教研教改工作總結(jié)精品[14篇]

　　總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的教研教改工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教研教改工作總結(jié) 篇1

　　時間飛逝，短短的一個學期已經(jīng)匆匆過去，本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，深入地開展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂

　　教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改作工作總結(jié)

　　一、樹立了正確的教學目的，培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度。

　　通過改良課堂教學，注重開展了學生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生善于反向思考，標新立異，以學生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，指導學生自主學習獨立思考，鼓勵學生自主的發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。

　　二、選擇恰當?shù)慕虒W模式，找準創(chuàng)新的途徑。

　　面向全體學生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要內(nèi)容，使學生學會主動學習。通過游戲和活動培養(yǎng)學生的興趣，引發(fā)學生創(chuàng)新的動力。以主動獲取新知識信息，掌握認知的'策略，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。

　　三、拓展美術(shù)文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。

　　主要從培養(yǎng)學生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和時機，激發(fā)學生大膽探索，引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以開展能力和人格為中心的教學質(zhì)量關(guān)，在學生開展創(chuàng)新的要求本能上，把美術(shù)的著眼點放在開發(fā)學生的主動性上。

　　四、課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育。

　　使學生動手、動腦有機結(jié)合，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進了學校藝術(shù)教育的開展。

　　五、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環(huán)境。

　　實行教育民主化，學生由知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識能力的主動建構(gòu)者，成為學習真正的主體。教師也積極參加理論學習和業(yè)務(wù)學習，業(yè)務(wù)學習時間積極學習有關(guān)教研教改的理論文章，通過認真學習研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正

　　轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改良自己教學中的缺乏。提高自己的理論水平和教育教學能力。

　　積極參加學校、教委組織的各種教研教改活動，并結(jié)合自己實際情況寫出教學論文。如參加第三屆“面向新世紀〞全國小學教學論文大賽二等獎；第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評選獲一等獎；區(qū)電教論文評選三等獎；區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎同時積極按時參加上級組織的教研教改活動，如參加一年級新教材培訓活動；市骨干教師培訓活動等。

　　總而言之，美術(shù)教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，表達創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學中能上一個更高的臺階。

　　教研教改工作總結(jié) 篇2

　　時光飛逝，本學期又已將近尾聲�；厥祝�逝去的日子總是那么忙碌、充實，翻過每一頁，上面總會留下許多的痕跡�，F(xiàn)將本學期的校本教研工作總結(jié)如下：

　　一、思想方面。

　　通過培訓學習和自我研修，我深刻明白作為一名人民教師思想必須純正，堅持正義，愛國愛民，熱愛學生。堅持四項基本原則，遵守勞動紀律，團結(jié)同志。教育目的要明確，態(tài)度要端正，業(yè)務(wù)精深。因此，我非常重視學習，也非常珍惜上級領(lǐng)導給我這次的學習機會，勤奮刻苦，從而思想意識有了很大提高。在工作中，我關(guān)心學生，愛護學生，為人師表。

　　二、積極參加校本教研活動。

　　1、圍繞市教研室“提高教學有效性、創(chuàng)構(gòu)精品課|”主題活動，在全校熱烈開展了人人爭上“精品課、優(yōu)質(zhì)課、校級示范課”的活動。我積極參加，認真?zhèn)湔n，最大限度使用遠程教育資源。經(jīng)過精心準備，上了一節(jié)較高水平的“校級精品課”。課后認真寫好教學反思、活動小結(jié)。及時收集整理好了相關(guān)的校本研究資料。

　　2、認真對待聽課學習、同伴研討的機會。全校共上課20節(jié)，我利用空堂、調(diào)課共聽課14節(jié)，寫好聽、評課記載。在同伴研討時，履行好教研組長的職責，積極發(fā)表個人觀點，為其他教師作好表率。

　　3、參加了枝江市“精品課”的競賽活動。我積極準備，用心備課，在本班和同年級其他班級兩次試上，積極征求其他聽課教師的意見，反復考慮教學方法，修改教案。最后在競賽時取得了較好成績，獲得了一等獎。

　　三、對于所研究專題，也有了一些較為成熟的觀點。

　　1、在一節(jié)課上，要想提高其教學的有效性，可以有效整合“讀、思、練”的方式方法，合理分配三者在課堂上的比重，適時靈巧的安排“讀、思、練”的時機。想一想該怎么讀、通過什么形式訓練、提出的問題如何能充分提高學生的思維能力。讓他們在高效整合的課堂上有一個積極學習的心態(tài)，還有不失時機的對學生進行鼓勵、表揚。

　　2、針對不同的課，我作了許多嘗試。如課文語言特別優(yōu)美的，我著重在讀上下功夫，花特別多的時間要求學生去讀，在讀的.過程中精當?shù)囊龑�，提幾個提綱挈領(lǐng)的問題，啟發(fā)思維；對于重在明理的課文，我會把“思考、練習”的比重加大。多引導提問，讓學生自己提問、自己解答。只是適時引導即可；對于不同體裁的課文，我會采取不同的朗讀形式，這樣也能有效幫助學生理解課文。

　　3、經(jīng)常性的瀏覽遠程教育資源，有選擇性地為我所用。有效利用這些資源，也幫我大大提高了教學效率，提高了教學有效性，增強了學生學習語文的興趣。

　　4、不管采取何種方式去提高教學有效性，低年段的學段重點必須把握。每節(jié)課上我都把字詞放在非常重要的位置。變換不同的學習方式，去帶領(lǐng)學生學生字。生字較少采取隨文識字，生字多用專門的時間學習，引導學生找識字規(guī)律，結(jié)合課文語句識字。兩年下來，我認為本班學生的識字能力較強。

　　總之，本學期做了許多的工作，本人的態(tài)度還是比較端正，也取得了一定的成績。付出總有回報，我想，今后我還需要更進一步的努力，爭取做得更好！

　　教研教改工作總結(jié) 篇3

　　教研教改是推進教育課程改革的有效途徑，對促進教師專業(yè)化成長，推動學校持續(xù)發(fā)展有重要意義，先結(jié)合我校的實際情況，將本學期教研教改工作總結(jié)如下。

　　1、加強理論學習，樹立校本意識。

　　今年9月份，高中新課程在我校高一實施，加強理論學習，理解新課程理念即“以人為本”、“一切為了學生，為了一切學生,為了學生的一切”的教育理念是當務(wù)之急。為此我積極參加學校組織的各項政治學習和各種培訓活動，課余有計劃的學習相關(guān)理論書籍，同時通過聽課、說課和評課、個人反思、“青藍工程”比賽等多種活動，交流學習，反思教學，樹立研究意識，為新課程的實施做好堅實的準備。

　　2、以教研活動為平臺，促進教研教改。

　　身為生化教研組組長的我深切感覺到，教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一，本學期我在教務(wù)處、教科處領(lǐng)導下做了如下工作。

