八年級備課組工作總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的八年級備課組工作總結，希望對大家有所幫助。

八年級備課組工作總結1

　　轉眼這一學期的工作已接近尾聲，回顧這半年的工作，有收獲也有不足，下面，我僅對這一學期以來的工作做一個總結：

　　一、思想政治方面

　　在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治、業(yè)務學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

　　二、業(yè)務素質方面

　　為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一定的教學效果。我積極參加學校組織的業(yè)務學習，認真領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，充分利用學校提供的機會，主動地參加聽課、評課。并認真體會，吸取所長結合并應用于自己的教學。在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。認真寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經驗。閱讀書目有《新課程下中小學教師備課技能指導》、《英語課程標準》、《成功教育》等，并及時做好筆記，效果較好。

　　三、教育教學工作方面

　　這學期我擔任的是八年級3、4班的英語教學。這兩個班英語基礎在級部屬于中間位置，不是最差。但中間接班還是面臨著挑戰(zhàn)，我努力做到盡快地熟悉學生，讓他們接受我，從而喜歡學英語，提高英語成績。同時我還在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，開展了“如何學好英語”等活動，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。

　　具體成效如下：

　　1、充分認識教材的特點，了解學生的特性。

　　這屆學生用的是人教版的教材，針對的是有一定英語基礎的學生，起點比較高，單詞的呈現比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內容對于大多數學生理解起來是有難度的。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

　　2、注重因材施教，準確把握難易度。

　　了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據學生的實際情況把教材內容進行適當的改編、整理，每節(jié)課確定一個重點內容，對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。同時根據不同的班級學生的整體素質，性格特點等，我也采取了不同的策略。有些學生整體基礎不太好，接受新知識的能力較差。有時我會采用傳統(tǒng)的教學方式，讓學生多讀多背，多給他們布置一些基礎性的題來鞏固所學內容。但為了綜合能力的提高，我也會采取比較開發(fā)的課堂形式，多給學生創(chuàng)設機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣，既鍛煉了學生的聽說能力，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力。而且學生通過這樣多次的“自我展現”，其自信心和學習興趣得到了極大的提高。

　　3、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，注重學法指導。

　　教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的'教學內容采取不同的教學方法和教學手段，多讓他們注重對基礎知識的積累，抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫，提高學生對記憶單詞和句型的能力。認真抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀并背誦課文。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學的側重點和難點，加大閱讀和聽力的訓練力度，效果明顯;抓小測驗，堅持單元檢測，及時發(fā)現并提醒學習出現問題的學生，幫助他們把成績趕上來，培養(yǎng)他們的綜合能力。

　　四、存在的問題和今后努力的方向

　　總的來說，這一學期的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。部分學生學習態(tài)度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業(yè)。以后應更多地得到家長的支持和配合，鞏固并提高優(yōu)秀率。

八年級備課組工作總結2

　　時值虎年來臨之際，一年一度的教育教學工作也結束了，在過去的半年來，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻著并快樂著，回首往昔這半年里汗水沒有白流，取得了令人滿意的成績，實現了開學制定的計劃。下面我結合計劃來回顧一下這半年的工作。

　　本學年度我任八2）班數學教學；同時兼任八年級數學組備課組長。計劃工作方向及目標：

　　（一）班級工作：

　　1.綜合排名年級前四（爭取第三）；

　　在本學年的期末評比中我班的綜合p值為23.61，實現了第三的目標。

　　2.爭取4～5人進入年級前20名；

　　3.保證12人左右進入年級前50名；

　　經過期末評比我班有4人進入前二十名和12人進入前50名，達到了奮斗目標。

　　4.保證班級健康、穩(wěn)定、和諧、進步，向前發(fā)展；保證班級安全；

　　本學年我班班風、學風、室風不錯，學生思想境界高，沒有重大違紀事件發(fā)生。班級發(fā)展健康有序。

　　5.努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動，爭創(chuàng)“先進班級”、“文明寢室”。

　　本學年度我班積極認真的組織參加了校園文化節(jié)活動，在本次活動中我班取得了“精神文明隊”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號。

　　（二）教學工作：

　　在全年級組保證排名第二的位置不變，向第一名靠攏，積極縮小差距；重視培優(yōu)輔差工作，保證優(yōu)生的健康發(fā)展和學困生的.主動發(fā)展。

　　經過半年的教育教學，在本次期末評比中我班的數學成績p值為5。941，排名第三，盡管沒有實現保住第二的目標，但我班的a等生人數達到了9人，遠遠高于其他班級，實現了培優(yōu)的目的。與第二名僅有0.1不到的差距，我有理由相信在下學期這個差距一定會倒過來的。

