英語教師期末的工作總結
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y了�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的英語教師期末的工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語教師期末的工作總結1
在這學期的英語教學中，我工作扎實，備課認真，認真對待每一堂英語課。本學期的教學工作總結如下：
1、注意高一和初中的過渡
經(jīng)過一個學期的交流，可以通過深入調(diào)查了解學生的總體水平，并及時為學生彌補初中知識的不足�？梢岳猛砩系淖粤晻r間，系統(tǒng)復習語言、詞匯、語法、句型等。為了讓學生盡快適應高中英語教學，具體措施是：培養(yǎng)學生預習的良好學習習慣課前和課后復習；堅持英語教學，要求和鼓勵學生用英語思考和回答問題；從年初開始，要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教給學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；此外，他們應該在課后接觸更多的學生，盡快熟悉他們。
2.高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生的主體意識
1.建立“課前五分鐘對話”，培養(yǎng)交際能力教室里的氣氛。例如，進入教室時，老師說：“很高興再次見到你。/今天很好，不是嗎？/你今天好嗎？”周一班問：“周末玩的開心嗎？”學生會做出不同的答案，從而引發(fā)更多的對話，從而達到交流的目的。這些對話場景可以逐步培養(yǎng)學生的口語交際能力，從而提高學生的興趣。
2. 多鼓勵批評。尤其是基礎差的同學。為了讓學生更愿意說話，在實踐中要注意鼓勵性語言的使用，不斷增強學生參與交流的信心。
3、培養(yǎng)學生的自主學習能力
只有引導學生掌握一套科學的學習方法，培養(yǎng)學生的`自主學習能力，才能激發(fā)學生的學習積極性和主動性取得成就。玩。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力，通過各種方法掌握英語基礎知識，以及學生組織自己的知識的能力。另外，自學能力的提高也得益于大量的自主閱讀，所以在新學期伊始，要求學生有一本英漢詞典作為參考書，以便學生查字典頻繁地。
四、激發(fā)學生學習英語的興趣
為了培養(yǎng)學生的學習興趣，提高教學效果，在以后的學習中能否避免兩極分化。具體方法是將語言教學與日常生活聯(lián)系起來。課堂可以結合時事熱點，給學生講政治、歷史、社會等方面的新聞和幽默。還可以開設第二個教室，比如舉辦英語角、講故事、各種比賽等。教師應在課后多與學生交流，了解他們的需求，并酌情與學生一起參加活動和運動。課后還可以安排學生聽英語廣播，看英語新聞，然后去學校交流。
總之，在我們平時的教學中，要根據(jù)學生的實際情況認真?zhèn)湔n。最重要的是提高學生的興趣。
英語教師期末的工作總結2
20xx年我擔任高二年兩個班的英語教學工作，這一學期來，本人積極地去了解學生，去摸清學生的學習根底，以便更好的“因材施教〞。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課， 及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，使教學工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：
一、教學任務完成情況
學期初制定了教學方案，內(nèi)容為本冊書所有單元，但由于開學初軍訓占用了時間，時間打的不緊，以及學生根底差，學習習慣差導致授課速度慢，未完成教學方案，尚有三個單元，留待下學期完成，鑒于本學期的問題，下學期一定方案好時間，嚴格要求，完成教學任務。
二、教學經(jīng)驗
首先，了解學情。通過一段時間的教學接觸，對學生的學習情況有所了解：
普遍英語底子差，根底薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實根底，狠抓雙基，改良學法，激發(fā)興趣，提高能力〞的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
單詞是英語學習的根底，其次，認真?zhèn)湔n。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：
一認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
二了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的根底薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的.詞形不對。所以單詞還有待于加強穩(wěn)固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習穩(wěn)固所學知識。
三、資料共享平臺
習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接表達出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改良教法。從而做到因材施教，教學相長。
