政治教師教學(xué)工作總結(jié)14篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的政治教師教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
政治教師教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)思想品德課教師，在教學(xué)過程中，能夠適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤奮認(rèn)真，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。立足當(dāng)前，展望未來，為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)展，本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、 基本情況分析
通過八年級(jí)第二冊(cè)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生品行端正，在吸收知識(shí)、心理鍛煉、能力培養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面收獲頗豐，但也有少數(shù)學(xué)生組織紀(jì)律觀念差，學(xué)習(xí)積極性低，這也是本次教學(xué)的重點(diǎn)。從期末考試成績(jī)來看，學(xué)生的整體水平有所提高，但各種行為的培養(yǎng)教育仍然薄弱，這是教學(xué)的重點(diǎn)。個(gè)別學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，關(guān)鍵知識(shí)不易識(shí)別，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題的能力較差，學(xué)生良好習(xí)慣未形成
2、 主要成果：
1.深入學(xué)習(xí)教材，精心備課，精心選擇教學(xué)方法
備課是上好課的前提和保證。因此，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，制定教學(xué)方法。在深入學(xué)習(xí)教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我們精心編寫了實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，使每節(jié)課都能“備課”。本學(xué)期，學(xué)校建立了多媒體教室和電腦室，并開放了本地教學(xué)資源。利用這一優(yōu)勢(shì)，學(xué)校精心組織并充分利用這些教學(xué)資源，下載制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)引入課堂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到快樂教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生的活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
2.精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
搞好教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在課堂教學(xué)中，我盡量做到解釋清楚、條理清晰；課堂語言力求準(zhǔn)確、感性、生動(dòng)；教學(xué)理念應(yīng)清晰、層次分明。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習(xí)；注意強(qiáng)化口語和練習(xí)。課堂上，老師少說話，學(xué)生多活動(dòng)；同時(shí)，每堂課都充分考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味性。思想品德課與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)。因此，我將在教學(xué)過程中緊密聯(lián)系教學(xué)與實(shí)踐，有效解決學(xué)生遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生們的日常行為和思想素質(zhì)發(fā)生了巨大變化。
3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此，針對(duì)中學(xué)生愛運(yùn)動(dòng)、愛娛樂、缺乏自控的特點(diǎn)，我經(jīng)常通過談心、主題探究等方式關(guān)注學(xué)生的思想教育，并將這項(xiàng)工作落實(shí)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力做到對(duì)后進(jìn)生友好。例如，多與他們交談；從表?yè)P(yáng)開始，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有人都渴望被他人理解和尊重。因此，在與學(xué)生交談時(shí)，他們應(yīng)該對(duì)自己的處境和想法表達(dá)深刻的理解和尊重，改變教師的.角色，努力成為學(xué)生的朋友，讓他們敢于說實(shí)話。這樣，學(xué)生們會(huì)覺得你和他是平等的，所以他們可以很好地接受你的觀點(diǎn)，從而改變他們的思想和行為，真正達(dá)到思想教育的目的。
3、 改進(jìn)措施：
1.深入學(xué)習(xí)教材，把握教材特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備課，在課堂上要求45分鐘的收益
2.在教學(xué)中，要注意運(yùn)用針對(duì)性原則和知行統(tǒng)一原則，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，講解教材，分析問題，提高理解
3.學(xué)習(xí)教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生智慧，運(yùn)用各種教研工具，有效運(yùn)用各種實(shí)踐教學(xué)方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想的教學(xué)效果
4.在教學(xué)中突出學(xué)生自主合作探究概念的形成和發(fā)展
5.注重學(xué)生知識(shí)的鞏固和整理，精心設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時(shí)間充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固知識(shí)的積極性
6.在課堂教學(xué)中，要堅(jiān)持以課本知識(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行德育，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用校內(nèi)外紀(jì)念日、辯論會(huì)和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從學(xué)生身邊的小事做起，言行一致，以德促學(xué)
7.注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和差生的分類指導(dǎo)，以教師的愛心、耐心和毅力關(guān)心每一位學(xué)生的全面發(fā)展
8.做好試卷的測(cè)試和評(píng)價(jià)工作
總之，時(shí)間過得真快。轉(zhuǎn)眼間，緊張而完整的學(xué)期就過去了。在全體同仁的幫助下，在全體同學(xué)的共同努力下，我在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)，收到了良好的效果。然而，缺點(diǎn)也很明顯，令人深思。因此，我將把不足之處作為教學(xué)中補(bǔ)充學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，把教育教學(xué)工作提高到一個(gè)新的水平。我相信，努力工作后總會(huì)有收獲！
政治教師教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期里，我們政治互研組完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我們組各位老師能夠自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對(duì)待教育教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)生�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
1．面對(duì)新課改，新形勢(shì)，加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法，積極實(shí)踐我校倡導(dǎo)的”622-211”教學(xué)模式。
2.完成政治必修三（文化生活）、必修四（生活與哲學(xué)）的教學(xué)任務(wù)。
3．認(rèn)真?zhèn)湔n。備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分，理清授課思路，而后進(jìn)行教學(xué)。4.明確上課要求。要求上課富有激情，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。備課充分還只是教學(xué)成功的一半，理論還需與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生的掌握程度來檢驗(yàn)教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于個(gè)別開小差、打瞌睡的`學(xué)生能及時(shí)通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，倡導(dǎo)他們有自己
的見解。同時(shí)，能夠抓住時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行思想道德情感教育，教與他們知識(shí)和為人處事的道理。
5.要求本組教師課后能及時(shí)進(jìn)行反思，并積極向同事學(xué)習(xí)。每上完一節(jié)課都與學(xué)生溝通，掌握學(xué)生情況，了解教學(xué)過程中的得與失，及時(shí)總結(jié)反思。
6.加強(qiáng)互研。隨時(shí)本組教師討論課本較難理解的知識(shí)點(diǎn)、課堂教學(xué)中的得與失，實(shí)踐證明效果較為良好。
7.堅(jiān)持召開每周一次的集體備課會(huì)并留有會(huì)議記錄。（16次）
8.參加學(xué)校組織的各類考試，成績(jī)優(yōu)秀。每次考試認(rèn)真總結(jié)、反思。對(duì)存在問題多角度分析，加強(qiáng)與學(xué)生和班主任的交流溝通，積極討論對(duì)策；對(duì)于個(gè)別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生，能夠利用課外時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生給予及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
9.完成必修
三、必修四學(xué)分認(rèn)定工作及組織一次必修三的補(bǔ)考。
10.每位教師都有學(xué)期論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與收獲。11.按要求進(jìn)行省級(jí)微型課題研究，并做好過程性記錄。（賴東亮、王少鋒、張維龍）12.部署高二級(jí)學(xué)業(yè)水平考試工作
總之，這一學(xué)期我們做了些工作，取得了一些成績(jī)，也得到了各方面肯定，但還存在許多問題。如集體備課時(shí)