　�。ㄈ�）數學組工作：

　　本學年我積極開展并組織好了八次校本研修活動，團結了組內教師深入學習了“洋思”經驗，認真開展聽評課，組織好了集體備課。實現了為全組教師服好務的宗旨。具體來說：

　　首先響應“學習洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認真鉆研教材教法，認真做好備、教、輔、批、考等各項教學工作，在教學中要面向全體學生因材施教，重視了反思。積極參加校本研修，努力響應學校明確提出的“成就有風格的教師”，積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進，搞好分層教學，推動培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展，特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調動了家長的積極性把輔差抓在了實處。結合中考改革指導優(yōu)生的數學學習a、b兩等級學生人數超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學習洋思精神，提升課堂效率，推動學生發(fā)展”的教學研修，緊堅圍繞一個小課題——“巧設問，精選題，激發(fā)學生思維”為主的研修活動展開。全組教師得到了應有的發(fā)展，本數學組不失為一個團結向上的集體。

八年級備課組工作總結3

　　又一年的年級工作開始了，我深知畢業(yè)年級的工作任務重大，意義深遠，所以絲毫不敢怠慢。備課組的工作是整個年級歷史教學的銜領工作，決定著整個年級的歷史教學水平，身為備課組長我本著負責、嚴謹、開創(chuàng)性的態(tài)度開展工作。

　　按照往屆初三歷史的經驗，本學期工作的重中之重是趕進度，在上學期超前實現教學任務的基礎上，本學期有一個良好的開端。我們一開始就制定了一個詳細而周密的學年，具體到本學期的教學進度、考試進度、練習題命題安排、月考命題人員安排、周末練習命題人員安排等。

　　備課組一學期來，按時召開備課組、主備試講工作，按照學校工作要求完成了教學任務。①集體備課我們都是群策群力，平時遇到問題及時溝通，備課時認真研讀、解讀課程標準，研討整合教材、探討習題、爭論教學設計，最終統(tǒng)一教案各自再根據所帶班級的實際情況二度備課，創(chuàng)造性的開展教學工作。②主備試講工作按計劃有序進行。先在備課組商討出一個實行教案，然后由主備教師上課，備課組聽課，聽后主備教師反思教學，備課組評議提出建議，大家統(tǒng)一意見，作為指導性意見應運于自己的教學中。主備試講在我們備課組很受歡迎，大家通過主備試講互相學習，達到共同進步。

　　本學期正常的教學是完成九年級歷史的教學，我們在第14周學�？荚嚂r已經全部完成，而且超額完成九年級下冊第一單元的教學工作，并且實現了學到哪兒考到哪兒的目標。期末考試我們初考試范圍涉及上下兩冊，下冊教學我們完成了四個單元的教學。為了完成學校下達的中考任務，我們備課組4位老師提前進入備考狀態(tài)，克服了沒有課本、連續(xù)上課、第九節(jié)課加課等困難，老師們的辛苦與努力付出讓我感到。

　　發(fā)揚精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的`結構；培養(yǎng)學生獨立思考的能力；總之，教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力，加強學法指導，提高學習效率。

　　按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內容與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。期中考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學習，并對以后的教學進行合理的安排；組織聽課，在課后，集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。

　　在下學期的工作中，我們備課組要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足，爭取今年的中考歷史教學達到學校的要求，取得令人滿意的成績！

八年級備課組工作總結4

　　20xx年的鐘聲越來越近了，生活開始了，靜下心來思考這半個學期高一歷史備課組的點滴，歷歷在目。雖然已經經過了3年的歷練，可第一次做備課組長，仍會感到無所適從。不過，所有這一切都隨著時間的推移逐漸走上正軌�；仡欉@學期的工作，總結如下：

　　我們認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，并經常聽同組老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《高中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。

　　歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我們采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。

　　高標準嚴格要求自己，約束自己的言行，加強修養(yǎng)，為人師表。按時參加市、區(qū)、學校的各種學習并認真做好記錄，領悟其精神實質并將之貫徹到實際工作中，通過學習和工作實踐，使自己的思想不斷得到升華;在業(yè)務上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事;在風格上，謙虛、謹慎、平和、寬容，取他人之長，補己之短;在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨;一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自己的'為師準則，公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的和進步，做學生的良師益友。

　　面對高一“雙合課堂”課程改革的全面展開，我們積極投入課程教學的探索和實踐活動。依據“雙合課堂”改革的要求，注重學生能力的培養(yǎng)，堅持以學生為主體，重視學生學習能力的培養(yǎng)，改變以前教學中的以教師的教為中心的舊的教學模式，確立以學生為中心，以教會學生的“學”代替以前要求學生知道什么就行的方法。在教學中積極培養(yǎng)學生參與教學過程，變學生被動為主動。并培養(yǎng)學生合作精神和參與精神，全面提高學生的素質。

　　備課組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃。之初，我們備課組就統(tǒng)一制定切實可行、內容齊全的教學計劃，統(tǒng)一教學進度。在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結合，安排好課本每一單元課堂教學節(jié)數、講評練習的節(jié)數以及合理地安排考試加強鞏固復習。做到“目標統(tǒng)一、內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。此外,新課程教學需要適當的訓練，更需要大量源于學生生活體驗和社會現象的、形式多樣的其他材料，以引導學生積極參加，主動參與研究性學習，引領學生在富有個性的學習活動中都能有所收獲。因此，從一開始我們就重視改造、重建自己的教學資源庫,查找與本學期相關的資料，并做到資料共享，相互幫助，共同提高。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。

