教師工作總結(jié)【熱】
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的教師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師工作總結(jié)1
當我在又一個歲末感慨時光飛逝，日月如梭時，自己的教師生涯已過去六年。回首這短短的幾年，雖短暫平淡，卻也豐盈充實。還清記得自己以前坐在臺下聽課的場景。而如今，我依然是這場景中的一員，但角色卻變了，我成了那臺上的耕耘著，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛。
還記得自己工作后的第一節(jié)課。提前五分鐘進教室，緊張地等著上課鈴敲響，然后紅著臉說“Good morning，boys and girls！”當時的聲音不知道有多別扭，可是當我聽到孩子們那清脆整齊的回應(yīng)，那一刻，心里就如流過一股清新的泉水，而我立刻就感受到了教師這份職業(yè)的責任和從事這份職業(yè)的自豪。
不過，要成為一名合格的教師，光有一股熱情是不夠的。俗話說：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。在工作的第一年里，我既不懂教學的規(guī)律，也不了解教學的實際，對學生和教材的把握不到位十足地讓我嘗到了苦頭。因為對學生太過寬容和欽敬，班里的孩子們一點也不怕我，有那么幾次我甚至因為難管的紀律問題而偷偷落淚。為了盡快讓自己適應(yīng)工作，我付出了辛勤的汗水和不懈的努力，面對過許多困難和挫折，曾無數(shù)次感到迷茫和困惑，也為學生的調(diào)皮和不懂事感到焦頭爛額。但，在堅定無悔的付出后，我的教育教學方法有了很大的提高，工作也得到了大家的認可。
六年來，我沒有什么驚人之舉，有的只是默默地做著為學生該做的一切：備課、學習、談心、改作業(yè)……在我的成長故事里也沒有什么華麗的辭藻，我信奉的只是“勤奮”二字。平日里，我會默默地觀察身邊的有經(jīng)驗的老師是如何進行他們的教學工作，多聽他們的課，然后加以消化，加上自己的'風格，根據(jù)自己班級的情況修改，再教給學生。每上完一次新課，充分利用課后時間與學生多接觸，交流，發(fā)現(xiàn)課上處理不好的環(huán)節(jié)，下一節(jié)課趕緊再加加工。課余時間，插空給學生輔導(dǎo)，做好他們的思想工作，讓他們保持對英語學習的熱情。每個課時，我都會提前備好，這樣，遇到不懂的地方就能及時向老教師請教，等等……
當然我的成長與進步，離不開學校的引領(lǐng)和幫助。學校給我們這些青年教師創(chuàng)造了很多有助于我們成長的機會。為了幫助我們這些青年教師快速成長，學校特地成立的“青年教師發(fā)展學校”，讓我們年輕教師每周都有向老教師學習取經(jīng)的機會，同時又能彼此交流教學心得；采取師徒結(jié)對，以老帶青的方法，老教師在教育教學方面都給予了青年教師耐心的指導(dǎo)和經(jīng)驗的傳遞；此外學校還經(jīng)常組織教學觀摩和教學評優(yōu)活動，歷練青年教師的實際教學能力。正是在這樣辛苦的日子里，我參加了很多教育教學活動并從很多老教師的身上學到了不少好的教學方法，這些將會讓我受用終身。
“終日忙忙，不覺碌碌；常年辛辛，不覺苦苦�！笔堑�，忙碌著，充實著，收獲著，快樂著。一路走來，灑下的是汗水，收獲的是芬芳，在辛苦和忙碌中伴隨的是成長的欣喜和學習的快樂。在以后的教學路上，我會繼續(xù)奮勇前行。
教師工作總結(jié)2
__月，是一個多彩的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)。在這__月，我們學前班和大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果�，F(xiàn)在我就__月份個人工作總結(jié)報告如下：
一、教務(wù)教學方面
提前做好教學工作計劃，備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，我簡單地小結(jié)一個本月所學的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn)。
(1)分級閱讀。
在學習詩歌后幼兒創(chuàng)編詩歌，我們班的__說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸陪媽媽，媽媽陪寶寶”，可見他對詩歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富，能夠聯(lián)系到身邊的`人和事。
(2)拼音。
(3)蒙氏數(shù)學：6、7的分解、組合，5以內(nèi)加減法，6、7的加減法。
(4)我和音樂做游戲：《__》、《__》。
(5)美術(shù)：《__》、《__》。
這個月的主題是“超級面具變變變”，所以我們圍繞這個主題展開了這四個活動，主要是讓幼兒感受各種臉型，學習用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中，__的畫面很整潔，富有想像力，要是畫得再大一點就更好了。__的畫就有點亂了，但是畫得還是挺不錯的，畫面很豐富。__的畫還可以，能夠說出畫面的內(nèi)容。
(6)__教材：因為是與大班分開上的，幼兒學過之后掌握得都還不錯。我班兩個小朋友都有一些偏科現(xiàn)象，__偏向于語言領(lǐng)域，__則偏向于數(shù)學領(lǐng)域。
二、日常生活方面
我和__老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過__老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況。
三、幼兒常規(guī)方面
(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育，__由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且__特別喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多。
(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。
(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個“今天我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢!
