【精華】英語教研組工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的英語教研組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
英語教研組工作總結(jié)1
20xx年第一學(xué)期我們英語教研組在全體老師的努力下，圓滿完成了學(xué)科組的教學(xué)教研工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、工作目標：
1、開展每學(xué)期2次的主題教研活動。
2、加強教學(xué)常規(guī)及備課組活動的管理。安排各階段的命題工作并組織相關(guān)的命題培訓(xùn)。
3、幫助青年教師盡快成長，提高教師的課堂教學(xué)能力。
4、繼續(xù)開展“英語節(jié)”活動，促進學(xué)生持續(xù)的個性發(fā)展，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。
5、以“促進有效學(xué)習”課堂變革為核心開展教學(xué)的實踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、采取措施：
1、本學(xué)期我們分別開展了“評價單在英語課堂中的運用”主題教研活動、20xx英語學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量分析及研討會等活動。
10月16日下午，我校英語組老師齊聚山繡本部的五樓微格教室參加“評價單在英語課堂中的運用”主題教研活動。首先，z老師、z老師分別為大家呈現(xiàn)了九上M5 U1及八上M5 U1的聽說課，之后，英語教研員溫海濱老師主持了評課及研討活動。
吳老師和謝老師雖然上課的風格迥異，一位嚴謹，一位幽默，但兩位老師的課都有一個共同特點：教學(xué)目標明確，重點突出，注重對學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)，并且都在課堂中運用評價單的形式對該課的重點語言知識進行及時檢測與鞏固。溫海濱老師在主題討論中指出，我們英語課堂中，尤其是聽說課中常存在一個問題，那就是只有口頭練習，沒有筆頭的鞏固。我們老師有必要在傳授一部分新課內(nèi)容后，對剛講解的有關(guān)內(nèi)容進行分段強化訓(xùn)練，以達到幫助理解、記憶、消化的目的。老師們可以通過運用課堂評價單，讓學(xué)生鞏固語言知識，并對易錯、易混淆知識點進行及時檢測，從而使正確的得到強化，錯誤的得到糾正。在這次教研活動中，老師們積極暢談自己是如何在課堂中運用評價單，并提出了日常教學(xué)中存在一些問題供大家進行共同探討。本次活動雖然結(jié)束了，我們對評價單運用的思考與實踐仍在繼續(xù)。
10月23日下午，在我校英語教研員溫海濱老師的主持下，我校全體英語教師z本部開展第二次主題教研活動。首先，由市“一師一優(yōu)課”一等獎獲得者z老師介紹自己準備“一師一優(yōu)課”的過程：“選課-備課-磨課-錄課”，并展示了最終的參評課件，呈現(xiàn)了授課思路。林老師也分享了自己在準備過程中遇到的困難，使其他教師對該活動有所了解。接著，z老師以《穩(wěn)中求變，20xx中考華麗轉(zhuǎn)身》為題，從三套英語教材的特色、20xx年中考試卷結(jié)構(gòu)要求、20xx年中考微變化給我們教學(xué)的啟示等幾方面展開闡述，總結(jié)了她對20xx英語學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量分析會的收獲與感受。在討論分享環(huán)節(jié)，老師們通過讀題、做題對20xx年的中考試卷有了進一步的認識，zz等教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師們則分享了自己在詞匯和作文教學(xué)方面的處理方式，讓年輕教師收益良多。這次教研活動內(nèi)容豐富，老師們參與度高，不但為九年級教師在這一年的備戰(zhàn)提供了方向，也為全體英語組老師對于如何提高教學(xué)質(zhì)量的理解更加深入，取得了良好的效果。
2、對于備課組工作的開展，我們有計劃，有行動，有反饋。每個學(xué)期開學(xué)之初，我們就召開備課組長會議，要求備課組長制定本學(xué)期的活動計劃，每次的備課組活動要求定時，定點，定人員和定內(nèi)容。每學(xué)期備課組的活動不但正常開展，而且能開展主題式教學(xué)研究。另外，我們還要求各備課組的活動要有側(cè)重點。七八年級本學(xué)期側(cè)重于新教材新教法的研究，九年級則側(cè)重于在實踐中提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了使英語學(xué)科的課堂教學(xué)更加規(guī)范有效，我們根據(jù)學(xué)校的計劃及相關(guān)要求開展教學(xué)調(diào)研月活動，在不同時間去不同校區(qū)進行教學(xué)調(diào)研，走入每位英語任課老師的課堂，促使全體英語組老師主動去發(fā)現(xiàn)問題，積極去解決問題，從而探索出適合自己的課堂教學(xué)方法。
3、幫助青年教師盡快成長，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。
12月31日上午，我校英語組老師齊聚山繡本部參加新教師公開課活動。z和z分別在七（1）及七（6）班進行了7A Module 10 Unit 1的同課異構(gòu)教學(xué)。之后，英語教研員z老師主持了評課及研討活動。圍繞同一課時進行的同課異構(gòu)教學(xué)既考驗了兩位新教師的教學(xué)能力，也為兩位新教師提供了展示自己個人教學(xué)特點的平臺。在交流環(huán)節(jié)中，與會的老師分別就本節(jié)課提出了自己的看法。大家認為，z的教學(xué)設(shè)計重點突出，注重對學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，板書設(shè)計規(guī)范，教師的.教態(tài)自然，師生配合默契。不足的是聽力材料的播放次數(shù)過多，使得學(xué)生沒有足夠的時間進行進一步的口頭操練。z的教學(xué)設(shè)計能從教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際情況出發(fā)，循序漸進，真實貼切，教學(xué)目標達成較好。更為難得的是老師較注重環(huán)節(jié)之間的過渡和活動前的鋪墊。如果該節(jié)課的最后一個小組活動教師能進行更細致的設(shè)計，本節(jié)課將能取得更好的效果。 兩位新教師的師傅李挺老師和高立忠老師也分享了他們指導(dǎo)徒弟準備這節(jié)課的整個過程，以及他們各自在帶徒過程中的體會。希望新教師們能在站穩(wěn)講臺后繼續(xù)通過自身不懈的努力，取得更大的成績。
4、通過“英語節(jié)”活動，促進學(xué)生持續(xù)的個性發(fā)展，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)。
本次學(xué)科文化節(jié)活動形式多樣，內(nèi)容豐富。英語活動方面更是獨具特色，我們在七年級開展了英語卡拉OK比賽、英語游園及翻譯擂臺賽，在八年級開展了英語電影配音比賽、英語閱讀能手評比及英語演講等，這些活動貼合不同年級同學(xué)的身心發(fā)展特點，在全校師生中留下了良好的口碑。11月27日下午14:50分，Joe老師和Barry老師來我校進行英語講座《奇妙的英語之旅--通過圖像練習英語能力》以及《英語學(xué)霸養(yǎng)成之路》。他們的講座拉開了學(xué)科文化節(jié)英語組活動的序幕。11月30日中午，我們迎來了第二屆的學(xué)科文化節(jié)冠軍專場講座。12月8日的中午進行的是與定向運動相結(jié)合的英語游園。下午，我們在第一會議室舉行了英語卡拉OK比賽。與此同時，“朱生豪”杯翻譯擂臺寒在微格教室教室舉行。12月11日，八年級英語電影配音大賽、閱讀能手評比和英語演講同時展開。學(xué)科文化節(jié)的成功舉辦進一步激發(fā)了同學(xué)們的英語學(xué)習興趣，為同學(xué)們搭建了展示英語綜合運用能力的良好平臺。同學(xué)們在活動中收獲了喜悅，收獲了知識，更多的，還是對未來的一種憧憬和向往。
5、以“促進有效學(xué)習”課堂變革為核心開展教學(xué)的實踐與研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
我們結(jié)合其他學(xué)校的優(yōu)秀課改經(jīng)驗，初步確定“基于學(xué)習任務(wù)及小組合作學(xué)習的課堂構(gòu)建”的課改方向，并初步擬下英語學(xué)科課堂學(xué)習任務(wù)單的模式及操作方案，并在1月份舉行的校課改推進會上組織七年級老師進行了討論，確定下一階段的工作。這為我們下學(xué)期全面在七年級開展活動做好的良好的鋪墊。
英語教研組工作總結(jié)2
在校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，科學(xué)指導(dǎo)下，經(jīng)過上半年我英語教研組的團結(jié)合作，拼爭奉獻，我組取得了一定的成績，英語學(xué)科成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步。下面簡單回顧一下我組教師在這半年來所做的英語教學(xué)工作：
