[優(yōu)選]幼兒園大班工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班工作總結(jié)1

　　本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

　　一、健康發(fā)展：

　　在本班幼兒中，男孩子偏多，在各項活動中總體表現(xiàn)為好動，思維敏捷等特點。在早操和各項體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)。掌握了多種的體育器械活動。教會幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，有條理的活動并能收拾活動器具。

　　二、認(rèn)知發(fā)展：

　　我們在活動中，組織幼兒進(jìn)行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣;并會愛護(hù)、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地進(jìn)行各類操作活動。

　　大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。通過各種游戲，調(diào)動了幼兒的積極性。幼兒學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分。

　　這學(xué)期通過繪畫，手工，等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的'美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

　　三、社會性發(fā)展：

　　老師把“五愛“教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。

　　在教師的引導(dǎo)下，本班幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，我們特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進(jìn)行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計算能力都有了很大的提高。

　　四、家長工作：

　　這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接“，每周都會及時的更換家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。

　　五、存在的問題及改進(jìn)措施社會性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將采取以下措施：

　　1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入全作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì);2、對幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會換位思考;培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式;可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行;3、在一日活動中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會分享;4、加強(qiáng)與家長間的交流，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

　　經(jīng)過這幾個月的工作，我們認(rèn)識到今后要走的路還很長，要做的事情也很多，只有隨時隨地的準(zhǔn)備好，調(diào)整好自己心態(tài)，才能圓滿的完成每件事，取得更大的進(jìn)步。

幼兒園大班工作總結(jié)2

　　數(shù)學(xué)是人類智力運作下一個特別清晰與集中的表現(xiàn)，是幼兒在學(xué)習(xí)上心智創(chuàng)造的重要過程，心智有了數(shù)學(xué)就能發(fā)揮更大的智慧力量。

　　幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要注重學(xué)習(xí)一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。幼兒數(shù)學(xué)概念的建立，需引導(dǎo)幼兒從日常環(huán)境中直接學(xué)到，而非只通過教師的教學(xué)間接學(xué)到。教師要培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，重要的任務(wù)是降低幼兒對教師的依賴，讓幼兒學(xué)習(xí)自己獨立分析新的事物，讓幼兒有機(jī)會把新事物用自己最有意義的方式歸入自己的心靈影像中，完成內(nèi)化的心智活動，獲取經(jīng)驗，歸結(jié)、分類思考成新概念。

　　課程改革是教育改革的核心問題。學(xué)科教學(xué)歷來是課程改革的重要內(nèi)容之一，就數(shù)學(xué)課程而言，隨著基礎(chǔ)教育課程的不斷深入發(fā)展，在與課程改革攜手走過的今天，轉(zhuǎn)身回望，反思課改歷程，有喜也有憂。新課程改革對數(shù)學(xué)課堂提出了許多新的要求，然而，現(xiàn)實的國情決定了師資少、辦學(xué)條件有限、班額大的問題在短時期內(nèi)很難得到根本解決，尤其在中西部和廣大農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)，大班額教學(xué)在相當(dāng)長的一段時期內(nèi)仍然存在。受大班額制約，教師難以實施課改。因為課改主陣地是課堂，課改有效實施者是廣大一線教師，課改受益者是千萬學(xué)生，好的教育教學(xué)理論和教學(xué)模式必須靠教師在課堂中去實踐，這樣學(xué)生才能有所收獲。而課堂班額過大，學(xué)生在課堂上鍛煉和展示自己的人均機(jī)率就要減少，這顯然與新課改精神相矛盾。班額過大，影響教師設(shè)計作業(yè)、批改作業(yè)。班額大，學(xué)生多，每次設(shè)計作業(yè)無論是題型還是數(shù)量都關(guān)系到教師工作負(fù)擔(dān)。如，拓展變化習(xí)題設(shè)計多了，教師批改費神；每人多做一題，教師批改量就增加不少。因而，大班額教師一般都低要求設(shè)計和批改作業(yè)，這樣就影響了教學(xué)質(zhì)量。班額過大，

　　學(xué)困生相對增加。教師往往因工作負(fù)擔(dān)重、精力有限，而無暇更多地關(guān)注到他們。補(bǔ)缺補(bǔ)差不到位，導(dǎo)致學(xué)困生越來越多、越來越差，久而久之使學(xué)困生容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。上述情況是目前大班額學(xué)校在實施課改進(jìn)程中所面臨的不可回避的現(xiàn)實問題。所以,為了在大班額中實施好課改，讓大班額學(xué)生人人在課改過程中受益,即參與教學(xué)全過程,合作探究，極力展示自我,讓自己的'知識得到充實，創(chuàng)造意識得到提高，特提出本課題。通過探索實踐，促進(jìn)新課題背景下大班額數(shù)學(xué)教學(xué)從無模式可循到有模式可循；從舊的教學(xué)模式向新的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。通過實踐我們深感“新課程背景下大班額教學(xué)研究”課題具有一定的現(xiàn)實意義。

　　數(shù)學(xué)是“科學(xué)之母”，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要的是數(shù)學(xué)思考與溝通，而非數(shù)學(xué)知識的堆砌。幼兒能從生活和游戲中感受數(shù)學(xué)的概念，就能體驗數(shù)學(xué)的趣味。

幼兒園大班工作總結(jié)3

　　在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了�；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。

　　首先介紹一下幼兒園大班班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人，其中男孩32人，女孩27人。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)�，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

　　（一）教育教學(xué)方面。

　　在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面，我提供各類的音樂樂曲，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞，著重引導(dǎo)幼兒自由探索，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新。同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：

　　1、熟練掌握各項常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，能主動進(jìn)行環(huán)境、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理能力強(qiáng)。

　　2、主動、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活，不怕苦，不怕累。

　　3、對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責(zé)任感，并不斷提高對自己的要求。

　　4、對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實事，有愛國主義情感。

　　5、努力探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環(huán)保意識，愛護(hù)動、植物。

　　6、言語表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng)，各種詞匯組織、運用適當(dāng)，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　7、能通過認(rèn)識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表現(xiàn)力。

　　8、能識常用漢字，會按常規(guī)寫字，姿勢正確。

　　9、能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進(jìn)行判斷、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動手能力強(qiáng)。

　　10、為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的姿勢，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理、自控能力，愛勞動。

