英語教師個人工作總結(15篇)
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的英語教師個人工作總結，希望能夠幫助到大家。
英語教師個人工作總結1
雪花飛舞的時節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，忙碌的時節(jié)也飛快的離我們而去。
時光荏苒，一個學期在不經意間已經悄悄的滑過，在這一學期中，在園領導和各位同事的關心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結。
首先，在這學期里，我擔任中班的`英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時，還帶動老師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設，為幼兒提供一個良好學習英語的氛圍，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學習英語的興趣。利用晨間晚會期間，培訓教師們學習日常口語100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日常口語，提高師資英語水平，從而達到全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的快樂氛圍之中。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作！在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也常常會這樣子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我會怎么做？”那樣的話我就不會為孩子暫時達不到標準而急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責，更多的是理解，寬容，尊重，愛。在日常的工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，準備好所要用到的教具以及好豐富有趣的教育教學活動，上課時平等對待每一個
孩子，給每一個孩子都有一個充分展示自己的機會，還給膽小的孩子多一些愛護，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會不斷反思，不斷總結，努力提高自己的教育教學水平，讓寶寶們學到更多，爭取取得更好的成績，就是我最大的心愿！
一個學期很快地過去了，看時光匆匆地溜走！留給我們的有喜有悲，有收獲亦有失去，不過總得來說給自己收獲還是瞞大的，為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆，我很高興！也很自豪！我知道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油，好好積累教學中的各項經驗，聽取有益的建議及意見，豐富自己的教學方法，請相信我在不懈的努力！
英語教師個人工作總結2
本學期我擔任初三年級(16)班的英語教學。由于教學經驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，本學期以來，本人遵守學校各項制度，按時上課、組織學生早讀，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習�，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。
一、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下，我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。
二、認真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。
三、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思
維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
四、虛心請教其他教師。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法。
五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。
六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及教師，及時做改進。并根據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養(yǎng)團結互助的學習精神。
七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的'課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，
抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。
總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師!
英語教師個人工作總結3
我認真研究考試說明與教學大綱，按照突出語篇、強調應用，注重交際這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學、復習計劃;合理處理教材、安排教學進度;注重精讀和泛讀相結合，加強限時閱讀的訓練，幫助和督促學生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學計劃和一些具體做法：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內聽課六十多節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用進展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是學生，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的`眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