在努力上好課之余，我還認真輔導學生積極參加學科競賽，并取得一定成績。在高中部英語演講比賽中，高二xxx同學獲得二等獎、高二xxx同學獲得三等獎;而在英語詞匯比賽中，高二xxx獲得一等獎，高二xxx同學獲得三等獎。
成績已成過去，希望在未來，今后我將繼續(xù)加強學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。
英語教師期末的工作總結3
匆匆又是一個學期，而這段日子是充滿喜感和收獲的，在對初一學生做英語教學的期間，使我感受到孩子們身上的朝氣和熱忱，并且為他們的進步而自豪。對我而言英語是比較有趣味性的一門課，同時知識點又很難掌握，回顧這些日子的工作，對幾個重點做出總結：
1、吃透教材拓展內(nèi)涵
要給別人帶好路首先要自己熟路才行，那么我就把時間攥的很緊，把大量的精力都用來研究教材。一方面要背熟，二是要找出知識點，以及疑難的所在，這樣才能有針對性的.攻破難關，在課堂上做準確形象的表達。另外我還根據(jù)教材廣泛查找資料，充實課堂內(nèi)涵。
2、探討交流精進術業(yè)
除了自己獨立研究之外，還與其他老師做教學經(jīng)驗的探索，從別人身上借鑒長處，通過對比找出自己的短板，使授課方法更完善。遇到自己拿不準的知識點，要虛心跟同事請教，只有老師要求自己改進，方能在課堂上把知識講述準確。
3、作業(yè)與實踐同步
本來發(fā)音和拼寫就是學英語的重要環(huán)節(jié)，一則把易錯的知識作為主要的作業(yè)內(nèi)容，二是把課堂實踐作為主要訓練內(nèi)容。在課上說英語講原理，讓學生多說多練，把讀音咬準務要說得順暢，回家以后將單詞和書寫形勢記牢寫準。
4、每周英語日
課外要同學每人搜集一句贊美的語句，在課上到前面來對同學們講出，然后說明它的意思以及語境，并且正確書寫到黑板上，由大家記錄下來，拓寬英語的知識面。
在做了這些具體的工作之后，我?guī)У陌嗉壎啻卧谛８傎愔袏Z冠，既讓我看到了孩子們聰明和努力，也讓我收獲了付出所帶來的成效。今后我要繼續(xù)勉勵自己，為教學生涯再添艷麗色彩。
英語教師期末的工作總結4
一、學期工作概述
本學期我代五年級二班、三班兩個班的英語課;一年級三班和四班，二年級一班，共三個班的三節(jié)空堂課;還擔任財務室出納的工作。
二、工作完成情況
五年級的英語課已經(jīng)不像低段的英語課，只要多聽多讀就行了，需要在多聽多讀的基礎上加上自己的理解和分析，才能掌握該掌握的知識點。但一周只有三節(jié)英語課，除了書本內(nèi)容還得上作業(yè)本，講兩導兩練，明顯感覺課堂時間不夠用。但一方面是作為老師的我在竭盡全力想著怎么把課堂效率提高，提高，再提高。另一方面是學生經(jīng)過五年的英語學習，上道的會落不上道的十萬八千里，這也是為什么越往高段走，差距會越來越大。雖然我還擔任著出納的工作，但為了這一百多號孩子，我寧愿自己辛苦點，緊張點，從來沒有因為公務誤過一節(jié)英語課。即便真是調(diào)不開了，就是換課也要再換回來。
空堂課雖然沒有具體的學習任務，但對學生學習習慣的養(yǎng)成來說，意義不容小覷。學校也很重視空堂課，三令五申強調(diào)要把空堂課抓緊管好。所以不管是看書，看英文視頻，還是該孩子們講故事，我把每堂課都扎扎實實上好。堅決不允許孩子們在我的課堂破壞課堂應有的規(guī)矩。
本學期原校長上任后，讓每個處室每個崗位都交出了自己的工作職責。我這個人從來都是有活就干，但不列不知道，原來除了教學工作，我還得對這么多財務工作負責：(1)負責在崗在編人員養(yǎng)老保險，職業(yè)年金，失業(yè)保險，公積金，工傷保險，醫(yī)療保險的申報;負責臨時應聘人員養(yǎng)老保險，醫(yī)療保險，工傷保險的申報;負責退休人員醫(yī)療保險的申報。(2)負責在銀行辦理所有現(xiàn)金及轉(zhuǎn)賬業(yè)務。(3)負責申報全體工作人員個人所得稅業(yè)務。(4)負責給學生書本費開機打發(fā)票的業(yè)務。(5)負責配合會計錄工資表及各項福利業(yè)務。(6)負責殘疾證的審核和殘疾保障金的繳納。(7)負責家屬樓水電費交國庫。(8)負責臨時應聘人員工資申報。(9)負責領導安排的一些常規(guī)性工作。
三、工作亮點
看到“亮點”這個詞，心里有點小羞愧，從來工作都是按部就班，認真踏實地去做去完成就好了，從來沒想過什么“亮點”。課堂上在講到某個知識點時的`靈光乍現(xiàn)，能深入淺出的讓學生去理解，算不算“亮點”呢?不過倒是開啟了我的另一條思維，以后要總結看看工作中哪里會出現(xiàn)“亮點”。
四、存在不足
自己感覺最大的不足在于沒時間總結。教學上有了體會，想靜下心來總結一下吧，財務上的事等著呢!財務工作上想整理一下思路吧，那邊學生等著上課呢。不是這次王校長給了個總結的機會，這篇總結又按原來的套路走了。
五、努力方向
繼續(xù)秉持自己一貫的認真踏實的工作態(tài)度，繼續(xù)堅守自己的教學和財務的工作崗位。做到教學工作對得起學生，財務工作對得起良心。在校領導班子的領導下，爭取能為學校建設添磚加瓦。
英語教師期末的工作總結5
本人自年被評為中學高級教師以來，一如既往地擔任英語畢業(yè)班的教學工作，有高度的責任感和積極進取精神。為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質(zhì)教育，取得了很好的成績。任現(xiàn)職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科的最新改革趨勢，了解國家基礎課程改革的方向。
