小學(xué)校工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的小學(xué)校工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)校工作總結(jié)1
本學(xué)期在全校上下凝心聚力抓管理、艱苦奮斗攻難關(guān)、奮發(fā)圖強(qiáng)提質(zhì)量的總體要求下。教務(wù)處把教師隊(duì)伍建設(shè)作為實(shí)現(xiàn)突破的切入點(diǎn)，把創(chuàng)新管理措施作為實(shí)現(xiàn)突破的著力點(diǎn)，把質(zhì)量提升作為實(shí)現(xiàn)突破的核心任務(wù)，著力營造“質(zhì)量第一”的教育教學(xué)氛圍，為確保各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成，特制定本計(jì)劃。
一、認(rèn)真執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》，創(chuàng)造性地開設(shè)好校本選修課。
按照面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，切實(shí)貫徹新課改精神的總體要求，認(rèn)真執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在課程設(shè)置上開展開足開齊必修課和規(guī)定選修課，繼續(xù)開設(shè)好高一、高二校本選修課，創(chuàng)造性地開發(fā)新的校本選修課，逐步補(bǔ)充、完善校本選修課教材，想方設(shè)法開好活動課和健康教育課，組織好學(xué)生社團(tuán)活動和研究性學(xué)習(xí)工作，為學(xué)生營造全面、健康、生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍。
二、加強(qiáng)對各年級部日常教學(xué)工作的指導(dǎo)與服務(wù)。
本學(xué)期教務(wù)處要在指導(dǎo)和服務(wù)各年級教育、教學(xué)工作上下大功夫，圍繞教學(xué)這個(gè)中心把工作做實(shí)做細(xì)。提前準(zhǔn)備好備課本、教材、注冊表、課表、輔導(dǎo)表、補(bǔ)課課表、《學(xué)習(xí)過程記錄冊》、《積分冊》、《教學(xué)計(jì)劃表》、《教學(xué)總結(jié)表》、《備課組教學(xué)進(jìn)度表》、各班名單。完善各年級電子檔案和紙質(zhì)檔案及轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)籍變更，并及時(shí)上報(bào)教育局，組織好高一、高二各學(xué)段模塊補(bǔ)考和學(xué)分認(rèn)定工作;召開各年級教研組長、年級部主任會，安排好本學(xué)期教學(xué)工作，期中考試后召開各年級教學(xué)總結(jié)會，總結(jié)得失、提出對策;召集各年級教學(xué)情況調(diào)查會，并及時(shí)總結(jié)反饋信息，組織好期末《學(xué)生綜合素質(zhì)手冊》和各年級《學(xué)籍表》的填寫工作;妥善處理好請假教師的調(diào)課工作、教學(xué)資料、各科活頁作業(yè)、各種試卷的印刷。
三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)檢查。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，加強(qiáng)教學(xué)過程管理。本學(xué)期本著從嚴(yán)、從細(xì)、抓過程、重落實(shí)的原則做好各項(xiàng)教學(xué)檢查工作，保證教學(xué)過程能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，出現(xiàn)問題能及時(shí)得到解決。首先是加強(qiáng)值周教導(dǎo)干事的日常教學(xué)檢查，做到堅(jiān)守崗位，做到每堂課有檢查，每次檢查能如實(shí)紀(jì)錄，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)解決，突出問題及時(shí)匯報(bào)，每周檢查結(jié)果及時(shí)匯總上報(bào)，認(rèn)真填寫《教務(wù)日志》。杜絕代簽字、事后補(bǔ)簽等不良現(xiàn)象。其次是搞好期中、期末兩次各年級教學(xué)大檢查，詳細(xì)檢查作業(yè)(包括書面活頁作業(yè)、練習(xí)冊、單元檢測、背誦、作文、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等)、學(xué)習(xí)過程記錄冊、積分冊等，采用學(xué)生查與檢查組查相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)檢查和與學(xué)生座談相結(jié)合的方法，力爭使檢查全面、深入、客觀，發(fā)現(xiàn)問題及
時(shí)反饋，督促整改。
四、安排好高三復(fù)習(xí)備考及高考相關(guān)工作。
高三復(fù)習(xí)備考和高考是本學(xué)期學(xué)校工作的重中之重，也是教務(wù)處工作的重點(diǎn)，開學(xué)初要協(xié)同高三年級部規(guī)劃好全學(xué)期的復(fù)習(xí)備考工作，科學(xué)地安排復(fù)習(xí)備考的幾個(gè)階段及備考方案，組織好每天一測的組題、監(jiān)考、改卷、講解工作，及時(shí)提供各地備考資料和信息，組織好模擬考試及質(zhì)量分析總結(jié)工作，組織好高考體檢工作;策劃好臨考前的各學(xué)科考前輔導(dǎo)，編印好《某中學(xué)考生后期備考及應(yīng)試策略》、《考生家長注意事項(xiàng)》等材料;精心組織好高考工作;組織好教師指導(dǎo)學(xué)生估分和填報(bào)志愿，組織教導(dǎo)干事和班主任建好考生檔案并及時(shí)上傳高考相關(guān)電子檔案及資料;組織好網(wǎng)上填報(bào)自愿工作;安排好軍校生、國防生、公安院校生、外語類考生的政審、體檢及口語測試工作，確保高考整個(gè)過程不出現(xiàn)任何紕漏。
五、精心組織好高一、高二教學(xué)工作。
與教研處、高一、高二年級部通力協(xié)作，搞好高一、高二教師的培訓(xùn)、觀摩教學(xué)、集體備課等工作，著力更新教師的教學(xué)觀念，更好地按課改精神組織好教學(xué)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步完善學(xué)分管理辦法，使學(xué)分認(rèn)定工作更科學(xué)，更及時(shí)，更切合實(shí)際，更有效地促進(jìn)新課程工作。進(jìn)一步完善校本選修課的管理，在上學(xué)期校本選修課的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理好講義，充分發(fā)揮老師的主觀能動性，推出新一批校本選修課，積極探索選修課的組織形式與管理舉措，注重實(shí)效，著眼學(xué)生的知識面的拓廣和綜合素質(zhì)的提高，逐步形成一批我校獨(dú)具特色的精品選修課。
六、協(xié)助教研處、年級部加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
協(xié)助教研處、年級部組建一支年富力強(qiáng)，能夠靜心工作，專心事業(yè)，敢于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，建立科學(xué)的機(jī)制引領(lǐng)廣大教師靜下心來全身心的投入教學(xué)工作。
配合教研處加強(qiáng)教師研修培訓(xùn)力度、注重提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
強(qiáng)化集體備課功能，促進(jìn)教師教學(xué)水平提高，建立以理論學(xué)習(xí)、教材研討、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、教師論壇等基本形式的教學(xué)研修制度，搭建優(yōu)質(zhì)的
教師成長和業(yè)務(wù)發(fā)展平臺。
積極構(gòu)建漢中中學(xué)教學(xué)評價(jià)體系和骨干教師體系。逐步建立科學(xué)、合理的教師評價(jià)機(jī)制、健全的教師業(yè)務(wù)檔案，建立漢中中學(xué)骨干教師體系。形成以教師自評為主，學(xué)生、家長、學(xué)校和管理者共同參與的評價(jià)機(jī)制，每學(xué)年形成教師評價(jià)表并提出針對性的改進(jìn)建議。教務(wù)處和教研室將通過教學(xué)業(yè)績，學(xué)生座談會，家長座談會、教師座談會、問卷調(diào)查方式對上述要求進(jìn)行定期和不定期檢查，并將檢查結(jié)果如實(shí)記入教師業(yè)務(wù)檔案，并以此作為教師評先晉級和構(gòu)建骨干教師隊(duì)伍的依據(jù)。
七、進(jìn)一步完善各種考試的組織與管理。
考試是教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，也是教學(xué)效果檢測的主要手段，教務(wù)處要在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善考試的.組織與管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，在高一、高二期中、期末考試和高三模擬考試中啟用電子監(jiān)控系統(tǒng)，使用電子屏蔽儀，對違紀(jì)考生及時(shí)處理，加強(qiáng)考務(wù)人員的服務(wù)意識和監(jiān)考人員的工作責(zé)任。提高閱卷、登分工作的速度和準(zhǔn)確性，在考務(wù)管理和考試程序上進(jìn)一步規(guī)范化。
協(xié)同高二年級部制定學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織好每天一科的考試訓(xùn)練，技術(shù)組織兩套模擬試題進(jìn)行練習(xí)，組織好命題、監(jiān)考、講評及統(tǒng)分工作，考前組織一次仿真模擬考試，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力和規(guī)范答題技巧，抓實(shí)抓細(xì)復(fù)習(xí)備考的各環(huán)節(jié)。組織好高二實(shí)驗(yàn)操作考試和高三計(jì)算機(jī)考試
學(xué)校還承擔(dān)多種高規(guī)格的大型社會考試，教務(wù)處認(rèn)真學(xué)習(xí)、規(guī)范組織、圓滿完成學(xué)校承擔(dān)的各項(xiàng)社會考試。
八、加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)務(wù)管理。
教務(wù)處是教學(xué)管理和教學(xué)檢查的要核部門，本學(xué)期要堅(jiān)持教務(wù)處例會制，落實(shí)責(zé)任、加強(qiáng)工作紀(jì)律，加強(qiáng)服務(wù)意識、獎懲分明。從加強(qiáng)教學(xué)檢查入手，整頓工作作風(fēng)，要求工作人員按時(shí)上下班，堅(jiān)守崗位，每節(jié)課檢查，嚴(yán)肅檢查紀(jì)律，不準(zhǔn)弄虛作假，杜絕代簽字和事后補(bǔ)簽字現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并匯報(bào)，每周及時(shí)匯總上交《教學(xué)檢查表》，認(rèn)真填寫《教務(wù)日志》，熱情接待家長、學(xué)生和教師，強(qiáng)化服務(wù)意識，管理好電子檔案和紙質(zhì)檔案，以及各種教學(xué)和檢查資料，整理好內(nèi)務(wù)，注意清潔衛(wèi)生。
九、落實(shí)健康教育、衛(wèi)生工作。
本學(xué)期為搞好雙高雙普驗(yàn)收，衛(wèi)生工作要制定切實(shí)可行的辦法，督促日常打掃，更要注意保持，著力培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)平時(shí)檢查，檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)，加強(qiáng)食堂和公寓衛(wèi)生的督促和檢查，加強(qiáng)食品安全管理，加強(qiáng)春季流行病的防治，繼續(xù)編好《衛(wèi)生通報(bào)》、做好衛(wèi)生宣傳展板。
認(rèn)真組織好全校學(xué)生體檢工作。
認(rèn)真落實(shí)《某中學(xué)健康教育實(shí)施方案》，做好健康教育各項(xiàng)工作。
十、大力推進(jìn)圖書館與實(shí)驗(yàn)室工作
本學(xué)期要加大對圖書館進(jìn)行管理力度，完成圖書重新分類、規(guī)劃，力爭使教師閱覽室、學(xué)生科技閱覽室、報(bào)刊閱覽室、社科圖書室、科技圖書室、電子閱覽室全部投入使用，全面開放各個(gè)閱覽室、圖書室，本著服務(wù)師生的原則，改變開放時(shí)間，保證所有休息時(shí)間閱覽室、圖書室都開放。
完成理化生實(shí)驗(yàn)室和探究實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、科技活動室、歷史室、地理室的建設(shè)，并投入使用，對各實(shí)驗(yàn)室儀器進(jìn)行重新歸類、造冊和補(bǔ)充。100%開齊各科必做實(shí)驗(yàn)，配合任課教師準(zhǔn)備好課堂演示實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)室能更好地為教學(xué)服務(wù)。對各科實(shí)驗(yàn)要做好規(guī)劃，各類實(shí)驗(yàn)課要做好記錄。
十一、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)與應(yīng)用工作。
抓緊監(jiān)控系統(tǒng)、語音系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)的建設(shè)、調(diào)試、試用和信息上傳，在各年級平時(shí)考試中試用，確保學(xué)業(yè)水平考試和高考的順利使用，做到萬無一失，加強(qiáng)學(xué)校大型考試的監(jiān)控力度。
加強(qiáng)網(wǎng)控室和多媒體教室的建設(shè)力度，及早投入使用管理;做好教學(xué)資源的建設(shè)和各個(gè)教室、辦公室、教研組電腦的維護(hù)與管理，保證能更好地服務(wù)于教育教學(xué)，注意收集和整理學(xué)校各種活動資料，逐步完善漢中中學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)，多媒體教室做好設(shè)備的維護(hù)和課堂的管理，每堂課有記錄，保持好衛(wèi)生。
本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)教師使用現(xiàn)代教育設(shè)備能力的培養(yǎng)，重點(diǎn)是電子白板的普及使用，使課件的制作和使用更加普及，現(xiàn)代教育技術(shù)能更好地服務(wù)于教學(xué)。
十二、組織好學(xué)科競賽輔導(dǎo)及培優(yōu)工作。
高一、高二學(xué)科競賽要協(xié)調(diào)相關(guān)教研組作好規(guī)劃，提前計(jì)劃好課題、時(shí)間、