教師工作總結(jié)3
很快一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下頭對該學期的工作作鑒定：
一、基本工作
本學期我擔任三年級二班數(shù)學學科的教學工作。工作中能做到認真負責，深入班級對學生的個性、學習習慣以及學生理解本事、探索本事、學習成績等做了深入了解，根據(jù)實際情景聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點具體做了以下工作：
1、從學生的聽課抓起。經(jīng)過觀察學生大部分比較聰明，但他們的學習習慣相當差，自由散漫，惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課，自主學習意識更加單薄。針對這種情景，針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起，教他們學會學習，怎樣探索，樹立他們學習的自信心，激勵他們做學習的小主人等措施。從而到達教會學生學會學習的目的。
2、從基本功抓起。有的.學生數(shù)學基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設(shè)法方法訓練學生，經(jīng)過訓練來提高學生的計算本事。對此我在班級中采取了“每一天一練”、“小小醫(yī)生就是我”——學生與學生動，相互找錯、久錯等活動強化學生基本功的提高。
3、緊抓學生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶。接手這個班時，課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重。為解決這個問題，我在做有關(guān)學生思想教育工作的同時進取與其家長聯(lián)系，進行交流、溝通；對學生采取當堂作業(yè)當堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學生交后立即檢查，及時批閱。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須立刻解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成，中午解決；午時數(shù)學課上的作業(yè)未完成，放學后解決。這樣在必須程度上解決拖欠作業(yè)的問題，此刻基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
4、培優(yōu)輔差。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學興趣小組。前者是本班的數(shù)學優(yōu)等生組合，對這部分同學注重拓展知識、開闊視野；后者是本班的后進生組合，對他們采取樹信心、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練，以提高班級整體素質(zhì)。
5、進取與學生家長溝通。與學生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學習情景。那里的“匯報”不單單是給學生“告狀”，而多半是抓住學生的點滴提高與其家長交流溝通，使其家長增強配合教師進取教育孩子的信心，以實現(xiàn)我們的工作目標。
二、培養(yǎng)良好學習習慣，讓其終生受益。
在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。
三、做好單元過關(guān)教學質(zhì)量檢測，切實保證學生的學習質(zhì)量。
每一個單元，都要根據(jù)日常教學情景，認真編寫單元過關(guān)教學質(zhì)量檢測題，檢測情景用
A、B、C、D評價。檢測后，師生共同認真分析教學質(zhì)量檢測情景，反思教與學中存在的問題，以便以后更好的進行數(shù)學的教學與學習，并根據(jù)檢測情景決定是否進行二次過關(guān)。
四、教學反思
（1）注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；
�。�2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；（3）在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣；
（4）在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和本事，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識；
�。�5）在知識學習的過程中；注意本事的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成；
�。�6）在學習過程中引導(dǎo)學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。
總之，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。進取進行數(shù)學教學改革，努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改善與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的本事有待培養(yǎng)提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自我的一份力量！
教師工作總結(jié)4
眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂�，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思：
與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而苦惱，因他們的不聽話而傷神。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的`習慣，等等）、懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。
在家長工作方面，本學期我利用電話訪問等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，
雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
教師工作總結(jié)5
本學期我擔任五年級兩個班的數(shù)學教育教學工作，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期即將結(jié)束，現(xiàn)就這學期的教學工作情況總結(jié)整理。一學期以來，我根據(jù)不同班級的數(shù)學學習情況，培養(yǎng)他們的數(shù)學學習習慣，根據(jù)實際情況制定不同目標。經(jīng)過我和孩子們的共同努力，兩個班的數(shù)學成績都有了很的提高。我的做法如下：