　　11、熟練的掌握簡單的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。

　　12、能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。

　　以上教育目標(biāo)與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學(xué)期會要繼續(xù)加強(qiáng)，我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)。

　　（二）班級管理方面。

　　學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進(jìn)行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。

　　1、保教工作方面。

　　在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧，及時提醒，對生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。

　　2、常規(guī)工作方面。

　　幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機(jī)。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正�；�也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

　　3、安全和衛(wèi)生保健工作方面。

　　本學(xué)期樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級幼兒的出勤率一直很高。

　　（三）家園共育方面。

　　家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的'家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)�面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

　　（四）不足之處。

　　1、在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。

　　2、主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠，目標(biāo)落實不夠。

　　3、沒有及時對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、作者、引導(dǎo)者。

　　4、創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。

　　5、班級的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

　　6、教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì)。

　　（五）努力的方向。

　　1、加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

　　2、教育計劃和活動的目標(biāo)要建立在本班幼兒實況的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行認(rèn)真實施與反思。

　　3、活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。

　　4、努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會，保證幼兒的全面發(fā)展。

　　5、班級中、英文教師平時要多交流、探討教學(xué)活動。通過各種方法給自己多“充電”。

　　過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良�！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時俱進(jìn)、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新！

幼兒園大班工作總結(jié)4

　　在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子們一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。針對小班幼兒安全意識不夠強(qiáng)的實際情況，開學(xué)初我們制定了切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育，使安全工作開展得井然有序�，F(xiàn)將本學(xué)期的安全工作總結(jié)如下：

　　一、創(chuàng)設(shè)安全、健康的環(huán)境，幫助幼兒建立安全意識

　　幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)活動的主要場所。本學(xué)期我們還是居住在臨時的園舍，由原來的酒店改裝的幼兒活動室，因此幼兒的活動空間較小，安全隱患多，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們對活動室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素，平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、加強(qiáng)幼兒的安全教育，注重保教結(jié)合

　　平時我們經(jīng)常給孩子灌輸安全方面的知識，如：不玩水、火、電。通過讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解危險時刻都在，并且給幼兒講述需要注意的地方，比如說，爸爸媽媽帶你去公園里玩，一不小心你與爸爸媽媽走散或迷路了，這時候你應(yīng)該怎么做呢？有叔叔阿姨請你吃糖，說帶你去找爸爸媽媽，你又會怎么做？家里起火了，你會怎么做？我們每天堅持在離園前對孩子進(jìn)行“三分鐘安全教育”，使幼兒學(xué)會了遇事要鎮(zhèn)靜，有困難找警察叔叔的好方法。

　　了解了110、120、119三個特殊電話號碼的作用。在平時我們還讓孩子觀察哪些是危險的物品，并講述危害。平時也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的教育，減少危險發(fā)生的機(jī)會。如：平時要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時，扶著右邊的欄桿走。上廁所時不打鬧，不推擠等等。

　　同時，我們還堅持在晨間檢查時對幼兒進(jìn)行“一摸”“二看”“三問”“四查”。杜絕幼兒帶危險物品入園。對生病帶藥幼兒的藥品進(jìn)行安全管理，并且進(jìn)行登記，按時按量喂幼兒吃藥。督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時不玩發(fā)夾，巡回檢查幼兒午睡情況，及時糾正幼兒不準(zhǔn)確的睡姿，被子掉了馬上給孩子蓋好防止感冒。我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色，發(fā)現(xiàn)異�，F(xiàn)象立即處理或送保健室。

　　平時出去活動前，總關(guān)照幼兒作好大小便準(zhǔn)備；檢查自己的鞋帶是否系好；在高強(qiáng)度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險的動作。這些習(xí)慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動中事故的'發(fā)生。

　　三、開展安全教育活動，增強(qiáng)幼兒自己保護(hù)意識

　　本學(xué)期我們把安全教育放在了首位，因為我們覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我們時刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我們也重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護(hù)自己。

　　三、家園密切溝通，確保幼兒接送安全。

　　本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒接送時的安全。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡，對每一位幼兒的來園、離園接送的家長進(jìn)行核實，確保幼兒接送安全。看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。

　　安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每個孩子健康快樂地成長。

幼兒園大班工作總結(jié)5

　　經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我班幼兒在各個領(lǐng)域均有不同程度的進(jìn)步，個別幼兒在以往薄弱的領(lǐng)域有顯著提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、健康領(lǐng)域在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，作為大班的孩子來說，各方面已經(jīng)能夠很好地自理。

　　所有的幼兒能自己入廁大小便，大部分孩子便后能自己整理衣褲，并主動洗手，能始終保持手和臉的干凈。用餐時會正確使用筷子，做到細(xì)嚼慢咽不挑食，這一方面有很大的提高。個別幼兒在保持桌面、地面整潔上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會穿各種各樣的衣服，如拉鏈?zhǔn)�、套頭式，能整理床鋪、疊被子，疊衣服，但大部分幼兒不會系鞋帶。在這一方面還需加強(qiáng)。幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識，能自覺保持周圍環(huán)境的整潔，并指正他人的不良行為。

　　幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識，通過日常的安全教育活動，知道怎么樣來躲避危險。會使用比較安全的工具來進(jìn)行自我保護(hù)。在自我保健這一塊會根據(jù)天氣的冷暖，在老師的提醒下，增減衣服，通過主題教育活動"保護(hù)我們的牙齒"，大部分幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣。

　　幼兒能主動參加戶外活動和體育游戲，積極鍛煉身體。大部分大肌肉動作發(fā)展非常好，能按節(jié)拍踏步排隊并且保持隊形。較好地控制跑動方向，靈活閃躲跑。能單人單個跳繩，落地輕穩(wěn)，會靈活地攀登，翻滾。有半數(shù)幼兒能投中能投相距四米的目標(biāo)，在投擲上還需加強(qiáng)鍛煉。能單腳站立30秒。大部分幼兒已經(jīng)掌握了運球跑。幼兒的精細(xì)動作也發(fā)展得比較好，大部分運用剪刀剪出相應(yīng)復(fù)雜的圖形，比如窗花等。個別能力較弱的幼兒還需進(jìn)一步努力加強(qiáng)。本學(xué)期新添加了線描畫，對于孩子來說是非常好的，因為這對于幼兒的精細(xì)動作有更進(jìn)一步的要求。