在教育教學工作中，我力求務實、高效、創(chuàng)新，團結全體學生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習慣的培養(yǎng)，采用激勵機制，注重學法指導，典型事例，個別輔導，適時激勵，跟蹤對等方法，成功地激發(fā)和保持了學生學習英語的熱情，取得了英語教學的優(yōu)異成績，在每次考試中，我班的英語成績都名列前茅。
一直以來嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚、熱點，在學生中引發(fā)討論，與學生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效，因此，在建設班風學風，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績，我還積極關心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學的相關問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。
回首這一年，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨著學校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領導和同事的關愛和幫助。當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時間不夠、精力有限，沒有最好，只有更好，但求以后有更多進步和收獲，今后的我將更加努力，不負這美好青春! 初中英語教師期末工作總結篇3
本學期我任教七(1)、七(3)兩個班級的英語教學。臨近年末，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高。但也存在不足之處，現(xiàn)總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務素質(zhì)方面
我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的`教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。
三、教育教學工作方面
我認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績很好，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
英語教師期末的工作總結6
時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又結束了�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。本學期我首次擔任班主任一職，以及六x、六x、一x三個班的英語教學工作，現(xiàn)在我將本學期班主任工作做一總結：
1.認真準備周一升旗事宜。參照著學校的升旗工作歷，我會提前兩周準備好主持詞、演講稿，發(fā)給相應的學生進行準備，督促升旗手和護旗手參與每天的排練，重頭戲“國旗下才藝展示”更是需要我親自把關，選展示題材、選展示人員，節(jié)目定下來之后進入緊張的練習階段，節(jié)目成型后還需要帶至操場進行走場，本學期我們班的兩次升旗圓滿完成了任務，也讓我明白了：打有準備之仗，心不慌。正如x主任常和我們說的那句話：做一個和時間賽跑的人，做一個走在德育處、教務處前面的人。今后的工作，我會提前著手，認真準備，有了規(guī)劃之后做事條理也會清晰。
2.打好“衛(wèi)生”攻堅戰(zhàn)，做好班級衛(wèi)生、廊道衛(wèi)生和校園清潔區(qū)的衛(wèi)生。每天早上到班后，我們有專門的衛(wèi)生人員負責檢查黑板槽、窗臺、書柜、地面衛(wèi)生，有專門的管理人員負責檢查同學們的指甲、領巾、頭發(fā)以及是否有帶配飾的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象會及時督促進行整改。這樣在最大程度上保證了上午大課間大隊部檢查衛(wèi)生時的不扣分，本學期我們共獲得了x次“文明班級”的稱號，這和我們?nèi)w同學的努力是分不開的，我也為有這樣一群有向心力的孩子感到驕傲。
3.班級文化的布置。學期初我們進行了班級文化的布置，作為一名新手班主任，剛接到這個任務的時候十分迷茫，多虧了我的副班xx老師、搭班xx老師以及xx老師，我們從班級后墻入手，到中隊角的布置，到教室四周書法作品的展示，再到教室前方班級評價制度上墻。從大面上的玻璃貼、衛(wèi)生角的裝飾，到小面上的門飾、開關貼，就這樣差不多歷時一個月，我們從一點一滴做起，從剛搬進新教室的“家徒四壁”，裝飾到現(xiàn)在的“溫馨有趣”，里面涵蓋了我們?nèi)w師生的熱情和真心。
4.做好學生值班和家長值班工作。本學期分別安排了校門口和廊道的學生值班各x次，家長的路口文明崗值班x次，值班安排分x步走：一是提前通知，讓學生和家長都能有個心理準備;二是值班要求要明確，時間地點都通知到位;三是要有提醒和督促，以免有人遺忘。本學期我們的值班工作圓滿完成，非常感謝家長和孩子對學校工作的支持和配合。
