小班下學期工作總結(15篇)

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的小班下學期工作總結，歡迎閱讀與收藏。

小班下學期工作總結1

　　回首一學期來的忙碌工作，可謂緊張、繁忙而又充實！無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面，對本學期的班級工作做個小結：

　　一、班級常規(guī)

　　1、在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀律，該做什么，不該做什么，比較清楚地理解。幼兒上課紀律較好，在教師的提醒下能夠學會提高專注力，不在課堂打鬧。

　　2、養(yǎng)成良好的閱讀行為習慣，懂得認真翻閱，保護圖書。

　　3、懂得獨立穿脫衣服、沖洗口杯、穿脫襪子，自我服務能力增強。

　　二、幼兒發(fā)展

　　1、幼兒的社會交往能力有了很大的進步，班級集體意識增強，幼兒之間學會關心保護同伴，并懂得謙讓同伴。

　　2、更多的幼兒愿意參加體育鍛煉活動，尤其是晨間活動參與人數(shù)不斷增加，幼兒的體能在本學期得到了很大的提高。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設方面

　　環(huán)境是為教育教學活動服務的，我們根據(jù)教學活動的需要和本班的特點進行創(chuàng)設。環(huán)境創(chuàng)設方面，師幼共同參與，教師著重從“幼兒需要什么”“怎樣通過環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展”入手，為幼兒的需要和發(fā)展一步步跟進，為幼兒創(chuàng)設出幼有效的學習環(huán)境。

　　四、教育教學工作

　　本學期開展了《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《干凈小超人》、《小魚兒游游游》、《水果多多》五大主題。在教學上，我能根據(jù)主題認真制定各項教學計劃，并認真實施計劃。在教學活動中，根據(jù)小班孩子注意力差，語言表達不完整等特點，做到教學活動安排合理，動靜交替，多使用實物玩具進行教學。在主題的開展中，我們不但為幼兒提供了豐富的操作材料，還為幼兒創(chuàng)設溫馨的環(huán)境氛圍。同時，充分利用家長資源，讓幼兒積極主動地學習。在主題開展過程中，把幼兒的`有關作品在墻面上、區(qū)域中展示出來，讓幼兒通過材料互動，生成內容的目的。為了激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望，教師經常向孩子提出開放式、啟發(fā)式的問題，使幼兒通過多種途徑主動學習、獲取相關多種信息。

　　五、家長工作

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

小班下學期工作總結2

　　小一班下學期保育員工作總結

　　時間匆忙，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　本人這一學期帶的是小班，主要是協(xié)作我班教師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談本學期的工作狀況：

　　一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保教工作。

　　社會在進展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的.教育為中心，努力坐到和各位教師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班教師一起加班加點，準時完成下達的各項工作任務。

　　二、關懷孩子，熱心工作。

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了小班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關懷每一個孩子，使他們安康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　三、手腳勤快、常常反思 。

　　我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做？”，“今日這件事我做的對不對？”等等，經常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進步。

　　四、工作效果及努力方向。

　　由于這學期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆�，我必需讓他們學會獨立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開頭幼兒的自理力量差，由于年齡小，對成人的依戀感強，我們以嬉戲的形式對幼兒進展培育，如培育先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗潔凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干�！弊尯⒆舆叿抡者吥�，在仿照中理解，學會正確洗手方法，經過培育訓練，幼兒的自我效勞力量大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。固然，自己也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務學問，多請教有閱歷的教師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起園長對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位

　　五、親密聯(lián)系，增進家園互動。

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。

小班下學期工作總結3

　　隨著時間的不斷地往前推動，勞碌而充實的一個學期馬上完畢。我們遵循幼兒園“讓入園孩子歡樂、安康、進展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為動身點，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開快樂心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全、開放、溫馨、主動的生活、學習環(huán)境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級領導的指導下，進一步貫徹落實了《綱要》精神，探究了以幼兒為本的組織教育策略，制造性地開展班級工作，努力促進幼兒的安康、全面進展，使孩子在園能得到身心的和諧進展�；貞涍@一學期，孩子們在各個方面都有了很大的進步。現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

　　一、日常教育教學工作

　　1、以“讓幼兒開心的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。

　　所以我們關注個體心情情感需要：如展明澤、劉寶、孟熙婷小朋友在晨間來園時，常會鬧一些小心情，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于承受的方式與他溝通，讓他獲得在園快樂的第一步。

　　2、改善一日生活的個別環(huán)節(jié)，促進良好常規(guī)的形成。在入冊盥洗、戶外嬉戲、擦臉這三個環(huán)節(jié)中與集體教育、個別教育相結合，使幼兒的玩水現(xiàn)象、排隊拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀。

　　3、通過個別教育、個別訓練使個別幼兒在集體中保有良好的自信念。實行了積極與家庭合作，合理利用進餐、午睡的環(huán)節(jié)，管子航、高潤雨等小朋友的挑食的壞習慣沒有了，使張一鳴、趙小航、李姝瑩等小朋友能夠自己穿脫衣物了。第四，提高了幼兒良好的生活習慣。通過與家長（特殊是祖輩）的聯(lián)系，讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習慣初步形成。

　　二、教育工作

　　1、積極為幼兒創(chuàng)設愉悅、溫馨的環(huán)境，依據(jù)教室面積較小的特點，重點給幼兒營造一種“家”的感覺，促使幼兒以積極心情情感，參加各項活動，關懷他人、他物，體驗教師、大家的'愛。

　　2、重視幼兒安康體質的培育和幼兒適應各種環(huán)境的技能。增加體質，促進身體動作的靈敏與協(xié)調，一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面保證幼兒充分的戶外活動時間。

　　3、針對班內個別幼兒交往力量欠缺的狀況，為幼兒供應一個相互交往和共同活動的時機和條件，并加以指導。培育幼兒會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起等，初步懂得應相互關懷和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，情愿幫忙他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。

　　4、加強對幼兒的安全教育，增加幼兒的自我愛護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，盡量避開事故的發(fā)生。同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。

　　三、衛(wèi)生保健工作：

　　衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學期來我們三位教師全力協(xié)作，分工不分家，仔細完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒供應一個安全、舒適、干凈的生活環(huán)境。除此之外，我們加強對幼兒的安全教育，增加幼兒的自我愛護意識，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習慣上培育幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。做一個講衛(wèi)生的好孩子，聽話的好孩子。

　　四、家長工作

　　1、本學期開展了豐富的家園活動：開學前的家長會，冬季運動會，圣誕節(jié)晚會、才藝展現(xiàn)等等的節(jié)目，讓孩子與家長體驗濃濃的親情，為家長了解幼兒園工作開拓了一條大道。

　　2、學期中針對孩子的狀況進展了有選擇的家訪、電話訪問，平常利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對待孩子，一視同仁的對待家長。

