教師工作總結(jié)集錦14篇
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的教師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師工作總結(jié) 篇1
在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理方面，我們只能說是保證大家能夠正常上網(wǎng)，但也存在著有時(shí)網(wǎng)速較慢、網(wǎng)絡(luò)安全性不高等問題;
在資源建設(shè)方面，我們今年文件庫容量大增，這反映出各部門和教研組的信息共享意識在加強(qiáng)，但今年也出現(xiàn)了嚴(yán)
重的文件服務(wù)器損壞事件，使大家的信息共享信心受到了打擊。
在網(wǎng)站建設(shè)方面，今年我們重點(diǎn)推出了校慶網(wǎng)站，與校慶辦的同志合作，讓我們的校史館在網(wǎng)上安了家。
在電教研究方面，我們在三個(gè)電教課題通過發(fā)市級中期評估，利用全國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)專業(yè)委員會中學(xué)協(xié)進(jìn)會這個(gè)平臺，與全國一流的學(xué)校開展了信息交流，共享彼此經(jīng)驗(yàn)。
在此，感謝所有的教師和校對現(xiàn)代教育技術(shù)工作的重視與支持，特別是要感謝信息技術(shù)組的各位老師，他們在開展信息技術(shù)課程教學(xué)之余，為學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作也做出了成績，趙克己老師組織輔導(dǎo)了全區(qū)的信息學(xué)奧賽，鄭霞老師獲得了常州市網(wǎng)絡(luò)競賽一等獎(jiǎng)，施國棟老師的電視作品獲得了武進(jìn)區(qū)的一等獎(jiǎng)，張明老師的機(jī)器人又獲得了省一等獎(jiǎng)，至于我個(gè)人，相比于前幾年，我自認(rèn)為是不滿意的，總得來說，就是想得多，做得少。
我常常認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校的信息化建設(shè)，往往與它的教育改革是分不開的。只有深入地開展教育教學(xué)改革，信息化的手段與技術(shù)才能發(fā)揮它的生命力和價(jià)值。試想，如果沒有校本課程的開發(fā)與建設(shè)，就沒有必要有選課系統(tǒng);沒有完整的聽課評課制度，只是抄抄聽課筆記，就不需要網(wǎng)絡(luò)教研;如果只是疲憊地應(yīng)付上級的要求，就不需要教師管理系統(tǒng)!
所以，有什么樣的教育改革就會有什么樣的信息化應(yīng)用。當(dāng)前，××中學(xué)在辦學(xué)過程中固然取得了輝煌的成績，但是，不可否認(rèn)的也會存在許多問題，這一年來，我扎根在政史地藝術(shù)辦公室，常常聽些不同類型的課，深感學(xué)校發(fā)展過程中面臨著許多困難和問題。面對這些困難與問題，我們需要重建我們的教育理想與信念，面對全國教育中長期發(fā)展規(guī)劃的即將出臺，江蘇全省的`規(guī)范辦學(xué)行為的大背景，我們需要集思廣益，認(rèn)真傾聽廣大教師的意見與建設(shè)，理清學(xué)校未來十年的發(fā)展之路。
有了這樣的理想、信念和目標(biāo)，學(xué)校的信息化建設(shè)與應(yīng)用才不至于在思索中徘徊，我們也將多了一份行動(dòng)的勇氣和決心，真心祝愿省前中的明天會更加美好!