　　除此之外，還積極撰寫教研教改論文，大膽嘗試探究式教學，并出色的完成了學校和級部組織的教學觀摩和教學研究活動，平均每人上公開課1節(jié)以上，并取得了較好的效果。

　　本學期分單元對學生的作業(yè)進行了批閱，在復習時為進一步落實基礎知識以提高成績，對一些材料題進行了全面分析和講解，對學習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領學生集體背誦。

　　本，做了很多工作，也付出了很多，但我們深知自己還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子生的轉化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什么好的之類的成文。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我們力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自己的思想和業(yè)務素質，改進工作方法，以熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中，為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

八年級備課組工作總結5

　　本著務實的作風，公平、公正，與人為善的處事原則，我和初一英語組老師和睦相處，密切配合，認真對待工作，兢兢業(yè)業(yè)，取得了一些成績，真正做到了問心無愧!現簡單介紹一下。

　　1、計劃詳實，落實到位。

　　開學初我們制定了包括教學活動,課外活動,學生技能活動等多項活動和教學計劃、從開學的新課到期末的總復習，我們都制定了詳細的計劃，各位老師分工明確，各負其職。

　　2、分工合作，形成合力。

　　眾人拾柴火焰高、每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結果、不搞一言堂,不搞小動作,教學一盤棋,家齊參與,榮譽人人有份,責任共同承擔、家分工合作,既責任到人,又不會散漫無序，所以各項活動的計劃制定和實施都很順利,效果也非常顯著、

　　特別是本學期學校給各班配備了多媒體，并且要貫徹洋思教學方法，無形加重了教師的備課量，我們就把每個單元分配給每個老師，要搜集與本單元有關的資料，方便其他老師做課件。并且根據sec-tiona,sectionb,selfcheck分別準備一套精選的課堂練習題。

　　期末復習階段，我們各位老師仍實行明確分工，各個老師負責每個單元的出題，至少準備一套精煉試題。知識點，考點，重點和難點都涵蓋上;題量不一定要太多，但要精。家認真對待，各負其職，取得明顯效果。

　　3、加強集體備課，鼓勵個人特色。

　　每周四下午第八,九是我們集體備課時間。開學時就把每個單元分派給每個老師，每周有主講人，家先聽主講人介紹單元重點，每節(jié)課如何引入，如何開展教學，后由家討論，制定出統(tǒng)一的可行的教學模式，集體備課減輕了老師們的工作負擔,也可以集思廣益,減少教學的盲目性、但是每個老師都有特的教學方法和教學思路,而且每個班的情況也各不相同、老師象醫(yī)生,必須根據不同的病人開不同的藥方、如果完全一刀切,將會極打擊教師的積極性,也會使教學實效打折扣、所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學,從而使教師的工作有自己的成就感,也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好、

　　4、活動與實際結合，能力與教學共長。

　　英語教學如果能與生活實際有機結合,將提高學生的學習積極性,并能在活動與實踐中更加有效地學習和檢驗教學/學習效果。

　　為了提高學生學習英語的興趣，營造一個好的學習氛圍，我們初一組織了英語單詞過關，詞組過關。早宣傳，早發(fā)動，讓學生提前準備。我們自己命題，流水閱卷。本著公平、公正的原則，學生的班級和姓名都裝訂起來。由于組織的公開、透明，沒有一位老師對我們的工作有異議。在參加學校舉行的比賽中，我們初一英語組的學生準備得最充分，表現得秀，深受學校領導好評。

　　為了提高學生英語口語表達能力，我們積極組織學生參加全國英語口語賽。在賽前我們組內每位老師認真輔導學生，自己編排口語練習材料，并且組織模擬考試。我們初一學生有30多名學生獲優(yōu)秀獎，并且有3位學生獲得到北京參加全國口語賽的資格!

　　5、齊心協(xié)力，以老帶新，群策群力。

　　本學期我們備課組積極響應學校的科研號召,積極承擔了多節(jié)公開課的任務、我們平時老師之間互相聽課，都本著開放的`態(tài)度，隨時聽課，有任何教學意見及時饋給老師，互相學習，共同提高。雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊、相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下,和組內老師的無私配合下,及洋思教學的引導下，我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業(yè)務學習和個人修養(yǎng),繼續(xù)為學校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們的努力!

八年級備課組工作總結6

　　一學期的工作即將結束，本學期，我們立足崗位，團結協(xié)作，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務及備課組的計劃。現簡要總結如下：

　　一、積極開展業(yè)務學習

　　本學期本組教師堅持不懈地認真學習現代教育教學理論：怎樣進行評課、怎樣書寫、制作教育教案例學、課件等；認真鉆研新教材、新課標；不斷提高自身的業(yè)務素質。

　　每周組內學習討論,研究學習一周的教育教學任務,統(tǒng)一教學進度,發(fā)揮組內集體的力量.

