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小學(xué)圖書室工作總結(jié)精彩
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的小學(xué)圖書室工作總結(jié)精彩，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)圖書室工作總結(jié)精彩1
我校是一所具有近百年校史的小學(xué)。目前，全校學(xué)生人數(shù)為近800人，教職工人數(shù)為32人。
學(xué)校圖書室作為開展素質(zhì)教育的陣地，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)中，在圖書室兼職老師的努力工作中，在全校各位教師的支持配合中，尤其是在全體學(xué)生的參與實(shí)踐中，正不斷地發(fā)展，逐步走向成熟，在管理、服務(wù)等方面均有提高�，F(xiàn)將近兩年來(lái)，圖書室工作的變化和進(jìn)步做如下匯報(bào)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，環(huán)境改善。
圖書室是學(xué)校教育教學(xué)不可缺少的組成部分，是學(xué)生渴求知識(shí)，接受新知識(shí)的直接途徑和前沿陣地。圖書室管理、設(shè)備的好壞，直接影響著圖書室功能的有效發(fā)揮。目前由于種種原因，還未實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)圖書管理系統(tǒng)和電子閱覽室，但已為圖書室添置了計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備。
二、制度健全，人員保證。
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。我校的圖書室有著一整套合理的配套制度。其中包括“學(xué)生借書制度”、“學(xué)生閱覽制度”、“教師外借圖書期刊制度”、“圖書采編制度”、“文獻(xiàn)資料的收集、管理和利用制度”、“圖書館工作人員的基本職責(zé)和任務(wù)”等。在日常的操作過(guò)程中，我們嚴(yán)格按照制度辦事，做到一切按原則辦，一視同仁，即使領(lǐng)導(dǎo)來(lái)借書也不例外，得到了教師們的好評(píng)。
圖書室現(xiàn)有兼職人員1人，初級(jí)職稱，學(xué)歷�？疲�(fù)責(zé)管理圖書室。在待遇上，享受與教研組長(zhǎng)同等待遇。
三、管理科學(xué)，經(jīng)費(fèi)落實(shí)。
在日常工作中，我們對(duì)圖書進(jìn)行分類、排架。并對(duì)以往錯(cuò)誤的圖書加以改正，做好對(duì)破損圖書的修補(bǔ)工作。
在購(gòu)書形式和途徑上也實(shí)行了規(guī)范，在指定書店預(yù)訂或直接去書店購(gòu)書，做到品種多，復(fù)本少，使圖書室圖書量逐年增加。同時(shí)，我們?cè)谫?gòu)書時(shí)十分注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)分層購(gòu)入符合學(xué)生需要的'圖書，如：一、二年級(jí)學(xué)生剛學(xué)會(huì)拼音，識(shí)字少，閱讀有困難，我們就購(gòu)買圖文并茂的拼音讀物，推薦給教師，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀；三、四年級(jí)學(xué)生剛開始獨(dú)立閱讀，就購(gòu)買一些內(nèi)容淺顯易懂的童話、故事類書籍，幫助他們逐步踏入知識(shí)殿堂；對(duì)已具有一定閱讀能力的高年級(jí)學(xué)生，就注意購(gòu)入知識(shí)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富的圖書，如《21世紀(jì)科教興國(guó)科普文叢》、《兒童百科全書》、《青少年成才必備口才叢書》等。目前，我�，F(xiàn)有藏書近16000冊(cè)，平均每生20冊(cè)；
四、服務(wù)讀者，宣傳書刊。
圖書室制定了師生借書、閱覽等制度，對(duì)全校師生實(shí)行全開架服務(wù)，全天候開放，即隨到隨借書，隨閱覽，效果很好，真正體現(xiàn)了“為學(xué)生服務(wù)”、“為教育教學(xué)第一線服務(wù)”的原則。
同時(shí)，圖書室配合教導(dǎo)處開展學(xué)生讀書活動(dòng)，定期開展“書評(píng)園地”活動(dòng)；做好“新書目錄”和“導(dǎo)讀書目”的推薦與指導(dǎo)工作，使學(xué)生閱讀前有欲望，閱讀時(shí)有興趣，閱讀后有感想。
我校由于班級(jí)比較多，閱讀課課程安排不過(guò)來(lái)，有些班級(jí)只能在教室里上閱讀課。
五、紅讀有成效。
為了充分發(fā)揮圖書室的教育功能，我們積極組織學(xué)生參加閱讀興趣小組，做到了活動(dòng)有計(jì)劃，有內(nèi)容，有要求，有記錄，有小結(jié)。我們還利用雙休日安排全校學(xué)生進(jìn)行“看新聞”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的眼光來(lái)品味最新讀物或優(yōu)秀少兒作品，來(lái)了解國(guó)家大事，從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高了學(xué)生文學(xué)鑒賞能力。近年來(lái)，我們結(jié)合時(shí)事、結(jié)合上級(jí)精神、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)，在學(xué)生中開展了“詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“祖國(guó)在我心中”等一系列活動(dòng)。
六、問(wèn)題解決有方向。