一、以課堂為核心，提高教學效率
1、認真?zhèn)湔n。
認真準備課堂內(nèi)容，做到具有實效性。對我來說，去年已經(jīng)帶過一年的五年級數(shù)學，但版本不一樣，對人芥的教材比較陌生，要想在課堂上運用自如，課下必須下足功夫，所以我熟讀教材，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上出現(xiàn)的問題及時進行思為什么，究竟是我的教學方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點，然后在下節(jié)課查缺補漏。此外，在備課本中我體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學生的主動學習過程。再聯(lián)系以前的教學經(jīng)驗認真設(shè)計練
2、上課。
�。�1）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，我在教學中積極利用多媒體的動感性，直觀性，盡可能的把教學中的重難點，簡單化，然學生對數(shù)學充滿興趣，在輕松的課堂中掌握知識。
�。�2）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。在教學中我注重利用學生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境，對高年級的孩子來說，動手操作比說教更能吸引他們的注意，讓學生動手操作激發(fā)學生的學習興趣，然后放手讓學生去探究，在自主探索中獲取知識，獲得快樂。
�。�3）注重評價。在平時的課堂教學中，我采用一些獎勵措施對學生進行評價。根據(jù)每個學生在課堂上的不同表現(xiàn)，采用加分的形式對其進行鼓勵，每個學生都渴望被表揚鼓勵，老師不經(jīng)意的一句鼓勵可能對孩子產(chǎn)生很的鼓勵作用。所以，在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的微笑。
3、作業(yè)批改。
與上學期相比，本學期在作業(yè)方面進行了多方面的改變，注重了作業(yè)的實效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅是檢查學生學習內(nèi)容的掌握情況、還是我和學生情感交流的通道、教師改進教學的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，每次的作業(yè)量不但我要求他們要有質(zhì)量，通過作業(yè)本，我會發(fā)現(xiàn)學生在哪些知識點上掌握的不夠，需要在下節(jié)課上加以強調(diào)。同時我也注重作業(yè)的評價，對做得好的表揚稱贊，畫個的笑臉，做得不好的加油鼓勵。
兩個班的數(shù)學程度不同，所以輔導(dǎo)時也不可能同步，二班的差生比較多輔導(dǎo)課就去的次數(shù)多，然他們復(fù)練習一些較容易的題目，增強他們的信心。
二、注重學生習慣的養(yǎng)成
良好的學習習慣，可以使學生輕松快捷地學好知識；不良的學習習慣，不僅增加學生學習的負擔，而且有損于學生的身心健康。如果學生具有良好的學習習慣，那么學習知識就會事半功倍。所以在本學期，我非常注重培養(yǎng)學生的學習習慣。例如，認真書寫、上課認真聽講、積極回答問題、及時總結(jié)思、學會閱讀課本等一般習慣養(yǎng)成和特殊習慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。學生接受知識更快更有效了。
三、積極提高自身修養(yǎng)積極
1、不斷充實自己。學如“逆水行舟，不進則退”，時代在變遷，如果不及時充實自己的`腦，你就會被淘汰。所以，在本學期我認真閱讀學校訂閱的一些小學教育報，認真利用學校為我們提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源。
2、積極參與學校的專項研究，打造快樂高效的數(shù)學課堂。通過積極參與學校的優(yōu)質(zhì)課教學活動、各種教研活動，學習新的教學方法和教學模式，并運用于自己的課堂。
3、積極參加學校的論語背誦活動，提高自己文學修養(yǎng)的同時可以借鑒古代教育家的教育理念，教育方法，受益頗深。
總體看來，這學期有進步，也存在著很多不足，如在教學中，課堂語言不簡單明了等，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，繼續(xù)保持我所教學生的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是，還要更好。
教師工作總結(jié)6
一、思想政治方面。
我能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事。遵守工作紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同事。積極認真地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作。
二、師德方面，加強修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師Ｉ碚為范”這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。為了給自己的學生一個好的`表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
三、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性、有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的政治科成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、爭取更上一層樓。
教師工作總結(jié)7
春天是個特別令人激動的也令人擔憂的季節(jié)。早春的三月，我們高一年級的老師特別忙碌：生病的老師多，請產(chǎn)假的老師多，外出辦事的老師多，幾乎每個老師的課都作過調(diào)整。但是，我們老師能忙而不亂：
我們年級根據(jù)學生的實際制定了年級的教學考核目標和考核辦法，讓老師教學時有目標，教學過程中有抓手，教學效率不斷提高;要求蹲點領(lǐng)導(dǎo)參與所蹲點備課的集體備課，實行推門聽課，并對老師教學的各個環(huán)節(jié)進行認真的'檢查，狠抓教學質(zhì)量管理;通過召開全體教師大會、備課組長會、重點班任課教師會、班主任會向?qū)W生灌輸三月是學習的黃金時間，理解“一年之際在于春，一日之際在于晨”的含義，要求學生拋開各種雜念，全身心地投入到學習中去。
通過組織重點班的月考，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題的最好辦法，讓學生進行有效學習。
三月份我們高一年級開始開設(shè)藝術(shù)欣賞課。
