關(guān)于高校教學工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于高校教學工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于高校教學工作總結(jié)1
(一)樹立“以學生為本”的教學理念
學生與教師是構(gòu)成大學人才培養(yǎng)不可或缺的兩類主體，教師是教的主體，學生是學的主體，離開任何一方，大學就不再為大學，人才培養(yǎng)就不可能進行。因此，以人為本的教育理念包括“以學生為本”與“以教師為本”�！耙詫W生為本”就是樹立以促進學生的發(fā)展為第一要務(wù)的思想，要把能否有效促進學生發(fā)展作為衡量教學改革成敗的惟一標準。教師對教學方法的選擇是為了更好地促進教學過程的優(yōu)化，以期高效地達成教學目標。在教學方法的創(chuàng)新過程中，既要遵循教學的原則和規(guī)律，又要符合學生學習可能性和個別差異。潘憊元先生對此有自己獨到的見解“高校教學方法并無絕對優(yōu)劣之分”，“高校教學方法改革不是尋求剔除所謂不好的教學方法而采用好的方法，或剔除傳統(tǒng)方法而采用現(xiàn)代的方法，而是尋求樹立正確的教育思想或是思想觀念，熟練地根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容、教師自身的個性以及學生情況等來選擇在達到目標時最合適的方法。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示(見表1}，學生基礎(chǔ)與學習態(tài)度是阻礙教師進行教學方法創(chuàng)新的三大因素之一。因此，在教學方法創(chuàng)新的過程中，要重視學生的主體性，教師應(yīng)該改變以“注人式”和死記硬背為特征的傳統(tǒng)教學方法，秉承現(xiàn)代教學理念，重視學生在學習過程中的主體地位和能動作用，激發(fā)和保持學生學習的動機和興趣，培養(yǎng)學生的主體精神，培養(yǎng)學生的自我意識和創(chuàng)新精神，使教學過程成為師生雙方共同參與、互相合作的過程以及學生積極學習、能動發(fā)展的過程。
(二)積極探索并建立科學合理的教學管理機制
科學的管理制度可以保證教學改革的有序開展并順利達到既定目標。教學改革必然伴隨著制度建設(shè)和制度創(chuàng)新，沒有制度建設(shè)，就不能保證教學改革的順利實施;沒有制度創(chuàng)新，教學改革就難以突破性進展。在教學方法創(chuàng)新的過程中，回報率低及教學與科研難以協(xié)調(diào)的問題尤為突出。除此還表現(xiàn)在難以獲得立項支持、教師間交流與合作環(huán)境差、教學設(shè)施與條件保障不足等方面。教學方法的改革僅靠教師群體的自發(fā)自覺是遠遠不夠的，它需要政府、社會、學校、教師、學生等各方面的通力合作。就學校而言，應(yīng)從積極建立教學方法創(chuàng)新資源保障機制，在資金上給予支持;改變教師評價體制中重科研輕教學的局面，根據(jù)教師情況各異，在對待教學與科研的關(guān)系上有所區(qū)別。在進行職稱、業(yè)績評定時，處理好教學指標與科研指標之間的關(guān)系;發(fā)揮評獎評優(yōu)引導作用，營造教學方法創(chuàng)新的氛圍，引導教師重視教學方法的應(yīng)用與實踐，鼓勵教師從事教學方法的`探索;吸收借鑒其他高校在建設(shè)教學方法方面的做法，建立多種方式的教學經(jīng)驗交流渠道，讓教師能夠及時分享其他同事在教學方法探索過程中的經(jīng)驗和心得;出臺激勵性政策，要求名師、教授承擔教學工作等方面積極探索并建立科學合理的教學管理機制。
(三)充分發(fā)揮教學名師的榜樣作用
在新的形勢下，教學名師對教師專業(yè)的發(fā)展和對學科專業(yè)的引領(lǐng)，應(yīng)當成為教學名師管理的重要內(nèi)容。所謂高校教學名師可以理解為出名的或是有名聲的有較高學術(shù)造詣、教學藝術(shù)、教學成就的教師，是高校教師中學識淵博、道德高尚、受人景仰的人。[10]根據(jù)《教育部財政部關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》(教高[]1號)精神，高等學校教學名師獎由每三年評選改為每年評選一次，大力表彰在教學和人才培養(yǎng)領(lǐng)域做出突出貢獻的教師�？梢钥闯龈叩冉逃鞴懿块T對教學名師的重視及肯定，教學名師作為高校教師的重要組成部分，他們本身所具備的優(yōu)秀特征值得其他高校教師學習。