　　二、各盡所職，做好本職工作

　　一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合。在集體備課方面，始終保持每周定時討論教學重點難點，討論教學方法。

　　為保證新課程標準的進一步落實，本學期，我們進一步轉變教育觀念，堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的.宗旨，以自主創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。更加突出了學生自主、合作、探究

　　的學習方式，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學習方法的轉變;體現了為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎的指導思想。課堂上，通過個人思考，小組討論，大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學兩類活動間、學生個體間、個體與群體間的多向交流，使每個學生自覺能動地感知新內容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時，提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質，真正成為學習的主人。并能夠注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學生獨特的感受。經過一學期的努力，學生明顯對物理產生濃厚的興趣，學習積極性大大提高。

　　三、備課組活動

　　積極開展備課組活動，組織八年級教師集體備課，及時定復習計劃，開展期中，期末復習研討，安排教師出好期末復習資料。保證學生及時有效進行物理復習。

　　教學的一次次實踐，使我真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上好！一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

八年級備課組工作總結7

　　本學期，備課組嚴格按照學校和學校教務處的要求，定期組織備課組活動，加強備課組的，有計劃、有重點地開展了各項教學和教研活動，較好地完成了期的教學任務�，F將主要工作總結如下：

　　學期初，備課組就根據實際討論制定了七年級下學期歷史，明確了備課組的活動原則，并堅持定期開展備課組活動，進行階段教學工作小結，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)和測試。一個學期以來，七年級順利地完成了歷史七年級的教學任務及史古代史復習，全年級總共進行了三次單元測驗。本備課組通過提高上課效率使廣大較好地掌握了歷史學科“雙基”知識，初步培養(yǎng)了認識和利用地圖、理論聯(lián)系實際、搜集資料、撰寫調查、編寫歷史手抄報的能力。備課組成員能認真參與備課組活動，完成科組、備課組布置的各項工作任務，并認真做好備課、聽課、輔導、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學工作，確保了教學任務的順利完成。

　　教學質量的高低是衡量備課組整體教學水平的一個重要標準。為此七年級歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過加大備課組活動的教研力度，積極做好教學經驗的交流，努力提高備課組的整體教學水平。

　　1、積極開展成員之間的互相聽課。通過聽課、評課，學習他人對教材內容的處理方法，對重難點知識的把握以及教學方法設計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學水平不斷提高。比如劉玉芳老師高效的課堂教學，孫瑩老師基礎知識鞏固能力都很獨到。我們還利用多媒體教學，擴大教學的'信息量，嘗試使用展廳式教學法、問題與材料結合法、獨特的課外作業(yè)方法等都使各備課組成員受益匪淺。

　　2、積極承擔公開課，開展示范教學活動。本學期，備課組成員按照科組布置的任務，精心，認真準備，積極上好教學公開課。孫瑩老師的《民族政權并立的時代》生動、有趣，使用了問題、材料與圖片結合的方式，展示了新穎的三字經作業(yè)形式，運用了寫墓志銘新穎的訓練方法，創(chuàng)造了良好的學習氛圍，充分調動了學生的積極性，受到聽課老師的高度評價。劉玉芳老師的《對外友好往來》通過展廳式教學法、圖表歸納法結合、圖片等多媒體手段，其精彩的教學獲得聽課老師的一致好評。

　　3、積極開展集體備課活動，提高教材處理和教法設計的能力。歷史科是一門性的學科，涵蓋的范圍很廣，涉及到科、歷史科、科、政治科等諸多內容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢，切實提高教學質量，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內容。每

　　次都能做到有、有準備、有中心人，氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧，通過互相的交流和討論，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學到了不少有、有成效的教學方法，提高了駕馭整個課堂教學過程的能力和命題水平。

　　試卷、導學案的編寫要起到真正“導學”功能，起到夯實教材、補充教材的功能，起到拉近學生與學業(yè)水平測試、考試零距離的功能。這就要求這份試卷或導學案具有趣味性、情境性、拓展性、學科性，這樣的試卷練習對教師的能力是一個挑戰(zhàn)，但我們別無選擇，只有面對，只有老老實實一步一個腳印試著去努力。經過全組成員的討論，決定每份試卷練習由以下幾部分組成編寫：

　　(一)“學習目標”：讓學生明了本節(jié)課必須掌握的知識內容。

　　(二)“自學釋疑”：讓學生學會帶著問題去看書，提取關鍵詞和知識點，學會概括，學會課堂小結。(根據情況，由學生自主完成，或在教師的引導下進行)

　　(三)“合作探究”在這里老師問題的設置要結合教材的正文、小字、插圖、歷史縱橫、學習重難點等內容層層設疑，通過設問，培養(yǎng)學生的邏輯思維、歷史學科思維能力，合作探究能力。

　　(四)“訓練拓展”及時讓學生突破重、難點。習題的編排可以放在每個綱目錄后，也可以放在最后，但內容的選擇一定要有針對性、

　　基礎性、開放性、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內容次序相吻合，便于教師、學生按次序講解、評析，防止學生感覺一頭霧水。在實際的操作中，我們嚴格按照這一思編寫試卷練習，雖然過程充滿了艱辛和痛苦，但付出總有回報：每位老師都想編寫出最滿意的試卷練習，會查找大量的資料并加以選擇、加以優(yōu)化，在自覺不自覺中、在主動或被動中不知不覺的進步著，提升著;而且更重要的是這本試卷練習在引領學生思維方面的作用基本達到了我們預期的目標。