教育工作,是一項常做常新，永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心。我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
英語教師個人工作總結4
時間過得真快，轉眼間，20xx-20xx學年度的工作已經接近尾聲了，為了更好的總結經驗教訓，以便更好地改進自己的教學工作，特總結如下：
一、政治思想方面
本人在20xx-20xx學年度能夠做到熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，熱愛自己從事的教育事業(yè)，平時注意收聽廣播，收看電視，閱讀報刊雜志，了解國內外的時事，緊跟時代的步伐，與時俱進。
本人對待工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，有很強的事業(yè)心和責任感，能夠認真履行《教師法》第八條所規(guī)定的教師義務，認真遵守和執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項規(guī)定，做到：依法治教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。
二、教育教學方面
20xx年9月—20xx年7月，我擔任二年級1-5班的英語教學工作，共15節(jié)英語課。
一年的教學中，我認真?zhèn)湔n上課，始終堅守著這樣的教育理念：激發(fā)學生英語學習興趣，樹立學生英語學習的自信心，調動學生英語學習積極性，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，確保每個學生積極參與課堂活動。
為此，我組織了豐富多彩的課堂活動：上學期，學生輪流表演故事，輪流進行拼讀的朗讀，輪流到講臺上找單詞拼句子，輪流當老師的小助手檢查讀單詞和句子；輪流當一周的小組長進行紀律蓋章；輪流當課代表，幫助老師整理卡片等。為了逐步培養(yǎng)學生英語閱讀的興趣。我在各個班級都組建了英語閱讀群，每周發(fā)送閱讀的內容，學生可以自愿為句子畫插圖。同時在1班、2班和4班啟動了13次圖書漂流活動，得到了家長們的好評。
下學期，我利用寒假的時間組織學生進行了“英語小畫家”的活動，學生們自愿認領任務，為瑞格叔叔第三冊書里的25個句子和六個故事配好了插圖，開學后，我進行了編輯和排版，將孩子們的作品集結成冊，做出了屬于每個班級自己的拼讀用書以及繪本故事書。在新起點英語的教學上，我啟動了一項“讀書換拼圖”的活動，一個單元結束后，如果學生讀會了書上所有的內容，就可以得到一塊拼圖。學期末，集齊六塊拼圖，就可以拼成一幅我精心挑選的富有教育意義的圖畫。此外，按照學校的要求，我?guī)ьI每個班級的同學進行了“英語歌曲我來唱”的活動，同時，還組織了人人參加的“英語課本劇”表演活動。所有這些活動的開展都是力圖讓學生在熟練掌握基礎知識的基礎上，提高英語綜合運用能力，培養(yǎng)一定的英語核心素養(yǎng)。
三、教學研究方面
我堅持參加每一次的區(qū)教研活動，認真記錄和學習。平時多讀書，提高自己的專業(yè)素質。積極參與學校的研究課題。20xx年6月，文章《我這樣培養(yǎng)學生的堅毅品質》在海淀區(qū)20xx年寒假中小學網絡心理征文中榮獲三等獎。20xx年12月，文章《如何培養(yǎng)學生的規(guī)則意識》在海淀區(qū)20xx年暑假中小學網絡心理征文中榮獲三等獎。20xx年1月，撰寫的“我們和《鬼精靈小姐的城堡》的故事”一文獲北京市海淀區(qū)“中小學生閱讀素養(yǎng)提升項目”20xx-20xx學年度案例征集和評選活動優(yōu)秀案例二等獎。
四、其他方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退；和辦公室的老師團結協(xié)作，有了資源與大家共享；與班主任老師精誠合作，共同探討對學生的教育；對學校安排的各項活動任勞任怨，積極參與工會組織的各項活動，積極參與學校教工社團“乒乓球”的學習。利用業(yè)余時間參加北京閱讀季組織的“讀北京，講北京，游北京，愛北京”的領讀者培訓，自己研究了一個關于北京雨燕的小課題，利用課后一小時的時間給學校一二年級的學生進行講座，同時努力促成了崔岱遠老師和張鵬老師到學校為學生進行講座的活動。因為考慮到學生到天文館進行綜合實踐活動的'時候沒有專業(yè)的講解，我在今年申請成功了天文館的志愿者，希望將來能為學生們的實踐活動提供相對專業(yè)的講解。
五、反思不足方面
一年的工作，忙忙碌碌，在完成本職工作的同時，也發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足：
1、班里有些個別的學生，雖然我注意課上多提醒他們，課下多給他們補課，和家長取得聯(lián)絡等方式，但仍然沒有取得很好的效果，今后我將努力探求更有效的方式，讓每個學生都能學有所成。
2、雖然自己平時熱愛寫作，堅持寫作教育日記，但是沒有及時參加各級各類的論文評選工作，沒有讓自己的特長更好地發(fā)揮出來。
3、應該努力挖掘有自己特色的教學思想，平時多總結，多提升！
新時代，新征程，新視野，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為自我的專業(yè)成長和學校的輝煌明天貢獻力量。
英語教師個人工作總結5
光陰似箭，日月如梭。眨眼之間，一個學期的工作又接近了尾聲。在本學期我擔任四至六年級的英語教學工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓�，F(xiàn)將有關方面總結如下：
