期末考試工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的期末考試工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期末考試工作總結(jié)1
根據(jù)教科局文件要求，我校于20xx年7月6日至20xx年7月9日對(duì)七年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行期末檢測(cè)，本次檢測(cè)七年級(jí)參考人數(shù)為67人，安排兩個(gè)考場(chǎng)。缺考1人，缺考考生白玉強(qiáng)，考號(hào)為1204010，麻子渠人，缺考原因?yàn)檩z學(xué)。八年級(jí)參考人數(shù)為58人，安排兩個(gè)考場(chǎng)。交叉監(jiān)考，交叉評(píng)卷。教務(wù)處精心組織，周密安排，圓滿完成了期末考試工作，現(xiàn)將本次考試情況予以總結(jié)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任
7月5日下午，我校召開了考務(wù)會(huì)議。馮校長(zhǎng)高度重視期末考試的考紀(jì)考風(fēng)，強(qiáng)調(diào)以抓考紀(jì)考風(fēng)為突破口，提高我校教學(xué)質(zhì)量，樹立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，要求各班做好考生的考前動(dòng)員工作，加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育，通過(guò)正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立公平競(jìng)爭(zhēng)的誠(chéng)信意識(shí)；要求監(jiān)考老師要有高度的責(zé)任心，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律；教科局巡視員傳達(dá)了教科局會(huì)議精神并就有關(guān)事項(xiàng)做了具體指導(dǎo)�？荚囍�，馮校長(zhǎng)親自抓考務(wù)工作，巡視員認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)守崗位，為本次考試的順利實(shí)施提供了有力保障，確保期末考試的順利進(jìn)行。
二、精心組織，強(qiáng)化管理、充分動(dòng)員，密切配合
本次期末考試得到了高度重視和積極配合，學(xué)校在考前召開了考試動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)考教師，積極做好監(jiān)考老師的考前培訓(xùn)工作和
1、考生的考前動(dòng)員工作。在考試過(guò)程中，監(jiān)考教師都能以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)�？荚嚻陂g考試紀(jì)律良好，整個(gè)考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格。整個(gè)期末考試未出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)舞弊行為，學(xué)校的'考紀(jì)考風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正。
2、精心組織，周密安排
教務(wù)處切實(shí)加強(qiáng)考務(wù)管理，提前制定期末考試方案，對(duì)參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)、考場(chǎng)布置、考試、回收試卷、試卷評(píng)閱、成績(jī)統(tǒng)計(jì)上報(bào)等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范，設(shè)立了舉報(bào)箱，張?zhí)�，考生須知和考試時(shí)間及課目。保證了期末考試的如期順利進(jìn)行。
3、強(qiáng)化考試管理，狠抓考紀(jì)考風(fēng)
為了保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性，使考試成績(jī)?nèi)�、�?zhǔn)確、客觀、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果，教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀(jì)考風(fēng)。加強(qiáng)考前教育，考試按照單人單座，學(xué)生對(duì)號(hào)入座，每個(gè)考場(chǎng)配備2名監(jiān)考人員，監(jiān)考人員嚴(yán)格遵守“監(jiān)考人員守則”，嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律。對(duì)考場(chǎng)逐個(gè)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
期末考試工作總結(jié)2
本次期末考試學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往地給予高度重視，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。吳金輝校長(zhǎng)主持召開了全�？记皠�(dòng)員會(huì)，參加人員為全體教師，教務(wù)處要認(rèn)真做好期末考試各項(xiàng)組織安排，后勤管理處要及時(shí)做好對(duì)考場(chǎng)秩序和環(huán)境衛(wèi)生的管理，同學(xué)們要自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)考試紀(jì)律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進(jìn)行。本次期末考試教務(wù)處采取了一些創(chuàng)新做法：為了進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)管理，制定了《監(jiān)考操作規(guī)程》并于考前印發(fā)給所有監(jiān)考人員和巡考人員；為了提高考務(wù)工作效率。經(jīng)過(guò)各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，并取得零作弊的明顯成效�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
本學(xué)期考試設(shè)十個(gè)考場(chǎng)，分級(jí)考試。
一、考試組織工作
1．成立巡考組，對(duì)監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)
巡考人員：吳金輝、王大偉、王彬
2．考前準(zhǔn)備工作
�、偻ㄟ^(guò)考前動(dòng)員會(huì)，發(fā)動(dòng)廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《考核教務(wù)管理規(guī)定》，明確監(jiān)考職責(zé)，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律；
②嚴(yán)格按照考試日程表進(jìn)行考試
�、鄹倪M(jìn)監(jiān)考過(guò)程
3、考試過(guò)程情況
校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解考情，提出意見和建議，推動(dòng)了考試工作的改進(jìn)和完善。
本學(xué)期首次在考試現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立考務(wù)辦公室，加強(qiáng)了考試過(guò)程和管理，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過(guò)程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。
本次考試，巡考人員基本按時(shí)到崗，對(duì)監(jiān)考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查，對(duì)存在的'問(wèn)題及時(shí)地提出了意見或建議。
本次考試，監(jiān)考教師都能按時(shí)到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，較好地維護(hù)考試紀(jì)律。
二、工作成效
領(lǐng)導(dǎo)的重視，師生的共同努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善。
三、存在的問(wèn)題。
雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善，但在本次考試過(guò)程中，也還存在以下方面的不足：
1、個(gè)別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查；
2、有一個(gè)考場(chǎng)窗戶破損，致使室內(nèi)寒冷，影響考生考試。
3、有個(gè)別考場(chǎng)有提前交卷現(xiàn)象。
四、改進(jìn)措施
針對(duì)此次考試組織實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，需要從以下幾方面加以改進(jìn)：
1、對(duì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)考試紀(jì)律教育；
2、對(duì)監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強(qiáng)調(diào)；
3、需進(jìn)一步加強(qiáng)巡考力度；
總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴(yán)格實(shí)施，考試順利有序，存在的一些細(xì)節(jié)不足，需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。
期末考試工作總結(jié)3
期末考試臨近，為了取得好成績(jī)，家長(zhǎng)和老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，同學(xué)們好像也比平時(shí)用功了許多，一心一意想要取得好成績(jī)，很多同學(xué)都表示，平時(shí)自己時(shí)間沒有抓緊，聽講作業(yè)不夠認(rèn)真，現(xiàn)在應(yīng)該收收心，不玩手機(jī)電腦，全力以赴，等考試過(guò)后，再放松，好好玩玩，玩它個(gè)天昏地暗，總是認(rèn)為考試是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，努力到達(dá)終點(diǎn)之后，應(yīng)該休息放松。