　　二、語言領(lǐng)域多數(shù)幼兒能在集體中較長時間地專心傾聽他人講話。

　　能很好地復(fù)述老師所說的簡單的故事內(nèi)容，用完整的普通話連貫表達(dá)自己的見聞，不離題。只有個別幼兒有離題現(xiàn)象，對于故事復(fù)述不清楚，無法用連貫語言表達(dá)。

　　幼兒能獨立看書，知道看書的方法，能根據(jù)時間、地點、人物、事件等要素講述圖片內(nèi)容，語言能力比較強(qiáng)的幾名孩子對于圖書中的內(nèi)容能想象內(nèi)心活動，豐富畫面情節(jié)。幼兒對認(rèn)字感興趣，現(xiàn)已能認(rèn)識五、六十個字詞。幼兒已經(jīng)能用鉛筆正確書寫部分拼音、數(shù)字，握筆姿勢正確。

　　三、社會領(lǐng)域大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點和缺點，會恰當(dāng)?shù)卦u價自己。

　　有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅持獨立完成任務(wù)，有較強(qiáng)的規(guī)則意識。班級里部分男孩子在規(guī)則上的堅持不夠，需要加強(qiáng)。多數(shù)幼兒情緒積極、性格開朗，遇到挫折會較快地恢復(fù)常態(tài)。愛祖國、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

　　在社會交往方面，班級大部分幼兒能主動與客人交談，并邀請客人參與活動，但部分幼兒會有生疏現(xiàn)象，只與少數(shù)幾個幼兒玩耍交流。

　　活動中主動解決矛盾和同伴糾紛這一方面，我們班的孩子做得還不夠，幼兒解決矛盾的能力比較弱，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。在文明行為上，我們班的孩子多數(shù)能夠維護(hù)環(huán)境整潔，無亂扔垃圾現(xiàn)象，不損壞公物，不明知故犯。但少數(shù)幼兒環(huán)境保護(hù)意識不夠，偶爾有遇見垃圾不撿的現(xiàn)象，有時明知這是不好的行為卻控制不住故意犯錯。希望在下學(xué)期能有所改進(jìn)。

　　四、科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)入大班幼兒有更濃厚的興趣對待身邊的人事物。

　　會主動參與探索，積極動手動腦。喜歡合作，愿意與別人協(xié)商合作完成指定的任務(wù)。在能力方面，能觀察比較相似物體的細(xì)致差別，對于"找不同"的游戲多數(shù)幼兒能迅速的找到十處細(xì)微不同。能根據(jù)概念進(jìn)行分類，知道同一種類的相似之處。能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容。

　　在動手操作這一方面，幼兒能根據(jù)測量工具按正確方式進(jìn)行測量。在知識經(jīng)驗方面，幼兒知道四季輪換的順序以及人們生活的關(guān)系，并且了解動植物與環(huán)境人類的`關(guān)系。通過我愛我的祖國主題教育活動，知道中國的特有的人文和自然環(huán)境。

　　在數(shù)學(xué)方面進(jìn)一步細(xì)化的教育中，幼兒能正確迅速的區(qū)分左右，認(rèn)識球體、正方體、長方體，大部分幼兒對球體的概念比較模糊，會產(chǎn)生"圓體"的概念。在數(shù)的守衡方面幼兒認(rèn)識不夠，所有幼兒在兩根一樣長的線彎曲了其中一條后，回答都是"沒彎的那條比較長"。在老師的提醒和引導(dǎo)下幼兒才理解了"一樣長"的意義。6以內(nèi)數(shù)的加減大部分幼兒能夠很好地掌握。

　　五、藝術(shù)領(lǐng)域幼兒對于音樂活動能表現(xiàn)出很大的興趣，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。

　　并且對于不同性質(zhì)的樂曲能用多種形式表現(xiàn)，并能嘗試自編動作來表達(dá)內(nèi)心的體驗，學(xué)習(xí)欣賞。在美術(shù)方面，本學(xué)期幼兒有很的突破。線描畫幼兒已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)。能積極嘗試不同的作畫風(fēng)格，大膽運用色塊，創(chuàng)造性地表達(dá)事物和情感。幼兒能運用多種材料及工具細(xì)致地制作物體。但在欣賞這一方面，幼兒用語言表述能力不夠，需要加強(qiáng)。

　　大班上學(xué)期很快結(jié)束，孩子在各領(lǐng)域方面所取得的進(jìn)步另老師和家長欣慰。期待孩子們在大班下學(xué)期中能夠表現(xiàn)有更加出色的表現(xiàn)！

幼兒園大班工作總結(jié)6

　�。�20xx、9——20xx、1）

　　時間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們四名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本組教師針對實際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實踐課、活動等，取長補(bǔ)短，共同提高。本學(xué)期我們大班年級組開展的工作總結(jié)以下：

　　一、班級工作管理方面.

　　本學(xué)期大班年段四個老師能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，關(guān)心時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣，提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平，能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識，從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、早操比賽、秋游活動、環(huán)保服裝制作、圣誕節(jié)親子活動、迎新年運動會等活動中，積極地參與，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒開放性活動的編排、

　　班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。在各項工作中，四位老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級管理中的各項共識，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。

　　二、教育教學(xué)工作方面.

　　1、努力學(xué)習(xí)新知識,增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平.

　　通過看書、參觀、培訓(xùn)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期，通過共同的努力，在教學(xué)有了很大的進(jìn)步。

　　2、充分的課前準(zhǔn)備工作

　　積極地準(zhǔn)備好教學(xué)具，打好每周的計劃，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯在于我們在前一周自制好教學(xué)具、寫好教案、備好課。而孩子們對每次的教學(xué)活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。

　　3、做好幼小銜接工作

　　這學(xué)期是大班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)年了，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。 面臨即將入小學(xué)，我們有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況，使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理書包，養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。

　　通過一個學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

　　三、家長工作方面.

　　1、 鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每天一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

　　2、 每一次的主題活動爭取家長都能夠積極參與，讓家長通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

　　3、 做好幼兒專訪、電訪工作，及時與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。

　　4、四個老師積極取得家長對年段各項活動的支持與配合。我們的早操比賽、圣誕節(jié)環(huán)保服裝制作親子活動、迎新年運動會取得了圓滿成功。

　　四、衛(wèi)生保健工作方面.

