小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)【熱門】
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級的班主任，寄宿的不多，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點，我主要做了以下幾項工作：
首先，加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
班上大概有一半的孩子中午在學(xué)校用餐，我?guī)缀趺刻熘形缍碱I(lǐng)著他們一起去食堂，督促他們吃飯，給他們講老一輩革命家艱苦奮斗的故事，引導(dǎo)他們明白“浪費可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)。給他們介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值，大多數(shù)同學(xué)都比在家里用餐時吃得多，并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習(xí)慣。
其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。
每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間，每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。
再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常�！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)？小手是否冰涼？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？
很多在校用餐的孩子，我都建議家長給他們備好水果，每天午飯后，孩子們就在教室里吃水果。這一做法，受到孩子和家長的歡迎。
孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必擔(dān)心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，要和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的'響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過家校網(wǎng)或是寫家長信這些途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。 雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。開學(xué)沒多久，我們班在廣播操比賽中獲得了本學(xué)期的第一個一等獎。接著又在藝術(shù)節(jié)中獲得合唱比賽一等獎，冬季三項運動競賽中獲得拔河比賽一等獎，在寫字教學(xué)成果評比中獲得“寫字信得過班級”稱號，在厚積薄發(fā)誦讀比賽，中華成語千句文誦讀比賽和課文朗讀評比活動中中均獲得“優(yōu)秀班級”稱號。
一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學(xué)進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)2
大家下午好！首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關(guān)心，感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。
我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實的走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學(xué)年又已度過，20xx年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了育才開始開墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級的教學(xué)任務(wù)�；厥走@一學(xué)年的班主任工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長了許多。思想積極要求上進，工作上認真負責(zé)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。始終銘記“做為一位老師一定要有責(zé)任心�！蔽姨嵉刈骱妹恳患虑椋行燎诘母�，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、工作思想
認真貫徹開發(fā)區(qū)20xx至20xx年教育工作精神，把“德”放在首位，教育學(xué)生做人自己首先學(xué)會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實際情況，工作中確立了一種新的意識，以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新形式下要求相適應(yīng)的教育觀念，堅定不移的抓好每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)。愛校如家。用一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤的耕耘著生活的每一天。
二、德育工作
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中得，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的課堂、生活紀律，從點滴做起，沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列的考核、評分標(biāo)準并在實踐中驗證。收效較好。通過學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式。強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成，注意教學(xué)衛(wèi)生。班級設(shè)立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用。尤其是我不在的時候，表現(xiàn)突出。學(xué)期末班級進行了班干部競聘上崗活動，很多孩子都寫了適合自己的述職報告在競聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體�；顒拥拈_展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置，對今后的學(xué)習(xí)生活起到了決定性作用，競爭意識從此開始。
1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過班會、品德課教育，強化班級體的建設(shè)，目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。一二九長跑充分證明了這一點學(xué)生為了拿第一，為了給班級爭得榮譽刻苦訓(xùn)練，終于贏得了全班學(xué)生與老師的激烈掌聲。孩子更自信了。其次。定期向?qū)W生進行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育學(xué)生知道“個人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的班貌。因此在學(xué)校舉行的“秋游活動、參觀沈陽話劇團”表演等大型活動時孩子們都表現(xiàn)的非常的出色。會后我也相應(yīng)的為他們表彰。根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透（小學(xué)生守則）、小學(xué)生日常行為規(guī)范）利用語文課與數(shù)學(xué)課強化人文教育、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。