地點(diǎn)、主講人，主講人要備好講義和練習(xí)題，教務(wù)處安排干事進(jìn)行檢查，組織好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物競賽的準(zhǔn)備工作。
協(xié)調(diào)組織各年級抓好培優(yōu)工作，培優(yōu)要落實(shí)到具體教師和學(xué)生，加強(qiáng)一對一輔導(dǎo)、落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)、加強(qiáng)過程檢查、給予方法指導(dǎo)和全面關(guān)心。
十三、探索招生工作的新思路，力保高一招生再上臺階。
在鞏固上一屆招生良好勢頭的前提下，今年高一招生在學(xué)校的統(tǒng)一安排布置下，進(jìn)一步早動手、早準(zhǔn)備，加大亮點(diǎn)宣傳力度，做更扎實(shí)的工作：①策化一份富有感召力的招生宣傳材料;②成立精干而富有戰(zhàn)斗力的招生小組;③提前設(shè)法摸清漢臺區(qū)優(yōu)秀生和各縣優(yōu)秀生名單;④招生工作不僅要面上做，更要深入地做到每個(gè)優(yōu)秀考生家里去。⑤尋找高考亮點(diǎn)，做好高考宣傳工作，確保招生成果。
十四、探索課外活動新模式，豐富校園生活。
創(chuàng)造性的探索課外活動新模式，尋找適合我校全寄宿環(huán)境下課外活動的組織、管理機(jī)制，豐富校園生活。利用下午課外活動時(shí)間，開設(shè)特長生訓(xùn)練課，球類比賽、陽光體育活動，文藝演練活動，積極開展學(xué)生社團(tuán)活動。
十五、加強(qiáng)體育、音樂、美術(shù)工作管理
搬入新校區(qū)后，隨著體育場館、塑膠跑道、各類球場、體育館、游泳館，音樂功能教室，美術(shù)功能教室的完善和投入使用。教務(wù)處將會同體育教研組，音樂美術(shù)教研組制定新的教師上課、學(xué)生管理、器材管理、成績考核新機(jī)制。保證相關(guān)場地、器材符合國家、省級規(guī)定要求，能保證學(xué)校體育、音樂、美術(shù)教學(xué)、課外活動和課余體育訓(xùn)練的安全有序開展。同時(shí)對專職體育、音樂、美術(shù)教師，進(jìn)行分工，各自承擔(dān)一些活動項(xiàng)目的訓(xùn)練工作。各年級部成立的課外興趣小組和社團(tuán)，課余時(shí)間能按計(jì)劃開展開展活動與訓(xùn)練，豐富校園生活，提高學(xué)生健康的體。
十六、完善教學(xué)管理制度的建設(shè)
遷入新校區(qū)后面對全新的環(huán)境，合理模式也將發(fā)生一定的變化，管理難度將加大，同時(shí)本學(xué)期還面臨雙高雙普驗(yàn)收，教務(wù)處以此為契機(jī)著力更新教學(xué)理念、探索新環(huán)境下的教學(xué)管理辦法，全面完善教學(xué)管理制度，形成適合新形勢
的《漢中中學(xué)教學(xué)管理制度》，使教學(xué)工作更加符合新校區(qū)后管理的要求，更加科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)。
小學(xué)校工作總結(jié)2
以學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)全面貫徹上級有關(guān)教育工作的文件精神，進(jìn)一步明確學(xué)校工作“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)方向。緊緊圍繞學(xué)校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，力求使后勤服務(wù)“勤快、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)落到實(shí)處，使后勤工作在規(guī)范化、制度化再上新臺階。
一、工作目標(biāo)
在學(xué)校黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體后勤人員的共同努力，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展近年來后勤服務(wù)社會化、后勤工作規(guī)范化、校產(chǎn)管理電子化取得的管理成果，進(jìn)一步借助發(fā)揮競爭、激勵(lì)的用人制度的驅(qū)動作用，不斷健全和完善后勤工作方面各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)崗位責(zé)任制，強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)的過程管理，同
時(shí)加大檢查力度，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。積極探索后勤服務(wù)后勤管理工作的新路子，在試行中不斷總結(jié)，逐漸完善和提高，努力做好，做優(yōu)。繼續(xù)強(qiáng)化后勤員工素質(zhì)教育常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)工作電子管理。圍繞學(xué)校工作中心，不斷改善和美化環(huán)境，積極努力開源節(jié)流，爭取資金，為開通南北大門做準(zhǔn)備。
二、主要工作及措施
1、強(qiáng)化后勤隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)，努力提高員工的自身素質(zhì)。
組織后勤人員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作意見，深刻領(lǐng)會，全面貫徹“工作意見”的重要思想，借鑒先進(jìn)的后勤管理工作經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，增強(qiáng)干好本職工作的責(zé)任感，真正以主人翁的姿態(tài)投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，進(jìn)一步提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識。
進(jìn)一步完善后勤工作各項(xiàng)制度，認(rèn)真制定落實(shí)崗位責(zé)任制。在上學(xué)年對后勤各項(xiàng)制度修定的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化崗位職責(zé)、工作量化考核。細(xì)化各環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)，完善考核評比條例。做到分工具體職責(zé)明確，考核對照有標(biāo)準(zhǔn)，以便相互監(jiān)督，確保后勤服務(wù)工作，事事有人做，人人有事做，同時(shí)定期不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務(wù)的態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量的意見和要求，繼續(xù)建立總務(wù)后勤工作日志，認(rèn)真記載，設(shè)立意見箱，接受師生監(jiān)督。通過檢查評比為綜合考核積累材料。
2、切實(shí)抓好后勤常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量
�。�1）加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)物管理，尤其是學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理。
進(jìn)一步完善購物、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，進(jìn)出庫手續(xù)，繼續(xù)完善校產(chǎn)電子管理程序，數(shù)量、價(jià)格準(zhǔn)確，保管責(zé)任到人。
繼續(xù)按慣例對各班級、各部門、各專用教室公物實(shí)行登記管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度。
�。�2）抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理。
本學(xué)期我們將通過各種形式向師生員工進(jìn)行愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的'宣傳教育，在師生中造成愛護(hù)公物，愛護(hù)校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校
園，亮麗校園的活動，把創(chuàng)建文明校園活動和良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來。重視校園花草管理，適時(shí)抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環(huán)節(jié)的工作，確保環(huán)境凈化、美化、綠化。圍繞學(xué)校中心工作，積極做好校園南北大門開通前的準(zhǔn)備工作。
�。�3）加強(qiáng)食堂、商店的衛(wèi)生、質(zhì)量的督查。
繼續(xù)抓好食堂工作，不斷總結(jié)、創(chuàng)新、力求在運(yùn)作中逐漸完善，認(rèn)真抓好小商店的管理，努力提高服務(wù)質(zhì)量，定期不定期開展檢查活動，征求意見及時(shí)反饋信息意見和要求。認(rèn)真抓好食堂衛(wèi)生工作，督促、協(xié)助司務(wù)長落實(shí)衛(wèi)生包干區(qū)域，責(zé)任到人，量化考核。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)開源節(jié)流的工作，管好用好學(xué)校的每一點(diǎn)財(cái)力、物力。
（1）重點(diǎn)抓好學(xué)校節(jié)水節(jié)電的管理工作。本學(xué)期我們將在上學(xué)期對用水用電采取了一系列控制措施的基礎(chǔ)上，加大檢查力度，確保措施落實(shí)到位，使獎懲責(zé)任制的兌現(xiàn)落到實(shí)處，真正體現(xiàn)獎懲分明，同時(shí)加強(qiáng)對校園各方位、各部門用水用電的管理。
�。�2）抓好購物管理，本著對校長忠誠的原則，在各方面管好用好每一點(diǎn)錢，每一筆錢，凡是購物必定貨比三家，盡量批發(fā)，同時(shí)抓好庫存物資的管理，減少庫存數(shù)量，避免積壓資金。
�。�3）綠化管理繼續(xù)實(shí)行自管為主的方針，平時(shí)的工作，能后勤人員自己做的，盡可能自己解決，減少額外支出。
總之，我們后勤全體工作人員將牢記孫校長的“三種意識”和王校長的“學(xué)校需要經(jīng)營”的理念。按原則不失人文地為全校師生服務(wù)，確保我們的服務(wù)對象滿意，同時(shí)，我也相信。我們的后勤工作會越來越好，我們的舊小將更輝煌！
小學(xué)校工作總結(jié)3
本學(xué)期教務(wù)處將認(rèn)真貫徹學(xué)校行政工作會議上的教學(xué)工作要求：以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵、發(fā)展特色、塑造品牌。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動力，真正把握住教學(xué)這個(gè)生命線。另外學(xué)校面臨著合格中職學(xué)校學(xué)校的復(fù)評，作為學(xué)校的職能部門，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教育理念，貫徹落實(shí)新課改精神，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
一、工作重點(diǎn)
牢固樹立向管理要質(zhì)量、向教師隊(duì)伍建設(shè)要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。
2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開展好青年教師基本功競賽活動。
3.加強(qiáng)對課程改革，突出學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。
二、突出“三個(gè)中心”，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益。因此，全體教師要樹立質(zhì)量意識，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生
為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下四個(gè)方面的工作：
第一、要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動地開展好教研工作，研究教材，分析考綱，制定計(jì)劃，統(tǒng)一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學(xué)校定期檢查。
第二、各教研組要以務(wù)實(shí)教研為宗旨，帶領(lǐng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)信息交流，積極投身到新課標(biāo)改革中來。教研活動以教材、考綱、教法和學(xué)法為重點(diǎn)，積極鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，各教研組按規(guī)定推出一定數(shù)量的學(xué)科特色課，安排一項(xiàng)學(xué)科特色教研活動。可以根據(jù)本組實(shí)際擬定評課標(biāo)準(zhǔn)，開展客觀公正的評課活動，教研組每周要有活動記錄，期末要有教研總結(jié)。
第三、學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅(jiān)力量。骨干教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。做到學(xué)用一致，在教學(xué)活動中要起示范和帶動作用，各教研組在安排公開課時(shí)，力爭讓優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課。青年教師應(yīng)該虛心向骨干教師學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中務(wù)實(shí)進(jìn)取提高青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進(jìn)程。
第四、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量評估機(jī)制，在加強(qiáng)考試成績質(zhì)量評估的同時(shí)，將對教師的教學(xué)行為、命題質(zhì)量，學(xué)生評教意見和家長評教意見等納入教學(xué)質(zhì)量評估范圍，增加評估的透明度，充分體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，使教學(xué)質(zhì)量評估制度逐步走上規(guī)范化軌道。