這樣的同學(xué)應(yīng)該是大多數(shù)，知道自己當(dāng)前的任務(wù)是考試，還是很不錯(cuò)的`，總比那些不知道考試是什么的人要強(qiáng)很多倍。認(rèn)真分析，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)呈階段性，平時(shí)多數(shù)時(shí)間放松，學(xué)習(xí)效率教低，考試前一段時(shí)間緊張，效率相對(duì)較高。這種狀態(tài)只能屬于中等水平，基本能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)一般，不會(huì)非常優(yōu)秀，長(zhǎng)遠(yuǎn)的看，比那些不知道學(xué)習(xí)的人優(yōu)秀不了多少，因?yàn)樗麄兡繕?biāo)太近，只是眼前的考試，考試之后就停止學(xué)習(xí)，當(dāng)然成績(jī)一般。
從本質(zhì)上講，考試也是一種學(xué)習(xí)，只不過(guò)形式不同，所以沒有什么大不了，不必過(guò)分緊張。在考試的過(guò)程中，固然有一部分內(nèi)容，我們不需要思考，憑借自己的記憶直接答上；然而還有相當(dāng)一部分內(nèi)容，需要我們進(jìn)行思考，整合我們所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，能力得到提升，這不也是一種學(xué)習(xí)嗎？只會(huì)記住知識(shí)，而不知道怎樣臨場(chǎng)運(yùn)用，怎么行呢？只不過(guò)他的檢測(cè)功能明顯，我們只看到了他的分?jǐn)?shù)檢測(cè)功能，忽視了學(xué)習(xí)的功能。考試后要認(rèn)真思考一下，我們從學(xué)習(xí)到了什么？能力提升了嗎？
既然考試也是學(xué)習(xí)，那么我們就沒有必要過(guò)分看重分?jǐn)?shù)，它的意義遠(yuǎn)不及學(xué)習(xí)的過(guò)程；我們也沒有必要將考試看做是休息站，考試完了就該休息了，不用學(xué)習(xí)了，它其實(shí)也是學(xué)習(xí)。
應(yīng)該怎么辦呢？極少數(shù)的同學(xué)給了我們答案，他們成績(jī)優(yōu)秀，但是卻不見考前那么刻苦，為何?因?yàn)樗麄円恢痹趯W(xué)習(xí)，不曾停下過(guò)，每天按照自己的計(jì)劃，堅(jiān)持前進(jìn)，考試對(duì)于他們，確實(shí)是另一種方式的學(xué)習(xí)，平常心對(duì)待，尤其是考試后依然繼續(xù)學(xué)習(xí)前行，天長(zhǎng)日久，即使是烏龜，恐怕也會(huì)走出很遠(yuǎn)，令人望塵莫及。
學(xué)習(xí)貴有恒,何必三更起五更睡;最無(wú)益,只怕一日曝十日寒。無(wú)論考試與否，我們都應(yīng)該持之以恒的前行。
期末考試工作總結(jié)4
為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)期末考試工作的管理，按照上級(jí)有關(guān)部門下達(dá)的通知精神，我院于20xx年12月31日下午召開了期末考務(wù)會(huì)，對(duì)期末各項(xiàng)工作做了具體細(xì)致的安排，并提出了明確要求。學(xué)院按照本次會(huì)議的統(tǒng)一要求，認(rèn)真落實(shí)了期末考試各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的檢測(cè)、改進(jìn)、激勵(lì)和導(dǎo)向功能�，F(xiàn)將期末考試各項(xiàng)工作小結(jié)如下：
一、考試工作
學(xué)院教學(xué)主任帶領(lǐng)我院青年教師提前到學(xué)校文印室領(lǐng)取考試試卷，并及時(shí)按考場(chǎng)分發(fā)試卷。及時(shí)向?qū)W校教務(wù)處申請(qǐng)考場(chǎng)，做到考場(chǎng)學(xué)生單人單桌，考試期間各監(jiān)考教師沒有做其它雜事，能夠做到一前一后監(jiān)考。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不定期巡視考場(chǎng)，檢查考試及監(jiān)考工作；考場(chǎng)整潔，秩序良好。
二、閱卷工作
此次閱卷按期末檢測(cè)閱卷標(biāo)準(zhǔn)，組織了此次考試閱卷工作。學(xué)院將全體教師按照所教課程進(jìn)行分組，進(jìn)行了明確分工，組織全體閱卷教師對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致地分析和討論，針對(duì)開放性試題答案不唯一的特點(diǎn)，預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的多種答案，且在評(píng)閱中針對(duì)出現(xiàn)的新答案，經(jīng)閱卷教師交流分析，認(rèn)為合理的判定為正確答案。認(rèn)真按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)合理賦分，保證了閱卷質(zhì)量，真實(shí)地反映了教學(xué)實(shí)際情況，有利于引導(dǎo)和促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、試卷分析與統(tǒng)分工作
根據(jù)此次考試工作要求，個(gè)任課；老師都能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，及時(shí)的將學(xué)生成績(jī)輸入到教務(wù)系統(tǒng)，并根據(jù)情況對(duì)所教學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行試卷分析，最后都能夠保質(zhì)保量的將所有考試材料整理好上交。
四、幾點(diǎn)要求
1、每位教師應(yīng)牢固樹立“質(zhì)量立�！钡腵宗旨，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理、檢查和指導(dǎo)力度。
2、各任課教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)教育，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，開放、創(chuàng)新的思維方式、動(dòng)手操作、解決問(wèn)題的個(gè)人能力，聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)等方面加強(qiáng)研究實(shí)施工作。
3、重視并強(qiáng)化低年級(jí)基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)。
期末考試工作總結(jié)5
學(xué)年度第一學(xué)期期末考試工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、考試組織和準(zhǔn)備工作
為做好期末考試工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)專門開會(huì)研究了期末考試安排，成立了由主管教學(xué)院長(zhǎng)趙翠蘭同志為總主考的期末考試監(jiān)督小組和領(lǐng)導(dǎo)小組。安排如下：
1．考試領(lǐng)導(dǎo)小組
總主考：趙翠蘭組長(zhǎng)：蘇和平副組長(zhǎng)：賈長(zhǎng)友組員：張?jiān)傥鋯未合?/p>
2．考試監(jiān)督小組
組長(zhǎng)：王玉清組員：李雪梅魯顯玉
二、具體部署和安排
根據(jù)校教發(fā)[XX]51號(hào)文件精神，我院對(duì)本學(xué)期期末考試作了具體安排，于XX年12月15日召開了全院教師大會(huì)，傳達(dá)了校教發(fā)[XX]51號(hào)、48號(hào)、49號(hào)、50號(hào)文件，布置了期末考試各項(xiàng)工作，教師主要學(xué)習(xí)了《監(jiān)考教師職責(zé)》、《試場(chǎng)規(guī)則》、《學(xué)生成績(jī)考核及管理辦法》等有關(guān)文件，對(duì)考試資格審查、考場(chǎng)紀(jì)律、監(jiān)考教師職責(zé)、命題、印卷、評(píng)卷、登分等方面提出了具體要求。
三、嚴(yán)格審查學(xué)生考試資格
嚴(yán)格控制學(xué)生緩考，本學(xué)期緩考人數(shù)為43人次，因病10人次，考碩士研究生緩考33人次。
四、貫徹學(xué)校教務(wù)處提出的具體考務(wù)工作要求
認(rèn)真做好各門課程的.命題、審題和試卷保密工作，所有試卷全部實(shí)行三級(jí)（教研室、總主考、教務(wù)處）審批驗(yàn)收制度，試卷由教務(wù)干事統(tǒng)一管理，由主監(jiān)考在考試前20分鐘到教務(wù)辦領(lǐng)取試卷，考試結(jié)束后送到教務(wù)辦統(tǒng)一裝訂、管理、統(tǒng)一評(píng)卷。
1．全院考試課程總數(shù)132門；
2．參加考試學(xué)生人數(shù)總計(jì)6702人次，補(bǔ)考人數(shù)總計(jì)117人次，違紀(jì)3人次，作弊2人次，重修人數(shù)327人次，其中03級(jí)、04級(jí)314人次，不包括外語(yǔ)，取消資格3人次。
3．考試紀(jì)律良好，所有教師監(jiān)考認(rèn)真，無(wú)漏考現(xiàn)象。
期末考試工作總結(jié)6
飄雪，是冬天的一種美麗。雪花片片隨風(fēng)舞，寒枝點(diǎn)點(diǎn)梅花香。紛紛揚(yáng)漫天皆白，飄飄然行人匆匆。風(fēng)門檐擾殘夢(mèng)，雪落窗臺(tái)落閑花。風(fēng)飄雪舞，猶是天女散花紛紛零亂，卷起來(lái)一些寒意。20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末檢測(cè)工作伴隨著冬日的飄雪已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次考試情況總結(jié)如下：
一：考務(wù)總結(jié)
1.19下午在參加完抽檢工作會(huì)議后，我們立即利用周六周天兩天按照抽檢考務(wù)安排，進(jìn)行了期末檢測(cè)工作安排。我校三年級(jí)共83人，共設(shè)3個(gè)試場(chǎng)，按照學(xué)校上報(bào)教研室的學(xué)號(hào)依次安排試場(chǎng)，學(xué)生全部單人單桌，嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律。
考務(wù)工作因天氣原因調(diào)整后，我們又根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校的檢測(cè)方案進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，確保期末檢測(cè)工作不出任何紕漏，確保交出一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意的期末答卷。
二：閱卷總結(jié)
我校本次閱卷工作嚴(yán)格按照試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，任課教師不參加自己所任學(xué)科的閱卷工作，確保成績(jī)真實(shí)有效，并安排專人負(fù)責(zé)試卷登分工作，教學(xué)副校長(zhǎng)親自監(jiān)督。