2、有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”“吹泡泡活動”“查字典”“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進親子關(guān)系的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛，增進孩子對親人的尊敬、愛戴與關(guān)心。根據(jù)學(xué)校大隊部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了”我愛讀書比賽、課本劇表演、小小作文交流會、圖書借閱活動、猜謎語、講故事、朗讀比賽等。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去
�。ǘ┡囵B(yǎng)良好的班級體
1、班級體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加各種學(xué)校組織的活動如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩詞朗誦、一二九長跑還有板報等的評比活動都取得了好成績，本學(xué)期班級板報的設(shè)計連續(xù)三次被評為優(yōu)秀獎。樹立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長會、家長開放周活動以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級特色、學(xué)生個性協(xié)調(diào)班級工作的順利進行。利用元旦會讓學(xué)生能夠在活動中感受到“我愛我家”的樂趣學(xué)校生活豐富多彩。
2、加強心理健康教育，在這一方面，我盡自己的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心姐姐，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密。健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展。
3、上學(xué)期末家長會上我聘請兩位有經(jīng)驗的家長做報告。而我又精心組織了一次（怎樣培養(yǎng)孩子的注意力）的講座，另外在開學(xué)初我又對家長進行了一次（哈佛女孩）的知識講座，收獲很大，促進家校同行，讓家長更多的關(guān)注學(xué)校、關(guān)注班級、關(guān)注孩子。更加充分的'支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長，我利用優(yōu)先的條件讓家長幫著復(fù)印閱讀材料，找人裝訂成書，達到了讓每個孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的，當(dāng)孩子們捧起這本來之不易的新書的時候都高興的不得了，當(dāng)家長知道我為了孩子而作出的努力都說于老師真行，你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧，能幫的一定幫。
三、教學(xué)工作
本學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校一年級的語文、數(shù)學(xué)、思品、寫字等工作同時又接受了跨越式課題的研究課題任務(wù)很重，但通過自己的努力與同仁的幫助都能順利解決。作為年輕教師我始終注意提高自己的教學(xué)能力，為此，我多讀書，多參閱資料，接受新思想，學(xué)習(xí)新理論，體會新精神，經(jīng)常寫體會，決不放過每次看課機會，課后認真總結(jié)，珍惜每次外出的機會我認為這都將為我的教學(xué)成長奠定基礎(chǔ)。
1、積極主動去同年級組看課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，利用閑課時間去聽大眾課取長補短，豐富知識充實自己。參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極撰寫論文。
2、努力做到認真?zhèn)湔n，上課，鉆研教材，注重視聽、課外資源的利用、開發(fā)。盡能力的提高教育質(zhì)量，努力學(xué)習(xí)課件制作、網(wǎng)頁制作。專心研究微機化系統(tǒng)知識向有經(jīng)驗的老師請教，目前也已能跟上大隊伍相信明年的今天自己一定能再上新臺階。
3、本學(xué)期我利用班會、班級特殊事件、秋游、參觀等活動讓孩子門在實踐中學(xué)習(xí)，寫好片斷，感想，強化小練筆的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，人文素養(yǎng)，學(xué)期末驗收班內(nèi)三分之二的孩子合格，我不氣餒，只要堅持下學(xué)期就會出現(xiàn)另一個三分之一。
4、強抓素質(zhì)與質(zhì)量。我始終認為一個孩子素質(zhì)提高不是一朝一夕的.事情。他需要長時間的耐力培養(yǎng)，經(jīng)常性的陽光滋潤。因此，學(xué)期過程中我注重孩子能力的培訓(xùn)，能力有了那就是財富。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法。工廠里產(chǎn)品合格了就可以安全出廠，那我們的孩子為什么得了一次一百分還要得第二次的一百分呢？如果把這些時間省下用來看書，積累淵博的知識難道不也是一種學(xué)習(xí)途徑嗎？而且我認為這更適合當(dāng)今社會的發(fā)展。我們決不需要那么多的高分低能兒。學(xué)期末我走的是與大家同一條軌道，狠抓學(xué)習(xí)成績，抓基礎(chǔ)帶能力，不做“空中樓閣”之事。今年的末考雖沒達到我理想的境界，但我很知足�！爸阏叱分焙⒆觽儽M力了，就是進步。當(dāng)然不足是有的也值得我認真反思。
教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學(xué)生學(xué)習(xí)意識，增請學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會思考、會學(xué)習(xí)的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。王林的另外，學(xué)習(xí)生活中，我還注意點面結(jié)合。例如利用黑板一角給學(xué)生創(chuàng)造在生活中學(xué)習(xí)積累的好習(xí)慣，每天一句名言、成語、古詩等都進行積累。一學(xué)期班內(nèi)三分之一的孩子已能背很多成語誦讀十五六首古詩，很欣賞孩子的一句“花有重開日，人無再少時”。我認為自己尊重了時間，找到了方法，就是給孩子們提供了學(xué)習(xí)的機會與舞臺，突出了自己的教學(xué)風(fēng)格。20xx年教師節(jié)我被評為大連市優(yōu)秀教師。但我依然沒有忘記自己的責(zé)任學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，我知道自己在某些方面還有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、學(xué)習(xí)就一定會有更大的進步！
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽�！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。
日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開心，我將更加無悔。努力工作，不斷完善自己，提高自己
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（1）班的班主任工作。一（1）班共有32名學(xué)生，其中男生22人，女生10人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動，用十六個生活小習(xí)慣，十六個養(yǎng)成目標(biāo)來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。
1、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學(xué)生都會跟著讀，都感興趣讀。
