班級工作總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的班級工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
班級工作總結(jié)1
把幼兒園的圖書帶回家去。起初，家長們不借閱與不陪同讀書的理由五花八門，去黃村逛街，不借閱；爸媽不在家，不借閱；孩子身體不舒服，不借閱，只要“不想讀書”的念頭冒出點(diǎn)小火苗，立刻成燎原之勢占領(lǐng)家長和孩子的大腦。見此情形，我立即召開了“讓孩子愛上讀書”的家長會(huì)，呼吁與號召家長們，每天晚上陪孩子讀書20分鐘，大會(huì)上我向家長們提出了一個(gè)問題：為什么覺得每天刷牙是件輕而易舉的事，但每天讀書卻無比困難呢？其實(shí)，是習(xí)慣在起作用。想象一下自己哪天忘記刷牙，是不是覺得當(dāng)天的生活若有所失？我想讓咱班的孩子，從小就愛上讀書，從小就養(yǎng)成一個(gè)每天讀書的好習(xí)慣�！缎腋＃悍e極心理學(xué)》中說到：習(xí)慣的成功秘訣就是以植入心底的價(jià)值觀為驅(qū)動(dòng)力，并在特定的時(shí)間完成細(xì)節(jié)明確的具體行動(dòng)。翻譯過來就是：沖動(dòng)要強(qiáng)烈，時(shí)間要待定，行為要具體。經(jīng)過我一番的'講解，家長們一下子頓悟了，從那天起，借閱讀書的親子閱讀活動(dòng)，無一天間斷的進(jìn)行著，離園前幼兒自選借閱圖書，早來園時(shí)幼兒歸回圖書，而我們老師，只是代筆登記，后來與家長們溝通交流得知，讀書已經(jīng)成為了孩子們生活中不可缺失的一部分，而這，也是我們的初衷。
把家里的圖書帶到幼兒園來。開始班級里只有一個(gè)書柜，為了“分享圖書”活動(dòng)，我們找到了以前美工教室的舊水柜，擦拭干凈后，裝飾了一番，自從，孩子們陸續(xù)地從家里帶圖書過來，有的帶1本，有的帶3本，有的帶5本，慢慢地，我們的分享圖書柜里有了75本圖書，我們給孩子的圖書上貼上了名字標(biāo)簽，這樣一來，不僅讓孩子們帶來的圖書與幼兒園原有的圖書有了區(qū)分，還讓小朋友看書時(shí)，懷有感恩的心，感謝帶來這本圖書的小朋友。
我們雖然平時(shí)在送園離園時(shí)與家長溝通，有特殊情況時(shí)電話聯(lián)系，但是走進(jìn)孩子的家庭，與家長面對面的家訪有著不一樣的效果。走進(jìn)家庭，更能用心的聆聽家長的心聲，也更能表達(dá)我們對家長與孩子的看法。更能及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，更能取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深了教師與家長的感情。
對于特殊兒童xx的家訪，可謂是不虛此行。xx在園表現(xiàn)很不好，很不聽話，并且xx的媽 媽很不支持與配合我們的工作，說實(shí)話，xx加她的媽 媽真的很讓我們頭疼。對于xx的狀況，我只知道是單親家庭及癲癇史，但是過多的并不了解，正是因?yàn)檫@樣，我一直很想去xx家家紡。到xx家里后，xx媽 媽哭著和我們表達(dá)了很多家庭情況，兩歲便查出了患有癲癇病，便到處就醫(yī)看病，由于孩子的親生父親不承認(rèn)xx的存在，xx至今還沒有戶口，單親媽 媽改嫁到現(xiàn)在的家庭，繼父月薪兩千多，但xx每月吃藥的費(fèi)用就要花去一半，媽 媽還要在家照顧xx的生活起居。。�？粗鴛x媽 媽哭訴，我們兩位老師也忍不住紅了眼眶，我們也和媽 媽溝通交流了在園對xx的照顧，每天為她測量四次體溫，無論是教育活動(dòng)還是戶外活動(dòng)，都把xx放在離老師最近的位置，包括戶外區(qū)域共享，都讓她選擇竹竿舞或空竹，這樣便于我們照料她，當(dāng)她活動(dòng)一會(huì)，我們便會(huì)讓她休息一下，全天候關(guān)注她的身體與心理狀態(tài)，當(dāng)她遇到困難與不開心，我們都會(huì)及時(shí)的關(guān)心與幫助她，給予xx101分的愛。也是從那天起，我們?nèi)〉昧藊x媽 媽的信任，xx媽 媽的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，積極配合與支持我們的工作。感謝家訪。
一學(xué)期的工作又結(jié)束了，有時(shí)候我們不禁感慨“時(shí)間都去哪了”，我想時(shí)間，藏在了家長工作中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我想時(shí)間，藏在了一日生活中，我想時(shí)間，藏在了我們的幼兒教育中，藏在了幼兒的成長中。
班級工作總結(jié)2
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一(4)班班主任。經(jīng)過一年的副班主任的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的關(guān)心幫忙下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作�？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。
一、完善班級管理規(guī)章制度
結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會(huì)，自修，單車，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)職責(zé)化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、培訓(xùn)班干部
開學(xué)初，透過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的'班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實(shí)行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按計(jì)劃，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作潛力。
三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理
當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷透過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對班級的推薦和意見;另一方面，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不一樣角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。
五、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作
差生的構(gòu)成原因是多方面的。這學(xué)期我透過個(gè)別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自我哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃畔伦晕遥瑥亩ぐl(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)必須會(huì)慢慢跟上來。
六、做好家長溝通工作
與家長溝通必須不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問題后才開展。在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時(shí)與家長溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生理解的方法實(shí)施教育。對于每一位學(xué)生，當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時(shí)候，我就會(huì)同家長商量，一齊做學(xué)生的思想工作。把學(xué)校對學(xué)生的管理措施，班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。
在工作中也還有一些問題，我班宿舍和班級紀(jì)律一般狀況下比較好，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)群眾討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，加強(qiáng)指導(dǎo)，把工作做得更好。
班級工作總結(jié)3
雪花飄舞中，10年已漸行漸遠(yuǎn)�；厥妆緦W(xué)期班級工作，不覺有些汗顏。說實(shí)話，可能我本來就不太適合做班主任，今年能繼續(xù)干，也許是領(lǐng)導(dǎo)照顧面子，也許是想給后進(jìn)“生”一個(gè)機(jī)會(huì)，都不得而知。只是原來的同盟課任教師，卻不能再共事，很傷感，覺得很對不起他們。如果不是代我班的課，他們或許已經(jīng)功成名就了。這里，先向他們兩年來的辛苦付出，表示誠摯的謝意。
這學(xué)期，王玉泉老師、劉永飛主任、黃紀(jì)德主任、吳磊老師、唐光法老師、李建新校長、田紀(jì)洲老師，冒著一世英名毀于一旦的風(fēng)險(xiǎn)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)九（2）班課任，作為班主任，我被他們的奉獻(xiàn)精神深深打動(dòng)。這里，我代表九（2）班62名學(xué)子，向一學(xué)期來辛勤耕耘的七位老師，致以崇高的敬意！
九年級，有王牌班、混成班。九（2）班屬于后者。學(xué)生有六分之一來自原八（2）班，六分之一來自原八（3）班，六分之一來自原八（4）班，六分之一來自原八（8）班，六分之一是復(fù)讀生，六分之一屬外地生插班。大部分學(xué)生都有戀舊情懷，動(dòng)輒就我們老師怎樣怎樣。面對著這些各懷心思的.學(xué)生，一時(shí)找不到治班的好辦法。班級紀(jì)律也不太好，出操時(shí)隊(duì)伍不齊，口號不響。
面對困境，我認(rèn)真分析了班紀(jì)情況，力求找到治理班級的有利條件。班里的復(fù)讀生，他們的目標(biāo)很明確，各班成績較好的一部分學(xué)生，上進(jìn)心比較強(qiáng)，沒有目標(biāo)的學(xué)生，只是少數(shù)，他們也反不起來。學(xué)生的戀舊情懷，說明學(xué)生有感情，懂得感恩。因此，只要形成班級凝聚力，班級工作還是好開展的。
我知道，要讓班級快速形成凝聚力，讓學(xué)生產(chǎn)生“我是九（2）人，我護(hù)九（2）名”心理認(rèn)同，一要靠班主任來感動(dòng)他們，二要靠活動(dòng)來激發(fā)他們。感動(dòng)學(xué)生，別的老師做的都比我好，我也不敢自我吹噓。開展活動(dòng)方面，一是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各種競賽，讓他們?yōu)榘酄幑�；二是班級或和兄弟班級�?lián)合組織的一些小活動(dòng)，如九（2）九（4）籃球友誼賽，迎元旦聯(lián)歡會(huì)等。當(dāng)隊(duì)員們在賽場上拼搏時(shí)，當(dāng)拉拉隊(duì)搖旗吶喊時(shí)，當(dāng)學(xué)生同歌同哭時(shí)，我知道，我的目標(biāo)已初步達(dá)到了。
組建有力的班組織，是搞好班級工作的關(guān)鍵。報(bào)名時(shí)，我就開始物色班干部人選，在查閱學(xué)生以往表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，任命了一批班干部，草創(chuàng)了班組織。經(jīng)過一個(gè)月的試用后，又民主競選了班干部。這樣，班干部的威望提高了，責(zé)任意識也明顯增強(qiáng)。隨后，又和班干部一起分析了班情，指導(dǎo)班干部如何開展工作。這樣，班干部的工作能力也得到提升。班級開始步入軌道。
