小班下班級工作總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的小班下班級工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班下班級工作總結1

　　一、思想道德方面

　　本人熱愛幼兒，熱愛教育事業(yè)，有愛心，有耐心，有責任心。

　　二、工作方面

　　1、保育工作

　　小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。

　　2、教育工作

　　積極參加教研組組織的各項教研活動，在主干教師的指點下完成教學活動設計，擬好學期計劃、主題活動計劃、一日活動計劃。

　　等五個單元，每個單元活動初定分四周來完成，同時配套的還有“字寶寶樂園”和第二冊“洪恩英語”。我和配班老師由始至終團結協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。

　　3、家長工作

　　讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們教師和家長之間，從了解、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和配班教師會使用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而家長向我們詢問孩子的研究、生活情況，我們都耐心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的'教育方法及時提示家長授與改正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并應用在一樣平常教學中。

小班下班級工作總結2

　　轉眼間又是一個炎熱的夏天，我班的師生已經共同生活一年了。本學期我班幼兒共有40名，其中，新增幼兒7名。經過這一學期的游戲、研究生活，，在老師和孩子們的共同努力下，幼兒各方面水平都在原有基礎上獲得了健康和諧的發(fā)展，。在園領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下，本學期我們班以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內的各項工作。

　　一、常規(guī)培養(yǎng)

　　在我們三位老師的密切配合下，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標：為孩子創(chuàng)造安全、快樂、快樂溫馨生活研究環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友、每個孩子服務。在開校初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長朋友的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長朋友交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園，克服了人多，地方小的困難讓小朋友在短較時間里適應和喜歡上了集體生活。經過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學活動、安全和家長工作方面都取得了可喜的進步，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下了一定的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。

　　在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進行訓練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好慣。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的.行為慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、研究打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。

　　洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，小朋友們很快就學會了這一生活技能。

　　培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒研究禮貌用語，增強文明意識。教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學會安靜地傾聽和參與表演。

　　進餐時我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐慣，指導幼兒獨立進餐，做到不說話、不掉飯粒、不東張西望，學會獨自進餐。

　　二、教育教學方面

　　1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極介入、自動研究，引導他們學慣用多種感官去感知事物，鼓勵他們著手操作，學會發(fā)覺問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲、著手介入等體式格局讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的研究和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地研究是我們的目標。

　　2．在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒

　　3.恭敬、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。 4.提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

小班下班級工作總結3

　　不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。

　　一、生活自理能力方面：

　　我們使用各種教學活動、游戲、獎勵生果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完本人的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們本人用餐。我們還請用餐慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些。

　　二、行為慣方面：

　　3、教育教學方面：

　　隨著春的腳步逐步地臨近，自然界萬物開始蘇醒，自然角作為幼兒園的一個

　　教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發(fā)芽小嘗試中，小朋友們選擇本人愛好的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶XXX并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。

　　當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。

　　四、家長工作方面：

　　家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更自動的配合教育的原則，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的一個行動卻產生了如此良好的效果。家長們直觀的'了解到了我班的教養(yǎng)工作的內容及幼兒的通例要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間使用率。

　　通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。 XXX：小班班務總結下學期

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