2、班干部負責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動，認真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的.好習(xí)慣。
三、加強安全教育工作，增強小學(xué)生的安全意識。
1、利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。
2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨�，都不能做，來杜絕不安全的行為。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。
1、開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。
2、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。
在活動中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。
1、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識的板報，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”。“六一”兒童節(jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進行愛國主義教育。
2、在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺”專欄。
展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。
六、采用多表揚，多獎勵，少批評的工作方法。
多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”，“優(yōu)秀少先隊隊員”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會爭著做好。
一個學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律；平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績提高了。在班里，他們團結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)4
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面是本學(xué)期工作總結(jié)：
一、學(xué)生方面
�。薄⒄嬲\、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰進步，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步�？偟膩砜�，這學(xué)期進步的學(xué)生還真不少，如：曾嘉豪同學(xué)做小動作的頻率少了，上課認真聽講，思考問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了！上課愛發(fā)呆的楊蕾也能集中精神認真聽一段時間了；曾經(jīng)讓人頭大的.望家祥也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方！
2、相信，培養(yǎng)，孩子的能力。
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“你自己明白”，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。而我借用“你自己明白”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看作是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解！要相信自己的孩子！
二、家校聯(lián)合方面
和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學(xué)進行交流，生活基本能自理。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
三、自身方面
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標(biāo)準”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學(xué)進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界！
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任了一（2）班的副班主任。副班主任工作是一項十分繁瑣的工作，但是卻意義重大。作為副班主任，我積極配合班主任的工作，承擔(dān)班級布置等事務(wù)。在班級管理上經(jīng)常和班主任一同商討班級管理方法和措施�，F(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下，與其說是總結(jié)，倒不如說是這一學(xué)期以來作為副班主任的我的一些想法和心得體會：
一、做一個嚴格的老師
在學(xué)校，學(xué)生普遍尊重嚴格教學(xué)的老師，雖然學(xué)生表面上反對嚴格，但其實他們心里都明白他們需要老師的嚴格教學(xué)。什么是嚴格要求呢？就是對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求精益求精，要求學(xué)生學(xué)業(yè)上力求完美。嚴格是一種藝術(shù)，我們所說的嚴格并不是體罰學(xué)生，而是要要求學(xué)生一絲不茍的完成老師所布置的任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中做到嚴謹、認真、踏實。
要做一名嚴格的教師，首先就要對自己嚴格，對自己的教育教學(xué)工作報以非常嚴謹?shù)膽B(tài)度，學(xué)生會效仿老師的態(tài)度和行為，當(dāng)學(xué)生從老師身上看到了優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)生自然會發(fā)自內(nèi)心的尊重這樣的老師，有利于樹立教師的威信，更有利于學(xué)生個人價值觀人生觀的發(fā)展。
二、激勵教育
激勵式教育也是一門值得教師研究的藝術(shù)，“激勵法”是教師和學(xué)生的溝通，在學(xué)校，老師就是學(xué)生的“父母”，教師的話對學(xué)生會有很大的影響。學(xué)生在學(xué)校會遇到困惑煩惱的事，這個時候就需要教師去引導(dǎo)學(xué)生的思想、行為向好的'方向發(fā)展。任何學(xué)生內(nèi)心都需要老師的肯定，而老師的激勵更是促使學(xué)生找到自信，更上一層樓的法寶。針對不同的學(xué)生要實施不同的激勵策略，而不是濫用激勵法，否則不會產(chǎn)生預(yù)期的效果。比如對待后進生，我們可以一個階段給他一個目標(biāo)，只要他達到這個階段就給予一定的獎勵，不斷地提高目標(biāo)，漸漸的，學(xué)生會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高自己的學(xué)習(xí)能力，反之，如果對于這樣的后進生放任不管，就是教師的不稱職了。
三、主動和學(xué)生溝通
教師在教育教學(xué)中要注意觀察每一個學(xué)生，要主動和每一位學(xué)生溝通。學(xué)生內(nèi)心對老師都有一種懼怕的心理，很多學(xué)生遇到問題不好意思去與老師溝通，只能自己糾結(jié)，這個時候老師要學(xué)會觀察學(xué)生，觀察學(xué)生每個階段有什么樣的變化，從而考慮怎樣與學(xué)生進行溝通，幫助學(xué)生前進。
四、班級之事，人人參與
我們的班級人人有事做，事事有人做。45個學(xué)生個個有自己負責(zé)的事物。我和班主任王老師一起研究每個學(xué)生的表現(xiàn)和特長，根據(jù)每個學(xué)生的特點進行小崗位的設(shè)置。比如，班里有兩個男孩精力旺盛，下課時總是喜歡調(diào)皮搗蛋，我們將衛(wèi)生督察員的工作交給這兩個孩子，讓他們每節(jié)課下課都有事要做。班里有個小女生做事認真、細心，給她量身定制了燈具維護、保潔、開關(guān)員的工作。善于畫畫、寫字認真工整的安排了板報編輯員的小崗位。盡量發(fā)揮學(xué)生所長，人人做班級的小主人。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班跟上學(xué)期相比有了很大的進步。