5.組織好家長會、家長培訓以及學校安全教育平臺的學習工作。本學期我們召開了家委會會議、新學期家長會、分層家長會各一次，學校層面的家長培訓三次，每次我都積極動員，鼓勵家長參加，認真準備發(fā)言稿，做好會議簽到與記錄，通過家長會面對面的交談，我們和家長之間有了更高效的聯(lián)系與溝通，彼此之間也互相理解、互相支持，在家長會上我向家長明確解釋了我們路口文明崗的工作以及對安全教育平臺的要求，保證這兩項工作都能落到實處。
6.在家校關系方面，溝通是解決問題的唯一方式。本學期的社會實踐來得比較晚，結束時已是x月初，孩子們回到家的當天晚上，就有家長在班級群里反饋對這次實踐不太滿意，看到信息的第一時間我也有點慌，畢竟是當著班級群里x位家長的面，我理了理思路，先向這位家長詢問原因，后來了解到，是因為這位孩子被分到的床鋪有問題，孩子睡得不舒服，加上水杯弄丟了，喝水少最后導致嗓子發(fā)炎失聲，平常在家嬌生慣養(yǎng)的孩子讓家長覺得十分心疼，這才來班級群里提出了自己的質(zhì)疑，同樣是做家長的，了解到原因之后的我先是肯定了孩子的優(yōu)點和長處，再以家長的角度表達了對孩子的心疼，接著我抒發(fā)了自己的觀點，換個角度看，讓孩子出來受點苦，反而更能感受到家庭的溫暖，也從側(cè)面提醒了孩子，要加強自己的自理自立能力，就這樣曉之以情動之以理，最后這位家長終于釋懷了。我很慶幸自己當時耐著性子向家長詳細詢問了事情發(fā)生的原因，如果我不論原因，只一看到家長的負面情緒就直接進行打壓的話，或許壞情緒會像滾雪球一樣越滾越大，這也給我的班主任工作提了個醒，不要怕有事，有任何事情了要先了解事情發(fā)生的原因，找原因—列對策—去實踐，調(diào)整好情緒去溝通去交流，相信任何問題都是可以被解決的。
本學期我也有很多的不足之處：年輕氣盛、沉不住氣，有時候遇到家長的.質(zhì)疑很容易炸毛，這一點還需要我潛心修煉。其次是做事比較容易一團抓，我還需要多思考、多想辦法，好記性不如賴筆頭，把要做的事情列成清單，新的一年，新的學期，要讓自己成為一個不急不躁、有條理的人。
下一步要奮斗的目標是：
1.要多思考、多總結，做一名“勤思考、會思考、善思考”的班主任。
2.要做到“心中有學生、心中有家長”，作為班主任，要做好家校溝通的橋梁，調(diào)動各方面資源進行有效的“資源整合”，家校合力，最終受益于我們的學生。
3.要多向有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任取經(jīng)，總結經(jīng)驗教訓。20xx已成為過去，20xx正大踏步向我們走來，新的一年，新的起點，新的希望，我也會努力做更好的自己，去迎接這更好的一年。
英語教師期末的工作總結7
一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想，工作，學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步，提高了許多。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一：重視自身建設，提升自己的教學水平，重視自己的教師親和力，與同學們做到亦師亦友，熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難。遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，在實際工作中在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二：在教學工作方面，我主要擔任英語教學工作。雖然工作任務繁重，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài)，認認真真地上好每一節(jié)課，完成好學校領導交給我的各項工作。在教學中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神，不計較個人得失。和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我?guī)�，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。平時與前輩們積極交流溝通，學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，并運用到自己的教學環(huán)境實踐中去。
為了學生的學習效果我們和孩子們一同努力，為了讓孩子們能更好的，我們采取示范，模擬等多種方法，調(diào)動學生的學習積極性和參與意識，并在課下利用校訊通積極與家長聯(lián)系，互相交流，并提醒家長督促學生完成作業(yè)。學校無小事，處處是教育。英語教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明，懂禮貌的.學生。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇，腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。xxxx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著，收獲著，快樂著，進步著，xxxx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
英語教師期末的工作總結8