　�。�1）組織教師學習本學科課程標準。把學習新課程作為教研活動的一部分，全組教師定時定點交流學習的心得體會，明確本學科的目的、任務(wù)，討論并確定教學要求，為新課程實施做好準備。

　�。�2）加大教師常規(guī)工作檢查力度。組織教師進行教學常規(guī)建設(shè)，實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導，學業(yè)成績考核評定等基本教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化、制度化。

　�。�3）組織教師上好公開課。積極開展教學研究活動，根據(jù)教學實際，圍繞學校教研課題確定研究課題，有計劃地開展研究與交流活動，組織教學研究課、公開課，及時總結(jié)交流，同時，以公開課的形式做好各種比賽前的預備課，并取得了一定的成績，張琦老師4月份參加市高中化學說課比賽獲三等獎，張連榮老師在初中優(yōu)質(zhì)課比賽中獲縣級等等將，市級一等獎，在學校組織的“青藍工程”教師全能比賽活動，我們教研組張坤、胡其翠、李莎等多名教師獲得多種獎項，對其他老師起到了很大的鼓舞作用。

　�。�4）、組織老師做好學生輔導工作。做好學生化學競賽輔導工作，認真寫了輔導計劃，定輔導時間地點，定輔導人員和各自負責的輔導內(nèi)容，并做好輔導紀錄，定期交流討論。同時，做好畢業(yè)班學生考試心理輔導工作。在教學實踐中有力的促進了我校的教研教改工作。

　　3、反思不足和展望下學期工作。

　　本學期教研教改工作，雖然取得了一定成績，但也存在許多不足之處。

　　不足之處有：

　　( 1)集體備課積極性不高，教師的自覺性低。

　�。�2）學生輔導工作需要進一步規(guī)范化，輔導形式單一。

　　需要改進的地方有：

　�。�1）加大集體備課研究力度。如 單元、章、節(jié)、課時的`目的和要求研究；重點、難點、疑點研究；作業(yè)或練習研究；教學過程的組織和教學方法的選擇研究等。

　　（2）是學生各種輔導工作規(guī)范化，要做到有計劃、有記錄、有成績，是輔導形式多樣化，同時，做好學科的復習、出題、考試、評卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作，加大學生“學”的研究和試題研究力度，積極開展教育科研活動，認真落實本組的教研課題，以教學科研促進教學質(zhì)量提高，優(yōu)化學生評價機制。

　　教研教改工作總結(jié) 篇4

　　為了進一步提高我校教師教學水平，結(jié)合學校精細化管理方案，,在20xx年11月12日至11月14號，我校分教研組開展了“師徒同上一節(jié)課”教學研討活動。老師們思想上高度重視，深鉆教材，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，使同一節(jié)課的教學呈現(xiàn)出異彩紛呈的畫面。

　　活動亮點：

　　一、授課教師導課形式多樣，顯現(xiàn)教師各異風采。

　　“同課異構(gòu)”活動的本身屬性決定了授課教師風采形式的多樣化。對教材的把握和教學方法的設(shè)計同中求異，異中求同，在鑒賞中尋找差異，在導課上風格各異，各具特色。

　　二、練習題的設(shè)計具有全面性、層次性，注重學生個體差異。

　　老師課中運用“智慧闖關(guān)”的教學方式，由易到難層層深入，不僅掌握了課堂中的新知識，還對知識進行了有效的.拓展。這種闖關(guān)形式激起了學生學習興趣，易于課堂的生成效果。

　　教學是一門遺憾的藝術(shù)，在這次活動中，也有不少方面值得我們反思，例如：時間的分配上，如何更科學，更合理？教學語言如何鍛煉得更精練，更生動？如何對學生進行激勵評價？如何鼓勵學生提出問題？

　　通過這次活動，我們進行了認真研討與總結(jié)，對今后的教學工作達成了如下共識。會疑：學生不僅會回答問題，更重要的是會提出問題，因為思維總是從問題開始的，有問題，才會激發(fā)學生主動學習、主動探索，在這種不斷解決問題的過程中，知識得到了掌握，能力得到了提高，情感得到了體驗會說：不僅要說思路，說方法，更要說體驗和感悟。培養(yǎng)學生語言表達能力以及邏輯分析能力。會議：要有主動參與課堂的意識，合作、探究精神，集中集體智慧，協(xié)同解決問題，在互動中學習，在互動中學習，在學習中創(chuàng)新。

　　教研教改工作總結(jié) 篇5

　　一、課題實驗方面

　　半年來，我校在各級主管部門的領(lǐng)導下，認真落實《***中學教研教改計劃》，扎實開展課題實驗研究，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　（一）加強對教研教改工作的管理

　　1、計劃管理

　　成立教研教改領(lǐng)導小組，實驗教師在教研領(lǐng)導小組的指導下，認真制定課題實驗實施方案，并依據(jù)學科教學特點，制定學期、學年課題實驗計劃，科研領(lǐng)導小組對計劃的實施及方案的落實實行定期、定項、定性督導檢查與評價，幫助教師學期開始科學地制定可行的教研教改活動計劃、活動配檔。要求教研組每學期進行常規(guī)教研活動六次以上，活動主題有創(chuàng)新，杜絕不實際的無活動而記錄。今年在確保省級《閱讀寫作分科教學》實驗課題的前提下，新上《情商與作文教學》市級實驗課題和《電化教學，自主學習》、《培養(yǎng)興趣活學活用英語》、《開放式自主學習》、《培養(yǎng)學生學習物理興趣方法的研究》、《中學化學教學與電化教學》、《以讀圖理解為主的地理教學模式研究》、《培養(yǎng)學生生物學習興趣方法的研究》等校級課題。

　　2、過程管理

　　由于實驗時間長，過程管理尤為重要，領(lǐng)導小組定期組織研討會，聽評實驗教師課，查閱實驗記錄，客觀評價教學成績，根據(jù)教學動態(tài)，調(diào)控實驗進程。為保證自變量的單一性和因變量的

　　科學性，學校保證實驗班教師、學生、科目“三不變”，使課題

　　實驗按既定方案順利進行。實驗過程中，我們堅持引用、借鑒、創(chuàng)新相結(jié)合，采取“走出去，引進來，推廣開”的辦法。通過邀請縣教研室領(lǐng)導到校指導，對教師教研備課、上課作具體分析，提出指導性建議。

　　3、質(zhì)量管理

　　實驗的目的在于改革傳統(tǒng)的教學形式，提高學生綜合素質(zhì)，搞好信息反饋。質(zhì)量管理成為加強實驗教學定向、定度、定勢調(diào)控的重要手段。實驗領(lǐng)導小組每學期對實驗班級的教學進行一次質(zhì)量測評，每學年進行一次課題實驗階段性總結(jié)與評價，提出指導意見。經(jīng)過半年來的實驗，每項實驗都寫出了詳實的課題實驗記錄、實驗班與非實驗班情況對照、實驗教學改進意見和課題實驗階段性總結(jié)。