回顧這一學(xué)期的副班主任工作，還有很多方面做得不夠到位，今后，繼續(xù)努力，和學(xué)生們一起努力一起成長。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任的工作，班級共有xx名學(xué)生。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。
一個人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級開始，教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時，在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。
1、本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的`努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的“文明行走、文明說話”，并讓學(xué)生互相監(jiān)督，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們大都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好”，放學(xué)回家都會說“老師，再見”。同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
3、利用主題班隊會對學(xué)生進行思想品德教育。我跟他們召開了以“獻給媽媽的愛”、“做一個有道德的人”為主題的班會，讓孩子們在交流中受到教育。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子用眼衛(wèi)生、正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持兩小掃，隨時撿垃圾，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
5、做好學(xué)生的安全教育工作。經(jīng)常利用晨會、班會課進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品；學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。放假時，我會提醒家長保障孩子在家的安全，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6、做好衛(wèi)生保健工作。利用班會課，向孩子們傳授“春（夏）季防傳染病知識”，增強孩子們的衛(wèi)生保健意識和能力。
7、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，利用家長來訪、電話、短信、qq等途徑，與家長多聯(lián)系。
二、注重面向全體，切實落實素質(zhì)教育。
1、本學(xué)期，我注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高優(yōu)秀率，從整體來說較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時，我積極配合語文老師，利用早讀、誦讀課，培養(yǎng)孩子的讀書能力。
2、注重素質(zhì)教育。這學(xué)期，我班積極響應(yīng)學(xué)校號召，參與學(xué)校組織的廣播操、現(xiàn)場繪畫、規(guī)范字比賽、經(jīng)典誦讀等活動。我充分發(fā)揮多方面的協(xié)作作用，培養(yǎng)孩子多方面的興趣和特長，同時，我為孩子提供展示的舞臺。我在全年級率先對孩子放手，教會孩子自己掃地、打掃衛(wèi)生、出黑板報……孩子們在活動中能力得到了鍛煉，素質(zhì)得到了提高。
總之，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)7
這一學(xué)年，我擔(dān)任一年（3）班的語文教學(xué)及班主任工作。本人對教育教學(xué)工作持有一顆熾熱的奉獻之心。下面利用述職的機會對一年來的工作進行總結(jié)。
一、教學(xué)方面
本人能夠服從學(xué)校工作安排，努力把工作做好。在認真做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合自己的教學(xué)特點和低年級語文的識字教學(xué)重點，努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套具有自己特色的識字教學(xué)模式。在上學(xué)期的語文公開課我上的《借生日》識字教學(xué)課時，得到了聽課老師的一致好評，獲得了學(xué)校語文公開課一等獎。今學(xué)期，在幼小銜接活動中，我上的識字教學(xué)課也得到了所有聽課老師的高度評價。同時，我還重視對自己的工作進行及時的反思、總結(jié)、收集、整理，寫出了教學(xué)論文《從細處著手培養(yǎng)寫字習(xí)慣》，獲得了勒流街道二等獎。教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的，沒有，只有更好，我要繼續(xù)努力。
二、班級管理方面
帶著一顆“愛心”去開展班級管理工作，在實際工作中，堅持“從大處著眼，從小處著手”的.原則，在全面推進素質(zhì)教育的今天，以挖掘?qū)W生潛能為己任。在體育節(jié)中，我從挑選人才，運動員的訓(xùn)練，比賽時的加油鼓勵，都親力親為。本班參賽的運動員雖然年紀小，都是第一次參加這樣的比賽，但是他們不負眾望、努力拼搏獲得了低年級組的第四名，是一年級最棒的。象棋，作為我們學(xué)校的校本課程，雖然我不是這個課題的研究成員，但是，我一直在默默地支持他們。我注重班級象棋氛圍的營造，利用棋類活動的時間，安排水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進行對弈，從而培養(yǎng)學(xué)生對下象棋的興趣。對象棋尖子生我鼓勵他們、支持他們。在象棋節(jié)中我們班獲得了年級組的第一名，個人賽中男子、女子第一名都落在了我們班；五一節(jié)期間，我們班還有三個同學(xué)在李 老師的帶領(lǐng)下到佛山參加比賽。
班級管理工作千頭萬緒，作為一年級小朋友的班主任，工作更加艱辛，更需要耐心。我從日常工作中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教育他們尊師守紀，熱愛學(xué)習(xí)，在每月的文明班評選中都能獲得“文明班”的榮譽。本人還評為了勒流街道的優(yōu)秀班主任。第四周，我在全體教師面前作了“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹”，通過這個活動，使我對開展班主任工作更有信心，更有成就感，謝謝學(xué)校給了我這樣一個機會。
這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、各位同事的支持的結(jié)果，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是遙不可及的。只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛！
當(dāng)然，我知道自己還有很多的不足，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)；在工作中要做得更細；對自己要求更嚴，是我努力的方向。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作，由于是工作的第一個學(xué)期，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多，得心應(yīng)手的多，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)工作