加強(qiáng)班級文化建設(shè)，促進(jìn)班級健康發(fā)展。本學(xué)期，我們設(shè)立了圖書角，努力建設(shè)書香教室。設(shè)立班級榮譽(yù)壁，增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感。堅(jiān)持抄名言，讓每一塊黑板都會(huì)說話。組織班級論壇，形成正確的輿論導(dǎo)向。
加強(qiáng)紀(jì)律教育，制定獎(jiǎng)懲規(guī)定。堅(jiān)持早午晚自習(xí)點(diǎn)名制度，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣。堅(jiān)持請銷假制度，對每一名住宿學(xué)生的在校情況做到有效監(jiān)管。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，是班主任的一項(xiàng)重要工作，也是班主任最為頭痛的一項(xiàng)工作。本期，我根據(jù)自己的觀察，確定后進(jìn)生名單，并按照學(xué)校指示，把轉(zhuǎn)化任務(wù)分解到人。雖然如此，我知道，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，班主任是第一責(zé)任人。我知道，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要了解后進(jìn)生，分析他們存在問題的原因。和后進(jìn)生談心、交朋友，拉近師生之間的距離，這樣，教師的教育意圖才有可能在后進(jìn)生身上實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)在，我班的后進(jìn)生，見到我不再低頭躲避，遇到事情愿意和老師說，自卑心理逐漸消除。
留守學(xué)生，我班共有25名。這部分學(xué)生，父母常年打工在外，受到的關(guān)懷較少，心理問題較多。平時(shí)，我比較關(guān)注這些學(xué)生，同時(shí)要求全班同學(xué)都要關(guān)心他們，為他們提供力所能及的幫助，讓他們感受班級的溫暖。提醒他們，經(jīng)常和父母溝通，學(xué)會(huì)換位思考，理解父母的苦衷，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在，這部分學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)、開心生活。
本期，九（2）班在學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)中也取得了一些成績。張彬、康慧慧等四人在征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，李文波在演講中表現(xiàn)突出，文藝匯演中，我班有三個(gè)節(jié)目參與角逐，班級獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
以上是本期工作回顧。不敢展望未來，只愿于九（2）班共同成長！
班級工作總結(jié)4
我于20xx年x月份開始任五年四班的班主任，班級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、品德等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)并開展各項(xiàng)活動(dòng)。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)的好環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識。五年級的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“尚德睿智樂學(xué)創(chuàng)新”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：首先我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；其次注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體；最后注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的`重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育�！氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
五、積極主動(dòng)地和各科教師、生活老師、家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在將近三個(gè)月里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。
班級工作總結(jié)5
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束，回首過去這段繁忙但有絕對充實(shí)的日子，我倍感欣慰。在為班同學(xué)服務(wù)的同時(shí)，自身也學(xué)到了很多課本上學(xué)習(xí)不到的東西。在這將近一學(xué)期的時(shí)間里，我很開心，大一能與經(jīng)濟(jì)三班班所有同學(xué)的一齊攜手走過大學(xué)軍訓(xùn)、大學(xué)課堂、大學(xué)生活……
參加軍訓(xùn)期間，我們以軍人的'標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力完成訓(xùn)練任務(wù)，發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，充分體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)三班的優(yōu)良精神風(fēng)貌。
在三年一度的校運(yùn)會(huì)上，我班同學(xué)表現(xiàn)積極。其中，錢佳欣同學(xué)獲得女子跳高第三名的好成績。李遠(yuǎn)青等同學(xué)也在1500米長跑中表現(xiàn)出色。
在新生籃球賽中，我班的全體隊(duì)員以賽出風(fēng)格賽出水平為標(biāo)準(zhǔn)，贏得同學(xué)及學(xué)長學(xué)姐們的稱贊
在思政部迎新晚會(huì)上，我們班同學(xué)反響熱烈。不少同學(xué)都積極報(bào)名參加表演。其中，溫海杰同學(xué)出演話劇，梁煜華與何靜姬同學(xué)搭檔舞蹈贏得熱烈掌聲。
大一的第一學(xué)期，我們班有七人加入學(xué)生會(huì)，一人加入社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。大家在這個(gè)大集體里得到充分鍛煉，提高自己的能力。
作為班長，本人覺得在與人打交道這方面上獲益匪淺。在做了那么多年的班干工作里，明白一個(gè)道理:只有了解了底下所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級工作——組織和管理班級。所以我在管理工作時(shí)，都會(huì)從這個(gè)角度出發(fā)，力求將工作搞得更加完美！能做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并友善傾聽他們的意見是我班長工作的，是我做班長的最大榮幸！
其中一個(gè)問題就是：大家對學(xué)校安排的活動(dòng)抵觸情緒比較嚴(yán)重，很多時(shí)候，同學(xué)們需要經(jīng)過較長時(shí)間的說服才愿意去參加活動(dòng)。這個(gè)問題我認(rèn)為主要是兩個(gè)方面造成的：一方面，是我們班委會(huì)教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學(xué)校在安排某些活動(dòng)時(shí)欠考慮，導(dǎo)致活動(dòng)的進(jìn)程和事前宣傳的不一致，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒。
班級工作總結(jié)6
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教學(xué)教育工作即將結(jié)束，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的德育工作要求和初二（1）班的實(shí)際情況，認(rèn)真完成了學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃，現(xiàn)對這一階段的工作做一個(gè)簡要的總結(jié)：
一、結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出了本班的奮斗目標(biāo)。
在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮了集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，這一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果，在完成目標(biāo)的過程中讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成了集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
二、充分發(fā)揮了班委會(huì)和骨干的核心力量，同時(shí)又讓全體學(xué)生參與了管理。
本學(xué)期本著讓更多的學(xué)生參與管理，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行了班委的改選，讓班里形成了兩套管理模式，讓周淑榆為班長，以她為中心，負(fù)責(zé)處理日常班級工作；讓周歡瑜為副班長，以她為中心，負(fù)責(zé)班里的班風(fēng)班級建設(shè)工作。讓他們賽一賽，促進(jìn)了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽(yù)感。上面我所說的是核心班委的挑選和培養(yǎng)，但讓全體學(xué)生共同參與班級管理更為重要。充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)學(xué)生的積極性，形成民主管理的氛圍，從而使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。因此我在班內(nèi)實(shí)行了“分級管理制”。一級管理：全體班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。四級管理：值日組長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如負(fù)責(zé)講臺(tái)，粉筆盒，門窗等，把班內(nèi)瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級管理，體驗(yàn)管理班級的辛苦，從而更好的約束自己的行為。
三、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
1、充分重視了學(xué)校日常行為規(guī)范的.量化評比工作
行為規(guī)范的量化評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),今年在班級全體師生的共同努力下，我們班的評比成績良好,從而保持了班風(fēng)的穩(wěn)定.
