教師工作總結(jié)集錦13篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的教師工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師工作總結(jié) 篇1
一、制定切實(shí)可行的教學(xué)方案
開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，依據(jù)我校實(shí)際情景，制定可行的教學(xué)方案，并且給自我制定了貼合實(shí)際的學(xué)習(xí)，理解實(shí)施新的教育理念的方案。
二、進(jìn)取利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自我
為了學(xué)習(xí)新理念，理解新觀念，轉(zhuǎn)變自我的教學(xué)方式，我除了熟讀《學(xué)校美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新（教學(xué)（方法））、新的教研課題，使自我不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)備。
三、同學(xué)為主，課堂圍著同學(xué)轉(zhuǎn)
美術(shù)課教學(xué)在同學(xué)已有學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，奇妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)各個(gè)班的不一樣特點(diǎn)，培育x班級(jí)各班同學(xué)連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不一樣的學(xué)問(wèn)缺陷。在課前我提前了解到同學(xué)搜集的信息，依據(jù)各班搜集的不一樣材料，把握課堂學(xué)問(wèn)目標(biāo)，學(xué)問(wèn)重難點(diǎn)，因班而異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，依據(jù)各班同學(xué)帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，同學(xué)們?cè)谟^賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、奇妙，從而順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
四、本學(xué)期實(shí)行的主要教學(xué)（措施）及成就
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫(huà)技法，而主要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)、觀看事物和描繪事物的本領(lǐng)。仔細(xì)備課、上課。做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。
其次對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于同學(xué)的`作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是確定同學(xué)作品中勝利的地方，增加同學(xué)的自信念和驕傲感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)同學(xué)修改，同時(shí)留意保留和進(jìn)展同學(xué)的共性。
調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。經(jīng)過(guò)自評(píng)、互評(píng)同學(xué)作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評(píng)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互（相學(xué)）習(xí)、提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些同學(xué)的家庭情景，在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育同學(xué)。我首先做到在生活上先關(guān)懷他們。讓他們感受到來(lái)自老師的，可是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹(shù)立他們的自信念，不再自卑。情愿和我親近，和同學(xué)親近，能在團(tuán)體中歡快地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成了，可是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如老師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分同學(xué)的繪畫(huà)作業(yè)不幻想。還有美術(shù)課外小組人員素養(yǎng)參差不齊，所以，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)，依舊很艱難，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自我，進(jìn)取努力預(yù)備好下年的工作。
教師工作總結(jié) 篇2
靈寶市第一小學(xué)四語(yǔ)組楊娟萍
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬半年的工作已經(jīng)接近尾聲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下，自己很快適應(yīng)了這里的生活，并能積極投身于跟崗學(xué)習(xí)之中，下面我將來(lái)市一小后近半年的工作、生活、學(xué)習(xí)等各方面的情況總結(jié)如下：
一、 工作方面
在工作中，樹(shù)立為教育作貢獻(xiàn)的光榮感和責(zé)任感，把到市一小作為鍛煉和提高自己能力的途徑；能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，上好日常課，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)。今年我教四十班語(yǔ)文，在打造高效課堂過(guò)程中，我積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，研讀教材，在高效課堂驗(yàn)收活動(dòng)中順利達(dá)標(biāo)。跟崗學(xué)習(xí)期間不忘本職工作。學(xué)校每次組織的考試，我所教的學(xué)科都穩(wěn)中求進(jìn)。在"中華頌"全國(guó)萬(wàn)校小學(xué)生魅力作文作文國(guó)家級(jí)大賽中榮獲國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)金獎(jiǎng)，并同時(shí)授予"全國(guó)作文教研明星教師"榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；學(xué)術(shù)論文（成果）《