　　3、本學期開展親子活動許多次，通過面對面的活動，聯(lián)絡教師與家長、孩子與家長、家長與家長之間的關系，形成一個融洽的集體。

　　五、存在問題：

　　由于接送孩子大多是爺爺奶奶，局部老人還不識字，下學期的家長工作還應更細致、周到。

　　六、其他方面

　　1、隨時隨地向有閱歷教師學習，透析教學理論，準時吸取新的觀念，新的信念，并學以致用。

　　2、加強自身的專業(yè)理論學問學習，提高教育教學水平。閱讀各類幼教刊物，準時了解幼教新動態(tài)。

　　3、仔細撰寫教案、教育隨筆、心得體會等材料。

　　4、積極參與園內外組織的各類活動，仔細備課，做好反思工作。

　　5、積極仔細地參與園內外的聽課活動，作好記錄分析工作。

　　總之，在這一學期中，班級中的各項工作順當開展，組織的各種活動得到家長和社會的認可，并得到家長的積極協(xié)作，取得良好的效果。以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

小班下學期工作總結4

　　安全工作始終是我們工作的重中之重，我們將安全教育當作頭等大事來抓。正如幼兒園教育指導綱要明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位。為了使幼兒的身心得到更好的進展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況，在學期一開頭便制訂了切實可行的安全工作規(guī)劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育�，F(xiàn)將個學期的工作總結如下：

　　一、為幼兒創(chuàng)設安全、安康的教育環(huán)境

　　1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺狀況準時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。

　　2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。幼兒午睡時，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，并準時賜予妥當處理。并加倍照看好服藥幼兒。

　　3、把好幼兒離園關，防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

　　4、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持潔凈；保證桌椅安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室潔凈、并按時消毒。準時預防傳染病的發(fā)生。

　　5、戶外活動時，仔細檢查活動場地的安全性，準時排解擔心全因素，確保幼兒安全。

　　二、加強安全教育、提高安全意識

　　注意安全教育在一日生活中的'重要性，培育幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我愛護，以避開危急、避開自身損害。

　　1、教育幼兒不將手放在門縫間、椅子間，以免擠傷。

　　2、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，保證幼兒安全。

　　3、在教育活動中滲透有關的安全學問，讓幼兒知道緊急呼叫的電話號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔心全因素。

　　三、每周有重點地開展安全教育活動

　　每月我們班都有重點地開展安全教育活動，如進展幼兒入園和離園的安全教育和指導、進展戶外活動和使用大型器械的安全教育，同時培育幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣等等。

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒安康成長的條件下我們才可以順當?shù)亻_展教學活動。總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！蔽覀儗⒈M自己的一切力量愛護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒安康成長。

　　總結二：小班下學期安全總結

　　學期一轉瞬就完畢了，在學期初的時候，依據(jù)本班幼兒的特點我們制定了班級安全工作規(guī)劃，在學期中，我們依據(jù)制定的規(guī)劃進展幼兒安全工作，現(xiàn)將工作狀況總結如下：

　　一、對幼兒進展常規(guī)教育。

　　通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必需牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危急”“這樣對嗎”“你知道一些特別的電話嗎？”等。依據(jù)小班幼兒年齡特點，我們在開學初著重加強入園和離園的安全教育和指導，教育幼兒不跟不熟悉的人走，要跟著本班教師和自己的父母。同時加強對幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒漸漸適應幼兒園的集體生活，我們又進展了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時加強對幼兒的衛(wèi)生教育，使幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。

　　二、班級人員做好安全自查工作。

　　隨時檢查班級有無危急隱患的存在，檢查孩子是否帶有鋒利的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避開燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或單獨外出。仔細的填寫安全工作自查表。每天對班上的設備設施進展檢查，發(fā)覺問題準時賜予解決，在戶外活動時確保二位教師在場，保證幼兒的安全。

　　三、做好家長的安全工作。

　　家長是孩子的第一任教師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等學問，協(xié)作好幼兒園做好安全防范工作。讓家長協(xié)作班級安全教育活動的開展，告知幼兒一些安全學問以及一些防范措施。

　　安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里的事，作為教師安全工作要經常提在日常的生活中。盼望我們的孩子都能安康，歡樂的成長。

小班下學期工作總結5

　　看著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　一、不斷學習，提高自身素質

　　只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

　　積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。

　　本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

　　二、勇于改革，開拓活動領域

　　在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的`教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。

　　如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，物質環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。

　　三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)

　　俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

　　本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

　　一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵。

　　二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

　　三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果。

　　四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。

　　四、突出特色，打造雙語教學

　　作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。

　　除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。

　　工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。

　　五、德育工作，以環(huán)保為載體

　　從身邊的事情做起，以愛護自己、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識。

　　六、密切聯(lián)系，增進家園互動

　　為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。本學期進步較大的有：xxx、xx、xxx、xx、xxx等。

　　為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經驗，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。

　　時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領其他教師一道，吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

小班下學期工作總結6

　　幼兒園保育后勤工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心。本學期，在園領導的正確領導和全體保育后勤人員的共同努力下，我園保育后勤工作依據(jù)《綱要》精神和本園的實際情況，足踏實地完成了保育后勤工作任務，取得了一定的成績，為了使今后工作做得更好，現(xiàn)將本學期的保育后勤工作總結如下：

　　一、加強學習，努力提高保育后勤人員政治和業(yè)務素養(yǎng)

　　本著理論指導實踐的態(tài)度，定期組織后勤人員進行政治及業(yè)務學習，每半月召開保育后勤條線例會，及時了解保育后勤人員的思想動態(tài)和工作中存在的問題，努力提高保育后勤人員的主人翁意識。組織學習有關幼兒園的法律法規(guī)，特別是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》、《食品法》以及消防避險知識，學習有關“安全教育”的文件、保健老師開辦保育知識講座，對保育員、食堂人員進行業(yè)務知識考試，使保育員、食堂人員能標準操作，總之通過多種形式，關心引導他們提高專業(yè)理論從主觀上掌握指導思想，融會貫穿于工作中。

　　二、時刻抓好安全工作，確保幼兒園工作安全正常的運作

　　安全工作是幼兒園工作的首要任務，幼兒的安全，牽動著家長的心。首先我們重申了幼兒園安全制度，成立了安全領導小組，召開安全工作會議，定期對幼兒園室內外一切設施設備進行全面修改、完善。對于各種危險隱患，我們做到及時發(fā)覺及時搶修，并且經常提醒各位帶班老師注意報修各種大小硬件，以限度保證全園每個幼兒意外事故發(fā)生時的危險性降到最低程度。加強了對門衛(wèi)人員工作責任心的教育，家長憑接送卡接幼兒，利用游戲和活動教會幼兒安全知識和技能，保健老師開辦安全知識專題講座等。我們知道有了安全，才能3 有良好的教育教學秩序。否則，一切都是紙上談兵。在今后的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴，對安全工作常抓不懈，對幼兒的安全負責。