　�。ǘ�）推廣教改成果，輻射帶動各科教學

　　課題實驗只是一個起帶動作用的“點”，努力推進“面”上的改革與提高，才是教學研究的最終目的。我校積極推廣實驗成果，在課程結(jié)構(gòu)、教學組織形式、教學內(nèi)容、教學方法、教學模式各方面進行了學習、研討與實踐。在研習綜合式教學模式的過程中，我校結(jié)合濰坊市提出的創(chuàng)新性課堂教學十項基本要求督促教師結(jié)合學科特點和洋思教學經(jīng)驗，改革課堂教學分三級進行，初級：模仿；中級：熟練運用；三級：求新獨創(chuàng)。所有教師爭取達到中級水平，青年骨干教師力爭在高層次上出成果。我們每學期舉辦一次創(chuàng)新教學研討會，一次教研教改論文評選，在半年的實驗過程中先后有***、***、***、***、**等人的三十余篇論文在國家、省、市、縣級刊物發(fā)表或獲獎。同時出現(xiàn)了各科研教師爭上公開課的好勢頭，過去是教研活動推著

　　搞，論文推著寫，公開課指名上，現(xiàn)在是教師提前報名爭著上，半年來已有校級公開課100多節(jié)，***、***、***等教師先后參加了縣市優(yōu)質(zhì)課和教學能力評選。

　�。ㄈ�）落實保障措施，確保實驗順利進行

　　1、保障實驗班學生、教師、管理三穩(wěn)定，實施分類指導，但不分化互解，保證實驗效果的連續(xù)性、可比性。

　　2、學校為實驗教師培訓學習、科研交流提供便利，并大力推廣其科研成果，組織實驗教師先后到**、**、**等地參加培訓研討，最近又派三名實驗教師參加全國中學比較文學普及暨濰坊市中學語文教師比較文學學術(shù)研討會傾聽了陳淳、袁偉信、孟昭毅、劉獻彪、趙文祿等博士生導師及專家教授的科研報告，學習了解了許多寶貴經(jīng)驗、教學理論、教學教研動態(tài)、新教學思維形式，為更好地從事課題實驗打下了基礎(chǔ)。實驗教師勤奮自勵，教科研能力不斷曾提高教學成績穩(wěn)步上升。

　　二、學習新課程標準方面

　　新課程標準全面貫徹國家的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，強調(diào)課程是促進每個學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德，強調(diào)基礎(chǔ)教育滿足每個學生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。它改變了過去課程過于注重知識傳授而強調(diào)了形成積極主動的學習態(tài)度，使學生獲得知識和掌握技能的過程，同時又是形成正確價值觀的過程；使課程結(jié)構(gòu)具有均衡性、綜合性和選擇性，加強了課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，搜集和處理信息的能力以及獲取新知

　　識的能力，分析和解決問題的能力等等。對教材、教學和評價具有重要指導意義，使教材、教學和評價的出發(fā)點和歸宿。

　　半年來，學校高度重視，認真制訂和落實新課程標準、實施辦法，努力使每一位教師真正走進新課程，駕馭新課程標準，把新課程標準體現(xiàn)在實際的教學當中。

　�。ㄒ唬�學校把認真貫徹、推行新課程標準納入學校量化，對—3—

　　每位教師的落實情況按不同的量化分值記入教師業(yè)務(wù)檔案，并與年終績效工資掛鉤。

　�。ǘ�）學校規(guī)定每周五為新課程標準業(yè)務(wù)學習時間，學習過程中每位教師做了萬余字的業(yè)務(wù)學習筆記，基本掌握并較熟練運用本學科的課程標準。

　�。ㄈ�）先后派出聶炳法、何振軍、劉平平、王秀芳、王玉紅、等教師到安丘、諸城、昌邑、高密等地參加新課程標準培訓，培養(yǎng)了一批實施新課程標準的學科帶頭人，回校后他們認真寫出學習體會和匯報，并對全校教師進行培訓。使每一位教師都有一次充電的機會。其間學校又先后派出了***、***、***、等教師到辛寨、龍泉等地聽取滕州市優(yōu)秀教師示范課及其它教師的公開課，進一步學習和領(lǐng)會新課程標準在教學實踐中的運用。

　　（四）深入開展“三個一”活動

　　即教師通過學習新課程標準，每人寫出一篇高質(zhì)量的教案，進行校級優(yōu)秀教案評選或向上級教育主管部門推薦和參評。每人一堂公開課，展示自己駕馭新課程標準的能力和落實新課程標準的實效。每人一篇論文，闡述自己對課程標準的理解、見解，以及實施新課程標準的經(jīng)驗體會和改進意見，通過這些活動極大地

　　提高了教研教改意識，改變了舊的教育教學理念和傳統(tǒng)的教學模式。

　　總之，通過認真學習和落實新課程標準，教師的思想觀念和教學方法都有了明顯的變化，取得了可喜的效果。但我們應清醒地認識到學習和實踐新課程標準，我們才剛剛起步，學習和掌握的東西很膚淺，還很不夠深入，學習好運用好新課程標準需要我們長期不懈地努力。

　　三、學習推廣洋思經(jīng)驗方面

　　教學質(zhì)量是學校的生命，提高教學質(zhì)量的`關(guān)鍵是教研教改。探索學習新的教學方法已迫在眉睫，我們按照縣教研室的要求在學習推廣洋思經(jīng)驗方面花了很大的氣力。

　　1、為學到洋思的真經(jīng)，學校校長張延成，副校長段連學親自到南京洋思考察學習，購買洋思教學經(jīng)驗方面的書籍，回校后認真貫徹實施。

　　2、全體教師認真學習洋思教學經(jīng)驗，運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，進行備課上課，學校定期舉行校級洋思教法觀摩課，深入領(lǐng)會洋思教法，學習和掌握這種新的教學方法。為了推動洋思教學模式的實施，我們每學期每樓評出4—6節(jié)校級優(yōu)質(zhì)課，以后每周每樓評出2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，共同探討洋思教法精髓。

　　3、舉行全校備課研討活動，由教導主任主持，任科教師全部使用洋思教學備課本，真正采用洋思教法備課。我們在學校進行的常規(guī)檢查中，按照此標準進行檢查。凡是不按洋思備課的，其備課得分為不及格，我們規(guī)定了每周一晚作為學校集體備課日，共同探討洋思備課要點和體會。

　　4、我們定期召開學生座談會，了解任課老師使用“先學后

　　教，當堂訓練”進行教學的情況及學生對洋思教法的反映，將信息及時反饋到教師，解決了初期的洋思教學模式如同上自習課的錯誤授課法。

　　5、為真正使洋思模式上課備課落到實處。學校每學期舉行

　　兩次優(yōu)秀教案評選活動，將評選結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案并將優(yōu)秀教案上報縣教研室等有關(guān)業(yè)務(wù)部門。半年來已有60多篇優(yōu)秀教案分別獲得一、二、三等獎。其中，**、***、***等十幾名教師的教案獲校級一等獎。