一、一輪復(fù)習著重扎實基礎(chǔ)知識，從必修一課本開始，我們以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合定的輔導(dǎo)資料，對基本詞匯、句型進行復(fù)習，加深鞏固，并要適當?shù)貧w納。而不該是對課文、詞匯、語法的簡單復(fù)現(xiàn)。
具體做法：高三開始也就是暑期補課，我們對高中語法進行了系統(tǒng)復(fù)習。10月初開始就課本進行復(fù)習。其實課本教材豐富，信息量大，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料，以活的語言材料為背景，適時有可以選擇地把所學(xué)過知識進行歸納。但是我們的大部分學(xué)生學(xué)起來比較吃力，因為以前高一高二的知識掌握的不夠扎實，連最基本的很多詞匯也忘記了，必須對所有所學(xué)內(nèi)容進行梳理、系統(tǒng)復(fù)習，高考英語復(fù)習不只是知識的復(fù)習，課文、詞匯和語法的單純復(fù)現(xiàn)，而要從語言學(xué)習的整體角度出發(fā)，復(fù)習基礎(chǔ)知識，精練，巧練，練中點撥，增強語感，提高能力。
二、依據(jù)學(xué)情，我們的學(xué)生迫切需要的是進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習、鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升其分析問題和解決問題的能力，因此本學(xué)期的教學(xué)重點是“依綱靠本”，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習。認真抓好如下工作：
1、對語法進行系統(tǒng)復(fù)習，為學(xué)生閱讀中分析長難句子打下良好的基礎(chǔ)。高考后我校本屆學(xué)生就正式進入高三狀態(tài)，6月10號到期末結(jié)束，我們將選修8繼續(xù)學(xué)完。新課結(jié)束后，對高中階段的'語法進行了系統(tǒng)復(fù)習，在復(fù)習中精選了練習，為學(xué)生在閱讀中分析長難句子結(jié)構(gòu)、寫作中高級句型的表達打下了夯實的基礎(chǔ)。
2、教材的詞匯、詞組的復(fù)習促進了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。課本復(fù)習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。在復(fù)習語法的同時，復(fù)習課本知識，回歸基礎(chǔ)，雙管齊下，收到了一定的效果。每兩天對所復(fù)習的單元進行單詞訓(xùn)練，抓好詞匯的鞏固和記憶，加強基本詞匯練習。
3、堅持不懈地抓好聽力訓(xùn)練
堅持每周兩次通過早讀給學(xué)生放聽力材料，根據(jù)不同的語言環(huán)境進行訓(xùn)練。同時，要求學(xué)生記下訓(xùn)練時間和得分并標出做錯題的題號，這樣，可以促使學(xué)生記下自己的訓(xùn)練檔案，留下自己進步的痕跡。之后在學(xué)校的大力支持下，學(xué)生在每天晚自習前6：500到7：00的時間統(tǒng)一進行聽力訓(xùn)練，進一步提高學(xué)生的聽力解題能力。
4、認真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進行面批，每次周考后，不但給出參考范文，同時也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文進行賞識和點評(老師評或?qū)W生互評)，這種做法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習的積極性。
三、加強備課組建設(shè)，提高學(xué)科質(zhì)量
備課組在某種意義上比教研組長作用更大，備課組長是“一線指揮官，各備課組是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以本學(xué)期仔細分析了各備課組成員的優(yōu)勢和劣勢，把備課組的建設(shè)作為本學(xué)期的重點工作，通過一個學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領(lǐng)下，較順利地開展工作，為提高各組的質(zhì)量，“八仙過海、各顯神通”。
我們科組成員之間合作學(xué)習，研究教材與教法，經(jīng)�；ハ嗦犝n;同時堅持互相研究，互相學(xué)習，取長補短，本學(xué)期做了如下的工作：
1.每個英語老師要在英語課本的基礎(chǔ)上優(yōu)化、活用教材。
2.做好集體備課工作，每個備課組都按照工作計劃完成集體備課任務(wù);
3.本學(xué)期全組成員積極參加學(xué)科校本培訓(xùn)。能針對教學(xué)進行實際的討論和研究，做到實效。能認真?zhèn)湔n反思、許多組員超額完成聽課任務(wù)，讀書筆記書寫規(guī)范,詳細認真。
4.認真組織老師落實學(xué)校教務(wù)處的有關(guān)教學(xué)要求，配合學(xué)校搞好各個年級的教育教學(xué)工作特別是高三畢業(yè)班的備考工作。
總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們高三英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績。在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，為遷安三中的教育教學(xué)作出新的貢獻，有效地教學(xué)。
英語教研組工作總結(jié)3
回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為基準，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我組成員追求教育內(nèi)涵發(fā)展同時，也不斷加強師資自培，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習為突破，努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、常規(guī)工作方面
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期進行了四次備課筆記檢查，三次作業(yè)檢查。在定期進行的常規(guī)檢查中，各年級教師均能做到積極配合。
在備課方面，各教師都能超周備課，并做到有詳案體現(xiàn)，三年級的特色是課后作業(yè)設(shè)計，四年級的特色是創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，五年級的特色是板書的簡筆畫設(shè)計，六年級的特色是用趣味方式教學(xué)語法，同年級教師之間也能做到反思的交流與探討。賀俊老師是我組備課最為認真的，不僅書寫工整規(guī)范，而且注重創(chuàng)設(shè)情境，師生和生生互動都有詳細具體的體現(xiàn)。
在作業(yè)方面，各年級之間做到同步設(shè)計作業(yè)，雖然每個英語教師的教學(xué)任務(wù)都比較重，但大家都能堅持認真批改，用心鼓勵，從低年級到高年級都強調(diào)書寫的規(guī)范性，為學(xué)生打牢扎實的基本功。王霞老師在這方面做的尤為認真，所有的聽寫都配備有專門的訂正本，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，重抓學(xué)生的四會單詞，扎實學(xué)生的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方面
一日之計在于晨，雖然英語老師們的晨讀課任務(wù)都比較繁重，但大家都能做到按時或是提前到堂，安排學(xué)生晨讀，方式多樣：模仿錄音，教師范讀，學(xué)生領(lǐng)讀，同桌互讀，小組朗讀等等。
期中檢測是本學(xué)期一項重頭戲，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們第一次嘗試使用了電子版，四位制卷教師都能認真揣摩教材，合理把握試卷的'難易程度，既能考察出學(xué)生對重點知識的掌握，又能有所提升，各年級均備有AB卷。并在之后的業(yè)務(wù)學(xué)習上，集體反思自己所帶班級的教學(xué)成績，并對后期的教學(xué)和復(fù)習特出各自的想法。
六月上旬對六年級進行了期末模擬檢測，從檢測成績可以看出，英語是占有很大優(yōu)勢的，樂慧婷和程榮兩位教師對于重難點把握的非常好。有了六年級的好開頭，其他各年級也分別組織了模擬聯(lián)考，并與往年成績作出對比，同年級教師間找到自己的不足，復(fù)習階段再接再厲。為了能提高學(xué)生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷，值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。
三、教研方面
2月24日，在縣教研室徐秋賦主任的帶領(lǐng)下，在我校中學(xué)多媒體開展了‘小學(xué)英語課堂教學(xué)探討’活動，分別由我校的陶汝婷老師和十字小學(xué)的張婷老師各授課一節(jié)，課后在小學(xué)會議室進行了評課活動，在此次活動中，本組成員都由很大的收益。
2月27日，陶汝婷老師代表郎溪縣參加宣城市第六屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比，獲得二等獎，賽前組內(nèi)成員都能積極幫助陶老師磨課，并提出自己的見解，大家團結(jié)一致，齊心協(xié)力，陶老師的成績離不開大家的努力。