三、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作
(一)教研組和備課組常規(guī)工作
1.根據(jù)上級安排，本學(xué)期于9月1日正式開學(xué)，2月14日放寒假，全學(xué)期共23周。除節(jié)假日停課和復(fù)習(xí)考試時(shí)間，預(yù)計(jì)教師安排上新課17周。計(jì)劃于第十一周期中考試，于21周進(jìn)行期末考試。教研組要精心訂出授課計(jì)劃和教師公開課計(jì)劃。
教研組長要精心組織本組教師以不同的形式學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，樹立正確的教育思想，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)和鉆研，以適應(yīng)課堂教學(xué)發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)的形式要多樣化，可以集中學(xué)習(xí)(含觀看影像資料)，可以集中討論、交流，也可以集中培訓(xùn)(儀器、軟件的使用及新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)等)等等。每次例會要邀請至少一位中心發(fā)言人，中心發(fā)言人應(yīng)提交綱要，有一個(gè)主題，形成一種學(xué)術(shù)氣氛。
2.重視新教師的培養(yǎng)和幫扶工作，加快新教師的成長步伐。教研組長要明確學(xué)校對“青藍(lán)工程”結(jié)對子雙方的要求，讓其盡早站穩(wěn)講臺，并經(jīng)常了解實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)一些在新教師培養(yǎng)過程中的問題，并提出來研究，以便及時(shí)解決問題。在教研組長會上要定期匯報(bào)和交流本組新教師培養(yǎng)情況。
3.抓好備課組工作。要求組織同年級教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科教學(xué)目的、任務(wù)，研究教學(xué)中的新情況，新問題，提出改進(jìn)意見。要求同年級要做到教學(xué)要求統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、單元檢測統(tǒng)一、閱卷標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。
4.經(jīng)常分析各年級教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，處理好基礎(chǔ)知識的落實(shí)與培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系，研究教學(xué)方法的改進(jìn)，盡可能利用學(xué)校的現(xiàn)有資源和視聽手段優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的興趣。
5.鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師積極開展教育教學(xué)研究。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，確定教研組、備課組和教師個(gè)人每階段的研究課題。組織觀摩課、公開課，提出聽課要求，主持評課，及時(shí)總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師撰寫教研論文。教研組長全學(xué)期至少聽本組每個(gè)教師一次課。
6.積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革。提倡“四多三鼓勵(lì)”：多啟發(fā)、多激趣、多直觀、多實(shí)踐，鼓勵(lì)發(fā)問、鼓勵(lì)討論、鼓勵(lì)求新。
7.根據(jù)本組教師不同情況，訂出教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修規(guī)劃和措施，經(jīng)常檢查落實(shí)。通過老帶新、先行課等方式幫助青年教師及教學(xué)上有困難的教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。
8.組織本組各年級教師搞好考試命題工作，審查、掌握命題原則，認(rèn)真組織好閱卷、評分，確保成績信度，要求備課組做好考試質(zhì)量分析，并在教研組組
會上進(jìn)行總結(jié)。
9.各教研組要組織好教師積極參加市級教學(xué)基本功競賽，全組教師要全員參與，全程參與，這既是對教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力的測評，也是對該組全體教師教育教學(xué)水平的檢閱，要以其為契機(jī)，提高全組教師教育教學(xué)水平。
10.每學(xué)期人人上好一節(jié)公開課，要做到一人上課，大家得益。在聽課中探索，在相互學(xué)習(xí)中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發(fā)生全方位的轉(zhuǎn)換。各組評課活動要做好記錄，形成過程性資料。
11.教研組長要負(fù)責(zé)上述多項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，開學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)做好工作總結(jié)并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師總結(jié)工作。
(二)、教師教學(xué)常規(guī)要求
1.實(shí)施素質(zhì)教育，為把學(xué)生培養(yǎng)成高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬诺於ɑA(chǔ)，其主渠道在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的思想政治素質(zhì)、審美素質(zhì)、良好個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的提高，學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也主要靠課堂教學(xué)來奠基。因此，教師應(yīng)在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫，打破傳統(tǒng)式的“滿堂灌”教學(xué)方式，“授之以漁”，重視學(xué)法指導(dǎo)。
遵循課堂教學(xué)“五原則”：
(1).目標(biāo)性原則：每堂課都要有明確的情感目標(biāo)、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)。
(2).針對性原則：教學(xué)過程、內(nèi)容、方法的設(shè)計(jì)、確定與選用，要有極強(qiáng)的針對性，要考慮全班和各種層次學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班每位學(xué)生學(xué)有所獲，有所提高。
(3).主體性原則：要變“講堂”為“學(xué)堂”，變學(xué)生被動聽講為主動積極參與課堂教學(xué)活動，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，突出學(xué)生的`參與。
(4).思路教學(xué)原則：在講清知識點(diǎn)的同時(shí)，突出思路教學(xué)，教給學(xué)生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。
(5).精講精練原則：要講練結(jié)合，以練促學(xué)，通過練習(xí)促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)達(dá)到掌握、消化、鞏固當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的目的。
2、切實(shí)做到教學(xué)“六認(rèn)真”
(1).認(rèn)真?zhèn)湔n。教案內(nèi)容完備(目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、內(nèi)容、方法、作業(yè)、板書等)，應(yīng)一課一案，有時(shí)間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應(yīng)備詳案。培養(yǎng)對象的教案應(yīng)有指導(dǎo)教師簽名。檢查教案三次，并評選優(yōu)秀教案，給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵(lì)。
(2).認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中應(yīng)貫徹“啟發(fā)式”教學(xué)原則，應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，重視學(xué)生的“非智力因素”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。教師上課規(guī)定用普通話。上課不遲到、早退，不私下調(diào)課或代課。
(3).認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真安排好課內(nèi)外練習(xí)、作業(yè)，對作業(yè)要作規(guī)范要求，習(xí)題，要按照基礎(chǔ)性、層次性、探究性和激勵(lì)性原則來設(shè)計(jì)和布置各類作業(yè)，要做到科學(xué)、規(guī)范、趣味、多樣，督促學(xué)生認(rèn)真作業(yè)，按時(shí)交作業(yè);作業(yè)應(yīng)全批全改;作業(yè)中的共性問題應(yīng)集中評講。本學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)情況二次，學(xué)校將定期和不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。使作業(yè)成為交流信息和促進(jìn)教學(xué)的有效途徑
(4).認(rèn)真輔導(dǎo)。準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)，既備問，又負(fù)責(zé)紀(jì)律;課余時(shí)間的輔導(dǎo)也應(yīng)熱情、耐心，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。
(5).認(rèn)真組織檢測、考試。教師均有命題的責(zé)任，試題難度值、區(qū)分度應(yīng)恰當(dāng)，不得有知識性錯(cuò)誤;應(yīng)按教務(wù)處和年級組的安排嚴(yán)格監(jiān)考;應(yīng)按評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷，客觀公正，寬嚴(yán)適度，確保成績信度;應(yīng)作質(zhì)量分析和試卷評講。
(6).認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“四個(gè)必”：講必練、練必閱、閱必評、錯(cuò)必糾。
3.聽課：發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，互助互學(xué)，教師平均每月聽課不少于2節(jié)，各任課教師每學(xué)期必須聽同科同年級教師的課在5節(jié)以上，教研組長每月聽課不少于4節(jié)，各位行政每學(xué)期不少于20節(jié)，每位新教師每學(xué)期必須聽同年級教師課在10節(jié)以上，指導(dǎo)教師必須聽新教師課8節(jié)以上，并及時(shí)交換意見，嚴(yán)防走過場，流于形式。
4.進(jìn)一步完善考核和評價(jià)機(jī)制。要將過程管理資料和年度考核相結(jié)合，真正
體現(xiàn)踏實(shí)工作、努力進(jìn)取有回報(bào)，干好干壞不一樣，使師資隊(duì)伍建設(shè)有保障。
(三)、加強(qiáng)對高中一年制班工作的指導(dǎo)，努力提高服務(wù)意識
高中一年制班是我校新開的專業(yè)、缺乏經(jīng)驗(yàn)和資料、我們要從頭抓起，循序漸進(jìn)，詳細(xì)制定好教學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。高中一年制班教師要在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，注重信息分析與整合，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)、注重團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力。使本屆高中一年制班工作取得成功、力爭成為我校的一個(gè)品牌。教務(wù)處在本學(xué)期對高中一年制班工作著重做好服務(wù)，安排好高三年級的各類模擬考與分析，安排好學(xué)生會和家長會，在高考動態(tài)，對外聯(lián)系和進(jìn)行宏觀指導(dǎo)等方面，多做研究，多予關(guān)注。
四、扎實(shí)推進(jìn)新課程改革的全面落實(shí)
職業(yè)中學(xué)的課程改革已擺上日程，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地開展新課程改革;切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;深化教育改革，使素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展，開創(chuàng)蕪湖中華職業(yè)學(xué)校改革和發(fā)展新局面。
(1)集體備課。重點(diǎn)探索教材教法，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。
(2)公開教學(xué)。上實(shí)驗(yàn)課、示范課、對比課，重點(diǎn)探究新課程、新理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。
(3)專題研究。重點(diǎn)研究新課程教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，以及新課程課堂教學(xué)的評價(jià)機(jī)制。
(4)教學(xué)活動評比。優(yōu)質(zhì)課評比、課改案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等評比活動，重點(diǎn)探索高效的新課程課堂教學(xué)，及時(shí)總結(jié)推廣課改中的經(jīng)驗(yàn)。
具體教務(wù)工作安排
八月：
1.預(yù)定教材、教師教學(xué)用書。
2.安排教師課務(wù)。
3.編排好課表、作息時(shí)間表、校歷，檢查備課筆記，迎接教育局開學(xué)工作檢查。
4.制定教務(wù)計(jì)劃，教研計(jì)劃，學(xué)科授課計(jì)劃，高中一年制班復(fù)習(xí)計(jì)劃，校級
教研課安排等。
5.新生報(bào)到注冊。
6.發(fā)放學(xué)生教材、簿本.