一、政治思想
我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、教育教學工作
在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了一定的`興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作：
�。ㄒ唬⒄J真?zhèn)湔n、面向全體授課
1、認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。
2、增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
3、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
�。ǘ�、在課堂教學中
1、在課堂上，認真授課。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生
2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。但是工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化還是比較嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
英語教師個人工作總結6
本學期我分別擔任一年級（x）、（x）班，二年級（x）、（x）班的英語教學工作。作為一名年輕的英語教師只有邊教邊學習，以學促教的教學態(tài)度和原則，盡自己的最大能力利用好每堂課的時間和資源，做好英語教學工作。下面把該學期的英語教學工作做如下總結。
1、形式多樣的學習，有效提高自己的教學能力。
學期初，英語課題組都會組織實驗教師做學期教學培訓。此外我會通過一些有關攀登英語的簡訊、優(yōu)質課光盤，認真學習相關材料，做好上攀登英語課的'預備工作。還有每次授課前先在家認真閱讀有關英語的教師用書，仔細觀看思考英語光盤，有時為了弄清一個單元的重難點，一張光盤我要看好幾次，直到把單元的內容弄清為止，才能備出一節(jié)有效的課。為了讓自己的課堂更精彩，我也經常上網學習一些英語教學方法，使自己的課堂更精彩。只要做到堅持，自己的教學就會不斷的進步。
2、及時的課堂評價，有效提高學生的學習興趣。
新課改英語的一大特點就是每節(jié)課都要進行及時的評價，包括教師評價，學生自我評價和生生互評，通過評價體現(xiàn)學生的價值，使學生在學習中體驗成功和進步。如看到學生英語說得很好，我就對他們伸出大拇指說“great”或跟他們擊掌“give me five”，要讓他們看到老師對他們的肯定和鼓勵；當學生表現(xiàn)極好時，我就會發(fā)他們一個小貼畫或者給他們一個攀登人物的圖案。在perform環(huán)節(jié)我都引導學生用“good”、“very good” 、“wonderful”對小組或個人的展示進行評價，激發(fā)學生參與的積極性。每節(jié)課最后的“sum—up”環(huán)節(jié)，我會組織學生認識總結，及時填好英語活動記錄卡。此外我還發(fā)揮小組長的作用把他們每節(jié)課的評價在墻壁評價欄上反映出來，讓學生隨時都能看到自己小組的成績，他們學習英語的積極性就更高了。
1、在有限的條件下，如何更好的開展晨間學習活動。
2、教師如何起到更好的引領和指導作用，給學生提供更多交流和展示的機會。
3、如何更有效地組織學生開展展示活動。
4、如何強化學生的評價意識。
5、如何使學生的家庭學習更具有實效性。
6、教材中有些內容對于一年級學生而言，有些難度，不易接受。
7、英語教材家庭學習資料不能落實到位，有些家庭不具備所需的音響材料，所以無法達到家校配合的目的。
以上就是我對本學期的英語教學工作總結。在今后的教學之路上，我會努力創(chuàng)新，使自己的英語課堂更趨完善。
英語教師個人工作總結7
本學期，本人擔任初三兩個班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：
一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量
1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。
二、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作
1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。
譬如：（3）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，相對（2）班有一定的中等生數(shù)量，但因班級的調整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而（2）班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。因此，講得太深，就照顧不到整體。
我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的`課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，或是請學生共同準備，使其達到了間接的預習效果。
2、上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
3、作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在遣詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。
4、考試：本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。
三、模塊式教學
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