三：質(zhì)量分析：
按教研室的統(tǒng)一部署，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次考務(wù)工作，根據(jù)《棲霞市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量聯(lián)檢工作實(shí)施方案》的相關(guān)要求，成立考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處協(xié)調(diào)學(xué)校各部門，嚴(yán)格組織和有序安排，及時(shí)召開學(xué)校考務(wù)會(huì)，保證期末檢測(cè)工作順利進(jìn)行 。
第二部分：考試成績(jī)分析
一、學(xué)校基本情況分析
閱卷工作結(jié)束后，學(xué)校全體教師于周四下午對(duì)各學(xué)科平均成績(jī)進(jìn)行了分析，然后專門召開教研組長(zhǎng)和3年級(jí)任課教師試卷分析會(huì)議，對(duì)試卷和學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真到位的分析。從考試巡視和監(jiān)考教師以及閱卷教師反饋看，學(xué)生對(duì)答題紙已經(jīng)初步適應(yīng)，能夠按部就班的進(jìn)行答題。盡管我們?cè)诳记鞍凑战萄惺姨峁┑?模板進(jìn)行了數(shù)次模擬考試，但是答題卡的使用情況仍有一定問(wèn)題，主要有：（1）個(gè)別學(xué)生鉛筆不是答題卡專用的鉛筆，涂一段時(shí)間后，涂的區(qū)域就會(huì)變窄，需來(lái)回涂幾次；(2)個(gè)別學(xué)生豎著涂答案；（3）學(xué)生改錯(cuò)時(shí)，原答案擦得不干凈；（4）學(xué)生涂卡速度較慢。盡管在以后的教學(xué)中，我們會(huì)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生加強(qiáng)答題卡的使用練習(xí)。
二、各學(xué)科情況分析
各學(xué)科分析在單獨(dú)文件夾（各學(xué)科期末質(zhì)量分析）
長(zhǎng)關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。盡管在期中檢測(cè)中我們學(xué)校取得了優(yōu)異的名次，但我們狠抓質(zhì)量的腳步依然不敢放慢。在20xx年的教學(xué)工作中，我校會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，抓過(guò)程，重細(xì)節(jié)，抓落實(shí)，重全面，講科學(xué)，求實(shí)效，查找弱點(diǎn)，克服難點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理水平，不斷加強(qiáng)教研教改力度，不斷完善教學(xué)過(guò)程管理，不斷做好教師及學(xué)生的思想工作，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量。
相信在教體局和教研室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，堅(jiān)持以抓鐵有印，踏石有痕的工作作風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量， 小學(xué)一定會(huì)成為一所優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村小學(xué)。
期末考試工作總結(jié)7
根據(jù)教務(wù)處的教學(xué)工作安排，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我校于7月x日組織了期末考試。不論是考試的組織、監(jiān)考、還是閱卷，師生做得都符合要求�？荚嚭�，我班專門召開了以“考試總結(jié)”為主題的學(xué)風(fēng)紀(jì)實(shí)班會(huì)，我針對(duì)本次考試做了比較，同時(shí)思考一下后階段怎樣進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，從而使教師自身教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提升。通過(guò)我平時(shí)的觀察、調(diào)研、體驗(yàn)和對(duì)匯總成績(jī)的研究，現(xiàn)對(duì)期中考試做如下分析，目的在于總結(jié)我們的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)癥，給我們今后教育教學(xué)工作一點(diǎn)啟發(fā)。
一、試卷來(lái)源：
考試試卷是由教務(wù)處提供，經(jīng)和科任教師了解，題目難度適中，不存在偏題和怪題，緊扣教學(xué)大綱學(xué)生還比較適應(yīng)。
二、考試情況。
�。ㄒ唬┛荚嚱M織情況：這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴(yán)格，比較規(guī)范，成績(jī)的可信度較高，值得肯定的地方有：
�。�1）老師們都能做到按時(shí)到崗，規(guī)范操作，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，確保了考試過(guò)程的高質(zhì)量。
（2）這次考試的考風(fēng)考紀(jì)好，沒有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊，顯示學(xué)校的考風(fēng)越來(lái)越好，學(xué)生誠(chéng)信考試的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。
（3）這次期中考試的閱卷進(jìn)展較快，全體老師對(duì)成績(jī)處理及時(shí)，效率高，效果好。
三、分析原因
這次考試我班之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來(lái)要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又�，而是要正確地衡量自己�？纯聪胍裁�，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么；
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
（一）課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
�。ǘ┻m當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
�。ㄈ┱{(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的.題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
期中考試是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，我們將找出工作的不足，繼續(xù)制定下一階段工作目標(biāo)，同時(shí)希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
以上是本班針對(duì)本次考試情況存在的問(wèn)題以及提高措施，我班全體同學(xué)定會(huì)認(rèn)真消化，再根據(jù)本校具體情況進(jìn)行總結(jié)反思，并從現(xiàn)在開始做好本校的教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。
期末考試工作總結(jié)8
本次期末考試工作學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。學(xué)校在期末考試前專門召開了考前動(dòng)員會(huì)，要求輔導(dǎo)員、學(xué)習(xí)導(dǎo)師、各任課教師一定要把動(dòng)員宣傳工作做到位，切實(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠(chéng)信為人，端正考風(fēng)，嚴(yán)守考紀(jì)”的良好的考試氛圍，保證期末考試順利有序進(jìn)行。
本次期末考試工作從20xx年6月24日至30日，歷時(shí)7天。本次期末考試工作在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體老師的積極配合下，取得了較好的成效，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、考試組織工作
1、成立巡考組，實(shí)行專人專區(qū)巡考。
為確�？荚図樌M(jìn)行，成立巡考小組，由廖靖宇院長(zhǎng)擔(dān)任總巡考，牛裕琪書記擔(dān)任副總巡考、苗寶軍副書記、趙艷敏副院長(zhǎng)擔(dān)任巡考，負(fù)責(zé)考試的巡查與監(jiān)督，并將巡考責(zé)任落實(shí)到專人專區(qū)。
2、考試安排、試卷準(zhǔn)備及時(shí)。
第16周，小教務(wù)處編制好考試日程表，我院就開始組織試卷的命題、檢查等相關(guān)工作，保證了考試的順利進(jìn)行。
3、加強(qiáng)考試過(guò)程管理
我院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解考情，提出意見，推動(dòng)了期末考試工作的改進(jìn)和完善。
本次考試，巡考人員都能按要求到崗，同時(shí)對(duì)考生、監(jiān)考人員、考試組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)地提出了意見或建議。
監(jiān)考教師的工作態(tài)度是維護(hù)考場(chǎng)紀(jì)律的重要保障，本次考試，絕大部分監(jiān)考教師都能按時(shí)到崗，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，較好地維護(hù)考試紀(jì)律。
領(lǐng)導(dǎo)的重視，師生的努力，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風(fēng)有了明顯的改善。
二、存在的問(wèn)題。雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了明顯的改觀，但在本次考試過(guò)程中，還存在以下方面問(wèn)題：
1、尚有部分學(xué)生未帶齊有效證件參加考試；
2、個(gè)別學(xué)生未關(guān)閉手機(jī)、桌下還留有本子；
3、個(gè)別教師未能按時(shí)提交試卷。
三、改進(jìn)措施
針對(duì)此次考試組織實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的'問(wèn)題，需要從以下幾方面加以改進(jìn)：
1、對(duì)學(xué)生的考試紀(jì)律教育和誠(chéng)信教育還需進(jìn)一步加強(qiáng)；