效性不大、課堂教學(xué)效果有待進(jìn)一步提高、對(duì)學(xué)生學(xué)情不甚了解等，這些都是我們?cè)诮窈筘叫杞鉀Q的問題。在今后的工作當(dāng)中，我們組教師會(huì)更加團(tuán)結(jié)、互相學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平。
政治教師教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)初一級(jí)三個(gè)班的政治科教學(xué)。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，重視研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公布課和安穩(wěn)課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。依照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌控好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，建立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初一政治課的.老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相干進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行成效，教學(xué)質(zhì)量，本人除重視研究教材，掌控好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采取多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣情勢(shì)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)體會(huì)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
政治教師教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級(jí)(3、4)兩個(gè)班級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性。
由于擔(dān)任的是基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)，需要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)，在本學(xué)期本人認(rèn)真把課備好，不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)高一的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好每一課教案，力爭(zhēng)做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的時(shí)效性，并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
二、在教學(xué)措施上，積極采用新的教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性。
本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。本學(xué)期在教學(xué)上運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)基本功。
虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，虛心請(qǐng)教其他老師，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作，提高自己的教學(xué)能力。
四、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
五、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面
1、在探索新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。
2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn)，本學(xué)期做的不夠好。
3、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成績(jī)好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，相信，有耕耘總會(huì)有收獲。
政治教師教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任高三年級(jí)兩個(gè)班的政治科任，幾個(gè)月來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，由于高三，大多數(shù)學(xué)生比較用功，一般都能取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，
一、主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.基礎(chǔ)薄弱很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于糾錯(cuò)總結(jié)。
2.知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。
3.學(xué)習(xí)注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提高。
4.答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對(duì)性不強(qiáng)。
5.深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)不愛動(dòng)首腦。
6.有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉，（8）、（9）班基礎(chǔ)不牢固，答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法都欠佳。
二、教學(xué)措施
1.俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是需要事先有一個(gè)精心、準(zhǔn)確、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)成功的首要必備條件。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時(shí)候，高三政治教研組就針對(duì)這屆學(xué)生的實(shí)際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個(gè)高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。
2、發(fā)揮備課組的合力工作
我們?cè)谶M(jìn)行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前，都會(huì)規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求，在此指導(dǎo)下，我們共同研究復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)方法，并且精心選擇滿足不同要求的習(xí)題。在集體備課過程中我們都會(huì)毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。在任何地方，任何時(shí)間都有我們探討、爭(zhēng)議、交流的聲音。備課組成員之間遇到問題時(shí)，都會(huì)本著學(xué)習(xí)和真誠(chéng)的態(tài)度聽取對(duì)方的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的意見，爭(zhēng)取達(dá)到共識(shí)以利于教學(xué)。
3、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
夯實(shí)基礎(chǔ)就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識(shí)，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理；構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置，從宏觀上建立知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識(shí)體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為“排雷”式掃描復(fù)習(xí)。如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這坐高樓的基石。
4、圍繞考綱，研究考綱，提高教學(xué)的針對(duì)性，避免教學(xué)的盲目性。教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，政治考綱年年有變，但細(xì)細(xì)研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年�？嫉谋乜键c(diǎn)。比如：經(jīng)濟(jì)學(xué)中的商品、貨幣、價(jià)值規(guī)律、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，三大產(chǎn)業(yè)、財(cái)政、稅收、社會(huì)保障制度、市場(chǎng)交易原則、
經(jīng)濟(jì)全球化、世界性貿(mào)易與金融組織以及對(duì)外貿(mào)易等；哲學(xué)中人與自然的關(guān)系、物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系、聯(lián)系與發(fā)展、對(duì)立統(tǒng)一、客觀規(guī)律性與人的主觀能動(dòng)性、辯證法與形而上學(xué)的對(duì)立、具體問題具體分析、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一、內(nèi)因與外因、量變與質(zhì)變、現(xiàn)象與本質(zhì)、理想與現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)、改造客觀世界與改造主觀世界的關(guān)系、人生觀與價(jià)值觀等；政治學(xué)中的國(guó)體與政體、依法治國(guó)、“一國(guó)兩制”、公民的權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一、我國(guó)的政黨制度、黨的領(lǐng)導(dǎo)與黨的建設(shè)、我國(guó)的民族與宗教政策、國(guó)際關(guān)系及其決定因素、和平與發(fā)展、我國(guó)的外交政策等。對(duì)于上述眾多的必考點(diǎn)，應(yīng)作為重點(diǎn)抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進(jìn)行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，達(dá)到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。還要研究考綱新增內(nèi)容。一般來說，新增的考點(diǎn)都一定要考。
5、關(guān)注熱點(diǎn)。