　　1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

　　2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級幼兒的出勤率一直較高，無事故發(fā)生。

　　五、 不足及努力方向：

　　1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

　　2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

幼兒園大班工作總結(jié)7

　　一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點�；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　一、保育工作：

　　在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。在日�；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎�，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級的.各項消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。

　　二、常規(guī)工作：

　　本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用課前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

　　三、教育工作：

　　幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。

　　大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

　　四、家長工作：

　　這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　五、主題活動。

　　在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

　　六、反思調(diào)整：

　　總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機(jī)會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。

幼兒園大班工作總結(jié)8

　　時間飛逝轉(zhuǎn)眼間一個期就要結(jié)束了，回想這一學(xué)期，繁忙而又快樂。在各位帶領(lǐng)老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項本職工作，主動完成園里安排的各項勞動。看著孩子們的笑顏，看著孩子們各個方面的本領(lǐng)在進(jìn)步，我感觸極大的開心，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的 園丁 ，這樣才能澆灌出鮮艷的 花朵 看著漸漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn)，與大家一起分享，取長補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn) 園丁的本色。

　　俗話說的好 三歲看老 ，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時，我都會進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

　　回想點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。對孩子的感情一時間都涌上心頭，看著一張張活潑可愛的`笑臉，心里涌現(xiàn)出許許多多的舍不得。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實確實是晶瑩純潔的。 回顧這一學(xué)期的工作，有令人遺憾的地方，也 有令人喜悅的事情下面就方面來談一談我本學(xué)期的所做工作。

　　本學(xué)期我和劉老師共同擔(dān)任大一班的教學(xué)和保育工作，我們兩個在工作中配合的很默契，做事不計較，我們兩的共同目標(biāo)就是使班里的每個孩子有進(jìn)步，能健康成長，所做的一切都為了讓幼兒日常行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有更好的培養(yǎng)。兩個人的默契使我們工作的很愉快，同時對孩子的培養(yǎng)也有不少收獲。

幼兒園大班工作總結(jié)9

　　九月份的工作當(dāng)中，我也保持了一個好的態(tài)度，通過這段時間以來的工作，我也是清楚的意識到了這一點，做幼師讓我感覺非常很好，這段時間我深刻的意識到了這一點，每天認(rèn)真的做好本職工作，也和孩子們能夠舒適的相處，幼兒教師這份工作我真的是感覺很有意義，九月份已經(jīng)結(jié)束，這一個月也是非常的重要，在工作方面這一點是我需要認(rèn)真對待的，現(xiàn)在也總結(jié)一下。

　　首先這一個月是比較忙的，這段時間給我的感覺也是很有意義的，九月份的工作當(dāng)中讓我深刻的意識到了這一點，九月份的工作當(dāng)中我也認(rèn)真的思考了很多，這段時間是開學(xué)第一個月，開學(xué)的工作需要認(rèn)真的做好，這一點是一定的，過去一頓時間以來，我也是深刻的意識到了這一點，在這段時間以來的工作當(dāng)中我也能夠看到自身的不足，開學(xué)階段還是有很多值得去做好的事情，近期在的工作當(dāng)中我也深刻的意識到了這個問題。

　　我也一定會努力去提高自己的能力，孩子們來幼兒園報道的工作雖然比較繁忙，但是還是認(rèn)真的安排好孩子們的入學(xué)，九月的工作是比較重要的，這一點毋庸置疑，我也是能夠?qū)ψ约河幸粋�清楚的認(rèn)識，和孩子們相處也是非常的和睦，和家長們也是緊密的'溝通。

　　九月份確實還是讓我有很大的提高，對我個人的業(yè)務(wù)能力也是有了非常大的鍛煉，做幼師工作我能夠深刻的意識到這一點，在這段時間以來的工作當(dāng)中我也是感受到了這一點，工作是對我能力的一種升華，未來還會有更多的工作等著我去完善好，對于自身能力我也是感覺有很大的提高，開學(xué)的第一個月的雖然比較忙，但是這讓我有著非常大的信心，這一個月來不知不覺當(dāng)中我也是認(rèn)識到了這一點，未來還是應(yīng)該認(rèn)真的去做好相關(guān)的準(zhǔn)備，關(guān)注孩子們的生活情況，督促好孩子們認(rèn)真吃飯，和孩子們建立好溝通，這是非常重要，孩子們的身體健康自也需要關(guān)心。

　　同時和孩子的家長溝通好，跟家長了解孩子們在家里的情況，孩子們在學(xué)校有什么問題也是需要和家長們聯(lián)系，保證能夠第一時間通知家長，同時定期做好家訪工作，了解孩子們在家里面的生活情況，關(guān)心孩子們的身心健康，這一點是應(yīng)該做好思想工作，對于九月份來工作我認(rèn)為還是需要進(jìn)一步去提高，繼續(xù)努力。

幼兒園大班工作總結(jié)10

　　轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，我按照《陜西省幼兒園保育員工作指南（修訂）》的要求，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和保健室的嚴(yán)格要求下，這學(xué)期我的保育工作越來越規(guī)范。保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分，是保育工作的詳細(xì)實施者，為了能更好的提高自己保育的各項工作能力，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

　　一、班級基本情況

　　這學(xué)期我們班共35名幼兒，其中男小朋友15名，女小朋友20名。經(jīng)過上一學(xué)期的相處，對班里的孩子有了一定的了解，我們班屈煜玹小朋友是一位過敏體質(zhì)的孩子，特別是手碰到泡泡泥就會嚴(yán)重脫皮。還有張熙芮小朋友進(jìn)餐時不專注，進(jìn)餐慢。班里大多數(shù)幼兒體質(zhì)都是比較好的。這學(xué)期是孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，即將升入小學(xué)，我會注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力和良好的生活習(xí)慣，透過各種方法，讓幼兒懂得自己的'事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫忙互相謙讓，友好相處等，為幼升小打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、日常保育工作