　　6、狠抓優(yōu)秀生培養(yǎng)。在抓優(yōu)秀生培養(yǎng)方面，我們建立了優(yōu)秀生教學管理檔案，由班主任牽頭、任課教師參與綜合評價學生，共同確定優(yōu)秀生，協(xié)調(diào)制定優(yōu)生輔導計劃，合理安排輔導時間，設(shè)立優(yōu)生輔導多用作業(yè)本，教師有優(yōu)秀生備課，備專項訓練內(nèi)容。備課、輔導體現(xiàn)了高起點、高密度、深層次。備優(yōu)生弱科補償措施，有強科能力提高辦法，有階段性能力測試，經(jīng)過半年來的優(yōu)生培養(yǎng)，已收到良好的效果，有多名同學在各級各類競賽中獲得優(yōu)異成績。

　　半年來，我們立足學校實際，遵循教育教學規(guī)律大膽探討新的教育教學方法，扎實有效地開展教研教改工作，教師教學能力、教學成績都有了明顯的提高，取得了可喜的成績。但我們認識到：我們才剛剛起步，擺在我們面前的問題很多，我們深感改革的壓力和艱難，我們應下更大的決心和氣力，克服困難，創(chuàng)造條件向規(guī)范化、科學化邁進。

　　教研教改工作總結(jié) 篇6

　　時間飛逝，短短的一個學期已經(jīng)匆匆過去，本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，深入地開展美術(shù)教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改作工作總結(jié)如下：

　　一、樹立了正確的教學目的，培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度。

　　通過改進課堂教學，注重發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生善于反向思考，標新立異，以學生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，指導學生自主學習獨立思考，鼓勵學生自主的發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。

　　二、選擇恰當?shù)慕虒W模式，找準創(chuàng)新的途徑。

　　面向全體學生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要內(nèi)容，使學生學會主動學習。通過游戲和活動培養(yǎng)學生的興趣，引發(fā)學生創(chuàng)新的動力。以主動獲取新知識信息，掌握認知的策略，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。

　　三、拓展美術(shù)文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。

　　主要從培養(yǎng)學生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機會，激發(fā)學生大膽探索，引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發(fā)展能力和人格為中心的.教學質(zhì)量關(guān)，在學生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把美術(shù)的著眼點放在開發(fā)學生的主動性上。

　　四、課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育，使學生動手、動腦有機結(jié)合。

　　實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進了學校藝術(shù)教育的發(fā)展。

　　五、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環(huán)境。

　　實行教育民主化，學生由知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識能力的主動建構(gòu)者，成為學習真正的主體。教師也積極參加理論學習和業(yè)務(wù)學習，業(yè)務(wù)學習時間積極學習有關(guān)教研教改的理論文章，通過認真學習研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。

　　積極參加學校、教委組織的各種教研教改活動，并結(jié)合自己實際情況寫出教學論文。如參加第三屆“面向新世紀”全國小學教學論文大賽二等獎;第三屆省藝術(shù)教育優(yōu)秀論文評選獲一等獎;區(qū)電教論文評選三等獎;區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎

　　同時積極按時參加上級組織的教研教改活動，如參加一年級新教材培訓活動;市骨干教師培訓活動等。

　　總而言之，美術(shù)教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學中能上一個更高的臺階。

　　教研教改工作總結(jié) 篇7

縣教育局：

　　本學期我校教研教改工作在全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、關(guān)注課堂教學，抓好教學質(zhì)量。

　　學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，學校本期制定了教學目標任務(wù)，各年級對目標任務(wù)向班級和學科教師進行了分解，學校對上期學區(qū)教學質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進行了通報，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學改革，各位教師精心設(shè)計教案，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，貫徹“先學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導。

　　二、推進課程改革，實驗好新教材。

　　突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準，領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學生特點的教學路子，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結(jié)。

　　三、充分發(fā)揮教研活動作用。

　　加強教研活動，充分發(fā)揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學化，教務(wù)主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性，有實效性。同學科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用，認真制訂活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。

　　四、強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。

　　堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領(lǐng)導和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規(guī)范了教學行為。

　　五、搞好考試安排，嚴格考試管理。

　　嚴格考試的考務(wù)工作。強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，確�？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴格考試管理，加強了教師教學質(zhì)量監(jiān)控，對考試情況及時召開教學質(zhì)量分析會，面向全體進行教學質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每一位學生的成長，全面提高教學質(zhì)量。

　　六、參加學區(qū)教學檢測班級教學工作緊張有序。

　　參加學區(qū)教學檢測班級教學工作“緊張、有序、科學、高效”。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識，危機意識，憂患意識，認真研究檢測形勢，認真研究考試策略，千方百計提高參加學區(qū)教學檢測班級的教學質(zhì)量。

　　七、開展校本培訓，提高教師素質(zhì)。

　　學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師進行電子白板等各種培訓，70以上教師能熟練使用電子白板進行教學。為了在思想上進行引導，組織青年教師學習教育政策法規(guī)，學習師德規(guī)范，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革，提高業(yè)務(wù)能力。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點，適時予以表彰。

　　八、重視教學反思，提高教研水平。

　　反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的`形式，按教學進程，要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調(diào)整教學重心和教學方法，使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經(jīng)驗理論化。通過反思，教師的教學能力有了明顯提高。

　　九、開展教師討論活動，促進教學交流。

　　教師討論活動在周四進行，教師輪流演講，每次發(fā)言教師兩名。討論內(nèi)容主要是一周以來的教學心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學科探索和學校管理。教師發(fā)言時觀點正確鮮明，論據(jù)充分有力，能緊密結(jié)合教學實際，通過這項活動，老師們能夠在反思教育教學，傳播先進的教育理念，講述親歷的教育故事，給教師以親近感、親切感，促進了教育教學交流，讓教師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽和訴說中，探究了科學的教育教學方法。

　　十、重視學情調(diào)查，研究學生情況。

　　學校每月、期中、期末對學生開展學情調(diào)查，對學情分類進行歸納，及時反饋并進行研究，及時調(diào)整教育教學手段，改進教學方法，特別注重對學困生和留守學生的調(diào)查，從生活情況、學習情況、心理素質(zhì)多方面進行研究，準確地發(fā)現(xiàn)問題，及時地采取措施，這樣，“從學生中來，到學生中去”，促進學生全面健康成長。

　　十一、不足之處。

　　1、今后還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。

　　2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。

　　3、要進一步實施好教研結(jié)計劃，建立和完善有關(guān)制度，落實檢查和考核。

　　4、結(jié)合學校實際，加強教學研究，求真務(wù)實。

　　5、加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實轉(zhuǎn)變師生教學觀念。

　　6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。

　　教研教改工作總結(jié) 篇8

　　一、課題實驗方面

　　半年來，我校在各級主管部門的領(lǐng)導下，認真落實《教研教改計劃》，扎實開展課題實驗研究，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　�。ㄒ唬┘訌妼�教研教改工作的管理