淺析教學(xué)四環(huán)節(jié)中的拓展鞏固環(huán)節(jié)》在20xx —20xx 年度全國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文成果評(píng)選中，被評(píng)為二等獎(jiǎng)。
二、 生活方面
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗學(xué)習(xí)的老師非常重視，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，使我倍感溫暖。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng)，也幫我解除了后顧之憂(yōu)，使我能更好的投身于工作之中。
三、學(xué)習(xí)方面
跟崗的過(guò)程本身也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。市一小四年級(jí)語(yǔ)文組的'老師給我的感觸也很深，每個(gè)老師做事認(rèn)真、細(xì)心、周到， 凡是學(xué)校布置要求完成的任務(wù)，都積極主動(dòng)完成，從來(lái)不講代價(jià)和報(bào)酬，毫無(wú)怨言，特別是他們那種腳踏實(shí)地的精神非常值得我學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，每次工作會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都能準(zhǔn)時(shí)參加，并做好筆記；認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并能和其他老師一塊兒討論。 在工作之余，我還努力學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。
四、 思想方面
我時(shí)刻牢記自己是一名小學(xué)教師，思想毫不放松，生活中、工作上時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。我還堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)。同時(shí)，我沒(méi)有放松理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，并和其他教師進(jìn)行討論，使得自己在思想上隨時(shí)隨地和素質(zhì)較高的教師保持一致，在行動(dòng)中能明辨是非，勇往直前！
五、 其他方面
我時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的使命，盡自己最大的可能去幫助他人。只要我力所能及的，我都積極主動(dòng)去做。
這半年的跟崗經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，更是人生經(jīng)歷一次極大的豐富。
教師工作總結(jié) 篇3
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，
全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作，
學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自?huà)鞄浉靼嘀魅尉唧w
落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)�！懊棵處熯M(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶(hù)”
號(hào)召，各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，
做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門(mén)、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。
通過(guò)第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困對(duì)象,進(jìn)行家訪,他們的父母連聲感
謝。同學(xué)們自己也表示一定會(huì)振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛(ài)。
三、爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過(guò)各方努力，為患白血病的同學(xué)捐款,另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂(yōu)。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到寒門(mén)學(xué)子的.未來(lái)，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
教師工作總結(jié) 篇4
項(xiàng)目理新課標(biāo)與“生本教育”的有機(jī)結(jié)將“生本教育”做足，做細(xì)，合，讓我重新審視我的學(xué)生，他做透。以學(xué)生為主體的課堂氛收獲今后努力方向及內(nèi)容念們的課堂表現(xiàn)，使我真正感覺(jué)到圍還要更突出。用發(fā)展的眼光做教師的幸福，學(xué)生的能力不可看待自己的.學(xué)生，給他們足夠估量。教的自信心。擔(dān)任班主任工作，能力有了不小多讀有關(guān)教育方面的書(shū)籍，豐的提高。雅行教育、良好習(xí)慣的富自己的教育經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)理論育培養(yǎng)、班級(jí)創(chuàng)建、小干部培養(yǎng)、學(xué)習(xí)，跟上教育步伐；走進(jìn)學(xué)組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活生的內(nèi)心世界，充分了解學(xué)動(dòng)、學(xué)生思想道德教育等增進(jìn)了生，遇到問(wèn)題不急不躁，耐心我與學(xué)生之間的感情，并在活動(dòng)聽(tīng)取別人的建議。
中屢次獲獎(jiǎng)，增添了工作的動(dòng)力和信心。教上好每一節(jié)課，培養(yǎng)學(xué)生能力。再將教材研究透些，充分利用語(yǔ)文方面：重視閱讀量，培養(yǎng)了學(xué)生資源，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，制學(xué)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，懂積累，會(huì)運(yùn)用的定讀書(shū)計(jì)劃，讓班級(jí)閱讀水平語(yǔ)文素養(yǎng)。上一個(gè)臺(tái)階；加強(qiáng)小組合作探數(shù)學(xué)方面：發(fā)展了學(xué)生思維。重究的規(guī)范化，一對(duì)一，一幫一視學(xué)生獨(dú)立性，自主性的發(fā)揮。的學(xué)習(xí)氛圍更濃些。采取的培優(yōu)、促中、補(bǔ)差的方法，整體成績(jī)有了提高。在剛剛結(jié)束的期末檢測(cè)中語(yǔ)、數(shù)兩科成績(jī)都不錯(cuò)。其由于從一年級(jí)就帶他們，與學(xué)生和藹的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生和家的關(guān)系十分融洽，家長(zhǎng)也給了我長(zhǎng)，特別是差生，多一些關(guān)心，他許多的支持，讓我從容的面對(duì)班多一些愛(ài)心，多一些耐心，讓里的每一個(gè)學(xué)生，感受著別樣的他們默默感受自己的進(jìn)步，增幸福與快樂(lè)。強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。