在學(xué)生外借流通方面，通過(guò)外借統(tǒng)計(jì)可以看出流通率在上升，但上升的幅度始終不大，為此，我們也隨機(jī)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了了解和調(diào)查，原因可能有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)緊張，部分家長(zhǎng)在課外給學(xué)生加壓，使學(xué)生在課外可支配的時(shí)間不多；
2、近年來(lái)學(xué)校各項(xiàng)課外活動(dòng)豐富多彩，獲取信息渠道增多；
3、部分學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂上強(qiáng)調(diào)的就下功夫去完成，課堂上不強(qiáng)調(diào)的就放棄，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂以外知識(shí)的愿望或動(dòng)力；
4、也有一些學(xué)生閱讀速度慢，理解能力弱，往往薄薄的一本書需要幾個(gè)星期或一個(gè)月以上的閱讀過(guò)程才能完成，等等。根據(jù)上述幾點(diǎn)原因，作為圖書室，今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)圖書宣傳，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施，以吸引更多的小讀者。
通過(guò)自查，我們覺(jué)得在組織、指導(dǎo)學(xué)生參加讀書俱樂(lè)部的人數(shù)方面、文學(xué)社團(tuán)的組織方面我們都需要加強(qiáng)工作。我們將根據(jù)學(xué)校特色，組織起一支有質(zhì)量的文學(xué)社團(tuán)。
今后，我們將繼續(xù)做好圖書的分類、排架工作，做好對(duì)破損圖書的修補(bǔ)工作。
爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)圖書館計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，并建設(shè)電子閱覽室，讓學(xué)生掌握現(xiàn)代化信息交流工作，實(shí)行數(shù)據(jù)信息檢索網(wǎng)絡(luò)化。
小學(xué)圖書室工作總結(jié)精彩2
“龍去神威在，蛇來(lái)春意濃�！睍r(shí)間一晃而過(guò)，彈指之間，XX年已接近尾聲，XX年即將來(lái)臨，新的一年意味著新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)�；仡欉^(guò)去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真完成本職工作。
(1)伴隨著公司的發(fā)展，我所工作的翼辰圖書室，除了每星期一、三、五職工借還書，每星期二、四、六職工活動(dòng)開放外，我還要定期到各車間催還書和打掃“職工之家”、圖書室、展廳、黨員活動(dòng)室及“職工之家”外臺(tái)階欄桿的衛(wèi)生。所以，我在實(shí)際工作中，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自我，做到謹(jǐn)小慎微。
(2)自XX年6月職工活動(dòng)室裝修以來(lái)，我的工作量加大，任務(wù)加巨，除了每星期一、三、五照常借還書外，每一天大早上、午時(shí)和晚上職工活動(dòng)室打球從未間斷，有公司領(lǐng)導(dǎo)、公司客戶、朋友、家屬和職工來(lái)職工活動(dòng)室打球，所以職工活動(dòng)室的衛(wèi)生我不敢有半點(diǎn)馬虎，從7月份--12月份，每一天早上上班來(lái)了我都要拋開其它工作，到職工活動(dòng)室檢查、整理地面和椅子衛(wèi)生。還自費(fèi)買了水杯、水杯架、晾杯、收納盒、煙灰缸、衛(wèi)生紙和紙巾，收納盒里放上了打火機(jī)、記事小本和圓珠筆、護(hù)手霜和面霜等，這些物品分別放在職工活動(dòng)室的羽毛球場(chǎng)地南邊的.桌子上和乒乓球場(chǎng)地南邊的桌子上。還把每期的《翼辰人》企業(yè)報(bào)放在職工活動(dòng)室南邊東西兩張桌子上，方便朋友和職工們?cè)诖蚯蚶哿诵菹r(shí)使用和閱讀。
(3)XX年定期兩次把“職工之家”、圖書室、黨員活動(dòng)室及展廳內(nèi)的臟椅套清洗。
(4)職工丟書款XX年是44元，每年累計(jì)總額數(shù)是226元。
(5)XX年展廳參觀總?cè)藬?shù)是296人，共計(jì)12次。
二、積極開展職工讀書寫作活動(dòng)。
(1)大力宣導(dǎo)在全公司職工中開展“多讀書、讀好書、寫好文”等活動(dòng)，取得了一點(diǎn)兒提高，得到了集團(tuán)公司工會(huì)主席的支持�？墒且睬逍训卣J(rèn)識(shí)到自我的不足之處，首先是自身學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，要想把工作做精做好必須深入工作中去，體會(huì)職工的心理和需求，在本職工作創(chuàng)新中還有待提高學(xué)習(xí)。
(2)12月24日、25日我借圣誕節(jié)之際，自費(fèi)從石市買了小獎(jiǎng)品，分發(fā)給“愛(ài)讀書、寫作好、合作好的60名職工，以示獎(jiǎng)勵(lì)。并鼓勵(lì)職工們XX年“再接再厲，更上一層樓”，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)注翼辰圖書室，工余時(shí)“多讀書、讀好書、寫好文”，從而來(lái)提高自我的文化水平，為公司為車間為自我爭(zhēng)得榮譽(yù)。
在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，努力提高工作本領(lǐng)，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更好，樹立翼辰圖書室的良好形象。
小學(xué)圖書室工作總結(jié)精彩3