本學期，本人擔任高一二和高一五班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。為了讓以后的教學更好地開展，現(xiàn)將本學期以來的教學工作總結如下：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別后進生，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。
二、按照教學常規(guī)開展教學工作
備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的'時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達到了間接的預習效果。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在8班和10班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。
三、其他方面
1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。
2、為加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。
在今后的教學的工作中，我會更加嚴格地要求自己，讓自己做得更好，希望在教學工作中更上一層樓。
英語教師期末的工作總結9
在學校領導的正確領導下，我不僅順利完成了本學期的教學任務，而且大大提高了我的專業(yè)水平。立足現(xiàn)在，展望未來，為了在今后的工作中取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作進行總結，希望能發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，推動教育向更高水平發(fā)展。相關方面總結如下:
1、政治思想
我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，有認真的教學態(tài)度，扎實的教學作風，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周政治專業(yè)學習，密切關注學習新課程，建設新課程，嘗試新的教學方法，不斷更新教學觀念。注重學習新課程標準與構建新理念的有機結合。更新觀念，豐富知識，提高能力，以新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革的“洗禮”我愛我的學生，關心我的學生。我不僅在生活和學習中關心他們，而且教育他們了解生活的'真諦，形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確，獎懲措施到位，表現(xiàn)出樂于助人、勇于負重、互相幫助的良好班風
2、教育
1、作為班主任，我深深體會到，教師的言行影響著學生，起著言行一致的教育作用。因此，我在工作中始終遵循“嚴格要求、高標準”的方針。思想教育要持之以恒:利用班會、晨會開展思想道德教育和日常教育，及時糾正和解決學生中存在的各種問題，建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習榜樣，引導學生逐步形成良好的道德素質(zhì)、正確的學習習慣、勞動習慣和文明禮儀習慣
2、發(fā)揮“小干部”的巨大作用:大膽放開班干部的使用，通過制定班級管理制度，對學生各方面提出嚴格要求，在班上形成團結向上的良好班風
3、經(jīng)常與教師聯(lián)系，了解學生的學習情況，合作對學生進行學習目標教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)努力學習的意志，教授學習方法，學好每一門學科，掌握學生的課業(yè)負擔
4、關心學生健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，做好班級的日常管理，對學生進行日常培訓，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，交流信息，爭取家長的支持與合作，引導家長正確教育孩子
通過上述工作，本班學生的紀律、學習、生活習慣和日常行為準則發(fā)生了很大變化，奠定了未來教育教學工作的良好基礎.
3、教學工作
(1)充分發(fā)揮教師主導作用
1、深入細致地備課。平時認真學習教材，查閱各種資料，力求深刻理解教材，準確把握重點。在制定教學目標時，要注意學生的實際情況。精心編制教學計劃，不斷總結經(jīng)驗教訓
2、注重課堂教學效果。根據(jù)低年級學生的特點，注重快樂教學，不搞充分灌溉，堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重教學與實踐的結合。關注重點，突破教學難點
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討會，不斷學習他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常咨詢有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常一起討論教學問題。我聽了很多次公開課。這學期，在許多經(jīng)驗豐富的老師的指導下，我代表學校演示了數(shù)學教學設計。從這次活動中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗，這使我明確了未來的教學方向，以及未來教什么和如何教數(shù)學