　�、庇媱澒芾�

　　成立教研教改領(lǐng)導小組，實驗教師在教研領(lǐng)導小組的指導下，認真制定課題實驗實施方案，并依據(jù)學科教學特點，制定學期、學年課題實驗計劃，科研領(lǐng)導小組對計劃的實施及方案的落實實行定期、定項、定性督導檢查與評價，幫助教師學期開始科學地制定可行的教研教改活動計劃、活動配檔。要求教研組每學期進行常規(guī)教研活動六次以上，活動主題有創(chuàng)新，杜絕不實際的無活動而記錄。各組都有校級課題。

　�、策^程管理

　　由于實驗時間長，過程管理尤為重要，領(lǐng)導小組定期組織研討會，聽評實驗教師課，查閱實驗記錄，客觀評價教學成績，根據(jù)教學動態(tài)，調(diào)控實驗進程。為保證自變量的單一性和因變量的科學性，學校保證實驗班教師、學生、科目“三不變”，使課題實驗按既定方案順利進行。實驗過程中，我們堅持引用、借鑒、創(chuàng)新相結(jié)合，采取“走出去，引進來，推廣開”的辦法。通過邀請縣教研室領(lǐng)導到校指導，對教師教研備課、上課作具體分析，提出指導性建議。

　�、迟|(zhì)量管理實驗的目的在于改革傳統(tǒng)的教學形式，提高學生綜合素質(zhì)，搞好信息反饋。質(zhì)量管理成為加強實驗教學定向、定度、定勢調(diào)控的重要手段。實驗領(lǐng)導小組每學期對實驗班級的教學進行一次質(zhì)量測評，每學年進行一次課題實驗階段性總結(jié)與評價，提出指導意見。經(jīng)過半年來的實驗，每項實驗都寫出了詳實的課題實驗記錄、實驗班與非實驗班情況對照、實驗教學改進意見和課題實驗階段性總結(jié)。

　�。ǘ�）推廣教改成果，輻射帶動各科教學

　　課題實驗只是一個起帶動作用的“點”，努力推進“面”上的改革與提高，才是教學研究的最終目的。我校積極推廣實驗成果，在課程結(jié)構(gòu)、教學組織形式、教學內(nèi)容、教學方法、教學模式各方面進行了學習、研討與實踐。在研習綜合式教學模式的過程中，我校結(jié)合濰坊市提出的創(chuàng)新性課堂教學十項基本要求督促教師結(jié)合學科特點和洋思教學經(jīng)驗，改革課堂教學分三級進行，初級：模仿；中級：熟練運用；三級：求新獨創(chuàng)。所有教師爭取達到中級水平，青年骨干教師力爭在高層次上出成果。我們每學期舉辦一次創(chuàng)新教學研討會，一次教研教改論文評選，在半年的實驗過程中先后有劉文東、呂喜群、楊贊揚等人的三十余篇論文在國家、省、市、縣級刊物發(fā)表或獲獎。同時出現(xiàn)了各科研教師爭上公開課的好勢頭，過去是教研活動推著搞，論文推著寫，公開課指名上，現(xiàn)在是教師提前報名爭著上，半年來已有校級公開課25節(jié)。

　�。ㄈ�）落實保障措施，確保實驗順利進行

　�、北Ｕ蠈嶒灠鄬W生、教師、管理三穩(wěn)定，實施分類指導，但不分化互解，保證實驗效果的連續(xù)性、可比性。

　�、矊W校為實驗教師培訓學習、科研交流提供便利，并大力推廣其科研成果，組織實驗教師先后到長沙、邵東等地參加培訓研討，學習了解了許多寶貴經(jīng)驗、教學理論、教學教研動態(tài)、新教學思維形式，為更好地從事課題實驗打下了基礎(chǔ)。實驗教師勤奮自勵，教科研能力不斷曾提高教學成績穩(wěn)步上升。

　　二、學習新課程標準方面

　　新課程標準全面貫徹國家的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，強調(diào)課程是促進每個學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德，強調(diào)基礎(chǔ)教育滿足每個學生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。它改變了過去課程過于注重知識傳授而強調(diào)了形成積極主動的學習態(tài)度，使學生獲得知識和掌握技能的過程，同時又是形成正確價值觀的過程；使課程結(jié)構(gòu)具有均衡性、綜合性和選擇性，加強了課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，搜集和處理信息的能力以及獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力等等。對教材、教學和評價具有重要指導意義，使教材、教學和評價的出發(fā)點和歸宿。半年來，學校高度重視，認真制訂和落實新課程標準、實施辦法，努力使每一位教師真正走進新課程，駕馭新課程標準，把新課程標準體現(xiàn)在實際的教學當中。

　�。ㄒ唬�學校把認真貫徹、推行新課程標準納入學校量化，對每位教師的落實情況按不同的.量化分值記入教師業(yè)務(wù)檔案。

　�。ǘ�）學校規(guī)定每周五為新課程標準業(yè)務(wù)學習時間，學習過程中每位教師做了萬余字的業(yè)務(wù)學習筆記，基本掌握并較熟練運用本學科的課程標準。

　　（三）深入開展“四個一”活動

　　即教師通過學習新課程標準，每人訂閱一種教育教學雜志，每人寫出一篇高質(zhì)量的教案，進行校級優(yōu)秀教案評選或向上級教育主管部門推薦和參評。每人一堂公開課，展示自己駕馭新課程標準的能力和落實新課程標準的實效。每人一篇論文，闡述自己對課程標準的理解、見解，以及實施新課程標準的經(jīng)驗體會和改進意見，通過這些活動極大地提高了教研教改意識，改變了舊的教育教學理念和傳統(tǒng)的教學模式。

　　總之，通過認真學習和落實新課程標準，教師的思想觀念和教學方法都有了明顯的變化，取得了可喜的效果。但我們應清醒地認識到學習和實踐新課程標準，我們才剛剛起步，學習和掌握的東西很膚淺，還很不夠深入，學習好運用好新課程標準需要我們長期不懈地努力。半年來，我們立足學校實際，遵循教育教學規(guī)律大膽探討新的教育教學方法，扎實有效地開展教研教改工作，教師教學能力、教學成績都有了明顯的提高，取得了可喜的成績。但我們認識到：我們才剛剛起步，擺在我們面前的問題很多，我們深感改革的壓力和艱難，我們應下更大的決心和氣力，克服困難，創(chuàng)造條件向規(guī)范化、科學化邁進。

　　教研教改工作總結(jié) 篇9

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應新教材，探究教改規(guī)律，提高教育教學水平。

　　二、具體措施

　　1.加強理論學習，提高思想認識。

　　我們加強教育理論的學習，將《高等教育改革與發(fā)展綱要》、《走進新課程》等教育改革與發(fā)展的著作和文章，讓教師通過學習，準確把握新課標精神，掌握新教材的特點，以便更好地開展教育教學工作，教師必須率先更新教育觀念，樹立全新的教學觀念。