各班利用讀報時間、班會時間，大力宣傳“感動襄樊十大人物”——張賀婷同學的感人事跡，號召高一全體師生學習張婷賀同學默默關(guān)心他人，不求回報的無私奉獻精神，增強社會責任感和使命感，搞好本職工作。
我們認真組織了高一學生的乒乓球比賽，豐富學生的校園文體活動。
繼續(xù)加強對學生寢室管理，堅持安全教育不放松，加大對學生衛(wèi)生習慣的.教育、管理和考核的力度，學生的精神面貌煥燃一新。
教師工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)瞬間，一學期時光又即將過去。回首這一學期，對照工作計劃，總結(jié)反思自己的工作，是指導(dǎo)自己在今后工作得更有成效的必經(jīng)之路。
一、扎實做好教學常規(guī)工作
�。�1）備課。
充分了解教材的知識架構(gòu)，重點難點，知識的體系，運用自如，適當補充資料，考慮教法，每堂課都寫好教學設(shè)計。通過上學期的教育教學工作，了解學生知識現(xiàn)狀，學習情緒，估計學生學習新知識時可能會遇到的困難，反復(fù)強調(diào)，精講多練，指導(dǎo)學法。
�。�2）課堂教學。
注重課堂氣氛的創(chuàng)造，注重探究式學習和啟發(fā)性教學的方式，調(diào)動學生的學習的興趣和積極性，語言簡潔明了，課堂上以學生為主，以"練"為主線，講練結(jié)合，精講多練，設(shè)計布置作業(yè)。
從上學期考試成績看，總體感覺學生自信心不夠，分化嚴重，優(yōu)等生少，一部分同學學習方法不得當，積極性不高，上進心不強，學習成績也就不理想。這個年紀的學生又處于青春反叛期，對自己要求不夠嚴格，知識不夠扎實，一學就會一放就忘，但他們的年紀和心理特點是活潑好動，頭腦靈活的，并且由于春季職校招生的緣故，現(xiàn)在在學的學生多數(shù)是具有自覺，向?qū)W的意識的。因此，在本學期的教學中，我比較注重引導(dǎo)學生自覺看書，學習的習慣，課堂上先提出要解決的問題，激發(fā)學生探究欲，讓他們先通過看書解決一，兩個小問題，或者了解解決問題的方法，取得一定的成功，師生再共同通過實驗，演算或推理解決問題，得到結(jié)論。第三，大部分學生缺乏創(chuàng)新，拓展，綜合能力，本學期的一個重點就是培養(yǎng)他們的讀題，審題，分析，應(yīng)用的能力，和學生一起念題，劃出關(guān)鍵詞，讀懂題目想要解決的問題，聯(lián)系知識點解決問題。
在教學中能隨時鼓勵學生，調(diào)動學生情緒，為人師表，為學生著想，在學校舉行的學生對老師滿意度的調(diào)查中得到學生的肯定，在師德考評中得到優(yōu)秀。
�。�3）課后輔導(dǎo)。
日常教學中，主要通過作業(yè)情況進行反饋，針對學生個人提出要求和建議，利用時間進行指導(dǎo)。復(fù)習過程中，主要通過檢測查缺補漏，鼓勵學生主動找同學，老師解決自己的'問題，并在各次考試后及時進行質(zhì)量分析，及時反饋，指導(dǎo)調(diào)整下一步的教學策略。課堂練習時，巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，對學生進行輔導(dǎo)。
二、積極參與聽課，評課，積極參加遠程教育培訓，對好的教學方法分析整合。
除了組內(nèi)互相聽課，取長補短，互相激勵，還積極聽取其他相關(guān)學科如物理組，生物組的公開課，開拓視野，提高自己的教學藝術(shù)。積極參加中考工作的培訓，切實吸收其他兄弟學校老師好的教學方法，教育方法。與同學科的老師，同年段的老師緊密配合，共同努力，力爭好的成績。
三、對中考考試說明，20xx年中考題進行研究，并寫成書面材料《化學中考和初高中銜接》，在組內(nèi)進行發(fā)言。
收集整理研究新題，習題，考題，及時指導(dǎo)學生做題方法和思路。
四、積極配合組內(nèi)教研教改實驗工作的開展，改進實驗，收集整理并寫了《初中化學實驗改進和創(chuàng)新》的經(jīng)驗總結(jié)。
撰稿書寫了《初中化學課程素質(zhì)教育素材分析及應(yīng)用》參加省統(tǒng)一匯編。積極參加市進修學校舉行的《20xx年化學中考模擬卷》的比賽，獲得市三等獎。
五、不足與反思。
課堂語言，氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進一步提高，對學生的要求不夠嚴厲，對學生知識的落實，沒有完成任務(wù)的"懲罰"缺乏有力的措施，致使不自覺的學生沒有及時對知識進行鞏固而出現(xiàn)脫節(jié)，成績下滑。有時會情緒化，受學生情緒影響，使課堂氣氛低落。在教育方法，方式上還要繼續(xù)努力，力爭提高。
教師工作總結(jié)9
又一學期即將結(jié)束，回顧一年來的工作，既有成功的喜悅，也有失敗后的辛酸。接下來，我從以下幾個方面談?wù)勔荒陙碜约核〉玫某煽兣c不足。
一、 思想認識。
在這一年中，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。時刻以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。為使自己的思想上了一個新的臺階，一年來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。
二、 教學工作。
作為一名小學語文教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的文化素養(yǎng)。為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教學》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍，并經(jīng)常瀏覽人教版網(wǎng)站。還經(jīng)常欣賞名家講課光碟，從中學習名家的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。經(jīng)過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的'經(jīng)驗。受學校信任，連續(xù)擔任兩屆六年級學年組組長及班主任，工作中深受學生喜愛，被評為鐵鋒區(qū)“最受學生喜愛教師”。所帶年段，學生成績十分突出，得到家長的認可。在實踐的基礎(chǔ)上，我不斷的提升自己的理論能力，所撰寫的針對學生心理疏導(dǎo)等方面的稿件還發(fā)表在《北方周末》上。為此，年初我還參與了教育部主辦的“全國千名教師遠程培訓”并被評為優(yōu)秀學員。不僅如此，在全省寫字教學現(xiàn)場團隊展示中，由于表現(xiàn)突出，我還受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。隨后參與編寫了東北三省農(nóng)村教師培訓教材。（現(xiàn)已出版）并多次參與市區(qū)骨干教師培訓團隊展示。在做好班主任工作的同時，作為教導(dǎo)處副主任的我積極配合教導(dǎo)處兩位主任工作，在完成本職工作的同時虛心學習，先后參與了省“xx案例式校本培訓課題”結(jié)題工作和十一月份區(qū)教師基本功大賽，在活動中均有上佳表現(xiàn)。工作之余，我又多次主持區(qū)里的各種大型文藝演出。為學校爭得榮譽。