整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，我利用周末，把相應(yīng)教案寫完，這樣在平時的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂；每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案；為了把自己的教學(xué)水平提高，我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師一直關(guān)注他們，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，這也對后進生的學(xué)習(xí)有很大的.而幫助。后段時間兩個班的后進生的學(xué)習(xí)都趕上來了，期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達到了90%。
二、班主任工作
由于是第一次當(dāng)班主任，本學(xué)期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒，但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下，后段時間工作日益順利。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級：
第一，班干部管理制，可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生雖然年紀小，但是只要你發(fā)覺到他的有點，讓他去鍛煉，他們其實能做很多事情。我選出了班干部還有小組長和席長，經(jīng)過一天一天鍛煉，他們也能較好地管理好班級。后段時間，班級違紀打架追跑的現(xiàn)象日益減少，學(xué)習(xí)常規(guī)也越來越好。
第二，由于孩子很小，不會勞動，即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動，但孩子的差異比較大，有些仍然不會，盡管如此，我還是讓每個人都進行鍛煉。從周一到周五，一共4大組，進行評比，哪一組值日時地面最干凈，黑板最干凈，干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生。到周五評出勞動之星，給予獎勵，時間久了每個人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，覺得勞動是理所應(yīng)當(dāng)，而不是為了得到獎勵。
本學(xué)還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期，我會更加提升自己的教育教學(xué)水平，對自己提出更高一步的要求，不斷探索，不斷超越！
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)9
假期是同學(xué)們實踐體驗的好機會，為了讓學(xué)生們擁有一個充實、快樂而又有意義的假期，結(jié)合我校的情況精心安排、制定了極富實踐性的寒假活動計劃，這些活動深受家長及孩子們的歡迎。在這個假期里，同學(xué)們能按照學(xué)校的要求，增加閱讀，參與實踐活動，干力所能及的家務(wù)。
一、幫助父母做些力所能及的事
寒假和我國最重要的節(jié)日春節(jié)相重合，春節(jié)前夕，家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生，置辦年貨等。許多同學(xué)在這期間幫助父母做了許多力所能及的事，茹鑫陽、張皓、許晨陽、黃曦月、楊椏茗、李冰玉、盛添云、陽光、馬志杰、曲靜茹、等能幫家長置辦年貨和幫家長干力所能及的家務(wù)如擺收碗筷、擦桌子、掃地。
二、在讀書活動中獲得了知識，鍛煉了能力
假期是放松、休息的時間，更是獲取多方面知識的好機會。閱讀課外書籍是同學(xué)們在假期最喜歡做的事。班級中大部分同學(xué)都閱讀了兩本以上的書籍。有的寫了讀書日記。收集記寫對聯(lián)等。
三、多彩假期生活
1、看電影活動。
有的小朋友利用假期觀看電影《熊出沒之雪嶺雄風(fēng)》、《超能陸戰(zhàn)隊》、《爸爸去哪兒大電影》，可愛的人物形象以及有趣的場面，使孩子們看得津津有味。也使父母重新溫習(xí)了童年的'故事。
2、做湯圓、包餃子、放鞭炮、吃年夜飯，感受民族傳統(tǒng)文化。
一些外地孩子紛紛回到老家，感受到了濃濃的親情，也感受到了家鄉(xiāng)的大發(fā)展、大變化。春節(jié)臨近，家家戶戶團聚在一起，快快樂樂地過起了新年。
孩子們和家人一起說說笑笑，和起了面粉，做起了湯圓、餃子，雖然臉上、身上都是面粉，但是感受的卻是家的幸福，童年的歡樂。吃過年夜飯，孩子們又興高采烈地放起了鞭炮，燃起了煙火，感受瞬間的美麗。
3、觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會，享受高品位的精神食糧。
春節(jié)聯(lián)歡晚會一向是中國人必看的節(jié)目。大年三十，孩子們和父母親人圍坐在電視機旁，看的是精彩的節(jié)目，享受的是幸福的快樂。
4、勤儉節(jié)約，使用好自己的壓歲錢。
過年時孩子們最高興的事莫過于收到壓歲錢了，跟著父母走親訪友時小心地積攢著壓歲錢，一部分交給父母，一部分作為學(xué)費，自己留一點自由支配，買一點平時舍不得買的高檔學(xué)習(xí)用品，再買些好吃的、好玩的，多愜意、多自在。
寒假是短暫的，但同時也是非常有意義的，相信每個人都收獲頗豐，其實寒假并不僅僅是一個假期，它也讓孩子們有了充足的時間準備，去迎接新學(xué)期的到來，開始新的起航！
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)10
時光飛逝，不知不覺來到文化綠城小學(xué)已有一年的時間了。這一年里我和孩子們幾乎朝夕相處，看他們漸漸的不太依賴父母，逐漸的適應(yīng)了校園生活，覺得我的付出有了回報，我愛他們，和他們相處的一年我收獲了很多快樂，同時在班主任的工作上也收獲很多，就這一年的收獲，我寫下如下心得，希望和大家分享：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。另外我利用班級的圖書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有小干部管理。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
這一年里我結(jié)合一年級的學(xué)生實際，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看學(xué)校打聽評比欄的紅旗，哪個班級最多，我們班做得怎么樣，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的.班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、學(xué)習(xí)委員和體育委員。除了班長、學(xué)習(xí)委員和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
一年很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。學(xué)生們基本上能按時上下課，作業(yè)大都能按時完成，個別調(diào)皮的慢慢適應(yīng)了上課的節(jié)奏，能跟上班集體的步伐。班級這個集體運作的還不錯。我會把這樣的狀態(tài)保持下去，在工作經(jīng)驗上會不斷總結(jié)，更好的為可愛的孩子們服務(wù)，因為他們是祖國的未來！
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)11
20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任一年級（3）班班主任。作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種狀況總結(jié)如下：