　　三、加大力度抓好保健，科學合理安排一日膳食

　　本學期按照“xx市幼托機構衛(wèi)生保健合格標準”要求，嚴格標準的.進行實施，把幼兒的衛(wèi)生、健康、安全放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關，做好晨檢的看、摸、問、查的各項工作，保證每個孩子都能健健康康來園，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培養(yǎng)兒童良好的生活習慣，建立定期健康檢查制度，兒童生長發(fā)育監(jiān)測，扎實地做好了秋季傳染病的預防，本學期是流感發(fā)病較高的一學期，但我園還是很好地做好了預防工作，重新添置了紫外線消毒燈，加大了消毒力度，確保了幼兒的健康。我們還依據(jù)不同年齡開展與其相適應的體格鍛煉，確保幼兒戶外體育鍛煉和活動的時間，增進兒童身心健康及抗病能力。另外，我們還科學合理地安排幼兒的一日膳食，每月做好膳食的營養(yǎng)計算，成立膳食領導小組，每周依據(jù)幼兒的年齡及生長發(fā)育的需要制定合理營養(yǎng)膳食。每日抓好廚房食品來源的登記、驗收，簽好發(fā)票單，嚴把關口，以防有變質變味的食品入園，堅決杜絕三無產品。

　　四、食堂管理長效化，伙食品種多樣化

　　食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重，為了確保幼兒的飲食安全，我們每兩周組織一次食堂工作人員進行業(yè)務學習，學習食品衛(wèi)生知識、食物中毒預防知識、餐具消毒知識等等，實行分工負責制，各人負責一項工作，提高工作效率，提高服務師生的意識和水平。本學期由于多種原因，食堂屢次進行了人員的調整，在新工作人員上崗前都能進行體格檢查，持證上崗，及時換領《衛(wèi)生許可證》，為食堂工作人員配備必需的勞保用品，以調動他們的工作積極性，使他們安心工作，更好地為師生服務。為了不斷提高幼兒的飲食質量，在飲食營養(yǎng)、把戲品種和搭配方面多下功夫，集思廣益不斷增加花色品種，食品采購由專人負責。按實際人數(shù)合理采購，專人負責驗收，出入庫手續(xù)齊全，嚴禁不合格食品入園。加強食堂的衛(wèi)生工作的指導，不定期的進行抽查，發(fā)覺問題及時實施整改。

　　五、進一步完善園舍環(huán)境、爭創(chuàng)優(yōu)美衛(wèi)生的育人環(huán)境

　　本學期圍繞以幼兒健康成長為核心，努力營造一個適應幼兒健康、歡樂成長的良好環(huán)境，我們因地制宜地開展綠化美化工作，提高綠化品位，專人負責做好草坪和花草樹木的養(yǎng)護工作，依據(jù)需要添置所需的設備設施。

　　進行了衛(wèi)生包干區(qū)的劃分，人人參與、責任到人。明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，保育老師每天按照規(guī)定的要求清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。

　　本學期保育后勤工作有了一定的改良，保育后勤人員的素養(yǎng)有了明顯地提高，全體教職工能緊密配合，在安全方面做了大量的工作，未發(fā)生重大事故。成績已經過去，下學期將繼續(xù)加大安全工作力度，標準門衛(wèi)及幼兒接送制度，保證幼兒的安全，加強食堂工作的指導，標準操作，立足根本食譜，追求色、香、味、形懼全，購置必要的用具，加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等，我們將滿懷信心，努力工作，創(chuàng)設一流的育人環(huán)境，贏得社會和家長的信任，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)努力吧!

小班下學期工作總結7

　　剎那間，小班的孩子們已經第一次進入了公園�；貞涍@幾個月的工作，想說的太多了。在過去的幾個月里，我很快樂看到孩子們一每天進步和成長。作為每天和他們一起生活的教師。班主任近期工作總結如下：

　　一，思想道德方面

　　積極參與政治和專業(yè)學習，擁護黨的方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，工作仔細負責，關懷愛惜幼兒，為人師表。

　　二、教育教學工作

　　積極參與教研組組織的各項教研活動，在骨干教師指導下完成教學活動設計，擬定期間規(guī)劃、主題活動規(guī)劃和一日活動規(guī)劃。從孩子的實際狀況動身，要留意調動孩子參加的積極性和制造性思維，通過故事、兒歌、嬉戲等方式培育孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

　　第三，道德教育

　　1.愛是理解

　　要愛孩子，首先要了解孩子，包括深刻了解孩子的身體狀況、家庭狀況和愛好。比方，了解孩子的興趣、愛好和特點是特別重要的，這是教師和孩子之間的紐帶。為了更好更快地了解孩子，我常常會在休息時間蹲下來和孩子談天，聊談天，問問家人，從孩子喜愛看的動畫片開頭，在交談中漸漸了解他們的根本狀況。了解孩子的一切，我才能更好地關懷和愛他們。

　　2.愛是關心

　　只有善意地關懷孩子，教師才能贏得孩子的信任，孩子才會情愿和教師溝通，從而承受教育，收到良好的教育效果。剛入園的孩子簡單哭，我就輕輕走過去和他談天，轉移孩子的留意力；假如孩子有問題，抓緊關懷他，問清晰緣由，立刻送他去醫(yī)院；有些孩子不想上廁所，就急躁地提示他隨時上廁所，然后帶他們去廁所。

　　3.愛是責任

　　要愛孩子，就要理性地愛孩子，嚴格要求孩子。我們不應當寵壞他們，也不應當容忍、縱容或縱容他們的缺點。剛進公園的孩子只能隨便玩耍。我先用各種兒歌進展常規(guī)教育，既讓他們了解日�；顒拥�.常規(guī)，又對他們起到提示作用，在日常生活中不失時機地抓住一切可以利用的時機教育孩子。

　　四，努力的方向

　　1、加強教師自身素養(yǎng)的提高。

　　2.對需要特別照看的孩子多一些關愛和急躁，讓他們在各方面都有進步。

　　3.加強孩子的禮儀、飲食、安全教育。

　　我們是孩子的教師，孩子的朋友，孩子的玩伴。讓我們一起敬重和理解孩子，帶著童心走進孩子的童話世界。

小班下學期工作總結8

　　一刺眼這個學期又接近了尾聲。孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�這些得意的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……勞碌、緊急，卻又充實而歡樂�，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進展總結與反思，從而吸取閱歷，發(fā)覺缺乏。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《指南》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、安康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、教育教學工作

　　在教育教學工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》和教材要求，仔細制定學期工作規(guī)劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開拓動手的小天地，充分利用班級的小區(qū)角，使他們有動手動腦的場所。