2、擬制訂《監(jiān)考操作規(guī)程》，以進(jìn)一步規(guī)范監(jiān)考人員的監(jiān)考職責(zé)；
3、考試的順利進(jìn)行需要相關(guān)職能部門的支持，要進(jìn)一步加強(qiáng)溝通與合作；
4、要進(jìn)一步對(duì)任課教師強(qiáng)調(diào)提交試卷的時(shí)間和格式要求；總之，本次期末考試精心組織，嚴(yán)格實(shí)施，考試得到順利圓滿完成。對(duì)存在的一些不足，我們要認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，努力改進(jìn)，爭(zhēng)取為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境，促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)。
期末考試工作總結(jié)9
本次檢測(cè)對(duì)象是高一全體學(xué)生，命題范圍為高一年級(jí)地理必修二第四章第三節(jié)之前的內(nèi)容。
一、命題依據(jù)及原則
命題是以教材為基礎(chǔ)，在遵循課標(biāo)的同時(shí)不拘泥于教材的文字表述。主要是考查學(xué)生的基本知識(shí)和理論，所以主要知識(shí)的覆蓋率達(dá)到90%以上。貫穿“學(xué)以致用”的思想，突出考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題和邏輯思維以及推理能力。注重主觀試題的開放性，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地大膽創(chuàng)新，多角度思考問(wèn)題。
二、試卷評(píng)價(jià)
本次命題由我們高一的三個(gè)地理老師三人組成，各自完成一套命題之后根據(jù)不同層次水平對(duì)各題進(jìn)行分析，最后統(tǒng)一成一份試題，并給出參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于較為開放的試題，在典型答案的基礎(chǔ)上評(píng)卷人在評(píng)卷時(shí)靈活處理。試題從整體上體現(xiàn)了命題原則和命題思想，難易適中，沒有偏題怪題。弄本試卷題型分為選擇題和非選擇題兩部分。分值比例3：2。在命題形式上突出基礎(chǔ)知識(shí)與生活實(shí)際的結(jié)合，通過(guò)提供背景材料引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的問(wèn)題，符合高考的考察方向以及新課改要求。試卷突出對(duì)主干知識(shí)的考查，主干知識(shí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，在學(xué)科知識(shí)中居基礎(chǔ)地位，綜合能力考試的重點(diǎn)就應(yīng)當(dāng)在于考查學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的理解和運(yùn)用。試卷中讀圖題分?jǐn)?shù)比例較大，這也是這張卷子的一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)于地理這門學(xué)科讀圖分析至關(guān)重要，學(xué)會(huì)讀圖是學(xué)好地理的必備技能。讀圖既能考查學(xué)生的觀察能力又能培養(yǎng)學(xué)生的'邏輯推理能力。本套試題在背景材料的選擇上，問(wèn)題的設(shè)計(jì)上以及答案的多元化方面體現(xiàn)了開放性，鼓勵(lì)學(xué)生多角度，多層次，全方位的答題，本來(lái)地理學(xué)科就有此方面的特點(diǎn)。
三、考試效果
從反饋上，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為無(wú)偏怪難題，基本實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生能力的考查，對(duì)教學(xué)有指導(dǎo)性的作用。但是還出現(xiàn)了些許問(wèn)題學(xué)生反映題量較大，考試時(shí)間不夠用，這在以后的命題中會(huì)加以注意。這次試卷反映了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)很不足，做題能力亟待提高，做題中反映出不會(huì)分析題干，所學(xué)知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，答題思路不清并且答題角度思路不完善。在以后的教學(xué)或者做練習(xí)時(shí)，應(yīng)多注意對(duì)這方面的訓(xùn)練。
期末考試工作總結(jié)10
期末考試終于落下帷幕，其實(shí)期末考試不僅是對(duì)學(xué)生一學(xué)年學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，也是對(duì)教師工作的一種考察。
所以在考試之后對(duì)本次考試做出及時(shí)的反思是很有必要的。
在這個(gè)學(xué)期我主要擔(dān)任四年級(jí)英語(yǔ)與數(shù)學(xué)科目的教學(xué)。
數(shù)學(xué)方面：
一.從這次試卷看，知識(shí)點(diǎn)考察比較全面。
難度始終有一定的區(qū)分度。但是也有些題目存在“超綱”情況，學(xué)生失分比較嚴(yán)重。這也從側(cè)面反映出了我在平時(shí)教學(xué)時(shí)做的拓展還不夠。習(xí)題題目的.延展性不高。
二.從學(xué)生的答題情況來(lái)看，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.有些學(xué)生答題不規(guī)范，這要在日常的作業(yè)中嚴(yán)格要求。
2.學(xué)生對(duì)一些“變形題”的解答失分比較嚴(yán)重，今后要對(duì)例題進(jìn)行深入研究，要讓學(xué)生能夠舉一反三。
3.多數(shù)學(xué)生由于粗心而失分。在以后的教學(xué)中，必須要嚴(yán)格要求學(xué)生。從生活
中的一點(diǎn)一滴讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真地好習(xí)慣。不但是為了今后的考試，這也使學(xué)生在今
后的生活中受益。
4.后進(jìn)生失分嚴(yán)重。在今后要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育。
英語(yǔ)方面：
英語(yǔ)出題比較簡(jiǎn)單，但是閱讀理解有一定的區(qū)分度。今后要加強(qiáng)對(duì)閱讀理解這
種題型的練習(xí)。
期末考試工作總結(jié)11
為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)期末考試工作的管理， 按照縣局期末檢測(cè)文件及補(bǔ)充通知的要求，校長(zhǎng)辦于3月x日下午召開了期末考務(wù)會(huì)，對(duì)期末各項(xiàng)工作做了具體細(xì)致的安排，并提出了明確要求。各校按照校長(zhǎng)辦統(tǒng)一要求，較好地落實(shí)了期末考試各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的檢測(cè)、改進(jìn)、激勵(lì)和導(dǎo)向功能�，F(xiàn)將期末考試各項(xiàng)工作小結(jié)如下：
一、考試工作
為確保本次期末考試各項(xiàng)工作嚴(yán)格按校長(zhǎng)辦統(tǒng)一要求予以落實(shí)，校長(zhǎng)辦決定從中心小學(xué)抽調(diào)部分教師到所有小學(xué)任主考，并于3月x日下午4點(diǎn)由主考統(tǒng)一到校長(zhǎng)辦領(lǐng)取試題，于5點(diǎn)到各考點(diǎn)召開考試會(huì)，檢查各考點(diǎn)試場(chǎng)安排情況，通過(guò)巡視檢查，了解到各校重視考試工作，加強(qiáng)了對(duì)考試工作的組織管理，各校做到了按學(xué)籍人數(shù)組織考試；一年級(jí)學(xué)生單人單桌，其余各年級(jí)交錯(cuò)搭配考試；桌洞朝前，學(xué)生書包、書籍全部放在講臺(tái)上或窗戶臺(tái)上；監(jiān)考教師沒有做其它雜事的，絕大部分能做到一前一后監(jiān)考，其中派去馬家溝村小的主考和學(xué)校唯一教師同時(shí)監(jiān)考，自始至終。各學(xué)校校長(zhǎng)不定期巡視考場(chǎng)，檢查考試及監(jiān)考工作；考場(chǎng)整潔，秩序良好。由此反映了各�？荚嚬ぷ靼才胖苊�，通過(guò)良好考風(fēng)考紀(jì)抓學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。
二、閱卷工作
此次閱卷按期末檢測(cè)閱卷標(biāo)準(zhǔn)，各片、各校自行組織了此次考試閱卷工作。中心小學(xué)將全體教師分為三組，流水作業(yè)，集體批閱；湖田片將教師集中起來(lái)統(tǒng)一閱卷，其余各校也是對(duì)閱卷教師進(jìn)行了明確分工，組織全體閱卷教師對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致地分析和討論，針對(duì)開放性試題答案不唯一的特點(diǎn)，預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的`多種答案，且在評(píng)閱中針對(duì)出現(xiàn)的新答案，經(jīng)閱卷教師交流分析，認(rèn)為合理的判定為正確答案。絕大部分閱卷教師按時(shí)到崗，認(rèn)真按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)合理賦分，保證了閱卷質(zhì)量，真實(shí)地反映了各校教學(xué)實(shí)際情況，有利于引導(dǎo)和促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、試卷分析與統(tǒng)分工作
根據(jù)此次考試工作要求，綜合各考點(diǎn)學(xué)生答卷情況及成績(jī)可以看出:從出題質(zhì)量看：本次檢測(cè)試題題量適中、檢測(cè)面寬、難易適中，全面真實(shí)地檢測(cè)出學(xué)生的真實(shí)水平，特別是習(xí)作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創(chuàng)新性；從成績(jī)看：低年級(jí)比高年級(jí)成績(jī)好，語(yǔ)文成績(jī)比數(shù)學(xué)成績(jī)好，三、六年級(jí)英語(yǔ)、科學(xué)成績(jī)較去年有很大程度的提高；
在統(tǒng)分過(guò)程中，中心小學(xué)、湖田片和各小學(xué)均按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，做到了公平、合理。各校普遍反映本次期末考試組織嚴(yán)密，監(jiān)考工作和閱卷工作落實(shí)到位，真實(shí)地反映了各校的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)對(duì)教學(xué)起到了激勵(lì)和導(dǎo)向作用。既減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，又提高了工作效率。