教師工作總結(jié) 篇2
時(shí)光荏苒，不知不覺間，我在xxxx幼兒園試用期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了�；叵脒^去的幾個(gè)月，在工作方面，我認(rèn)真仔細(xì)的完成了自身的基本教學(xué)任務(wù)，并在xxx老師的指點(diǎn)下，積極的在課堂中學(xué)習(xí)新的知識，以此大大的提升了自己。
在這次的試用期之前，我還僅僅是一名剛剛從學(xué)校中畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，最大的經(jīng)歷，也只是在xxxx幼兒園經(jīng)歷過的一段實(shí)習(xí)期而已。如今，在經(jīng)歷了這樣一段試用期的工作后，我更加充分的了解到了教師這份工作，并且也收獲了許多的感悟�，F(xiàn)對我在這幾個(gè)月試用期的工作中的收獲做如下總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)方面
作為一名新人教師，盡管只是幼兒教師，但我也明白，充足的知識儲備對于教育來說是多么的重要。為此，在工作方面，我嚴(yán)格的要求自己，并通過向身邊的教師請教，以及在休息時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)的了解和學(xué)習(xí)，充分的提升了自身在工作經(jīng)驗(yàn)和知識方面的儲備。
此外，在的工作中，我也有通過自身的教學(xué)和鍛煉去加強(qiáng)自身以及適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并通過這份累積來了解xx幼兒園。
二、工作方面
工作中，我始終將班級中的幼兒當(dāng)做教育的中心，充分學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園“xx”的教育理念，加強(qiáng)自己對幼兒的.了解，積極引導(dǎo)幼兒發(fā)展。并在工作中，積極的帶動(dòng)幼兒成長、認(rèn)識。
當(dāng)然，在大部分的情況下，我的工作中都少不了xxxx老師的積極教導(dǎo)。在工作方面，我一直都是在xxx老師的指點(diǎn)下不斷的認(rèn)識和改變。尤其是在工作后，xxx老師總能對我的課做出合理的評判，對于工作中不正確的、或是教學(xué)的重點(diǎn)不對，她總是能第一時(shí)間提出來，并教導(dǎo)我正確的道路。有了xxxx老師的教導(dǎo)我在這段成長的道路上收獲了更多。
三、目前的不足
反思自己的個(gè)人情況，目前最大的問題在于缺乏對后續(xù)成長的計(jì)劃!作為一名教師，我必須學(xué)會自己獨(dú)立的成長!畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，為此，我要在今后的教育工作中加強(qiáng)自身的判別能力，并尋找提升自我能力的方向，讓自己能在家今后的教育事業(yè)中越發(fā)的強(qiáng)大。
如今，試用期的工作已經(jīng)結(jié)束，今后正式的工作也只會更加艱難，為此，我更要積極努力的去創(chuàng)造未來!今后，我一定會成為更加出色的老師，培育出更多優(yōu)秀的幼兒!
教師工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的'聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。
教師工作總結(jié) 篇4
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在這近六個(gè)月里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有所進(jìn)步。始終保持著一顆關(guān)心、熱愛學(xué)生的心，熱心為每一位學(xué)生排憂解難；遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作；在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的思想覺悟，提升自己的英語教學(xué)水平。下面就從幾方面對本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持用“愛”教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在快樂中掌握英語知識。在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。這半年通過每周一下午的教研學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足。配合領(lǐng)導(dǎo)和語文數(shù)學(xué)老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作�！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，除了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，我還積極進(jìn)行英語口語學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合六部教學(xué)法利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課堂如何運(yùn)用的更得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)其他英語老師在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、學(xué)科教學(xué)工作。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)冊、作業(yè)等常規(guī)工作以外，作為一年級起步教學(xué)，我還在英語方面做了以下工作：
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期以來，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開展小組競賽活動(dòng)，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展以兩人和四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率，不放棄任何一個(gè)落后的孩子。
在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是課堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，或者坐姿不端正，都會減少本課的游戲數(shù)量，通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
三、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