　　我們留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習力量。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都布滿了興趣，能積極主動地參與各類教學活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用一般話進展簡潔的表達和溝通，大局部幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進展的探究活動和表演活動布滿了興趣和熱忱，樂于英勇地在集風光前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參加各項消遣表演活動。

　　小班教學內容以嬉戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氣氛，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我們仔細備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合、支持者、引導者。我們把“課”當成“嬉戲”上，把“嬉戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。

　　我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應當怎樣玩？仔細排查班級里的擔心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。

　　班級里常會消失兩人搶一張椅子的狀況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告知大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛惜“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有消失搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善。

　　我們注意培育孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進展有效地調整和掌握，需要教師不斷地探究和實踐，有時還需要一點點的技巧。

　　二、保育工作方面

　　我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關注，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知教師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心地成長。注意細節(jié)的觀看，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿足、放心。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位教師每天必需根據(jù)規(guī)定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

　　三、家長工作

　　一個班的工作能否得以順當?shù)拈_展，除了靠教師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。因此，我們特別重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄，為家長供應各周教育教學內容、各類教育信息、保教學問等。固然，在課程實施時需要家長幫忙的地方還真多，有了這些在家長協(xié)作下的'前期工作，我們預設的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且預備充分了，活動開展起來也會特殊的順當。所以我們虛心承受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法，溝通閱歷，依據(jù)幼兒的共性特點因材施教，實行適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到進步，我們的工作也得到了家長的確定與表揚。

　　主動親切地與家長溝通。我們充分利用了早接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。針對班上個別孩子（如：黃俊輝、黃易）我們常常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體狀況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學工作，促進我們教師與家長之間的相互了解，使家園合作更加親密。讓家長參加到我們的工作中。

　　本班幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們安康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學問快。動作進展均良好，運動力量強，根本動作協(xié)調；喜愛繪畫和動手操作活動；口語方面進展較好，思維活潑，口齒清楚，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有肯定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，喜愛班集體，有肯定的集體榮譽感。但是，有成績也有缺乏，比方：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比擬挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口常常遺忘，時時的要教師提示等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

　　1、進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的力量。

　　2、加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。

　　3、發(fā)揮本班教師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質量。

　　4、加強安全防范措施，增加幼兒自我愛護意識。

　　5、加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法。

　　總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種缺乏，更深入學習《指南》的精神，以人為本，仔細做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

小班下學期工作總結9

　　片段一：孩子的熱情

　　浩浩平時在幼兒園是個淘氣的孩子！但是，對老師很有禮貌，說話也很有條理！只是，在幼兒園很少非常主動地與老師交流！但是，我很驚奇的發(fā)現(xiàn)，在家長面前的浩浩，很愛表現(xiàn)自己！會很主動的拿自己喜歡的玩具給老師看，還會很可愛的叫老師喝茶！展示自己的新滑板車，展示到一半就會過來看看我和陸老師的茶杯。然后，大聲說：“老師，你的茶還沒喝呢！”非得看著老師把茶喝完才不再做聲！非常熱情！

　　片段二：特別的`招待

　　第二天，我到了懿晨家里，在幼兒園，孩子老是說和我一起玩挖泥車，我們一到了他家之后，孩子就開始翻箱倒柜，最后居然翻出了一輛挖泥車遞給我，讓我笑得完全沒了形象！

　　當然，一系列的家訪工作下來，我們也收集了很多關于家長的意見和介意，我也做了以下歸納：

　　1、希望老師能夠因材施教，針對每個孩子的不同特點制定不同的教育方式。

　　2、希望下學期可以繼續(xù)開設“字寶寶”的教學，覺得那個教材很好。

　　3、孩子喜歡出汗，希望老師可以多多關注。

　　4、在組織大型活動，例如春游，秋游等，幼兒園能夠提前通知家長。

　　5、希望老師可以多檢查一下班上的桌椅，椅子有很多小釘子出來，很容易劃傷小朋友。

　　6、希望孩子可以多學點舞蹈，少看動畫片。

　　7、需要添置一些大型玩具，地墊不安全。

　　8、午睡室，最好能裝空調。

　　家訪活動結束了。每個家庭的情況不同，我們給每個家長都提出了合理的建議，取得了家長的信任，家長也樂意接受我們的建議，有的家長還主動向老師請教，怎樣用好的方法使自己的孩子朝著更好的方向發(fā)展。但這次活動給了我很大的啟發(fā)，我覺得作為一名幼兒教師應該要更加理解家長的需求，增強了自己應該怎樣來關愛孩子、教育好孩子的意識。關心幼兒、熱愛幼兒決不是一句空話，它要求我們真正走入幼兒的生活，切實地關懷幼兒的成長。

小班下學期工作總結10

　　彈指間一學期過去了。回憶一學期的工作，讓我感受最多的就是兩個字：感謝！首先感謝學校給與的這個時機讓我和教師們朝夕相處，感謝年級的全部學生對我工作的親密協(xié)作，最感謝的就是全部支持、關懷、幫忙我的領導教師和朋友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今日年級的安康進展，才有了我今日的收獲與體驗。一學期來，年級全體教師高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負其責、各把一關，協(xié)調全都、親密協(xié)作，讓我深深地體會到：

　　一、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件

　　作為年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿足，學校放心，一學期來，我對工作從來不敢怠慢，領先垂范，常常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局動身，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。這是我做好年級工作的重要保證。

　　二、團結就是力氣，團結才能出效益

　　團結就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，仔細討論，細心策化，周密部署每項工作，常常性和教師溝通、談心，幫忙教師們解決工作、生活中的困難，思想上全都，心靈上溝通，年級組的每一位教師都特別支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順當實施。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷討論學生、分析學生，具有特別強的分散力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團結協(xié)作的集體，不想進步都不行能。下面，我就把本學期年級的詳細工作進展總結。不妥之處，敬請指正。

　　年級組是一個團結向上、歡樂和諧、有分散力、有責任心的團隊。在年級組長的帶著下，提倡歡樂教育，追求幸福人生，以實際行動落實學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子、滿足每一位家長、進展每一個教師，提高每一個人的生命質量動身，堅持在討論狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年教師以身作則，一絲不茍。科任教師積極幫助班主任做好班級治理工作，常常與學生談心，處理相關事宜，參加各項活動，可以說年級全體師生以飽滿的工作熱忱，躋身到了學校進展的快車道。

　　時間過的真快，一學期匆忙而過。我們小班組全體教師連續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，仔細貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神。本學期里，在園領導的親切關心下，組員教師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們努力進展探討、討論、前進，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和進展狀況，有目的有選擇地開展教研活動，使我們的工作更顯炫爛多彩。

　　一、做好日常教學治理工作，提高教育的質量。

　　我們小班年級組共有兩個班級，大多數(shù)教師都能任勞任怨，對待幼兒園布置的任務都能不折不扣地完成，仔細地做好日常教學工作。在每次活動前都能細心預備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設良好的學習氣氛，在活動中引導幼兒主動探究，獲得閱歷，并準時更換班級的主題墻飾，使幼兒歡樂的學習。