四、幾點(diǎn)要求
根據(jù)期末考務(wù)會(huì)的要求，校長(zhǎng)辦依據(jù)各校上報(bào)的考試成績(jī)，將各校在全鎮(zhèn)位次做了排列，結(jié)合學(xué)期初指定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)各校今后教學(xué)提出以下要求：
1、各校應(yīng)牢固樹立“質(zhì)量立校”的宗旨，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理、督察和指導(dǎo)力度。
2、各校應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)教育，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，開放、創(chuàng)新的思維方式、動(dòng)手操作、解決問(wèn)題的個(gè)人能力，聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)等方面加強(qiáng)工作。
3、重視并強(qiáng)化英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)。
為了保證考試安全、公正、準(zhǔn)確、規(guī)范，確保泗莊鎮(zhèn)五年級(jí)調(diào)研考試在我考點(diǎn)順利實(shí)施，實(shí)現(xiàn)考生公平競(jìng)爭(zhēng)，確保社會(huì)和諧與穩(wěn)定，東黃小學(xué)考點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視、周密計(jì)劃、精心部署、嚴(yán)選人員、措施得力，考點(diǎn)全體工作人員嚴(yán)以律己，工作到位，使本考點(diǎn)（共8個(gè)場(chǎng)次）各項(xiàng)工作得以順利、完滿地完成。
一、考點(diǎn)組織機(jī)構(gòu)健全，考前工作周到充分
為了使考試工作達(dá)到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，我校投入了大量人力、物力，切實(shí)地做好考前的準(zhǔn)備工作。今年是第一次在我校設(shè)置考點(diǎn)，我校高度重視，制訂了五年級(jí)調(diào)研考試安全預(yù)案，成立了安全應(yīng)急小組、保衛(wèi)及后勤保障小組及傳染病預(yù)防小組，及時(shí)召開了調(diào)研考試考務(wù)會(huì)，明確分工及責(zé)任確�？紕�(wù)工作的順利實(shí)施。
考點(diǎn)環(huán)境整體布置美觀、和諧，氣氛莊嚴(yán)，嚴(yán)格按考務(wù)會(huì)精神，嚴(yán)密布置，顯眼處按統(tǒng)一要求布置，張貼《溫馨提示》、《考試時(shí)間及科目安排表》、《本校校園平面示意圖》、《考場(chǎng)安排示意圖》、《考生守則》等使人一目了然而有親切感。
二、施考工作措施嚴(yán)密，考風(fēng)端正紀(jì)律嚴(yán)明
試卷保密工作人員配備充足，措施到位。保密室有專人值班，堅(jiān)守崗位，試卷保管、發(fā)放、接收、運(yùn)送等嚴(yán)格按規(guī)定操作，確保試卷安全、萬(wàn)無(wú)一失。
考點(diǎn)保衛(wèi)工作嚴(yán)密，警戒線醒目，時(shí)刻有人巡視，并與派出所提前溝通，如有特殊情況派出所可以協(xié)助學(xué)校處理突發(fā)事件，確�？紖^(qū)安全、安靜。
考點(diǎn)全體工作人員以高度的責(zé)任心投入施考工作，每場(chǎng)考試按時(shí)到位，各司其職，照章操作。確保了我考點(diǎn)考務(wù)工作的順利進(jìn)行，沒有安全事故發(fā)生及試卷分發(fā)、裝訂、回收的錯(cuò)亂事件。
考務(wù)工作誠(chéng)如一句廣告所說(shuō)“只有更好，沒有最好”，本考點(diǎn)下年度仍朝更好方向努力，確�？紕�(wù)工作的順利開展，更好的完成工作。
期末考試工作總結(jié)12
我鎮(zhèn)20xx年春季學(xué)期小學(xué)統(tǒng)考評(píng)卷工作歷時(shí)3天現(xiàn)已結(jié)束。我們數(shù)學(xué)高段組共13位評(píng)卷教師在這3天時(shí)間中，分工合作，團(tuán)結(jié)一致，順利完成四、五年級(jí)數(shù)學(xué)2200多份試卷評(píng)卷工作，人均170多份。在評(píng)卷過(guò)程中，我們高段數(shù)學(xué)組嚴(yán)格簽到制度，按時(shí)上下班，從時(shí)間和紀(jì)律上首先保證評(píng)卷工作的嚴(yán)肅性。并在改卷前對(duì)分題、校對(duì)參考答案、統(tǒng)一評(píng)卷尺度標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)卷進(jìn)度調(diào)配等環(huán)節(jié)做了民主而又明確的探討，確保評(píng)卷質(zhì)量和同志間的工作和諧。在評(píng)卷結(jié)束后，我們組織教師認(rèn)真檢查錯(cuò)改、漏改、積分失誤等工作，確保每一位授課教師績(jī)效工資成績(jī)塊依據(jù)公平客觀，還對(duì)本年度小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)考試題進(jìn)行了認(rèn)真探討、交流。統(tǒng)考統(tǒng)改不僅是對(duì)一年來(lái)我鎮(zhèn)教育教學(xué)成效的檢測(cè)，同時(shí)通過(guò)學(xué)生答題情況為我們今后教學(xué)工作調(diào)整提供參考，基于此，現(xiàn)將本組統(tǒng)改工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、試卷質(zhì)量分析
本次統(tǒng)考試卷裝訂質(zhì)量高，2200多份近60本試卷沒有倒頁(yè)、反頁(yè)、密封內(nèi)容外露等情況。從試卷本身來(lái)看，四、五年級(jí)試卷出題比較科學(xué)合理。體現(xiàn)在：重基礎(chǔ)、重能力測(cè)試、題型全面、內(nèi)容全面且各有重點(diǎn)。重基礎(chǔ)就是試卷的難度深度合理。四、五年級(jí)數(shù)學(xué)紙卷中，基礎(chǔ)題占到百分之七十以上，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基本概念的識(shí)記與掌握，基本方法和基本技能的運(yùn)用。在填空、選擇、判斷、計(jì)算等題目中，都是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查。重能力測(cè)試即學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中以及動(dòng)手操作的能力。兩個(gè)年級(jí)試題中，圖形的平移與旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱圖形中對(duì)稱軸的畫法、折線統(tǒng)計(jì)圖的分析等都能很好地體現(xiàn)；在題型上，兩個(gè)年級(jí)均涉及到填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作、解決問(wèn)題等題目。內(nèi)容上涵蓋整個(gè)年級(jí)知識(shí)面而又突出年級(jí)學(xué)段知識(shí)點(diǎn)。例如五年級(jí)重點(diǎn)在分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)計(jì)算、代數(shù)初步知識(shí)等，占了不少篇幅�？傊�，本學(xué)期統(tǒng)考題中既關(guān)注到基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，也突出了新課改對(duì)于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力的要求。
老師們普遍關(guān)注的問(wèn)題：新課改提倡學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上探究新的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并尋求解決問(wèn)題的途徑。這就是說(shuō)：對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，不同學(xué)生可以有不同的解題過(guò)程，也可以有不同的'表達(dá)方式。但是由于個(gè)別題目中要求不夠嚴(yán)謹(jǐn)，參考答案又束縛了教師對(duì)學(xué)生答題過(guò)程的主觀評(píng)價(jià)，老師們?cè)谠u(píng)價(jià)過(guò)程中存在爭(zhēng)議。例如：五年級(jí)計(jì)算題中有這樣兩道題：2/3+3/4和1/2+5/8，這是兩道簡(jiǎn)單的一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)加法的題目。有的學(xué)生先單獨(dú)通分，再計(jì)算；有的用遞等式連等，在連等過(guò)程中通分；更有的直接在算式后面等出結(jié)果。有的老師認(rèn)為：只要學(xué)生算出正確結(jié)果，都應(yīng)當(dāng)給分，也有的老師認(rèn)為：這不是口算題，應(yīng)當(dāng)用梯等式體現(xiàn)出計(jì)算過(guò)程。而參考答案是：通分的過(guò)程給1.5分，結(jié)果給0.5分，2分為滿分。再如：在計(jì)算結(jié)果中是否必須將分?jǐn)?shù)化簡(jiǎn)，是否必需將假分?jǐn)?shù)化為帶分?jǐn)?shù)（或整數(shù)）等。在交換查卷時(shí)，五年級(jí)有這樣一道動(dòng)手操作題：畫一個(gè)直徑3cm的圓，并畫出這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。評(píng)卷教師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：先測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)圓，肉眼判斷大小，允許學(xué)生存在微小誤差。查卷教師與評(píng)卷教師交流時(shí)解釋是：直徑誤差在2mm內(nèi)。如果要嚴(yán)格執(zhí)行題目要求，那么每題務(wù)必親自測(cè)量一次，但這樣的工作進(jìn)度是極慢的，在統(tǒng)考統(tǒng)改中不實(shí)際不提倡，如果可以有誤差，那么多大的誤差為正常呢？特別是對(duì)稱軸的畫法上分歧較大。關(guān)于對(duì)稱軸，蘇教版三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)用書中說(shuō)：“關(guān)于對(duì)稱軸，本是指折痕所在的這條直線”，四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)用書也說(shuō)：“折痕所在的直線就是這個(gè)圖形的對(duì)稱軸”，而課堂教學(xué)（包括教材例題）中，則是以紙質(zhì)對(duì)稱材料對(duì)折來(lái)理解對(duì)稱圖形和畫對(duì)稱軸，實(shí)物演示中的“折痕”與數(shù)學(xué)抽象后的“所在直線”不易跨越，導(dǎo)致不少學(xué)生用直徑作為對(duì)稱軸；因此，老師們就在“直徑”兩端是否出頭為焦點(diǎn)產(chǎn)生分歧。再就是表示對(duì)稱軸的這條線的畫法，四年級(jí)教學(xué)用書說(shuō)：“畫對(duì)稱軸一般用點(diǎn)劃線”，這與描述對(duì)稱軸的“直線”、直徑不相符，況且“一般”這樣的描述和定義我們也不好把握。至少95%的學(xué)生沒有將對(duì)稱軸畫超出圖形和使用點(diǎn)劃線。四年級(jí)同樣有給等腰三角形、長(zhǎng)方形畫對(duì)稱軸的試題，體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題與五年級(jí)極其相似。