九月
1.老生報(bào)到注冊。發(fā)放.教材、簿本。 2.配合學(xué)校做好新生軍訓(xùn)工作。 3組建學(xué)科教研組，制定教研組工作計(jì)劃。 4.學(xué)習(xí)中華職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范。 5.各班填寫學(xué)生學(xué)籍檔案材料。 6.研究提高教學(xué)質(zhì)量對策，完善各項(xiàng)考核制度。 7.實(shí)施“青藍(lán)工程”，安排好新教師與老教師的師徒結(jié)對。 十月：
1.教學(xué)六認(rèn)真檢查。
2.高中一年制班第一次摸底考試。 3.做好九月份考核工作。
4.召開一二年級學(xué)生座談會，做好信息反饋工作。 5.參加市教科所組織的部分專業(yè)課好課評比。 6.組織興趣小組活動
十一月：
1.參加市局組織的開放性聽課活動。 2.進(jìn)行第二次“六認(rèn)真”檢查。 3.組織期中考試，做好期中總結(jié)。 4.十月份教學(xué)情況考核。
5.討論并完善一年級實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。 6.參加職教系統(tǒng)組織的專業(yè)課程教學(xué)教研活動。 十二月：
1.第三次“六認(rèn)真”檢查(重點(diǎn)檢查備課筆記和作業(yè))。 2.十一月份教學(xué)情況考核
3.高中一年制班第二次考試。
4.檢查興趣小組活動情況。
5.對學(xué)生作一次民意調(diào)查。
一月：
1.十二月份、一月份教學(xué)情況考核。
2.統(tǒng)一和規(guī)范期末復(fù)習(xí)、考試要求。組織好期終復(fù)習(xí)、考試。
3.組織期末閱卷、成績登記與統(tǒng)計(jì)，教師試卷分析。
4.假期作業(yè)安排。
5.聯(lián)系職業(yè)技能鑒定相關(guān)事項(xiàng)。
二月;
1.教研組工作總結(jié)。
2.任課教師教育教學(xué)小結(jié)
3.教務(wù)工作總結(jié)
4.學(xué)生檔案、教師業(yè)務(wù)檔案填列工作。
5.匯總本學(xué)期教師工作量。
小學(xué)校工作總結(jié)4
校本課程的開發(fā)是一個(gè)以學(xué)校為基地，學(xué)校自主決定，教師及有關(guān)人員廣泛參與，在上級行政和業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)下合作探索，共享開發(fā)成果的一種應(yīng)用性課程研究，
校本課程工作總結(jié)。一年來，我校在校本課程實(shí)施中，激發(fā)了教師的創(chuàng)造性，提高了教師課程意識，滿足了學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社會，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的課程創(chuàng)新。
一、明確目標(biāo)，開發(fā)適合校情的校本教材
我校的教育教學(xué)行動綱領(lǐng)是：為了每一個(gè)學(xué)生，為了學(xué)生的每一個(gè)方面，為了學(xué)生的全面發(fā)展。一體兩翼（以九年義務(wù)教育為主體，英語和藝術(shù)教育為兩翼）是我校的辦學(xué)特色。新課改為我校帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為社會辦學(xué)單位，我們認(rèn)為校本課程實(shí)施中供給了學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在探究中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。以學(xué)生發(fā)展為本，學(xué)校根據(jù)校本課程實(shí)施的特點(diǎn)，立足于本校現(xiàn)有條件，最大限度地挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源，為校本課程的情境化實(shí)施創(chuàng)造條件。學(xué)校在開發(fā)校本教材方面做到努力把師生中的生活經(jīng)驗(yàn)、特長愛好轉(zhuǎn)化為課程資源，并注意發(fā)揮家長和社區(qū)資源的作用。學(xué)校為校本課程開發(fā)和實(shí)施供給了必要的物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障，為開發(fā)校本教材做好了前期準(zhǔn)備工作，
1、開發(fā)程序
首先根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨擬定校本課程的總體目標(biāo)，編制了《校本課程開發(fā)方案》，這是學(xué)校校本課程開發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)性文件，是學(xué)校教育哲學(xué)的具體體現(xiàn)，也是學(xué)校辦學(xué)特色的具體體現(xiàn)。學(xué)校有校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由承擔(dān)具體課程開發(fā)的人員編制課本。
2、開發(fā)活動方式
我校根據(jù)課程開發(fā)宗旨，學(xué)校采取引進(jìn)、部分開發(fā)、獨(dú)立開發(fā)的方式進(jìn)行校本教材開發(fā)活動。引進(jìn)了中國舞蹈藝術(shù)學(xué)院考級教材；部分開發(fā)了美術(shù)科的國畫、素描、色彩；獨(dú)立開發(fā)了《簡筆畫》和《人文素養(yǎng)》第一冊教材、《牛津英語》和《馬宏英語》等。這些教材體現(xiàn)了我校辦學(xué)理念和校本課程開發(fā)的目的，實(shí)現(xiàn)了資源利用科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，確保與國家政策的一致。
二、校本課程的實(shí)施與評價(jià)
1、實(shí)施
我校根據(jù)校本課程的設(shè)置，把校本課程納入課程表中，學(xué)校課程分限選類和任選類。限選課每周每班安排6課時(shí)參加藝術(shù)類的鋼琴、電子琴、小提琴、琵琶、古箏、書法（軟筆、硬筆）、繪畫（國畫、簡筆畫、素描、色彩）舞蹈。英語沙龍1—3年選用《馬宏雙語》教學(xué)、教師自編常用口語練習(xí)，進(jìn)行閱讀、英語小作文等。4—6年級選用《牛津英語》，每周每班5課時(shí)英語課。《人文素養(yǎng)》第一冊是由教師編寫的學(xué)校生活、環(huán)境保護(hù)、磨難教育等教學(xué)資料的教材。
我校校本課程實(shí)施方式體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)開發(fā)基于學(xué)生興趣和愛好、體現(xiàn)學(xué)校特色的`課程，采取興趣小組、主題單元活動等多種形式；中學(xué)立足于學(xué)生自我發(fā)展的需要，以選修課的方式，設(shè)置多樣化的課程，滿足學(xué)生不一樣的發(fā)展需要，滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要。
2、評價(jià)
我校根據(jù)校本課程開發(fā)目標(biāo)，采取多種評價(jià)方式，對課程開發(fā)、實(shí)施的全過程評價(jià)進(jìn)行了初步的探索。我們認(rèn)為校本課程評價(jià)應(yīng)以學(xué)校經(jīng)常性的自我評價(jià)為主，經(jīng)過評價(jià)診斷課程，修正課程的開設(shè)價(jià)值，要根據(jù)形勢的發(fā)展預(yù)測教育的需求，推動校本課程深入、持久地進(jìn)行。由于我校校本課程開發(fā)和實(shí)施時(shí)間短，對評價(jià)的研究還缺乏深度，還沒構(gòu)成一套完整的評價(jià)體系，有待于在課程改革的深入階段繼續(xù)研究，構(gòu)成具有特色的評價(jià)體系。
小學(xué)校工作總結(jié)5
為了加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教研工作，提升農(nóng)村學(xué)校教師的教學(xué)能力，提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，自治區(qū)教研室于今年在xx鎮(zhèn)建立了農(nóng)村
學(xué)校教研工作聯(lián)系基地。我校有幸成為“基地”學(xué)校的一員，本學(xué)期，我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領(lǐng)導(dǎo)多次指導(dǎo)和幫助，使我校在教研活動的內(nèi)容、形式、方法等方面都取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)就我校本學(xué)期的校本教研工作和大家進(jìn)行總結(jié)。
一、專家指導(dǎo)，“同課異構(gòu)”教研活動受歡迎
以區(qū)教研基地建設(shè)為契機(jī)，積極配合上級教研組織開展工作。教研室在一小舉行“同課異構(gòu)教研活動，我校非常重視這次活動，把它看作是一次學(xué)習(xí)開展教研活動的難得良機(jī)，選派xx名學(xué)校各科教學(xué)骨干教師參與活動。畢竟“同課異構(gòu)”教研活動是一個(gè)新生事物，是我們第一次接觸“同課異構(gòu)”教研活動。
因此參加“同課異構(gòu)”活動的語文教師xx老師，科學(xué)課教師xx老師，信息課教師x老師，備課時(shí)非常認(rèn)真，為上好交流課他們在課前反復(fù)磨課，請同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，提出建議。他們反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，爭取為這次活動呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)高效的好課，參與教研活動的其他教師為評課、交流也做了精心準(zhǔn)備。區(qū)教研xx老師一行各位專家親臨現(xiàn)場對活動進(jìn)行指導(dǎo)，在會上xx老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了科學(xué)課的教育理念和教學(xué)方法，提出小學(xué)科學(xué)課要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會動手、動腦，對三位老師的做課進(jìn)行了指導(dǎo)并給予肯定。
建立區(qū)教研基地兩年多以來，在上級教研部門的幫助下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對校本教研的認(rèn)識逐漸清晰起來了，充分了解了“校本教研是什么”，“校本教研做什么”這些困擾我們的問題。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行教育教學(xué)研究。我校教研工作初見成效，不過“同課異構(gòu)”還處在探索階段，以后還需要做更多的`具體工作，使我校“同課異構(gòu)”教研活動更加成熟。
二、聯(lián)片教研，校際交流集團(tuán)學(xué)校謀發(fā)展
開展校際交流是推動校本教研和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高我校教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流，可以搭建兩地教師互相交流的平臺，促進(jìn)我校不斷深化教育教學(xué)管理工作，有助于提高我校教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展。有了這樣的認(rèn)識以后，我校利用各種形式加強(qiáng)校際教研活動。
三、集體備課，集思廣益人人參與搞教研
學(xué)校在做好“同課異構(gòu)”工作的同時(shí)也在思考，我們搞“同課異構(gòu)”活動時(shí)對教師做課是下了功夫了，也認(rèn)識到講好一節(jié)課沒有好的教學(xué)設(shè)計(jì)，那么做課就成了無本之木，無源之水。因此學(xué)校要求每一位教師要沉下心來，把精力投入到備好每一堂課上，要認(rèn)識到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗、時(shí)間戰(zhàn)，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校強(qiáng)化備課質(zhì)量觀念，要求教師備課要做到內(nèi)容完整，格式規(guī)范，操作性強(qiáng)。學(xué)校以集體備課為抓手，探索集體備課的方法。學(xué)校廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實(shí)踐和探索。搞過小組討論共同備寫式的集體備課，也搞過主題專項(xiàng)承擔(dān)式的集體備課活動。
小學(xué)校工作總結(jié)6
一、集體備課