三、 德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。今年十月份受領(lǐng)導(dǎo)委托，我擔任六年一班班主任，兩個多月的工作讓我深感自己肩上的重擔。這是一個重點班，原班主任老師非常優(yōu)秀，并且與學生已經(jīng)相處近六年，因此，無論是學生還是部分家長在情感上一時扭轉(zhuǎn)不過來，對我這個新老師很不配合，抵觸情緒十分嚴重。為此在工作中，我積極與家長、學生溝通并經(jīng)常請教原班主任，在努力調(diào)整自己的同時，充分尊重、理解、信任學生。從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。兩個多月以來，看著學生們的轉(zhuǎn)變欣喜之余，我也更感到自己未來的路任重而道遠。但有一點我堅信：那就是既然選擇教書作為自己一生的職業(yè)，就務(wù)必要當班主任，否則，簡直是終生遺憾。
當然，在工作中我還存在著不足之處，與個別家長缺乏溝通，處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，耐心，童心，誠心、熱心，在以后工作中，我會跟家盡力的與家長溝通，認真觀察學生，加大對教材的鉆研力度，努力工作，爭取更大的進步，不負領(lǐng)導(dǎo)的眾望。
教師工作總結(jié)10
20xx年，我非常榮幸地成為XX區(qū)三期名師培養(yǎng)人選的一員。對我來說，名師既是一種榮譽，更是一種責任。三年多來，我更加嚴格地要求自己，加強師德修養(yǎng)，努力做學生歡迎、家長認可、學校滿意的教師，爭做一個名符其實的名師。三年多來，努力按照XX區(qū)教育局、XX區(qū)教師培訓中心的要求，履行名師培養(yǎng)的職責，現(xiàn)將三年多來的學習工作進行總結(jié)。
一年多來，我努力學習國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，不斷學習教育教學理論，同時加強課程標準的學習與解讀，工作上高標準嚴要求。嚴格遵守學校的規(guī)章制度，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學生，團結(jié)同事，交流合作，遵紀守法，一心與XX教育發(fā)展，與學校發(fā)展同進步。
作為一名負責學校德育工作的管理者，尤其要把師德建設(shè)放在第一位。在實際工作中，我經(jīng)常深入校際聯(lián)盟組、教研組，參加聽評課、集體備課等教研活動，傾聽來自不同教師的意見、想法，及時整理選擇采納推廣；在實際教學中，我深入班級、課堂，與學生談心，了解學生的內(nèi)心想法，做學生的知心朋友。努力改革自己的科學課堂，努力做一名學生愛戴的好老師，創(chuàng)造學生喜歡的科學課堂，教育學生愛科學、學科學，用科學。
在教學實踐中我不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識，更新了教育理念，強化了師德育人，提高了專業(yè) 技術(shù)水平，提高了科研與管理能力。我研讀了《教與學的`心理學》《第五項修煉》《中國名師成長歷程》《中國名師教育智慧》《給教師的一百條建議》等理論書籍，堅持每月必讀《人民教育》《XX教育》《基礎(chǔ)教育改革論壇》《科學課》《中國教育報》等雜志報刊，充實自己的思想，增強自己的理論水準，融專家學者教育智慧逐步形成自己的專業(yè)理念，同時寫讀書筆記、隨筆十萬多字。
在XX區(qū)教育局、XX區(qū)教師培訓中心和學校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下，我定期參加各級各類培訓，并能認真落實培訓要求。在與全國知名專家的近距離交流及教育發(fā)達城市的參觀學習中，更開闊了我的視野，不斷更新著我的教育觀。
在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教研活動看作教學研究的主陣地，把寫博文當作自己的愛好，把教學反思及時通過博客進行交流，發(fā)揮輻射作用，目前已發(fā)表教學設(shè)計及論文20多篇。通過教研平臺這一重要的交流平臺，提出教學中遇到的問題，引起大家的討論，發(fā)表自己的教育觀點，使大家在交流討論中共同進步。20xx年1月設(shè)計的《太陽和影子》一課，在XX區(qū)小學科學課程資源教學設(shè)計評比中，榮獲一等獎，撰寫的《科學教學策略》，在XX區(qū)小學科學論文評比中，榮獲一等獎。20xx年X月撰寫的《課程目標的落實方法略論》，在XX區(qū)小學科學論文評比中，榮獲一等獎。20xx年X月撰寫的《教學方法與教學策略的研究》，在**區(qū)小學科學新課程教學資源論文評比中，榮獲一等獎，執(zhí)教的《生物的啟示》一課，在XX區(qū)小學科學優(yōu)質(zhì)課評比中，榮獲一等獎。
“十五”、“十二五”期間，我分別主持并承擔的《全國教育科學教育部“十五”規(guī)劃課題“小學科學教科書（青島版）的開發(fā)與利用”》之子課題《青島版小學科學課程資源的開發(fā)與利用》和《XX省教學研究室“十二五”研究課題“小學科學課堂規(guī)律的研究”》之子課題《實驗記錄單在分組教學中的應(yīng)用》的課題研究，目前已完成結(jié)題。
20xx年，《科學教學策略的研究》課題正在申報中，20xx年1月，我被評為XX區(qū)20xx年教研工作先進個人。20xx年7月，我榮獲20xx——20xx學年度教研工作先進個人。
三年來，作為科學學科走出的第一位“名教師”人選，我能經(jīng)常為全區(qū)科學老師分享我的教學經(jīng)驗和研究成果。除了每學期開始的全區(qū)備課意見傳達，校際聯(lián)盟組的實驗教學，德育滲透教學的培訓外，我與青年教師之間還建立了密切的師徒關(guān)系，經(jīng)常通過QQ、電話、博客合作交流，就教材、教法、教學設(shè)計、科研等方面進行研究，年輕教師理念更新迅速，課堂教學研究有力度，課堂氣氛活躍，所教學生善思樂思，愛學會學。
回首三年不斷學習成長的歷程，是一段美的歷程。讀書、看報、教學反思、科研研究，撰寫博文都成為我生命中的一部分。未來，我決心繼續(xù)在反思中感悟，感悟中成長，思所得，發(fā)揮優(yōu)勢；思所失，彌補不足；思所新，精益求精；思所疑，加深研究；思所難，水到渠成。做一名有效果、受歡迎的好老師。
教師工作總結(jié)11
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間我在成長中又渡過半年�；厥走@走過的半年，很榮幸能與各位同事共同進步，我也在大家的身上學到不少的知識。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作�；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下，借以促進提高。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，更新自己的知識庫，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
