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高三物理第一學期工作總結(jié)范文
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此好好準備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的高三物理第一學期工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。
高三物理第一學期工作總結(jié)范文1
半個學期的教學工作也近尾聲,一年級在新學生也慢慢的適應了小學的的環(huán)境,回顧這一學期,既緊張,又充實,也有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。
一、樹立正確的教育觀念,以身作則,言傳身教
自從走上教育崗位已經(jīng)十七個年頭了,我一直熱愛自己的本質(zhì)工作,忠誠于黨的教育事業(yè)。愛校如家,認真遵守學校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導的安排,以學校利益為大前提。對學生做到以身作則,言傳身教。樹立正確的世界觀、人生觀,并用正確的政治思想教育、引導學生。學高為師,身正為范,是我從事教育的的信念。
二、不斷充實自己,提高個人業(yè)務素質(zhì)
世界在進步,教育也在日益更新,只有不斷充實自己,提高自己,才能維持自己的教學青春和活力。所以,我積極學習,認真參加學校以及區(qū)、市組織的各類培訓及學習講座。另外,認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及有關(guān)美術(shù)教學的相關(guān)的`資料和文章。認真撰寫教學論文,參加各級論文評選,以及骨干教師培訓活動等。通過這些學習活動,我充實了自己的業(yè)務水平、豐富了自己的知識和見識、開拓了視野,吸取了其他教師身上的閃光點,不斷的改進自己,也為自己更好的教學與實踐做好了準備。
三、靈活備課,快樂上課,高質(zhì)量教學
教育教學是教師工作的首要任務,所以要認真上好每一節(jié)美術(shù)課,高質(zhì)量的完成教學任務。我認真地分析小學階段美術(shù)教材的編寫特色及體系,懂得了小學美術(shù)必須要求掌握的學習內(nèi)容和知識技能,分析他們的學習興趣、需要和方法等。認真的鉆研教材,了解這個學科的教學特點和教學知識點,同時積極向其它有經(jīng)驗教師虛心請教,在網(wǎng)絡(luò)里查找有關(guān)資料不斷充實自己,增添了繼續(xù)鉆研、學習的信念,并且從中受益匪淺。
四、做好一顆螺絲釘,積極配合學校各項工作
本學期我積極協(xié)助、配合,完成學校各類活動,活動中我認真準備,積極參加,也收獲很多,深深的感受到這個優(yōu)秀集體的凝聚力。學校就象我們的家,美化了校園就是美化了我們的家,使我們的工作環(huán)境更加美好,工作心情更加輕松。
五、發(fā)揚優(yōu)點,反思缺點,不斷改進
反思本學期來的工作,我也在思量著自己的不足。在工作中我也難免有缺陷,難免有不盡如人意的地方。例如:對于新課程的思考和研究還需要更深入,教材的挖掘還應該更深入,要及時更新自己的教學理念,學習、接受更多更好更新的教學方法,做到精益求精。但我想人無完人,重要的是發(fā)揚優(yōu)點,反思缺點,及時改進。在下一學期的工作中我將更加兢兢業(yè)業(yè)的工作,不斷探究,不斷進步。
高三物理第一學期工作總結(jié)范文2
由于水平有限,高三教學經(jīng)驗一直非常缺乏,教學成績與兄弟班級相比總是進步較慢。還是多看優(yōu)點少看缺點吧,畢竟這樣看自己還是人,才能進步一點。評價這一學期的教學工作,在教學上應該還算是比較用心的,比較突出的是教案、教學反思。一學期轉(zhuǎn)眼已過,有必要對這一學期的教學工作進行總結(jié),以便指導今后的教學。
一、教學手段與教學方法臻待完善
2.教學手段 多媒體給人的視覺沖擊無疑是巨大的',對學生的高考成績能夠起到較大的提升。然而我在這方面還很欠缺,教學基本功還不成熟之外制作powerpiont的技術(shù)還不熟練,應該加以錘煉。
3.師生互動 高三教學面臨的是大量習題,更要加強師生互動以提高學生應試能力。然而由于受選修科目、教學時間的限制,反而更愿意以講授的方式教學。這種教學方式不是我的強項,結(jié)果成績大打折扣。
二、具體教學目標的落實得失并存
2.選修部分。知識不完備的地方在比較電勢與電場強度時有欠缺;帶電粒子在交變電場中的往復運動總結(jié)得不好;《閉合電路的歐姆定律》中習題類型歸納不完整,少了電路故障分析類;絕對誤差、相對誤差的概念還弄不準;《帶電粒子在復合場中的運動實例》的復習中電磁流量計、霍爾元件沒有復習到;《自感、互感與渦流》中對互感的概念有些生,電磁爐、微波爐、電飯鍋的工作原理不清楚,精密電阻的雙線繞法的原理不清楚;《變壓器、電能的輸送》知識上不熟練。
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