二、考生答題情況分析
從總體上看，本期統(tǒng)考中四、五年級(jí)學(xué)生答題體現(xiàn)出參差不齊、喜憂參半的狀態(tài)，總體而言，五年級(jí)普遍答題效果比四年級(jí)要好，初步估計(jì)，兩個(gè)年級(jí)鎮(zhèn)級(jí)均分懸殊在8至10分左右。其次，校與校、班與班、同一份試卷中優(yōu)與差之間相去甚遠(yuǎn)，兩極分化嚴(yán)重，好的班級(jí)仍有較大提高空間等現(xiàn)象一直存在。
毋庸置疑，隨著近幾年年輕特鋼教師大量招進(jìn)，給農(nóng)村學(xué)校師資力量帶來(lái)很大補(bǔ)給，相應(yīng)帶來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提高和教學(xué)手段的重大革新。但是，影響農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的因素眾多復(fù)雜，留給從教者的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。自從組織統(tǒng)考統(tǒng)改以來(lái)，我們每次都要進(jìn)行總結(jié)，直到今天，先前總結(jié)的幾個(gè)問(wèn)題仍然比較突出：
一是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的強(qiáng)化與訓(xùn)練；
二是學(xué)生書寫水平與規(guī)范作圖有待提高；
三是探究、合作、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)和靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力培養(yǎng)；
四是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，包括數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)抽象、格式算式書寫等等；
五是農(nóng)村校級(jí)校本教研的有效開展。在本次考試中改觀不是十分明顯，仍是今后一段時(shí)期農(nóng)村義務(wù)教育階段的中心任務(wù)。
三、幾點(diǎn)思考
統(tǒng)考統(tǒng)改這些年來(lái)，絕大多數(shù)教師在工作中是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的，他們?yōu)榭荚u(píng)工作做了艱苦而繁重的工作，展示了不愧為人師的良好形象，但經(jīng)過(guò)連續(xù)幾年的統(tǒng)評(píng)工作中擔(dān)任組長(zhǎng)的觀察，部分教師對(duì)學(xué)生答題情況缺少冷靜而客觀的思考，總將學(xué)生答題出現(xiàn)的問(wèn)題歸結(jié)為學(xué)生笨拙，從而影響今后教學(xué)中教研意識(shí)和投入。從學(xué)生卷面反映，答題質(zhì)量比較高的班級(jí)也多是“功夫”型的。誠(chéng)然，付出是最基本的要求，我們不可否定，但學(xué)生總是反復(fù)訓(xùn)練而缺少思考與實(shí)踐，未免會(huì)慢慢變得機(jī)械而依賴，面對(duì)千變?nèi)f化的試題（尤其是試卷外生活中的大試題）缺少機(jī)智靈活的應(yīng)變能力。我們暫且避開影響學(xué)生成績(jī)的其他因素而專門討論教師教學(xué)的話，我們是否應(yīng)該重新重視和反思新課標(biāo)的理念，結(jié)合實(shí)際重新審視我們的教學(xué)，培養(yǎng)既能考好試又具有創(chuàng)新精神和綜合能力的新世紀(jì)人才？
最后，感謝全組評(píng)卷教師幾天來(lái)辛勤的付出，祝大家暑假愉快！
期末考試工作總結(jié)13
在教育局、進(jìn)修校和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期期末考試于20xx年12月22日順利結(jié)束。我校教務(wù)處嚴(yán)肅認(rèn)真的組織了本次考試，本著以考
風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)促教風(fēng)，以考風(fēng)促校風(fēng)的目的，全程責(zé)任到人。在整個(gè)過(guò)程中始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí)，精心組織，周密安排，圓滿完成了期末考試工作，取得了較好的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期期末考試工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期末考試的考紀(jì)考風(fēng)，強(qiáng)調(diào)以抓考紀(jì)考風(fēng)為突破口，提高我校教學(xué)質(zhì)量，樹立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考試期間，我校王明仁校長(zhǎng)及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)都親自到場(chǎng)組織落實(shí)了各項(xiàng)考務(wù)工作，為期末考試的順利實(shí)施提供了有力保障。
教務(wù)處從考務(wù)管理模式，工作流程等方面積極探索，開拓創(chuàng)新，克服困難，提前制定期末考試安排，對(duì)各考試科目、監(jiān)考教師人數(shù)，成績(jī)統(tǒng)計(jì)上報(bào)等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范，保證了期末考試如期順利進(jìn)行。
二、嚴(yán)格考試過(guò)程的管理
1、本學(xué)期共設(shè)考場(chǎng)19個(gè)（其中校內(nèi)13個(gè)，黃佩球小學(xué)6個(gè)）。各考場(chǎng)秩序井然，考場(chǎng)均按學(xué)校要求組織考試。各考場(chǎng)衛(wèi)生普遍較好，使學(xué)生能在整潔、明凈的環(huán)境中進(jìn)行考試。
2、考試期間，宋玉生和楊麗艷、王玉芳分別負(fù)責(zé)初中和小學(xué)的一切考務(wù)工作，及時(shí)對(duì)所負(fù)責(zé)年級(jí)的的缺考、作弊及違紀(jì)情況進(jìn)行處理和通報(bào)，并對(duì)考試過(guò)程的突發(fā)事件處理預(yù)案進(jìn)行了詳細(xì)部署。
3、完善監(jiān)考機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)考教師責(zé)任。為了嚴(yán)把考試質(zhì)量關(guān)，監(jiān)考老師實(shí)行各年級(jí)交叉、科目滾動(dòng)監(jiān)考。對(duì)監(jiān)考教師的監(jiān)考紀(jì)律，監(jiān)考職責(zé)、考場(chǎng)秩序的維護(hù)等方面做了詳細(xì)的規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)考教師的到位情況，堅(jiān)決杜絕遲到、不到現(xiàn)象。在考試過(guò)程中，監(jiān)考教師都能以高度的`責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。
4、加強(qiáng)考試巡視工作，認(rèn)真履行巡視人員的職責(zé)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)登記并進(jìn)行處理。
5、考試期間實(shí)行統(tǒng)一閱卷，各年級(jí)進(jìn)行交叉閱卷，確保了公平、公正，不徇私情，并按時(shí)報(bào)送成績(jī)。
三、存在的問(wèn)題
1、監(jiān)考教師問(wèn)題：個(gè)別教師收卷速度較慢。
2、學(xué)生問(wèn)題：考試紀(jì)律總體情況較好，但個(gè)別學(xué)生到考場(chǎng)時(shí)間偏晚。
3、個(gè)別考場(chǎng)衛(wèi)生保持不好，監(jiān)考老師沒有及時(shí)督促值日生。
四、改進(jìn)措施和建議
1、學(xué)校上下各相關(guān)部門和廣大教師共同重視考試，共同關(guān)注考試工作，共同出謀劃策，共同努力，共同創(chuàng)造良好的考試氛圍。
2、強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，加強(qiáng)考試紀(jì)律的約束。充分調(diào)動(dòng)廣大教師的責(zé)任心，杜絕“視而不見，聽而不聞”的不作為現(xiàn)象。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)監(jiān)控，加大過(guò)程管理的力度�？偟膩�(lái)說(shuō)，在教育局、進(jìn)修校和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在教務(wù)處的精心組織和有序安排下，在廣大師生的積極支持和配合下，整個(gè)期末考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格、考風(fēng)端正，取得了較好的成績(jī)。在今后的考試工作中，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取將考試工作做得更好。
期末考試工作總結(jié)14
一、字跡要整潔
英語(yǔ)作文與作文一樣，占據(jù)了大部分考試分?jǐn)?shù)，如果可以在作文上多多下功夫，那么說(shuō)不定就給自己多爭(zhēng)取幾分了。畢竟作文并沒有一個(gè)固定分?jǐn)?shù)，只要我們有寫英語(yǔ)作文，那么不管你寫的如何，老師基本都會(huì)給我們幾分。在書寫英語(yǔ)作文的時(shí)候，我們一定記住書寫英語(yǔ)作文時(shí)，自己一定要清晰整潔，這樣說(shuō)不定老師心情不錯(cuò)，就會(huì)多給我們幾分，這幾分說(shuō)不定就讓我們合格了!