　　俗話說：習慣成自然。好的習慣應當從小養(yǎng)成。在本學期里，我們各班加強常規(guī)治理，從細節(jié)做起，幫忙幼兒形成良好的生活學習習慣。在常規(guī)教育中，我們年級組通過集體學習，明確了常規(guī)養(yǎng)成對于孩子學習、生活、進展的重要性，并在年級組活動中集體爭論，明確了對于小班孩子常規(guī)的培育，可通過故事、樹立典范、表揚持之以恒的進展教育，在常規(guī)培育的過程中，我們依據(jù)各個班級消失的各個狀況，大家提出來，出謀劃策，共同商議培育的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高，二、豐富幼兒活動，使幼兒的學習生活更有意義。

　　“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對自身素養(yǎng)最根本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上，以我們的良心和責任，去發(fā)覺幼兒。會縱向比擬，關注進展慢的孩子；鼓舞進步，關懷進展快的孩子；成認差異，關愛進展中的孩子。在年級組活動中，教師們針對小班幼兒的年齡特點，出謀劃策，想出很多能促進幼兒進展的.好方法。如：“如何拉近教師與幼兒間的感情”；“培育幼兒生活自理力量的方法”等等，使教師們在開展工作時有條不紊，扎扎實實的做好了班級治理工作。

　　這個學期，我們年級組開展了多種多樣，有意義的活動。拍球競賽、繪本觀賞、三八節(jié)愛媽媽親子活動等。每一個活動都遵循人人參加的原則。孩子們在活動中進展了力量，體驗了勝利。

　　我們不停頓與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向全都的教育方法。假如說孩子的成進步步有教師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改良自身缺乏的動力。在今后的年級組工作中，我們要特殊留意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)覺問題的過程，作為下一個教育的目標，并以此設計教育活動；二是把提高幼兒解決問題的實際力量作為好的教育效果的衡量標準，仔細的做好活動組織記錄與反思。信任這樣以后，年級組工作還會再上一個新臺階。

　　三、深入踐行《綱要》，不斷轉變教育理念和教育行為

　　借助幼兒整合課程教材的學習和使用，在新《綱要》的指導下，教師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的轉變。分析本學期的幼兒特點和進展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作規(guī)劃和年級組工作規(guī)劃，尤其注意了教材內容的選擇比擬，對每個主題，每個活動我們都仔細的推敲。汲取了整合課程中幼兒動手操作和社會性培育方面的有益閱歷，我們又將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將嬉戲、學問技能培育和興趣引導諸方面內容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動，如“春天來了”“我愛我家”等等幼兒特殊喜愛的活動。幼兒笑呀、唱呀、跳呀，甭提多快樂啊。

　　四、提高保健工作和家長工作質量。

　　在開學初，我們召開了家長會，并在會中向家長宣傳了我們的教育理念和教育宗旨。小班幼兒年齡比擬小，除了正常的教育教學工作外，保育成了我們工作的重心。照看好每位孩子是我們的責任，在冬天里寶寶們生活不能自理的時候我們教師每天都幫他們脫拉褲子，每天放學前都要把每個孩子檢查一遍，幫他們梳梳頭，理理衣服。面對這些瑣碎的工作，教師們不厭其煩，仔細做好。使家長放心孩子在園的每一天，受到了家長的好評。另外我們教師利用家園聯(lián)系冊，仔細向家長匯報幼兒在幼兒園的狀況；對生病的孩子進展電話家訪；堅持每周給坐校車的小朋友家長打電話溝通幼兒狀況；寫信以及每月開展一次與主題活動相結合的親子活動等形式，向家長宣傳科學育兒的有關學問，以及孩子在園的狀況。小班家長比擬慣孩子，每天總會有很多吩咐，教師們都能急躁接待，熱忱向家長匯報孩子在園的一日生活狀況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長等，這學期幼兒園網站開通以后，我們組教師加班加點，不斷豐富班級網站中的版塊內容，讓家長們更加直觀的了解我們的教育教學活動。這樣既加深了家長對幼兒園的了解，也使家長對教師更加信任，敬重，主動積極地協(xié)作我們的工作。我們不停頓與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向全都的教育方法。假如說孩子的成進步步有教師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改良自身缺乏的動力。因此我們小班的家長對于我們的工作賜予了高度的評價，這使我們感到特別的欣慰。

　　五、互幫互學，共同提高。

　　小班教師都是老教師，閱歷豐富。因此在針對小班幼兒常規(guī)培育上，大家都供應了自己在多年工作中閱歷和想法，使得小班幼兒很快就度過了分別焦慮期，進入了正常的教育教學活動。在每周的集體備課時，大家能互幫互學，共同討論氣氛較濃。大家能毫無保存地把自己的閱歷發(fā)表出來，相互學習，各班工作工作開展得有聲有色。各班的三位教師之間協(xié)作默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。年級組的各項活動，各位教師總是積極參與，從不計較個人得失。小班各位教師的，相互幫忙，團結協(xié)作，是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去。

　　細細回味本學期的工作，確定還存在著缺乏的方面。在今后的年級組工作中，我們要特殊留意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)覺問題的過程，作為下一個教育的目標，并以此設計教育活動；二是把提高幼兒解決問題的實際力量作為好的教育效果的衡量

小班下學期工作總結11

　　歲月匆忙消逝，一學期即將接近尾聲。我班孩子從剛來園時的嚎啕大哭到現(xiàn)在每天高開心而興奮興來園，從當時的不情愿和老師說話，到現(xiàn)在能和老師主動打招呼，從不會說大小便到現(xiàn)在自己會獨立大小便，從開學第一天進餐的一片狼籍到現(xiàn)在的安靜、有序地進餐??點點滴滴都看到孩子們的成長。接近期末，我們對孩子各方面的進展狀況作了評估，現(xiàn)對評估作如下小結：

　　一、健康領域

　　健康領域對于我們小班來說應當是要作為重點來抓的一部分。開學初教幼兒學會了早操，通過做玩耍和戶外活動的熬煉，大部分幼兒的動作進展協(xié)調，并且寵愛參預玩耍。他們能效仿老師的動作。除陳家紅小伴侶，基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。這學期，沒有對幼兒進行拍球的學習，因此孩子這方面的技能較差，下學期需要加強。為了培育幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習慣，我們時常利用晨間談話、講故事等教學形式，訓練幼兒講衛(wèi)生、愛清潔，初步對幼兒進行自我服務力氣的培育，如衣服的穿著、整理，自己入廁、進餐，并用語言告知老師自己的要求�，F(xiàn)在我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習慣，能正確地使用餐具，完成自己的一份飯菜，會主動放好餐具和椅子；入睡前會自己好放鞋子，學著穿脫衣服。通過健康教學，孩子們還都知道了一些自我愛惜的學問，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛，不吃手指等。