　�。ㄒ唬┌嗉壭l(wèi)生消毒工作

　　為了給幼兒提供一個安全、干凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)幼兒園的要求和衛(wèi)生工作的需要，每天都會對室內(nèi)所有物品消毒。門把手、水龍頭、口杯架等用按比例的84消毒液浸泡抹布擦拭消毒15分鐘后，再用清水將殘留消毒劑徹底去除，一日一消毒。各類衛(wèi)生潔具，抹布、拖把都按用途分開懸掛，不混用，使用后及時清洗干凈，然后按比例配制的84消毒液消毒30分鐘，再用清水沖洗，去除消毒殘留液，每日一消毒。毛巾、口杯每日一消毒。每周二大掃除時間都會清潔玩教具、圖書表面衛(wèi)生，玩教具用按比例配制的84消毒液消毒30分鐘，再用清水沖洗，去除消毒殘留液，在陽光下進(jìn)行暴曬。

　　（二）幼兒護(hù)理工作

　　根據(jù)《陜西省幼兒園保育工作指南（修訂）》的要求，我做到了每天一來園先開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊，為幼兒準(zhǔn)備來園第一杯飲用水。準(zhǔn)備晨檢所必備物品：額溫槍、手電筒、晨檢表、晨檢卡等。接下來按照晨檢的五步（一摸、二看、三查、四問、五記錄）做好晨檢工作。餐前從消毒柜中取出餐具、用蓋布蓋好，擺放到分餐桌上;擦干凈就餐桌面;準(zhǔn)備好餐巾紙。取餐時戴好口罩、帽子進(jìn)行分餐,掌握幼兒進(jìn)食量及時添飯;指導(dǎo)幼兒正確使用餐具,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽、不挑食、不浪費、飯后漱口、擦嘴等習(xí)慣。進(jìn)餐過程中關(guān)注食欲不佳的幼兒，挑食的幼兒，針對這些幼兒不強(qiáng)迫他們進(jìn)食，以免引起他們的反感，導(dǎo)致討厭吃飯，在為他們盛飯時，注意第一次少盛點，多加表揚，并多關(guān)注。為了在進(jìn)餐激發(fā)他們的進(jìn)食欲望，要經(jīng)常鼓勵他們，讓他們做值日生幫助做些準(zhǔn)備工作。如:幫助分碗、分勺等。除此之外及時與這些家長溝通，做好家園共育，統(tǒng)一要求，家長自己吃飯時也要做到專注，為孩子做好榜樣。幼兒進(jìn)餐后及時整理桌面飯渣、擦干凈桌面、清掃活動室地面。組織好幼兒如廁、盥洗，指導(dǎo)幼兒使用七步洗手法（內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕），使用自己的毛巾正確擦手。天氣慢慢炎熱，保證幼兒隨時有溫度適宜的飲用水�？偟膩碚f，保育老師對幼兒來說，也是很重要的，因為他們的一天生活都由保育老師管理，所以我們要用自己的耐心、愛心呵護(hù)每一名幼兒。

　�。ㄈ�）配合工作

　　幼兒園堅持保育教育相結(jié)合的原則，本學(xué)期我能夠積極配合班級老師組織幼兒進(jìn)行每日戶外活動和班級進(jìn)行的各個節(jié)日主題活動，積極參與一些簡單玩具的制作。及時與班上的兩位老師溝通，相互配合，照顧好班級的每位幼兒，做好入園、離園工作。

　　三、疫情防控工作

　　這學(xué)期疫情形勢依然很嚴(yán)峻，根據(jù)疫情防控要求，每周都會對幼兒和老師進(jìn)行核酸檢測，及時查看檢查結(jié)果并登記。疫情期間認(rèn)真做好班級衛(wèi)生消毒工作，并按時填寫各類疫情消毒記錄表格。針對疫情，每周放假都會要求幼兒家長在家長群里報幼兒的體溫、地址。對請假幼兒也要按要求填寫追蹤記錄。如有需要外出的情況，報備后也要認(rèn)真、如實填寫疫情外出報備表格，做好記錄。

　　四、好的經(jīng)驗與做法

　　本學(xué)期我園進(jìn)行了省級示范幼兒園的創(chuàng)建工作，在接到省級示范幼兒園檢查工作的專家組馬上要來我園的通知后，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們?nèi)珗@教職工以積極熱情的態(tài)度，全身心地投入到省示范的驗收準(zhǔn)備工作中，我們完善了盥洗室、衛(wèi)生間的各類標(biāo)識，對班級物品的擺放有了更嚴(yán)格的要求。創(chuàng)建省示范園是一個辛苦勞累的過程，也是一個快樂進(jìn)步的過程，更是不斷提升自己，提升整個團(tuán)隊的過程。經(jīng)過這次省示范園的創(chuàng)建讓我知道一切工作都離不開大家的共同配合與努力。所以，在今后的工作中，不管遇到什么問題都不能焦躁，靜下心來，多與同事交流，大家相互配合，就一定能很好的解決問題，干好保育工作。

　　五、存在問題及努力方向

　　保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分。是保育工作的詳細(xì)實施者，其目的是促進(jìn)孩子的全面成長，在本學(xué)期的工作中，我還是有一些不足之處，如在接到創(chuàng)建省示范幼兒園通知后，工作就比較多、比較忙，經(jīng)常加班到很晚，有時會出現(xiàn)一些急躁情緒，但在今后的工作中我有耐心、用心地投入到保育工作中，帶著思考去工作。多方式、多途徑的學(xué)習(xí)，積累更多的保育知識。

幼兒園大班工作總結(jié)11

　　時間過得真快，一學(xué)期很快就要過去了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，這學(xué)期時間短，活動多。因而，感覺時間過的特別快。在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)。

　　一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育

　　俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然而常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們?nèi)�位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛學(xué)習(xí)的小朋友多了。

　　自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。

　　紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

　　二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容

　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域

　　1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。

　　2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

　　3、學(xué)習(xí)6—10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的.含義，具有初步的估算意識。

　　4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

　　5、在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。

　　6、認(rèn)識人民幣。

　　7、運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

　　8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

　　9、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

　　綜合領(lǐng)域

　　1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。

　　2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

　　3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。

　　4、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

　　5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

　　6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

　　7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

　　藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。

　　2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

　　3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

　　三、真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效

　　家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。

　　1、利用多種形式，打電話和家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況。

　　2、認(rèn)真傾聽采納家長反饋意見。

　　3、定期更換家園聯(lián)系欄。

　　4、讓家長走進(jìn)班級，貼近孩子的生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況

　　四、存在的問題

　　1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

　　2 、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

幼兒園大班工作總結(jié)12

　　伴隨著濃濃的寒意，十二月的時間又從我們的指尖中穿梭而過，留下的是更多的回憶和工作中的成長反思，對于十二月的工作和學(xué)習(xí)都是一個有意義的一個月份，緊張的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動，都能讓人覺得十二月的時間過得真快�，F(xiàn)將十二月工作小結(jié)如下：