因?yàn)橄矚g英語教學(xué)工作，所以時(shí)刻要求自己再苦再累也不能落后，要盡力去做好本職工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并和許蕾組長認(rèn)真研討內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用多媒體等教育資源，運(yùn)用課件，精講精練，每節(jié)課都注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我們低段的英語教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的六步教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓英語教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用，打好以后學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對英語字母的自然發(fā)音教的不夠扎實(shí)，個(gè)別孩子學(xué)著新字母忘著舊字母。
2、英語教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點(diǎn)。
3、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
通過自己半年的不懈努力，我們班孩子在考試中也取得了優(yōu)異的成績，在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
教師工作總結(jié) 篇5
一、試題分析
這份語文試卷包括三部分即：積累運(yùn)用、閱讀、口語交際和寫作。試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，檢測的內(nèi)容除教材基礎(chǔ)知識外，還檢測了學(xué)生課外閱讀情況，題型新穎豐富，有積累，有理解，有運(yùn)用而且題型比例分配適當(dāng)，題量不大，難度適中，覆蓋面較廣，試卷緊扣本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的知識、能力、書寫習(xí)慣等都進(jìn)行了考察。整套試題具有一定的人文性、趣味性和靈活性。
二、考試基本情況分析
全班共31名學(xué)生，本次考試全部參加，最高分是94分，最低分是30。5分，平均分為74。73分。從學(xué)生完成試卷的情況來看，課內(nèi)基礎(chǔ)知識掌握不錯(cuò)，90%的同學(xué)基本得全分，個(gè)別同學(xué)有失分，如、看拼音寫詞語中個(gè)別同學(xué)“醋”、“措”等詞語沒有寫上。按要求選擇沒有語病的句子這一題失分較多，成語對聯(lián)個(gè)別學(xué)生失分比較多，可能是沒有理解題意，這類題目平時(shí)里練習(xí)較少。第二塊，閱讀訓(xùn)練的第六題里面，寫出論語中的名言，出錯(cuò)比較多。作文題目適合孩子們寫，孩子們均有話可說，個(gè)別書寫不工整，其中也不乏優(yōu)秀文章，感情真摯，作文30分，得分平均在22分。
三、存在的主要問題
1、語文基本功方面：
試卷答題中可以看出，字、詞、句基本功的訓(xùn)練還不夠到位，詞語的意思不能正確辨析，該掌握的基本句型也容易出錯(cuò)，句子改寫失分較多。
2、閱讀積累方面：
學(xué)生閱讀理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生缺乏對文章整體意思的把握能力，對部分含義深刻句子不能準(zhǔn)確領(lǐng)會，特別是語言的`概括能力和邏輯思維能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力。
3、習(xí)作方面：
個(gè)別學(xué)生習(xí)作審題不清，選材新穎的不多，不善于從生活中選取真實(shí)、鮮活的事例，所選事例不夠具體生動(dòng)，思路不夠開闊，部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容空洞，能把一件事情完整、具體清楚表達(dá)的能力較弱。文中出現(xiàn)錯(cuò)字、錯(cuò)句情況嚴(yán)重。有兩個(gè)學(xué)生沒有按要求的題目寫作文，自己另外寫的題目，給判了作文為0分。反映出學(xué)生語言基本功不夠扎實(shí)。學(xué)生的試卷書寫不夠工整、卷面不夠整潔。
教師工作總結(jié) 篇6
自20xx年6月25日帶著一絲初涉教壇的懵懂與激動(dòng)步入工作崗位以來，時(shí)間在與學(xué)生快樂而緊張的學(xué)習(xí)生活中飛速流逝，一眨眼，在肅南一中工作已經(jīng)多半年了。在此期間，我始終努力而勤奮地工作，用自己的激情與實(shí)際行動(dòng)來實(shí)踐著“為學(xué)生的幸福人生奠基”。以“為了學(xué)生明天，認(rèn)真度過今天”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想上，愛國愛黨，積極向上
作為一名年輕教育工作者，我積極參加學(xué)校所組織的各種培訓(xùn)。因?yàn)橹挥行撵`與思想在一次次的洗滌中才能成長與成熟。每一次的學(xué)習(xí)，在思想與理論水平就會有進(jìn)一步的提升，我立志通過自己的努力爭取向做一名優(yōu)秀的教師方向發(fā)展。同時(shí)通過自學(xué)各種書籍和刊物，加深自己的專業(yè)理論水平，并向身邊典型的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)為學(xué)生的服務(wù)意識。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的德育培養(yǎng)，因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教
工作中我把“為了學(xué)生明天，認(rèn)真度過今天”作為自己的信條。上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，不放棄每一位學(xué)生。這信條貫穿我工作的始終，成為我工作的準(zhǔn)則與動(dòng)力。因?yàn)槲抑腊褜W(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。今年，我很榮幸的執(zhí)教高一年級的兩個(gè)班。高一是高中三年非常重要的一年，因?yàn)檫@是為高考奠基的一年。我知道，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，對我的肯定，所以我一直努力的工作著，備好每一次課，鞏固牢每一個(gè)小知識點(diǎn)。付出總有回報(bào)，在幾次考試中，所代班的成績都不錯(cuò)。這些成績的取得，與學(xué)生的辛勤學(xué)習(xí)是離不開的，在看到自己的成績時(shí)，學(xué)生臉上的笑容就是對我工作的最大肯定。當(dāng)然，我知道，我在業(yè)務(wù)上還急待提高，所以，我抓住各種機(jī)會來磨練自己，因?yàn)槲疑钌畹刂馈懊坊ㄏ阕钥嗪畞�，寶劍鋒從磨礪出”。所以我積極主動(dòng)的參加每一次學(xué)科組備課活動(dòng)，虛心傾聽師傅的.指導(dǎo)，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，吸取優(yōu)秀的教學(xué)思路，使我在工作中有了一個(gè)努力的方向與前進(jìn)的動(dòng)力。我想，我會珍惜每一次鍛煉的機(jī)會，爭取讓自己在最短的時(shí)間盡快的成長起來，像那些優(yōu)秀教師一樣，放飛自己的夢想！