在五月下旬舉辦的校級公開課展示中，我組推選樂慧婷老師參加，她優(yōu)異的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。兩次活動也激勵著我組其他教師認真學(xué)習，堅持自我提高，積極挑戰(zhàn)各項活動。
每雙周二的下午定為小學(xué)英語業(yè)務(wù)學(xué)習，各教師都能按時參加，我們的學(xué)習形式多樣：集體備課、交流反思、觀看優(yōu)秀教師課堂視頻等等。每學(xué)期的公開課是教師們展示自我的時候，本組教師都能以認真的態(tài)度精心設(shè)計一節(jié)課，觀課之后的議課及時進行，各教師都能帶著探討的態(tài)度認真進行交流。
四、今后工作設(shè)想
1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲，在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁！
英語教研組工作總結(jié)4
又一學(xué)期即將結(jié)束，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，堅持以提高能力素質(zhì)為目標，堅持教學(xué)、科研相結(jié)合，不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學(xué)中的實踐和運用。本學(xué)期在教研組全體教師的共同努力、通力合作下，教研組工作開展得如期順利，現(xiàn)將工作匯報如下：
一、扎實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
全組教師能認真鉆研英語教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認真對待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準每個音；全面負責，把好語音關(guān)。小學(xué)英語的教學(xué)要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ)。各位教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。
在備課中，能嚴格按照要求，進行備課，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，教師盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。教師課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清。
在教學(xué)中，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。如四年級設(shè)立英語早自修、五年級學(xué)生參加每周三下午開展的英語廣播等活動，讓學(xué)生在校園內(nèi)充分感受到英語的魅力。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績的好壞，學(xué)生負擔輕重等諸多方面。開學(xué)初，我們英語組制定了詳細的教學(xué)計劃，把集體備課作為本學(xué)期的一個重點。要求課前大家集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課；之后一位老師上課，課中聽課教師認真聽課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
為了優(yōu)化我們的英語課堂教學(xué)，我們組教師積極學(xué)習相關(guān)教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。大家都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的'英語知識水平。本學(xué)期組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和各級英語教研活動，不斷充實、提高自己。
本學(xué)期，組內(nèi)五位成員分別在學(xué)校上公開課，組員間互相聽課，取長補短。五月份，劉曉愛老師在五年級上市錄像課，并請縣英語教研員鄭靜靜老師做點評。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習中身心愉快。
我們英語組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班級中開展“英語之星”、“英語學(xué)習積極分子”、“英語學(xué)習進步獎”“單詞記憶王”“大拇指獎卡”等評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評價，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語的興趣，提高了學(xué)習效果。
四、取得的成績
本學(xué)期，組內(nèi)成員積極參加校、學(xué)區(qū)、縣、市級各種教研活動及比賽，并取得了很好的成績。劉曉愛老師的論文《合理解讀，讓會話課綻放美麗光彩》獲縣級一等獎；()申報縣級課題《小學(xué)英語教材文本解讀有效性的研究》；分別在學(xué)區(qū)、縣級做講座；分別擔任縣“三壇”、市“教學(xué)新苗”的評委工作。劉銀燕老師指導(dǎo)的電子書獲縣一等獎；胡艷老師制作的課件獲縣二等獎。
我們英語教研組是個和諧的集體，但在工作中還存在一些不足，這需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師們在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，同時也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點。
英語教研組工作總結(jié)5
我們英語教研組現(xiàn)有英語教師8人,承擔全校各年級的英語教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗，博學(xué)愛生，教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得學(xué)生的認可和尊敬，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習的興趣。本學(xué)期英語教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作計劃，努力工作，圓滿完成了學(xué)期的教學(xué)教研等任務(wù)并取得了較好的成果。
一、加強教材的學(xué)習和研究，落實新的課程計劃及新的實驗課題計劃
開學(xué)伊始，教研組立即組織教師開展新課程標準的學(xué)習和研究，明確教材改革的方向與重點。具體表現(xiàn)在教學(xué)大綱的組成、教學(xué)目標的分解、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、研究性學(xué)習的開展等五大方面。通過學(xué)習，使教師們的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自觀、課程觀、評價觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新英語學(xué)科知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。根據(jù)開學(xué)初市、區(qū)教研室的教材講析，各段教師都較好完成教學(xué)計劃的撰寫。本學(xué)期我教研組開設(shè)了一個課題“小學(xué)生口語交際”的實驗，根據(jù)本校校況我組較全面地制定了實驗課題的計劃，一學(xué)期來，實驗教師基本能按擬訂的計劃進行教學(xué)實驗。
二、落實教學(xué)常規(guī)，細備課，常聽課，常評課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、在英語教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自上，備課組注重重點抓好教學(xué)常規(guī)的落實。因為課堂教學(xué)是學(xué)校所有工作的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗。在全面推進素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的今天，老師們意識到必須提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年段要求教學(xué)進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程()堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)認真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。在備課過程中，能充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，以老帶新，以新促老，老師們能心往一處想，勁往一處使，顧全大局，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一節(jié)課，并力爭使每一節(jié)課都能讓學(xué)生滿意。