1、聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。此外，還鼓勵學生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。
2、說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣；課后，分層次布置一定量的口語作業(yè)，使其進行更有效的口語操練。
3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內容發(fā)一份試題，作為專門訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。
4、寫：作文教學主要傳授寫作方法，要求學生應寫真情實感的東西，強調字數(shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
四、其他方面
1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。
2、認真輔導、組織學生參加了本學期學校舉行的英語競賽活動，并且取得了優(yōu)異成績。（在科普文閱讀競賽中，有1、2、3名〈共6名學生〉分別獲得一、二、三等獎；在英語演講比賽中，4名學生參賽，分別獲第1、2〈一等獎〉、3〈二等獎〉、7〈三等獎〉名。）
3、為加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網查找資料，為教學服務等等。
五、存在問題及解決措施
所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向學，書寫相當潦草，相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。
英語教師個人工作總結8
時光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了半個年頭。我也已經不知不覺完成了半年的小學英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂�；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。
本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下：
一、思想方面：
堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。
二、在教學工作方面
教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益匪淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學中
1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。
2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。調動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的'成效。
四、自身的學習
雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經跟不上，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。
英語教師個人工作總結9
本學期，我們英語教研組堅持以研究英語課堂教學的有效性和培養(yǎng)學生學習習慣為目標，以提高全組教師的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)為目的，共同提高英語課堂教學水平。通過勤勤懇懇的工作，很好的完成了教學任務。下面就本學期英語組的`主要工作總結如下：
一．加強理論學習，提高自身素質
在校領導的關懷與指導下，本學期我們教研組認真學習《小學英語課程標準》和《中小學教學常規(guī)管理規(guī)定》，并用此來知道自己的課堂教學，提高自身的專業(yè)和理論水平。同時結合學校校本研究，利用教研組活動、個人空間交流和個人自主學習等多種方式，開展了培養(yǎng)學生學習習慣以及如何提高英語課堂教學有效性的討論，使教師在活動和交流中受益匪淺。
二．抓好教學常規(guī)管理，促進教學質量提高。
教師的教學活動，很程度上決定著教學質量的好壞，而教學質量又與平時的備課有直接關系。因此，本學期教研組繼續(xù)搞好教學常規(guī)管理。在備課質量與時間上加了管理力度，隨時督促、隨時檢查，保證了備課質量，使備課這一環(huán)節(jié)多次受到領導的肯定，為提高課堂教學的有效性提供了可能。教師做到及時批改作業(yè)，注重作業(yè)設置的有效性和實踐性。本學期組內教師聽課超過20節(jié)，并認真寫出聽課心得。
三、認真開展組內教研活動。
為了提高教師的教學能力及自身的業(yè)務水平，教研組在開學初就制定了本學期的工作計劃和要開展的一系列活動方案，并開展了以下活動：
1、認真開展結網式教研活動，組內進行集體備課，相互聽課、評課，相互探討、相互學習，提高了課堂教學水平。
2、積極參加縣教研室開展的`“系列課型達標活動”。教師們認真學習縣教研室推廣的英語立標課，及時書寫聽課心得收獲，并以此為指導設計并指教學標課。然后通過組內討論，寫出總結。希望通過活動來打造自己的高效課堂。
3、參與鎮(zhèn)教組織的集體備課活動。認真開展備課組內討論，認真進行主備輔備，并及時進行教學札記。
四．積極開展學生英語活動，激發(fā)學生學習興趣
小學英語教育的關鍵在于激發(fā)學生的學習興趣。本學期，我們教研組開展了英語書法比賽、英語口語比賽等活動。通過活動，不僅激發(fā)了學生的學習熱情，讓他們體驗到了英語學習的樂趣。同時也培養(yǎng)了他們英語語言的綜合運用能力和表達能力，實現(xiàn)了英語學習生活化，為學生提供了語言實踐的機會和平臺，深受學生歡迎。