教師工作總結(jié) 篇5
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌收獲多多。本學(xué)期，我主要擔(dān)任是三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是的老師”。托爾斯泰也曾說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，之，沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件�；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
1、用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)。
本學(xué)期自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問(wèn)候、道別，或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ)，逐步養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐，使課堂增添無(wú)窮的樂(lè)趣。
三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。
教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在教音標(biāo)/e/時(shí)，先出示一些單詞，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽(tīng)、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的`學(xué)習(xí)方法，這樣，地提高了教學(xué)效果。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、
1、英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個(gè)班都設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員，每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解，讓學(xué)生及時(shí)消化，另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取”一對(duì)一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業(yè)方面。要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單地分析講解、助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、“偏愛(ài)”后進(jìn)生，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。
偏愛(ài)后進(jìn)生，這種做法易說(shuō)難做，木為什么不成林？一花不香與滿(mǎn)圓春色的區(qū)別在哪里？作為教育者早已熟知其內(nèi)涵，教學(xué)總體效果如何？關(guān)鍵在于教師能不能轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，所以，我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一一”的方法，同時(shí)，在課堂上，多提問(wèn)成績(jī)差的學(xué)生，讓他們感覺(jué)到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷追趕他人，把成績(jī)趕上來(lái)。
回顧過(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：
1、無(wú)法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。
2、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少，同事的助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
教師工作總結(jié) 篇6
我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師，每天和孩子們生活在一起。又是一年過(guò)去了，在這一年中，有喜、有憂(yōu)，幼兒園地生活總是那樣令人回味無(wú)窮。
在今年九月份，幼兒園在一片歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了開(kāi)園盛典，為了這天的到了，我們已經(jīng)經(jīng)歷了將近兩個(gè)月的準(zhǔn)備工作，我所要教的是三歲的小班幼兒，為了使孩子們來(lái)到幼兒園能夠感到喜愛(ài)、親切，我特意挑選了“天線寶寶”作為主題墻飾，并結(jié)合雙語(yǔ)教學(xué)插入了“How are you！”“Nice to meet you！”等短語(yǔ)，當(dāng)孩子們第一次來(lái)到幼兒園的時(shí)候，看到了他們熟悉的“天線寶寶”，頓時(shí)打破了對(duì)幼兒園的陌生感，有好幾名幼兒來(lái)到班里的時(shí)候，拉著我的手告訴我：“這是啦啦、這是丁丁……”看到孩子們天真無(wú)邪的笑臉，我心里在想：快來(lái)吧孩子們，我們會(huì)在這里渡過(guò)愉快的每一天！
在開(kāi)園的'前兩天，為了使幼兒能夠盡快熟悉我們班教師，我們到每家去家訪，并制作了精美的卡片，寫(xiě)上了我們的問(wèn)候，當(dāng)每名幼兒見(jiàn)到我們的時(shí)候都是笑得那么的燦爛。 終于等到了孩子們?nèi)雸@的這一天，可這一天并不像我想象的那樣輕松，來(lái)了22名幼兒，有多一半的幼兒都在哭著，這可是我工作以來(lái)從沒(méi)有見(jiàn)到的情景，拿來(lái)了小兔子的手偶，“看，小兔子要講故事了�！笨蘼曅×耍靶⊥米印遍_(kāi)始講故事了，小朋友們被吸引了，認(rèn)真的聽(tīng)著故事，并在我的提問(wèn)下已有個(gè)別幼兒能夠跟著回答，孩子們的情緒漸漸穩(wěn)定，哭聲止了，正常的活動(dòng)逐一進(jìn)行。 孩子們都是剛剛?cè)雸@，對(duì)他們的生活照顧也就要更多、更細(xì)。開(kāi)學(xué)有兩周了，思思幾乎沒(méi)有在幼兒園吃過(guò)飯菜，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠讓她把飯吃進(jìn)去，我們?nèi)唤處熞坏匠燥埖臅r(shí)間就想方設(shè)法耐心地勸導(dǎo)她，甚至一口一口地喂她吃飯。但是，盡管我們給予了特殊照顧，卻仍不見(jiàn)成效。通過(guò)分析，我們找到了問(wèn)題地根源。是我們過(guò)分地關(guān)心，強(qiáng)化了她地厭食情緒，使吃飯成為了她沉重地心理負(fù)擔(dān)。在負(fù)擔(dān)的重壓下，孩子厭食加劇。