2.開展聽課,說課,評課的`公開教學(xué)活動。每個教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學(xué)習，取長補短。本學(xué)期我們組的李秀宜、金素蓉、章佳佳老師分別開出了一節(jié)公開課，課后，大家熱烈進行評課活動、發(fā)表各自的看法，對某些知識點或有疑問的答案進行討論，以求盡善盡美的結(jié)果。我們組的教師都把聽課看作是向人家學(xué)習、取長補短、提高自己、提高全校英語教學(xué)水平的機會。倪雪蓮老師還在學(xué)區(qū)聯(lián)誼活動中開出了一節(jié)公開課，陳素素老師進行了評課。章璋老師開出了一節(jié)校級的口語交際實驗班的公開課。
3．本學(xué)期，英語教研組全體教師積極參加縣、市局開設(shè)的多種研討活動，盡可能多地外出聽課，向名人名師學(xué)習，不斷豐富、充實自己。開學(xué)初，倪雪蓮、金素蓉老師參加了市小學(xué)英語教師送教下鄉(xiāng)研討會。倪雪蓮、李秀宜還去市里參加市小學(xué)英語課堂教學(xué)研討會。每位老師聽課回來都會及時傳達有關(guān)信息�？梢娢覀兘M教研的氣氛之濃厚。
三、組織好校內(nèi)各類英語活動，積極參加校內(nèi)外各級英語活動和比賽。
我們組老師精心準備“雙語之星”講故事比賽。參加對象為高年段學(xué)生。老師們積極訓(xùn)練學(xué)生。分別評出了一二三等獎共四名。謝春桔老師輔導(dǎo)的學(xué)生還代表學(xué)校參加縣小學(xué)生“雙語之星”講故事比賽，榮獲三等獎。
四、用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點，實施每天十分鐘早讀制度，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。同時，繼續(xù)推行聽讀表的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
結(jié)合以上的實踐，本學(xué)期中我們組的老師們?nèi)〉昧艘恍┬⌒〉某煽儯豪钚阋死蠋煒s獲縣小學(xué)英語教師基本功比賽二等獎。倪雪蓮老師參加學(xué)區(qū)創(chuàng)新杯比賽獲得第一名。倪雪蓮、陳素素、李秀宜老師撰寫的論文和案例分別獲縣一二三等獎。
總之，實踐使我們認識到充分發(fā)揮每一個教師的積極性，形成一個團結(jié)向上的集體是取得優(yōu)異成績的基本保證。全組教師能顧全大局、無私奉獻、不計較個人得失。務(wù)實求實、實實在在、同事之間相互關(guān)心、相互支持、集體教研活動才能順利發(fā)展。任何時候，英語組都能服從學(xué)校的安排，隨時動員一切可以利用的力量，圍繞“抓學(xué)習，抓團結(jié)，抓常規(guī)，抓研究”四個方面抓出成效，繼續(xù)向課堂教學(xué)要效益，挖掘潛力，推動我校英語教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自再上新檔次、新水平、新臺階。作為學(xué)校的生命線，英語教學(xué)在學(xué)校中起著舉足輕重的作用。我們堅信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作，一如既往，與時俱進，再接再厲，同心同德，開拓創(chuàng)新，把工作做得更好。
英語教研組工作總結(jié)6
一學(xué)期的工作生活很快要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實。本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實教導(dǎo)處的《工作安排》，堅持以人為本的原則，營造人文關(guān)懷氛圍，努力增強學(xué)生的學(xué)習興趣，以深化課堂教學(xué)為重點，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，切實提高教科研工作水平。現(xiàn)做如下小結(jié)：
一、落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。
全組教師認真領(lǐng)會《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點，實施每天早讀制度，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。
二、加強備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計水平。
在備課中，嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
集體備課時，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，教研組教師進行討論，最后達成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長補短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。
三、深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率。
我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們教研組結(jié)合定期的教學(xué)研討活動，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)。可以說，每一次準備課的過程，就是一位教師成長的過程。通過聽課及評課，老師們提高了上課及評課的水平。通過每周一次的教研組講評課，全組每一位教師陸續(xù)上了一節(jié)課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體，結(jié)合具體的教學(xué)情境，共同探討、審議一堂課的設(shè)計，在探討中引發(fā)爭論，互相促進。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一試卷、習題練習，真正做到資源共享。每位教師在平時及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到預(yù)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
本學(xué)期，我們教研組成功舉行了英語教師優(yōu)秀教學(xué)精品實錄比賽和三至五年級的小小英語翻譯家競賽，有效地提升了教師們的教學(xué)能力，切實提高了小學(xué)生英語學(xué)習能力，特別是書面表達能力。
四、繼續(xù)加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
《英語課程標準》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強學(xué)習，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。
我們英語教研組由四位老師組成，除了孫老師外，其他都是年輕教師，因此我們教研組充滿活力，組里教師精力充沛，聰明好學(xué)，工作干勁特別足。本學(xué)期，我們認真學(xué)習《小學(xué)英語課程標準》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的.能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
五、努力的方向
本學(xué)期中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的單詞默寫能力明顯不足，在考試中不及格的學(xué)生還存在等等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：
1、加強思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度；
2、根據(jù)學(xué)生的實際情況，制作一些學(xué)生所喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；
3、對設(shè)計的練習要精選精練，要有針對性，哪個內(nèi)容薄弱就多訓(xùn)練哪個內(nèi)容，使學(xué)生各個方面全面發(fā)展；
4、既關(guān)愛差生，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階。
5、多與家長聯(lián)系與溝通，爭取家長的力量，為爭提高整個年級學(xué)生的學(xué)習態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，團結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。
英語教研組工作總結(jié)7
一個學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在開學(xué)初制定的“英語教研組工作計劃安排”的指導(dǎo)下，英語組認真開展了本學(xué)期的各項安排活動，有效扎實地提高了英語教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力。全面改善了我校的英語教學(xué)的不良現(xiàn)狀，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的良好發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。具體做了以下工作