為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細的班主任工作計劃，來指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班群眾。學(xué)習(xí)方面，我班在校考試中我班總分平均分年級第一名，年級朗讀比賽第一名；紀律方面，本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴重違紀現(xiàn)象，紀律狀況穩(wěn)定，本學(xué)期獲得13次的明星班的稱號，每月都被評為禮貌班，期末校班級量化居年級前列；體育衛(wèi)生方面，參加一年級廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀，我班學(xué)生對值日工作十分認真負責(zé)，教室的保潔工作做得較好，地面干凈，而且堅持每日拖地；思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了超多的好人好事。此外，我們還開展的以下工作：
1、德育為本--堅持正確的教育方向。
全面貫徹落實黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下，用心開展對學(xué)生的各項素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準則，嚴格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。
2、注重培養(yǎng)--培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)。
培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動學(xué)生的用心性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級職責(zé)感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。
3、多方協(xié)作--與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動態(tài)。
平時多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進行有針對性的'思想教育。同時與各科任教師用心配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、注意點滴--注重學(xué)生的個人養(yǎng)成教育。
教會學(xué)生從小做起，從此刻做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的禮貌、衛(wèi)生等習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
5、素質(zhì)為主--開展各項活動，豐富學(xué)生視野。
用心開展各項活動以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立手工活動小組等。以活動來提高學(xué)生的實際動手潛力，以活動來促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項活動，如建立特色班中，我班開展了經(jīng)典誦讀的活動，學(xué)生興趣盎然，收到了很好的效果。
6、真抓實干--抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進，促進中等。
深刻認識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進、促進中等的現(xiàn)實好處，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班黎子睿同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放下他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫忙，和學(xué)生一齊動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。切實抓好這項工作，促進全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實，鞏固率大大提高。
7、鞏固同盟--經(jīng)常家訪，及時與家長溝通。
架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤。
8、潛移默化--為人師表。
身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，我十分注意自我的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。
成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我必須再接再厲。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)12
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級的班主任，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點，我主要做了以下幾項工作： 首先，加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用課余時間，從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。
每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“星星”或者“大蘋果”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。
再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細 。
關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”�！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常�！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服? 很多在校用餐的孩子，我都建議家長給他們備好水果，每天午飯后，孩子們就在教室里吃水果。這一做法，受到孩子和家長的歡迎。
孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的`家長，安慰他們，不必擔(dān)心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，要和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過家校網(wǎng)或是寫家長信這些途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學(xué)進行交流，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)13
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧總結(jié)這次考試的工作得失，感受頗多，教訓(xùn)更多。從開學(xué)到現(xiàn)在，我堅持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，勇于探索班級管理的新模式�，F(xiàn)將幾點小結(jié)如下：
一、利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)
《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進行美育教育，讓學(xué)生不講臟話，尊敬長輩，不打架，不曠課，不遲到，堅持到校，不亂吃零食，做一個講文明講禮貌的好學(xué)生。
二、思想教育方面
著重誘導(dǎo)，做學(xué)困生的思想工作，使他們團結(jié)一致，互相幫助，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時交閱作業(yè)，懶惰成性的問題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練。
三、建立和諧、平等的師生關(guān)系