　　一、班組情況

　　大班組教師一切按部就班，狀況良好，教師能把組內(nèi)的工作當(dāng)做自己的家事來完成，在孩子的安全管理上出現(xiàn)零事故，這些都是班級教師和諧管理的一種精神狀態(tài)，班級的衛(wèi)生也做得很到位，門前三包每天都是干凈依然，教師精神狀態(tài)飽滿，穿著整潔大方，家長工作做的也很到位，多次聽到家長對大班教師的好評，特別在教師的一些習(xí)慣培養(yǎng)上，注重孩子的一些細(xì)節(jié)管理，家長對教師的評價就是教師很用心，孩子在這里很放心，等等的一些好評，這些都能證明我們教師的品質(zhì)很好，感謝大班組全體教師的共同努力。

　　相對十二月來，大班組的幼兒情緒上也很穩(wěn)定，這點跟班級常規(guī)管理上有很大的關(guān)系，伴隨著四個月的過去，孩子在園明顯的`有進(jìn)步，從用餐到課堂互動上都有喜人的進(jìn)步，動手操作上就哥哥不要說了，本月有很多的主題活動中，都能展示了孩子的動手操作的作品，從安全日的繪畫到慶元旦的燈籠、剪紙，呈現(xiàn)在我們眼前的都是滿滿的收獲，證明我們的孩子在逐漸的在教師的引領(lǐng)之下的成長，在我們的操場上都能看到孩子們陽光般的笑臉。

　　二、本月各項活動與過程

　　伴隨著身邊的跟多交通安全事故，給人們也敲響了警鐘，在安全日主題上我們給幼兒講解了安全時刻存在我們的身邊，負(fù)責(zé)本次活動教師從過馬路、到不在建筑工地上玩耍、去游泳要大人伴隨才可以、等等基本的一些安全事故的教育，有文字、有圖片、還有動漫可以觀賞，這次的安全日主題活動很成功。

　　活動不足：活動有點倉促，計劃和解讀計劃沒有，班級教師在安排上沒有更好的時間安排。

　　幼兒冬季常規(guī)體檢是一項常規(guī)性的活動，主要在測量幼兒的身高體重，對幼兒下學(xué)期的身體有一個估測。

　　每學(xué)期都有班主任經(jīng)驗交流，但是以往都是在教師對班級管理上一些想法和工作，但是這次的交流主要在班級隊伍的和諧上，談?wù)勛约号c自己班級教師的和諧相處，怎么樣解決不和諧，和諧又使什么樣的一種相處方式，這樣的話題引發(fā)了班主任對和諧管理來上起到了很好的作用，管班和同事相處都是關(guān)系到班級建設(shè)重要的一點。

　　本次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要分享的時幼兒體育活動教學(xué)的一些常規(guī)體態(tài)教學(xué)模式，經(jīng)過這次的外出學(xué)習(xí)和分享，從而認(rèn)識到了幼兒體育的重要性和規(guī)范性。

　　圣誕節(jié)主題活動，按照原來的方案，由黃韻老師對原來的方案進(jìn)行提升，把原來單一的游行改成，幼兒和師生的進(jìn)場和一起互動律動，整個活動很成功。

　　慶“元旦”主題活動，在主題活動上有所改變的是把零食分享改成手工和親子手工兩種做法，集中在班級里讓孩子們一起分享和學(xué)習(xí)，也展示了孩子們的動手能力成果的展示。

　　三、十二月反思

　　伴隨著十二過去，工作中存在的一些不足，有些班級教師做事比較拖沓，這與我在組內(nèi)管理有責(zé)任，是我沒有以身作則的榜樣去感染班級教師。十二月不足的地方有：

　　1、各班門前衛(wèi)生有點臟不及時的清理，特別是飲水機(jī)上的方便面的油跡和料袋。

　　2、大班組幼兒午休宿舍出現(xiàn)幼兒水果餐后的垃圾，造成給保安工作上帶來不便。

　　3、幼兒起床后班級教師沒很好的組織好幼兒，出現(xiàn)奔跑打架的現(xiàn)象。

　　4、幼兒操節(jié)的管理上，沒有合理地安排教師對幼兒操進(jìn)行規(guī)范化。

　　5、午休管理幼兒外出上廁所的夜比較多，訓(xùn)育教師也沒能及時的把外出上廁所的孩子帶回或者帶去上廁所。

　　每月都有不同的事情發(fā)生，但是我們更多的時要學(xué)會去面對和解決，對于不足之處我們也是常在夕會上提出要求，然后監(jiān)督各班完成的情況。對于無法完成的項目如果組長解決不了只好請示助理或者園長。不過我們的老師都用感恩的心去面對自己的工作平臺，和用感恩的心去每一天，問題都不是問題。

幼兒園大班工作總結(jié)13

　　為貫徹落實教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結(jié)合實際，開展了一系列的宣傳活動，收到了良好效果，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

　　一、對宣傳活動高度重視，積極動員，精心組織，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　為了進(jìn)一步營造社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。根據(jù)教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，我園在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，于5月24日進(jìn)行了有關(guān)學(xué)前教育宣傳月的動員大會。根據(jù)宣傳月活動主題：傾聽孩子，共同成長，結(jié)合我園實際，成立了由鄒日強(qiáng)為組長劉星每為副組長的學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了幼兒園學(xué)前教育宣傳月的活動方案。此次動員大會，不僅讓教師明確宣傳月的內(nèi)容，也為今后的工作指明了方向。

　　二、積極開展園內(nèi)宣傳。

　　在宣傳月期間，副組長組織全園教職工通過集中學(xué)、自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)上級文件、傳達(dá)各級會議精神，在學(xué)習(xí)中不斷要求老師們要糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式，要求各幼兒教師積極關(guān)注教育部開通的育兒網(wǎng)。