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).因此本學(xué)期雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)比較忙,但對于這項(xiàng)工作我毫不放松,從衣著到頭發(fā)打扮都要求符合學(xué)校的要求.
3、狠抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.抓住每一次單元考，期中，期末考試，及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。
四、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)：
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期我狠抓對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.我還加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績.經(jīng)過我的努力，班里的后進(jìn)生越來越少了，在單元考和期中考試中我班的成績都有了一定的進(jìn)步。
五、進(jìn)一步提高了衛(wèi)生、廣播體操和大課間的水平。
衛(wèi)生、廣播體操和大課間是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提高對這三項(xiàng)工作的重視程度。我在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，在對學(xué)生的管理中做到了有章可循、有案可依，使這三項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上了一個(gè)臺(tái)階。
六、認(rèn)真抓好了活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會(huì),團(tuán)隊(duì)活動(dòng),勞動(dòng)課……),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是緊張的，但必要的活動(dòng),不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣.所以我盡量利用班會(huì)課等時(shí)間開展各級各類的活動(dòng)（如八年級的心理健康教育，青春期健康教育、防溺水安全教育和交通安全教育活動(dòng)等等）。另外,我還多次召開了關(guān)于理想,前途教育，生命教育的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接初三。
七、切實(shí)加大對學(xué)生的安全教育力度。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，盡量消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。如在本學(xué)期其他學(xué)校出現(xiàn)溺水和交通安全事故，我班在我和學(xué)生的共同配合下，無一事故發(fā)生。保障了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，也避免了家長的后顧之憂。
當(dāng)然在我的工作中一定還存在著一些不足，我將不懈努力，爭取不斷發(fā)展自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
班級工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了，回顧一學(xué)期的班級工作，得益非淺。通過學(xué)習(xí)《新綱要》，以幼兒園的發(fā)展目標(biāo)為方向，注重幼兒的思想品德教育和幼兒的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幼兒的能力培養(yǎng)與幼兒的身體以展，抱著重"一切為了孩子"的宗旨，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，以游戲?yàn)橹�，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，合理安排幼兒的一日生活，讓幼兒在玩玩中學(xué)到本領(lǐng)，讓幼兒在體、智、德、美幾方面都全面發(fā)展。
一、抓好了幼兒的常規(guī)，穩(wěn)定了幼兒的情緒
一開學(xué)，在幫助幼兒相互熟悉的情況下，組織幼兒參觀我們的幼兒園，讓幼兒了解幼兒園的園容園貌。培養(yǎng)了幼兒良好的心理。平時(shí)，我們還將《幼兒日常行為規(guī)范》貫穿于幼兒的一日活動(dòng)之中。經(jīng)過教育，絕大多數(shù)幼兒能自覺遵守園內(nèi)的常規(guī)，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。
二、生活衛(wèi)生習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，他們的生活全有父母或爺爺奶奶包辦代替。為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。我們從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)他們自己的事情自己做，手把手讓他們學(xué)。通過耐心輔導(dǎo)培養(yǎng)，多數(shù)小朋友學(xué)會(huì)了飯前便后洗手，飯后漱口。能認(rèn)真洗手不玩水，學(xué)會(huì)了使用權(quán)用手帕，會(huì)用小勺吃飯，不挑食，吃完自己的一份飯菜，進(jìn)餐時(shí)能保持桌面和地面的整潔。平時(shí)能注意個(gè)人衛(wèi)生，保持公共場所的衛(wèi)生。
三、教學(xué)活動(dòng)方面
平時(shí)，我們能認(rèn)真訂好各項(xiàng)計(jì)劃并遵照執(zhí)行。我們認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，上好課，課后寫好效果記錄，對上課后的.得與失，能認(rèn)真反思，進(jìn)行反思性教學(xué)，對于不合理的地方，虛心學(xué)習(xí)，請教收本，請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒主動(dòng)參與，使幼兒成為活動(dòng)的主人，注重個(gè)體差異，利用游戲的方法，或者在活動(dòng)區(qū)中自由參與。讓幼兒在游戲中做做玩玩，不知不覺地學(xué)到本領(lǐng)。
四、做好衛(wèi)生保健安全工作。
認(rèn)真按照托幼機(jī)構(gòu)消毒來執(zhí)行，做好班內(nèi)杯子、毛巾等的消毒工作。根據(jù)天氣情況做好防暑、保暖工作，認(rèn)真護(hù)理好幼兒的一餐兩點(diǎn)及午睡，讓他們健康成長。我們還做好幼兒的預(yù)防接種，預(yù)防傳染病的工作，抓好幼兒的安全教育，經(jīng)三位老師的共同努力及配合、故我班沒有發(fā)生一起意外事故。
五：家長工作。
本學(xué)期，我們利用家長園地這一欄，向家長介紹了幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，生活保健知識，還利用家園聯(lián)系冊，讓家長進(jìn)一步了解自己孩子每一個(gè)與的學(xué)習(xí)、生活情況。也通過此形式，使老師了解幼兒在家的表現(xiàn)，使我們有目的的進(jìn)行教育。我園開展了團(tuán)體操的表演，更使家長了解幼兒園多姿多彩的另一面。
本學(xué)期，成功地向家長開放了半日活動(dòng)，讓家長了解了我們老師的教學(xué)方法、手段，通過介紹家長會(huì)，使家長懂得了科學(xué)育兒的知識。以后將不斷努力、不斷提高教育教學(xué)水平。
班級工作總結(jié)8
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我和我的孩子們要給“ 小班 ”畫上句號了。這一年來在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我班堅(jiān)持以 幼兒 為中心，努力為幼兒和家長服務(wù)，順利完成了本學(xué)期任務(wù)。
今年我?guī)У氖切《�。學(xué)期開始我和張文華老師接手此班，后因幼兒園發(fā)展需要，葉娟老師接替了張老師的工作。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，我和葉老師共同協(xié)作，有商有量，伴著愉快的情緒完成了本學(xué)期工作。我班有15名幼兒，班上除一幼兒做8：30 班車外，其余14名都是吃三餐兩點(diǎn)的，后來小一班又有兩名幼兒在我班吃早、晚餐，因此早晚工作量比較大，葉老師沒有半句怨言，很圓滿的完成了本學(xué)期保育工作。
今年我是班組長。班組長是班級的 教育 者和組織者，是幼兒園進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系幼兒園與 家庭 的紐帶；對班級和幼兒的全面發(fā)展起著重要的作用。正所謂：“一個(gè)好的將軍就能帶出一支好的隊(duì)伍。”一個(gè)班的發(fā)展情況如何，在很大程度上取決于班組長的工作態(tài)度，工作方法及教育藝術(shù)的高低和管理 能力 的強(qiáng)弱。
本學(xué)期我在工作做到了以下幾點(diǎn)：
一、面向班級中的每一位幼兒，全面了解幼兒
一個(gè)班集體是由每位幼兒所組成，老師的工作對象也是每位幼兒。老師只有全面了解每一位幼兒個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、交往能力以及家庭情況才能開展好班級工作。因此，我們用與家長談話、與孩子個(gè)別交流以及寫觀察記錄等方法，及時(shí)了解孩子的高興、傷心、驚奇、疑惑、恐懼、受窘等細(xì)微的內(nèi)心活動(dòng)。我們努力做到信任、寬容、理解、尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待這群可愛寶貝們。如開學(xué)剛開始，李鶴銘情緒低落，做任何事情都不主動(dòng)，與上學(xué)期對比明顯。經(jīng)過書信聯(lián)系我們得知李鶴銘因班級調(diào)整，幼兒人數(shù)減少很不適應(yīng)。事后我們經(jīng)常和李鶴銘一起 游戲 、找機(jī)會(huì)和她聊天，安排她和開朗活潑的幼兒一起。幾個(gè)星期過后，此狀況有明顯改觀。一家長談話中說“您細(xì)心的工作和教育，使我們對你們幼兒園很有信心。孩子自 入園 以來，改掉不少壞習(xí)慣，變得有禮貌、懂事了。我經(jīng)決定將后兩年的贊助費(fèi)一起交了，因?yàn)槭悄屛蚁嘈帕诉@里的教學(xué)水平�！�
二、搞好師生融洽和諧的關(guān)系。