大多數(shù)教師對教學名師不管在教學上，還是科研上都是比較認可的，但多數(shù)教師也認為目前我國教師名師的示范作用發(fā)揮得不夠。我們通過對高校教師教學方法的進行統(tǒng)計分析時發(fā)現(xiàn)，83.7%的教師認為自身教學方法的主要是自我學習與摸索，65.3%的教師認為是觀摩與借鑒同事，來自專門培訓和承襲教師這兩個方面所占的比例不大。這說明了高校教師教學方法不是可以通過簡單培訓就能得到。高校教師教學方法的創(chuàng)新要發(fā)揮教師的主觀能動性，并且要充分發(fā)揮教學名師的榜樣作用。高�？梢酝ㄟ^推動名師上講臺、開設(shè)教學名師的觀摩課，或者是學校組織教學名師開一系列的講座傳授創(chuàng)新的經(jīng)驗或心得，這具有現(xiàn)實的可操作性，不失為培養(yǎng)高校教師教學方法創(chuàng)新的一個良好途徑。
(四)加強培訓與引導，全面提高教師教學素質(zhì)
科學合理的教學方法的實施，必須依賴于教師知識水平、教學才能和教師的素質(zhì)。新技術(shù)的發(fā)展改變了知識的傳播方式，要求教師具備利用先進技術(shù)的能力，要求教師以平等的、謙虛的態(tài)度來組織教學活動，要求教師具備教育學和心理學的知識，具備引導和啟發(fā)學生提出問題的能力以及穿針引線的支持能力。為了適應(yīng)新形勢下教學的需要，高校應(yīng)該改進和完善青年教師培訓制度、加強師資隊伍建設(shè)的政策引導，教師必須努力學習國際上先進的教育思想和方法，不斷吸收新觀念、新方法，以發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標，在教學中探索對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);認真學習教育理論和心理學，提高教育理論素養(yǎng)，拓寬專業(yè)知識面，提高學術(shù)水平。只有這樣，才能成為一個符合時代要求的合格教育工作者，才可以擔負起培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。
關(guān)于高校教學工作總結(jié)2
一年來，通過全院師生員工的共同努力，學院各項教學工作成績顯著。
一、指導思想與服務(wù)理念
學院緊緊圍繞學校發(fā)展的整體奮斗目標，堅定不移地走內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展為主的道路，以提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進學生知識、能力、素質(zhì)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，以質(zhì)量工程為引領(lǐng)，不斷深化教育教學改革，優(yōu)化教學管理，加強內(nèi)涵建設(shè)”，樹立全員質(zhì)量意識和責任意識，努力推進本科教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
xx年，我院教學工作以質(zhì)量工程建設(shè)為引領(lǐng)、以課堂教學質(zhì)量為中心、以實驗中心建設(shè)及為重點、以實訓教學為抓手，不斷努力推進本科教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、轉(zhuǎn)變管理理念，增強服務(wù)意識。
在教學管理中，樹立“以人為本”的服務(wù)理念，以學生為主體，以教師為主導，不斷創(chuàng)新教育思想和教育觀念，增強服務(wù)意識，正確處理好服務(wù)、協(xié)調(diào)與監(jiān)督檢查的關(guān)系。在教學任務(wù)落實與課程安排上，盡可能地考慮教師與學生的實際情況，盡最大能力，使各項教學工作的安排更加有序、更加合理、更加科學。重視教學管理隊伍建設(shè)，從教學管理理念、制度、手段等方面積極推進教學管理創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。
2、落實科學發(fā)展觀，探索管理新理念。
解放思想，開展教育思想學習，積極探索現(xiàn)代教育管理理念，凸顯新時期教學管理的科學化、人性化和智能化，增強創(chuàng)新意識和改革意識，加強教務(wù)工作的計劃性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。學院定期召開教學工作例會，傳達現(xiàn)代教育思想和管理理念，討論、分析教學工作中存在的不足，研究加強學院教學工作的思路和措施。制定了可行的教務(wù)工作計劃，并以“工作周歷”的形式細化、落實。不斷優(yōu)化教學管理，積極推進院系兩級管理機制的形成，最大限度發(fā)揮系部、教研室在教學、學科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的堡壘作用和在學風建設(shè)中的引導作用，充分調(diào)動和發(fā)揮學生學習的主動性、積極性。