4、在作業(yè)批改方面，要認真及時，力求做到全批量、全批改，注重批改，及時了解學生的學習情況，做到有針對性的指導。對于學習困難的學生，他們可以進行面對面的批評和及時耐心的指導
(2)調(diào)動學生的教學積極性
尊重孩子的不同興趣、不同的生活感受和不同的表達方式，形成自己不同的風格，不堅持一刀切。自覺以學生為主體，以教師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性。讓他們的天性和個性自由健康地發(fā)揮。讓學生培養(yǎng)視、聽、觸的創(chuàng)造性思維方式，變“想我學”為“我想學”，極大地活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率;
(3)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
作為一名教師，我們應該明白，任何學生都有優(yōu)點和缺點。優(yōu)秀學生的優(yōu)勢是顯而易見的，落后學生的劣勢是顯而易見的。尤其是學習上的后進生往往得不到老師的肯定，后進生轉(zhuǎn)化的成功與否直接影響到整個班級的整體表現(xiàn)。
英語教師期末的工作總結10
時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間期末已至，回顧本學期二班級的英語教學可以說是既辛苦又緊急，也有著許多收獲和感受。為了今后能更好地開展我們二班級的英語教學工作，促進我們的英語教學水平，最終提高我們的教學質(zhì)量，現(xiàn)將這學期的教學工作進行簡要總結。
這學期我們認為做得好的方面主要有以下幾點：
一、提前做好教學預備，合理支配學期教學工作。
在開學伊始，我們二班級的英語老師就一起鉆研教材共同確定了教學進度，依據(jù)教學大綱擬出了重點句型和詞匯，并分發(fā)給每一個同學，使同學在學習中去有意識地記憶學問點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對同學聽讀作業(yè)完成狀況進行評判，使同學在家長的監(jiān)督下達到學問的把握。在開學做好總體教學預備的前提下，我們留意每一課的教學預備，例如在作業(yè)布置時總會有預習新課對新課文進行聽并試讀，在早讀時，老師也會帶領同學讀一讀新課文，使同學對新課有確定的了解，學習時感覺更簡潔;我們都認真?zhèn)湔n，利用教研活動說教材，共同確立每個模塊的教學重難點以及要接受應用的活動課設計方案，集全體老師的`才智科學設計每節(jié)課，使課堂能更有效。
二、主動開展教學爭論，努力提高英語教學水平。
本學期，我們進行了十次以上的教研，大家在教研活動中一起探討訓練教學問題，共同思索教學方法。本期我們進行了課題爭論，對活動課教學進行不斷實踐、總結、反思，教學更能激發(fā)同學的英語學習興趣;我們相互聽課、評課，在教學中去吸取閱歷，改進教學，教學水平日漸提高;我們一起對教學疑難進行分析，一起解決同學兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學方法，在老師們的共同力氣下一切教學難題都迎刃而解，大家的教學科研力氣都進一步的提高了。三、留意同學學問的把握，學練結合，定期測試。在這一學期的教學中我們更留意了學與練的結合，在每個模塊學完后，我們會讓同學做練習來檢查該模塊學問的把握狀況，同時依據(jù)練習結果進行教學的及工作總結。時反饋矯正，適當調(diào)整教學內(nèi)容，讓同學能學一課懂一課�？荚囀菣z測學問把握狀況最直接、最有效的方法，也是我們了解同學學習狀況的常用手段。這學期我們在每個月都對全班級同學進行定時月考，在期中時進行了半期測試，并認真分析和總結了每一次月考以及半期同學的成果狀況，依據(jù)同學英語水平對同學進行分層教學和指導，同時對學習困難的同學指派了優(yōu)生進行一對一的幫扶活動。通過月考、半期考試，以考促學、以考促教，同學在每一次考試后會知道自己哪些學問沒把握，他們就能準時進行再學再練，達到學習成果的提高;老師通過考試全面了解同學狀況，針對試卷進行重難點學問的再次講解，最終提高同學考試成果、提高教學質(zhì)量。
不足之處：
首先是在制定學期進度支配表時，時間上有確定的誤差，沒有考慮到復習時間的不足，因此，期末時教學時間較緊急，復習時亦顯得有些倉促;其次是對同學兩級分化問題的解決不夠理想，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在具體的操作中，沒有完全落實到位，導致部分后進生的學習進步甚微，成果照舊落后。
今后在教學中，我們要保留我們好的做法、好的閱歷，吸取教訓、改進方法、彌補不足，把教學工作做得更好。
英語教師期末的工作總結11