通過各種學(xué)習(xí)，我知道了師幼關(guān)系應(yīng)是一種互相平等、互相尊重、互相理解的關(guān)系。本學(xué)期我班追求一種民主、和諧的師幼關(guān)系。我和葉老師時(shí)時(shí)、處處關(guān)心、愛護(hù)、體諒幼兒。幼兒和我們無話不談，經(jīng)常跑到我們面前講悄悄話。他們每天早晨開開心心地走進(jìn)班級，用甜甜的聲音喊一聲：“老師早”或“Goodmorning”;游戲時(shí)，他們經(jīng)常請我們做客；散步時(shí)，我的手被無數(shù)只小手拉著。這種甜蜜的感覺，只有在得到孩子的充分信任后才能得到。在家長談話時(shí)，幾乎每位家長都告訴我：孩子在幼兒園很開心。還有家長告訴我：寶寶不舒服了，我想讓他在家休息一天，可是寶寶不愿意�！耙环指�，一分收獲”，孩子和家長的認(rèn)可是對我所有付出的回報(bào)。
三、做好家長工作
培育好我們的孩子是個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合�，F(xiàn)在每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子， 父母 對孩子的'教育尤其重視。他們在承擔(dān)繁忙工作的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)不少 育兒 知識，但他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)知識。他們迫切希望了解教子成龍、育女成鳳的方法，無疑在他們的眼里教師就是這方面的"專家"。面對急切、渴求的目光，作為班組長僅僅介紹一下班里的情況及孩子的發(fā)展水平是不夠的，因此，在家長園地中，我班精心選擇共育內(nèi)容，如：怎樣滿足孩子的合理要求？如何拒絕孩子的無理要求？孩子在家和在園表現(xiàn)不一怎么辦？等等。我還告訴家長網(wǎng)上有很多關(guān)于幼兒教育方面的文章，如實(shí)幼網(wǎng)站的“ 家園 公育”欄。這樣家長既能更多的了解育兒經(jīng)驗(yàn)，又能很好的配合班級工作。
因我班是吃三餐的孩子，園車接、園車送。這樣家長和老師的交流有一定的困難。因此在 家長會(huì) 上，我們鼓勵(lì)家長用各種形式與我們聯(lián)系，如：書信、便條、電話、網(wǎng)絡(luò)等等。經(jīng)過商量，我和葉老師還將我們的手機(jī)號碼留給了每一位家長，以保證了我們隨時(shí)、及時(shí)地聯(lián)系。對待家長工作我們是非常認(rèn)真、仔細(xì)的，班上大部分幼兒的電話我們不是記在腦子里就是存在手機(jī)里。我們跟家長的溝通也是用心地、誠懇地。一家長曾很感動(dòng)地跟我說，剛開始他們對教育孩子的方法各執(zhí)己見，互不相讓，家庭氣氛很不和諧，這樣的家庭氛圍一直影響著女兒的性格。入園以來，通過參加家長會(huì)、與老師交流，他們的教育態(tài)度漸進(jìn)一致，家庭氛圍日漸和諧，女兒也越來越活潑開朗。老師的工作不僅可以影響孩子的性格，還能改變一個(gè)家庭的關(guān)系，這是我沒有意料到的，這個(gè)事例將會(huì)收入到我的教育日記中。
四、認(rèn)真開展英語教研活動(dòng)
本學(xué)期的教研重點(diǎn)是進(jìn)行雙育教學(xué)活動(dòng)研究。在教研過程中，我班能積極完成幼兒園的教研任務(wù)，每天早晨播放英語磁帶，游戲中加入英語 兒歌 、歌曲，認(rèn)真準(zhǔn)備每一個(gè)英語觀摩活動(dòng)。平時(shí)認(rèn)真學(xué)英語、大膽說英語，盡所能的營造雙語環(huán)境（包括 語言 環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境）。在我們的努力下，幼兒對學(xué)習(xí)英語的興趣及其濃厚。下學(xué)期我們將更加努力，向“雙語”的標(biāo)準(zhǔn)靠近。
以上是我對本學(xué)期工作的一些小結(jié)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)際有效的教學(xué)方法，給了自己很多的展示機(jī)會(huì)，鍛煉了自己。所以，在今后的教育教學(xué)中我還將更加的努力，為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來展現(xiàn)自己的教育教學(xué)風(fēng)格，不斷地使自己的教育教學(xué)更加和諧、有效。謝謝各位同事、謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！
班級工作總結(jié)9
大（1）班第一學(xué)期班級工作總結(jié)200X學(xué)年第一學(xué)期的工作已結(jié)束，本學(xué)期，我們擔(dān)任了大港部大（1）班的班主任工作，大（1）班第一學(xué)期班級工作總結(jié)。本班有38位幼兒，幼兒情緒愉快，適應(yīng)集體生活，能活潑、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，大部分幼兒不怕陌生，對人大方、有禮貌，與同伴友好相處，能積極主動(dòng)地與人交往，活動(dòng)正常有序的開展。下面我們從以下幾方面來總結(jié)與分析本學(xué)期的班級工作。一、 保教工作運(yùn)動(dòng)：本班幼兒能積極參加各類體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展良好，基本動(dòng)作較靈敏、協(xié)調(diào)。其次能大膽選用各類器材，創(chuàng)造性的玩，并與同伴交流，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣；會(huì)與同伴自主地合作，有了一定的.合作意識與能力。第三，幼兒學(xué)會(huì)了廣播操、器械操、律動(dòng)，動(dòng)作逐步規(guī)范，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在本學(xué)期，大部分幼兒學(xué)會(huì)了跳繩，幼兒園大班工作總結(jié)《大（1）班第一學(xué)期班級工作總結(jié)》。生活：幼兒的生活自理能力很強(qiáng)，喜歡自我服務(wù)，能做力所能及的事，樂意接受日常清潔事項(xiàng)，有著良好的生活習(xí)慣，能在游戲中自主的選用點(diǎn)心，能在老師的提醒下自主穿脫衣服，擦汗，初步了解了身體的用途及保護(hù)措施，關(guān)注到了周圍的危險(xiǎn)物，具有初步的自我保護(hù)意識。班級中還建立了輪流值日生制度，小朋友們都很樂意為集體做事，為他人服務(wù)。游戲：能積極參加各類游戲，情緒愉快，各種游戲習(xí)慣逐步規(guī)范。區(qū)域活動(dòng)中，與主題相結(jié)合，不斷更新和投入有關(guān)材料，讓幼兒觀察、擺弄操作、探索，提高了幼兒各方面的能力并培養(yǎng)了幼兒收拾整理物品、物歸原處的好習(xí)慣。在角色活動(dòng)中，能自主選擇角色，并按角色意識活動(dòng)。學(xué)習(xí)：本學(xué)期，圍繞新教材與本班幼兒的實(shí)際情況，分別開展了《我是中國人》、《我自己》兩個(gè)主題活動(dòng)。
班級工作總結(jié)10
“時(shí)間、時(shí)間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這個(gè)學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：
一、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級每組選一名組長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。如：1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心：我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、抽屜、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。2、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：我們注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，我們通過多于孩子交談。在談話的時(shí)過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，弄清自己的說話時(shí)機(jī)；給幼兒播放音樂，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽；通過個(gè)別表演來引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力，養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒入學(xué)意識，通過開展“我要上小學(xué)”的一系列活動(dòng)讓幼兒了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。
二、保育工作：
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎�、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。做好班級的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。
三、教學(xué)工作：
1、開學(xué)初，我班結(jié)合幼兒園計(jì)劃，針對本班的實(shí)際情況進(jìn)行分析、思考，制定了
班務(wù)計(jì)劃及各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，確定了工作的目標(biāo)及教育教學(xué)等各個(gè)方面的具體要求。教學(xué)計(jì)劃里的各科教學(xué)內(nèi)容與季節(jié)特征及節(jié)日節(jié)慶相吻合。