本學期通過全體英語教師的積極配合與努力，在教育教學與研究上取得了一定的成績，但那只能說明過去，未來的路還很長，我們將繼續(xù)努力，用更的進步回報家長、回報社會！
英語教師個人工作總結10
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學，使學生學有所得，不斷提高。
一、知識掌握方面：
1、學生初步學會了數(shù)據的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數(shù)的`方法。
2、學生知道了體積的含義，掌握了長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，發(fā)展了學生的空間觀念。
3、學生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征，會分解質因數(shù);會求最公約數(shù)和最小公倍數(shù)。
4、通過分數(shù)知識的教學，加強了分數(shù)概念的教學和新舊知識的聯(lián)系。
二、數(shù)學學習能力方面
1、能運用生活經驗，對有關的數(shù)學信息做出解釋，并初步學會了用具體的數(shù)據描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中，發(fā)展空間觀念。在教師的助下，初步學會了選擇有用信息進行歸納和類比。在解決問題過程中，能進行簡單的、有條理的思考。
2、能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的致過程和結果。
3、在他人的鼓勵與助下，對身邊與數(shù)學有關系的某些事物有好奇心，能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學活動。在他人的鼓勵與助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。
英語教師個人工作總結11
時光飛逝，學期工作又即將結束了，作為中班的英語教師，在教學內容的選擇上，我力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動有趣、富有童趣、又貼進幼兒生活與情感喜好�，F(xiàn)將本學期的教學總結如下：
一、認識教材
本學期我園開始更換英語教材，對于新教材，大家都是處在摸索探究的階段；但是同時，我也看到了許多前輩教師豐富資深的經驗。新教材是由中國婦女出版社出版的托福幼兒英語，其內容豐富，每個單元內的教學內容聯(lián)系緊湊，內容由易而難，層層深入，教材還配套有光碟、律動碟，豐富了教學用具。
二、因材施教
我們常說，教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。幼兒是被教的主體。因此，了解和分析幼兒的情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解幼兒對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，如何將本節(jié)課內容教好，而忽略了這種教學方式幼兒是否容易接受，是否令課堂生動。在經過新教材教學培訓后，感覺受益匪淺，了解了幼兒是整個課堂的主體，教師作為引導者要了解幼兒的情況，于是開始學會根據學生的實際情況、中班幼兒的年齡特點進行教學活動。
三、創(chuàng)設寬松自由的學習氛圍
英語教學作為一門語言教學理當遵循新《綱要》對語言領域的指導。所以在教學中努力創(chuàng)設寬松自由的學習氛圍，創(chuàng)設幼兒運用英語的可能性環(huán)境，激發(fā)幼兒英語的積極性，顯得尤為重要。在教學中正確而適當?shù)厥褂肨PR教學，是創(chuàng)設濃厚學習氛圍的簡捷而有效的好辦法。TPR（TotalPhysicalResponse）即全部反應法。TPR的訓練方法就在于鼓勵學習者在輕松的語言環(huán)境中體會英語，在不知不覺中把握語言的意義，從而提高學習者的參與意識與興趣。比如，在教學bus時，我出示圖卡后，將雙手平行放置并與肩同高，兩手掌輕輕握拳、兩手一前一后移動，模仿司機握方向盤開車的動作，同時大聲說：“bus,bus,busiscoming!”,發(fā)現(xiàn)幼兒都很興奮,也一個個學我邊說邊做起來,然后我再停下來,高舉圖卡大聲說出“bus”的正確讀音，幼兒也自然地模仿說出了單詞。一節(jié)課就這樣在一種活潑、自由的積極的語言環(huán)境中渡過了，我班幼兒對英語課越來越感興趣，。英語教學不在單調、沉悶。
四、加強鞏固
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的.學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們復習，糾正幼兒的英語發(fā)音。
在這一個學期的教學工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握還不夠深，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在以后的教學中能多向其他前輩老師學習，不斷提高自身的教學水平。
英語教師個人工作總結12
本學期我校英語教研組，以素質教育和學生的發(fā)展為根本宗旨，以基礎教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開，學科活動教學中遵循教育教學規(guī)律，不斷努力提高教研水平和英語教學質量。
1、本學期教研組定時定規(guī)地開展教育教學的理論學習，并作好學習討論記錄。積極參加區(qū)教研組長交流在新課程標準下教學教研的心得。積極學習《教育新理念》，在教學中我們注意理論與實際相結合，認真進行教改。
2、積極參加教學改革實踐，根據小學生學生的特點探討小學英語教學，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式，把教學重點放在培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。我校積極組織并參加了市區(qū)小學英語口語及歌詠比賽。加強常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平。