教師工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的'負(fù)擔(dān)。
6、為提高教學(xué)質(zhì)量，積極做好課后輔導(dǎo)工作， 大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作考勤方面：
熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己貢獻(xiàn)。
教師工作總結(jié) 篇8
在二月，我們送走了快樂(lè)的圣誕節(jié)，月底迎來(lái)了元旦游藝節(jié)目，在笑聲和歌聲中我們一起送走了二月，準(zhǔn)備迎接嶄新的三月，現(xiàn)將二月份工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)工作
我們開(kāi)展了《運(yùn)動(dòng)身體》和《高高興興》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。在《運(yùn)動(dòng)身體》中，幼兒對(duì)人體運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣，音樂(lè)活動(dòng)“伸伸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”使幼兒感受到了歌曲的活潑和歡快的情緒，小手也跟著運(yùn)動(dòng)了起來(lái)。美術(shù)活動(dòng)“小腳丫旅行”通過(guò)孩子們的小手印畫(huà)，變出了一只只可愛(ài)的小腳丫。在區(qū)域活動(dòng)中，我們還用火柴棒拼成了一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)的小人，有跑步的，有做操，還有滑滑板的，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)。在《高高興興》主題活動(dòng)中，孩子們通過(guò)聽(tīng)故事、玩玩具、迎新年、做賀卡等活動(dòng)，充分感受到了快樂(lè)和歡笑，他們嘗試用多種方式表達(dá)自己的心情，主動(dòng)在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、分辨自己的積極情緒和消極情緒，從小做一個(gè)快樂(lè)的孩子。
本月我們中班參加了一年一度冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的呼啦圈比賽，幼兒們通過(guò)平時(shí)的努力練習(xí)，在活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)，其中2位小朋友并列第一名，5位小朋友獲得第二名，另外5位小朋友獲得第三名。
為了迎接元旦的到來(lái)，我們利用孩子們制作的彩鏈、紅燈籠等把教室打扮一新。還開(kāi)展了迎“元旦”游藝活動(dòng)，在“捉尾巴”和“高樓運(yùn)球”游戲活動(dòng)中，讓幼兒充分感受了過(guò)元旦的快樂(lè)氣氛。還舉行了 “迎新年畫(huà)展”，我班幼兒的優(yōu)秀作品被貼在走廊上，吸引了不少人贊嘆的目光。
本月又開(kāi)展了角色游戲環(huán)境評(píng)比和角色游戲觀摩研討活動(dòng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，使角色游戲更加完善，使教師的組織、指導(dǎo)角色游戲更進(jìn)一步，也最終使孩子們得到受益。
二、衛(wèi)生保育工作
在衛(wèi)生保健方面，本月隨著氣溫的下降，我們更多的是關(guān)心孩子們的`身體健康。我們?cè)诔块g活動(dòng)中，提醒孩子們注意運(yùn)動(dòng)量，盡量不讓孩子們出大量的汗，并且提醒孩子們衣服頻穿頻脫，小心著涼。冬季氣候干燥，在課間活動(dòng)后，我們經(jīng)常提醒一些不愛(ài)喝水的孩子多喝水，讓身體保持充足的水分。午餐時(shí)，我們兩位老師合作分飯分菜，保證每位孩子都能在第一時(shí)間來(lái)用餐，并提醒個(gè)別孩子不說(shuō)話(huà)，趁熱把飯菜吃完。在午睡過(guò)程中，為了防止孩子著涼，值班老師還做到多巡視，及時(shí)糾正孩子的不良睡姿，讓每個(gè)孩子都有高質(zhì)量的睡眠。
三、家長(zhǎng)工作
我們能及時(shí)更新家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，充分利用家園路路通、電話(huà)通訊等途徑與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)最新進(jìn)展情況。根據(jù)主題教學(xué)內(nèi)容需要請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集了很多材料，如：在《運(yùn)動(dòng)身體》主題活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助我們收集了一些關(guān)于人、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片，在游藝活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)為我們準(zhǔn)備了牛奶罐頭，因角色游戲需要還幫助收集糖果盒子等等，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的協(xié)助表示感謝!
忙碌而充實(shí)的一年即將過(guò)去，新的一年即將到來(lái)，在新的一年里我們會(huì)更加努力，讓孩子們快樂(lè)健康地在我們班里學(xué)習(xí)和生活!
教師工作總結(jié) 篇9
作為區(qū)英語(yǔ)骨干教師，首先是在區(qū)級(jí)范圍起到應(yīng)有的輻射作用，然后在學(xué)校做到承上啟下的骨干作用。對(duì)照當(dāng)初制定的xxPC年區(qū)骨干教師計(jì)劃，我完成了既定目標(biāo)、學(xué)到了很多東西。
一、讀“精彩”
我們都知道讀書(shū)的力量是無(wú)窮的，我們區(qū)英語(yǔ)骨干教師初中學(xué)科段在組長(zhǎng)周玉萍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，始終堅(jiān)持讀書(shū)，并進(jìn)行區(qū)級(jí)范圍內(nèi)的交流。本年度周校長(zhǎng)發(fā)了兩本英語(yǔ)教學(xué)的書(shū)籍，其中我雖然在畢紅秋英語(yǔ)基地學(xué)習(xí)過(guò)了，但是我作為骨干教師，我通過(guò)組織學(xué)校全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《高中閱讀設(shè)計(jì)》來(lái)幫助教師們一起學(xué)習(xí)、一起研討、一起成長(zhǎng)。