2、本學(xué)期我們開展了《白天黑夜》、《綠野仙蹤》、《房子的秘密》、《快與慢》、《你快樂，我快樂》五大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。除了孩子們積極參與活動(dòng)之外，我們也充分調(diào)動(dòng)了家長資源和社區(qū)資源，家長和幼兒一起找資料，動(dòng)腦、動(dòng)手。同時(shí)，結(jié)合幼小銜接的特點(diǎn)開展數(shù)學(xué)和拼音的教育教學(xué)活動(dòng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，孩子們能熟練的掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法、區(qū)分左右、認(rèn)識時(shí)鐘、根據(jù)算式編應(yīng)用題、以及10以內(nèi)數(shù)的連加連減。在學(xué)期末我們還開展了“我要上小學(xué)”的系列活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒了解小學(xué)、了解小學(xué)生、了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；在平時(shí)的教育教學(xué)中模仿小學(xué)上課的形式，激發(fā)幼兒做一個(gè)優(yōu)秀小學(xué)生的自豪感，樣成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。結(jié)合我班的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將從墻飾環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境、走廊環(huán)境以及家長園地五個(gè)方面來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，從孩子的角度來考慮，盡可能的提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。例如：在主題《房子的秘密》活動(dòng)中，我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度逐漸布置了“我們周圍的房子”、“我們一起來搭帳篷”、“祖國各地的房子”、“世界各地的房子”，通過圖文結(jié)合，讓孩子們進(jìn)一步了解了各種各樣的房子。另外，我們還提供了廢舊報(bào)紙、紙盒，供幼兒制作帳篷、房子及家具。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)，我們在走廊里創(chuàng)設(shè)了“我是小畫家”的作品框，展示幼兒的繪畫風(fēng)采。
4、撕紙?jiān)谖野嚅_展已經(jīng)有一學(xué)期了，結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)我們將這一特色融入主
題活動(dòng)當(dāng)中，例如在主題《快與慢》活動(dòng)中，我們將撕紙“火箭、飛機(jī)、蝸�！比谌氲狡渲�；在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)將撕紙活動(dòng)融入主題課程中，豐富了主題課程的領(lǐng)域與內(nèi)容，使每個(gè)主題活動(dòng)開展地有聲有色。同時(shí)我們也欣喜地看到孩子們對撕紙的喜愛，他們用紙變幻出一件件美麗的作品，不僅增強(qiáng)了孩子們的自信心，使孩子們的手部小肌肉、眼手的協(xié)調(diào)力都得到了鍛煉，同時(shí)在撕紙過程中培養(yǎng)了孩子們的耐心和細(xì)心，鍛煉了孩子想象力和創(chuàng)造力。
6、本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外孩子們開展了許多豐富多彩的活動(dòng)。每周一次的“個(gè)別展示”，他們會(huì)表演一些節(jié)目，如念兒歌、朗誦古詩、唱歌、講故事??這樣既鍛煉了孩子們的膽量，又培養(yǎng)了他們的自信；四月份開展了家長開放日，我們兩位老師開了兩個(gè)活動(dòng)，分別是：付老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)“按規(guī)律排序”和葉老師的語言活動(dòng)“金色的房子”，活動(dòng)后得到了家長的好評；五月初，我們大班段開展了“我健康，我快樂——我是跳神小能手”的競賽活動(dòng)，我們班取得了優(yōu)秀的成績。還有迎六一文藝匯演活動(dòng)。“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下三年功！”我們?yōu)槿绾尉识冗^幼兒園的最后一個(gè)兒童節(jié)而不斷努力。每天，我們都在為六一演出做著精心的準(zhǔn)備。我們班表演了三個(gè)節(jié)目，分別是：舞蹈“種太陽”、“小海軍”，呼啦圈操；孩子們和家長都熱情參與，為在幼兒園的最后時(shí)光留下難忘的一筆。六月底，我們班的大部分幼兒在園過了最后一個(gè)生日，他們唱歌、吃蛋糕，讓孩子們體驗(yàn)到了過生日的快樂，感受老師和小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學(xué)會(huì)與他人分享快樂。各項(xiàng)活動(dòng)的`開展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子生活得幸福開心。
四、衛(wèi)生保健
做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
2、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。
5、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力。如牙齒系列活動(dòng)進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密等。
五、安全工作：
這個(gè)學(xué)期，安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對孩子們安全教育，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn)，什么可以玩的意識，遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己等；并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度，管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯(cuò)藥；加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生；同班教師做好交接班工作，確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。
六、家長工作：
1、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、我們利用早晚接送、家園聯(lián)系、電訪，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對班級各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持等。
4、向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來，諸如：親子活動(dòng)、家長開放日等，我們的家長都是積極主動(dòng)的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。
“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒，祖國的花朵�；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r(shí)光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年x月的最后那張時(shí)，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
20xx年xx月xx日
班級工作總結(jié)11
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班級工作井然有序，圓滿完成上級各部門分配的任務(wù)。學(xué)生在這一個(gè)學(xué)期中，各方面得到了全面提高。
一、班級取得的成績或優(yōu)點(diǎn)：
�。ㄒ唬┐蟛糠謱W(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，把自己的學(xué)習(xí)發(fā)展與遠(yuǎn)大理想聯(lián)系起來。學(xué)生能夠樂觀地對待自己，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、并且講求學(xué)習(xí)效率。因此，教師在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手，因材施教，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不做作業(yè)而頭疼。班級干部均能認(rèn)真負(fù)責(zé)，與一些后進(jìn)生自覺結(jié)成對子，互幫互學(xué)。
�。ǘ⿲W(xué)生經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，思想品質(zhì)逐步提高。學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)生活中，能充分認(rèn)識到教師與父母對自己的'關(guān)心和教育。認(rèn)識到國家對自己受教育的重視，下定決心長大后要為祖國爭榮譽(yù)，熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)人民。
�。ㄈ⿲W(xué)生認(rèn)識到勞動(dòng)的必要性和重要性。學(xué)生在勞動(dòng)課中學(xué)到的知識能運(yùn)用到生活當(dāng)中。學(xué)生也開始關(guān)心父母了，知道了勞動(dòng)的辛苦、明白了“粒粒皆辛苦”的真實(shí)含義。在學(xué)生當(dāng)中浪費(fèi)糧食、浪費(fèi)水的現(xiàn)象不見了，珍惜糧食、愛惜水、講究衛(wèi)生的現(xiàn)象隨處可見。
�。ㄋ模⿲W(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉的好處。均能積極參加課間操密集跑等活動(dòng)，保證每天足夠多的時(shí)間。
�。ㄎ澹┙�(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的審美觀得到了很大的改善。學(xué)生對美有了更深的認(rèn)識，學(xué)會(huì)拒絕假、惡、丑。學(xué)生對自己的要求更加嚴(yán)格了，學(xué)生的求知欲望也更加強(qiáng)烈了。
二、班級中存在的問題或不足：
（一）班級中有一些學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏深刻地認(rèn)識，對作業(yè)敷衍了事，不求上進(jìn)。甚至有的學(xué)生產(chǎn)生了“破罐子破摔”的思想，上課或課后搗亂紀(jì)律，貪玩、逃學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教師沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行跟蹤教育，導(dǎo)致部分學(xué)生成績下降。