二、翻譯時(shí)參考前面的題目
在做英語(yǔ)翻譯時(shí)，很多同學(xué)完全就不知道要怎么下手，就選擇直接放棄不寫，從而導(dǎo)致丟了很多分?jǐn)?shù)。其實(shí)翻譯題有時(shí)候可能是會(huì)與前面的選擇題、填空題重復(fù)的。只要我們細(xì)心比對(duì)，不要嫌麻煩，基本可以找到幾個(gè)相似的答案，這樣不僅提高得分的幾率。老師可能也會(huì)看在我們認(rèn)真答題的份上，給我們一兩分的.安慰獎(jiǎng)，說(shuō)不定就因此順利及格了呢。
三、閱讀理解細(xì)看細(xì)寫
閱讀理解也是英語(yǔ)試卷非常重要的一道答題，很多同學(xué)在看到密密麻麻一大片時(shí)，都是直接忽略不看，隨便填寫及格天空體答案就算。其實(shí)做閱讀理解也是有小竅門的，題型與解題答案其實(shí)都可以在原文中找到對(duì)應(yīng)的答案，只要我們認(rèn)真的去細(xì)查細(xì)看，那基本都可以順利的找到對(duì)應(yīng)的答案，填寫答案的正確率也就大大提升了。
期末考試工作總結(jié)15
時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼寒假就要開始了，對(duì)于即將參加高考的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是總復(fù)習(xí)過(guò)程中惟一的一次時(shí)間較為充裕的調(diào)整期，如果抓住良機(jī)，做好調(diào)整，就可能為下學(xué)期爭(zhēng)取較大的進(jìn)步創(chuàng)造條件。
一、做好期末考試總結(jié)、查缺補(bǔ)漏
期末考試多是對(duì)前一階段所學(xué)知識(shí)的考察，重在基礎(chǔ)知識(shí)的考察，在考察知識(shí)的同時(shí)側(cè)重對(duì)能力的考察。基礎(chǔ)知識(shí)是解決問(wèn)題的工具和依據(jù)，因此考試結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做一個(gè)總結(jié)，看一看自己這一段時(shí)間以來(lái)的復(fù)習(xí)效果如何，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的是否扎實(shí)，關(guān)鍵是要分析一下自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠，并確定改進(jìn)的方法和措施，復(fù)習(xí)中注意抓基礎(chǔ)，抓復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
二、對(duì)照去年《考試說(shuō)明》，夯實(shí)基礎(chǔ)
《考試說(shuō)明》是說(shuō)明考試大綱的，《考試說(shuō)明》中說(shuō)明了考什么？怎么考？考多難？每年的《考試說(shuō)明》會(huì)稍有變動(dòng)，因此在新的《考試說(shuō)明》沒有出來(lái)之前，我們可以對(duì)照去年的《考試說(shuō)明》，抓住高考中必考的基礎(chǔ)考點(diǎn)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，例如：阿伏加德羅常數(shù)，阿伏加德羅定律及其推論；原子結(jié)構(gòu)；離子方程式判斷正誤；離子共存的判斷；，氧化還原反應(yīng)；電解質(zhì)溶液中微粒濃度的關(guān)系；化學(xué)平衡的移動(dòng)和判斷；化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、儀器的使用、物質(zhì)的檢驗(yàn)和分離；有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等等。
我們要充分利用這個(gè)寒假來(lái)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，要“步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打”。同時(shí)要注意構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展能力。注重知識(shí)的完整性、系統(tǒng)性和綜合性。高度重視解題思路的分析，應(yīng)變能力、綜合分析和解決問(wèn)題的能力的提高，為下學(xué)期的第二輪復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、提高效率、抓落實(shí)
動(dòng)筆才是思維真正的開始，為了使你假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實(shí)到每天的學(xué)習(xí)之中，我建議同學(xué)們首先要制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，一是要有假期整體計(jì)劃：學(xué)習(xí)的計(jì)劃，休息的計(jì)劃。二是要有每天具體復(fù)習(xí)的計(jì)劃。長(zhǎng)計(jì)劃，短安排，為了避免隨意性，真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處，應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間具體化。最好細(xì)化出每個(gè)時(shí)間段做什么，去做行動(dòng)的巨人，真正把復(fù)習(xí)計(jì)劃落到實(shí)處。同時(shí)可以按照考試時(shí)間有要求限時(shí)做一些成套試卷，在答題過(guò)程中作到：“慢做會(huì)的求全對(duì)，穩(wěn)做中檔題一分不浪費(fèi)，舍棄全不會(huì)�！碧岣邚�(fù)習(xí)和答題效率。
四、調(diào)節(jié)心態(tài)，張弛有度
健康的身體是緊張復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的精神狀態(tài)是高效復(fù)習(xí)的保證�？忌�(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的緊張復(fù)習(xí)，身心疲憊。因此應(yīng)充分利用寒假這一難得的休整期，在適當(dāng)兼顧學(xué)習(xí)的同時(shí)，緩解精神壓力，調(diào)整身心狀態(tài)，使緊張的心情放松、使疲憊的大腦得到緩沖。另外，還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，張弛有度，使身心在寒假都得到調(diào)理，以保持旺盛的精力，為迎接下半學(xué)期的挑戰(zhàn)及高考最后階段的沖刺做好充分準(zhǔn)備。
高三期末考試質(zhì)量分析總結(jié) 篇轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進(jìn)入高三，高三是廣大學(xué)子奮勇拼搏的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，十幾年的寒窗苦讀即將得到檢驗(yàn)，學(xué)子們即將懷揣著夢(mèng)想邁入大學(xué)去書寫不同的人生。根據(jù)湖北省20xx-20xx年考綱，聯(lián)系我們xx七中20xx屆高三文科學(xué)生的現(xiàn)狀，20xx屆高三地理復(fù)習(xí)備考的工作計(jì)劃是：夯實(shí)雙基、落實(shí)重點(diǎn)，規(guī)范訓(xùn)練、提升能力，滾動(dòng)式地精練精講，科學(xué)備考、人文備考。
1、針對(duì)實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>
我們高三地理備考組通過(guò)研究湖北省歷年《考試大綱》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備考教師向上屆高三地理教師取經(jīng)，積極參加省市高三地理復(fù)習(xí)備考會(huì)，研究高考試題特點(diǎn)，精選、精煉試題，以計(jì)劃為指導(dǎo)、調(diào)控，落實(shí)好各個(gè)階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。在教師的指導(dǎo)下注重學(xué)生地理思維能力的培養(yǎng)，回歸課本，讓學(xué)生把薄書讀厚，認(rèn)識(shí)到書本是練習(xí)題的母親，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，從源頭抓起，把握高考方向，提高復(fù)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
近年來(lái)地理高考試題凸顯考查學(xué)生的地理思維，呈現(xiàn)目標(biāo)突出選拔性、試題注重原創(chuàng)性、內(nèi)容體現(xiàn)思想性的特點(diǎn)；綜合題考查內(nèi)容是區(qū)域性的綜合，考查方式探究性居多，命題趨勢(shì)具有時(shí)代性。針對(duì)學(xué)生看不懂、想不全、寫不清的基本情況，新任高三教師整體把握高考特點(diǎn)，老教師探索落實(shí)具體知識(shí)的途徑。整個(gè)備考過(guò)程，堅(jiān)持以地理組教師合作為單元的備考策略，堅(jiān)持集體備課，把個(gè)別優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體的財(cái)富，集體選題，集體交流歸納、總結(jié)和反思的答題技巧，提高地理備考效率。
2、步步為營(yíng)，細(xì)化備考
高三地理復(fù)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行，第一個(gè)階段從20xx年8月-20xx年12月，通過(guò)教師帶領(lǐng)學(xué)生回歸課本，對(duì)課本進(jìn)行整合，按照合格高中生的標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱提取知識(shí)的范圍，建構(gòu)和完善地理知識(shí)體系，能夠融會(huì)貫通。
�。�1）明確課程思路
課程標(biāo)準(zhǔn)在課程設(shè)計(jì)思路中指出高中地理課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，以人地關(guān)系為主線，以當(dāng)前人類面臨的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問(wèn)題為重點(diǎn)，以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方法為支撐，以培養(yǎng)國(guó)民現(xiàn)代文明素質(zhì)為宗旨，從而全面體現(xiàn)地理課程的基本理念。構(gòu)建新的知識(shí)觀、教材觀、教學(xué)觀。第一輪復(fù)習(xí)是課程的復(fù)習(xí)，而不是教材的復(fù)習(xí)。
整個(gè)課程復(fù)習(xí)一定要貫穿人地關(guān)系這一主線，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。所以，必須把整個(gè)教材作為一個(gè)整體，以區(qū)域?yàn)閷?duì)象，以理論為指導(dǎo)，以綜合為方法，注意內(nèi)容的前后聯(lián)系，注重知識(shí)的重新整合。
�。�2）強(qiáng)化課堂的開放性
第一輪復(fù)習(xí)要注重學(xué)生地理知識(shí)的生成過(guò)程，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)地理學(xué)的核心價(jià)值。一是在學(xué)習(xí)地理知識(shí)的過(guò)程中，需要學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作；二是許多地理知識(shí)可在實(shí)踐活動(dòng)中獲取或得到驗(yàn)證；三是大量的地理知識(shí)可直接用于指導(dǎo)生產(chǎn)和生活實(shí)踐。比如地理觀測(cè)、地理考察、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查、地理演示、地理制作和地理專題研究等。