在教學(xué)中的因材施教、分層教學(xué)，管理中的模糊評價等，都是和諧思想的體現(xiàn)。人際關(guān)系和諧的基礎(chǔ)是平等。班級內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體現(xiàn)在師生關(guān)系上。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的十分，要特別關(guān)注“后進生”，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長自己獨特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。
為學(xué)生搭建一個展示自己才能的平臺一個學(xué)生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細膩，有的粗獷；有的內(nèi)向，有的內(nèi)斂；有的親近，有的疏遠，不一而足。實現(xiàn)自我需要中最高層次。作為班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)長。在這個隊伍中應(yīng)扮演“守夜人”的角色，而應(yīng)積極充當(dāng)服務(wù)者的角色，努力為學(xué)生發(fā)揮個性特長創(chuàng)造更多的條件。
四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制
我們常說，一個好的機制可以將壞人變成好人，而一個不好的機制也可能將好人變成壞人。因此，班主任要努力探索，建立適合自己班級的管理制度，如請假制度、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的積極性，使學(xué)生能主動參與班級管理，互相平等的交流。
五、適時的對學(xué)生進行防火、放電、防摔等安全教育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活得到了保證
因此，我認為要建設(shè)優(yōu)秀的班集體，班主任必須努力提高個人素質(zhì)，拓寬管理思路，用先進的教育理念不斷提高思想水平、管理能力、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng)，才能帶領(lǐng)班級不斷取得新的發(fā)展。
當(dāng)然，我的班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧�，改變現(xiàn)有的班級不足之處班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，我擔(dān)任學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。隨著工作時間的推移，我越來越體會到良好的班風(fēng)班級，個人的良好習(xí)慣對班級管理來說是多么的重要。
班風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運籌和設(shè)計如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會相當(dāng)困難或事倍功半。使學(xué)生充分認識到一些好習(xí)慣的重要性，讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷增強自制能力。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，班級規(guī)范不僅對學(xué)生的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對它認識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。如課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)、期中考試的要求等有關(guān)紀律，約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準則。比如早晨進到教室，第一件事是做好課前準備，然后進行早讀；學(xué)具的擺放要有規(guī)矩，桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊，左上角是文具盒，右邊是課本。規(guī)章制度制定起來容易，但關(guān)鍵在于執(zhí)行。為了保證一系列規(guī)章制度的實效性和持久性，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，在帶班的一開始，我每天都要對班里遵守和落實的情況進行反饋。雖然剛開始的時候班主任要投入很大的精力和時間，但班級的好風(fēng)氣、學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則會起到事半功倍的`效果。
任何一個群體中都有相對先進、后進的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個由點到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動力、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個過程中，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次、各方面好的榜樣，并通過學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”。如學(xué)生在學(xué)校、班集體中有出色的表現(xiàn)，取得了優(yōu)異的成績，我在班里一定會大張旗鼓地表揚，表揚他個人積極努力的精神，表揚他為學(xué)校、為班集體爭光的精神，倡導(dǎo)同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。
班主任老師與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生自然地視班主任老師為學(xué)習(xí)的楷模，老師的一言一行都有著直接的或間接的教育意義。所以平時我特別注意自己的行為表現(xiàn)，特別是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出表率，要求學(xué)生做到的我首先要做到，以教師的示范帶學(xué)生的規(guī)范。例如課間隨手撿起地上的廢紙，順手排好桌椅，早晨上課前我就會擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班，時間久了，學(xué)生自覺地與我共同參與來完成勞動任務(wù)。
良好班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊經(jīng)常性的教育和訓(xùn)練，不可一日松懈。同時班風(fēng)教育還有些容易獲得更大成效的時機，例如新學(xué)期開始，我引導(dǎo)學(xué)生懂得個人與集體的密切關(guān)系，使他們?yōu)榧w而努力，為集體的成績進步而歡喜，為集體的困難、挫折而焦慮，培養(yǎng)他們“心中有集體，心中有他人”的集體主義思想。
最后我還要強調(diào)一點，這次期中考試的結(jié)果不能令人滿意，總名次在下滑，但我會在今后多總結(jié)，多思考，不做語言上的巨人，行動上的矮子。要勝不驕，敗不餒。
總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問。我決心通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團結(jié)進取”的優(yōu)秀班集體。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)14
一、一些做法
1、 認真做好前期工作總結(jié)，和二冊教材培訓(xùn)，保證實驗穩(wěn)步發(fā)展、寒假期間，教研室組織任課教師，進行了培訓(xùn)、培訓(xùn)中，布置了典型個案發(fā)言（9人次）、論文交流、專家講座以及教材教法分析等、老師們通過這些不同的形式，總結(jié)第一學(xué)期實驗工作，找到經(jīng)驗，反思不足，并展望第二學(xué)期的工作，為實驗的順利進行打下了堅實的基礎(chǔ)、
