小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)熱門(mén)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)熱門(mén)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)熱門(mén)1
一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組全組，農(nóng)村規(guī)范化達(dá)標(biāo)，教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”這幾個(gè)關(guān)鍵詞，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí) 教育，教學(xué)理論知識(shí) ，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng) 和 探索 課堂教學(xué) 新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí) 先進(jìn)的 教學(xué)理論 和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié)：
一、 堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足本校，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。組內(nèi)各位教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)教師對(duì)教育專(zhuān)著的閱讀，這學(xué)期我教育行為，感悟教育者的教育思想，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì) ，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
二、 積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“備課？上課？觀課？說(shuō)課？評(píng)課？議課？思課（反思）緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作，且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組教研活動(dòng)共進(jìn)行上課、布置、批改作業(yè)、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)工作。
本學(xué)期教研組有七位老師分別是：陳潔、朱美麗、章國(guó)挺、王玉香、陳麗秋、林學(xué)書(shū)、潘陳紅老師，每人做了一節(jié)主題教學(xué)研討課，每次研討課，他們都能認(rèn)真研究教材，寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案并制作課件，教研組長(zhǎng)總是在他們上課前兩天把要研討的課題、教材、教預(yù)案掛上網(wǎng)，同時(shí)復(fù)印分發(fā)到各成員手中，供各成員做好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備，同時(shí)提前確定中心發(fā)言員。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開(kāi)課之后，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的`說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞指教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長(zhǎng)或葉信克主任做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組七人執(zhí)教研討課外，由陳美娟、楊麗華、邱文紅、陳平凡、甘先和、周文康六位老師參加本學(xué)期隨堂課，他們都能精心準(zhǔn)備，取得較好的課堂教學(xué)效果。王世同、李小明兩位老師執(zhí)教領(lǐng)雁學(xué)習(xí)匯報(bào)課既校教學(xué)開(kāi)放課，贏得聽(tīng)課家長(zhǎng)、教師、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，王世同、王玉香兩位老師參加學(xué)區(qū)首屆完小課堂教學(xué)賽課評(píng)比取得較好的成績(jī)，還有陳潔老師參加縣課堂教學(xué)評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)優(yōu)異成績(jī)。
本學(xué)期我們每個(gè)教師聽(tīng)課至少李小明、朱美麗三位老師參加學(xué)區(qū)期中命題評(píng)比并榮獲一、二等獎(jiǎng)。我們?cè)偾袑?shí)教學(xué)常規(guī)時(shí)，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，組內(nèi)每位教師都加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“錯(cuò)例”的整理、調(diào)查，建立學(xué)生錯(cuò)例冊(cè)，同時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每位教師堅(jiān)持不放棄每位后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。本學(xué)期由甘先和、陳麗秋、陳平凡、陳潔等六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，分別獲得一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)7人。
本學(xué)期我教研組常規(guī)檢查共期中、期末，檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，有明確的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確的教學(xué)難點(diǎn)，詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，同時(shí)注意設(shè)計(jì)意圖，有100%的教學(xué)反思，作業(yè)批改方面比較好。
三、存在問(wèn)題
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
2、教師課件的制作水平有待提高。
3、加大對(duì)中青年教的培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識(shí)。
四、下學(xué)期工作思路、設(shè)想
下學(xué)期還有圍繞課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教研活動(dòng)：
�。�1）師徒結(jié)對(duì)這個(gè)“互幫互學(xué)，共同進(jìn)步”的教學(xué)模式，應(yīng)明確落實(shí)。
�。�2）加強(qiáng)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，尤其重視集體備課的落實(shí)。
�。�3）加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開(kāi)課。
�。�4）高段先進(jìn)行集體備課，然后選定執(zhí)教者，進(jìn)行賽課�；蜻x兩位中青年教師在集體備課的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行賽課。
教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)。數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但我們知道，我們的工作還有很多需要提高、改進(jìn)的地方，我們將在今后的教育工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)熱門(mén)2
緊張忙碌的學(xué)期即將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)注入了新鮮血液。雖然這個(gè)學(xué)期新老師很多，對(duì)教學(xué)工作和校務(wù)不熟悉，但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每一位老師都以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
利用數(shù)學(xué)小組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終處于下理論指導(dǎo)，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步了解到，只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在首位，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能更好地提高課堂效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)第一階段的教學(xué)測(cè)試，所有數(shù)學(xué)教師都對(duì)本階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論，并根據(jù)各自班級(jí)的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教學(xué)研究和教學(xué)計(jì)劃。
二、做好日常教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1.加強(qiáng)課堂日常工作教學(xué)認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，扎實(shí)做好教學(xué)各方面工作，從40分鐘開(kāi)始要求質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，還要注重加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。
2.進(jìn)一步注重備課和聽(tīng)課，完善備課和聽(tīng)課制度。及時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)估或及時(shí)與公開(kāi)課教師交流意見(jiàn)，提高每位教師的教學(xué)水平。這個(gè)學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，上過(guò)15節(jié)以上的課。
3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)記錄作業(yè)情況，對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步改進(jìn)。同時(shí)，加強(qiáng)管理，防止學(xué)生抄襲作業(yè)，糾正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度。
4.課后輔導(dǎo)，做好培養(yǎng)優(yōu)秀和補(bǔ)差的工作
采用的形式是統(tǒng)一認(rèn)可、當(dāng)面批評(píng)、學(xué)生表?yè)P(yáng)相互批評(píng)、評(píng)論等。每位教師還利用中午的午休時(shí)間和下班后，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)有發(fā)展?jié)摿Φ?學(xué)生進(jìn)行精益求精的培訓(xùn)。
三、用心開(kāi)展教研活動(dòng)
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展全校數(shù)學(xué)教師參與的課堂競(jìng)賽。比賽結(jié)束后，教務(wù)處姜主任耐心等待。我們從與我們一起評(píng)估課程中受益匪淺。在本次活動(dòng)和課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)之后，我校數(shù)學(xué)組教師要堅(jiān)持戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論和高效的教育教學(xué)方法。同時(shí)，內(nèi)部也要互相學(xué)習(xí)。 ，不斷完善自己，完善自己，最終實(shí)現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。
四．認(rèn)真參與教研活動(dòng)
每一次市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，本組教師認(rèn)真參與和開(kāi)展教研活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組教師多次出去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教師聽(tīng)完課后，可以反饋聽(tīng)課感受，互相學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，建立科學(xué)有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)模式。
五．存在的問(wèn)題及今后的工作
在我們今后的教學(xué)中，要在思維上轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課程改革的脈搏，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展，以較強(qiáng)的實(shí)效性和目標(biāo)性開(kāi)展教學(xué)和研究工作，使理論更有效地幫助實(shí)際工作。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，以教材為基礎(chǔ)，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)效果。
在教學(xué)套路中，要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好二次批改�？傊緦W(xué)期我們數(shù)學(xué)組開(kāi)展了切實(shí)有效的工作，取得了應(yīng)有的成績(jī)。結(jié)合目前的教學(xué)情況，我覺(jué)得我們還有很多不足之處。下學(xué)期，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)技能的培訓(xùn)。 .
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