我任教七、八年級的美術(shù)課，共計18節(jié)課，另外還有2節(jié)美術(shù)課、1書法第二課堂，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，在教學的過程中適當?shù)奶砑恿艘恍┡c學生生活實際相聯(lián)系的內(nèi)容，如剪紙、手工折紙、板報設(shè)計等等。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負責的書法第二課堂的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在第二課堂教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)素養(yǎng)為目標，力求讓美術(shù)以及書法教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的`作用。
本學期我校開展了一系列的比較豐富的活動，學校、仁懷中學教師籃球賽、紀念“一二·九”詩歌散文朗誦比賽、紀念“一二·九”書畫展等；同時還有許多的宣傳板報、各科年輕教師觀摩課比賽等教學任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù)，都要以最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學期來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足�？偨Y(jié)以下幾點：
教學藝術(shù)方面：
1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題及時的進行總結(jié)與反思；
2、教科研方面本學期加大了學習的力度，每周五開展三年以下新教師研訓會，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中還沒有做到學以致用，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，美術(shù)教學的新天地作出貢獻。書法方面（第二課堂）：
1、對于書法理論知識的講解還不夠深入，作品的練習上的量還有待提高。
2、本學期的書畫展開展的情況安排上時間沒有把握恰到好處，提前做好一些防范的工，組織學生積極的參與到畫展的布置當中，使得畫展在開展的過程中圓滿完成。
3、在書法的教學過程中沒有能充分的調(diào)動學生的主動學習性。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作計劃，爭取更大進步。
通過這半年的工作，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些成績。但這還遠遠不夠，尤其在教育教學方面上還顯得稚嫩。我將在未來繼續(xù)多學，多思、多試努力把工作做的更好。
教師工作總結(jié)12
本學期本人接著擔任高二生物1～2班的生物教學工作，在學校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工的關(guān)心和支持下很好地完成學期初制定的各項工作任務(wù)，在提高教學質(zhì)量上做出了一定的努力質(zhì)量，現(xiàn)總結(jié)如下。
本學期在教研組的帶領(lǐng)下，認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以提高教學質(zhì)量為目標，大力推進教育創(chuàng)新，更新教學觀念，改進教學方法，促進學生全面而有個性的發(fā)展，促使教學實效的提高，在教學模式的探索能配合教研組的安排及個人教學班的實際情況認真研究。
一、為了提高教學水平和提高業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常向校內(nèi)外有經(jīng)驗老師請教教學技巧的基礎(chǔ)上，還加強了備課量，查閱相關(guān)的參考書籍。在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了認真聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注重自學。
二、在對學生設(shè)置的練習中，能做到教師下題海，精挑細選習題，減輕學生學業(yè)負擔。在對學生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，使后進生知道老師并沒有放棄他，對于優(yōu)等生能進行適當?shù)狞c撥。同時能注意引導(dǎo)學生找出作業(yè)或考試時自己做錯的`原因分析，如是完全不會做啊、概念模糊、知識點理解錯誤等等并每次對學生考試的每道題能認真進行分析以求在對練習、試題的講解過程中“游刃有余”，更具有針對性，更容易來提高教學水平。
三、關(guān)注全體學生。課堂教學中我盡量面向全體學生,讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練。同時，又因材施教,加強學習方法的指導(dǎo),對原有知識基礎(chǔ)較好的、學習能力較強的學生,引導(dǎo)他們了解高考試題的結(jié)果及知識點的分別并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。對原有知識基礎(chǔ)一般、學習信心較弱的后進生,重點指導(dǎo)他們良好習慣的養(yǎng)成,并利用自修時間針對性地進行個別輔導(dǎo),鼓勵后進生的學習信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。
四、做好導(dǎo)師工作，探索導(dǎo)師制的具體做法，使學生終身受益，以下是導(dǎo)師工作中的幾點感受。
�。�1）、個人魅力有待于提高：在第一輪只有一位學生選擇，第二輪一位學生才又選擇，說明個人魅力不夠，有待于進一步學習提高，今后將加強學習。
�。�2）、適合學生的才是最好的，學生的現(xiàn)有狀態(tài)（學習方法、生活習慣等）不一定是最好的，要改變學生十幾年來養(yǎng)成的各種習慣需學生意識到學校、老師、家長等的共同引導(dǎo)，但作為導(dǎo)師應(yīng)立足于改變學生的小事做起，如住宿生的晚上休息狀況、學生課余時間的安排等，我相信以后一定能做得更好。
（3）、學生的學習、生活習慣和家庭有很大的關(guān)系，要讓學生改變不足，需首先引起家長的共鳴，否則在教師個人魅力不強的情況下將無法很好的推進。如某位學生學習動力不足，無明確的目標，在和家長溝通時，家長認為小孩從初一開始就是這種學習狀態(tài)，而且認為這種狀態(tài)還挺好的，也同意學生到高三年再“拼”的想法。將使老師在做工作時加大難度。如果有朝一日，家長能比老師更關(guān)心小孩的學習、生活狀況并主動找老師，那將會取得更好的效果。