20xx本學(xué)期，對(duì)于圖書室來(lái)說(shuō)，是平凡的一學(xué)期，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，使“圖書”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能；然而又是不平凡的一學(xué)期，我們創(chuàng)新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成為師生密切的朋友。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范管理，提高管理水平
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類，為每位老師、做好圖書和資料的借出工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。
3、及時(shí)為教師編寫好各種圖書，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。4、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來(lái)，圖書室的圖書損壞較少。
二、努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理，更好服務(wù)教育教學(xué)。
加強(qiáng)平日管理：學(xué)校圖書館是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地，是豐富學(xué)生頭腦、增長(zhǎng)知識(shí)的讀書樂(lè)園。所以作為學(xué)校的圖書管理員應(yīng)提升服務(wù)意識(shí)，延長(zhǎng)開放時(shí)間，堅(jiān)持開放，最大限度的滿足師生借閱的需求。每班培養(yǎng)小圖書管理員，使其樹立主人翁意識(shí)，更好的開展自主管理。
在借閱方式上：我校圖書館允許讀者進(jìn)入流通書庫(kù)，挑選自己所需文獻(xiàn)。這樣可以充分挖掘館藏潛力，最大限度地方便、滿足讀者的需求。確保藏書的安全性、完整性、更好地為者服務(wù)。想教學(xué)之所想，急教學(xué)之所急。
三、努力提高自身素質(zhì)，更好地為師生服務(wù)。
面臨當(dāng)前新課程改革的不斷深化，圖書館工作人員都必須十分重視自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高和完善自我，以免被瞬息萬(wàn)變的時(shí)代所淘汰。一方面圖書館工作人員要在日常工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)提高，這不僅是指專業(yè)方面的知識(shí)，而是指熟悉各種教材，了解新課程，這樣才能為教材的配套拓展、延伸做好基礎(chǔ)工作。另一方面，圖書管理人員必須具有不斷開拓進(jìn)取和無(wú)怨無(wú)悔的敬業(yè)精神，具有讀者第一、服務(wù)至上的`工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。同時(shí)，圖書館工作人員要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的技能，具有較強(qiáng)的信息處理和知識(shí)創(chuàng)新能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)。
小學(xué)圖書室工作總結(jié)精彩4
20xx季學(xué)期圖書室工作總結(jié)書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。因?yàn)樨S富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識(shí)空間。隨著新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書室的作用越來(lái)越大。因此本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí)，確立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室，愛(ài)上圖書室，用好圖書室。同時(shí)積極開展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂(lè)，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞著上面的`目標(biāo)，學(xué)校圖書室努力從下面幾個(gè)方面做了工作：
一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實(shí)處
在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動(dòng)，可以在班級(jí)中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報(bào)紙、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，如：名作欣賞、熱點(diǎn)問(wèn)題探討，書評(píng)等活動(dòng)，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高年級(jí)可采用各種形式辦墻報(bào)，如：“名人名言”，“知識(shí)園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識(shí)性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵(lì)學(xué)生的。讀書積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀。
二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，措施具體