小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心。同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍，激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要環(huán)節(jié)，下面結合本學期教學 實踐總結一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種資料、參考書，認真編寫好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得經(jīng)驗，不斷的加以改善。在傳授學生知識的同時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心的輔導學生復習，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。
二、在課堂中
在課堂上，認真授課，運用實物教具，情景教學手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生，教學生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣，鼓勵學生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學生的學習積極性，并不厭其煩地領讀、講解、分析，盡力讓學生多掌握知識。
三、批改作業(yè)方面
學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤、利用晚修時間重復講解、分析。針對個別學生的.作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。
四、在語音方面
為提高學生的標準讀音，常利用課外時間輔導學生的48個音標，并在教單詞過程中，不斷糾正學生的讀音，同時，也常讓學生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學生的強制性地背書訓練。
五、自身的學習
鑒于自己在小學英語教學方面經(jīng)驗不足，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集課堂教學中的各種游戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得成績與經(jīng)驗，但也存在許多不足，尤其是后進生的工作，做的不夠好，以致成績不夠理想。
在今后的教學工作中，我會謙虛請教別老師，彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。
總之，于本人缺少小學英語教學經(jīng)驗和對學生的實際學習情況不了解，學生本學期的成績不理想，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。
英語教師期末的工作總結12
本學期我擔任高二二年級的英語老師教學，在教學的過程中，結合本校學生的實際情況，我精心的備課，積極的講解課文中的知識。在課堂上我運用多媒體教學方式，完成孩子的全方位學習，并做好課中的總結，通過總結出來的問題進行課后的自我檢討跟整改。在這種不斷的提升跟進步中，我已經(jīng)有了小成就�，F(xiàn)在通過總結回顧一下本學期我的工作內(nèi)容。
一、了解學校的師生情況。
本學期是孩子剛升入二年級的第一個學期，對于新的老師，新的.教學方法，他們一開始還并不是很適應。我通過不斷的了解跟他們探討，結合每個學生的特點進行針對性的輔導跟講解。如今我已經(jīng)了解到大概的學生情況、學校的整體學習環(huán)境的情況。
二、教導學生學習技巧。
為了使學生更喜歡我的教學，我不斷研究新的課題，新的方法，通過用更生動有趣的方式讓孩子學習。我通過參考別的學校的教學情況，再結合本校的實際師生情況做出了一些相應的修改。我校學生的英語口語能力比較差，我會在課堂上多跟學生進行互動溝通，全程用英語來講解問題，使得學生在一定程度上的口語有了變化。對于口語成績并不理想的學生，我會通過課后的單獨輔導，結合他實際的學習能力，用更有效的辦法向他教學。
三、精心挑選教學輔導材料。
教學材料也需要老師的精心挑選，每種教材的實際運用情況是有所不同的。有的練習冊他比較注重單詞的解釋，有的練習冊比較注重考點知識。我針對本班學生的實際情況，挑選了一些對口語有幫助的練習題。通過他們做這些練習題，既能提高文筆的理解能力，也能提高口語的交際能力，讓學生能切身實際的學好英語并應用英語。
英語教師期末的工作總結13
這學期的工作匯總一下，就兩大項。一項是英語教學工作，一項是班主任工作。下面就這兩項進行談起。
首先是英語教學工作，我想這也是最重要的。這學期繼續(xù)擔任兩個中高年級——四、五年級四個班的英語教學。從期末成績來看，四年級平均分：89.74；五年級平均分：95.36，四年級的成績偏低，這與我把精力分在這個年級較少有很大關系，導致部分學生的基礎不夠扎實。所以下學期的工作重點是既要保證六年級畢業(yè)班成績不能下滑以外，也要有針對性地對新升入五年級的這些學生進行課外輔導。對于現(xiàn)在的五年級，總的來說，基礎還算扎實，成績也相對穩(wěn)定，讓人比較放心。對于這兩個年級，在我能力范圍之內(nèi)，都算盡力了。學生作業(yè)能夠及時批改，并做到二次批改，上課能夠照顧到不同程度的學生。五年級還根據(jù)課文內(nèi)容，做過兩至三次的英語手抄報。