�。�4）、為了使選擇導(dǎo)師的學生能有較大的體現(xiàn)，應(yīng)盡早落實，最好在高一上期中考后就確定相應(yīng)的導(dǎo)師關(guān)系，個人認為最少從學習成績上將會取得一定的成效。
�。�5）、在幾年來的教學中，感覺我校的相當一部分學生對于高考很陌生、對于大學更陌生、對于高考錄取分數(shù)一點都不關(guān)心、對于本一、本二沒有強烈的目標。本人認為可以考慮從高一開始給學生灌輸目標意識，并多介紹些高考的相關(guān)內(nèi)容。
教師工作總結(jié)13
回顧這一學期的教育教學工作，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。它帶給我的不僅僅是感覺，更多的是感悟。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、教學工作
1、積極備課，做好課前準備
學生正處于學習成長階段，肩負著建設(shè)祖國未來的重大使命，我們唯有細心地培育和教養(yǎng)，他們才能掌握過硬的技術(shù)和本領(lǐng)，早日成才。我深知，好的課堂猶如一劑富含維生素的營養(yǎng)品，能最大程度地補充學生知識所需。于是，每節(jié)課上課前，我翻閱各種資料，查找各種信息，批注重難點、易漏點、易混點等，同時及時請教其他任課老師，目的就是為了力求使整個課堂更加完美，將最優(yōu)質(zhì)的課堂展現(xiàn)給學生，讓他們在最短的時間內(nèi)獲取到最大的知識量。
2、合理布置作業(yè)，并適當有所差異
提起寫作業(yè)是許多學生感到頭疼和枯燥乏味的事，對此，我也在想辦法解決這個難題。在平日里，我通常會讓學生把重點的`字詞等多寫幾遍，稍微簡單或是不重要的則讓他們少些或不寫，這樣他們就不會再對寫作業(yè)感到恐懼和無奈了。特別是對待平時速度很慢或程度稍差的那些同學，我會降低對他們的要求，適當?shù)販p少作業(yè)量，使他們也能做到和其他人同步完成作業(yè)，不再像以前一樣拖拖拉拉，老是交不上作業(yè)。此外，我了解到，學生們都喜歡看課外書，于是我就在班上聲明，能按質(zhì)按量完成作業(yè)的同學，可以利用自己剩余的時間看書。此聲明一出，大家紛紛響應(yīng)，寫作業(yè)的積極性更高了，其中不乏先前我一直認為速度很慢的學生，看來做什么事還是必須要有動力支撐的。
3、加強對后進生的輔導(dǎo)工作
學生的接受和認知能力都是千差萬別的，我們不可能要求他們一模一樣，個個都是天才。我們班當然也有幾個在學習上感到吃力的學生，他們有的實在是接受不動；有的則是自制力太差導(dǎo)致學習成績提高不上去；還有的則是本身懶惰成性，造成學習程度差。不管怎樣，提高他們的學習成績，不至于使他們落隊才是硬道理。于是，有時我會擠出課余時間給他們補課，讓他們把基礎(chǔ)知識掌握牢固；有時會分派一些認真負責的小老師，進而督促他們完成指定任務(wù)。日積月累，他們的學習效果日益明顯，雖然不可能使他們一下子大踏步前進，也能讓他們從而慢慢提高。
二、班主任管理工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在日常班級管理工作中，我一直嚴于律己，嚴抓實干，力求讓每個學生都有所進步，逐漸提高。
1、思想教育常抓不懈：利用班會、周會、課間活動等時間對學生進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全知識常說常提醒，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮小干部作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了良好的學風班風。
3、經(jīng)常與任課教師交流，了解學生們的學習情況，共同激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們刻苦學習的意志，教會他們各種學習方法，學好各門功課，打下堅實的基礎(chǔ)。
4、關(guān)心學生身體健康，積極組織學生參加學校的各項活動，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的行為習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長的支持和配合。特別是通過微信、電話、校信通等形式及時與家長取得聯(lián)系，形成家校合力，共同教育好本班學生。
三、不足與努力方向
金無足赤，人無完人。在日常教育教學工作中，或多或少存在著這樣那樣的問題和失誤，說明我的個人能力還血藥進一步得到提升和鍛煉。如：
①自己應(yīng)對突發(fā)事件的能力不夠。
�、谠诮虒W中，有時對教材沒有完全吃透，把握得不是很精準。
③對每個學生兼顧不是很到位，特別是對個別后進生的關(guān)注程度還不夠。
④有時處理事情的耐心度還達不到，易急躁、焦慮等等。
今后，我要一如既往地不斷努力，奮發(fā)向上，做到多與同年級同組老師多溝通、多商量，力爭把課堂賈玉德游刃有余。同時關(guān)心并關(guān)注每個學生的學習和生活狀況，細心加耐心和愛心，成為學生的良師益友。另外，更要時刻謹記給自己充電，調(diào)整心態(tài)，以更好的精神面貌投入到工作中去。
總之，本學期的工作已經(jīng)結(jié)束，無論好與壞，得與失都已經(jīng)成為過去。新的學期，我將更加努力，更加用心，嚴格要求自己，爭取做得更好！
教師工作總結(jié)14
20xx年3月11日，我有幸去阜陽參加了“全國小學數(shù)學名師智慧課堂教學觀摩活動”，聆聽了全國特級教師牛獻禮、夏青峰的展示課及學術(shù)報告及斯苗兒老師的精彩點評，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標理念、新穎的設(shè)計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會，能夠取得不少教學經(jīng)驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術(shù)化。現(xiàn)就杭州市安吉路實驗學校牛獻禮老師的《探索計算中的規(guī)律》簡談如下：
牛獻禮是全國特級教師，浙江省杭州市安吉路實驗學校教學主任。曾獲全國小學數(shù)學第四屆評優(yōu)課一等獎，多節(jié)錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻禮老師在講授《探究計算中的規(guī)律》一課時，他采用猜想―驗證―再猜想―再驗證，牛老師用一節(jié)課的時光引導(dǎo)學生充分經(jīng)歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中，學生有發(fā)現(xiàn)的樂趣，有探索的艱辛，有錯誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的快樂。在這節(jié)課中，學生收獲的不僅僅只是教學的知識和結(jié)論，更重要的是學生初步掌握了數(shù)學探究的一般方法。這種教學思想方法比知識和結(jié)論更有價值更能促進學生思維的發(fā)展。另外，數(shù)形結(jié)合是牛老師本節(jié)課另一個重要特點，一個正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系，是學生猜想的基礎(chǔ)，是驗證的手段，也是學生證明規(guī)律的直觀支撐，值得我們思考與反復(fù)玩味。數(shù)學家華羅庚以前說過：“數(shù)無形時少直覺，形少數(shù)時難入微”，這句話告訴我們，數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力。