在校本培訓(xùn)中，教務(wù)處及時(shí)制定學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃表與月行事歷，積極實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)活動，如明確集體備課的性質(zhì)與目標(biāo)要求及人員分組，對每次集體備課的時(shí)間、主備人員、課題、地點(diǎn)等進(jìn)行預(yù)先通知，讓大家有準(zhǔn)備有任務(wù)地參與集體備課活動，從而使集體備課落到實(shí)處，本學(xué)年共進(jìn)行各學(xué)科6次集體備課，各教師都能認(rèn)真的準(zhǔn)備并及時(shí)參與。
二、課堂觀摩
我校教師賽課是以課堂教學(xué)為軸心的集集體備課、課堂展示、課后反思、主題交流、理論引申為一體的校本教研活動方式，教師在參與與審視的轉(zhuǎn)換中加深對教學(xué)的理解與反思，在互相切磋中實(shí)現(xiàn)共同提高。為實(shí)施賽課活動，學(xué)校成立了校級賽課領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專門的賽課動員會，宣布學(xué)校的實(shí)施計(jì)劃與實(shí)施辦法，并通過講座闡明課堂教學(xué)在新課程實(shí)施及教師培訓(xùn)中的重要地位與作用，要求教師選擇自己擅長的學(xué)科深入研究并適時(shí)的表現(xiàn)自我。由于每位教師都能理解賽課的意義與重要性，所以對于自身的課堂展示都相當(dāng)重視，一般都提前做好賽課材料準(zhǔn)備，往往提前請同事做好課件，還到平行班進(jìn)行嘗試教學(xué)，邀請備課組成員共同交流改進(jìn)。正是由于教師們及早準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，反復(fù)試講，所以，每堂課，相對上課教師自身而言，不論是目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過程的控制、課堂氣氛的營造等方面都有一個(gè)較大的跨越。雖然以優(yōu)秀的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來看部分教師的課堂設(shè)計(jì)還不成熟，或教學(xué)目標(biāo)不十分明確，或知識點(diǎn)講解缺乏策略，或?qū)W科味不十分實(shí)出，但是他們都曾努力地鉆研過教材而不是簡單地照搬教案，特別是部分年青教師還力求展示自己在教材理解及教學(xué)設(shè)計(jì)上的獨(dú)特個(gè)性，其中有的課例或片斷就給聽課教師留下了深刻的印象。從總體上看，大部分教師通過賽課活動開始比較正確地處理目標(biāo)、內(nèi)容、方法三維之間的關(guān)系， 而不是簡單地將方法套用到特定的內(nèi)容中去。由于一體化賽課活動以課例為載體，圍繞課例前后引申，所以教師都感覺挺實(shí)在，活動中要求教師對將要聽的課要事先有個(gè)初步的了解，這樣在聽課的過程中隨時(shí)都會產(chǎn)生一些想法，并要求及時(shí)記錄下來，這樣在評課的時(shí)候大家都有話說，就可以變被動為主動，于是漸漸有了說幾句的習(xí)慣。在賽課評課中我們還會滲透一些理論知識，但這種教學(xué)理論知識是結(jié)合課例或片斷來加以引用的，是用理論來解釋實(shí)踐或者說用實(shí)踐來理解理論，顯然這種滲透為教師所喜歡，從而可以順勢引導(dǎo)教師去讀相關(guān)的理論書籍，以使教師的實(shí)踐與理論雙重提高。一體化賽課，進(jìn)一步優(yōu)化了我校教師課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了課堂教學(xué)水平，推動了新課程理念和方法的普及與研討，促進(jìn)了教師隊(duì)伍專業(yè)成長。
三、課標(biāo)學(xué)習(xí)
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是教師從事教學(xué)工作的指南。新的'標(biāo)準(zhǔn)、新的課程、新的教學(xué)模式，需要教師深刻領(lǐng)悟與不斷實(shí)踐。只有教師深入鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解其內(nèi)涵，才能實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。我校為推進(jìn)20xx版新課標(biāo)學(xué)習(xí)，于上學(xué)期末，根據(jù)教師所教學(xué)科購買并發(fā)放《新課程標(biāo)準(zhǔn)》原文及解讀，做到人手一份，要求教師認(rèn)真通讀、積極實(shí)踐，精心撰寫學(xué)習(xí)實(shí)踐心得體會。在前期自學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，教務(wù)處組織了新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會現(xiàn)場交流會，三大教研組共選定6名教師參與發(fā)言。語文組莊小麗、林士業(yè)老師從課程性質(zhì)、核心概念、學(xué)段要求作了對比性闡述；數(shù)學(xué)組林玉喜、黃珍珍老師則強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際、數(shù)學(xué)建模、尊重差異等重要理念與策略；綜合組蔡姜姜、陳小茹老師則就情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)方式變革作了重點(diǎn)交流。會上，各教師認(rèn)真聽記互動交流，通過此次活動加深了教師對新課標(biāo)設(shè)計(jì)思路與內(nèi)容的理解。對后續(xù)而言，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐將會繼續(xù)延伸與深入實(shí)施。
四、特色活動
本學(xué)年在各教研組開展了三次“我研究的一堂課”專題研討會，每次安排3至4人主講，其他教師談體會。主講老師從教材解讀、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、特色設(shè)計(jì)等方面詳細(xì)的展開講座，這樣的活動讓每個(gè)老師都成為活動的主角而不僅僅是聆聽者的角色，從而使每個(gè)教師都能在材料的準(zhǔn)備中保持學(xué)習(xí)與反思，并且在交流中認(rèn)識到同事的教學(xué)智慧，在不知不覺中促進(jìn)了教師共同體的進(jìn)一步構(gòu)建。
五、校級活動
此外，學(xué)校層面還組織了《信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用》信息技術(shù)專題、
《基于教師主體的課堂觀察的有效開展》教學(xué)技能專題、《如何撰寫科研課題結(jié)題報(bào)告》教科研知識專題、《教師如何保持心理健康》心理教育專題及師德專題、讀書心得交流會等校級活動，認(rèn)真做好每次活動的計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)工作，從而取得了良好的效果。
小學(xué)校工作總結(jié)7
隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時(shí)代對教師的要求越來越高，因此，在本學(xué)期的教育教學(xué)中，自己能根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃，積極參加培訓(xùn)，積極完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，取得了一定的成績。
教學(xué)是教師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)本年度，學(xué)校就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對我們進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下:
在這次校本培訓(xùn)中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的成長目標(biāo)等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質(zhì)的'問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗(yàn)性知識和背景性知識，都是在具體的教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，可以給我們提供迅速有效的幫助。
我了解學(xué)校各方面要求、學(xué)會設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)方案，學(xué)會教育、管理學(xué)生。在平時(shí)工作中從教學(xué)和訓(xùn)練入手，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，查閱資料，與同事探討教育教學(xué)方法，向老教師們請教、探取寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極用于實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識，提高理論水平，我自己訂了幾份教育報(bào)刊，每期必看，為自己的轉(zhuǎn)變加快速度。
通常某一類專門的教師培訓(xùn)對我們教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，把我們當(dāng)成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對性不夠。而這次校本培訓(xùn)就揚(yáng)長避短，很好地解決了這類問題。我們參加培訓(xùn)的每一位教師都直接與華師大教授進(jìn)行了面對面的交流，談了自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，也談了自己在專業(yè)成長過程中的一些困惑。而教授們的講話則使我豁然開朗，他們讓我明白了:
1、學(xué)校教育科研是一種“現(xiàn)場式”研究，教師是現(xiàn)場研究的主體
小學(xué)本身就是一個(gè)活動現(xiàn)場，任何一個(gè)研究者，當(dāng)他把研究指向小學(xué)時(shí)，都必須親歷這個(gè)現(xiàn)場，這是因?yàn)檫@類研究通常是在實(shí)踐活動發(fā)生的現(xiàn)場進(jìn)行的。是研究者通過直接的觀察，對現(xiàn)實(shí)存在的、與教育實(shí)踐有關(guān)的各種人物、事件、活動、問題進(jìn)行如實(shí)地記錄、分析與推論。在這類研究中，研究者，即我們老師與實(shí)踐是直接接觸的，而我們本身就生活在“現(xiàn)潮之中。只要我們做有心人，我們就是一個(gè)研究者。
2、教師實(shí)踐中的問題應(yīng)該是教育科研的主要內(nèi)容
原來在我看來，“教學(xué)”是自己的事情，“研究”則是專業(yè)研究人員的事情。研究是專業(yè)研究人員的“專利”，而我們教師則是實(shí)踐者。即使有時(shí)想自己開展些教育科研，也常常有“力不從心”之感，覺得有些不知所措。也由于比較缺少理論視野，“理論”使我們對研究產(chǎn)生了畏懼心理�，F(xiàn)在我明白了。教育科研是以日常的教育實(shí)踐問題為直接指向的一種研究，它關(guān)注的是已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育行動，謀求的是未來教育行動的改善。因此，教育科研的課題主要應(yīng)來自我們實(shí)踐中所遇到的問題。因此，對作為研究者的我們來說，從自身的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并以此作為自己的研究課題，是我們確立研究課題的基本思想。
這一思想告訴我，如果在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了問題，而它確實(shí)是一個(gè)自己實(shí)踐中遇到的問題，那它就是一個(gè)值得研究的課題，也許在他人看來這一課題可能沒有多大的研究價(jià)值，或許還是別人已經(jīng)研究過的，但這并不妨礙它成為我自己的研究課題。
小學(xué)校工作總結(jié)8
本學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧本學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！�
這學(xué)期的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面
作為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的
教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的`服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。
支教對我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面