在復(fù)習(xí)中必須高度重視本年度的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，關(guān)注國(guó)內(nèi)外的重點(diǎn)熱點(diǎn)問題。當(dāng)年國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題與學(xué)科知識(shí)的交匯點(diǎn)就是高考政治復(fù)習(xí)的重中之重。因?yàn)闀r(shí)政熱點(diǎn)問題倍受命題者的青睞，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色，所以，一定要予以高度重視。既要抓住時(shí)政熱點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的顯性聯(lián)系，更要善于挖掘時(shí)政熱點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的隱性聯(lián)系，深人思考可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設(shè)計(jì)問題，進(jìn)而準(zhǔn)確地把握命題的切人點(diǎn)，做到有備無患。但要說
明的`是：熱點(diǎn)應(yīng)成為理解應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)的載體，而不應(yīng)該盲目夸大它的效用和功能，復(fù)習(xí)時(shí)一定要把握好“度”。
6、強(qiáng)化對(duì)基本技能的訓(xùn)練和全面提高解題的能力，針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)給予個(gè)性化的指導(dǎo)。
在二輪復(fù)習(xí)過程中，對(duì)給定的熱點(diǎn)素材要注意引導(dǎo)學(xué)生展開多角度多層次的分析和研究，積極探索命題的切人點(diǎn)，對(duì)于材料題論述題的訓(xùn)練，具體來說：
一要閱讀和了解背景材料；
二要思考這些材料與經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)常識(shí)的直接聯(lián)系；
三要自己研究命題的切入點(diǎn)和突破口；四要針對(duì)問題根據(jù)所學(xué)知識(shí)擬出答題思路及要點(diǎn)；
五要書寫答案，語言力爭(zhēng)規(guī)范科學(xué)、言簡(jiǎn)意賅、層次清晰，表述完整。在備考過程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)，各個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn)可能是不同的，有的同學(xué)有某一知識(shí)上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學(xué)針對(duì)自己的實(shí)際情況進(jìn)行有重點(diǎn)的彌補(bǔ)、矯正或訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺之外，還有意識(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)性化的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。
7、加強(qiáng)時(shí)時(shí)反思與階段反思。
在復(fù)習(xí)中一定要正確處理好“學(xué)”與“思”的關(guān)系，通過針對(duì)性地重點(diǎn)習(xí)題的解答與分析，不斷地進(jìn)行反思，深入探究有哪些問題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個(gè)系統(tǒng)中的地位，從而建構(gòu)對(duì)該主題的總體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)從整體的角度思考問題的自覺性，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生在解答主觀題時(shí)，常常要反問自己，有沒有比這更好的答案?有沒有離題?有沒有答到點(diǎn)子(關(guān)鍵)上？
8.用正確的價(jià)值觀導(dǎo)向引領(lǐng)學(xué)生。
引導(dǎo)學(xué)生辯證地看事情，用“中國(guó)夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，為高三壓力巨大的學(xué)習(xí)過程挖掘源源不斷的動(dòng)力，人奮斗總是要有目標(biāo)的，同樣是做砌磚工作，把它僅僅當(dāng)做一個(gè)為地磚而砌磚的行為和把它當(dāng)做為一座宏偉大廈添磚加瓦，其精神狀態(tài)截然不同；物質(zhì)利益是人奮斗的原動(dòng)力，但物質(zhì)利益不是也不能成為人奮斗的目的與歸屬，“未富先奢、“稍富便驕”背后是理想的缺失與價(jià)值的迷茫。反過來，為目標(biāo)而努力為理想而奮斗，就算再苦再累也會(huì)心甘情愿，也會(huì)義無反顧。“中國(guó)夢(mèng)”就為中國(guó)社會(huì)和中國(guó)人民確立了這樣一個(gè)目標(biāo)，給我們的奮斗賦予了意義。
9.千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
經(jīng)常上網(wǎng)，查看學(xué)習(xí)網(wǎng)上名家經(jīng)驗(yàn)交流，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，積極主動(dòng)聽課，向老教師學(xué)習(xí)，廣泛收集資料，收集經(jīng)典題型，時(shí)刻以高考為目標(biāo)，提高學(xué)生的基礎(chǔ)上，也提升了自己。
三年的教學(xué)過程中，我覺得，任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)進(jìn)取、鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè)。我深知在教學(xué)這條路上任重而道遠(yuǎn)，所以，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
政治教師教學(xué)工作總結(jié)6
作為一名初中思想政治教師，我一直在思索如何能夠上好這門課程，使師生都能夠在教與學(xué)中得到快樂，使學(xué)生真正將學(xué)到的知識(shí)用于生活實(shí)踐中。思想政治課是老師在塑造學(xué)生美好的心靈，特別是在初中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧。思想政治課的改革與素質(zhì)教育的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等，都是與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。思想政治課的主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、分析問題、解決問題的能力。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的，反思以往，很有必要，為此淺談點(diǎn)滴體會(huì)，總結(jié)如下。
一、安排恰當(dāng)?shù)恼Z言實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力
初中政治教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的搖籃。作為教師，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治的意識(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)表達(dá)思想、鍛煉語言能力的平臺(tái)。實(shí)踐證明，“說”與“想”是分不開的，學(xué)生思辨能力的發(fā)展和語言表達(dá)能力的提高是有直接聯(lián)系的，發(fā)言條理清晰、層次分明、詳略得當(dāng)?shù)膶W(xué)生，往往具有較好的思辨能力。每節(jié)課前設(shè)置5分鐘語言實(shí)踐活動(dòng)，可有效地使學(xué)生放松情緒，同時(shí)，可培養(yǎng)學(xué)生在眾人面前表達(dá)自己的膽量和信心，更能有效地培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在語言實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生要站在講臺(tái)上，面對(duì)其他同學(xué)，講故事，講自己身邊的事情，或者針對(duì)網(wǎng)絡(luò)、電視上自己感興趣的事情發(fā)表觀點(diǎn)，總之，就是要“說”。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練后，學(xué)生的語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)了，同時(shí)對(duì)周遭事物的觀察能力和對(duì)問題的認(rèn)識(shí)水平明顯上了一個(gè)臺(tái)階，思辨能力有了較大幅度的提高，學(xué)生所講述的內(nèi)容包羅萬象，其語言豐富多彩且具有創(chuàng)造力和想象力，其思維活動(dòng)異常活躍�；顒�(dòng)還增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注，課程以這樣的形式開始，可以讓學(xué)生盡快放松心情，避免產(chǎn)生倦怠和抗拒心理，順利進(jìn)入后面課程的`學(xué)習(xí)。
二、重視案例教學(xué)，滲透德育教育
政治課程的教育不僅要使學(xué)生掌握基本的法律、政治、經(jīng)濟(jì)常識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決實(shí)際問題的能力。這就要求教師在日常教學(xué)中特別注意對(duì)案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動(dòng)化，有利于學(xué)生理解抽象的知識(shí)。例如，在講授《感受責(zé)任》時(shí)，筆者運(yùn)用了毒奶粉的案例，展示了很多受害嬰兒和受害家長(zhǎng)的圖片，學(xué)生受到很大的震撼。然后，筆者引出責(zé)任問題：責(zé)任包括哪些有的學(xué)生說：等我們長(zhǎng)大了，我們有責(zé)任讓父母過上更好的生活。有的說：作為一個(gè)中華人民共和國(guó)的公民，我們有責(zé)任保護(hù)祖國(guó)。有的說：當(dāng)在街上遇到有困難的人們時(shí)，我們有責(zé)任向他們伸出援助之手。有的說：當(dāng)好朋友犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們有責(zé)任去了解和寬容他們。通過啟發(fā)式的教學(xué)，更容易讓學(xué)生從身邊的事例中了解什么是責(zé)任。對(duì)話式的交流方式，讓學(xué)生和教師處于平等的對(duì)話地位，使學(xué)生愿意主動(dòng)地認(rèn)識(shí)和接受事情的本質(zhì)。同時(shí)，使用案例教學(xué)，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，讓社會(huì)生活與課本知識(shí)緊密結(jié)合。初中政治課是德育的園地。在日常的教學(xué)過程中，教師要言傳身教，用自己的行為去引導(dǎo)和影響每一個(gè)學(xué)生，使他們走上健康發(fā)展的道路。在德育中，如果單純地用道理向?qū)W生灌輸，學(xué)生可能會(huì)排斥;而案例比理論更直觀和明確，易于被學(xué)生接受。
三、組織豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
