲一等獎，王璇獲縣級書法比賽一等獎。
二、班級管理方面：
首先，我從各個方面重新規(guī)范孩子的行為習慣。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學(xué)習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
其次，分層教育，轉(zhuǎn)化后進。我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：xx等行為習慣紀律差的，如xx等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風和班風。
再次，經(jīng)常家訪，共同教育。我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
總之，本學(xué)期的工作是繁忙的，也是充實的。只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信各方面的成績會更上一層樓! 3.小學(xué)五年級教師個人年終述職報告 篇三
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。
�。ㄒ唬⒑葑セA(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生外來子弟較多，學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，如：“拜”字右邊該四橫而非三橫等，類似的問題我進行了大力糾正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
�。ǘ�、靈活機動處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。
�。ㄈ⒆龊脤W(xué)習方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習。有人說，聰明與否，在于是否思考，這是很關(guān)鍵的，因此我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。課前進行有效的預(yù)習，睡前回顧當天所學(xué)，都是良好的學(xué)習方法。這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促學(xué)生堅持，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習慣，早自習我都堅持下班進行指導(dǎo)和檢查，同時在課后開展“讀書吧”閱讀活動，每天堅持，從不間斷。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生良好的閱讀習慣基本養(yǎng)成。學(xué)生在課后閱讀了比較多的書籍，如《魯迅文集》、《昆蟲記》等，也經(jīng)常和我交流讀書的體會。學(xué)生的“大語文觀”也在逐步養(yǎng)成，這對學(xué)生學(xué)習語文是有很大的.幫助的。
（四）、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常常“吃不了”。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，潛能生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些題，使之能夠有所為。我還鼓勵優(yōu)生學(xué)生采用多種形式美化和豐富自己的家庭作業(yè)，期末進行作業(yè)評比，大大提高了學(xué)生完成作業(yè)的積極性。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。
�。ㄎ澹⑼怀稣鹿�(jié)過關(guān)
本期的教學(xué)內(nèi)容，分為六個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，學(xué)生的學(xué)習成績得到穩(wěn)步提升。
�。�、拓展知識視野
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下學(xué)期的學(xué)習打下了基礎(chǔ)。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進教學(xué)方法，爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。
五年級教師工作總結(jié)15
在這半學(xué)期里我擔任五年三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、師德師風方面
我們教師的職責就是教書育人，而熱愛教師工作是我們教育工作者的最高精神境界。在工作中，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，認真的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，做到身正為范。
二、在教育教學(xué)中，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
1、備課深入細致。我平時認真研究教材，深入理解教材，為了提高每一節(jié)課的課堂效率，我經(jīng)常參照不同版本的教材，集他人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，不斷改進自己的教學(xué)方法。
2、上課。上課時我認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用教具、多媒體課件等手段，并從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。本班學(xué)生差生較多，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不是很好，所以要想提高本班的學(xué)生成績，后進生的轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵。平時課堂中我注意培養(yǎng)后進生的學(xué)習興趣。
主要做法是課堂上提問他們一些簡單、能夠解決得了的問題，并有針對性的給予鼓勵，課下也布置他們能夠接受的作業(yè)。這樣慢慢的他們就對數(shù)學(xué)的學(xué)習產(chǎn)生了興趣，有了興趣也就能更好的學(xué)習數(shù)學(xué)了。與此同時，又得讓優(yōu)生得以滿足，還不能忽視中等生。總之做到因材施教，因人而異。
3、課后輔導(dǎo)是取得好成績不可缺少的一環(huán)。在課后，我經(jīng)常利用中午休息時間走進班級，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
因為我一個人的時間和精力有限，所以后進生的'輔導(dǎo)除了我之外，還讓一個優(yōu)生帶一個差生，這樣優(yōu)生不僅輔導(dǎo)了后進生，后進生有了進步，優(yōu)生也對知識進行了鞏固，還培養(yǎng)了優(yōu)生的口語表達能力和邏輯思維能力等。
4、取得的成績。本學(xué)期我擔任的五年三班數(shù)學(xué)成績在期末年組取得第二名，上升了一個名次。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不論是學(xué)校分到的哪項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
幾分汗水，幾分收獲，我深深感到，雖然我做了一些力所能及的工作，但是在工作中還存在許多不足之處：工作雖然能盡心盡力，但缺乏大膽創(chuàng)新精神，在輔導(dǎo)差生時也缺少耐性。
因此，今后要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素質(zhì)和文化水平。我決心繼續(xù)努力，使自己的工作再上一個新的臺階。
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