　　2.加快課改進程，切實轉(zhuǎn)變教學行為。加快課堂改革的步伐，大膽嘗試。在教學過程中，我們將做到三個還給：將時間還給教師，將空間還給教師，將學習還給教師。努力提高課堂效率，課堂教學要由教師傳授型轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒�互動型。師生的角色處于動態(tài)的調(diào)整中，促進師生相互交往，相互交流，相互啟發(fā)，相互補充。注意激發(fā)興趣，保護興趣，培養(yǎng)興趣，重視學生情感體驗，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，重視合作、探究式學習，使學生真正成為學習的主人，老師成為學習的組織者和合作者。

　　3.加強常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。

　　教育教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。因此，我們教師要加強自身業(yè)務(wù)學習，鉆研業(yè)務(wù)，虛心學習經(jīng)驗，主動向他人學習，吸收他人的成功經(jīng)驗，更新教育觀念，大膽探索，勇于實踐，不怕失敗，不怕挫折。唐宋八大家之一歐陽修曾說：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃馬上、枕上、廁上也�！编嵃鍢蛟�說：“讀萬卷書，行萬里路�！边@些成功者的成功經(jīng)驗告訴我們，業(yè)務(wù)學習非常重要。

　　加強常規(guī)的檢查力度，合理使用教學時間，堅決做到不擠、占、挪時間，嚴格按照學校統(tǒng)一的規(guī)定的課時計劃進行教學，開齊、上好每一門課程。

　　4.注重發(fā)展學生特長。

　　本學期將繼續(xù)組建特長小組，培養(yǎng)學生特長，張揚學生個性。讓每一個學生都能在學習中體驗到成功的快樂。

　　5.樹立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱意識。

　　學校要發(fā)展，就必須要有全體師生的共同參與和努力。因此，每一位教師都要樹立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱意識，要時刻想到自己的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著學校的形象。同時還要心中想著集體，為學校著想，為學校的發(fā)展著想，將個人追求融入學校發(fā)展的偉業(yè)之中。

　　三、本學期教研組工作的重點

　　1.創(chuàng)建一個年級組域文化。域文化是學校文化的子文化，它是指一個年級組所共同具有的職業(yè)觀念、價值取向、行為規(guī)范和群體意識。這種文化對于增強教師的凝聚力，培養(yǎng)教師的團隊精神，激發(fā)教師的創(chuàng)新活力，形成教師的群體意識，促進教師整體素質(zhì)的提高，具有重要的`作用。

　　2.抓好備課組工作。備課組是學校教學管理機構(gòu)中最基層的組織，是教師個人與集體智慧相互交織的平臺。我們深深地感到，只有備課組工作做好了，才能更大地發(fā)揮集體教學的作用，才能更好地發(fā)揮備課組長的帶頭作用。因此，本學期備課組工作是本學期工作的重點。

　　3.推進“青藍工程”。青年教師是學校的未來，是教育的未來。推進“青藍工程”是本學期的一項重要工作。我們要求指導教師嚴格遵守師徒合同，做到既有目標，又有措施，既有指導，又有考核。認真組織落實每一次的師徒聽課及評課活動。

　　4.推進學習型組織建設(shè)。學習是教師專業(yè)成長之基。我們深深地感到，教師的發(fā)展需要學習，需要有自己的時空，需要將讀書與備課、上課與評課、反思與創(chuàng)新結(jié)合起來，需要自由支配時空，需要與教育科研結(jié)合起來。

　　5.加強課題研究。本學期繼續(xù)以小課題研究為主要形式，認真開展教育科研活動。

　　四、本學期工作具體安排

　　1.組織學習有關(guān)文件，提高認識水平，樹立新的教育觀念。

　　2.探討教育科研課題的實施，尋找實施的方法與途徑，為保證課題的順利開展。

　　3.備課組活動，重點研究教材、教法，解決教育教學中疑難問題，每月一次。

　　4.組織教學展示課、公開課，以點帶面，提高課堂教學水平。

　　5.組織教學評優(yōu)活動，提高教學效率。

　　6.組織教學經(jīng)驗總結(jié)，論文評選工作，積極向報刊投稿。

　　7.配合教導處組織開展各科興趣小組活動，活躍學生身心。

　　8.認真貫徹執(zhí)行《體衛(wèi)工作條例》，擬訂學校

　　教研教改工作總結(jié) 篇10

　　在20xx年第一學期中，我校在上級教育主管部門的領(lǐng)導下，結(jié)合我校課堂教學實際和各學科的教學特點，認真落實教研教改工作，努力抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，始終以提高我校的教學質(zhì)量放在首位，現(xiàn)把我校的教研教改工作總結(jié)如下：

　　一、加強教研教改日常工作的組織管理。

　　學校由教務(wù)處專抓教研教改工作，其他教師在教研員的具體指導下，認真依據(jù)各個學科教學特點，制定本學期的各科科計劃。教導處制定好學校的教研教改工作計劃，根據(jù)教研教改計劃開展好學校的教學工作和教研工作。學校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的進行督導檢查與評價，。在本學期中學校進行了常規(guī)教研活動四次以上，校際教研活動兩次。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動，杜絕走形式不合學校實際情況的活動。教務(wù)處每月月底要抓好全校教師的日常教學工作的督導檢查工作，在檢查工作中要檢查教師的教案、平時測驗、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽課記錄、學生對教師上課情況評價等，教務(wù)處在檢查中必須做到認真檢查記錄并總結(jié)反饋。教研處積極組織年輕教師或者骨干教師上公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學情況作了全面的評課。另外教研處還積極鼓勵和安排全體教師大力利用學校遠程教育設(shè)備進行網(wǎng)絡(luò)教學和資源的利用，在公開課中盡量采用多媒體教學手段，展示了現(xiàn)代多媒體技術(shù)在課堂中的魅力。同時學校還采取了“走出去，引進來，推廣開”的教學辦法。通過派遣教師到其他學校聽課和參加各級教研活動等交流形式。教師們在親身體驗和面對面的直接學習中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了我校教學水平的整體提高。

　　二、積極開展形式多樣的教研教改活動。

　　在本學期為了使我校的全體教師全身心積極投入教學活動中來，教導處在開學計劃中擬定了各種各樣的教研教改活動。組織本校教師認真學習“讀、講、練”教學模式，各教研組組織教師上好公開課、示范課、觀摩課。另外教導處還定期配合遠程教育處定期開展師德師風和遠教知識校內(nèi)培訓學習，組織開展校內(nèi)傳幫帶活動，組織教師進行專業(yè)業(yè)務(wù)學習等。經(jīng)過全體教師努力，教師的教學業(yè)務(wù)能力有了很明顯的.提高。