教師要配合教學(xué)任務(wù)，開展適當(dāng)?shù)恼n外實(shí)踐活動(dòng)，以此加深學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解，同時(shí)增強(qiáng)其社會(huì)活動(dòng)能力和自主創(chuàng)新能力。如教授《消費(fèi)者的合法權(quán)益受國(guó)家法律保護(hù)》時(shí)，筆者要求學(xué)生分成若干組，回家問父母和親戚在以往的消費(fèi)過程中是否有過買到假貨、被商場(chǎng)強(qiáng)制消費(fèi)、在消費(fèi)中沒有得到尊重的經(jīng)歷;然后，調(diào)查自己家周圍的商場(chǎng)是否張貼有侵犯消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)制度。每一組都要匯報(bào)本組的調(diào)查情況，并通過ppt向全班同學(xué)展示。這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境及學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，學(xué)生為解決所面臨的實(shí)際問題，就會(huì)自覺地思考身邊的事情和問題，就會(huì)把政治課學(xué)習(xí)作為解決實(shí)際問題的必要途徑，政治課學(xué)習(xí)就會(huì)成為自發(fā)和主動(dòng)的行為。假期里，教師還可以安排一些課題，讓學(xué)生自由分組、自主選擇，通過小組合作完成相應(yīng)的課題。例如，筆者為初一的學(xué)生設(shè)計(jì)了“初中生心理健康調(diào)查”、“初中生人際關(guān)系對(duì)生活學(xué)習(xí)的影響”、“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Τ踔猩鷮W(xué)習(xí)的影響”等課題。通過對(duì)資料的收集、整理、分析，提高了學(xué)生篩選、處理信息的能力。通過調(diào)查的設(shè)計(jì)、分析和總結(jié)，提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。這樣的課外研究性學(xué)習(xí)，提高了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也鍛煉了學(xué)生與人合作、與人溝通等綜合能力。
四、聯(lián)系各學(xué)科的知識(shí)
政治包羅萬象，涉及中學(xué)的所有科目。如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計(jì)算者祖沖之等。語文的課文背景是政治，生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān)。再次溫課外知識(shí)之“故”而知新。這個(gè)“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間，而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必然的，不可分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高，還可以利用學(xué)生的想象力，補(bǔ)充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生迅速掌握新知識(shí)。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和學(xué)生的有意注意，活潑課堂氣氛。還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識(shí)獨(dú)立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識(shí)，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息�？梢约�(lì)他們多渠道的獲取新知識(shí)，可以鞏固舊知識(shí);甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分，準(zhǔn)備不然有時(shí)會(huì)無法回答學(xué)生提出的問題，有時(shí)還會(huì)控制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時(shí)代信息。不過不要過多的引用課外知識(shí)，要善于引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時(shí)間回答出要點(diǎn)。
政治教師教學(xué)工作總結(jié)7
甲方：校長(zhǎng)乙方：科任教師
為了認(rèn)真落實(shí)教師常規(guī)管理制度，規(guī)范教師教學(xué)工作行為，保障教學(xué)秩序，創(chuàng)建平安和諧校園，讓社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)放心。特簽此責(zé)任書：
1、科任教師教學(xué)態(tài)度必須嚴(yán)謹(jǐn)，重視課堂安全教育工作，注意學(xué)生的聽課情況，及時(shí)糾正各種學(xué)生危險(xiǎn)行為，保證穩(wěn)定、安全的`課堂秩序。課前準(zhǔn)備充分，不遲到，上課期間不離崗位，努力提高40分鐘質(zhì)量。
2、科任教師配合班主任做好安全教育且有工作記錄，課前三分鐘點(diǎn)名，對(duì)沒到校的學(xué)生必須問清原因，有特殊情況，必須及時(shí)向班主任、值周領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
3、電腦課、科學(xué)課等學(xué)生參與操作的課程，任課老師要做好準(zhǔn)備工作，及時(shí)點(diǎn)名。對(duì)電路、實(shí)驗(yàn)儀器要及時(shí)檢查，排除安全隱患。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，切斷電源，經(jīng)教師檢查后，學(xué)生方可離開教室。
4、遇自然災(zāi)害，要盡量保護(hù)學(xué)生的生命安全，及時(shí)疏散學(xué)生。對(duì)重大偶發(fā)事件，要在第一時(shí)間通知值班負(fù)責(zé)人，或打110報(bào)警。
5、凡違反上級(jí)有關(guān)規(guī)定，在安全工作中造成失誤，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響，其相關(guān)責(zé)任人在年終考核、職稱等評(píng)優(yōu)評(píng)定中實(shí)行一票否決制度。
6、嚴(yán)格按課程表規(guī)定的課程上課，不得擅自改變課程，未經(jīng)請(qǐng)假擅自調(diào)課，課內(nèi)發(fā)生事故，由該老師負(fù)責(zé)。（請(qǐng)假以請(qǐng)假條為依據(jù)）
7、體育課、活動(dòng)課、勞動(dòng)課等室外課，任課教師必須提前到達(dá)操場(chǎng)，課前點(diǎn)名，了解學(xué)生情況，講清安全注意事項(xiàng)；活動(dòng)期間教師不能離開學(xué)生活動(dòng)范圍，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生活動(dòng)，保證學(xué)生安全活動(dòng)。
8、反對(duì)體罰、變相體罰學(xué)生，注意學(xué)生心理健康教育，有發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常行為，及時(shí)家校溝通，并耐心細(xì)致教育學(xué)生。
9、放學(xué)后，原則上不留學(xué)生，課外輔導(dǎo)學(xué)生，老師必須在崗，下午5：20后不留學(xué)生。
10、早操、晨會(huì)等集體活動(dòng)，教師必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定的位置，并利用課堂時(shí)間，多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全教育。
11、學(xué)校堅(jiān)持坐班制度。按時(shí)上班，不早退，上班時(shí)間無特殊原因必須在辦公室辦公。
12、責(zé)任書一式三份（甲乙雙方各執(zhí)一份，檔案室存檔一份）。
13、本責(zé)任書自簽訂之日起生效。
學(xué)校（蓋章）：主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：
甲方（簽名）：乙方（簽名）：
政治教師教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)（3）班的思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，測(cè)試各單元。做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人這一學(xué)期的工作總結(jié)情況：
一.教學(xué)任務(wù)完成情況：
本學(xué)期認(rèn)真按照教學(xué)大綱的要求，把政治教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成。
1．課前備課下功夫。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上以故事法來進(jìn)行教學(xué)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。課堂小結(jié)上同樣用盡心思，采用多種方法。2.注重課堂教學(xué)。
上課前，要多加強(qiáng)課堂紀(jì)律問題，要求學(xué)生認(rèn)真聽課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3.完成教學(xué)情況
認(rèn)真按照學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃，有步驟的去完成各單元教訓(xùn)任務(wù)，上完每一單元就進(jìn)行單元測(cè)試，及時(shí)了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)不理解的問題進(jìn)行認(rèn)真的講解，讓學(xué)生急時(shí)把問題弄清楚，有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。每次布置作業(yè)后，急時(shí)改好，在下次上課時(shí)把作用存在的問題講解給學(xué)生，讓學(xué)生能更好的去掌握好知識(shí)點(diǎn)。
二.學(xué)生學(xué)習(xí)情況：
學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族，都是少數(shù)民族地區(qū)，文化起步較慢，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)度還不夠高，對(duì)學(xué)習(xí)也不太重視，教師在教學(xué)過程中，要多進(jìn)行輔導(dǎo)，把知識(shí)點(diǎn)講解透切，讓學(xué)生能更好的去理解好，多花一些時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性，改變對(duì)學(xué)習(xí)的'看法，能夠自主的去學(xué)習(xí)每一科，成為有用有文化的青年。一學(xué)期來，在老師耐心的教導(dǎo)下，有大部分學(xué)生對(duì)讀書有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，都能積極的參與到學(xué)習(xí)之中。
三.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
1.想把思想品德這一科目教學(xué)好，要把課備好，閱讀相關(guān)的案例，老師自己掌握了知識(shí)，才能更好的傳授給學(xué)生；政治知識(shí)的掌握重在運(yùn)用，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力.