3、轉變觀念，適應新的教學評價機制
校本教研是理論學習、教學科研、教學工作的整合性活動。它以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主題，研究和解決教學實際問題。
1、教師注重培養(yǎng)學生良好的學習英語習慣，在教學前要做到三要：
一要課前認真?zhèn)湔n，選擇恰當?shù)慕虒W方法;二要認真準備教具;三要積極了解學生需求，及時為學生提供幫助。
2、本學期將組織教師進行教學改革實踐活動，繼續(xù)請專家定期聽、評課，給予專業(yè)的指導，從各方面提高學生聽、說、讀、寫的英語表達能力及推動英語教學改革順利進展的目的。
本學期我們加強了課題學習與研究，教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經規(guī)范化了，課題研究逐步落到實處了。今年我們的《運用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學過程》課題順利結題。
本學期，為全面實施素質教育，積極開展教育教學研究活動，我校開展了形式多樣的英語教育教學及課外活動。繼上學期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后，本學期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎，節(jié)目優(yōu)秀獎;第
二屆小學生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎。結果是甜蜜的.，過程是苦澀的。不過今后我們仍會不斷努力，使我們的英語教研組更有生機。
本學期，我們在學校各級領導的關懷指導下，結合市英語教研計劃，以新課程標準為指導，以優(yōu)化課堂教學、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新，團結合作，積極開展教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的業(yè)務水平�，F(xiàn)總結如下：
本學期，我們認真學習《小學英語課程標準》及其他教學書籍，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，對新形式下小學英語的教學工作有了更明確的方向。此外，開學初對五，六年級使用的新教材進行了再次研讀，加深了老師們對新教材的認識。對教師很好的把握新教材起到了促進作用。
積極參加微課程網上研修學習，認真研究研修內容。老師們無論在思想上還是教學理論和實踐中都得到了極大收獲和鍛煉。
本學期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，因為我們認為通過觀摩可以結合自身的實際，汲取有益經驗。而對于講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的
課堂教學能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，鍛煉了教師的教學能力，提高業(yè)務素質水平。
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為，堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持學校每兩周一次的教研組活動，開展有效的備課。以骨干引領，同伴互助、同組互相觀摩的形式，通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，我們嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到心中有本、心中有生。課堂教學中，我們要求老師用英語組織教學，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學，并認真組織教師參加市級各種教研活動。
小學生良好的英語學習習慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習慣以及為養(yǎng)成這些習慣而形成的一定的教學常規(guī)。良好的學習習慣不會自然生成的，而是有計劃地、有步驟、嚴格地訓練培養(yǎng)形成的。由于我們是鄉(xiāng)村學校，外來務工子女占的比重大，孩子們缺乏必要的英語學習環(huán)境及條件，家長們大多對英語也是一知半解甚至望而生畏，
小學生英語學習習慣的培養(yǎng)，良好的語音、語調、大膽的開口，正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。
雖然我們在教研活動中有了些許的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力明顯不足，課堂中學生的積極性還不是那么高漲，在以后的工作中我們應在以下幾個方面去努力：
1、繼續(xù)把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實，為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。
2、鼓勵老師們多上網學習新的教育教學理論，并及時寫出學習心得，切實提升業(yè)務技能。
3、充分利用多媒體，制作學生喜歡的課件，尋找學生所喜歡的素材，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。
總之，一學期以來老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動也是如火如荼的進行，在以后的教學中，我們將不斷學習、不斷改革,提高課堂教學質量，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷的開拓創(chuàng)新，爭取在各方面取得更好的成績。