2、 以專題研究的形式，推動課改的發(fā)展、要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展，只靠幾個人來推進是不行的，必須要調(diào)動廣大教師的積極性、因此，就必須為老師們提供一個研究的載體、否則，老師們還會用以前的方法，來教現(xiàn)在的教材、如果真是這樣的話，就失去了實驗的意義、出于上述考慮，在實驗中，我以“任務(wù)驅(qū)動”的方式，讓老師們確定專題，為其自我發(fā)展，搭建平臺、首先，我組建了課題組、組建的辦法是：老師自己報名，只要有愿望，愿意在課改中展開研究，就可以報名、結(jié)果70余名教師報了名，老師們積極性很高、第二步，讓課題組老師確定自己的研究專題、我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料、課題組老師在確定自己的專題時，可以在區(qū)內(nèi)專題下來研究，也可以從自己的實際教學(xué)工作出發(fā)，自己來確定專題、現(xiàn)在，已在區(qū)里備案的專題，包括來自22所學(xué)校的23個，占全部實驗校（35所）的63%、本學(xué)期末，準備進行專項總結(jié)、
3、 加強實效，組織課題中心組獻課活動，促進實驗的深入發(fā)展、（因課題組過于龐大，我又在此基礎(chǔ)上，確定了20人的課題中心組、）本學(xué)期，課改的任務(wù)很重、要進一步的學(xué)習(xí)、貫徹新理念;要進行二冊教材的使用實驗;并要進行評價方案的實驗;及專題的研究等、為了完成上述的工作任務(wù)，我區(qū)組織了課題中心組獻課的活動、組織課題中心組成員（20人），每人獻課一節(jié)、獻課過程向全區(qū)任課教師開放，自愿參加聽課、評課、活動中，老師們通過聽課、評課，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實，并觀摩、研討教材的使用;通過自評、他評等形式，來學(xué)習(xí)和使用基教研中心的評價方案;結(jié)合獻課活動，進行短期專題的研究、我們把這次活動的專題定位在“計算教學(xué)”的研究上、通過研究，找出了計算教學(xué)低年級的一些方法，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→形成技能，并拿出了研討課，在全區(qū)展示、另外，本學(xué)期，我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù)、
二、課改以來，課堂的變化
1、 課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化、通過一年的課改，我區(qū)一年級課堂教學(xué)的氣氛，與以前相比有很大變化、以前的課堂，教師總是認為學(xué)生不懂事，尤其是一年級學(xué)生，主體意識差，所以更多的是指令性語言、學(xué)生的一舉一動都是在老師的指令下，這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶、現(xiàn)在的教學(xué)，老師們認識到了學(xué)生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生輕松、自如地學(xué)習(xí)、現(xiàn)在的課堂，老師的指令性語言越來越少，而與學(xué)生商量、征求學(xué)生看法的語言越來越多，批評性的語言在很多學(xué)校的很多班級中已經(jīng)絕跡，激勵性評價已深入人心、
2、 教師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變、原來的課堂教學(xué)，教師更多的思考知識如何傳授，強調(diào)知識的完整，是以教知識為目的的、教師把學(xué)生看作客體，忽視了學(xué)生的主動性、現(xiàn)在，教師在設(shè)計課堂教學(xué)時，更多的關(guān)注學(xué)生的情況、絕大多數(shù)老師能從學(xué)生的年齡特征、認知特點出發(fā)（即從學(xué)生共性特征出發(fā)），并有一些老師能針對本班學(xué)生情況，以及本班學(xué)生中的個別學(xué)生情況出發(fā)（即從學(xué)生的個性特征出發(fā)），來設(shè)計課堂教學(xué)，使教學(xué)過程更具有針對性、另外，教師在教學(xué)設(shè)計中，更多的關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感，把知識的積累、技能的形成作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待，而不再是關(guān)注知識的本身、
3、 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變、隨著課改的進行，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化、從傳統(tǒng)的'接受式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾�、探究的學(xué)習(xí)方式、學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體，教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù)、
4、 教學(xué)模式發(fā)生了變化、隨著“情境化課堂教學(xué)”專題的實施，課堂中教學(xué)的情境化已得到落實、從情境的組織形式上，老師們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，來選擇不同的形式、一些老師在教學(xué)“計算”或其他思維密度較大的內(nèi)容時，根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律，采用“并列式”方式組織教學(xué)（多個情境依次出現(xiàn)，相對獨立），通過不斷變換情境，吸引學(xué)生注意力;而在一些與生活實際聯(lián)系緊密的課中（如統(tǒng)計等），則采用“因果式”組織形式，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果（或說由前一情境推出后一情境）、從設(shè)計情境的內(nèi)容選擇上，老師們緊貼生活，有的就從身邊找素材，有的則直接組織學(xué)生活動參與，有的則與現(xiàn)實世界相聯(lián)系、（如一位老師在加法的教學(xué)中，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系，設(shè)計了環(huán)保主題、）從情境使用的目的上，有的老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價值，調(diào)動學(xué)生積極性;有的老師創(chuàng)設(shè)情境，利用學(xué)生的好奇心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;有的老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過操作，獲得自我發(fā)展……總之，隨著課改的實施，課堂教學(xué)已擺脫了原來那種嚴肅、死板的模式，一種活潑的、充滿童趣的、更為貼近學(xué)生生活的課堂模式，正逐漸形成、
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)15
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的'好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱？樹新風(fēng)”講故事比賽；選拔學(xué)生參加“迎xxx,創(chuàng)夢想”現(xiàn)場繪畫比賽，我班xx同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎；在慶xx活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時加強與家長的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。
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