通過(guò)我的組織我們學(xué)校的英語(yǔ)老師深深感覺(jué)到讀書(shū)的力量。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際嘗試我們體會(huì)到：
(1)閱讀教學(xué)需要我們英語(yǔ)教師對(duì)于課本要非常熟悉。
(2)我們需要挖掘文本中的內(nèi)涵。
(3)我們需要用一定的方法將閱讀材料進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。
(4)閱讀教學(xué)最終的目的應(yīng)該是學(xué)生在教師的幫助下、在自己的理解下從閱讀文本中學(xué)到了東西而且能感悟出其中的內(nèi)涵。
(5)假如我們?cè)陂喿x教學(xué)中有了設(shè)計(jì)感，而且融合了學(xué)生的體驗(yàn)感，那么我們的英語(yǔ)閱讀教學(xué)一定有成效。
我們初中英語(yǔ)學(xué)段組還組織了一次讀書(shū)交流會(huì)。我讀了史金霞老師的《重建師生關(guān)系》并作了《感悟和諧師生關(guān)系的力量》的讀后感交流。
二、學(xué)“內(nèi)涵”
我們初中英語(yǔ)學(xué)段組活動(dòng)多樣，尤其是專(zhuān)家的講座，如此多專(zhuān)家的精彩而又內(nèi)涵和深度的專(zhuān)題講座讓我們感悟到專(zhuān)家的`力量。我們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)特級(jí)教師張英老師的專(zhuān)題講座《英語(yǔ)教案中目標(biāo)的設(shè)定與表達(dá)》和《英語(yǔ)閱讀課的設(shè)計(jì)》、《虹口區(qū)特級(jí)教師專(zhuān)場(chǎng)》(我們尤其對(duì)英語(yǔ)特級(jí)教師祈承輝老師的印象很深，大有余音繞梁之感)、《特級(jí)教師應(yīng)曉求的專(zhuān)題講座》、《特級(jí)教師畢紅秋老師的專(zhuān)題講座》、《華師大安桂清教授的講座》等等。學(xué)習(xí)諸多、體會(huì)之深的我寫(xiě)了如下幾篇感悟性文章：《追求富有設(shè)計(jì)感和體驗(yàn)感的教學(xué)設(shè)計(jì)》、《智慧教師給予我們的靈感》、《習(xí)慣、經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)》等。
三、講“策略”
只有不斷學(xué)習(xí)、積極反思，那么我們的課堂教學(xué)實(shí)踐才會(huì)卓有成效。xxPC年，我?guī)ьI(lǐng)全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)了《洋思中學(xué)老師的一天》，組織老師收看后老師們都覺(jué)得學(xué)到了很多。除此之外，我又邀請(qǐng)了靜安區(qū)英語(yǔ)專(zhuān)家郁老師來(lái)校為我們英語(yǔ)教師作了《基于質(zhì)量分析的教學(xué)改進(jìn)》的專(zhuān)題報(bào)告。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的報(bào)告后的體會(huì)后，我們繼光初級(jí)英語(yǔ)教研組于xxPC學(xué)年度第一學(xué)期期末考試開(kāi)始進(jìn)行嘗試性實(shí)踐，針對(duì)xxPC學(xué)年度第一學(xué)期期末考試，我們一共寫(xiě)了4篇基于質(zhì)量分析的教學(xué)改進(jìn)的行動(dòng)報(bào)告，并于xxPC學(xué)年度第二學(xué)期的第三周進(jìn)行研討，并邀請(qǐng)靜安區(qū)英語(yǔ)專(zhuān)家郁老師來(lái)校作指導(dǎo)。
我們深信基于數(shù)據(jù)分析的有技術(shù)和策略的教學(xué)改進(jìn)一定能給我們的英語(yǔ)教學(xué)注入活力與潛力。
四、重“實(shí)踐”
作為骨干教師，除了做好學(xué)校內(nèi)工作之外，我還經(jīng)常參與青年教師的帶教工作。本年度除了不間斷地聯(lián)系豐鎮(zhèn)中學(xué)的沈亮之外，我在本校由帶教了陸羽婷老師。
本校的陸老師在我的指導(dǎo)下從“理論學(xué)習(xí)”、“課堂實(shí)踐”和“項(xiàng)目課題”三個(gè)方面進(jìn)行了實(shí)踐。在我的指導(dǎo)下陸老師在xxPC年12月13日開(kāi)了名為《ABirthday Party》的校級(jí)公開(kāi)課，取得了預(yù)期的效果。
另外，我自己也開(kāi)了一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課《月考試卷分析之作文教學(xué)》，同時(shí)在全校范圍內(nèi)作了《課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后的四大變化》、《“教什么”與“怎么教”》的專(zhuān)題發(fā)言。同時(shí)，在xxPC年7月暑假為全區(qū)初二和初三英語(yǔ)教師作了《xxPC年中考之我見(jiàn)》的專(zhuān)題發(fā)言。
五、輕“榮譽(yù)”
在這一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)心下，在學(xué)段組長(zhǎng)以及學(xué)段組成員的支持和關(guān)心下，我也取得了一定的成績(jī)。
1、xxPC年度嘉興街道個(gè)人先進(jìn)。
2、xxPC年9月《對(duì)初中英語(yǔ)講學(xué)稿中如何設(shè)計(jì)同步作業(yè)的研究》獲虹口區(qū)首屆“七色彩虹”征文二等獎(jiǎng)。
3、成功申請(qǐng)兩個(gè)區(qū)校合作項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)下的學(xué)生各科作業(yè)整合完成實(shí)踐探索》和《“探究青銅文化、觸摸文明歷史”探究實(shí)踐項(xiàng)目》。
4、在上海教育出版社的《xxPC中考信息快遞》上發(fā)表“詞語(yǔ)和語(yǔ)法”(“真題解析”、“典例精講”和“強(qiáng)化訓(xùn)練”三個(gè)部分，與區(qū)教研員合作發(fā)表)。
當(dāng)然，我需不斷自己提醒自己，其有二，一方面還要求自己不斷努力，另一方面，榮譽(yù)代表過(guò)去，我一定要勇于開(kāi)拓、積極實(shí)踐，只有這樣的“腳踏實(shí)地”，才能有以后的“仰望星空”。
教師工作總結(jié) 篇10
很榮幸能參加這次崗前培訓(xùn)，真的感謝教育局組織這次培訓(xùn)，還要感謝我們的帶隊(duì)老師和輔導(dǎo)老師。