2、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去.
3、培養(yǎng)多種興趣愛好，利用課余時(shí)間到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料和案例，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識(shí)水平不斷的提高，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí).四.存在的問題與改進(jìn)措施
1.在教學(xué)過程中，采取的教學(xué)方法要以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，讓學(xué)生能夠自主的參與到學(xué)習(xí)之中；老師就要經(jīng)常去引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想，讓學(xué)生自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。
2.課堂紀(jì)律還要加強(qiáng)，班上有個(gè)別同學(xué)在上課時(shí)喜歡做小動(dòng)作，不喜歡聽課，搗亂課題，影響全班同學(xué)上課，要做好學(xué)生的思想工作，糾正不良的習(xí)慣，課后要經(jīng)常找后進(jìn)生做好思想教育記錄。
3.教學(xué)方法要不段的去改進(jìn)，要多利用課余時(shí)間來學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多聽老教師的課；要結(jié)合利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能更好的把課上好，通過圖片、視頻等教學(xué)輔助材料，讓學(xué)生更加的喜歡上課，也加大了學(xué)生的知識(shí)面.4.在測(cè)驗(yàn)過程中，要加大材料題的講解分析，讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)用到考試當(dāng)中，結(jié)合課本知識(shí)和生活常識(shí)一起做題，最中學(xué)有所用。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，也基本摸清楚了學(xué)生的基本情況，在今后教學(xué)過程中要改進(jìn)各種教學(xué)工作，也知道如何去輔導(dǎo)后進(jìn)生工作的開展。教師的工作周而復(fù)始，我將好好反思半年來我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作做得更好。
政治教師教學(xué)工作總結(jié)9
這學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(1—3)班的思想品德教學(xué)。從總體上看，我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。同時(shí)在教導(dǎo)處教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼未來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索。在繼續(xù)推進(jìn)和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，收到了較好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
工作忠于職守，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真履行教師職責(zé)，出滿勤，干滿點(diǎn)。以學(xué)校工作為重，以教學(xué)工作為大局，正確處理教學(xué)與家務(wù)，教學(xué)與業(yè)務(wù)進(jìn)修之間的關(guān)系。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請(qǐng)假，大事少請(qǐng)假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。如有特殊任務(wù)需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按時(shí)保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成。
工作不等不靠，主動(dòng)創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學(xué)生思想工作。使班級(jí)、學(xué)生管理更趨于規(guī)范化，制度化，進(jìn)一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。
二、能認(rèn)真制定計(jì)劃。
注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。在教學(xué)工作和教研教改方面，能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，勇于開拓創(chuàng)新。較注重自身理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以及教學(xué)能力的提高。能積極探究符合學(xué)生實(shí)際的、先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)方法和模式，積極推行素質(zhì)教育。
本期在扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)了由單一的`知識(shí)傳授向綜合能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)向主動(dòng)獲取知識(shí)轉(zhuǎn)變。學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，以及思想品德，行為習(xí)慣均得到了提高。結(jié)合九年級(jí)政治的教學(xué)內(nèi)容和新課程的特點(diǎn)，有目的，有意識(shí)地在課堂教學(xué)中實(shí)踐，感性材料理性化，書本知識(shí)生活化、語言表達(dá)多樣化，觀察分析解決問題多角度化。并能及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、把握時(shí)代脈搏，使思想品德課堂教學(xué)永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息。
思想品德是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的思想品德除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，使我認(rèn)識(shí)到時(shí)事政治教育可以相互交融地“化”時(shí)政知識(shí)于思想品德的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在講述時(shí)聯(lián)系當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時(shí)，還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實(shí)際問題的能力，輕松愉快地形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。
四、深鉆教材、認(rèn)真?zhèn)湔n。
本學(xué)期，我在仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，使教學(xué)有章可循。課前注重研究和吃透教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，多方面搜集社會(huì)化、生活化的各類相關(guān)資料，既備教案，又備學(xué)案，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型和擬采用的教學(xué)方法，在備課目標(biāo)的確立上，在自學(xué)內(nèi)容和當(dāng)堂訓(xùn)練內(nèi)容的安排上，在課后作業(yè)布置上分高、中、低三個(gè)層次，使教學(xué)始終面向全體學(xué)生，為提高每節(jié)課的教育效果狠下功夫。
其次，本人積極貫徹照教育局關(guān)于教師備課的規(guī)范要求，與本組教師一道進(jìn)行集體備課，做到同年級(jí)同學(xué)科教師教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)資源共享、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享，經(jīng)常性上公開課和示范課，并深入課堂聽其他老師的課，每節(jié)課上完后都及時(shí)寫好教學(xué)反思和總結(jié)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)，不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、認(rèn)真上課。
課堂是學(xué)生的主陣地。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真聽的話，積極參入討論活動(dòng)合作學(xué)習(xí)，課后溫習(xí)鞏固可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成績(jī)。
六、適當(dāng)布置作業(yè)。
上課無疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。
七、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
本學(xué)期，我主要通過每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo);重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生(前20名)和差生思想轉(zhuǎn)化。
八、不足之處還需改正。
本學(xué)期，我在取得上述成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：
(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。
(2)總的來說對(duì)學(xué)生的耐心有所改善，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。
(3)學(xué)生的練習(xí)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同科老師的意見，多進(jìn)入其它教師課堂觀察提高自己的教學(xué)能力，爭(zhēng)取在中考交一份滿意的答卷。
政治教師教學(xué)工作總結(jié)10
緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了!在這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)了高一年級(jí)三、四、五、六，四個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)�；厥滓粚W(xué)期來的表現(xiàn)，我能夠自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對(duì)待教育教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)生，自我感覺良好�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