　　三、發(fā)揮學校青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。

　　一個學校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學情況直接影響到學校教學質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，我校結(jié)合洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式進行課堂教學，先派遣青年教師和骨干教師到外面學習，然后再叫他們在學校上公開課、示范課、觀摩課進行傳幫帶學習。平時學校教導處還組織青年教師、骨干教師上多媒體示范課以帶動其他教師。在教學比賽活動中，總之這些骨干教師在教學和班級管理中起到了很好的帶頭作用。

　　經(jīng)過一學期的教學，我們的教師都得到了新的鍛煉，他們的思想觀念和教學方法都有了明顯的變化。但我們現(xiàn)在才剛剛接觸新課改，很多教師還不太適應，他們都還受著傳統(tǒng)教育的束縛，要在短時間內(nèi)很快的提高我校的教學水平還得付出更多的努力，不過我們相信我們有能力把我校的教學質(zhì)量提高到一個新的臺階。

　　教研教改工作總結(jié) 篇11

　　歲歲黃葉落，今朝又年末。拾起昨日穗，為求來年果。和里中學的教學研究工作在各級領(lǐng)導關(guān)懷和全體教師的共同努力下，如今已逐漸發(fā)芽，成長著。回顧本學期的教研工作，無不感慨良多�，F(xiàn)就其中的點滴做一個小結(jié)，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應起的作用。

　　一、領(lǐng)導的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績的首要保證。

　　學期伊始，教辦、學校領(lǐng)導就多次召開教研工作會議，商議本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教師前進中的助進劑，一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的認識，有了這樣的魄力，才有了本期教研的大跨步前進。同時，學校各個教研組組長都盡心盡職，勇于開拓，不計報酬，忘我工作。全體教師都為和里中學的突起竭盡自己最大的努力，積極投身于教研教改。因為有了這些，教研才能真正落實到教學之中，為教學服務(wù)，為和里中學的振興服務(wù)。

　　二、教研工作所取得的顯著的成績。

　　1.教師的教學業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個組：語文組、數(shù)學組、英語組、理化組，并在此基礎(chǔ)上展開教研活動，要求教師一學年至少上一節(jié)公開課，教研組內(nèi)實行集體備課，做好“說”、“講”、“評”課。教師們相互學習取長補短，相互探討共同進步，教學技能逐漸成熟，教學藝術(shù)得到提升。因而，在本學期舉行的初一語文、數(shù)學、英語新課標探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評。

　　2.教師的`教學研究能力得以增強。教學是一門藝術(shù)。它有著許多值得去認真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想，在教學實踐中，不斷結(jié)合自己所任的班級的情況，所教的學科的特點，根據(jù)不同的客觀情況，采用不同的教學研究方法。特別是本期的初一教師采用的新教材，實行的是新課程標準，研究該怎樣上，很值得研究。

　　3.新的教學思想漸漸取代了舊的教學觀念。雖然我們學校的老師大多是三四十歲的中年人，但有的老師的教學觀念仍停留在十多年前。為此，我校組織教師從網(wǎng)上查找近當代教育改革家如魏書生的演講，下載了一些國內(nèi)外特級教師如錢夢龍的教學設(shè)計，引進了一些先進教學理念，使一些教師的教學觀念有所轉(zhuǎn)變。

　　4.各科教學模式已定雛型。語文的教學采用目標導讀法，數(shù)學的教學采用強化訓練法、英語的教學采用快速記憶單詞法、物理的教學采用討論實驗法等已初步成型，教學中教師基本上能靈活恰當?shù)剡\用各種教學方法，能依據(jù)學科、學生、教材的特點選用教學方法。

　　5.教學質(zhì)量迅速攀升。目前，我校的教學成績排名已躍居全鎮(zhèn)前茅。

　　三、存在的不足以及改進的意見。

　　1.學科研究不均衡，一些學科由于多年扎實教學研究，教師的研究水平較高，研究熱情飽滿，研究成果喜人。但也有極個別的學科研究還有待提高。

　　2.教研經(jīng)費短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費的投入嚴重不足，一些教研工作無法實施。

　　3.部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學之中。

　　以上總結(jié)尚有不足之處，請多予批評。

　　教研教改工作總結(jié) 篇12

　　為全面施實素質(zhì)教育，加快新課程改革，改變教師陳舊的教學方法，更新教師教育理念，相互借鑒，取長補短，勇于探索，積極改革，達到以教研促教改，以教改促質(zhì)量，切實做好教研工作，現(xiàn)對本學期教研工作作出如下總結(jié)：

　　一、加強管理力度，指導校本教研

　　本學年我校發(fā)展為導向，健全制度為核心，不斷探索教研管理方法和措施，建立適應新課程和教師發(fā)展的民主、開放有效的教研機制，全面推動教研發(fā)展，提升教育教學水平和質(zhì)量。在健全教研制度方面我校將制定集體備課制度、定期例會制度、指導檢查制度等制度，為教研的正常、有效運行保駕護航。同時要狠抓教研活動的落實，上好公開課、示范課，在教師中互幫互學，團結(jié)協(xié)作，共同進步。另外，還應對在教研上、教學中取得優(yōu)異成績的先進個人帶動全校教研、教學積極向上運行。

　　二、認真開展公開課教學研討，促進教師專業(yè)成長從第五周開始，我校開展了示范課、公開課教學活動，共14次，截止第十五周全部結(jié)束。并對公開課教學進行課前指導，在實際教學中相互借鑒，取長補短，促進教師課堂教學能力的提高。邀請查校長，徐主任，黃老師等7位同志上了示范課，王亞飛、李漫村、劉芳等7位老師上了公開課。除此之外，認真做好評課研討活動，不徇私情，不敷衍了事，做到實事求是、公正、客觀，本著互相促進、肝膽相照的原則，真正將公開課的作用發(fā)揮出來，進一步提高教師的教學能力和水平。另外，還要做好教研記錄，如實記錄各教師的'評課過程和優(yōu)缺點。

　　三、結(jié)隊幫扶，助新教師成長

　　為優(yōu)化教師隊伍，幫助新教師成長，我校將進行“結(jié)隊幫扶”措施，讓一名有經(jīng)驗、教學能力強的年輕教師帶一名老教師，結(jié)成隊子，幫助指導新教師，使其盡快適應教學，提高其教學能力。

　　四、加強總結(jié)反思，推進課程改革，促進教師成長與發(fā)展。

　　在教學、教研中還要經(jīng)常進行總結(jié)與反思，撰寫總結(jié)、反思材料，分析研究存大的問題，提出應對策略，并組織相應的專題活動，讓教師在參與活動中達到“善于總結(jié)、分析問題、制定策略、不斷提高”，不斷促進教師成長。

　　教研教改工作總結(jié) 篇13

　　本學期我校教研工作認真貫徹縣教體局和學校的工作要點，在縣

　　局、教研室、學校領(lǐng)導的正確指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反饋調(diào)整再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù)，扎實有效開展了一系列教研活動，促進了教師、學生共同發(fā)展，提高了我校數(shù)學教學質(zhì)量。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)