　　本學期，在備課組成員的共同努力和通力合作下，七年級歷史備課組在教學和教研上都取得了一些成績。但是，工作中還存在許多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它年級、其它科目的教師請教今后，我們將在這些方面做出相應的改進，力爭使備課組的建設再上一個新臺階。

八年級備課組工作總結8

　　一個學期的班主任工作也是結束了，看到學生們的成績，看到他們這學期的努力我也是知道自己的班主任工作也是還不錯，但也是有可以繼續(xù)進步的空間，作為一名做了多年班主任的老師，我也是知道，除了經驗去帶班，同時也是要去根據實際的情況，跟上時代，去把工作去做的更為出色，而這學期的工作開展也是有了一個好的收尾，在此我也是來做好自己這學期工作的總結。

　　一、帶班工作

　　帶班的過程里面，我也是積極的去管理好班級，由于上學期學生在校的時間也是不多，其實回到學校也是有了一些松懈，特別是又有了一個暑假，所以剛開學的時候我也是嚴厲的去抓他們的學習習慣，去了解他們的狀態(tài)，對于做的不好的也是會去批評，會去和學生們溝通，了解情況，對于做的好的也是會予以肯定，予以贊揚，同時由于學生們也是處于叛逆期所以很多溝通的方法也是要去做好，而一學期下來也是沒有和學生們起什么沖突也是愿意積極的來配合，來做好，整體來說班級的班風都是不錯的'，也是向上學習的，無論是優(yōu)秀的或者成績有些糟糕的都是去努力著。學生們也是很團結一起來把班級去發(fā)展。

　　二、教學工作

　　除了班主任的工作，我也是從事本班的一個英語教學工作，這一塊我也是積極的去做好教學，無論學生是在學�；蛘咴诩依�，都是會去布置一些作業(yè)讓他們熟悉和在英語的一個環(huán)境里面，課堂上多去采用最新的一些新聞或者娛樂的信息，去讓學生們感興趣，去多互動來讓學生們更為主動的學習英語，對于一些學生也是給予引導，來讓他們對于英語不再局限于死記硬背而是能更好的去發(fā)現自己對于英語的興趣，更是在一些方面給予鼓勵，每個學生都是有自己興趣的點，有喜歡音樂，電影或者體育的，都是去引導他們，去了解這一方面的同時學好英語。而一學期下來，整體的英語水平都是得到了提高，也是有不錯的成績。

　　三、個人學習

　　做好工作的同時我也是知道，自己也是要去學習，自己的能力強了，那么也是可以在教學的方面去做的更好，這學期也是積極的去參與一些帶班培訓會議，和同行去交流去讓自己能更了解最新的一個英語教學情況，去掌握更多的一個方法以及靈活的來用在自己的一個教學和帶班工作當中。一學期下來，我也是認真的做了很多筆記，去看書，自己也是并不滿足于只有以前的經驗，想要做好工作，那么也是不能被時代淘汰了，而是要自己不斷的進步才行的。同時我也是在學習當中更是看到自己在工作里頭也是有做的還不夠到位的方面而這也是讓我去成長了。

　　一學期的工作結束的很快。日子也是過得充實，同時也是知道要繼續(xù)的努力來帶好班級去做好教學的一個工作，去對學生們負責，新的一個學期也是快要到來，我也是要繼續(xù)的努力做好。

八年級備課組工作總結9

　　本學期我們初二英語備課的各位老師憑著高度的責任心和踏實負責的精神,結合學校學生的實際情況,不斷摸索促進課堂教學有效性的“35+10”與小組合作教學模式，經過一學期的不懈努力，學生的英語成績有了普遍提高。這既得益于學校領導的親切關懷和正確領導,也依賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻。下面從幾個方面對本學期的備課組工作做個小結。

　　一、組內活動的開展

　　1.分工合作，資源共享

　　一直以來，我們都堅持分工合作，分頭準備上課資料，如單詞默寫、短語歸納，詞性轉換歸納以及每個單元的試卷出題等，分工修改每個單元課件，真正做到資源共享。

　　2.集體討論，巧用教材

　　根據教材內容，我們會集體討論單元的課時安排，適當增加或減少課時數：例如，本學期主要語法是賓語從句，初一時學生對這部分知識也有一些接觸，但是并不是很清楚，經過認真討論后我們認為對課本的內容安排可以進行調整，將三、四單元的賓語從句結合起來講，分不同時態(tài)進行講解，在制作課件時，我們不僅總結了一些規(guī)律，而且選取典型的練習進行鞏固操練。

　　3.課例研究，改進教法

　　本學期我們還通過課例進行課堂“35+10”教學模式的研究，通過小組合作學習，讓學生學會自學。我們共同研討教學中的不足，積極改進教學方法。在看課過程中，很多老師誠懇提出各種有效建議，讓我們認識到教學中存在的問題，并找到努力的方向。我們也積極參加片內研討課，不斷的學習和借鑒，以提高自身教學水平。