一、面對(duì)新課改，新形勢(shì)，能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。本屆學(xué)生也是第一屆新課改背景下的學(xué)生，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗(yàn)。因而，我網(wǎng)上訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志，從中學(xué)習(xí)到了許多對(duì)我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與知識(shí)點(diǎn)的討論，實(shí)踐證明效果較為良好。
二、認(rèn)真參加集體備課，并特別重視第二次備課。不僅備教材，而且還要備學(xué)生。更重要的是還要備好學(xué)案，為學(xué)生預(yù)習(xí)做好準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫學(xué)案，而后進(jìn)行教學(xué)。
三、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的研究和改革。在教學(xué)過程中，為了避免課堂知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列和堆砌，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場(chǎng)設(shè)計(jì)教法，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激活學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、上課富有激情，以飽滿的熱情，投入到教學(xué)中，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。以學(xué)生的掌握程度來檢驗(yàn)教學(xué)的成敗。了吸引學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹的面孔，舒緩的語氣認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生、感染學(xué)生。
課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于個(gè)別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，倡導(dǎo)他們有自己的見解。同時(shí)注意以德為本，用先進(jìn)人物的.高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。
在課下主動(dòng)接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，鼓勵(lì)差生積極面對(duì)人生，通過典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
總之，本學(xué)期本人工作努力，成績(jī)顯著，但也留下了些許遺憾和不足。在未來的日子里，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)! 高一政治老師教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級(jí)1-8班共八個(gè)班政治教學(xué)工作。教學(xué)任務(wù)繁重，我們本學(xué)期時(shí)間少，任務(wù)重，但是我們提前完成任務(wù)(一周時(shí)間)，我們始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、滿腔熱情地對(duì)待教育教學(xué)工作，總現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，上好公開課，并能經(jīng)常聽取老教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。而且，我利用課余時(shí)間閱讀《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等專業(yè)雜志，從中學(xué)習(xí)到了許多對(duì)我教學(xué)有益的新理念，新方法，同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
二、仔細(xì)琢磨學(xué)校的一二三四五要求，積極學(xué)習(xí)學(xué)校從杜郎口經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際中去。能夠做到備課充分，教學(xué)得心應(yīng)手。這個(gè)學(xué)期我也積極參見學(xué)校的課改活動(dòng)，改變了自己多年的傳統(tǒng)教學(xué)，為我的職業(yè)生涯喚起了第二次活力。
三、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的研究和改革。在教學(xué)過程中，為了避免課堂知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列和堆砌，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場(chǎng)設(shè)計(jì)教法，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激活學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參與學(xué)校課改活動(dòng)，以高度的熱情參與學(xué)校的課堂大賽活動(dòng)，嘗試新學(xué)法和新教法，不斷適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)改革。不斷提高駕馭課堂的能力。讓學(xué)生開心開竅。
四、以飽滿的熱情，投入到教學(xué)中。為了吸引學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹的面孔，舒緩的語氣認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生、感染學(xué)生。同時(shí)注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。在課下主動(dòng)接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，鼓勵(lì)差生積極面對(duì)人生，通過典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
五、盡自己的努力抓好會(huì)考的復(fù)習(xí)及迎考工作。我們倆制訂合理的會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好會(huì)考動(dòng)員工作;備課組成員之間分工合作，搞好復(fù)習(xí)資料;對(duì)于個(gè)別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生，能夠利用課外時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，終于取得了滿意的成績(jī)。
六，做好常規(guī)工作，堅(jiān)持集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量
1、積極組織本備課組教師鉆研課標(biāo)，明確課標(biāo)精神和目的要求。
通過認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。
2、實(shí)抓常規(guī)教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
(1)組織備課組教師對(duì)教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃。
(2)在選修班加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
(3)每節(jié)課上完后，及時(shí)總結(jié)、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。
政治教師教學(xué)工作總結(jié)11
開學(xué)之初，面對(duì)本校初中生的實(shí)際情況，考慮到學(xué)校的高要求，我覺得我肩上的擔(dān)子特別重�，F(xiàn)在終于結(jié)束了。還有一個(gè)又長(zhǎng)又短的暑假。你可以深吸一口氣，停下來寫一份工作總結(jié)
因?yàn)槲矣泻芏鄦栴}，我一直不敢做自我總結(jié)。事實(shí)上，這是非常錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該不斷地進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，這樣人們才能進(jìn)步。我首先指出，我最大的問題是，我知道這在我心里是錯(cuò)誤的，但我還是說了又做了。我認(rèn)為這可能是普通人和能夠取得一些成果的人之間最大的區(qū)別。另一個(gè)致命的問題是你不會(huì)假裝困惑。你總是要把每件事都說清楚。事實(shí)上，有些事情永遠(yuǎn)無法說清楚，也不可能完全公平公正。
當(dāng)然，我在各個(gè)方面也取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。除了在上述理解上的進(jìn)步，我還特別注意我平時(shí)的言行。我把不該說的和不該說的記在心里。同時(shí)，我知道一個(gè)人在工作中不能粗心。我嚴(yán)格且無條件地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我今年沒有遲到早退。這是我做人的責(zé)任。教書育人是我作為人民教師的`中心工作。不管遇到什么困難，遇到什么挫折，甚至別人的挖苦，周圍同志的誤解（有時(shí)我胡說八道，雖然比以前少了很多，但它仍然存在。你知道我，我沒有任何想法。
我只是想和平地生活，我從不追求名利），總之，我活了下來，取得了好成績(jī)。我在初中的政治高中入學(xué)考試中取得了歷史性的突破。雖然我只是一個(gè)配角，但我也做了自己的部分讓我詳細(xì)談?wù)勎业慕虒W(xué)工作。本學(xué)期，我關(guān)注教學(xué)的每個(gè)基本環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)教材，精心備課，以學(xué)生為主體，精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。有效地減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，集中授課，在課堂上要求45分鐘的質(zhì)量，反對(duì)問題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)，彌補(bǔ)差生。對(duì)于具有良好政治知識(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生，他們經(jīng)常補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外重大事件，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題，增強(qiáng)他們分析問題和解決問題的能力。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，要注重掌握基本知識(shí)點(diǎn)，逐步加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和計(jì)劃，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們也能學(xué)好政治。從而逐步提高全班的政治表現(xiàn)。
成績(jī)只能代表過去。教學(xué)就像旅行。我將跟隨玄奘的西行，發(fā)誓帶著經(jīng)文返回本學(xué)期初中政治教師二期教學(xué)工作總結(jié)，我在初中一年級(jí)12班和13班擔(dān)任政治課的教學(xué)任務(wù)。從第一學(xué)期開始，他始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí)；勤奮持之以恒地教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)習(xí)；同時(shí)，他們的教育教學(xué)水平和思想覺悟不斷提高，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)。第一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