（3）形成正確的地理核心價(jià)值觀
科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀、可持續(xù)發(fā)展觀的培養(yǎng)和形成就體現(xiàn)在我們每一個(gè)人的身邊，就體現(xiàn)在我們的日常生活之中。協(xié)調(diào)人地關(guān)系是人類社會(huì)的不懈追求，強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)處理人地關(guān)系的最高境界，人地關(guān)系是地理教育的永恒主題，是地理學(xué)最重要的思想，也是一種哲學(xué)思想。
�。�4）以區(qū)域地理進(jìn)行統(tǒng)整
以典型的區(qū)域地理為案例進(jìn)行重點(diǎn)分析，體現(xiàn)地理學(xué)的綜合性和地域性。地理學(xué)不僅研究地理事物的空間分布和空間結(jié)構(gòu)，而且闡明地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，并致力于揭示地理事物的空間運(yùn)動(dòng)、空間演變的規(guī)律，所以，綜合性和地域性是地理學(xué)有別于其他學(xué)科的兩個(gè)最顯著的特征，也是地理學(xué)重要的研究方法。
課程標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)建議中提出了許多用高中地理知識(shí)和原理分析區(qū)域地理特征的建議，如必修1中建議：收集家鄉(xiāng)某條河流的資料，分析其變化的主要原因，并對(duì)該河流的治理和開發(fā)提出自己的設(shè)想等；又如必修2中建議：聯(lián)系本地實(shí)際，討論某一工業(yè)企業(yè)的布局特點(diǎn)，以及該工業(yè)企業(yè)的原料供應(yīng)和市場(chǎng)聯(lián)系等。在教學(xué)過(guò)程中，教師要以教材列舉的典型區(qū)域?yàn)榘咐⒂袡C(jī)結(jié)合區(qū)域地理內(nèi)容進(jìn)行分析，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析區(qū)域地理的基本方法。
�。�5）運(yùn)用系統(tǒng)論的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)
地理環(huán)境是一個(gè)十分特殊的立體空間，具有極強(qiáng)的綜合性、區(qū)域性、規(guī)律性和動(dòng)態(tài)性，體現(xiàn)了整體性、層次有序性和動(dòng)態(tài)性這系統(tǒng)論的三大基本原則。用系統(tǒng)論的原理和方法來(lái)認(rèn)識(shí)和分析地理環(huán)境，把地理環(huán)境看成一個(gè)龐大的系統(tǒng)，是當(dāng)今地理學(xué)重要的研究方法，也是地理學(xué)重要的學(xué)科思想。
�。�6）全面、辯證地分析地理事物和地理現(xiàn)象
課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于宇宙是客觀存在的物質(zhì)世界，宇宙、天體及地理環(huán)境是運(yùn)動(dòng)和變化的，地理事物和地理現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)與時(shí)空分布是有規(guī)律的，地理環(huán)境的各要素之間是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的，人類社會(huì)與地理環(huán)境之間的對(duì)立與統(tǒng)一，地理環(huán)境具有自身的發(fā)展變化規(guī)律，地理環(huán)境從量變到質(zhì)變的發(fā)展，人類在認(rèn)識(shí)環(huán)境、利用環(huán)境、改造環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的過(guò)程中必須遵循客觀規(guī)律等都是地理哲學(xué)思想的具體內(nèi)容。
比如在講到臺(tái)風(fēng)、火山、沙塵暴、寒潮等內(nèi)容時(shí)，不僅要強(qiáng)調(diào)其災(zāi)害性，還要全面、客觀、辨證地分析其好處。教師在教學(xué)活動(dòng)中，要善于從宏觀到微觀引導(dǎo)學(xué)生全面、辨證地認(rèn)識(shí)地理環(huán)境以及地理環(huán)境和人類社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生用辨證唯物主義的觀點(diǎn)和方法分析地理事物和地理現(xiàn)象的成因、分布、演變等，建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。第二個(gè)階段從20xx年1月-4月，通過(guò)專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，提高解題能力。在這個(gè)階段按考試大綱的能力考核目標(biāo)與要求，加強(qiáng)知識(shí)聯(lián)系與運(yùn)用，完善綜合能力結(jié)構(gòu)，能夠觸類旁通。
�。�1）統(tǒng)攬全局、突出重點(diǎn)
地理學(xué)科內(nèi)容多，考試范圍廣，如果實(shí)行的是求全的復(fù)習(xí)思路，似乎面面俱到，但實(shí)際上只能是淺嘗輒止，最后什么都不能落實(shí),求全導(dǎo)致不落實(shí)，不如化繁為簡(jiǎn)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，就某些核心問(wèn)題舉一反三，不斷訓(xùn)練，或許能取得事半功倍的成效。
�。�2）落實(shí)區(qū)域差異思想
區(qū)域差異思想是地理學(xué)的重要思想，在落實(shí)此方面的知識(shí)時(shí)使用比較法容易落實(shí)。特別是在復(fù)習(xí)中國(guó)地理和世界地理這部分知識(shí)時(shí)要尤其關(guān)注學(xué)生的兩種傾向，其一是掌握比較好的學(xué)生，他們學(xué)的得心應(yīng)手，其二是對(duì)空間感比較差的學(xué)生，他們學(xué)的渾渾噩噩，不知身在何處。故在復(fù)習(xí)區(qū)域地理知識(shí)時(shí)要強(qiáng)化區(qū)域差異思想。
（3）緊扣圖像、圖表，強(qiáng)化單項(xiàng)能力
地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的.特征是大量運(yùn)用多種地圖、圖表、照片、圖片來(lái)表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過(guò)程。在高考試題中每年不乏大量圖像、圖表的內(nèi)容，這些資料不僅具有時(shí)代氣息的內(nèi)容，還包括現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)生的圖像。由于試題把地圖和圖表作為表達(dá)知識(shí)的信息載體，所以基本上把地圖和圖表作為試題的切入口。一方面可以引用地理學(xué)最新的研究成果，避免試題雷同和猜題押寶；另一方面有利于考查考生知識(shí)的掌握程度和思維分析能力。
在地理備考中特別強(qiáng)調(diào)熟練使用各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪主要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自己梳理知識(shí)建立各章節(jié)之間的知識(shí)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進(jìn)行遷移突破，化難為易；運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉(zhuǎn)換思維角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理。平時(shí)復(fù)習(xí)中，首先要認(rèn)真地讀好書及配套圖冊(cè)中的每幅圖表，弄清圖表的基本構(gòu)成要素及繪制方法，圖表所要表現(xiàn)的地理事物特征是什么，以及此類圖表還可以表現(xiàn)哪些其他的地理要素以及此類圖表的一些變式。
�。�4）關(guān)注熱點(diǎn)，拓寬視野
目前地理與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題主要有：人口的過(guò)度增長(zhǎng)與人口遷移、城市化、水土流失、沙漠化、全球變暖、臭氧層空洞、大氣污染與水污染、厄爾尼諾與拉尼娜、生態(tài)災(zāi)難等等。這些是世界和我國(guó)正在或已發(fā)生的重大事件，我們應(yīng)有一個(gè)基本的、正確的認(rèn)識(shí)，用所學(xué)知識(shí)去分析、闡釋和評(píng)價(jià)當(dāng)今熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、重大社會(huì)問(wèn)題及人類面臨的諸多問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用。
第三個(gè)階段從20xx年5月-6月，通過(guò)整理提升，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整狀態(tài)，達(dá)到從容應(yīng)對(duì)。一方面通過(guò)對(duì)錯(cuò)題的自我總結(jié)：自己做題的思路與正確思路有哪些不同，高考中避免錯(cuò)誤思路重現(xiàn)；另一方面指導(dǎo)學(xué)生可再系統(tǒng)地瀏覽歷次模考、作業(yè)和易錯(cuò)題集，調(diào)整心態(tài)，聽聽輕音樂(lè)，適當(dāng)放松心情，輕裝上陣，迎接高考。
3、合理籌劃，人文備考。
人是社會(huì)關(guān)系的總和。高三地理復(fù)習(xí)中不僅要注重知識(shí)的生成過(guò)程，而且要注重學(xué)生的情感世界。在高三地理復(fù)習(xí)備考中堅(jiān)持人文備考，堅(jiān)持地理復(fù)習(xí)三觀：一是整理觀（全年統(tǒng)一布局、年級(jí)相互協(xié)調(diào)、教師形成合力）；二是學(xué)科觀（內(nèi)容進(jìn)度統(tǒng)一、方法百花齊放、資料全員共享）；三是現(xiàn)實(shí)觀（學(xué)生智力水平、整體學(xué)習(xí)氛圍、教師職業(yè)操守）。處理好高考備考過(guò)程中的重要關(guān)系：一是宏觀與微觀的關(guān)系（培優(yōu)、提中、補(bǔ)差）；二是講課與練習(xí)的關(guān)系（少講精講、精講精練）；三是記憶與理解的關(guān)系（注重知識(shí)的生成過(guò)程）；四是主動(dòng)與被動(dòng)的關(guān)系（主動(dòng)觀察與被動(dòng)傾聽）；五是選題與出題的關(guān)系（精選精練）；六是心理與生理的關(guān)系（勞逸結(jié)合、提升心理素質(zhì)）。
如果說(shuō)，高中三年的生活是一首歌，那么，高考就是這首歌最重要的音符；如果說(shuō)，高中三年的生活是一首詩(shī)，那么，高考就是這首詩(shī)的詩(shī)眼所在；如果說(shuō)，高中三年的生活是一篇文章，那么，高考就是這文章的點(diǎn)睛之筆。在這如詩(shī)似歌的歲月，希望我們能夠成就更多的星。
【期末考試工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教師期末考試工作總結(jié)10-24
(必備)教師期末考試工作總結(jié)03-15
期末考試工作通知01-26
期末考試工作計(jì)劃02-24
小學(xué)期末考試總結(jié)班會(huì)10-08
中學(xué)生期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃12-12
小學(xué)生期末考試通知書02-23