1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點(diǎn)，依照第四版《中國(guó)圖書室分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。
2、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過(guò)個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂(lè)讀書、讀好書、會(huì)讀書。
3、圖書室應(yīng)不斷増加室藏量和數(shù)種，認(rèn)真確定選購(gòu)文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計(jì)劃地采購(gòu)文獻(xiàn)資料，避免重復(fù)采購(gòu)保證校圖書室的室藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提
三。規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)
1、完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規(guī)則對(duì)圖書進(jìn)行全面倒架整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我室還對(duì)全室的書架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。
2、做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献鑫恼隆⑾鹿Ψ�。一是勤整理，�?duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，本年度生均借書10冊(cè)以上
3、從一至六年級(jí)學(xué)生每班選出一名學(xué)生圖書管理員，協(xié)助做好圖書室的服務(wù)工作，從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然。
4、認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學(xué)生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識(shí)前沿提供幫助
四、存在問(wèn)題
學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，學(xué)生借書不夠積極，還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。
小學(xué)圖書室工作總結(jié)精彩5
這一期，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師和學(xué)生的積極配合下，圖書室的管理工作有了明顯的提高，現(xiàn)將這一期的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度，使圖書室的管理規(guī)范化
1.制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，圖書室的工作也不例外。我制定了《圖書室管理制度》，《圖書賠償制度》，《閱覽室管理制度》。在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
2.向?qū)W生宣傳教育要愛(ài)護(hù)圖書，不能損壞，不能丟失，如若丟失，一律按制度進(jìn)行賠償。全年沒(méi)丟失一本圖書。
3.對(duì)于新進(jìn)的圖書，報(bào)紙，雜志，都已經(jīng)分類，整理。
4.搞好了圖書室，閱覽室的清整，衛(wèi)生工作，地面無(wú)灰塵，無(wú)雜務(wù)，墻壁無(wú)蛛網(wǎng)，玻璃無(wú)灰塵，閱覽室桌椅擺放整齊，圖書室，閱覽室給人以干凈，舒適的感覺(jué)。
二。對(duì)圖書室的所有圖書進(jìn)行了進(jìn)行了電腦造冊(cè)登記
本期，我利用自習(xí)課，利用晚自習(xí)時(shí)間，組織學(xué)生對(duì)圖書室的所有書按書名、價(jià)格、類別、作者、出版社、位置等編入了電腦，這樣，更加有利于全校師生借閱使用。
三。認(rèn)真做好了報(bào)紙，雜志的'發(fā)放工作
不管是老師個(gè)人的，學(xué)生個(gè)人的，還是辦公室的各份刊物，我都及時(shí)的送到他們的手中，我以“讀者第一，服務(wù)至上”的思想來(lái)要求自己，我的工作得到了全校師生的認(rèn)可。
四。圖書室向各班開放，使同學(xué)們能讀到自己喜愛(ài)的課外書
本期開始，為豐富同學(xué)們的課余生活，為開闊同學(xué)們的知識(shí)視野，圖書室定期向各班級(jí)開放。每周二、周三的晚自習(xí)，由班上的圖書管理員代表班級(jí)向圖書室借書，每次可借數(shù)量為班級(jí)人數(shù)的二分之一，下周二和周三又接著還書和借書。各班的圖書管理員工作認(rèn)真，同學(xué)們借書積極，閱讀認(rèn)真。
四。上好了每一節(jié)閱讀課
閱讀課做到了每一節(jié)課學(xué)生有書可讀，并且選擇一些有價(jià)值，有意義，能陶冶他們情懷的書，學(xué)生們?cè)陂喿x課中有很大的收獲。
以后，我還將更好的服務(wù)廣大師生。
小學(xué)圖書室工作總結(jié)精彩6
我校歷來(lái)重視圖書室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。尤其是近年來(lái)，學(xué)校圖書室的硬件設(shè)施和運(yùn)作能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升，圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯�，F(xiàn)將我校圖書室建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范