1.開學(xué)初制訂了教研組工作計劃安排，組織教師認真細致地進行了教材的梳理；
2.成功舉行了“英語教學(xué)分享會”（與綜合組合辦）；
3.組織全體英語教師聽了“英語骨干教師”郭建梅老師的`匯報展示課；
4.協(xié)助學(xué)校教務(wù)處圓滿完成了“課堂教學(xué)比賽活動”暨“英語組聽課活動”
5.重新學(xué)習了《英語課程標準》并組織教師進行了考試；
6.組織英語教師進行了一次“英語教學(xué)質(zhì)量分析”（針對20xx年7月的期末考試）；
7．與音樂組共同舉行了一次“外出學(xué)習匯報活動”。由呼永靜老師和郭建梅老師分別匯報了赴達旗參觀學(xué)習的情況。
8.本學(xué)期英語組進行了兩次英語常規(guī)檢查，對教師的教案、作業(yè)進行了細致的檢查。
由于本學(xué)期甲型H1N1流感的影響，學(xué)校多次放假，開學(xué)初制定的個別活動沒有按計劃開展，例如，英語競賽、集體備課等等。但爭取在下學(xué)期工作中不斷彌補、完善。
總之，我認為英語組在這一學(xué)期，基本上完成了學(xué)期初制定的各項計劃安排，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組英語教師在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，順利地完成了學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教學(xué)工作中，我們還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索，為不斷提高教育教學(xué)水平而努力。
英語教研組工作總結(jié)8
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間大二下半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了一大半了，作為班委的一小成員——心育委員，我的工作是與其他班干相互配合，協(xié)助班長管理好班級的各項日常事務(wù)，協(xié)助同學(xué)們在思想，學(xué)習和上取得進步，并努力創(chuàng)建良好的班級學(xué)風。
總體來說，前半學(xué)期，為了家專心備考專四心育部的活動并不多，重大活動有三月份的POP字體培訓(xùn)，是由外語系心育部和外語系宣傳部聯(lián)合舉辦，由宣傳部內(nèi)部的精英成員和心育部宣傳組有深厚繪畫功底的成員為大家做主講，與大家分享經(jīng)驗與心得，目的是教大家如何將自己的海報做得有聲有色，本班亦有若干同學(xué)參與培訓(xùn)。
此外，常規(guī)工作也是必不可少的，包括每月的海報，心理報告，及手抄報等等。
但是人認為，我的工作還有許多不足之處，最突出的是，也最不應(yīng)該的是與班上同學(xué)交流還是不夠，希望以后在我的努力和大家的監(jiān)督下能得以改善。
最后，在五月份，心育部計劃開展5.25系列活動，包括笑臉征集（溫馨回放, 傳遞笑容）；“抱抱團”活動（徜徉心海, 快樂擁抱）以及放風箏比賽（愿望風箏, 載你飛翔）等一系列活動，希望大家積極參與，在我們的`共同努力下，班級的明天會更好�。�！
經(jīng)過這段時間的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對于心育委員的主要職責和工作，我已經(jīng)了解。許多人認為這一職務(wù)無足輕重，不必太負責認真，但一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對
待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。
我知道，我現(xiàn)在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員。
英語教研組工作總結(jié)9
本學(xué)期，英語教研組由六位英語教師組成。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)是社會的要求，家長的盼望和學(xué)校教師的立足之本。所以我們始終嚴格要求自己，留意團結(jié)，分工協(xié)作，努力把教研工作做得有聲有色，總結(jié)這學(xué)期的工作，我們英語教研組有如下特點：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
雖然英語教研組年輕教師較多，但卻富于團結(jié)協(xié)作的精神。在教學(xué)中，我們常常相互聽課，新老教師常常就如何上好課，如何備課寫好教案，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)等方面進展探討和磋商。年輕教師進步很快，她們工作態(tài)度特別積極，在教學(xué)上虛心學(xué)習，刻苦鉆研，很快在高中的英語課堂教學(xué)中嶄露頭角并獲得其他教師的好評。他們上課條理性強、熱忱高，深受學(xué)生歡送，已經(jīng)成為我校高中英語教學(xué)的主力。這一切成績的取得都說明我們組的教研是卓有成效的。
二、加強學(xué)習，轉(zhuǎn)變觀念
為了提高自身的素養(yǎng)，我們組內(nèi)教師仔細學(xué)習素養(yǎng)教育和英語教育教學(xué)方面的理論文章，我們在每次教研活動時都拿出肯定的時間研討英語教學(xué)教研材料，內(nèi)容是關(guān)于教法和學(xué)法。也許流程是先讓教師自學(xué)，再由發(fā)言人敘述預(yù)備材料前的想法，以及對這一材料的看法和自己的觀點，然后大家爭論并提出自己的”觀點。通過學(xué)習與爭論，豐富了教師的英語學(xué)問，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的`專業(yè)理論學(xué)問水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還常常一起學(xué)習討論《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的學(xué)問脈絡(luò)。高一年級著重學(xué)習習慣的培育，加強學(xué)習方法的指導(dǎo)。高二在原根底上側(cè)重解題思路的培育和綜合力量的提高；高三則不斷親密關(guān)注和討論高考動向。在復(fù)習過程中，留意查漏補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進展學(xué)問構(gòu)造的梳理，同時重點培育學(xué)生在力量題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。
三、加強備課組建立，創(chuàng)立備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)立自己的特色。高一備課組仔細鉆研教材，逐步形成了本組的特色適合自己學(xué)生的就是最好的。高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為動身點，課堂英語氣氛濃。而高三備課組著重閱讀技巧的培育和解題思維的訓(xùn)練，兩位教師常常上網(wǎng)查找試題，高考備考工作落實到位。另外，組內(nèi)教師根本會自己制作多媒體課件。
四、落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是學(xué)校全部工作的重中之重，它的質(zhì)量凹凸直接打算了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最根本的方面就是重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進度統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核仔細細致。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，學(xué)問力量五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的討論爭論。在實際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授轉(zhuǎn)變到實際力量的培育，著重培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量；課堂教學(xué)的模式從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和爭論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)整手段從傳統(tǒng)的教師權(quán)威掌握轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學(xué)目標的要求為導(dǎo)向上來。尤其是要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習。
五、開展聽課、說課和評課的公開教學(xué)活動
每個教師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學(xué)習，取長補短。聽課、評課成了組中教研活動的重要組成局部。