　　二、社會領域

　　經過一學期的訓練，我覺得我班幼兒在社會領域的進步很大。開學初，幼兒哭鬧狀況比較嚴峻，我們就利用玩耍、故事、新穎的玩具等來吸引他們，用親切和氣的態(tài)度來溫和他們，是幼兒盡快地適應幼兒園的生活，并寵愛來幼兒園�，F(xiàn)在他們不但能高開心而興奮興的來園，還知道要使用“早”“感謝”“再見”等禮貌用語。在玩耍過程中他們已經具備了初步的規(guī)章意識，并能主動快樂的參預各項活動。在與同伴的交往中，慢慢學會等待、輪番、共享、合作等交往的技能。但還有個別幼兒的交往行為不夠理想，時常會發(fā)生爭搶、打架大事，如陳哲軒、袁子正，今后還要多加強對他們的訓練。在日常的'生活中還慢慢形成了初步的是非觀念。

　　三、語言領域

　　語言是相互溝通的工具，培育孩子的語言交往力氣很重要。在平常我們有意識地加強對孩子的語言力氣培育，鼓舞孩子大膽地表達自己的想法和思想，讓孩子情愿說話。這學期孩子的語言表達力氣提高很快，情愿聽同伴和老師講話，在晨間談話中情愿敘述自己的事情，傾聽習慣有了很大的進步，也會試著去說一句完整的句子，并能用一般話進行簡潔的交談，大膽地表達自己的觀念和請求。進步尤為突出的是陳家鴻小伴侶，從剛開頭的一口外地話到現(xiàn)在會用一般話進行簡潔的交談，陳哲軒小伴侶從入園時的發(fā)兩個音節(jié)到現(xiàn)在的能表達自己的想法。大部分幼兒都能認真傾聽老師的同伴的說話，寵愛聽故事，養(yǎng)成了確定的傾聽習慣。他們還學會了一頁一頁地翻書、看書。但個別孩子由于膽小內向，不敢大膽地表達，如宋易隆小伴侶，不會主動地與老師來相互溝通，在今后要多于他相互溝通，逐步提高他的膽識和口語表達力氣。

　　四、科學領域

　　我班孩子對四周事物很感到饒有興趣，寵愛圍著老師問這問那的，在老師的引導下學習觀看事物，知道其明顯的特征。在數(shù)學活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形，但對正確命名還有確定困難；大部分幼兒能點數(shù)到4，知道大小，多少的概念，但對總數(shù)的概念還不是把握很好。對于紅黃藍三種顏色的熟識還有待于今后連續(xù)加強。

　　五、藝術領域

　　在音樂方面孩子們能跟著音樂拍手、做動作，而且部分孩子能用好聽的聲音大膽的唱歌，并寵愛到前面來表演給大家看。在美術方面本班孩子熟識了一些的繪畫工具，學會了畫簡潔的短線、涂染等，并初步學會了粘貼技能。他們對于玩色很感到饒有興趣，更多文章共享在微信（賴老師零七零三）歡迎添加、拼音加數(shù)字哦。能運用一些簡潔的工具如手指、棉簽、紙團來進行玩色活動，并保持作品的清潔。相對來說，涂色對孩子來說有點乏味，有的幼兒不能始終如一地進行涂色活動，個別的干脆亂涂，而宋易隆、楊凱齊、郭雨鑫、陳清妍等小伴侶在這個方面則進展較好。在握筆姿態(tài)上，我班有兩個小伴侶寵愛用左手拿筆，希望以后能逐步訂正過來。

　　總之，通過對孩子五大領域進展的評估后，讓我們看到了我班孩子的進步及需改進的地方。在以后的學習中，我們要加強一些薄弱方面的學習，在訓練過程中既面對全體，又針對個別，迅速而靈敏對待，使每個孩子在德、智、體、美、勞都得到全面進展。

小班下學期工作總結12

　　光陰似箭，一轉眼又一個學期完畢了，本學期是小班孩子入園的第二個學期了，在穩(wěn)定孩子情緒的根底上，我們較好地開展了方案教學的活動，現(xiàn)在一個學期的工作已經接近了尾聲，下面把各方面的詳細情況總結如下。

　　本班原有幼兒25人，這學期有9名新生插班，現(xiàn)共有幼兒34人，其中男21人，女13人，的4歲半，最小的還不到3歲，平均年齡3歲左右。男女比例分布很不均衡，加上年齡差異大，也存在較大能力差異�？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步，學習積極性提高了很多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開學后一段時間幼兒生活學習方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。

　　本學期本班幼兒的身體安康狀況波動比擬大，開學初回園率到達98，4月回園率下降到了75，5月開始才慢慢上升。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因為在班內出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”，表現(xiàn)病癥為咳嗽、嘔吐連續(xù)續(xù)的發(fā)熱，起病急，退熱慢，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時間。由于孩子年齡小，抵抗能力差，易受感染，在病情發(fā)生時，老師加強了與家長的聯(lián)系，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方，讓家長深受感動。

　　從體育鍛煉方面來年，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比擬高，對各種類型的體育游戲有濃厚的.興趣，即使在下雨天我們也堅持在室內組織早操活動，這一點深受家長們的好評。 本學期配合園醫(yī)對全班幼兒進展了一次體檢，從結果來分析，幼兒身高體重達標率達84，有4的孩子偏瘦，其中尤藝霖輕度貧血。分析原因，除了遺傳因素外，最主要還是因為飲食方面挑食現(xiàn)象比擬嚴重，有的孩子至今還未學會自己獨立地進餐，飯量也比擬小，如曾凱文、黃嘉琳等，在下學期的工作中重點要訓練這一部分孩子的生活自理能力，尤其是進餐方面的不良習慣要配合家長一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。

　　本學期小班級組開展“方案教學”的嘗試，以整合課程為主要指導思想來組織各項教學活動。上學期末我們已經制定出了本學期的教學方案，本學期的教學活動共分為“跟動物做朋友”、“花兒的世界”、“誰來幫助”、“逛逛街”、“水真好玩”、“娃娃穿衣”六個主題，每個主題活動初定分三周來完成，并把詳細的內容制定成冊。本班三位工作人員由始至終團結協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。 與以往不同的是，傳統(tǒng)的教學都是在課堂里進展，孩子比擬被動的承受知識，這個學期我們把各種教學活動延伸到了社區(qū)和大自然中，從環(huán)境布置到學習知識，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們主動地學習、探索，并且讓家長也積極主動地參與到了教學活動中來，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵，這一點教師將以專題論文的形式進展總結，這里不再贅述。