一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來(lái)自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個(gè)不懈的追求過(guò)程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛(ài)之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、主動(dòng)發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書、好讀書”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書室的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書室管理、運(yùn)行的'要求。學(xué)校有專職圖書管理員，對(duì)圖書工作有計(jì)劃、有總結(jié)，向各年級(jí)公布推薦書目，借閱開放時(shí)間，明確閱讀量和閱讀要求。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。我的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識(shí)和技能，為圖書室日常工作的開展提供有力的保障。
二、努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理，更好服務(wù)教育教學(xué)。
加強(qiáng)平日管理:學(xué)校圖書室應(yīng)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地，是豐富學(xué)生頭腦、增長(zhǎng)知識(shí)的讀書樂(lè)園。所以作為學(xué)校的圖書管理員應(yīng)提升服務(wù)意識(shí)，延長(zhǎng)開放時(shí)間，堅(jiān)持開放，最大限度的滿足師生借閱的需求。同時(shí)，要加強(qiáng)管理，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的閱讀，努力創(chuàng)設(shè)寧?kù)o、和諧、溫馨的讀書氛圍，使每一個(gè)學(xué)生的身心得到全面、和諧、健康的發(fā)展。培養(yǎng)小圖書管理員，使其樹立主人翁意識(shí)，更好的開展自主管理。
三、積極開展讀書活動(dòng)
1、明確讀書宗旨，落實(shí)管理措施
我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供全開架借書服務(wù)。我們利用早晨、中午時(shí)間，保證學(xué)生每天借閱時(shí)間不少于1小時(shí)，對(duì)教師能全天出借。同時(shí)，我們要求各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。全體語(yǔ)文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等。
2、為師生讀書創(chuàng)造良好的條件
師生借書在圖書室，由圖書管理員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記，回收時(shí)檢查和注銷等工作，在師生閱覽室由教師自選一些公共的報(bào)刊自由閱讀。在購(gòu)書環(huán)節(jié)上，我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求，幾乎每個(gè)學(xué)期都能到相關(guān)教育書店選購(gòu)有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的書籍。，圖書室已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。
3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣
學(xué)生一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài)，會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過(guò)更新導(dǎo)讀方法來(lái)誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀目標(biāo)，圖書老師有目的地向?qū)W生推薦新書。這一期中，學(xué)校利用圖書室這個(gè)陣地，開展了紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)，讓小朋友的小手牽起大人的大手，共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，推進(jìn)同學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)書、讀書、用書的好風(fēng)尚。
由此可見(jiàn)，“讀書”活動(dòng)的開展，不僅鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。而且逐步養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書、求知識(shí)的好習(xí)慣，豐富了學(xué)生的課余生活。
書籍是人類進(jìn)步的階梯”，在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，我們會(huì)繼續(xù)細(xì)化操作，落實(shí)過(guò)程管理，積極發(fā)揮圖書室作用，把圖書室辦得更好，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
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