I.主要工作和成就作為一名學(xué)科教師，我不敢懈怠。我從一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重中學(xué)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，精心備課教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課小組活動(dòng)，經(jīng)常聽取老教師的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)專業(yè)水平。
以每堂課最好的心態(tài)站在教學(xué)世界上，以親切、輕松、嚴(yán)肅的形象面對(duì)學(xué)生。在教育教學(xué)的實(shí)施中，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)和創(chuàng)造力。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握，形成健全的人格素質(zhì)，創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力和人格發(fā)展。
為了提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，認(rèn)真進(jìn)行多方面、多角度的誘導(dǎo)、培養(yǎng)，創(chuàng)造條件，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛的事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我從學(xué)生的身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別特困生，我利用課間休息多次交談，鼓勵(lì)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)生活，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，我教他們戒驕戒躁，努力提高，堅(jiān)持不懈，取得更好的成績(jī)。
通過現(xiàn)實(shí)生活中的事例，讓學(xué)生樹立從德、智、體、美、勞四個(gè)方面自覺發(fā)展自己的觀念，樹立遠(yuǎn)大理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)作為一種職業(yè)，把每一節(jié)課都視為發(fā)揮創(chuàng)造力和才能的機(jī)會(huì)，把自己發(fā)展的機(jī)會(huì)，把一節(jié)好課視為實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。
在教育教學(xué)過程中，始終以良好的形象和人格品質(zhì)為學(xué)生樹立榜樣。多讀書，讀好書，充實(shí)頭腦，不斷充實(shí)自我，提高自我；閱讀新聞報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代脈搏。
因?yàn)槲蚁嘈沤處煹某晒Σ粌H取決于正確的教育理念、高超的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，還需要高尚的人格和道德品質(zhì)。作為一名“模范教師”，我始終注重培養(yǎng)我的人格——師德。
作為一名初中一年級(jí)的政治教師，他明白自己任務(wù)的重要性，所以他應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n，收集多方面的相關(guān)資料。為了提高每堂課的教學(xué)效果和質(zhì)量，我不僅注重對(duì)教材和梳理基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，廣泛收集各種形式的教材進(jìn)行教學(xué)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
II.經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)：
�。�1）嚴(yán)格課堂紀(jì)律，營(yíng)造良好的紀(jì)律學(xué)習(xí)氛圍；（2）把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，運(yùn)用教學(xué)媒體分散教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，運(yùn)用直觀、清晰的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)減少難度，并對(duì)課后習(xí)題進(jìn)行必要的講解和分析。d在練習(xí)本中
III.缺點(diǎn)和未來計(jì)劃：
1.教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和教育
政治教師教學(xué)工作總結(jié)12
作為一名學(xué)科教師，我總能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重中學(xué)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，精心備課教學(xué)，積極參加學(xué)科小組活動(dòng)和備課小組活動(dòng)，有良好的公開課和平衡課，經(jīng)常聽老師講課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高我的教學(xué)專業(yè)水平。在每節(jié)課上，我們都以一種心境站在教學(xué)圈里，以一種親切、輕松、嚴(yán)肅的形象面對(duì)學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)。注重道德，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，從多方面、多角度培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)的良好道德和高尚人格
教育是愛的事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我始終從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性保持身心健康
對(duì)個(gè)別特困生，課間多說話，鼓勵(lì)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)生活；對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，教育他們戒驕戒躁，努力進(jìn)取，再接再厲，取得更好的成績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的示范，讓學(xué)生從德、智、體、美、勞等方面樹立自覺發(fā)展的觀念，樹立遠(yuǎn)大理想
作為一名初中二年級(jí)的政治老師，我知道自己對(duì)新課程和新教材不熟悉，所以我在課前做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，收集了很多方面的相關(guān)資料。為了提高每堂課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，我不僅注重教材的研究，掌握基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且采用多媒體教學(xué)，如投影、幻燈片、動(dòng)畫、錄音等形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的'興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)；文本對(duì)齊：左；“>通過一個(gè)學(xué)期的努力，我可以制定一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)尖子生，提高中學(xué)生，幫助貧困生。然而，由于本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短、復(fù)習(xí)內(nèi)容多、復(fù)習(xí)倉(cāng)促，大量學(xué)生接受能力差，學(xué)習(xí)意識(shí)低。另外，我對(duì)教材不熟悉，想去廣州讀本科。我沒有時(shí)間考慮六個(gè)班的差生，導(dǎo)致本學(xué)期的教學(xué)成績(jī)未達(dá)到預(yù)期水平
在今后的教學(xué)工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)水平，加大對(duì)個(gè)別貧困生的指導(dǎo)力度。
政治教師教學(xué)工作總結(jié)13
一、學(xué)生基本情況
本學(xué)期任教高一（1）、（6）、（7）、（8）、（9）班，1班是美術(shù)班，6班是重點(diǎn)班，7班是次重點(diǎn)班，8班和9班是普通班，學(xué)生整體水平比較差，各班又參差不起，給備課和上課帶來了一定的困難。
1、學(xué)生整體接受能力比較差。按照標(biāo)準(zhǔn)的1課時(shí)來上課，往往是無法正常完成的，每一節(jié)課的練習(xí)也無法保證。尤其是8班和9班。
2、上課師生互動(dòng)性難以調(diào)動(dòng)起來。學(xué)生大多數(shù)只能應(yīng)付淺層次的問題，對(duì)于轉(zhuǎn)一個(gè)彎較有難度的問題無法適從。這方面1班和6班稍微好一些。
3、作業(yè)難以按時(shí)完成，作業(yè)書寫潦草，格式不規(guī)范，答非所問，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。至于布置的課外作業(yè)（導(dǎo)練案），能夠獨(dú)立去完成的學(xué)生少之又少，很多都是隨便寫下一個(gè)答案即可，抄答案的.現(xiàn)象很嚴(yán)重。
總的來說，學(xué)生整體基礎(chǔ)很薄弱，聽課沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，筆記不會(huì)做，作業(yè)不能獨(dú)立完成和獨(dú)立思考。
二、教學(xué)措施
1、降低難度，備好每一節(jié)課。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以及課時(shí)緊張的實(shí)際，授課內(nèi)容要降低難度，抓住最基礎(chǔ)的內(nèi)容進(jìn)行授課，對(duì)一些太難太偏的知識(shí)大膽舍棄。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。從聽課、作業(yè)、預(yù)習(xí)、考試等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、精選題目，布置符合學(xué)生實(shí)際的題目。繼續(xù)通過作業(yè)的形式布置訓(xùn)練思維過程的主觀題，培養(yǎng)學(xué)生審題、答題的能力。
4、編制好導(dǎo)學(xué)案，用好導(dǎo)學(xué)案。由于時(shí)間比較緊，雖然參考之前的導(dǎo)學(xué)案，工作量大大減少了很多，但是之前的導(dǎo)學(xué)案存在的問題沒有及時(shí)進(jìn)行修改，比如教材的新觀點(diǎn)沒有及時(shí)修改好，所選題目過難過偏，沒有圍繞主干知識(shí)進(jìn)行設(shè)置，缺乏針對(duì)性。另外，要充分利用好導(dǎo)學(xué)案。通過課前小組長(zhǎng)檢查統(tǒng)計(jì)加分，加強(qiáng)落實(shí)導(dǎo)學(xué)案的使用。如果上課無法完成的導(dǎo)學(xué)案，可以適當(dāng)布置成課后作業(yè)和課后練習(xí)的形式以落實(shí)。
三、教學(xué)體會(huì)