　　本學期在園醫(yī)的指導下，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗；從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗；3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學時都幫孩子換衣服；每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象；對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛(wèi)生平安常識的教育，每天餐前嚴格催促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個月尾的大檢中，我們的衛(wèi)生情況都是總分值。

　　學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。因為經過了上學期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比擬重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學期，除了做好家訪、聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外，我們在“家長園地”原有欄目的根底上開辟了一些新的欄目，如“專題論壇”、“育兒經歷”、“教師手記”、“教師答疑”、“重點關注”等，經常組織家長們進展討論，了解他們的需要。如開學初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”、根據(jù)家長們在手冊中的提問教師了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習慣”的文章等等，這樣通過老師和家長的互動，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題，還要結合整合課程的實施方案，把“單元活動設計意圖”、“親子活動方案”、“活動網絡設計”、“單元活動方案”等內容詳細地公布出來，讓家長對我們新的教學方案有所了解。另外，我們還根據(jù)活動開展的情況，開辟了三個專欄，一個是“親子同樂”，用來張貼家長和孩子共同完成的親子活動單，本學期我們一共讓家長和孩子一起探索完成了三份親子活動單，分別是“水的作用”、“沉和浮實驗”登記表，均張貼在這個專欄里；一個是“寶寶看世界”，用來展示孩子們在幼兒園教學活動中的對話實錄，我們一共展示了四份孩子的對話，分別是“我對‘動物’的認識”、“遇到困難找誰幫助”、“小貓咪洗澡”、“迷路了”等等，孩子的對話張貼出來后引起了家長們的關注；還有一個是“活動剪影”，用來張貼孩子們參與各項社會性活動的照片，如集體去太空作物園參觀、認知活動“到動物園里看看”、“送給媽媽的禮物”等等，讓家長和孩子們一起分享成長的喜悅。

　　因為整合課程的很多活動開展都需要家長們動手為孩子們提供，因此我們更注重各項活動開展的質量，只有讓家長們真切地體會到了這種教學方法的好處以后，才能更好地激發(fā)他們的積極性，對我們開展教學活動需要提供的資源給予大力的支持。在接下來的教學活動中，很多家長都對教師的工作給予了大力的支持，如“花兒的世界”主題里很多家長為孩子們提供了鮮花，干花等。在“跟動物做朋友”的主題里張子悅、張為亮的家長提供了小烏龜、小白兔和玩具動物讓孩子們實地觀察；本學期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通，尤其是在水痘期間和組織外出親子活動中分工合作，在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調動起家長的積極性，關注我們的教學工作，科學、積極地參與到對孩子的教育中來。 下學期我們的工作重點有4個方面：

　　1、抓紀律、抓平安。

　　2、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學習的主動性。

　　3、在繼續(xù)做好“方案教學”教研教改工作的根底上，開展“普通話”的教學實驗，提高孩子的普通話口語表達水平。

　　4、在家長工作方面，再接再勵，把親子教學落實到家長群中，創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。

　　以上是本班在本學期開展各項工作的一些詳細情況，我們主要針對各項工作的開展進展了實事求是的總結，好的方面應該繼續(xù)發(fā)揚，存在的缺乏還有待在今后的工作中不斷地完善，提高。

小班下學期工作總結13

　　時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了。回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！現(xiàn)將我們本學期工作總結如下：

　　一、 安全教育

　　本學期我把安全教育放在了首位，因為我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。

　　二 、教育工作

　　1、積極為幼兒創(chuàng)設愉悅、溫馨的環(huán)境，根據(jù)教室面積較小的特點，重點給幼兒營造一種“家”的感覺，促使幼兒以積極情緒情感，參與各項活動，關心他人、他物，體驗老師、大家的愛。

　　2、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和幼兒適應各種環(huán)境的技能。增強體質，促進身體動作的靈敏與協(xié)調，一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動時間。

　　3、針對班內個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。

　　4、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，盡量避免事故的發(fā)生。同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。

　　三、 衛(wèi)生保健工作：衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學期來我們三位老師全力配合，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。做一個講衛(wèi)生的好孩子，聽話的好孩子。

　　四、十周年園慶：

　　伴隨著春天的腳步，東城幼兒園迎來了十周年的華誕，在十周年園慶里，園里搞了許多園慶活動，小一班也參與其中，光彩照人 ，表演了體操演示，幼兒美術作品展覽，文藝表演等活動。得到了家長的好評，感謝家長對我們的信任與配合。3向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。

　　五。家長工作

　　1、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合

　　工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。

　　2、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

　　總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好。

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　　不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗� 這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹�不懈努力的動力。在一學期中，我 們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

　　一、班級情況

　　同時，為提高幼兒身體素質，我們通過戶外活動、早操、體育游戲等形式，教會幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質。使幼兒體質提高了，生病率降低了。 在自理能力的培養(yǎng)上，我們先對幼兒已掌握的能力進行鞏固和訓練，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎上又學會了整理玩具、擺放圖書等。另外，在大家的引導和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨立、迅速的穿脫衣褲，同時還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進步。

　　二。教育教學工作 新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所，應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。

　　三。保育方面

　　本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點，做到 ：

　　1、吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助；

　　2、喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上；

　　3、入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子；

　　4、睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。老師要及時給幼兒蓋好被子；

　　5、著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服。本學期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，一學年的早教生涯過去了，我們班%99的孩子都能夠獨立盥洗、獨立用餐、獨立如廁、獨立安靜入睡，并能夠在老師的'幫助下穿脫簡單的衣物，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn)；

　　6、安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架；

　　7、衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期，我班的孩子都較小，抗病毒能力較落，易感染疾病。首先積極做好家長的宣傳工作，讓家長們對手足口病有更進一步的深入了解，請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方，并要注意幼兒的個人衛(wèi)生，積極配合幼兒園的各項工作，老師除了認真的檢查孩子口腔是否有異樣外，還一對一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽，保育員就將幼兒易接觸的物品，搬出暴曬，并認真做好各種消毒工；每天除了正常做好班級的打掃外，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過共同的努力，我們很安全地度過了“手足口病”這一非常時期。

　　四、行為習慣方面：孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

　　1、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收 歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐 到點子上跟著老師的音樂拍手。

　　2、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們去洗手的時候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗 室的門口排隊說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致 漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具�，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經坐滿了小朋友的時候，就會端著 椅子說“老師，那邊滿了，我等一下去。”

　　行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

　　五、家長工作方面：

　　家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原 則，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家 庭生活中進行相關能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流，每人一次，一輪下來都需要很長的時間，而現(xiàn)在家長和教師都 可以有準備的靈活的展開合作與溝通。

　　本學期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法，促進家園同步取得理想的教育效 果。還經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每 周的教育教學內容，提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

　　通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。

小班下學期工作總結14

　　寒來暑往時間飛逝，刺眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些得意的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……勞碌、緊急，卻又充實而歡樂�，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進展總結與，從而吸取閱歷，發(fā)覺缺乏。