我們也深深知道，這些成績是在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、教研室以及學(xué)校其他學(xué)科教師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們也知道，我們的工作還有許多需要提高改良的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，促使我校英語教學(xué)工作再上臺階。
英語教研組工作總結(jié)10
緊張而繁忙的教學(xué)工作已悄然走過了期中，為更好地把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成后半學(xué)期教學(xué)工作的動力，寮步鎮(zhèn)香城小學(xué)英語課組全體教師于11月12日下午開展了“抓不足、求突破、展未來——寮步鎮(zhèn)香城小學(xué)英語科組期中總結(jié)教研活動”。
總結(jié)回顧
首先，官陳梅老師對上半學(xué)期的工作以及期中考試進行了總結(jié)回顧并作出反饋。在英語科組的“備、批、改”檢查工作中，官陳梅老師要求英語科組全體教師至少提前一周備好課，每節(jié)課后做好教學(xué)反思，在批改學(xué)生作業(yè)時可以添加個性化批改等。另外，就學(xué)生作業(yè)及期中考試情況，官老師提出，教師應(yīng)注重知識的.積累以及閱讀能力的提高，注意課堂上的情境創(chuàng)設(shè)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習、書寫習慣等。
工作計劃
隨后，官陳梅老師布置后半學(xué)期的工作安排。其中包括學(xué)生的寮步鎮(zhèn)香城小學(xué)英語書寫比賽，和教師“微課程”大賽等。另外，為切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進青年教師自身發(fā)展，官陳梅老師建議在英語科組教研活動中增加教師片段教學(xué)說課環(huán)節(jié)。
總結(jié)回顧
最后，希望通過這次“抓不足、求突破、展未來——寮步鎮(zhèn)香城小學(xué)英語科組期中總結(jié)教研活動”，我們能發(fā)現(xiàn)問題，改進不足，共同努力，取得進步。
英語教研組工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、鎮(zhèn)英語 教研員李老師的指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教 師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默 默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教 育教學(xué)工作的動力�？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝 著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、加強學(xué)習，提升素質(zhì) 只有勤于學(xué)習才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習，我們才能真 正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習教育，充實 教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。 1、拓寬學(xué)習渠道，做到三結(jié)合。 在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習中，我們把自主學(xué)習和集中學(xué)習 相結(jié)合，理論學(xué)習和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng) 上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 2、優(yōu)選學(xué)習內(nèi)容，做到有的放矢。 本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎 樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時還認真閱讀 了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教 師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識 到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中， 不斷提升自我。 3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。 學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的 部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學(xué)習，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié) 合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習體會�？梢哉f，每次的校本培訓(xùn)學(xué) 習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、 積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展 1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。 本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在對五年級教材的分析和研 究上：根據(jù)五年級教材的特點、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的 研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了 具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi) 容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè) 計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習作業(yè)的.安排進 行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰 撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。 2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。 本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、公開課。 每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流 程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。 教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué) 習先進的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué) 調(diào)整方案。 3、積極開展課題研究工作，提高教學(xué)效果。 “以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。 為了更好地提高學(xué)生英 語水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作 之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習內(nèi) 容，提升英語教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討 的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容，20xx 年 4 月已經(jīng)通過中期 評估。 課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教 科研實驗的能力。同時，課題研究中也促進了學(xué)生在英語各方面 能力的提高，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習的樂趣，享受了學(xué)習的成果， 改進了學(xué)習的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、自我反思 少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為， 問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想： 1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提 煉和推廣。 2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步提高教師的 教學(xué)基本功。 我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻;我們像團烈火，積極 向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的，每一段 成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后 的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教 育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。