1、扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)。認(rèn)真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。
2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。
5、關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
四、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面
1、繼續(xù)研究導(dǎo)學(xué)案的編制和使用問題。
2、繼續(xù)研究和探討導(dǎo)學(xué)案的積分激勵(lì)機(jī)制問題。
3、圍繞著導(dǎo)學(xué)案使用的問題仍未能形成一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)又使用的模式。
4、高一作為起點(diǎn)年級(jí)，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣是值得研究和探討的問題。
政治教師教學(xué)工作總結(jié)14
作為一名初中思想政治教師，我一直在思索如何能夠上好這門課程，使師生都能夠在教與學(xué)中得到歡樂，使學(xué)生真正將學(xué)到的知識(shí)用于生活實(shí)踐中。思想政治課是老師在塑造學(xué)生美好的心靈，特別是在初中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、關(guān)心學(xué)生樹立準(zhǔn)確的人生觀、價(jià)值觀，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧。思想政治課的改革與素質(zhì)教育的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的增強(qiáng)等等，都是與老師的才能與素養(yǎng)的提升分不開的。思想政治課的主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提升認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、分析問題、解決問題的能力。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的，反思以往，很有必要，為此淺談點(diǎn)滴體會(huì)，與大家分享。
一、安排恰當(dāng)?shù)恼Z言實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力
初中政治教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的搖籃。作為教師，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治的意識(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)表達(dá)思想、鍛煉語言能力的平臺(tái)。實(shí)踐證明，“說”與“想”是分不開的，學(xué)生思辨能力的發(fā)展和語言表達(dá)能力的提升是有直接聯(lián)系的，發(fā)言條理清晰、層次分明、詳略得當(dāng)?shù)膶W(xué)生，往往具有較好的思辨能力。每節(jié)課前設(shè)置5分鐘語言實(shí)踐活動(dòng)，可有效地使學(xué)生放松情緒，同時(shí)，可培養(yǎng)學(xué)生在眾人面前表達(dá)自己的膽識(shí)和信心，更能有效地培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在語言實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生要站在講臺(tái)上，面對(duì)其他同學(xué)，講故事，講自己身邊的事情，或者針對(duì)網(wǎng)絡(luò)、電視上自己感興趣的事情發(fā)表觀點(diǎn)，總之，就是要“說”。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練后，學(xué)生的語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)了，同時(shí)對(duì)周遭事物的觀看能力和對(duì)問題的認(rèn)識(shí)水平明顯上了一個(gè)臺(tái)階，思辨能力有了較大幅度的提升，學(xué)生所講述的內(nèi)容包羅萬象，其語言豐富多彩且具有創(chuàng)造力和想象力，其思維活動(dòng)異常活躍。活動(dòng)還增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注，課程以這樣的形式開始，可以讓學(xué)生盡快放松心情，避免產(chǎn)生倦怠和抗拒心理，順利進(jìn)入后面課程的學(xué)習(xí)。
二、重視案例教學(xué)，滲透德育教育
政治課程的教育不僅要使學(xué)生掌握基本的法律、政治、經(jīng)濟(jì)常識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決實(shí)際問題的能力。這就要求教師在日常教學(xué)中特別注意對(duì)案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動(dòng)化，有利于學(xué)生理解抽象的知識(shí)。例如，在講授《感受責(zé)任》時(shí)，作者運(yùn)用了毒奶粉的案例，展示了許多受害嬰兒和受害家長(zhǎng)的圖片，學(xué)生受到很大的震撼。然后，作者引出責(zé)任問題：責(zé)任包括哪些有的學(xué)生說：等我們長(zhǎng)大了，我們有責(zé)任讓父母過上更好的生活。有的說：作為一個(gè)中華人民共和國(guó)的公民，我們有責(zé)任愛護(hù)祖國(guó)。有的說：當(dāng)在街上遇到有困難的人們時(shí)，我們有責(zé)任向他們伸出援助之手。有的說：當(dāng)好朋友犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們有責(zé)任去了解和寬容他們。通過啟發(fā)式的教學(xué)，更容易讓學(xué)生從身邊的事例中了解什么是責(zé)任。對(duì)話式的交流方式，讓學(xué)生和教師處于平等的對(duì)話地位，使學(xué)生同意主動(dòng)地認(rèn)識(shí)和接受事情的本質(zhì)。同時(shí)，使用案例教學(xué)，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，讓社會(huì)生活與課本知識(shí)緊密結(jié)合。初中政治課是德育的園地。在日常的教學(xué)過程中，教師要言傳身教，用自己的行為去引導(dǎo)和影響每一個(gè)學(xué)生，使他們走上健康發(fā)展的道路。在德育中，假如單純地用道理向?qū)W生灌輸，學(xué)生可能會(huì)排斥；而案例比理論更直觀和明確，易于被學(xué)生接受。
三、組織豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
教師要配合教學(xué)任務(wù)，開展適當(dāng)?shù)恼n外實(shí)踐活動(dòng)，以此加深學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解，同時(shí)增強(qiáng)其社會(huì)活動(dòng)能力和自主創(chuàng)新能力。如教授《消費(fèi)者的合法權(quán)益受國(guó)家法律愛護(hù)》時(shí)，作者要求學(xué)生分成若干組，回家問父母和親戚在以往的消費(fèi)過程中是否有過買到假貨、被商場(chǎng)強(qiáng)制消費(fèi)、在消費(fèi)中沒有得到尊重的經(jīng)歷；然后，調(diào)查自己家周圍的商場(chǎng)是否張貼有侵犯消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)制度。每一組都要匯報(bào)本組的調(diào)查情況，并通過ppt向全班同學(xué)展示。這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境及學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，學(xué)生為解決所面臨的實(shí)際問題，就會(huì)自覺地思考身邊的事情和問題，就會(huì)把政治課學(xué)習(xí)作為解決實(shí)際問題的必要途徑，政治課學(xué)習(xí)就會(huì)成為自發(fā)和主動(dòng)的行為。假期里，教師還可以安排一些課題，讓學(xué)生自由分組、自主選擇，通過小組合作完成相對(duì)應(yīng)的`課題。例如，作者為初一的學(xué)生設(shè)計(jì)了“初中生心理健康調(diào)查”、“初中生人際關(guān)系對(duì)生活學(xué)習(xí)的影響”、“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Τ踔猩鷮W(xué)習(xí)的影響”等課題。通過對(duì)資料的收集、整理、分析，提升了學(xué)生篩選、處理信息的能力。通過調(diào)查的設(shè)計(jì)、分析和總結(jié)，提升了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。這樣的課外研究性學(xué)習(xí)，提升了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也鍛煉了學(xué)生與人合作、與人溝通等綜合能力。
四、聯(lián)系各學(xué)科的知識(shí)
政治包羅萬象，涉及中學(xué)的所有科目。如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計(jì)算者祖沖之等。語文的課文背景是政治，生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程，是歷史；政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇；地理與政治也是息息相關(guān)。再次溫課外知識(shí)之“故”而知新。這個(gè)“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間，而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必然的，不可分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著提升，還可以利用學(xué)生的想象力，補(bǔ)充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生迅速掌握新知識(shí)。由此也可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和學(xué)生的有意注意，活潑課堂氣氛。還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識(shí)獨(dú)立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，而且有利于提升學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問題的能力。也可以關(guān)心他們疏理已知知識(shí)，而且可以糾正他們掌握的不準(zhǔn)確的政治信息�？梢约�(lì)他們多渠道的獲取新知識(shí)，可以鞏固舊知識(shí)；甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分，預(yù)備不然有時(shí)會(huì)無法回答學(xué)生提出的問題，有時(shí)還會(huì)控制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時(shí)代信息。不過不要過多的引用課外知識(shí)，要善于引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時(shí)間回答出要點(diǎn)。
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