　　一、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范數(shù)學教學。

　　1、備課：本學期要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組定期（每月檢查一次，即教學月檢查）對其進行了檢查。

　　2、上課：本學期繼續(xù)要求教師上課時維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學；講授精當、精練，突出學生數(shù)學學習主人地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師做好課前準備工作，在教學中注重現(xiàn)代化手段的運用（班班通為此提供保障），課中明確目標，講透知識點，訓練扎實有效，同時注意師生活動時間的分配，及時反饋教學效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置適量，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)設(shè)計既在量上有所控制，更注意質(zhì)的精當。批改正確、及時，字跡端正，書寫格式規(guī)范。

　　4、輔導：本期提優(yōu)補差工作比較扎實。各科任教師定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織學習有困難的個別學生的輔導工作，做到了措施得力，效果顯著，并做好了作業(yè)批改記錄的記載。

　　5、檢測：本期改進了檢測的方法，做到對學生進行多方位評價，形式和手段多樣化。還通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。各班教師及時進行了單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)均不少于20節(jié)，并做到邊聽邊思，及時做好評課工作。（特別是每周一課的評聽）

　　二、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據(jù)學校工作教學計劃，各教研組制定了切實有效的教研組工作計劃，較好地落實了教研組工作。

　　2、每次教研活動相關(guān)教師能做到準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據(jù)本校不同教師的個性需求，我們采用了靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，并提高了理論學習的針對性與實效性。

　　4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，教師們認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，提高了教師參與活動的.積極性、主動性，繼續(xù)優(yōu)化了我校教研之風。

　　5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師本學期聽課、評課都達到20節(jié)以上）促使每位教師的教學理念和教學技能得到了更新與提高。

　　三、具體教研工作回顧。

　　1、期初制定了教研工作計劃。

　　2、組織開展了全校的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。

　　3、積極配合每月一次的教學常規(guī)檢查。

　　5、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測和教學反思工作。

　　6、組織、指導期末復習，進行期末考試。

　　7、組織教師參加縣、市級教研觀摩活動。

　　四、存在的不足與改進的方向。

　　1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

　　2、課題探索研究工作效率不高，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

　　本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓

　　每一位學生都取得了進步，這是我們教研工作的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。

　　教研教改工作總結(jié) 篇14

　　今學期是我校歷史上變化比較大的一個學期，學校各項工作都取得了輝煌成績，師生精神面貌出現(xiàn)了好的勢頭，學校在社會上樹立了較高的威信，很多工作走在了全區(qū)前列�，F(xiàn)將學校在教研教改工作方面總結(jié)如下：

　　1、推廣中學語文“讀寫一體”教改實驗，走在了全區(qū)的前頭，五月份教研室成功的在我校舉辦了ＸＸ區(qū)初中語文“讀寫一體”研討會，推廣了我校的領(lǐng)導重視、教師大膽創(chuàng)新改革的先進經(jīng)驗，對我校的班級圖書角進行了現(xiàn)場推廣，會上對ＸＸＸ老師的課外閱讀教學，對ＸＸＸ老師的學生寫作講評課進行了觀摩，并組織了討論，全區(qū)語文教研組長都給予了高度評價，得到了教研室的充分肯定，通過推廣語文“讀寫一體”教學改革，使我校的語文教學成績有了較大幅度的提高。通過文學社、校報、廣播等不同形式，增加了學生練筆機會，有25篇學生作品在《校園文化報》上發(fā)表，有二百多篇在《校園之聲》上廣播，劉業(yè)林等三名同學獲市組織的“得益杯”優(yōu)秀影片展播暨征文一、二、三等獎�！白x寫一體”教改實驗的成功推廣，改變了我校語文教學的陳舊模式，使語文教學開始走出誤區(qū)，課堂上出現(xiàn)了活潑輕松氣氛，學生愿學、樂學的新局面逐步形成。對地處人杰地靈的世界短篇小說之王蒲松齡先生的故鄉(xiāng)，弘揚蒲文化，提高學生閱讀寫作能力，打下了堅實基礎(chǔ)。

　　2、充分發(fā)揮了名師帶頭作用，特別是數(shù)學科，不論是備課、說課、上課、教研、教改都有了新的起色，使我校數(shù)學教學由弱科逐漸上升為強科，在全國初中數(shù)學競賽中有七人獲獎，奪得了團體二等獎，大部分教師的授課水平，有了大幅度提高。

　　3、外語教學，我們繼續(xù)狠抓 “馬承三位一體教學法”，在上學期聘請先進單位教師講座搞好試點的基礎(chǔ)上，今學期重點做到了繼續(xù)組織教師去外地學習，回來后各自總結(jié)經(jīng)驗深入推廣，使我校外語教學成績有了較大幅度的提高，在全區(qū)英語能力競賽中有十名同學獲獎。

　　4、在物理、化學教學方法，重點抓了實驗課教學，培養(yǎng)了學生觀察動手能力和操作技能，演示實驗和學生實驗開出率達95%以上，使學生看的見、摸得著，調(diào)動了學生的.學習興趣，提高了學習成績，其中ＸＸＸ同學榮獲全國化學競賽一等獎，有五名同學在應用物理知識和物理競賽中獲獎。

　　5、生物課教學深入推廣“導學式”教法，并且有了一定的經(jīng)驗。在全國生物奧林匹克競賽中有三名同學獲全省一等獎，其中馬亞男等五名同學分別獲得全國二三等獎。

　　6、在其他課教學中我們也獲得了較好的成績，如白念香老師在ＸＸ區(qū)歷史課優(yōu)質(zhì)課評選中，其講授的《鴉片輸入和禁煙運動》被評為三等獎，曹軍霞老師在ＸＸ區(qū)勞技活動優(yōu)質(zhì)課所執(zhí)教的《生活環(huán)境辯證會》榮獲二等獎。

　　7、抓好音、體、美教學是我校貫徹藝術(shù)教育，提高學生素質(zhì)的一貫做法。學校在開全開足課時，添置齊備設(shè)施方面，舍得投資的基礎(chǔ)上，開展了豐富多彩的活動。

　　8、注重影視文化課教學，不斷投資更新教學設(shè)施，提高了現(xiàn)代化教學手段，使語音室、微機室等設(shè)備提高了利用率，對教學成績的不斷提高起了輔助作用。

　　9、畢業(yè)班工作成績突出。經(jīng)過這幾年的教研教改工作，我校中考工作今年又結(jié)碩果，ＸＸＸ同學榮獲全區(qū)中考狀元，這一壯舉打破了中考狀元由區(qū)屬中學壟斷的局面，為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學爭了光。崔情情同學獲全區(qū)第五名的好成績。

　　總之，我們決心更加努力，再接再勵，不折不扣的貫徹執(zhí)行上級要求，由向常規(guī)管理要質(zhì)量轉(zhuǎn)向向教研教改要質(zhì)量，在教學工作上取得更優(yōu)異成績。