英語教研組工作總結(jié)12
我們英語組有著19位兢兢業(yè)業(yè)工作在一線的女教師，我們學(xué)校的英語底子薄，任務(wù)特別重，我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、加強學(xué)習，提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習，我們才能真正教好書、育好人。
1、為此我們教研組不斷強化學(xué)習教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《英語課程標準》、《xxxx年的考試說明》，同時，我們還對xxxx年的考試說明進行了考試，不斷提升理論水平。
2、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。每一次教研培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動時，認真學(xué)習，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習體會�？梢哉f，每次的教研活動，學(xué)習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力。
3、組織開展“我愛閱讀”活動。
我們組響應(yīng)學(xué)校的號召，盡量擠出空閑時間，加強閱讀，使得自己不僅僅只是教書匠。我們通過閱讀，增加自己的厚度與涵養(yǎng)，使得學(xué)生能夠敬其師，信其道。
二、抓好教研常規(guī)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、開學(xué)初，及時定好計劃，做到人人有任務(wù)，人人有提高。
開學(xué)初，我們根據(jù)區(qū)教研活動的精神，安排好區(qū)12學(xué)時培訓(xùn)，校外的培訓(xùn)學(xué)習，承擔區(qū)公開課，承擔區(qū)講座，安排好學(xué)生培訓(xùn)活動，讓每個人都有事要做。
2、組織區(qū)內(nèi)公開課，開展聽課、評課活動。
本學(xué)期安排了馮xx，陳xx兩位教師上公開課。每一位開課教師都要經(jīng)過多次磨課，先在備課組內(nèi)進行第一輪磨課，然后推廣到校教研組磨課，再到區(qū)里上公開課。在多次的.磨課，修改，再磨課的過程中，不僅開課老師提升不少，聽課老師在這個過程中同樣提升了自己，將平時所學(xué)的理論知識運用于實踐，將自己平時的所思，所想運用于課堂，在論證的過程中，像學(xué)生般在教學(xué)方面查漏補缺。
并且在區(qū)公開課之后，我們都安排了徐經(jīng)緯，夏美珠兩位老師進行主題點評，講座。
3、完成區(qū)一師一優(yōu)課，一課一名師活動。
本學(xué)期安排了黃xx，陳xx，吳xx的優(yōu)課磨課，夏xx，苗xx的曬課活動。
4、出色完成了區(qū)常規(guī)教學(xué)導(dǎo)視。
我們組徐xx，徐xx，鄭xx開出三節(jié)凸顯學(xué)本課堂的課，獲得了季老師的高度贊揚。
5、積極參與校外培訓(xùn)活動。
我們老師積極參加市組織的教研活動。如初一備課組參加市二外聽課，參加永嘉黃田中學(xué)聽課，初二備課組參加市第二實驗中學(xué)聽課，6人去杭州建蘭中學(xué)學(xué)習等，受益匪淺。
每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲，我們反思。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。
英語教研組工作總結(jié)13
回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，英語教研組是一個團結(jié)、和諧的小團隊，我們以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校六位教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強自學(xué)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習為突破，努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了超多的教學(xué)實踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：認真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習新課程標準，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語教師認真學(xué)習新課標，學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的職責感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。
開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習《英語新課程標準》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
二、開展了一系列英語教研活動
1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動，其中包括:率先執(zhí)教、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習的潛力和合作精神。
三、繼續(xù)加強教學(xué)工作。
按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三―六年級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進行朗讀、背誦與書寫大過關(guān)，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。用心探索各個年級的`英語教學(xué)形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高統(tǒng)考班的英語成績。
四、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作
加強青年教師的帶教工作，把傳---幫---帶的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)設(shè)計上已經(jīng)有了很大的突破，教學(xué)成績也有所提高。在教學(xué)實踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長，成為教學(xué)的好手。
五、開展了各種英語課外活動。
本學(xué)期英語學(xué)科成立了社團活動，堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合潛力。老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都代帶四個班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個單元的測試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。
六、下一步工作設(shè)想：
1、扎扎實實深入開展校本教研。
2、用心探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。
3、努力探索英語群眾備課的方式。
4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5、加強六年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿�、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。
英語教研組工作總結(jié)14
本學(xué)期，xx實驗小學(xué)城南校區(qū)依托期初教研組計劃，重點突出有效課堂的主題，深化課堂觀察，以提高師資整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)效率和進一步規(guī)范教學(xué)“七認真”為重點，實現(xiàn)主題教研、有效教研。
一、立足“課標”，提升理論水平。