我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)xx小學(xué)校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“xx人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;最后，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動，期待和老師們共同提高。
三、在生活方面
我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到高興。
一學(xué)期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
小學(xué)校工作總結(jié)9
始終遵循學(xué)�？傮w工作思路，圍繞“一個(gè)”中心：安全、穩(wěn)定這個(gè)中心；做好“一個(gè)”服務(wù)：做好教育教學(xué)服務(wù)工作，落實(shí)“三個(gè)”到位：認(rèn)識到位、責(zé)任到位、措施到位。通過建設(shè)和加強(qiáng)后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動后勤工作的積極性，確保后勤服務(wù)工作更上一層樓。
一、工作目標(biāo)
1、開源節(jié)流，增收節(jié)支，管好水用好電，切實(shí)減少辦公費(fèi)用和車旅費(fèi)支出，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性，科學(xué)合理地安排各項(xiàng)工作。
2、進(jìn)一步完善購物領(lǐng)物工作，購物有申請，日常用品、易耗品進(jìn)出庫手續(xù)齊全，切切實(shí)實(shí)建好材料賬，按月分類實(shí)行財(cái)產(chǎn)審核，杜絕浪費(fèi)。建好固定資產(chǎn)明細(xì)帳，管好、履行好財(cái)產(chǎn)保管與使用責(zé)任書。
3、全面提高后勤人員素質(zhì)，服務(wù)意識、節(jié)儉意識、增收意識不斷增加，力爭師生、家長和學(xué)�！叭凉M意”。
4、制定并逐步落實(shí)校園整體規(guī)劃，依照“創(chuàng)辦特色，規(guī)范辦學(xué)”的整體要求，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的整體功能。
5、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范財(cái)務(wù)管理和收費(fèi)行為，合理收支，強(qiáng)化審計(jì)，接受
監(jiān)督。收費(fèi)有公示，自覺接受社會和上級的收費(fèi)檢查。
二、工作措施
1、建立健全科學(xué)、規(guī)范的校產(chǎn)管理制度，加強(qiáng)對校產(chǎn)的日常管理。及時(shí)做好校產(chǎn)登記、保管、申領(lǐng)、維修、報(bào)廢、轉(zhuǎn)讓等各環(huán)節(jié)工作，增強(qiáng)教師和學(xué)生愛護(hù)公物的意識。
2、建立完善各項(xiàng)制度，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。
3、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施的維修與更新。
4、加強(qiáng)綠化管理，美化校園環(huán)境。
5、負(fù)責(zé)水、電及其他物品的檢查維修上報(bào)，及時(shí)解決存在的問題。
6、樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要多思考、多學(xué)習(xí)、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時(shí)處理，不拖拉，多服務(wù)、服好務(wù)。
7、完善物品采購制度，根據(jù)采購物品的價(jià)值大小，做好采購審批制度及物品的.驗(yàn)收歸庫工作。
8、切實(shí)加強(qiáng)各功能教室、活動室的管理，充分發(fā)揮各功能教室、活動室的作用。嚴(yán)格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。
三、抓好重點(diǎn)工作
1、重點(diǎn)抓好學(xué)校安全工作。
（1）經(jīng)常檢查場地、設(shè)施和各處室中的電器、線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決隱患，切實(shí)做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。
�。�2）認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)后勤常規(guī)管理工作。
2、重點(diǎn)抓好校舍、校產(chǎn)及財(cái)務(wù)管理工作。
�。�1）進(jìn)一步完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度，增強(qiáng)師生對校產(chǎn)的愛護(hù)意識。完善校產(chǎn)維修報(bào)修制度，由相關(guān)人員將報(bào)修單送到后勤處，以便及時(shí)安排；
維修完畢，由報(bào)修人負(fù)責(zé)驗(yàn)收簽字。
（2）加強(qiáng)對校產(chǎn)校具的管理，提高對各類設(shè)備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護(hù)，每期期初要對校產(chǎn)校具、設(shè)備、圖書進(jìn)行清點(diǎn)登記，責(zé)任到人。
�。�3）嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。
�。�4）完善財(cái)務(wù)制度，經(jīng)費(fèi)的領(lǐng)取，支付等工作，應(yīng)按程序進(jìn)行，嚴(yán)格財(cái)務(wù)審查和復(fù)核；
實(shí)行會計(jì)報(bào)賬制度，用款人辦理報(bào)銷必須持有有效憑據(jù)，杜絕過期或偽發(fā)票入賬。嚴(yán)控審批范圍，嚴(yán)格履行開支單據(jù)與物品入庫簽字手續(xù)。實(shí)行現(xiàn)金購物，不計(jì)帳。
�。�5）實(shí)行民主理財(cái)。學(xué)校的財(cái)經(jīng)收支情況，定期向教職工公示，做到財(cái)務(wù)公開，主動接受群眾監(jiān)督，每向?qū)W校匯報(bào)一次收支情況。
�。�6）加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，努力為學(xué)校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢。
小學(xué)校工作總結(jié)10
學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素，為此我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、組織健全，職責(zé)明確。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了學(xué)校校長直接抓，各班主任具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、制度保證，實(shí)施到位。
�。�、門崗制度：上課期間學(xué)校大門上鎖，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園，確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。
�。病⒆o(hù)導(dǎo)值勤制度：值日教師提前半小時(shí)到崗配合執(zhí)勤隊(duì)員進(jìn)行課前、課間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值日教師堅(jiān)持在校門口做好學(xué)生疏散工作，放學(xué)實(shí)行路隊(duì)制，確保交通安全。
３、節(jié)假日護(hù)校制度：每逢節(jié)假日均安排行政帶班、教師護(hù)校，加強(qiáng)夜間巡邏，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
４、安全工作會議制度：定期召開安全工作會議，注視安全工作動態(tài)，探討安全工作措施，制定安全工作計(jì)劃，保證安全工作環(huán)環(huán)相扣。
�。�、安全檢查工作制度：定期進(jìn)行安全排查，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改，確保安全工作萬無一失。
６、課課點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系。
７、簽訂責(zé)任書、告家長書制度：學(xué)校在學(xué)期初與教師簽訂責(zé)任書，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。定期召開家長會，讓學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，長假前與家長簽訂告家長書。
�。�、 建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度：學(xué)校建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度對可能發(fā)生的校園安全意外事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。
三、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識。
１、利用學(xué)校廣播、早會、班會、活動課、學(xué)科滲透等途徑，對學(xué)生開展安全教育，如交通安全、校園消防、居家安全、珍愛生命、防溺水、飲食衛(wèi)生、預(yù)防疾病等。
�。病㈤_展119宣傳教育活動，向?qū)W生和傳授防火、滅火等消防知識；開展122宣傳教育活動，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中接受安全教育。
�。场I造人人參與安全知識學(xué)習(xí)的氛圍，從校園布置入手，制作主題板塊掛在學(xué)校最醒目的地方時(shí)刻提醒學(xué)生注意交通安全，設(shè)定固定的櫥窗來安放學(xué)生在以交通安全為主題的系列比賽中（手抄報(bào)、寫作、圖畫等）的`優(yōu)秀作品，設(shè)立安全長廊，有安全標(biāo)語、安全圖片、以及安全標(biāo)志、安全小知識等讓學(xué)生隨時(shí)隨地都可見安全知識，在環(huán)境中潛移默化的影響。
�。�、聘請一名民警為學(xué)校綜治 輔導(dǎo)員，指導(dǎo)學(xué)校安全工作，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，積極配合衛(wèi)生部門對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。同時(shí)，加強(qiáng)對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時(shí)向上級反映，及時(shí)整改。
學(xué)校安全涉及面廣，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協(xié)作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。
馬小學(xué)校
20xx-7-1
小學(xué)校工作總結(jié)11
校安工程是一項(xiàng)功在千秋，利在當(dāng)代的民生工程，為全面做好20xx年度我校校舍安全工程工作，結(jié)合我校實(shí)際，今年我校校安工程主要有六個(gè)項(xiàng)目：新建食堂工程，新建車棚，懸掛橫幅，發(fā)放傳單，出示黑板報(bào)，召開家長會�，F(xiàn)將六個(gè)工程情況進(jìn)展及管理情況總結(jié)如下：
工程概況
1.新建食堂工程：
建筑面積576平方米,為一層框架結(jié)構(gòu)，政府總投資68萬元。由宿州市廣元建筑有限公司中標(biāo)承建，20xx年11月15日破土動工，目前正在建設(shè)當(dāng)中。
在食堂建設(shè)過程中我們一直堅(jiān)持以人為本，協(xié)同合作的原則。在施工過程中我們克服困難，協(xié)調(diào)有關(guān)部門為乙方開辟“綠色通道”， 為了讓施工方便，一直保障“路通，電通，水通”，比如水電暢通方面，鄉(xiāng)村公路運(yùn)輸方面，以及當(dāng)?shù)孛窆づc乙方的糾紛方面等等，在能力范圍之內(nèi)能夠?yàn)橐曳阶龅降奈覀儽M力做到，正因?yàn)槿绱耍覀兩畹靡曳降腵信任與尊重，在工程施工方面他們也盡心盡力，為工程的順利完工做出了努力。施工期間，正值寒冬，我們給各現(xiàn)場負(fù)責(zé)人送去熱水。
2、新建車棚工程：
建筑面積100平方米,總投資5萬元。由四山承建，20xx年7月動工至8月竣工。并通過驗(yàn)收和審計(jì)。
3、懸掛橫幅 ：