3、加強自身建設(shè)，推進教務(wù)管理信息化建設(shè)。
更新理念，加強自身建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)教務(wù)管理規(guī)范化、信息化，通過學院教學工作例會、教辦學辦聯(lián)席會議等制度，貫徹落實教務(wù)處的各項政策和會議精神。學院高度重視教學服務(wù)人員和學生工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，一年來，組織教師和學生開展學籍管理、教務(wù)管理、考風考紀、資源建設(shè)、課堂教學組織等方面的專題學習培訓和動員教育會議13場次;教務(wù)管理人員團結(jié)協(xié)作，能夠積極主動地學習、掌握新的教務(wù)管理系統(tǒng)的功能，并根據(jù)業(yè)務(wù)需要對其提出改進意見，及時總結(jié)工作經(jīng)驗和不足，撰寫各類教學管理論文和總結(jié)材料30余篇。
學院積極推進教務(wù)管理信息化建設(shè)，開發(fā)的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)和實驗室管理(機房預約)系統(tǒng)已進入第二輪試運行、改進階段。
4、加強師資隊伍建設(shè)，促進優(yōu)良教學團隊的形成。
人才隊伍建設(shè)任務(wù)嚴峻，長期以來一直是困擾學院發(fā)展的重要問題，學院在保證教學任務(wù)的前提下，采取分層次、分階段的`培養(yǎng)和引進措施并舉，努力改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高師資隊伍水平。同時，重視教職員工業(yè)務(wù)水平的提高和人員培訓的投入，積極鼓勵、支持教師進修學習、參加研討和交流，鼓勵青年教師積極參與實踐、投身實踐，將科研成果應(yīng)用在教學實踐當中。通過開展教學競賽和系列教學研究活動，促進青年教師教學基本能力的提高;通過“走出去、請進來”等多種形式開展學習和培訓，以促進優(yōu)良教學團隊的形成。
充分利用對口支援政策和北大、天大研究生培養(yǎng)基地在我校招生的優(yōu)惠政策，以及少數(shù)民族地區(qū)高等層次骨干人才培養(yǎng)計劃，拓寬師資培養(yǎng)渠道，狠抓中青年教師學歷提高。積極邀請重慶郵電大學、北京交通大學、南京航空航天大學等校院名師來學院開展學術(shù)講座和交流;邀請大學督導專家組組長姜悅平、現(xiàn)代教育技術(shù)中心曹雨等老師為我院教師做講座和培訓。全年累計參加各級各類研討會、學術(shù)交流和學習培訓30余人次，組織開展講座、座談和交流20多場次。
目前，學院擁有教職員工90人(專任教師65人)，平均年齡34歲。專任教師隊伍中教授3人，副高職稱15人，講師42人;已取得博士學位3人，在讀博士研究生9人，已取得碩士學位的36人，在讀碩士研究生17人。
二、教學管理
教學工作是學院的中心工作，全院教職員工積極為教學工作的順利實施和教學質(zhì)量的不斷提高保駕護航。各級教務(wù)管理人員以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為前提，以保障教學秩序、規(guī)范教學過程為根本，以開展教學研究、推動教學改革為手段，以提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)學生在知識、能力和素質(zhì)上的全面發(fā)展為目標，認真做好教學管理的各項服務(wù)工作。
1、全力做好教學工作，認真完成教學任務(wù)。
全年共完成37136學時的教學任務(wù)(公共課4門次、260個班級8823人15280學時，專業(yè)課317 門次20630學時，集中實踐156周次，實習實訓17400天人數(shù)，成人、高職1226學時)。
隨著實踐教學環(huán)節(jié)的加強和學生對實踐動手能力認識的提高，實驗機房一直處于高負荷運行狀態(tài)，計算機教學中心和網(wǎng)絡(luò)與通信實驗中心共完成85.2萬人時的教學任務(wù)，計算機教學中心利用課余(晚上、節(jié)假日、寒暑假)時間面向全校學生免費開放實驗室達25萬機時，承擔暑期實訓教學任務(wù)2.88萬人時，同時，兩個實驗中心還為學生各類大賽、畢業(yè)設(shè)計、實習實訓等實踐環(huán)節(jié)提供了實驗場地和環(huán)境，為學生動手能力的鍛煉和提高給予了有力的支持。