在20xx年12月10日，我們有幸參加了20xx——20xx學(xué)年新聘教師培訓(xùn)，在20xx年12月10日早上，我們參加了20xx年新聘教師開(kāi)班典禮，在會(huì)上，教育局董副提到：①教師職業(yè)問(wèn)題；②學(xué)校的軟硬件設(shè)施；③教師敬業(yè)問(wèn)題，要如何執(zhí)行教師計(jì)劃；④教師要不提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，從以下幾個(gè)方面努力：第一，實(shí)現(xiàn)“杜郎口“教育理念，真正地將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮主體地位；第二，擴(kuò)展學(xué)科知識(shí)，努力創(chuàng)造教師多元化，真正實(shí)現(xiàn)教師全面發(fā)展；第三，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)技能，教師應(yīng)該注重專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)科的發(fā)展，深入理解課堂所需要的獲得知識(shí)的渠道。同時(shí)提出要求：①珍惜機(jī)遇；②嚴(yán)守紀(jì)律；③學(xué)以致用。同時(shí)，在會(huì)上，城關(guān)中學(xué)李校長(zhǎng)，明確表示，要求學(xué)校提供盡可能的條件使這次培訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束，提到要認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的重要性，把握好培訓(xùn)機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)及交流，達(dá)到相互進(jìn)步。最后，由李永奇老師發(fā)表講話(huà)，提出這次培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的培訓(xùn)改為聽(tīng)課——集體議課——說(shuō)課——上課的方式。在20xx年12月10日下午，我們看了“杜郎口”高效課堂模式，認(rèn)識(shí)了這種課堂的理念，真正意義上將學(xué)習(xí)的課堂還給了學(xué)生。
在后面的培訓(xùn)時(shí)間了，我們走進(jìn)指導(dǎo)老師的課堂，學(xué)習(xí)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和他的上課模式，在課后，指導(dǎo)老師給我們說(shuō)了好多他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們受益匪淺。同時(shí)，又一起集體議課——說(shuō)課——上課——評(píng)課，相互探討，相互學(xué)習(xí)。
時(shí)間匆匆過(guò)去，在這次培訓(xùn)中，讓我感觸很深：
1、教師職業(yè)
老師是文化的傳播者，“師道，所以傳道授業(yè)解惑也”，教書(shū)育人是教師最本質(zhì)的權(quán)利與義務(wù)；教師是學(xué)生的榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”在教授學(xué)生知識(shí)之中，要注意自身的師德建設(shè)；老師是班級(jí)的管理者，注重培養(yǎng)組織和協(xié)調(diào)能力；老師是學(xué)生的“家長(zhǎng)”,要有責(zé)任心和愛(ài)心，真心培養(yǎng)學(xué)生；教師職業(yè)是一個(gè)崇高的職業(yè)，人們都說(shuō)“在窮不能窮教育”，我們要將教師這個(gè)工作從思想上真正上升到我們的事業(yè)這個(gè)高度上來(lái)。
2、和學(xué)生相處中，要有“三真”
“真心”了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，真正做到亦師亦友，將學(xué)生的培養(yǎng)向?qū)ψ约旱暮⒆右粯樱幸?guī)劃地培養(yǎng)，出自?xún)?nèi)心愛(ài)他，鼓勵(lì)他，培養(yǎng)他。教師自己要有“真功夫”，專(zhuān)業(yè)的深度決定著課堂的深度，博學(xué)之師，總會(huì)更受學(xué)生愛(ài)戴的；在課堂上要講“真話(huà)”，課堂上一句假話(huà)都不能講，真話(huà)不能全講。
3、創(chuàng)設(shè)高效課堂
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了“杜郎口”的教學(xué)理念，真正意義上將課堂還給了學(xué)生，在教學(xué)時(shí)間上，采用“10+35”或是“0+45”的教學(xué)模式，老師說(shuō)課的時(shí)間不超過(guò)10分鐘，真正地達(dá)到“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的教學(xué)原則，充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂中的主體地位；在知識(shí)點(diǎn)上，采用“7+2+1”模式，做到難的不講或是少講，簡(jiǎn)單的不講；課堂采用“預(yù)習(xí)、展示、反饋”三環(huán)節(jié)，做到學(xué)生自己做老師，使知識(shí)點(diǎn)得到系統(tǒng)化；在學(xué)習(xí)方式上，有小組協(xié)作學(xué)習(xí)，師生、生生相互交流，升華知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)的學(xué)生的發(fā)散思維；在整個(gè)新的教學(xué)理念里面，重在小組建設(shè)，放手讓學(xué)生去做，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性等。新的教學(xué)理念，促進(jìn)我的教學(xué)改革，在以后的教學(xué)中，具有指導(dǎo)意義。
地理學(xué)科在鄉(xiāng)下的'教學(xué)方式：
一、更新教育教學(xué)觀念在新的世紀(jì),我們每個(gè)地理教育工作者
不能再向以前哪樣只注重課內(nèi)而輕視課外,也不能只注重知識(shí)的輸入而輕視能力的培養(yǎng)。
二、創(chuàng)新教育教學(xué)方法地理教學(xué)中,教師要經(jīng)常結(jié)合學(xué)生實(shí)際,嘗試和開(kāi)拓新的教學(xué)方法,這是提高教學(xué)質(zhì)量的重要方面。注重教法,教學(xué)方式多樣、靈活。
準(zhǔn)確地把握學(xué)生的地理現(xiàn)實(shí)。地理現(xiàn)實(shí)就是每個(gè)學(xué)生所接觸的客觀世界中的地理規(guī)律以及有關(guān)這些規(guī)律的地理知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確化。
三、緊密聯(lián)系人們的生活環(huán)境實(shí)際地理教學(xué)要有成效,教師必須緊密聯(lián)系我們的實(shí)際生活環(huán)境開(kāi)展教學(xué)。如在教學(xué)中以生活的實(shí)際問(wèn)題設(shè)問(wèn)舉例,用生動(dòng)的語(yǔ)言講些有關(guān)的趣味知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的自我需要、興趣和情感因素,以飽滿(mǎn)的教學(xué)熱情感染學(xué)生,把抽象的概念刻畫(huà)得栩栩如生,把地理事物的存在與產(chǎn)生過(guò)程編排得情趣盎然。
總之，在這次培訓(xùn)中我學(xué)到了很多，對(duì)我以后的教學(xué)具有指導(dǎo)的意義，我將努力改善我的教育方式，爭(zhēng)取做得更好。
教師工作總結(jié) 篇11