　　三、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實效。

　　我園根據(jù)實施方案，緊扣主題，開展豐富多彩的教育宣傳活動，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在全社會的影響，以取得社會對學(xué)前教育更多的理解和支持，推動學(xué)前教育工作再上新臺階。主要活動如下：

　　5月20日，我園舉行“20xx年親子活動”，活動中，各班幼兒的一個個精彩的節(jié)目，贏得了各位家長的熱烈掌聲。在活動結(jié)束后，各班教師發(fā)放了家長意見征詢書。通過這一活動，力爭形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。

　　6月1日，舉行了六一兒童節(jié)慶�；顒印�6月1日上午，我園幼兒伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，同塘面小學(xué)少先隊員們一同渡過了一個難忘的六一國際兒童節(jié)�；顒又�，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲得“表演優(yōu)勝”、“小小歌唱家”等稱號的幼兒分發(fā)獎狀。孩子們表演了3個意韻豐富、動作優(yōu)美的歌舞。各評委公平公正亮分評比，中班舞蹈《快樂寶貝》獲得幼兒組一等獎，大班舞蹈《大家一起來》、小班健身操獲二等獎。孩子們精彩的表演博得前來觀看的領(lǐng)導(dǎo)和家長們的陣陣掌聲，充分展示了我園幼兒的全面素質(zhì)，受到了來賓的高度贊揚。豐富的'活動內(nèi)容、精彩的自我展示、默契的合作探究、歡愉的分享品嘗，充分體現(xiàn)了“傾聽孩子，共同成長”，讓孩子度過了一個有趣、有意、有得的兒童節(jié)。

　　6月5日——6月7日，我園組織了幼兒游戲與課程整合的優(yōu)質(zhì)課評選活動。在教學(xué)活動展示中，教師們利用嫻熟的技巧、親切的語言和靈活多樣的組織形式，不僅打破了以往的傳統(tǒng)教學(xué)方法，還把語言、音樂、美術(shù)、體育、數(shù)學(xué)等多個領(lǐng)域融匯貫通在一起，再根據(jù)小、中、大班幼兒的特點和所選的教學(xué)內(nèi)容，自己親自動手制作卡片，并充分利用電視、碟機(jī)開展教學(xué)活動。一幅幅色彩鮮艷的圖片、一段段生動形象的視頻，一個個層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，深深地吸引了孩子們的注意力，也充分地調(diào)動了孩子們參與教學(xué)活動的主動性和積極性。精彩紛呈的示范課讓孩子們學(xué)在其中，樂在其中！

　　6月11日，我園發(fā)放以“傾聽孩子，共同成長”為主題的《致幼兒家長的一封信》，面向家長開展科學(xué)育兒宣傳活動，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

　　6月19日，我園舉行書畫比賽，更好的弘揚了中華書畫藝術(shù)，推動幼兒教育的提高，激勵幼兒書畫藝術(shù)興趣，培養(yǎng)孩子們從小就積極向上的競爭意識。

　　總之，本次學(xué)前教育宣傳月期間我園通過多種形式，大力宣傳了國家學(xué)前教育政策及幼兒園的保教工作，讓幼兒家長了解了當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀，讓幼教工作者掌握了科學(xué)保教保育知識，家校聯(lián)合形成了有利于幼兒健康成長的良好環(huán)境。

幼兒園大班工作總結(jié)14

　　我們幼兒園是一所名副其實的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。為了形成自己的獨特風(fēng)格，我園結(jié)合農(nóng)村實際，巧用資源，因地制宜地實施教育，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，為幼兒的一生打下良好的基礎(chǔ)。我們的課程理念是：親愛自然，擁抱社會，讓農(nóng)村幼兒園課程散發(fā)“農(nóng)”味。我班結(jié)合幼兒園“農(nóng)味”特色的特點，縮小范圍，決定以“竹子”為特色開展工作。

　　一、創(chuàng)設(shè)有特色的主題墻和家園欄

　　我園每個班級活動室都設(shè)有一面主題墻，當(dāng)您走進(jìn)活動室，醒目的主題墻會首先映入您的眼簾。再看主題墻的內(nèi)容，您就會明確這個班級最近在開展什么活動。在主題墻的創(chuàng)設(shè)中，我們會根據(jù)主題的需要把主題墻進(jìn)行留白，利用家長、幼兒共同搜集的材料，讓幼兒自行設(shè)計、自主探索。自由活動時，孩子們會聚集在主題墻前想象、添畫、講述交流、擺弄操作、自主體驗。在主題開展的過程中，根據(jù)需要，教師會及時引導(dǎo)幼兒更改或添加新的內(nèi)容來完善主題墻，以滿足幼兒的創(chuàng)新意識。在突出主題的基礎(chǔ)上，在融入科學(xué)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容和活動形式，并加以遷移、整合、創(chuàng)新。通過一次次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有效促進(jìn)了教育目標(biāo)的順利完成。

　　同時，我班兩位教師紛紛采用了豐富的農(nóng)村自然資源（如：稻草、麻袋、竹片、草席、麥草扇等等）進(jìn)行主題墻和家園欄裝飾。

　　二、妙用“竹”資源，使區(qū)域活動豐富多彩

　　我們大二班創(chuàng)建了農(nóng)味特色角——“竹藝坊”，用幾根翠竹搭成一個大框架，架頂上掛滿了老師和小朋友一起制作的竹制“工藝品”：有涼帽襯和中國結(jié)做成的小燈籠；有竹筒和布做成的小鼓；有老師親手畫上古老文字和人物圖案的水桶和籃子。墻面上是師幼一起用竹片布置的竹林深處小橋流水、魚兒跳躍、螃蟹橫爬的風(fēng)景圖。竹柜里擺滿了竹竿、竹片、竹篾、竹筒，供幼兒繪畫、雕刻、編織、制作等。這些特色角的設(shè)立，為開展特色區(qū)域活動奠定了基礎(chǔ)。