關(guān)于高校教學工作總結(jié)3
首先，感謝各位領(lǐng)導讓我向大家匯報一年來所思所想、所作所為。下面就從三個方面簡單談?wù)勔荒陙肀救嗽诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況。
一、思想政治方面
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教學工作方面
為提高教學質(zhì)量，課前認真?zhèn)湔n，課堂上注重采用啟發(fā)式教學，課后及時輔導答疑，作業(yè)全批全改。同時根據(jù)作業(yè)中反映出的問題及時調(diào)整教學內(nèi)容、方法、進度等。經(jīng)過不斷地努力，教學效果在不斷得到提高。
本年度，上半年承擔了xxxx(1)、(2)xxxx，以及xxxx(1)、(2)、(3)六個班的工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程的教學任務(wù)，xxxxX的線代、概率，以及xxxx的期權(quán)定價理論與應(yīng)用教學。指導了4名本科畢業(yè)論文，其中1人被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
本年度下半年，共承擔了以下教學任務(wù)：xxxx(1)、(2)xxxx，和xxxx(1)、(2)xxxx共6個班的工科線性代數(shù)、xxxxX班的'高數(shù)、xxxx的金融工程學。
雖然教學工作量很大，但終于克服困難，順利完成了各項教學任務(wù)。
三、教改與科研方面
本年度以第一作者身份發(fā)表國際會議論文一篇(已被istp檢索)、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇。
本年度完成了一項青年教師科研基金的結(jié)題。
本年度順利完成了第五期大學生科研訓練計劃項目的結(jié)題工作，并成功申報了第六期大學生科研訓練計劃項目，目前正在進行中。
本年度，所指導的本科畢業(yè)論文被評為院系級優(yōu)秀畢業(yè)論文，本人被評為xx本科畢業(yè)論文院系級優(yōu)秀指導教師，所指導的學生獲得xx東北三省數(shù)學建模聯(lián)賽二等獎，作為指導教師，參與指導的學生xx先后獲得xx全國大學生數(shù)學建模競賽國家級二等獎、遼寧賽區(qū)一等獎。
以個人身份，協(xié)助xxx老師指導了兩名研究生的畢業(yè)論文，已經(jīng)在上周周三通過了論文答辯。
積極參加教改，參與了《常微分方程》典型訓練習題集的編寫，參與了《常微分方程》課程考試改革試點的工作。
關(guān)于高校教學工作總結(jié)4
本學期，我擔任09高職酒店管理班《康樂服務(wù)與管理》，10高職酒店管理班《餐飲服務(wù)與管理》《餐飲服務(wù)與管理實訓》，11高職酒店管理班和電子商務(wù)班《商務(wù)禮儀》四門課的教學工作。在工作中，我能從各方面嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n，按時上下課，并積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、做到認真?zhèn)湔n。根據(jù)課程的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上禮儀課。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了
我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的學習效果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
下學期改進的措施：
1、進一步加強對教材、教法的研究，提高自己的教學技能和課堂管理的能力。在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的`同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實學生對知識點的掌握。