　　一、保教工作：

　　1、提高幼兒的自理力量。我班教師和保育員親密協(xié)作，加強保育工作。在一日生活中，留意照顧幼兒的冷暖、安全，準時提示幼兒飲水、擦汗，依據(jù)天氣變化增減衣物，催促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理力量訓練，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣脫衣、折衣競賽、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應當自己做，使幼兒形成初步的自我效勞意識。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴峻挑食的現(xiàn)象，我們三位教師堅持鼓舞、引導和家園協(xié)作的原則，逐步幫忙其克制不良飲食習慣。學期末，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善。

　　2、培育幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓�！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注意多途徑、多渠道對幼兒進展行為習慣的培育。首先，我們運用音樂來進展常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比方：聽見《拍手》的音樂，每個小朋友都要整理玩具材料，回自己的座位坐好；聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了；聽到《小燕子》的音樂就去入廁；聽到美麗舒緩的《小娃娃要睡覺》音樂時，不管你玩玩具有多么快樂，都應當把玩具收起來休息會……這樣，使我們的治理更加標準，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭吵、攻擊性行為等，我們實行了一系列的教育。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請、感謝、對不起、沒關系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭吵甚至動手帶來的害處。學習用商議的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進展全面教育。最終，樹立典范，通過分發(fā)小紅花，評比好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

　　3、重視幼兒的鍛煉。我們利用早操、戶外活動、集中嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜愛參與體育活動，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進展安全教育和的防治工作，促進了幼兒的安康成長。

　　4、結合我班幼兒年齡特點，開展了“我愛我家”和“得意的小”等主題活動。在開展“我愛我家”主題活動中，我們通過和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會父母的辛苦，感受家的溫馨，通過、科學、詩歌、歌曲等知道家的重要，知道要關懷家人，愛惜家人。在“得意的小動物”主題活動中，我們和家長一起找資料、做調查，做等，感受小動物們的.特征，了解小動物的生活習慣，知道要愛惜小動物。在各種活動中，體驗主題活動帶來的歡樂和成就感。

　　5、在教育教學中能注意幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注意師生互動，特殊注意嬉戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們教師多以合作嬉戲者的身份參加到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的留意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能把握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定穩(wěn)固。因此，同樣的活動內容，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中，通過教師實施個別化教育才能達成目標。心情的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動，往往需要教師充分激發(fā)幼兒心情，通過群體間的心情相互感染，才能讓幼兒體驗參加集體活動的歡樂。

　　6、小班幼兒雖然年齡小，但作為有的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們根據(jù)幼兒身心進展的特點設計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比方開展主題活動時，我們?yōu)槊總�主題都設計了主題墻，便于幼兒學習與操作。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注意孩子各方面力量的培育，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的學問，把握更多的技能。

　　7、開展豐富的班級活動，促進幼兒各方面力量的進展。本學期，我班開展了吃飯又快又潔凈、穿脫衣服競賽、我們都來念兒歌、慶六一自助餐活動、學做小教師、拍球競賽等活動，大大提高了幼兒的生活自理力量、語言表達力量和動作協(xié)調力量，增加了幼兒的自信念和成就感。

　　二、家長工作

　　1、在開學初我們首先對新生和局部老生進展了單獨會談，了解新生狀況，我們具體詢問了幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特殊需要我們留意的地方，并具體記錄、整理。同時也讓新生和家長對我班的二位教師有所熟悉和了解我們的學期主要活動。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的狀況進展了電話家訪，向家長反應上學期幼兒存在的問題，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進孩子的成長。

　　2、充分利用“家園聯(lián)系冊”、電話、發(fā)通知等手段向家長反應幼兒在園的學習狀況和班級最新的活動狀況，加強家園聯(lián)系。我們堅持每一個月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》，并在聯(lián)系冊里具體匯報幼兒的點滴進步，以及回復家長的建議和；每周給不常常來園的小朋友家長打一次電話，溝通幼兒在園的表現(xiàn)。

　　3、定期更換“家長園地”中的內容，依據(jù)家長比擬想要了解的，或近期消失在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長看。

　　4、通過幼兒園網站和博客準時向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平常重視幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動，看到孩子在幼兒園的歡樂生活。

　　5、通過家長開放日活動，讓家長了解我們的教學內容和教學形式，以及孩子在園生活學習的狀況。家長們對我們的工作給出了很高的評價。

　　三、取得的成績、存在的問題和今后努力的方向：

　　成績：

　　1、通過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中，我班幼兒性格活潑、開朗，共性鮮亮，有禮貌，能主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓；班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項活動能夠有序的開展。

　　2、幼兒的自我效勞力量有了很大的提高，全部的孩子能夠自己吃飯、獨立寧靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學會了整理整理玩具等。特殊在進餐習慣上和折衣服方面幼兒有特別大的進步。每個孩子都學會了折上衣，幼兒飯量增加了，動手力量增加了，自理力量更是提高了不少！

　　3、小朋友能堅持高快樂興上幼兒園，出勤率較高，并能積極參與體育鍛煉。

　　4、幼兒求知欲強，能積極參與教學活動，語言表達、動手力量都大大提高。

　　存在的問題：

　　1、幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提示，不夠自覺。所以，應堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。

　　2、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

小班下學期工作總結15

　　教師和家長是好朋友，家園之間是親鄰，在這充滿友誼和溫暖的世界里，家園相互團結，相互支持，共同為幼兒的健康成長帶給雙重保障，這是家園之間溝通的最佳境界，也是我們所追求的工作目標。今后，我們將繼續(xù)發(fā)奮，共同探索出更快、更好的家園共育方法。

　　一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。

　　1、和家長進行情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每一天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先就應由我來教育引導，不好太多地把職責推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我個性注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉地跟家長說事情，盡量不讓家長產生正因孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。

　　2、開展各種家園合作活動。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的`問題，表現(xiàn)的進步透過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。透過與家長共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習慣，對此，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長，并大大褒獎一番。這種行為的直接結果是對幼兒的良性促進，忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也透過聯(lián)系手冊向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的資料寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然構成講禮貌的好習慣。

　　二、充分利用家長資源，開展有價值的教學活動。

　　我們結合主題活動，充分調動家長參與學習活動的用心性。正因孩子的學習務必建立在孩子的生活經驗上，因此我們經常與家長相互合作，幫忙孩子接來相應的生活經驗。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一齊分享。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣，使每個教學活動體現(xiàn)價值。

　　三、豐富幼兒各種搞笑的活動。

　　本學期，我們班級的家長用心配合班級各種，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實了主角游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請家長向孩子說元宵節(jié)的來歷，與孩子一齊品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長用心主動來園觀看藝術匯演，并得到一致好評。

　　總之，信任是家園合作基礎，也是家園共育的關鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互堅信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展帶給良好和必要的條件。

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