�。ǘ┌嗉壷杏袀�(gè)別學(xué)生對衛(wèi)生和體育缺乏必要的認(rèn)識，加上家長的嬌生慣養(yǎng)、學(xué)生產(chǎn)生自己慣自己的想法。教師幾次進(jìn)行教育，由于家長缺乏認(rèn)識，所以并沒有收到良好的教育效果。
�。ㄈ﹤�(gè)別學(xué)生對學(xué)校的一些工作顯得漠不關(guān)心，家長對學(xué)校發(fā)動(dòng)的一些事情缺乏認(rèn)識，產(chǎn)生對抗心理，使班級正常工作行進(jìn)受阻。教師沒有及時(shí)做出
決定進(jìn)行家訪，了解其實(shí)際情況，進(jìn)行說服教育，解決問題，使一些問題復(fù)雜化。
三、改正措施：
�。ㄒ唬┙處熞皶r(shí)掌握學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，正確、合理地進(jìn)行教育。
�。ǘ┙處熞�(jīng)常進(jìn)行家訪，與家長溝通，共同教育好學(xué)生。
�。ㄈ┙處熞谄匠５慕虒W(xué)工作中，抓好尖子生的輔導(dǎo)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
（四）教師要對學(xué)生進(jìn)行多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，少批評、挖苦，做學(xué)生良師益友。
�。ㄎ澹┙處熢诎嗉壒ぷ鞯墓芾砩弦M(jìn)一步借助班干部，抓好班級紀(jì)律，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
針對以上歸納的本班級存在的一些優(yōu)、缺點(diǎn)，自己進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，爭取以后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，使今后的班級工作順利進(jìn)行。
班級工作總結(jié)12
在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善�，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長
一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的'要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹�，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。
4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長，主動(dòng)與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會(huì)減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會(huì)，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們有的是平行班過來的，有的是從姐妹幼兒園轉(zhuǎn)入的，也有的是剛剛走出家庭，從未接受過任何正規(guī)的學(xué)前教育的。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個(gè)層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先創(chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
班級工作總結(jié)13
一、安全工作：
本學(xué)期我班以安全工作為重中之重的做為一切工作的開始，堅(jiān)持每天三分鐘的安全教育，做到無危險(xiǎn)時(shí)做宣傳，有問題時(shí)結(jié)合問題進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識，加強(qiáng)幼兒安全教育與自我防護(hù)技能的訓(xùn)練，每周的國旗下講話和各班的周未安全教育等教育形式，結(jié)合開展各項(xiàng)安全演練等多種方式，多途徑對幼兒開展安全教育活動(dòng)，確保我班幼兒在一學(xué)期以來幼兒安全入園，平安回家。
二、保教并重，做好班級的各項(xiàng)保育工作。
專任教師與生活老師三位一體，建立合理的一日生活常規(guī)。把家長教育做為保育的重要資源，同時(shí)加大對家工進(jìn)行學(xué)前教育科學(xué)育兒宣傳，在家長配合下開展各項(xiàng)保育活動(dòng)
結(jié)合學(xué)前幼兒的發(fā)展需求，以幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng)為主要工作，通過各種形式引導(dǎo)幼兒感知各種活動(dòng)規(guī)則，并通過游戲、故事、比賽等方式引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的觀察與培養(yǎng)，我班大部分幼兒都能有禮貌地與他人交往，并學(xué)會(huì)與同伴間的合作，參好相處，學(xué)會(huì)和小朋友們一起作游戲，分享等，并在園部的教學(xué)常規(guī)、吃點(diǎn)心常規(guī)等各方面評比中表現(xiàn)良好，在握筆的姿勢上還在部分幼兒存在不足，結(jié)合家長們的開展，請家長在暑假期間，結(jié)合畫畫的方式培養(yǎng)幼兒良好的握筆姿勢。
三、樹立起一日活動(dòng)皆教育的理論，科學(xué)有效開展教育教學(xué)。
加強(qiáng)對教育教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，挖掘環(huán)境的教育價(jià)值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，結(jié)合本園的園本教研計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)以區(qū)域活動(dòng)為主的班級活動(dòng)區(qū)角活動(dòng)，以幼兒自主探索為主的自由觀察和游戲活動(dòng)，以教師引導(dǎo)幼兒操作為主的集中活動(dòng)，保證幼兒在游戲活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)和自由活動(dòng)的時(shí)間，創(chuàng)設(shè)科學(xué)有效的幼兒一日生活。
1、開展主題與領(lǐng)域相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期結(jié)合幼兒當(dāng)前的發(fā)展目標(biāo)，積極開展主題活動(dòng)與園本課程，認(rèn)真開展教材的選擇與教學(xué)方法的研討，以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，結(jié)合當(dāng)下的課題活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容，改變以往以備教材為主的備課理念，在備教材的同時(shí)也備好本班幼兒，從思想上樹產(chǎn)立起以幼兒為本的促幼兒與教師共同成長的理念，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。在教學(xué)中我們認(rèn)真做好五個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)，不僅結(jié)合教材來組織活動(dòng)，更多地考慮結(jié)合幼兒來組織活動(dòng)，樹立起主題活動(dòng)開展不在于多而在于精的理念，深入開展了《春天來了》和《交通工具大比拼》的'主題活動(dòng)，在活動(dòng)中不僅開展了相關(guān)的主題活動(dòng)，也同時(shí)結(jié)合與主題相關(guān)的安全教育，如在交通工具大比拼中的車子時(shí)結(jié)合了馬路上的交通規(guī)則，在船中結(jié)合了防溺水的安全教育，并積極鼓勵(lì)幼兒與家長參與到活動(dòng)中來。在各方面的共同努力下，本學(xué)期我班幼兒在各領(lǐng)域都獲得了較好地發(fā)展，特別在藝術(shù)領(lǐng)域方面，在主題墻相關(guān)內(nèi)容的參與展示，六一活動(dòng)的節(jié)目匯演，評估活動(dòng)中音樂游戲展示均獲得了出色的成績，在看到成績的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言領(lǐng)域中還存在著不足，這也是我班以后努力的方向。
2、加強(qiáng)幼兒自選活動(dòng)與創(chuàng)造性活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)以區(qū)域活動(dòng)為主的班級活動(dòng)區(qū)角活動(dòng)，通過區(qū)域活動(dòng)與各類游戲活動(dòng)，促便幼兒創(chuàng)造性的開發(fā)，通過開展區(qū)域活動(dòng)的研究，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容，挖掘材料的價(jià)值性，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。本學(xué)期，通過堅(jiān)持每周投放兩個(gè)新的區(qū)域活動(dòng)，并在區(qū)域活動(dòng)中采取了介紹新區(qū)、幼兒討論規(guī)則，幼兒入?yún)^(qū)活動(dòng)及活動(dòng)后的評價(jià)與相關(guān)問題的討論，引導(dǎo)幼兒在不同的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容中進(jìn)行選擇，有針對性地進(jìn)行發(fā)展，并在區(qū)域的材料上實(shí)現(xiàn)了美觀，實(shí)用，有層次性和推進(jìn)性。