3、加強學生的閱讀訓練，盡量使學生養(yǎng)成每個學期至少閱讀一本專業(yè)參考文獻的習慣，讓學生了解專業(yè)知識的延伸和延展，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、加強學生實際操作的訓練，促使學生將理論知識運用于實際操作和實際問題的解決當中；
5、加強對學生的課堂紀律管理教育，培養(yǎng)學生在課堂上做筆記的習慣，努力提高課堂教學成績。
6、加強課后輔導，增加情景教學和案例教學，讓學生在情境中，在案例中掌握重難點知識，并學會運用；
7、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
關(guān)于高校教學工作總結(jié)5
一、日常教學管理：
在日常教學管理上，為了確保日常教學工作的制度化、規(guī)范化，開始制定教學周歷，制定教學日常管理內(nèi)容和流程工作計劃，開學初修改制定《美術(shù)系學生考勤、請、銷假的規(guī)定》，對學生紀律等問題嚴格要求，加強教學過程監(jiān)控，在期初、期中、期末教學檢查中對教師執(zhí)行教學大綱情況，考勤、授課、作業(yè)布置批改、存檔等進行監(jiān)控管理，要求老師規(guī)范工作流程，制定頒布《美術(shù)系教學工作規(guī)范化程序》等一系列教學管理文件。
問題點：落實、強化日常教學管理巡視制度，健全巡視制度中對教師教學和學生管理的監(jiān)控方法與制度;加強對教師課程監(jiān)控與學生學風的教育。
二、教學質(zhì)量監(jiān)控新舉措
迎評促建的核心內(nèi)容之一是對教學質(zhì)量監(jiān)控問題的評估。本學期開始嘗試建立多維的學生評教和教學質(zhì)量評估考核方法與制度。提出將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進教學管理質(zhì)量的提升。
4月底在系部支持下成立教學管理委員會，制定《美術(shù)系教學管理委員會工作條例》，把教學管理委員會的工作主要落實在制定和執(zhí)行教學管理監(jiān)控制度與實施方法上，隨之配套建立了教學信息反饋制度和教學信息員制度，通過對《蘇州科技學院美術(shù)系學生教學信息員制度實施辦法》從學生中建立長期的教學信息反饋機制，同時，與院配套的系學生教師課堂教學質(zhì)量評分制度建立，出臺《xx科技學院美術(shù)系學生評教實施細則》用多種形式進行評教活動(學生評價、教研室評價、教師評價、督導評價)，用更加公平合理的方式進行對學生評教的評估。目前都以實施，成效顯著。
為了建立有效公正的評估監(jiān)控制度，在制度上把評教、日常教學工作和各級考核作為共同的、整體的評價指標，把包括考勤、批改作業(yè)、存檔及執(zhí)行教學大綱等多種教學活動和教學過程情況與教師教學質(zhì)量相掛鉤，避免過去簡單武斷地以單一評價結(jié)果考核教師業(yè)績的狀況，同時注意評教過程的分析研究，具體問題具體分析，并將評價意見及時反饋，真正做到促進教學，提高教學質(zhì)量的作用。
問題點：考核委員會運作方法和制度的建立;量化考核的積分與計算方法確定;量化考核中對出現(xiàn)問題的教職工的獎懲方法;歸正制度中責任人和問責制度。
三、教學檔案制度完善與建立：
管理經(jīng)系領(lǐng)導工作會議研究決定，由系領(lǐng)導負責牽頭組織，辦公室主任全面協(xié)調(diào)布置進行。在整體把握的前提下推進檔案管理科學化、規(guī)范化，本學期工作成效顯著。
為推進教學檔案管理建設(shè)，特制定《美術(shù)系檔案管理制度》，根據(jù)美術(shù)系特點設(shè)計檔案目錄和存檔形式，同時特別強調(diào)從現(xiàn)在開始的過程材料和基礎(chǔ)材料建設(shè)，不斷吸取經(jīng)驗，規(guī)范管理。
問題點：一是需要更有效率的管理和責任制度，確定專人管理與負責制;二是學習借鑒先進院校檔案管理方法與經(jīng)驗模式，基本解決檔案科學管理的技術(shù)問題、方法問題。這是非常緊迫的要求。
四、建立網(wǎng)絡(luò)教學管理、監(jiān)控與宣傳模式，探索新的教學管理方法
從今年初開始全力建設(shè)美術(shù)系網(wǎng)站和專業(yè)性論壇，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體和資源，打造現(xiàn)代教學管理與監(jiān)控模式。以網(wǎng)站建設(shè)為切入口，探索教學管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學管理與師生互動交流的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務(wù)公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實現(xiàn)有效資源的利用。本學期制定了《網(wǎng)站管理條例》、《美術(shù)系網(wǎng)站管理暫行辦法》，嘗試利用網(wǎng)站資源建立有效的教學和學生管理、互動平臺，使其成為教學管理方法和專業(yè)建設(shè)中的一個亮點。促進學風建設(shè)，宣傳教學管理成果，推動教學管理平臺的多元化和網(wǎng)絡(luò)化。