三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)
身為班主任，同時(shí)每周１4節(jié)課，瑣碎的事一大堆，不僅要教好課，還要教育好學(xué)生的思想工作，關(guān)心好學(xué)生的生活。雖然辛苦一點(diǎn)，但在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，工作在有條不紊地開展著。一開學(xué)，就在教研組長王德成老師的組織下，對教學(xué)進(jìn)行了合理的分工，科學(xué)的統(tǒng)籌，并在教學(xué)的實(shí)施過程抓落實(shí)，抓過程，抓功效，及時(shí)反思小結(jié)，使得每一次無論是教學(xué)還是活動(dòng)都能夠保質(zhì)保量的完成。同時(shí)，在每周的班會課上，都開展形形色色的教育主題活動(dòng)，并組織學(xué)生來主持學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，使得每一次活動(dòng)，學(xué)生都能有所得，有所獲。同時(shí)通過六個(gè)多月緊張而努力的工作，我竭盡心力地給學(xué)生上課、指導(dǎo)，自己總結(jié)、反思，順利地完成了各項(xiàng)工作。
總而言之，這一學(xué)年的工作，無論是在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上通過自己的努力都有了一定的提高，但在工作中還存在許多困惑的地方。
教師工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期擔(dān)任高二（3）、二（5）班）物理教學(xué)工作，和高二（3）班班主任工作，圓滿的完成了任務(wù)，高二物理教學(xué)工作總結(jié)�，F(xiàn)做小結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況：
本學(xué)期進(jìn)行物理必修加選修第八章至第十四章的教學(xué)。主要工作如下：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容：完成了必修加選修中的：恒定電流、電場、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場與電磁波的教學(xué)任務(wù)。
�。ǘ┳鳂I(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對不同問題進(jìn)行歸類，對不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
�。ㄈy試情況：
①單元測試六次。包括恒定電流、電場、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場與電磁波，試卷均為為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失。
�、谄谥锌荚囈淮�。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起，積極進(jìn)行教學(xué)科研，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平、此外、我還積極參加?xùn)|寶區(qū)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，共96學(xué)時(shí)，工作總結(jié)《高二物理教學(xué)工作總結(jié)》。
二、迎檢工作：
�。ㄓ邮薪萄惺疫M(jìn)行的中職學(xué)校教學(xué)工作檢查）
�、僬J(rèn)真?zhèn)湔n，做到萬無一失。
�、诜e極聽從學(xué)校的召喚，出色地完成本質(zhì)工作。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會：
根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好知識能力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，主體性。
另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的.階段，根據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的熱愛，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ)，為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也梳徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成績有較提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
回顧一學(xué)期的工作，雖取得一定成績，但還有一些有待改進(jìn)提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師工作總結(jié) 篇8
在本學(xué)年初，根據(jù)本班的實(shí)際狀況，學(xué)校初步擬定了一份學(xué)困生工作計(jì)劃，現(xiàn)已接近期末，為了更好地鞏固轉(zhuǎn)化成果，為下個(gè)學(xué)年度的學(xué)困生工作帶給理論基礎(chǔ)，現(xiàn)特將本學(xué)年的學(xué)困生工作作如下總結(jié)：
一、摸清班級學(xué)生狀況，制定工作計(jì)劃
要想取得良好的轉(zhuǎn)化效果，首先得摸清班級學(xué)生狀況，列出學(xué)困生名單，探找學(xué)困生的構(gòu)成原因，方能做到有針對性、有目的性地進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
在開學(xué)伊始，各班主任透過詢問學(xué)生、家長和任教教師及觀察方法，摸清班級學(xué)困生的狀況，再與學(xué)困生進(jìn)行談話，了解他們的思想狀況，以便于做到心中有數(shù)，萬事有個(gè)好開端。
在了解了學(xué)困生的基本狀況之后，我開始著手制定相關(guān)的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，根據(jù)學(xué)困生的不同性質(zhì)，采取不同的方法。
二、工作中的問題思索
學(xué)困生，追根究底，就是有著學(xué)習(xí)障礙的各類學(xué)生。要進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，光有計(jì)劃是不夠的，還需要老師及各種力量的有效輔導(dǎo)及督促，方能有實(shí)效，也避免流于形式化。然而，說起來容易，做起來難。