另一個方面就該談到班主任工作了。把部分精力用在重要的教學以外，似乎大部分的精力放在了這上面。班主任的職責除了遵守各個時間的跟班制度，還有思想教育工作和班內(nèi)開展的各項活動。作為一個經(jīng)驗欠缺的年輕班主任，為了把班帶好，只能做到用心。早讀、早操、眼操、聽廣播……基本能夠堅持出現(xiàn)在教室門前。由于孩子比較調(diào)皮，大部分的時間會處理一些班內(nèi)的“雜務”以及教育孩子如何跟同學友愛和平相處，小的爭執(zhí)放手讓他們自己解決，鍛煉他們的這種能力，逐漸來辦公室告狀的聲音、次數(shù)減少了，出現(xiàn)了喜人的變化，但仍會有反復。上各科的聽講狀況據(jù)反應也有好轉(zhuǎn)。崔維遠、張焰翀、陳辰、周智在各位老師的配合幫助下，行為等方面也看到了一些進步。本學期除每周必開的班會以外，還開展了“母親節(jié)獻愛心”、集體舞、課后閱讀半小時等的活動，關于課后閱讀，聽取了其他老師的關于多讀書的建議，也是為了安穩(wěn)學生浮躁的'情緒，效果不錯。
但通過一年的帶班經(jīng)歷，也反映出了我工作中的不足。批評多，鼓勵少，害怕學生不聽，而強壓他們，有時確實適得其反。隨著年齡增大，叛逆情緒也慢慢出現(xiàn)了，這樣下去不是辦法，要多向有經(jīng)驗的班主任學習，讓班級氣氛更加和諧，要注意方法，也要學著寬容的對待學生的錯誤，不跟自己和學生過不去。
以上就是我這學期的工作總結。
英語教師期末的工作總結14
在倉促和忙碌中又到了工作的尾聲，在緊湊又有挑戰(zhàn)的英語授課當中，使我自己的專業(yè)水平得到了提高，也帶動了學生成績的進步。初二班處在比較關鍵的知識積累階段，而我則發(fā)揮了全部的力量為同學們解惑，不止注重錘煉個人素養(yǎng)，同業(yè)也拓展了教學思路。在此就本學期的工作做如下總結：
1、對學風的引導
通常學生都還不能完全認識到這階段學習的關鍵性，因為初一的過度期才剛剛過完，這個時候本是該饑渴求知的時候。但學生的意識普遍都還處在松散的狀態(tài)，把大把的學習時間等閑視之。而我在心痛的同時，也在致力于學風引導，幫學生正視自己的學習使命，讓他們對自己負責。
2、堅持勤懇施教
縱觀學生自身的素質(zhì)水平參差不齊，那么當學生潛質(zhì)為被開發(fā)完全的時候，身為主導學習的核心，老師則要拿出全部的力量來進行付出。自己努力一百分，肯定就能幫學生取得一定的進步，先把自己能進行努力的部分給落實到底，這樣才可以以點帶面，拉動學習成績的上升。
3、注重經(jīng)驗討教
前人的腳印是我們循著前行的`方向，身邊的同事中就有不少非常出色的英語教師，在欽佩他們的同時，也要抓住向他們討教的機會。他們的授課經(jīng)歷正是我所需要的成長養(yǎng)料，為此我非常誠懇的向其求教，以從他們的建議和看法中獲得有價值的觀點，收為己用充實自己的教學思路。
教這門課程是非常快樂的一件事，同時也擔負著很大的責任，在我的踏實努力下，我?guī)У膸讉�班英語成績都還不錯，做到了百分百及格率，有四成學生出現(xiàn)高分，還有少數(shù)在英語競賽中拿到驕人的成績。雖然這段時期教學效果顯著，接下來我要反省不足，讓授課內(nèi)容更加完善，讓人人都能把知識學扎實。
英語教師期末的工作總結15
時間在忙勞碌碌中飛速前進著，轉(zhuǎn)瞬間又到了學期期末，這一年是特殊幸福、幸運的，也布滿了挑戰(zhàn)，比較勞碌、但是也歡快著，在教學方面，嚴格要求同學，敬重同學，讓同學們的英語技能得到提升，下面總結一下本學期的教學閱歷及教訓！
訓練教學
1、認真?zhèn)湔n。
平常做到周前備課。虛心向同組老師學習、請教。為了能夠上好每一節(jié)課，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、難點，為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容。依據(jù)所任班級同學的實際狀況進行修改，既要備同學又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課以及該班級作出總結。
2、常規(guī)課。
上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力爭做到每個孩子都學會，不但要會而且要做到標準、到位。還運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的主動性，增加上課技能，提高教學質(zhì)量，加強師生相互溝通，使他們增加對英語課的興趣。每當孩子有問題時，我都會蹲下來急躁的作出回答。上課時我們是友好的師生關系，而下了課我們就會變成無話不談得好伙伴。
3、學習。
在教學上，有疑必問，學習別人的優(yōu)點，克服自己的'不足。抓住學校支配每一次聽課的機會，認真聽課、評課、觀摩、研討活動，虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水平。教學爭論活動，老師們主動參預，在教學中自覺養(yǎng)成學習、反思、爭論的習慣。在實踐中發(fā)覺問題，爭論問題，解決問題，不斷總結，共同提升。在不斷的工作實踐中，我深深地熟識到，訓練教學需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教學中也顯示出自己的不足，如何做到科學方案、科學落實、科學評價同學，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地努力。
我們有著先進的訓練觀念，能夠認真學習仔細體會新形勢的轉(zhuǎn)變，把每個字、每句話都理解透徹，寵愛同學，公正的對待每一個同學，保持最佳的師生關系，做好接下來的工作。
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