問題點：加強系部領(lǐng)導層對網(wǎng)站的指導與管理，確定領(lǐng)導專人負責制，確定管理上的經(jīng)營指標和標準，保證網(wǎng)站成為學生管理、行政管理、教學管理共同作用的重要平臺與窗口。本學期末將正式移交網(wǎng)站與論壇，重新規(guī)劃經(jīng)營方法與模式，促進網(wǎng)站健康發(fā)展。
五、加強課程建設(shè)，推動教學教改項目申報工作
通過會議和網(wǎng)站積極向教師宣傳鼓勵科研與教改項目研究。積極推動設(shè)計專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學，鼓勵有條件的專業(yè)教師逐步實行多媒體教學形式，鼓勵制作課程教學課件，充分利用現(xiàn)代化教學手段組織教學。
美術(shù)系根據(jù)學院新的教學改革及課程建設(shè)預立項通知的'精神，針對自身不足，在系部教學管理部門積極爭取和努力下，成功申報院級《藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程群教學研究》課程建設(shè)預立項和《素描多媒體教學課件研究》兩項教學教改與課程建設(shè)項目。
問題點：加強教研室建設(shè)，使課程與教學改革實施在教研室層面推動開展。
六、畢業(yè)設(shè)計(論文)工作
為了進一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計、論文工作，我系在原有建設(shè)基礎(chǔ)上，進一步制定《美術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(論文)工作細則》，并在每個環(huán)節(jié)上規(guī)劃具體執(zhí)行的流程、方法，加強過程管理與材料建設(shè)。本學期不斷加強中期檢查次數(shù)和力度，利用網(wǎng)站和對各指導老師的監(jiān)控組織，提高了畢業(yè)設(shè)計論文和創(chuàng)作的質(zhì)量。同時，通過實踐中出現(xiàn)問題的分析研究，我們慎重提出對畢業(yè)設(shè)計論文的改革嘗試，對執(zhí)行中的各種環(huán)節(jié)進行改革與優(yōu)化處理，對畢業(yè)設(shè)計(論文)形式提出改革方案。如對開題報告形式、內(nèi)容的改革，對美術(shù)學畢業(yè)創(chuàng)作作為考核重點的計劃等，在報教務(wù)處后獲得支持。
問題點：對開題報告進行形式與方法進行改革，對美術(shù)學專業(yè)畢業(yè)論文為核心的考核方式進行論證調(diào)整。
七、改變教材建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)
美術(shù)系專業(yè)課程的教材建設(shè)工作，由于藝術(shù)課程教學規(guī)律的特殊性最近幾年一直未能很好解決，多數(shù)課程一直存在沒有教材與參考書的問題，教師授課主要靠自編講稿與教案進行，給老師教學和學生學習帶來極大不便。
為了有效扭轉(zhuǎn)這一狀況，美術(shù)系教學管理部門專門提請召開相關(guān)會議，本著課程教學逐漸科學化、規(guī)范化原則，要求有條件課程盡可能選擇教材作為專業(yè)教學用書或教學參考書，制定了系部統(tǒng)籌推薦和教師根據(jù)課程需要自薦方式進行的教材審定計劃。
系部派專人到上海專程選定教材，以網(wǎng)上公示和個別通知的形式向全體教師征求意見。經(jīng)過老師們認真篩選和評估，最終確定下學期約35門課程審定25本教材、參考書，有效改變了我系教材建設(shè)長期來被動局面。
問題點：長期來的教材選定的問題關(guān)鍵在于教研室工作滯后，無專人負責，有些任課教師重視程度不夠造成，需要加強制度建設(shè)和專業(yè)研討，提高教師對課程教學規(guī)范化要求的認識，從根本上扭轉(zhuǎn)我系教材建設(shè)的瓶頸。
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