　　二、常規(guī)教學工作

　　1.教師在日常教學和備課中，積極落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，杜絕課前無準備、教師無激情現象。每天上課、日常練習、作業(yè)布置緊張而有序。爭取做到‘堂堂清，日日清’不將任務拖到第二天。

　　2.知識的鞏固和復習具階段性，每單元都有配套的課件和檢測練習，期末期間有配套復習卷，幫助學生牢記所學內容，并做好培優(yōu)補差工作，提高學生整體英語水平，所以全年級測驗的平均分相差不多，各班盡量做到均衡發(fā)展、齊頭并進。

　　三、學生活動的'開展

　　為了激發(fā)學生興趣，給他們創(chuàng)造更多的機會。本學期我們結合課本上面reading的內容，開展了學唱英語歌曲活動，鼓勵學生主動參與進來，以此增強學生學習英語的興趣,并鍛煉提高了他們的各項英語能力。

　　四、存在的不足及反思

　　雖然我們盡心盡力在工作，但通過考試也反映出一些問題，比如到了八年級下學期兩極分化現象日漸嚴重，這是目前面臨的比較嚴重的問題，需要在今后的工作中不斷嘗試采用分層教學法，減少差距。相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業(yè)務學習和個人修養(yǎng),為本屆學生的英語整體素質的提高努力拼搏，無私奉獻。

八年級備課組工作總結10

　　本學期，八年級政治組共有兩位老師，分別李成萬，張昕老師。初二年級政治備課組在學校教學管理部和政治科組的領導下，按照學期初的工作計劃，以落實素質教育和全面提高學生學習成績?yōu)槟繕耍�扎實開展工作，現將有關情況總結如下：

　　1、認真抓好教師個人教學教研計劃的制訂。開學之初，每位教師根據學校要求、具體教育教學的需要、道德要求和自身的教學特點制定了學期個人教學工作計劃。

　　2、抓好集體備課工作。每周一集中備課一次，針對一周要上課的內容進行集中探討，形成較完善的上課方案，同時解決上周教學中發(fā)現的問題。

　　3、抓好作業(yè)的布置和批改。根據八年級思想品德的特點和有關部門的要求，確定每班每周作業(yè)一次，每上完一堂課做一次課后作業(yè)，作業(yè)完成所需要的.時間不超過20分鐘，以有效為基準，以本年級自己編寫的實用、有效的《校本學案》為主要教輔用書，在批改作業(yè)過程中尤其注重學生書寫和答題的規(guī)范性培養(yǎng)。

　　4、積極參景弘等其他兄弟學校的教研、教學活動，抓住一切機會學習和提高自己，老師們在積極聽課的同時，積極、認真參與各種評課，以提高自己的綜合素質水平和能力。

　　5、本組兩位老師本學期工作認真，虛心學習，積極教研，形成了一種積極、健康、互助、向上的和諧氛圍。

八年級備課組工作總結11

　　本學期的備課組工作以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為著力點，全面推進素質教育。以課程改革為導向，轉變教學觀念，圍繞減負增效、備課組備課、教學信息化等重點，本著“務實、有效”的原則，狠抓教學常規(guī)，全面提高教育、教學質量�，F總結如下：

　　一、備課組工作思路

　　1、進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。

　　2、研究并嘗試將教學實例、教學理念與教學反思記錄下來并寫成案例，并在組內進行討論交流。

　　3、努力提高業(yè)務水平，及時開展教科研活動，認真參加業(yè)務學習。

　　4、探究有效課堂，規(guī)范教學行為，向課堂45分鐘要質量。通過備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

　　5、教學貫徹理論聯(lián)系實際的原則，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。 培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。

　　6、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能，培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高學生的科學文化素質和思想道德素質，使學生德、智、體、美全面發(fā)展。

　　二、備課組工作重點

　　1、探究有效課堂，規(guī)范教學行為，提高教育教學質量。

　　2、加強對探究式教學方式的學習研究

　　認真學習教學方法理論，參加培訓，提高自身的素質。加大信息技術與學科教學整合的力度，努力促進信息技術在教育教學工作中的運用，公開課、研究課進行探究式教學。

　　3、抓好備課組的建設，尤其是備課組活動的落實

　　進一步規(guī)范備課組活動，學習政治理論和教育理論，轉變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現出來，真正使學生“學會”和“會學”。

　　4、結合學生實際和教材，進行社會實踐活動

　　有針對性地讓學生到校外進行社會實踐，把枯燥的理論變成活生生的現實，讓學生了解社會，走向社會，并組織學生利用課余時間做好社會調查工作。

　　三、具體措施

　　1、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本，積極參加各類備課組活動，加強教學研究力度，提高教學效率。能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。

　　2、加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。

　　3、講究教學策略，形成動態(tài)的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發(fā)學生學習上的積極性和自主性，展現學生的個性。

　　4、按學校要求開展備課組活動，重點回顧、總結教學中的新情況，對出現的問題商討對策；傳達學校和市的教學信息；討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內外聽課活動，取人之長，補己之短。