英語教師個人工作總結13
這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面對本學期教學工作總結如下：
這一學年繼續(xù)從事高一（1）、（2）兩個班的英語教學工作，兩個班各有它的特點，所以我在備好正規(guī)課堂外還會根據不同的班設計適合每個班的教學方案。力求充分調動學生的學習興趣，上好每一節(jié)課。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。
對高中生來說，課堂的內容既講究愉快也要講究內涵，對英語教材的知識進行豐富的思想表達，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。但由于課堂教學時間的有限，為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在教學中抓重點，引導學生對內容反復閱讀，以悟出教材豐富的內涵。同時我還注重對學生的表達能力的培養(yǎng)，鼓勵他們大聲回答問題，無論對錯，主要是大聲我就進行表揚，同時也進行一分鐘朗誦。在課堂我時刻注意去鍛煉他們的.口頭表達能力。
另外，我還補充適量的貼合學生實際來引導閱讀，幫助學生掌握豐富的材料，從而有效地提升學生的閱讀面。在日常教學中，我在完成教學任務之余，也騰出一些時間加進些課外的閱讀材料，引導學生思考問題，關心社會，學以致用，然后做相關的練習。
在當前的課改形式下，死守課本是跟不上潮流的，而且現(xiàn)在知識更新快如果不注意對社會發(fā)展的把握是很容易造成思維僵化。所以我平時也多留心社會的動態(tài)、注意國家的的發(fā)展，也常閱讀報紙雜志。同時也向學生介紹一些見解，也鼓勵學生增加閱讀，積極思考。
在今后的教育教學工作中，我會繼續(xù)努力，嚴格要求自己，與學生一起奮斗在最前線，爭取在各方面都能取得突破。
英語教師個人工作總結14
轉眼間，半年的工作又近尾聲。在學校的正確領導下，在同志們大力支持下，我順利完成了各項研訓任務。由于增加了迎檢工作，所以無論對我本人還是對我們師校來說，本學期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學期。工作中，我認真履行研究、指導、服務、培訓的職責，盡可能出色的完成每一項工作，做到顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，突出重點。
一、總體概況
本學期共下基層31次，聽課62節(jié)，評課56節(jié)，導課10節(jié)。
二、具體情況總結如下：
（一）加強學習，提升素質
1、拓寬學習渠道，做到三結合。
學習中，我注意把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，與同志間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合。尤其是學校為我們提供了910網的學習資源，使我們增添了更多的學習機會。
2、優(yōu)選學習內容，做到有的放矢。
本學期，結合學科專業(yè)和自身工作需要我先后自學了《怎樣聽評課》、《任務型教學的有效研究》，《中學英語教學模式與主要課型研究》，并寫出了萬余字的
讀書筆記。同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學后反思，做到學用結合。
半年來，學校的每一次學習在內容的設定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。學習中，我能做到聽、記、思三結合，及時、認真、保質保量的完成領導布置的每一項學習任務，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。尤其是聽了周衛(wèi)教授的講話，他對教學案例的深度剖析，對有效教學研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺得心悅誠服，并有幸將自己的想法在研討會上和大家進行了交流。再有荊主任的關于《校本研究的實踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發(fā)。正像我在
荊主任博客中留言所寫的那樣“不僅道理說的明白，而且語言通俗易懂“，他闡述的很多觀點，確實有很多值得我借鑒的地方，可以說，每周三的學習對我來說的確是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高
研訓能力的捷徑。
�。ǘ┱J真做好教師培訓工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展；
1．新課程培訓
本學期我把培訓的重點放在對九年級新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級教材的特點、主要內容，及教材整合等提出了具體的指導意見，并將較難把握的內容篩選出來和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以致習題的編寫和篩選，包括每課的導語和預習作業(yè)的安排給大家一個全程完整的展示。通過征求基層教師意見，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元作為突破口，由15中初三
備課組承擔了中心發(fā)言，其他學校九年級教師與其進行互動研討，交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感，使校內的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內的互動研討，促進校際間交流。
2、骨干教師培訓