首先，老師的工作量比較大；尤其是當(dāng)班主任，不僅僅要教書，而且要忙著班級里的一系列工作，還有學(xué)校的各種工作，有時(shí)候真的是心有余而力不足。在這種時(shí)候，則需要家長的配合。但是在計(jì)劃的實(shí)施過程當(dāng)中，工作中老師卻發(fā)現(xiàn)，有的家長，尤其是外地生家長，平時(shí)忙著工作，對于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了問題，才會與老師聯(lián)系；有的家長文化程度較低，對于五年級的學(xué)生難以起到輔導(dǎo)作用，這也是造成學(xué)困生不能進(jìn)步的一個(gè)重要原因。
發(fā)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生構(gòu)成結(jié)對子關(guān)系，剛開始的時(shí)候效果還不錯(cuò)；但是時(shí)間一久，有的學(xué)困生就構(gòu)成了依靠性，以致于學(xué)優(yōu)生產(chǎn)生不良情緒。有的學(xué)優(yōu)生競賽一多，忙著自己的學(xué)習(xí)，時(shí)間一久，也就照顧不上學(xué)困生，導(dǎo)致稍有進(jìn)步的學(xué)困生又開始慢慢地落后，重回學(xué)困生的行列；這也是擺在老師面前的一個(gè)大難題。要說實(shí)行幫扶吧，可這是一項(xiàng)長久的工作，并不一時(shí)的督促就能行之有效的，這需要各教師進(jìn)行更深層次的探索。
三、探索有效方法，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化效果
所有的工作都需要我們的持之以恒；尤其是育人的工作。要進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，方能做到有實(shí)效。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，當(dāng)老師的'，最大的作用在于引導(dǎo)，正是所謂之的師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。一旦學(xué)困生構(gòu)成依靠性，要是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步，所以還是就應(yīng)探索行之有效的方法，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，構(gòu)成正確的思想及行為。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長久的工作，并不是三言兩語就能就得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情。有時(shí)候，你付出了心血，卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無功的；但是不管怎樣樣，學(xué)困生的進(jìn)步是送給我們最好的禮物，因此，在今后的教學(xué)工作中，學(xué)校將會孜孜不倦地進(jìn)行探索，讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列。
教師工作總結(jié) 篇9
這一學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任__班的英語教師一職，他們從四年級升到五年級，我也從四年級教到五年級，跟隨這群孩子一起成長，一起學(xué)習(xí)。同時(shí)在本學(xué)期，還因?yàn)槿昙塤_班英語老師有段時(shí)間因?yàn)樯眢w原因請假的時(shí)候，臨時(shí)帶班他們班英語教師�，F(xiàn)在將我這一學(xué)期的工作總結(jié)做如下匯報(bào)：
一、對孩子
(一)教學(xué)方面
本學(xué)期盡職盡責(zé)，按照新課標(biāo)課綱的要求，教導(dǎo)學(xué)生們英語知識，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)新的英語課文，并根據(jù)學(xué)生地基礎(chǔ)布下每天背五個(gè)英語單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語早自習(xí)，帶領(lǐng)他們朗讀課文，重視英語的讀音，不學(xué)啞巴英語，在這種的教學(xué)模式下，班級的英語取得非常不錯(cuò)的成績，在本學(xué)期的期末考試中，在__學(xué)校五年級10個(gè)班里面，我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績，并且在英語前十名中占據(jù)了四個(gè)名額，且都在前列。同時(shí)班里的__同學(xué)在這個(gè)學(xué)期區(qū)里舉辦的__杯英語作文比賽中獲得冠軍，很好地?fù)P了我們學(xué)校的名氣。
(二)德育方面
盡管我只是__班的英語老師，不是班主任，但是我并沒有放松自己的責(zé)任，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，不應(yīng)該只負(fù)責(zé)書面知識的傳授，更應(yīng)該傳授做人的知識。所以在班主任__老師的`邀請下，一切管理__班，在教導(dǎo)學(xué)生們英語知識的同時(shí)，還注重他們行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助他們改正一些不好的習(xí)慣。同時(shí)還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展，比如班上的__同學(xué)因?yàn)樯蠈W(xué)鞋子被雨淋濕的原因，上課的時(shí)候被我發(fā)現(xiàn)，趕緊報(bào)告班主任老師，讓她在辦公室烤火，班主任老師還幫她把鞋子烤干。
二、對自己
(一)教學(xué)盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n
每天提前做好教案準(zhǔn)備，規(guī)劃好今天應(yīng)該講哪些知識，布置哪些作業(yè)，檢查哪些孩子的進(jìn)步。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過程，以免上課的時(shí)候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時(shí)，發(fā)揮自身的知識積累，在課堂上進(jìn)行一定的拓展，激發(fā)學(xué)生們的聽課興趣，避免課堂枯燥乏味。
(二)堅(jiān)持不停的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)這種東西，如果提保持自我進(jìn)步，那么遲早會被淘汰，是有意我一直在堅(jiān)持去聽其他老師的講課，從他們學(xué)習(xí)好的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而結(jié)合自身優(yōu)勢進(jìn)行靈活運(yùn)用。