透過本節(jié)課學習，我主要有以下一些體會：
一、務(wù)必對教材充分理解和掌握。
對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務(wù)解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有明白上什么，什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得簡單愉快。真正把學習的主動權(quán)還給學生，真正做到以學生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課。
二、教師要有良好的自身素質(zhì)。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的`重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調(diào)動孩子的學習過程中的用心性和主動性，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務(wù)。牛獻禮老師，無論是上課的技巧還是教學過程的設(shè)計，都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思十分好，一開始就用幽默的語言對學生進行談話，這不僅僅吸引了學生，而且給聽課的老師也得到一種享受。在教學過程中，發(fā)現(xiàn)學生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導(dǎo)學生解決問題。
三、要注重學生潛力的培養(yǎng)。
在教學中，教師不僅僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的潛力。他們十分重視這一點，在教學新知時，都是讓學生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法，而是透過讓學生去觀察、探索湊十法，并重視學生用語言表述。
在這次活動中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自我透過動口、動手、動腦去解決，為學生帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生用心嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學理念。
透過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學服務(wù)。另外，印象較深的是牛獻禮老師主張把一切還給學生，即主張：學生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒；學生能透過思考描述出來的，教師不引導(dǎo)；學生能自我總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學生出現(xiàn)錯誤，允許學生出現(xiàn)分歧，允許學生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學功底，課堂上臨時應(yīng)變的潛力很強。
總之，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風，把優(yōu)秀教師當作追趕的目標，不斷提高自我的教學水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
教師工作總結(jié)15
一、教師素養(yǎng)
教學基本功扎實，能夠準確使用英語進行教學，語音清晰，表達準確。教學態(tài)度真誠，師生關(guān)系融洽。在教學內(nèi)容方面，也比較豐富，嘗試以學生為主體，寓學于樂。有自己的獨到之處，讓學生或老師們記憶深刻，久久不忘。
二、教學特色
這堂課是一堂清晰實在，扎實系統(tǒng)，動靜結(jié)合的英語課。教師以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮初有學生的特點，在本課的教學設(shè)計和組織上注重了以下幾個方面：
1、教學創(chuàng)設(shè)情境，教師能充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習成就感和自信心。
2、依靠多媒體技術(shù)，整合教學資源。充分運用電腦及網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)英語教學資源，拓展學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。將網(wǎng)絡(luò)提供的教學資源，融入到英語教學中。
3、課堂設(shè)計新穎，任務(wù)性強，《課程標準》中指出。本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學模式，讓學生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標感受成功。教師充分發(fā)揮學生的主體作用。這堂課是一節(jié)不錯的任務(wù)型教學的'嘗試。
三、可取之處：
1、在導(dǎo)入部分，由學生的常用物品引入，設(shè)置新穎，情景真實自然。一方面調(diào)動了學生的積極性，活躍課堂氣氛，另一方面也恰當?shù)匾霰菊n的話題。
2、在鞏固單詞部分，用真實物品再現(xiàn)，直觀且易于被學生接受。讓學生手口并用，介紹學習用品，更有利于學生記憶新詞。
3、本堂課英語教學方式多樣，有師生互動、同桌操練、小組操練，融合了英語的聽說讀寫技能，調(diào)動學生眼、耳、口、手。
4、本課堂情景設(shè)置多樣且富于生活實際，讓學生在情景中學新詞，練新句型。
5、復(fù)習鞏固部分采用游戲活動，形式豐富精彩，能充分調(diào)動學生積極性。然而，本堂課也存在許多。
四、不足之處：
1、應(yīng)讓學生自己總結(jié)本節(jié)課的重點句型，以加深印象。
2、應(yīng)給學生足夠的時間鞏固形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別，不要流于形式。
總之，在今后的教學中，我會與時俱進，爭做讓學生滿意的好老師。
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