一學(xué)年來(lái)，本人擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培-養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì) 我在工作中，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表，在“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪我家”活動(dòng)中，取得了顯著地成績(jī)。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功 在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的.措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平 在工作中我積極學(xué)習(xí)新的課改理念，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育 觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力；同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力。在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用新的課改觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)，積極撰寫(xiě)教研論文，積極上公開(kāi)課，研討課，并以副主編編寫(xiě)書(shū)籍公開(kāi)發(fā)行。
五、遵守職業(yè)道德，加強(qiáng)廉政自律 在工作中，我能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持不遲到、不早退，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。能服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象，不向家長(zhǎng)索要，嚴(yán)格用教育局頒發(fā)的教師道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 正因?yàn)樽约阂荒陙?lái)，德、能、勤、績(jī)、廉表現(xiàn)突出，被評(píng)為“鐘祥市優(yōu)秀教師”。 作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師工作總結(jié) 篇12
時(shí)光飛逝，如白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間作為一名特崗教師，我已任職一年了�；叵脒^(guò)去，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，這一年是充實(shí)的一年，是收獲的一年，也是成長(zhǎng)的一年。
記得剛到達(dá)任教的學(xué)校后，我才切身體會(huì)到農(nóng)村的落后，以及教育環(huán)境的差距。校園里除了有幾條水泥小路外，其余的地方都是祼露的土地。但是中心校領(lǐng)導(dǎo)和王校長(zhǎng)非常熱情的招待我們，非常關(guān)心我們，及時(shí)給我們安排了住宿，購(gòu)置了臉盆水桶毛巾等生活用品。領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)心，我的心里有說(shuō)不出的激動(dòng)與感激。領(lǐng)導(dǎo)們的一席話(huà)，無(wú)疑是對(duì)我們這些特崗教師寄予了深切的期望，因此我決定留下來(lái)，好好干。
新學(xué)期開(kāi)始，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我任教三年級(jí)語(yǔ)文英語(yǔ)及班主任，三年級(jí)作文和英語(yǔ)是才入門(mén)，況且我初次接觸小學(xué)生，因此我深知肩上的責(zé)任，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！弊鳛橐幻處�，更應(yīng)該不斷給自己充電，不斷更新知識(shí)，不斷提高自身的素養(yǎng)。一年來(lái)，我一直沒(méi)有停止培訓(xùn)自己，我從各個(gè)方面學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。另外學(xué)校的聽(tīng)課活動(dòng)我積極地參加，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)上的很多缺點(diǎn)，聽(tīng)優(yōu)秀教師的課多了，收獲也頗多，我感謝學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)讓我學(xué)到很多。
生活上的.問(wèn)題，校領(lǐng)導(dǎo)都是竭盡所能地幫助我們。在教學(xué)工作中的問(wèn)題，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)給我必要的建議和意見(jiàn)。雖然我在城關(guān)四小教過(guò)一年，但是必竟農(nóng)村的教育現(xiàn)狀我還不了解，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很少。因此，對(duì)于我這個(gè)走上工作崗位不久的新教師來(lái)說(shuō)，新環(huán)境、新教材、新學(xué)情，一切都是全新的的。剛開(kāi)始的時(shí)候，
我就感到有點(diǎn)力不從心，舉手無(wú)措，領(lǐng)導(dǎo)就及時(shí)地給我提了一些建議，比如：多研究研究教材，多留心、勤總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)等。慢慢地，我適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。
在業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面，在教學(xué)中，首先我深刻地理解課本，在把握課本的同時(shí)，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，積極開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。其次，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)改變教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法，比如：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膭?dòng)；采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品作為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得優(yōu)異成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)；面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，我采取了課堂上一發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步就馬上表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，課堂下多交流的方法。因此學(xué)生們也都非常喜歡我。