我還一直有在訂閱英語雜質(zhì)，關(guān)注英語教學(xué)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，遇到好的，就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享，教授給學(xué)生們，擴(kuò)展學(xué)生們的全球視野。
以身作則，重視英語的口語，每天必定有十分鐘進(jìn)行英語交流，比如與外國網(wǎng)友，比如在英語學(xué)習(xí)論壇，不僅要把英語學(xué)進(jìn)來，更要表達(dá)出去。
好了，這就是我擔(dān)任五年級__班英語教師上學(xué)期的工作總結(jié)，大概就分享到這里吧!
教師工作總結(jié) 篇10
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！庇质且粚贸跞炙蛠硪粚脤W(xué)子。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在我把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要、承認(rèn)的需要、情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的張晴晴同學(xué)各方面表現(xiàn)還不錯(cuò)，，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王博超同學(xué)成績一滑再滑，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，成了我班的“睡星”。家長、老師很著急。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的責(zé)任心較強(qiáng)，于是就鼓勵(lì)他，還讓他當(dāng)上了五組組長，周五時(shí)的班級工作做得很出色。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。蔣子謙、王紹宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王博超的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王博超有了很大的進(jìn)步。另外，升高中實(shí)在沒有希望的同學(xué)，我就積極給他們出點(diǎn)子供他們參考。陳家勇同學(xué)就屬于這樣的情況，他跟著七十多的奶奶生活，在校又不學(xué)習(xí)，經(jīng)常違反班級紀(jì)律。我就積極找他談心，處處關(guān)心他，時(shí)機(jī)成熟，我就問你將來有什么出路嗎?經(jīng)過促膝而談之后，我給他提出建議，供他考慮。最后，他選擇學(xué)技術(shù)去。這樣，既為學(xué)生尋找了出路，又為其他同學(xué)做了榜樣。
班級的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是自覺性差，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)
現(xiàn)在的`孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會�，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。今年接連下了三場大雪，我班衛(wèi)生區(qū)、石板路上積雪很多，同學(xué)們一大早就積極地打掃，有用板凳推的，有用簸箕堆的，有用大掃帚清掃的。
二、主要收獲和體會
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因?yàn)�，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如，愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金
三、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會打個(gè)電話通知家長，然后讓學(xué)生安全到家后再給我打電話;學(xué)生病假回校，我會主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服，注意安全。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
四、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
教師工作總結(jié) 篇11
這學(xué)期，我適應(yīng)了新時(shí)期的教學(xué)要求。嚴(yán)格要求自己，積極參加教研組內(nèi)的教研活動(dòng)，主動(dòng)向其他老師請教，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。立足當(dāng)前，展望未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對這學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力。
第一，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)浣獭?/p>
本人根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課堂類型，擬出所采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的步驟和時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)記錄，認(rèn)真寫出教案。每次上課都要做到“有備無患”，每節(jié)課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作了幾個(gè)課時(shí)的課件，課后要及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真收集每一課的知識要點(diǎn)，做好復(fù)習(xí)。
第二，加強(qiáng)課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
為更好地提高教學(xué)質(zhì)量，使知識清晰、條理化、精確化、條理化、感情用事化、生動(dòng)化，使思路清晰、層次分明、簡明扼要、深入淺出，本人積極參加學(xué)校及晉江市舉辦的各種信息技術(shù)能力培訓(xùn)，以提升自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，以此豐富課堂教學(xué)手段，并特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用，使學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得開心；注重精講精練，在課堂上教師講得最少，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦最多；在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性作用，使各層次的學(xué)生都能學(xué)得更好。
第三，虛心向其他教師請教。