　　同時，我們在各個區(qū)角投入豐富的鄉(xiāng)土材料，有趣多樣的玩法深深吸引著每一個孩子。我們根據(jù)材料的特性，使用同種材料在各個區(qū)角活動中創(chuàng)造出豐富的玩法。如竹子：巧手區(qū)中有幼兒用竹子釘成框架進(jìn)行彩帶編織；數(shù)學(xué)區(qū)中有毛竹數(shù)數(shù)器、毛竹游戲棒以及利用竹子進(jìn)行高矮粗細(xì)排列；音樂區(qū)中有竹制打擊樂器；益智區(qū)中有竹筒套圈、竹棒拼畫；體育區(qū)中有竹筒高蹺、獨輪車；美術(shù)角中有竹片畫畫、竹筒黏貼、用水彩筆在竹筒花瓶上畫畫；自然角中有一些野花插在竹筒花瓶里等。又如豆類、谷類：把谷類豆類放進(jìn)瓶子或布袋里，制成“沙球；投進(jìn)音樂區(qū)，幼兒就能持著“樂器”敲起歡樂的節(jié)奏；把豆類投入數(shù)學(xué)區(qū)，幼兒就可以進(jìn)行分類、數(shù)數(shù)、排序等；把豆類投入科學(xué)區(qū)，孩子們即刻沉迷在“沉與浮”的探索中；把豆類、谷類投入美工區(qū)，孩子們還能用其拼出一幅幅富有童趣的畫。

　　這些活生生的農(nóng)味產(chǎn)品，極大激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，孩子們的'區(qū)角游戲豐富了，編織的、制作的、剪貼的、刺繡的，各種游戲油然而生。孩子們的藝術(shù)創(chuàng)作生動了，創(chuàng)意、造型、用色、布局變得有想像、有創(chuàng)意、有童趣，平面的、立體的藝術(shù)品千姿百態(tài)，各具特色。

　　三、豐富戶外活動內(nèi)容，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的全面提高

　　豐富戶外活動內(nèi)容，促進(jìn)農(nóng)村幼兒身體素質(zhì)的全面提高竹玩具的開發(fā)利用不僅豐富了幼兒的戶外體育活動，也鍛煉了幼兒的各種運動技能。如，我們利用竹推車、竹高蹺等開展跑的游戲，讓幼兒鍛煉走、跑、推、拉的技能，提高奔跑能力，增強(qiáng)手臂力量；利用細(xì)竹竿、竹滾套圈等開展跳躍游戲，訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性；利用竹制自制教玩具系列等開展平衡、鉆爬游戲，增強(qiáng)幼兒的身體控制能力和平衡能力。這些游戲在讓幼兒感受到體育運動的快樂的同時也有利于培養(yǎng)幼兒的合作能力和競爭意識。

　　除了這些高結(jié)構(gòu)的玩具以外，許多低結(jié)構(gòu)的材料更能讓幼兒通過組合創(chuàng)造出多種玩法。如竹筒和竹篾的組合，我們與幼兒一起從游戲規(guī)則、形式、材料使用方法上創(chuàng)新拓展，通過竹篾和竹筒的組合變化，開發(fā)出二十多種相關(guān)的游戲，有“推小車”“打保齡球”“踩踏梅花樁”“壘高”“鉆山洞”“跳竹篾舞”“點兵點將”等。這些游戲無論場地大小、人數(shù)多少都能進(jìn)行，大大豐富了幼兒活動的內(nèi)容，使幼兒充分練習(xí)鉆爬跑跳等基本動作技能，同時發(fā)展他們的平衡感、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性等。又如竹鍬、竹簸箕、竹水槍等玩具，各年齡段的幼兒都喜歡玩，他們可以拿這些工具去玩沙、玩水、玩泥�？梢姡�開發(fā)經(jīng)濟(jì)、實用、樸素的竹玩具不僅可以節(jié)省有限的教育經(jīng)費，還可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性。

　　開發(fā)利用竹鄉(xiāng)資源轉(zhuǎn)變了我班教師的資源觀、教育觀，解決了農(nóng)村幼兒園玩教具匱乏的難題，讓農(nóng)村幼兒在游戲中獲得了發(fā)展。開發(fā)和利用本土資源為提高我們農(nóng)村幼兒園辦園質(zhì)量、創(chuàng)建低成本高質(zhì)量的農(nóng)村幼兒教育開辟了有效的途徑。

幼兒園大班工作總結(jié)15

　　x月份好像過得特別快，才記得剛剛月初時，一晃就又到了月尾。粗粗整理x月來幼兒園的工作，主要完成以下這些：

　　一、本月大型的幼兒活動有小小運動會、秋游和家長開放日活動

　　教研活動有集體備課中就美術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了開課研討，期中開課根據(jù)課題的分工進(jìn)行了展示，我都全程參與，了解老師們的教學(xué)現(xiàn)狀和工作狀態(tài)，以便更有針對性地指導(dǎo)。

　　二、檔案整理

　　上學(xué)期的檔案原本在暑假間就已經(jīng)整好了，但后來一看，發(fā)現(xiàn)有許多不規(guī)范的地方。于是在教研組的組織下我和老師們又重新拆開來，重敲了頁碼，進(jìn)行了裝訂。檔案整理看看簡單，其實也是有一些規(guī)矩在里面，需要有經(jīng)驗的人帶著新人做，這樣才會減少不必要的返工。

　　三、團(tuán)隊式開課研討

　　本月兒歌組研討的內(nèi)容是《蛤蟆大姐穿新衣》。經(jīng)歷了選材、備課、開課、評課、再到新一輪的研討，反復(fù)推敲，使思路越來越清晰，教學(xué)效果也越來越好。相信這樣的`研討活動對我們組的每一個成員都是有收獲的。

　　四、為迎接xx縣的老師來園參觀參與做好各種準(zhǔn)備工作

　　特別是xx的趕制，時間緊而又任務(wù)重，急匆匆地做事感覺很是不好。希望以后能有更寬裕的時間來做好每一件事。

　　五、協(xié)助報賬員做好零星工作。工作總結(jié)

　　主要是為第x批和第x批扣費的約x名幼兒開具伙食費和學(xué)習(xí)生活用品費發(fā)票。對全員職工進(jìn)行了考勤統(tǒng)計，并準(zhǔn)備好下月的考勤卡。還試著學(xué)習(xí)固定資產(chǎn)的清理登記。

　　六、廚房基建的掃尾工作

　　在與基建人員和后勤主管的多次溝通、協(xié)商，總算完工了。

　　另外，本月中我為xx班的成員作了一個樂理知識方面的講座；參與教師彈唱比賽的評比；還積極參加了教工運動會，獲得踢毽子二等獎；兩次外出分別去xx和xx參觀幼兒園，開拓了思路。

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