3、通過三大游戲和音樂游戲、做做玩玩的開展，加強(qiáng)游戲活動(dòng)的觀察和推進(jìn)，做好游戲活動(dòng)材料的投放，幼兒活動(dòng)過程的指導(dǎo)，活動(dòng)后的評價(jià)，努力打造一個(gè)和諧、輕松的游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自身的經(jīng)驗(yàn)有創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲，并把本班的音樂游戲做為園部課題展示的內(nèi)容，在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒自我娛樂為宗旨，鼓勵(lì)幼兒在上大膽、創(chuàng)新地表現(xiàn)自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的游戲開展，幼兒在游戲中學(xué)會(huì)利用自身的生活經(jīng)驗(yàn)來開展游戲，與朋友間的互相合作與協(xié)調(diào)，并能針對活動(dòng)情況嘗試對他人和對自己的活動(dòng)行為進(jìn)行評價(jià)，積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來并在活動(dòng)中獲得發(fā)展，但我們也發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲活動(dòng)中存在以討論中活動(dòng)情節(jié)為主，在突發(fā)的情節(jié)上處理能力還不足。
4、開展多種形式的體育活動(dòng)和戶外體育煅煉，確保幼兒的體格發(fā)展。
本學(xué)期我班對幼兒早操進(jìn)行提升，加大幼兒的煅煉力度，在以往的活動(dòng)量上增加了隊(duì)列的活動(dòng)，并同時(shí)豐富和在戶外活動(dòng)時(shí)的材料和游戲內(nèi)容，發(fā)動(dòng)家長參與收集和制作，保證幼兒每周的體育活動(dòng)開展和戶外活動(dòng)煅煉的開展，在活動(dòng)中每次有針對性地投放相關(guān)的材料，引導(dǎo)幼兒自由地活動(dòng)，教師對幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行觀察，每次體育活動(dòng)后都引導(dǎo)幼兒針對活動(dòng)的情況進(jìn)行分析與討論，從而引導(dǎo)幼兒小結(jié)出活動(dòng)開展的方法與相應(yīng)的規(guī)則，并在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的各種品質(zhì)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，我班幼兒喜歡并積極參與活動(dòng)，開始學(xué)會(huì)在活動(dòng)中與他人合作，并進(jìn)行評價(jià)，但在體育活動(dòng)開展中也存在著活動(dòng)內(nèi)容安排不夠多，相關(guān)的體育發(fā)展要求沒有進(jìn)行合理地安排，在下學(xué)年中應(yīng)進(jìn)行提升。
5、以課題為依據(jù)，加大幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的探索力度
本園的課題是《在藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性》，市級骨干教師的課題是在《美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性》依據(jù)這兩個(gè)課題，本班今年在教育教學(xué)中的研討也將圍繞有關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)的開展進(jìn)行學(xué)習(xí)記錄和反思，通過每個(gè)月學(xué)習(xí)一篇有關(guān)課題的文章，寫一篇有關(guān)課題的反思，制訂課題發(fā)展的目標(biāo)，總結(jié)課題發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，組織一次課題相關(guān)的幼兒展示活動(dòng)，在課題研究中提升自己在藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)水平，促使班級在藝術(shù)領(lǐng)域出好的成果。本學(xué)期我班幼兒在參加六一活動(dòng)和評估活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績。
四、家長工作
家長是我班開展各項(xiàng)工作的有力保障，本學(xué)期我主要通過以下幾點(diǎn)與家長進(jìn)行互動(dòng)
1、、召開家長會(huì)，彼此溝通。本學(xué)期我班結(jié)合各個(gè)主題和相關(guān)活動(dòng)及時(shí)地召開家長們，與家長交流相關(guān)的知識與教學(xué)信息，及時(shí)向家長們傳遞科學(xué)的育兒知識和有關(guān)安全、教育等各方面的信息民，讓家長了解我園的教育教學(xué)參與到我園的相關(guān)活動(dòng)中來。
2、邀請家長參加園部組織的各種活動(dòng)，并及時(shí)做好反饋工作。本學(xué)期我們通過組織六一節(jié)文娛匯演、親子閱讀等各項(xiàng)活動(dòng)，把家長請到園部來與小朋友和老師共同組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，從思想與行動(dòng)上為科學(xué)的育兒做出新的推進(jìn)。
3、樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家長園地，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報(bào)幼兒在園情況。我班根據(jù)每周學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)的情況與家長們進(jìn)行了反饋和互動(dòng)，很多家長非常重視這方面的交流，對于幼兒每周這習(xí)內(nèi)容也能及時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。
4、通過家園聯(lián)系欄身家長宣傳各種育兒知識，并及時(shí)做好家長工作。本學(xué)期我班結(jié)合園部開展的相關(guān)主題及不同的季節(jié)特點(diǎn)，家長們的教育困惑等方面，每月在我班的家園聯(lián)系欄展示育兒知識，保健知識和溫馨提示等內(nèi)容，很多家長也養(yǎng)成了入園看下家園聯(lián)系付欄的習(xí)慣，特別是針對當(dāng)前的禁止小學(xué)化，開展科學(xué)學(xué)前育兒活動(dòng)的開展，盡量為家長們提供更科學(xué)有效的育兒經(jīng)驗(yàn)，與家長共同討論。
5、完善家長群的建設(shè)，通過選取家長管理員來發(fā)布和完善幼兒園的與家長的互動(dòng)和各種信息，進(jìn)一步提升家園互動(dòng)。本學(xué)期通過家長群活動(dòng)，與家長進(jìn)行了愉快的探討與交流，各位家長能繼續(xù)踴躍參加群內(nèi)討論，讓家長群成長我們交流與探討的橋梁。
五、存在的不足及努力的方向；
1、我班在區(qū)域材料的投放上還比較單一沒有較好地區(qū)分出層次性，同時(shí)在指導(dǎo)過程中，教師對于各個(gè)區(qū)域的完成情況和相關(guān)的記錄與推進(jìn)上還不夠細(xì)致。
2、在對幼兒的觀察與發(fā)展評估方面的工作還做得不夠，只停留在園部相關(guān)的評估上，沒有針對幼兒每月的發(fā)展情況進(jìn)行觀察與評估，在下學(xué)年中將設(shè)計(jì)相關(guān)的評估標(biāo)準(zhǔn)，對幼兒各方面的發(fā)展進(jìn)行月份的評估和期末的總評。
3、幼兒在語言領(lǐng)域的發(fā)展還存在不足，結(jié)合本學(xué)期的親子閱讀的開展，我們與家長們進(jìn)行交流，在下學(xué)年將每月舉行一次親子閱讀，在活動(dòng)中與家長交流幼兒在語言領(lǐng)域各方面的發(fā)展目標(biāo)，與家長們合作共同促進(jìn)幼兒的語言領(lǐng)域發(fā)展。
4、在制定各種計(jì)劃與相關(guān)活動(dòng)上還不夠規(guī)范，下學(xué)年我班將結(jié)合這次市級示范性幼兒園評估中存在的不足進(jìn)行努力，爭取各方面的工作在規(guī)范性開展的基礎(chǔ)上能做得更好。
班級工作總結(jié)14
一、班級基本情況。
班級學(xué)生74人，其中男生`36人，女生38人；班級整體情況良好，有一個(gè)能力較強(qiáng)團(tuán)結(jié)向上的班委，學(xué)習(xí)成績在高一段各班中居中，學(xué)習(xí)成績女生比男生好，期中考試前十名中女生居多，學(xué)生中有部分學(xué)生貪玩厭學(xué)，經(jīng)調(diào)查有些學(xué)生中學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，部分學(xué)生集體觀念差、自我意識強(qiáng)，當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，這就對班級管理提出了挑戰(zhàn)。
二、工作匯報(bào)
在這一學(xué)期中，我與學(xué)生群體共同努力，樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。在此，就具體工作開展情況做簡單匯報(bào)：
�。�1）加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理；
�。�2）加強(qiáng)晨讀管理，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級讀書的制度；
（3）有效利用周一的班會(huì)課，組織開展專題性的活動(dòng)；如：兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談，倡導(dǎo)節(jié)約、做成中的主人，我們感恩吧，人人幫忙等，在班級中形成了正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性的培養(yǎng)；
�。�4）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；
�。�5）定期出版黑板報(bào)，與學(xué)生家長聯(lián)系，從多方面了解學(xué)生的一言一行；
�。�6）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育；
（7）給學(xué)生讀時(shí)事新聞，讓他們了解國家大事，組織學(xué)生申請國家獎(jiǎng)學(xué)金；
（8）對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
（9）加強(qiáng)文理分科的.指導(dǎo)，如期進(jìn)行文理分科安排。
三、取得的成績
班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，所有同學(xué)待人禮貌，快樂成長。班級管理在全年級位于前列，連續(xù)三個(gè)月榮獲“文明班級”稱號。
四、今后努力的方向
（一）、繼續(xù)做好學(xué)生安全與思想穩(wěn)定工作，加強(qiáng)并鞏固學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)成績，并提高學(xué)生的自我管理水平。