關(guān)于教學(xué)，有疑問必問。對每一章的學(xué)習(xí)都要積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，要多聽老師講課，做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常征求其他教師的意見，以提高教學(xué)質(zhì)量。
第四，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
當(dāng)前的考試模式仍比較傳統(tǒng)，這就決定了教師的教學(xué)模式仍停留在應(yīng)試教育的層次，為此，本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的.能力，將知識、技能與開發(fā)智力、能力相結(jié)合，在知識層面上注入思想情感教育的因素，以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。使學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效開發(fā)和培養(yǎng)。
第五，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
第一，我是今年段管理的下一年度，學(xué)生大多比較重視本學(xué)科，上課時(shí)比較認(rèn)真，大部分學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但是，有相當(dāng)多的學(xué)生，由于害怕受到責(zé)難，學(xué)習(xí)中存在的問題不敢向老師提問，從而嚴(yán)重影響了成績的提高。為此，本人注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，在班上倡導(dǎo)一種認(rèn)真、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。同時(shí)，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，我們開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，掀起了一股人人爭學(xué)的熱潮。第二，我在教學(xué)過程中，常常會穿插一些有趣的歷史典故，大多數(shù)同學(xué)對這門課程還是很感興趣的，學(xué)習(xí)勁頭也很足，大部分考試成績都很好，只有少數(shù)同學(xué)不及格，我找來差生，了解原因，有的是因?yàn)椴钌械氖且驗(yàn)椴桓信d趣，我就在課上多講一些有趣的故事，提高他們的興趣，有的是因?yàn)椴慌W(xué)習(xí)，我提出批評以后，又給他們定了目標(biāo)，經(jīng)常督促他們，幫助他們；有的學(xué)生基礎(chǔ)太差，態(tài)度太差，或者過于自卑，考試怯場，等等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要怕失敗，要給自己信心，平時(shí)多讀點(diǎn)書，多問幾個(gè)原因。與此同時(shí)，只要有進(jìn)步，即使是很小的時(shí)候，我都會及時(shí)表揚(yáng)。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真?zhèn)湔n，培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生，提高了中等的學(xué)生，幫助差的學(xué)生。但是，由于這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間較短，部分學(xué)生的接受能力較差，學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。再加上自己才疏學(xué)淺，加上年段工作繁雜，無暇顧及整個(gè)年段范圍較廣的差生，使考試成績受到一定程度的影響。
進(jìn)入21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，在未來的教育教學(xué)工作中，我將做好以下幾點(diǎn)：
相信每個(gè)學(xué)生都能很好地教學(xué)。
從整體上規(guī)范學(xué)生的行為，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，力求日日清，周周清，月月清。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生是教師講課的起點(diǎn)，提問的重點(diǎn)也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生。
本人堅(jiān)信，只要樹立一種新的教育觀，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，一點(diǎn)地學(xué)，一步一步地學(xué)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在其他老師的幫助下，勤奮地學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，相信明天會更好，一定會在內(nèi)部創(chuàng)造更加輝煌的明天。
教師工作總結(jié) 篇12
時(shí)間過得飛快，為期一星期的見習(xí)生活一轉(zhuǎn)眼就過去了，現(xiàn)在就靜下來感觸這短暫的見習(xí)日子。
在一些課堂上，我看到教學(xué)改革正悄然進(jìn)行，有意識的教師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更生動(dòng)，資源更豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。這是我在烏沙小學(xué)感受最深，收獲最多的。同時(shí)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的了解。
在教育教學(xué)工作上，我認(rèn)識到教師與學(xué)生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流，善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，聆聽學(xué)生的真情實(shí)感；教師更要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流，讓學(xué)生吐露真情。通過交流，才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、性格特征，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。
聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中，要做一名學(xué)生喜歡的.教師，首先得具備一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對部分優(yōu)等生，還得兼顧后進(jìn)生。對后進(jìn)生的教育要堅(jiān)持多表揚(yáng)，少批評，多激勵(lì)，少指責(zé)的原則，保護(hù)他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點(diǎn)。課堂教學(xué)中，要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極思維，積極回答問題，對他們的答題當(dāng)場給予恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，激勵(lì)他們知難而進(jìn)。
可見，一名優(yōu)秀教師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……
這次的見習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識，同時(shí)為下學(xué)期的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
教師工作總結(jié) 篇13
在日常工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)。對工作我勤勤懇懇、任勞任怨;對同道我能做到寬以待人，對自己我能做到嚴(yán)以律己。平時(shí)我主動(dòng)、積極地協(xié)助班主任做好班級工作，并在班主任外出時(shí)主動(dòng)擔(dān)負(fù)起班主任工作，及時(shí)處理和解決班里所發(fā)生的事情。在教學(xué)過程中，我既重視對學(xué)生進(jìn)行知識技能的培養(yǎng)，又注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，即教書又育人。
在教學(xué)方面，我嚴(yán)格按照教育學(xué)、心理學(xué)的原則和方法進(jìn)行教學(xué)，潛心摸索教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和實(shí)際情況，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。平時(shí)我比較留意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我以為教師不僅要傳授知識，更重要的`是教給學(xué)生獲取知識的方法。因此在課堂上，我盡量多用啟發(fā)性的語言，并根據(jù)小學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇、好勝、好表現(xiàn)自己的心理特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教法。
平時(shí)我對學(xué)生要求嚴(yán)格，尤其對學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生，我經(jīng)常利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)，對他們的作業(yè)，我基本上做到面批面改。在課堂上，我除了注重對學(xué)生進(jìn)行知識技能的培養(yǎng)，還留意結(jié)合課文對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。
總之，在教學(xué)方面，我總是充分利用四十五分鐘，創(chuàng)造愉快的環(huán)境，設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)，以豐富多彩的課堂教學(xué)手段誘發(fā)愛好，培養(yǎng)學(xué)生的留意力，使學(xué)生學(xué)得快，學(xué)得活，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。一年來，我所教過的班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，文明禮貌，活潑開朗，積極向上，教學(xué)成績優(yōu)秀，均在上學(xué)年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。但是，我所取得的這點(diǎn)滴成績并非我一人之功，是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助分不開的，在今后的工作中，我會加倍努力，再上新臺階。
教師工作總結(jié) 篇14
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。這一年，本人收獲頗豐，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、積極認(rèn)真參加集體備課活動(dòng)
在每周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問克服自己的不足，改進(jìn)工作。
四、取得了較好的成績
本學(xué)期我擔(dān)任高一地理，期中考試成績所任教班級平均分及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績。學(xué)生對學(xué)好地理充滿信心。
五、主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1、教學(xué)中注重方法的傳授地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過程，不可要求其過高過急。
2、教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的`興趣和信心。
3培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式在討論中，教師要做必要的講解做練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思考己解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。
4、考核不是僅停留在成績上在重視考試的同時(shí)也要形成對學(xué)生多方面的評價(jià)。
六、存在問題及改進(jìn)方法措施
當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：
1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法
3、重視地理知識的應(yīng)用
在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育總之，學(xué)校給我提供施展才華的平給了我自信，給了我榮譽(yù)，我會全力以赴，努力工作，以滿腔熱情投入工作之中。
【教師工作總結(jié)】相關(guān)文章：
教師工作總結(jié)03-15
教師工作總結(jié)04-06
教師工作總結(jié)12-26
教師工作總結(jié)12-19
教師的工作總結(jié)02-24
教師工作總結(jié)12-08
教師工作總結(jié)12-02
音樂教師工作總結(jié)12-31
美術(shù)教師工作總結(jié)01-27
培訓(xùn)教師工作總結(jié)01-22