在這一年的教育教學(xué)中，我迷惘過(guò)，失望過(guò)，難受過(guò)，開(kāi)心過(guò)，但我不以年輕為借口，不以初入社會(huì)為理由，始終以一名人民教師，要求自己。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。愛(ài)護(hù)學(xué)生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師。
特崗工作一年來(lái)，每一天都是辛苦的，每一天都是充實(shí)的，每一天都是精彩的，每一天也都是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
總之，我愛(ài)我的工作，我更愛(ài)我的學(xué)生。
教師工作總結(jié) 篇13
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我己站在講臺(tái)上近11個(gè)年頭了。從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長(zhǎng)，多年來(lái)，我一直努力著，但是“教無(wú)止境”，為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，我還得付出更多的努力�！胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢�！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，我特別制定了三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，希望它對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起到監(jiān)督作用
一、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
總目標(biāo)是成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，優(yōu)秀不光體現(xiàn)在職稱(chēng)是高級(jí)甚至特級(jí)上，而是我所培養(yǎng)的學(xué)生能成為社會(huì)添磚加瓦的一份子，他們手中有力，心中有愛(ài)。千里之行始于足下，將目標(biāo)細(xì)化分解，先提出一個(gè)小目標(biāo)。
我三年里面的職業(yè)目標(biāo)：
知識(shí)方面：將高中地理知識(shí)完全掌握，得心應(yīng)手。增添更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)、心理知識(shí)，培養(yǎng)教育方面的素養(yǎng)。
教學(xué)方面：開(kāi)始逐步形成自己的教育風(fēng)格。
愛(ài)生方面：努力做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，能根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)�？傊剿魅绾螢榱藢W(xué)生完全人格的教育。
修身方面：學(xué)習(xí)一些輔助技能，例如計(jì)算機(jī)、攝影等；培養(yǎng)一些好的興趣，例如旅游等。
二、年職業(yè)規(guī)劃：
20xx-20xx學(xué)年：
1.認(rèn)真讀好至少一本有關(guān)教學(xué)目標(biāo)制定的教育書(shū)，研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，分析自身不足，并針對(duì)弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué)，郜鳳霞老師教學(xué)。3.完成地理初一教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯，完成初一單元測(cè)試題的`編輯。
4.撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
5.訓(xùn)練學(xué)生課堂聽(tīng)講習(xí)慣、作業(yè)完成習(xí)慣等。訓(xùn)練學(xué)生上臺(tái)表達(dá)能力。
20xx-20xx學(xué)年：
1.認(rèn)真閱讀一本教育書(shū)籍，并寫(xiě)觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識(shí)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。接觸心理學(xué)知識(shí)。
2.繼續(xù)重點(diǎn)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué)，郜鳳霞老師教學(xué)。定期和老師討論相關(guān)教學(xué)問(wèn)題。
3.完成地理初二教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯，完成初二單元測(cè)試題的編輯。
4.撰寫(xiě)兩篇教學(xué)論文。發(fā)掘至少三個(gè)重點(diǎn)待解決的教學(xué)問(wèn)題并提出解決方案。
5.訓(xùn)練學(xué)生預(yù)習(xí)自習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。6.熟練掌握?qǐng)D片處理功能，開(kāi)始嘗試地理動(dòng)態(tài)圖的制作。7.錄制至少三個(gè)教學(xué)實(shí)錄，并分析存在問(wèn)題，提出解決方案。20xx-20xx年：
1.認(rèn)真閱讀一本教育書(shū)籍，并寫(xiě)觀后感或做筆記。閱讀至少兩本地理知識(shí)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，閱讀心理學(xué)書(shū)籍。
2.繼續(xù)跟蹤付海燕老師課堂教學(xué)，郜鳳霞老師教學(xué)，定期和老師討論相關(guān)問(wèn)題。
3.發(fā)掘至少三個(gè)重點(diǎn)待解決的教學(xué)問(wèn)題并提出解決方案。4..嘗試用心理學(xué)的知識(shí)用于課堂教學(xué)和教學(xué)管理。5.錄制3個(gè)微課教學(xué)實(shí)錄。
6.組織學(xué)生制作相關(guān)地理教具。帶好高考文科班地理教學(xué)。最后用老先生的話(huà)勉勵(lì)自己：我清華學(xué)校歷來(lái)之宗旨，飯可以造就一完全人格之教育，未嘗不悉心盡力。
地理教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
烏海市第十八中學(xué)
孫巖
【教師工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教師工作總結(jié)12-19
教師工作總結(jié)12-08
教師工作總結(jié)12-02
教師工作總結(jié)03-15
教師工作總結(jié)04-06
教師工作總結(jié)12-26
教師的工作總結(jié)02-24
教師教學(xué)的工作總結(jié)03-04
教師進(jìn)修工作總結(jié)03-02
大學(xué)教師工作總結(jié)04-18