學(xué)期初，在戴建琴校長的引領(lǐng)下，城南校區(qū)的全體英語老師認真學(xué)習《英語課程標準》，明確不同階段的英語學(xué)習要求和學(xué)生所應(yīng)該達到的能力，體會修訂稿的最新精神，加深其內(nèi)涵的理解和把握，進一步確立新的教育理念，努力落實于具體的教學(xué)活動中。在英語教研活動的開展中，我們教研組的每位教師都深深體會到，每一個課改成果的取得，每一項實驗內(nèi)容的深入都離不開科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和教師的創(chuàng)造性實踐，只有這二者有機結(jié)合，才會使課改進程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。另外針對本學(xué)期英語新教師比較多的情況，學(xué)校教研組分別從上課常規(guī)、作業(yè)要求、備課格式以及課外學(xué)習習慣這幾個方面進行了研討，并進行導(dǎo)師團針對性指導(dǎo)，提高新教師的教學(xué)素養(yǎng)。
二、加強教學(xué)實踐展示，形成高效課堂。
深化課堂觀察，真正讓教研活動成為老師的日常。一直以來，我們一直結(jié)合學(xué)校的工作，開展了一系列的課堂展示活動�！爸腔劢逃币恢笔俏覀儗W(xué)校教育管理的追求。想做什么樣的教育，就會決定做什么樣的事，決定進行什么樣的研究。“智慧教育”，除了需要打造智慧課程，更需要培養(yǎng)智慧型教師，需要提升課堂教學(xué)的品質(zhì)。本學(xué)期，城南校區(qū)英語組進行了“一課三磨”、“一人一課”、“新教師磨課”和“骨干教師展示”活動。我們從課堂入手，圍繞“目標的設(shè)置、目標的達成度”等幾個方面進行定向觀察，及時發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題，從而有針對性的解決問題。我們通過不同形式的教研活動，使每位教師參與思考、暢所欲言，在思維碰撞中閃現(xiàn)智慧的火花，表達自己對所研究問題的認識和見解。
三、規(guī)范教學(xué)七認真，養(yǎng)成好習慣。
認真落實教學(xué)“七認真”工作。學(xué)期初，教研組開展一次學(xué)習“七認真”活動，并通過教師間的提問與討論來解決教學(xué)中的一些實際問題與困難。為了讓每位教師更好地做好“七認真”工作，教研組每月開展“七認真”檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時反饋與調(diào)整，以提高教師工作的有效性。本學(xué)期，英語新教師較多，導(dǎo)師團成員悉心指導(dǎo)，認真指導(dǎo)新教師的課堂常規(guī)和各項作業(yè)要求。另外，教研組繼續(xù)常規(guī)化地開展集體備課活動，讓集體備課成為教師的自覺行為，通過資源共享、交流討論來提高發(fā)展每個教師的能力。每次集體備課都提前落實一位教師作為主講者，通過集體的討論來完善備課，也通過幾位教師上同一課題來發(fā)現(xiàn)問題和尋找有效的策略，并通過開展課后研討深入研究，提高教學(xué)實效。
四、展望
總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們有信心在今后的課堂教學(xué)中，一如既往，再接再厲，努力實現(xiàn)我們即定的目標，使每一位教師不斷進步發(fā)展，使每一位學(xué)生都能享受英語學(xué)習的成功。
第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)3
一學(xué)期來，我們組6位教師，圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計劃“問題導(dǎo)學(xué)層層深入――初中英語閱讀課教學(xué)教改實施方案”以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。
一、加強理論學(xué)習，提高教師理論素養(yǎng)
加快信息技術(shù)學(xué)習進程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，重點學(xué)習未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習內(nèi)容把所寫的研習反思、心得、教學(xué)反思、教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、進一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：本學(xué)期的教研組活動都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、抓好各年級的備課組建設(shè)：本學(xué)期要求初一備課組重點抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。新初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，大部分學(xué)生基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，要求初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的`同時加大學(xué)習能力的培養(yǎng)和學(xué)習策略的指導(dǎo)。平時的日常教學(xué)以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在新授課同時加強相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期我們組織了英語手抄報比賽。得到了同學(xué)們的喜愛和積極參與，取得了優(yōu)異的成績。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
20xx年1月19日星期五
英語教研組工作總結(jié)15
本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增加教師的學(xué)習意識、效勞意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
一、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養(yǎng)
1、全體英語教師通過平常的理論學(xué)習，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
2、要求每位教師在本學(xué)期中還應(yīng)當滲透對學(xué)生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作為教師應(yīng)當積極協(xié)作班主任給學(xué)生思想上正確的'引導(dǎo)，結(jié)合我們新教材的各種話題進展對學(xué)生人格，道德能及品質(zhì)的培育。
3、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的討論，重視對學(xué)生的討論，由于學(xué)生是討論的重點，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以學(xué)生的個體作用為重點，以合作學(xué)習的時效性為重點。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革
1、進一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習和實施工作。
組織本教研組教師學(xué)習常規(guī)，學(xué)習校內(nèi)外先進典型，加強檢查催促，使學(xué)習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強了集體備課。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有規(guī)劃、有目標、有實效。二次備課詳實。各備課組教師常常在一起集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論學(xué)生，進度，討論教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實提高課堂的實效性。
3、抓好教研組建立。
教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、催促工作；定期組織教學(xué)討論活動，組織了相應(yīng)的公開課、討論課，本學(xué)期教研組教師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
三、大力開展英語課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
課外活動是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱忱，培育興趣。我們這學(xué)期勝利舉辦了《蔡官學(xué)校第三屆英語節(jié)》，賜予了學(xué)生充分展現(xiàn)自我，熟悉自我的時機。
【英語教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
英語教研組的工作總結(jié)01-18
英語教研組工作總結(jié)07-14
英語教研組工作總結(jié)07-12
[經(jīng)典]小學(xué)英語教研組工作總結(jié)08-02
(精華)英語教研組工作總結(jié)12-01
英語教研組工作總結(jié)（通用）05-15
英語教研組長工作總結(jié)05-15
（薦）英語教研組工作總結(jié)07-20