在校門外路口懸掛“校安工程，功在千秋”、“校安工程 關(guān)愛生命 關(guān)乎民生 關(guān)乎未來”等宣傳橫幅，全方位地營造宣傳氣氛，宣傳校安工程給老百姓帶來的實(shí)惠。
4、發(fā)放傳單：
印發(fā)并放大張貼《校安工程 》
5、黑板報(bào)：
是各班出一期黑板報(bào)搜集有關(guān)校安工程政策、項(xiàng)目、成果，或先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，出一期黑板報(bào)，讓廣大師生了解自校安工程實(shí)施以來，學(xué)校發(fā)生的變化，更加了解黨和政府一切為人民謀福祉的宗旨。
6、召開家長會：
家長配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育，安全教育、文明禮貌 小客人 學(xué)會尊重和禮讓；有事與班主任或者我們校方溝通，我們就像一家人一樣教育好我們的孩子。
通過“六個(gè)一”校安工程，廣大師生群眾了解了校安工程的政策，贏得了他們對校安工程的理解和支持。
20xx年校安工程已經(jīng)結(jié)束， 校安工程還在繼續(xù)，扔還有很多的事情要做。我們會借鑒以前的經(jīng)驗(yàn)，以落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任為前提，以強(qiáng)化工程質(zhì)量監(jiān)控為手段，以技術(shù)服務(wù)為保障，確保將校安工程建設(shè)成讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓老百姓放心的工程。
小學(xué)校工作總結(jié)12
德育工作總結(jié)
本學(xué)期，我校根據(jù)初期德育工作計(jì)劃，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。本學(xué)期主要做了以下工作：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。我校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、良好的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理
適時(shí)召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動，及時(shí)反饋、
處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，考核、獎勵(lì)制度，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。學(xué)校教導(dǎo)處和少隊(duì)部做了大量的工作，對重點(diǎn)的`問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生進(jìn)行摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴、升旗儀式、語言文明、課間安全等檢查評比落實(shí)到位。尤其對衛(wèi)生、課間安全、語言文明采取天天檢查的方式，對紅領(lǐng)巾佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級布置、黑板報(bào)采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮各班衛(wèi)生監(jiān)督崗、校門口執(zhí)勤崗的值日監(jiān)督作用，一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平、公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評比總分與班級量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。
通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。
三、加強(qiáng)法制教育工作
學(xué)校把4月份定為法制宣傳月，聘請了轄區(qū)派出所所長為我校的法制副校長。并為我校全體師生做了《做知法、懂法、守法的好少年》法制報(bào)告會，收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作
本學(xué)期，我校成功召開了全校學(xué)生家長會，每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。學(xué)校還借此之際聘請了中國關(guān)工委的專家為家長們做了精彩的報(bào)告。在報(bào)告會上，專家以具體事例講述了家庭教育的方法，博得了家長的一陣陣掌聲；家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校園環(huán)境的綠化、美化，這樣不僅強(qiáng)
化了育人環(huán)境，而且加強(qiáng)了學(xué)生們主人翁的責(zé)任感，學(xué)生們也很少有踐踏草坪，折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。
3、交通安全教育
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，放學(xué)后各班能夠排好隊(duì)有組織的離校，保證了放學(xué)期間的交通安全，并做到了不橫穿馬路，闖紅燈等不文明行為。經(jīng)過全校師生的共同努力，我校本學(xué)期無一起不安全事故發(fā)生。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。
1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生保持不佳的主要原因之一。
2、少數(shù)學(xué)生在課間做危險(xiǎn)游戲的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對課間安全有待進(jìn)一步加強(qiáng)和管理。
3、班級之間存在不平衡狀況，在“班風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”方面參差不齊，個(gè)別班級在管理上還存在一些問題。
小學(xué)校工作總結(jié)13
20xx年上學(xué)期，我校在瀏陽市教育局和坪頭山中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，取得了一系列成績�，F(xiàn)就本學(xué)期所開展的工作總結(jié)如下：
一、 取得的主要成績
1.學(xué)校把師生安全作為學(xué)校的第一辦學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校利用廣播、宣傳單、班隊(duì)活動等渠道，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，保證每月一次的安全工作會議和安全形勢分析。今年上學(xué)期雨水特別多，有幾次教師放學(xué)時(shí)下暴雨，學(xué)校出動全體教師守在各教室和校門口，嚴(yán)禁學(xué)生冒雨回家。學(xué)校堅(jiān)持每天校園一消毒，堅(jiān)持每天進(jìn)行晨午檢，特別是今年手足口病流行季節(jié)，學(xué)校更是加強(qiáng)防控，確保不出群體性疾病。6月9日湖南、山東、黑龍江出現(xiàn)16名學(xué)生溺亡事件后，學(xué)校又及時(shí)向每位學(xué)生發(fā)放了《致家長的公開信》，要求家長配合學(xué)校一起抓好安全工作，不出現(xiàn)溺水事件。學(xué)校加強(qiáng)對校車的管理，校長每天堅(jiān)持過問校車司機(jī)，確保不超載，不違規(guī)，由于各種安全措施到位，20xx年上學(xué)期，學(xué)校（含幼兒園）沒有出現(xiàn)一例重大安全事故，這是學(xué)校取得的最優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量。
2. 學(xué)校一直重視教學(xué)質(zhì)量，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線。
去年下學(xué)期期末考試學(xué)校以微弱優(yōu)勢失利后，學(xué)校在今年期初就召開了教學(xué)質(zhì)量提升動員會，確立質(zhì)量強(qiáng)校意識。全體教師你追我趕，向課堂要質(zhì)量。教師自覺為學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難。在今年期末考試中，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量終于大幅提升，雖然位居轄區(qū)小學(xué)中第二，但距第一的坪頭小學(xué)只有很小的距離，這是全體師生共同努力的結(jié)果。
3. 學(xué)校注重師生的課余生活質(zhì)量。
只要天不下雨，學(xué)校的大課間活動就鐵定舉行。在大課間活動中，師生一起互動，并以呼拉圈作為學(xué)校大課間的特色活動。在6月14日的轄區(qū)大課間比賽中，我們以絕對優(yōu)勢獲得第一名的好成績。另外，學(xué)校在辦公室放了一張乒乓球臺，課余時(shí)間，教師們就你來我往，廝殺一場，不但鍛煉了身體，還使球技都得以提高。
4. 學(xué)校注重引進(jìn)資金，改善學(xué)校的辦學(xué)條件。
今年，學(xué)校爭取本地企業(yè)家蔣劍鋒先生支持，為學(xué)校搭建了一座風(fēng)雨棚，解決了幼兒下雨天不能戶外活動的困難。學(xué)校爭取水山村的支持，從瀏陽市文體局弄到了一副籃球架和一副乒乓球臺，都已安裝好。學(xué)校投入資金五千元，為每個(gè)教室安裝了小廣播，保證學(xué)校能通過廣播將各種信息傳遞到師生那里。學(xué)校還新建了浴室一個(gè)，保證教職工能在校安心住宿和生活。
5. 學(xué)校工會開展有聲有色，教師認(rèn)同感高。
今年，學(xué)校在“三?八”當(dāng)天組織教職工到工業(yè)園康城唱歌跳舞。6月14日，又組織全體教職工大圍山觀光漂流。平時(shí)，學(xué)校對全體教職工問寒問暖，關(guān)心他們的工作和生活，學(xué)校整體保持和諧氛圍，凝聚力高。
6. 積極響應(yīng)瀏陽市教育局的“談心工程”精神
全體教師積極走訪學(xué)生家庭，與家長一道共商孩子成長大計(jì)。學(xué)校從開學(xué)開始就積極走訪學(xué)生家庭，為家庭困難的學(xué)生發(fā)放伙食補(bǔ)助2100元。學(xué)校家庭率達(dá)100%，這一舉措得到家長的認(rèn)同。家長對學(xué)校的支持滿意度高。
7. 認(rèn)真完成上級下達(dá)的.各項(xiàng)任務(wù)，工作效率高。
今年瀏陽市教育局和坪頭山中學(xué)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)特別多：如幼兒信息采集、校園環(huán)境整治、學(xué)分管理、圖書儀器征訂、每月安全臺帳上報(bào)。學(xué)校對每件事情都十分重視，總能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)，不出差錯(cuò)。任務(wù)完成達(dá)成度高。
8. 認(rèn)真做好教育教學(xué)常規(guī)工作，保證教育教學(xué)任務(wù)的完成。
像升旗、少先隊(duì)活動、批改記錄、培優(yōu)輔困記錄，許多教師都多有抱怨，但學(xué)校堅(jiān)持把這一事情堅(jiān)持了下去，雖然質(zhì)量不高，但基本保證學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)能順利完成。
二、 存在的不足
1. 教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，對現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不熟練，教育思想比較陳舊落后，不能適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)的需要。
2. 教學(xué)常規(guī)工作還有待加強(qiáng)，像評課、培優(yōu)輔困工作等有些教師沒有真正落實(shí)好，打造高效課堂還是學(xué)校應(yīng)該主攻的方向，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量還有提升的空間。
3. 教師們眼光還有待開拓，不能一門心思想著賺錢，把學(xué)校變成一個(gè)盈利場所。改變教師們的觀念任重道遠(yuǎn)。
4. 要打造一支充滿活力的教師隊(duì)伍，讓學(xué)校的事情大家齊抓共管，事事有人做，安排得下，做得好。
在下一學(xué)年的工作中，我們一定對照改進(jìn)自己的不足，爭取在本學(xué)年的基礎(chǔ)上爭取更大的成功。
小學(xué)校工作總結(jié)14