　　5、進一步加強現代信息技術與學科的整合。構建高中政治學科的課件、教案、訓練體系。提高自身的教學能力和創(chuàng)新能力，增強學生們的自主學習意識和學習創(chuàng)新能力。

　　6、對所任班級學習有困難學生的人數、學習態(tài)度要有全盤的了解，隨時注意其學習態(tài)度及學習成績的'變化，努力減少所任班級學習困難學生的人數，幫助學習困難學生端正學習態(tài)度，平時多與他們溝通，幫助他們改變不良的學習習慣，改進學習方法，努力調動其學習積極性。加強對“后四分之一” 學生的輔導。

　　7、在平時教學中，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。

　　8、根據減負的要求，作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　9、完成學校布置的各項備課組任務。

　　四、期中考試情況分析

　　本次期中考試考查的內容為必修4《生活與哲學》第一至七課，以考查基礎知識為主，同時穿插能力題。通過本次考試，也發(fā)現了一些教學過程中存在的問題，比如，一部分學生基礎知識不扎實，以后要通過默寫等手段加強基礎知識；答題意識不強，答題不規(guī)范，解答主觀題時答案缺乏有序性，這些在以后的教學過程中是要著重注意的。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教研、學習是永無止境的，在以后的教學、教研中，我們將更加努力，為教育事業(yè)作出自己更多的貢獻。

八年級備課組工作總結12

　　本學期，我們八年級備課組以教學質量提升和高效課堂為契機，進一步提高常規(guī)教學質量，加強了教師隊伍建設。為了更好地全面地推動組內各項工作，在學�？傮w教學工作思路和計劃的指導下，我們團結一致，努力進取�，F將工作總結如下：

　　一、建設方面：

　　1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

　�、僖孕陆滩臑椤扒腥朦c”，強化理論學習和教學實踐。

　�、诔浞职l(fā)揮備課組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

　　2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“四關”。

　　①備課關。首先進行單元集體備課，在此基礎上進行個人課時備課。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。對于教師的備課做出標準格式要求，明確三維教學目標、重點難點、教學過程。對于教學過程進行及時地修改、完善，實施多次備課。對教學中的經驗及時整理、總結并記錄，寫出教學反思，進一步提高自己的教學水平。

　�、谏险n關。要認真上好每一節(jié)課。實驗課在實驗室進行，在教育裝備平臺預約。

　�、圩鳂I(yè)關。作業(yè)要認真及時批改，對于作業(yè)中出現的較為集中的問題開展備課組內的分析討論，做到及時發(fā)現問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導。根據學生特點及時調整教學方法、教學進度。

　　④考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。及時批閱矯正、補救。

　　3、加強備課組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神，師徒結對，老教師言傳身教，做好新教師帶教工作。

　　二、常規(guī)教學方面：

　　備課組活動根據學校的整體工作部署，在實效上下功夫。

　　1、加強集體備課：興教研之風，樹教研氛圍。特別是把單元集體備課作為工作的'重點。共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體教研一次，定時間定內容，對每一單元的教學做到有的放矢，把握重點突破難點。

　　2、以提高課堂教學效率為中心展開教研活動，認真落實好組內的公開課教學，示范課、過關課、匯報課，精心準備，積極研討，提高教學能力，成效顯著。青年教師成長迅速。

　　3、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于15節(jié)，青年教師不少于20節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課，跨學科聽課，學以致用。

　　4、進一步加強多媒體教學，鼓勵教師自制教學課件，提高學科教學和現代技術的整合能力。努力上好實驗課，培養(yǎng)學生動手能力。

　　5、充分利用才寶教育平臺，上傳資源。

　　三、其他工作

　　1、積極認真的參加每一次的區(qū)教研活動，參與講課、說課等活動，不斷提高自己的教學水平。

　　2、做好期中、期末的考試工作。

　　3、做好組內活動消息及時上報工作。

　　以上為我組在本學期的工作。下學期我們會通過全組教師的共同努力，繼續(xù)不斷的取得新的進步!

八年級備課組工作總結13

　　本學期即將過去，在教學工作中，本人認真選擇教學內容，運用恰當的教法，合理的評價激勵方式，使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。現就一學期來的工作情況總結如下：

　　在教育教學工作中，面向全體學生，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一學期來，我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的各項工作安排，配合領導和其他教師所布置的各項工作。我在思想上更是嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，時時以身作則，以一個體育專業(yè)教師的身份來嚴格要求自己，鞭策自己，和其他教師一樣，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，提高自身的綜合業(yè)務能力水平。

　　這一學期我任八年級（5）、（6）兩個班的體育課，在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念。

　　1、使學生能在老師的要求下積極主動鍛煉，增強體質，增進健康，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

　　2、通過體育課的鍛煉，使學生的體育成績逐步提高，在學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。

　　3、在體育教學中，突出了教育性、有效性、真實性及趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的`習慣。