�。ǘ�、加強(qiáng)學(xué)生的自治、自理能力建設(shè)，班會(huì)課在班主任的指導(dǎo)下大膽放手讓學(xué)生嘗試主持。
�。ㄈ�、增加班級活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得輕松，根據(jù)學(xué)生興趣開展諸如文學(xué)社團(tuán)、辯論活動(dòng)、班級棋類比賽等。
�。ㄋ模⒗^續(xù)做好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作及家庭聯(lián)系工作。
在帶班工作過程中，我還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使學(xué)生更加的全面發(fā)展。
班級工作總結(jié)15
言傳身教，認(rèn)真負(fù)責(zé)，掌握技巧，、做一名學(xué)生喜歡的班主任。班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。一個(gè)班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)生的行為習(xí)慣如何，很大程度上都跟班主任有關(guān)。一學(xué)期以來我在做班主任工作方面努力做到了以下幾點(diǎn)：
（一）要敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)
班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一舉一動(dòng)，一言一行對學(xué)生都能起到潛移默化的影響，有的學(xué)生已經(jīng)走上工作崗位，還記得自己當(dāng)年的班主任。身教重于言教，有什么樣的班主任，就會(huì)有什么樣的學(xué)生。因此在學(xué)生面前我們要努力把優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學(xué)生，所以從接班開始，我就把我在學(xué)生的心目中樹立起我的形象作為工作的重要一環(huán)，以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們，對待工作一絲不茍，對待學(xué)生充滿愛心；每天到了教室以后都要表現(xiàn)得精神飽滿、笑容滿面，體現(xiàn)著一種積極樂觀的生活態(tài)度。
（二）要寬容、民主、公正
寬容之心是我們大家都有的，也是每個(gè)人都需要的。要想別人寬容你，你必須先懂得去寬容別人。對學(xué)生更要如此。寬容他們的不足，寬容他們的失誤，寬容他們的個(gè)性。是人，就難免有缺點(diǎn)、弱點(diǎn)和不足。寬容之心也包括要有耐心，要給以時(shí)間，立竿見影、急功近利的思想是要不得的。
班主任要虛心接受學(xué)生的意見，不斷改進(jìn)思想政治教育方式。要注意克服自己工作中的不足之處，嚴(yán)于解剖自己，努力培養(yǎng)民主的氣氛。對學(xué)生的正確意見，要注意聽取，對學(xué)生不正確的意見，要進(jìn)行分析，以理服人。班主任任既是做人的楷模，又是學(xué)生的表率；既是嚴(yán)格的師長，又是知心的朋友。學(xué)生期望班主任能給他們以豐富的知識，高超的本領(lǐng)，能給以他們歡樂和幸福。實(shí)踐表明，班主任越是有權(quán)威，學(xué)生的這種期望越強(qiáng)烈，對班主任教師對自己的評價(jià)和態(tài)度越敏感，越重視。因此，在學(xué)校工作中，樹立班主任的美好形象，是完全必要的。如果班主任只有冷峻、威嚴(yán)、獨(dú)斷，學(xué)生就會(huì)敬而遠(yuǎn)之，久而久之，就會(huì)影響班主任的威信，給工作帶來阻力。班主任在運(yùn)用自己的權(quán)威時(shí)，要注意虛心接受學(xué)生的各種意見，必須在尊重、信任、愛護(hù)和理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，以高尚的情感啟迪學(xué)生的心靈。
此外，班主任還要一視同仁地同學(xué)生交往，做事要公正。一般說來，問題學(xué)生會(huì)給教學(xué)管理工作帶來較多的困難，這些學(xué)生往往是不討人喜歡的。如果班主任對這些學(xué)生也采取諷刺、斥責(zé)、懲罰等方式，那只能導(dǎo)致教育的失敗。貫徹民主的原則，還必須注意正確處理疏導(dǎo)和管理的關(guān)系，避免陷入放任自流的另一個(gè)極端。
（三）要關(guān)心、熱愛、幫助
關(guān)心學(xué)生是做好班主任工作的前提，我們班是一個(gè)有30位住校生的班級，很多同學(xué)來自周邊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣區(qū)，而且班級的優(yōu)秀同學(xué)幾乎都在這些住校生中，因此關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活就成了這一學(xué)期班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我利用年級安排的班主任值班和學(xué)�？倓�(wù)處安排的住校生值班經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
熱愛學(xué)生是班主任的修養(yǎng)，也是教師這一職業(yè)所要達(dá)到的最基本要求。熱愛學(xué)生就要保護(hù)學(xué)生的自尊心。青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了班主任思想政治教育的方式，必須以學(xué)生為主，要相信他們，尊重他們，擺正班主任和學(xué)生的關(guān)系。特別是要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。自尊心是學(xué)生力量的源泉，如果折斷了學(xué)生自尊心這個(gè)翅膀，學(xué)生就會(huì)喪失學(xué)習(xí)信心，可能對教師產(chǎn)生敵對的情緒，最后發(fā)展到厭惡學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)。
（四）班主任要會(huì)不斷激勵(lì)學(xué)生
利用學(xué)生好奇、好強(qiáng)、不甘落后的特點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。一是歷史偉人、民族英雄、革命導(dǎo)師、著名科學(xué)家思想家和各方面的杰出人物。他們不平凡的一生，對學(xué)生有極大的`吸引力。二是教師及教師的子女，尤其是教師的子女，我校教師子女中北大清華甚至留學(xué)海外的都有，這些對學(xué)生都有著很強(qiáng)的激勵(lì)作用。三是學(xué)生中的榜樣。這些榜樣跟學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活在一起，經(jīng)歷基本相同，環(huán)境影響也差不多。盡管學(xué)生中的榜樣不可能那么完美和穩(wěn)定，但他為學(xué)生所熟悉，易為學(xué)生所接受，可以促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、你追我趕、共同提高。
在進(jìn)行榜樣激勵(lì)時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)生某些缺點(diǎn)不抱成見，不夸大。要善于尋找學(xué)生身上的某些閃光點(diǎn)，要借助學(xué)生優(yōu)點(diǎn)去克服其不足之處。除運(yùn)用正面典型進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)之外，班主任要對學(xué)生的好思想，好品德及時(shí)給予表揚(yáng)。對在某一方面表現(xiàn)突出的個(gè)人，可樹為大家學(xué)習(xí)的榜樣，要求全體同學(xué)向先進(jìn)學(xué)習(xí)。恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對學(xué)生個(gè)人來說，有利于克服其缺點(diǎn)；對于學(xué)生集體來說，有利于形成學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
（五）要調(diào)整學(xué)生的心態(tài)
很多學(xué)生進(jìn)入初三以后競爭激烈了，感到壓力很大，一次考不好就感覺到到對不起父母對不起老師，這在一定程度上能讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，是一件好事，有的同學(xué)壓力過大，過了頭，則變成了壞事，于是考試前緊張焦慮害怕考不好，越是這樣越考不好。對此我是這樣開導(dǎo)這些同學(xué)的，我說你們是未成年人父母有義務(wù)供你們讀書學(xué)習(xí)，教師有義務(wù)教育你們學(xué)習(xí)，只要大家盡力最大努力地去學(xué)，就可以了，不必過分自加壓力，讓他們放下思想包袱，可能更有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
（六）會(huì)批評也要會(huì)懲罰學(xué)生
沉默是是一句格言，因?yàn)槌聊邪膬?nèi)容太豐富了，以至沉默的價(jià)值只能用金子來衡量。沉默的意思有時(shí)是贊許，有時(shí)是反對；有時(shí)是同情，有時(shí)是厭惡；有時(shí)是愛，有時(shí)是恨；有時(shí)沉默表示和解，有時(shí)沉默預(yù)示著爆發(fā)……沉默是有聲語言的無聲的延伸。沉默是一聲無聲的語言。班主任在批評和勸戒學(xué)生時(shí)，不要把學(xué)生說得一無是處，指責(zé)其無知、無能、無理，這種批評容易傷學(xué)生的自尊心。因此，班主任應(yīng)該在不傷害學(xué)生的原則下，批評學(xué)生。有時(shí)沉默可能是一種更有效的批評。
我班還弄了QQ群，這樣可以為班主任與學(xué)生隨時(shí)的溝通提供了非常快捷的通道，它不受時(shí)間和空間的限制。有效而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用校信通這人平臺(tái)對班級管理工作能起到很事半功倍的輔助作用。
以上是我做班主任工作的一些做法，班主任工作是一門藝術(shù)，不同的年級，同一年級不同的班級，同一班級給不同的班主任去管，可能做法都不一樣。無論哪種只要能有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展、有利于學(xué)生的進(jìn)步都是有效的方法。QQ群這個(gè)平臺(tái)，為班主任與學(xué)生的溝通提供了非�？旖莸耐ǖ溃皇軙r(shí)間和空間的限制。對班級管理工作能起到很事半功倍的輔助作用。
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