“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”這一作法我縣早在三年前就已實(shí)施，為辦全縣人民滿意教育發(fā)揮了積極作用，曾得到省市教育督導(dǎo)部門的肯定和推介。值舉國上下全面貫徹落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法〉的通知》（國教督辦[20xx]2號），全面推行中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，深入推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)之際，將幾年來的工作實(shí)踐點(diǎn)滴小結(jié)如下，與同仁們切磋交流共進(jìn)共贏。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)之好處�！柏�(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)”顧名思義就是教育督導(dǎo)室按統(tǒng)一規(guī)格制作公示牌，將責(zé)任督學(xué)的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導(dǎo)事項(xiàng)在相應(yīng)學(xué)校校門顯著位置予以公示，責(zé)任督學(xué)對責(zé)任學(xué)校進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。
一是暢通了家長、社會、學(xué)校各界人士與督學(xué)人員的溝通渠道，有問題隨時(shí)可以與責(zé)任督學(xué)取得聯(lián)系，可以將問題矛盾處理在萌芽狀態(tài)下；
二是將督學(xué)人員的督學(xué)行為置在學(xué)校、家長、社會各界的監(jiān)督之下，責(zé)任督學(xué)必須嚴(yán)守督學(xué)人員行為準(zhǔn)則，確保陽光督導(dǎo)、科學(xué)督導(dǎo)的實(shí)行。
這樣一來全縣人民對教育的滿意率不斷提升，近年我縣的民調(diào)教育滿意率一直處在全市乃至全省前列。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)之關(guān)鍵。要做好這項(xiàng)工作關(guān)鍵：
一是在于責(zé)任督學(xué)“三有”，有勇氣，敢于將自己的基本信息公之于眾，自己的工作行為接受社會各界的監(jiān)督；有信心，相信自己有能力將學(xué)校各類矛盾問題通過協(xié)調(diào)處理好；有熱心，不厭其煩地接受各界的信息反饋，不發(fā)脾氣不推諉，耐心解釋熱心辦理，有問必答，有行必果。
二是在于學(xué)校重視責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)意見，積極投入整改。
三是在于縣教育督導(dǎo)室將督學(xué)情況匯總，定期召開聯(lián)席會議，進(jìn)行情況通報(bào)和交辦。四是在于縣教育局及相關(guān)職能部門重視責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)意見，積極運(yùn)用督導(dǎo)結(jié)果，將學(xué)校的整改執(zhí)行情況列入目標(biāo)管理考核。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)督學(xué)人員要處理好幾個(gè)關(guān)系：
一是要明確好自己的職責(zé)，給自己定好位，不能越位更不能缺位。督學(xué)的主要責(zé)任是監(jiān)督、指導(dǎo)、反饋、提升，不是要你代替行政、代替校長、代替老師直接去解決問題，而是重在督與導(dǎo)，將意見提出來，最終達(dá)到敦促問題解決之功效。
二是要明確好自己的身份，責(zé)任督學(xué)是學(xué)校的服務(wù)員，不是什么“欽差大臣”，要放下架子，融入學(xué)校，與學(xué)校建立互相信任、密切合作的伙伴關(guān)系，不要高高在上，要以平等的.身份與學(xué)校進(jìn)行溝通交流，要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識。
三是要行使好自己的權(quán)利，不要做老好人總講成績，要洞察秋毫，分明是非，及時(shí)提出問題，及時(shí)向教育督導(dǎo)室匯報(bào)備案，還要跟蹤到底整改到位，將學(xué)校整改情況列入目標(biāo)管理考核，這是你的權(quán)利，有為才能有自己的位、有自己的威。
教育督導(dǎo)室與縣教育局等行政職能部門要協(xié)調(diào)好幾個(gè)關(guān)系：一是要分明職能，分工又合作。教育行政等職能部門重在出臺制度政策規(guī)則，重在抓過程抓落實(shí)，而教育督導(dǎo)重在監(jiān)督和指導(dǎo)、反饋，重在抓行為的整改落實(shí)，在職能上分工不同，但也有職能重合之時(shí)，因此有時(shí)要及時(shí)溝通交流，統(tǒng)籌安排，避免重復(fù)多頭下鄉(xiāng)，加重基層學(xué)校的接待負(fù)擔(dān)，可以聯(lián)合下鄉(xiāng)，也可以下鄉(xiāng)資料共享不再重復(fù)下鄉(xiāng)；二是要相輔相成，充分利用督學(xué)結(jié)果�？h教育局等行政職能部門和縣教育督導(dǎo)室要定期召開聯(lián)席會議，專題聽取責(zé)任督學(xué)工作匯報(bào)，共同研究處理相關(guān)問題。
責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)還要注意幾點(diǎn)：
一是要加強(qiáng)督學(xué)培訓(xùn)。對新任責(zé)任督學(xué)進(jìn)行入職培訓(xùn)，對在職責(zé)任督學(xué)進(jìn)行定期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)。實(shí)行責(zé)任督學(xué)定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。
二是要嚴(yán)格督學(xué)工作要求。責(zé)任督學(xué)按照“依法監(jiān)督、正確指導(dǎo)、及時(shí)反饋、深入調(diào)研、合理建議”的工作方針，采取隨機(jī)聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式，對責(zé)任學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)，對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導(dǎo)每月不得少于1次，視情況可隨時(shí)對學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)束后，責(zé)任督學(xué)要填寫督導(dǎo)記錄，將督導(dǎo)結(jié)果當(dāng)場向?qū)W校反饋，并及時(shí)向教育督導(dǎo)室提交報(bào)告。發(fā)現(xiàn)危及師生安全的重大隱患，應(yīng)及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門處理；對各種突發(fā)事件或重大事故，責(zé)任督學(xué)應(yīng)第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，及時(shí)了解并上報(bào)有關(guān)情況。
三是要加強(qiáng)責(zé)任督學(xué)管理。建立完善責(zé)任督學(xué)管理辦法，完善進(jìn)入和退出機(jī)制。建立責(zé)任督學(xué)考核制度，對責(zé)任督學(xué)履行職責(zé)、開展工作和完成任務(wù)情況進(jìn)行年度考核，把責(zé)任督學(xué)落實(shí)《督學(xué)行為準(zhǔn)則》、廉政紀(jì)律情況及學(xué)校和社會公眾滿意度情況納入考核指標(biāo)體系。對年度考核稱職的督學(xué)，予以續(xù)聘；對考核優(yōu)秀的督學(xué)，給予表彰獎勵(lì)。對行為不規(guī)范、不作為或亂作為的督學(xué)予以追責(zé)處理。
小學(xué)校工作總結(jié)15
本學(xué)期開始之始，我校根據(jù)上級的指示精神，在學(xué)校的教師隊(duì)伍當(dāng)中選拔十名優(yōu)秀教師。分級組進(jìn)行民主選舉，我很榮幸在級組的評選中獲票數(shù)最高的人員之一，并通過了我為今年的農(nóng)村優(yōu)秀教師。這說明我在這一年的教學(xué)工作中，我所做的一切工作夠得到老師們的肯定，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我撫心自問，在這一年里，我確實(shí)盡我所能，做好了我的本職工作，問心無愧。現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：
一、課前做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真上課
本人用一個(gè)專業(yè)教師的素養(yǎng)嚴(yán)格要求自己，勇于探索農(nóng)村教育的特點(diǎn)，認(rèn)真把握每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性所在，了解學(xué)生的知識水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來設(shè)計(jì)課的類型，擬定用學(xué)生易于接受知識的教學(xué)方法，安排詳細(xì)的教學(xué)過程的程序，認(rèn)真寫好教案。每堂課要向?qū)W生傳授什么知識點(diǎn)，心中有數(shù)。
由于農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件、設(shè)備簡陋，我只好經(jīng)常利用小黑板，把課堂上要解決的一些要點(diǎn)問題和學(xué)生要練習(xí)的內(nèi)容寫在小黑板上，盡量按預(yù)定的計(jì)劃完成每一節(jié)課的講授任務(wù)，講課時(shí)盡量微笑教學(xué)，耐心啟發(fā)，想方設(shè)法吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生每一節(jié)課都有所收獲。
二、認(rèn)真批改作業(yè)
作為語文教師，我覺得很辛苦，苦就苦在備課和批改。尤其是批改作文。現(xiàn)在學(xué)校不分尖子班，而是平衡班，班中學(xué)習(xí)成績拔尖的人數(shù)沒幾個(gè)，作文寫得好的也只有xx個(gè)。大部分學(xué)生連基本的寫作能力都很差，敘事不完整，表達(dá)不清楚生動，錯(cuò)字連篇，文章結(jié)構(gòu)安排紊亂，批改起作文來真是非常吃力。
一沓作文放在桌上猶如一座山壓于心頭，很不舒服。盡管如此，我還是耐心、認(rèn)真的細(xì)致批改。錯(cuò)的指出來，不合理的幫助其作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，寫得好的地方進(jìn)行旁批加以稱贊，每篇作文都認(rèn)真寫好評語。平時(shí)的作業(yè)有針對性，有層次性，力求讓學(xué)生能得到一次能力的`訓(xùn)練，起到最大的效果。學(xué)生在作文過程出現(xiàn)的共同問題，盡量利用時(shí)間對他們進(jìn)行正確的指導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤所在，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)等生，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量
在授課時(shí)，較難的問題，我由優(yōu)等生來回答，同一個(gè)問題多問幾個(gè)有潛力的學(xué)生，看看哪個(gè)回答得較好，讓大家來評價(jià)、學(xué)習(xí)。比較容易解決的問題，由后進(jìn)生來解決。只要他們能回答得對，我就要求同學(xué)們以掌聲鼓勵(lì)他們，使他們有信心的學(xué)習(xí)。
同時(shí)要求學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生幫助成績差的學(xué)生開展一幫一的活動，與班主任達(dá)成共識，好學(xué)生與差學(xué)生同位，好讓他們互幫互學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)寬知識面，提高業(yè)務(wù)水平
認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推進(jìn)新課程改革的深入開展，積極參加“教學(xué)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例，多與同級同科老師研討教學(xué)方法，進(jìn)行集體備課。
這學(xué)期來，我所擔(dān)任的語文科教學(xué)成績大有進(jìn)步，在同級的語文老師的共同努力下，全級的語文成績排列市的第x名，得到了市領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教學(xué)過程中仍存在不足，在今后的教育教學(xué)中工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)化不足，開拓前進(jìn)，為培養(yǎng)下一代作出自己最大的貢獻(xiàn)。
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