　　4、采用不同類型的球類運動和運用各種方式來激勵學生的興趣，即提高了身體素質，又增加了體育鍛煉的興趣。

　　雖然本學期的教學工作取得了一定的成績，但也有需要改進的地方。在今后的教學中將更嚴格要求自己，積極向上，努力做好一切分內的工作。

八年級備課組工作總結14

　　天時人事日相催，忙忙碌碌又一學期�；仡欉^去的一學期，在學校領導的幫助和指導下，八年級組數學老師自始至終以認真、嚴謹、務實的治學態(tài)度，以勤懇、堅持不懈、任勞任怨的老黃牛精神，完成了本學期的教育，教學工作。但付出的多，收獲的少，頗有幾分辛酸和無奈。總結一學年所做所想，小結如下：

　　1、能配合學校教導處工作，積極完成下達的任務。本組2位教師都是兩個班數學的滿工作量，其中王立莉老師還兼任班主任，工作量可謂是滿的不能再滿了。本組老師能深入鉆研教育、教學理論，能在吃透教材，課標的基礎上按時制定教學計劃，能積極、主動撰寫教育教學改論文，能主動投身新課改的教學研究，能認真按時進行集體備課，并認真記錄，保質保量完成教導處要求聽課任務。

　　2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持定時（每周四下午一、二兩節(jié)），定點集體備課，討論授課的方法，平時基本能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況做具體的刪減。認真貫徹學校的“五步螺旋備課法”，通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。在學期末，為配合廬陽區(qū)期末統(tǒng)考，還進行了磨題的專項備課活動，提升了老師的專業(yè)能力。

　　3、發(fā)揚團隊合作精神，注重相互交流探討。本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。特別在我們的電腦上設置一個數學文件夾。為了深入推動課堂教學改革，互相取長補短，在教研組的組織下，每位老師均開了備課組內和教研組的公開課，都能當面實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對

　　許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。本備課組老師關系十分融洽。

　　4、重視基礎知識的`同時，注重學生分析能力和解決問題能力的培養(yǎng)。平時積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現問題、解決問題的能力;課堂上經常設置問題串，為學生完整系統(tǒng)的掌握知識夯實基礎，為學生的觸類旁通做好鋪墊;為選拔數學苗子，本學期還組織了八年級優(yōu)生的數學競賽，進一步激發(fā)了優(yōu)生學習數學的興趣。

　　這個學期結束了，每個參與集體備課的老師進行及時總結反思，撰寫了自己的案例與反思，寫出了這個學期來自已集體備課中的困惑，還認真寫出了自己的體會和總結。

　　總之，這個學期通過備課組成員的努力基本完成了教學任務。今后我們會更加努力地共同做好各項工作。

八年級備課組工作總結15

　　安排經常組織對新課程標準、課改理論進行學習，使老師深入把握新課程的基礎理念，理解教材的基本內涵，并充分利用每次集體備課，有、有針對性地研討、分析教材。學校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使認識到自身存在的問題，認識到更要細專心全心去做好學好新課程改革。每周集體備課活動，主要研討、教法、及課件或錄像課，對教材的重點和難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書、教后感等。教學目標包括目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學習歷史的興趣，發(fā)揮學創(chuàng)造能力和實際動用能力。積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課及時了解教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課方面：積極“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)”活動。全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。聽課方面：本組老師按規(guī)定完成聽課任務，經常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。

　　教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現，讓學生感受、理解知識的產生和發(fā)展過程。教學過程中，根據教學內容，為學生設置一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習。最后達到熟練的過程。

　　以提高為出發(fā)點和落腳點，實求是，一分為二。全組老師能顧全大局、團結協(xié)作、無私奉獻、不計較得失。挖掘潛力，推動我校歷史教育教學再上新水平、新臺階。加強多媒體的應用。為了保證教學目標的完成，我們改變以教為本的舊觀念，樹立以學為本的新觀念，推行洋思先學后教，當堂訓練的教學模式，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高內教學目標的達成度。杜絕課上低效益，課后重負擔的'現象，實現課上高效益，課后輕負擔的目標。

　　在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應時代的要求?如何讓教師盡快地轉變觀念以適應新課改的要求?如何讓學生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點撥?如何加強學科之間的滲透?如何讓學生在習歷史，在歷史學習中又能感覺到無限的快樂?如何讓學生既能鍛煉能力，又能在中成為名副其實的“不倒翁”?這些問題將是我們今后工作的方向。

　　1.從學生的身心特點出發(fā)，注重學習興趣的培養(yǎng)和學習習慣的養(yǎng)成;

　　2.從歷史的學科特點出發(fā)，幫助學生主體建構知識體系，強化對知識點的識記;

　　3.從學科的地位出發(fā)，向課堂45要效率和質量。

　　4、注重基礎知識的教學，提高課堂效率。實施先學后教，學案導教學手段。

　　5、鉆研教材，認真?zhèn)浜�、上好每一堂課。

　　6、采用多種教學方法和手段，提高學生學習歷史的興趣。充分利用多媒體手段上課。

　　7、備課組充分交流，多聽課，提高業(yè)務水平。

　　總的來說，本備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調行動、共同、共同配合，取得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。

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