本學期繼續(xù)采取“專題式課例“培訓，應基層教師要求，我們重點研究了“復習課教學“這一專題，首先我通過理論學習，上網閱覽查閱相關資料，了解到很多國內外專家對這一課型的研究成果，分析、研究國內外復習課教學的先進經驗，并結合教學實際把抽象的理論用通俗易懂的語言對教師們進行解讀，然后采取“備課—聽課—評課—研討“的方式和基層骨干教師進行實踐研究，共同分析復習課的各個環(huán)節(jié)，反復實踐，不斷推敲，嘗試構建了適合教學實際的復習課教學模式，即“個體自主復習 —小組合作交流—同伴答疑解惑—教師點撥引領—習題鞏固強化
—任務能力達成“，并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場會上進行了展示。
3、青年教師培訓：
本學期仍密切關注青年教師的成長，繼續(xù)進行“師徒幫扶“主要采取“分析教材、研討教法—課堂實踐、案例分析———反思提高、經驗總結“的方式，對于年青教師的指導，我大多利用業(yè)余時間和他們進行網上交流，比如59中的xxx，41中的xx和xx經常通過網絡和我探討教育教學中的疑難問題，同時，還通過同課異構、青年教師匯報課等形式適時為他們搭建平臺，提供歷練的機會。成效突出的的是23中李x和xx，25中xx和xx兩對師徒。尤其是23中的xx課堂教學進步非�？臁Ｔ趯W院調研期間，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評價。15中的
xx和25中進步也非�？欤麄兘衲攴謩e承擔了區(qū)校本教研現(xiàn)場會展示課和同課異構觀摩研討課的重任，大家給與一致好評，同時他們所撰寫的教學體會獲市經驗交流。
�。ǘ┥钊腴_展校本教研，努力探索新的教研模式。
1、充分開展調研，注重問題提煉
本學期的調研主要是看課堂教學中教師“任務型教學“實施情況。調研期間，我主要采取“備——聽—評—研的方式，重點關注了課堂教學中共性的、突出的、急待解決的問題。如“教師在教學中是如何體現(xiàn)任務設計的目的性和層次性？教師是怎樣體現(xiàn)任務的梯度和坡度？“，并提出了具體的指導意見；同時，在與教師交流、研討的過程中，我發(fā)現(xiàn)，部分學校教學質量不高的真正原因，不僅僅是教師個人業(yè)務能力水平問題，而是教師們缺乏一種工作的熱情，缺乏行動研究的內驅力，因此，關注教師們的思想動態(tài)，并適時加以引導，也是我調研中的重要一項，并將自己了解到的情況整理撰寫出了調研報告。在期末，又參與了市學院的調研，感覺收獲很大，尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道；嚴謹、務實的`師德修養(yǎng)，小、近、實的貼身指導，都給我留下了深刻的印象，也將成為我今后工作的努力方向。
2、構建研訓模式，促進教師專業(yè)成長
本學期，我區(qū)初中研訓部，審時度勢，適時在15中召開了區(qū)校本教研現(xiàn)場會。會上英語學科展示了“專題式課例研究“這一教研模式，基本流程是：確定主題—觀摩教學—互動研討—行為跟進—反思提高，可以說，這一模式的展示是我們一直以來對教師進行專業(yè)培訓的縮影，幾年來，結合學科特點，我們先后對閱讀課教學，復習課教學進行了研究，并嘗試構建了這兩類課型的教學模式，并多次和市教研員肖老師進行溝通，得到了她的認可和鼓勵。本次現(xiàn)場會，活動開展的很順利，課堂教學展示的任務由15中最年輕也最具潛質的于蕾教師承擔，課上較好的滲透了復習課教學模式，反響很好，課后各校教研組長、備課組長和骨干教師就課堂教學中三個比較突出的問題“怎樣進行復習課中的任務設計？怎樣處理復習課中的自主
—合作—探究？怎樣處理復習課中的習題鞏固環(huán)節(jié)？“進行了互動研討并對復習課模式中的六個環(huán)節(jié)進行了分析，會上教師發(fā)言踴躍，研討熱烈。小教部的商杰和大自然小學xxx校長也參加了我們的活動，給與了較高的評價。當然，建立模式，但并非模式化，而是鼓勵大家要在大方向，大框架的前提下，結合自己的教學實際，在今后的教學中開展實踐研究，不斷反思、完善，構建適合自己教學風格的，適合自己學生實際的具有個性化的教學模式，真正走上一條行動研究之路，使教書匠，逐漸脫胎換骨成為研究型教師。
3、躬身實踐，開展行動研究
為了使自己的研訓工作更具實效性和針對性，本學期我繼續(xù)深入一線上了“下水課“。由于工作特殊需要，民建組委會開展了一次到清原大孤家子中學送教下鄉(xiāng)活動，于是在10月12日，經過校長同意我到清原上了一節(jié)課，課的內容是他們認為比較棘手的閱讀課，而且所選篇目也是初三最不好處理的一篇，接到任務時，距離上課只有兩天時間，而且自己的工作還不能耽誤，為此，我只好利用晚上時間開夜車了，好在，兩個學期以來，我一直帶領我區(qū)教師對閱讀教學有些研究。雖然此課受到了聽課教師的好評，但是現(xiàn)在回想起來，我還是心有余悸，不是缺乏自信，我個人失誤是小，而是擔心給我們師校丟臉。這次特殊的經歷，讓我明白一點，平時能力的積累真是至關重要，尤其在我們這樣特殊的崗位上。
4、關注農村英語教學，加強城鄉(xiāng)聯(lián)合。
本學期，為了進一步加強對農村中學的幫扶，于11月6日，我組織學科教師到佳化中學開展了送教下鄉(xiāng)活動，首先由15中xx老師呈現(xiàn)了一節(jié)課堂教學，然后教師們就一些疑難問題，困惑問題進行了互動研討�？傮w感覺，活動達到了預期效果，用馮校長的話說：“切實為佳化中學解決了教學上的一些實際問題�！坝绕渥屛腋袆拥氖潜敬位顒拥玫搅送跣ｉL和霍主任的關注和支持，并給我提供了很多中肯的建議，為了增加活動的針對性和實效性，我事先與佳華中學的英語教研組長進行了多次溝通，收集到他們學校目前英語教育教學中一直困惑的三個問題即如何處理好熱身環(huán)節(jié)和導課的銜接？如何處理短文中的語言點更科學？等。對此，我們通過兩個渠道來解決這些問題，一方面，是由授課教師趙越盡可能將這些問題通過課堂教學呈現(xiàn)進行直觀展示，一方面通過互動研討質疑問難來答疑解惑，當時研討氣氛很熱烈，很真實。主任非常重視我們這次活動，全程親自參與�；顒雍螅覍⒚课焕蠋煹木拾l(fā)言進行了整理，上傳到了我的博客網頁上，并設了公開，方便了基層教師閱覽分享。
5、加強學科基地建設，開展“同課異構“觀摩研討
為了加強有效課堂教學研究，進一步改善教師的教學方式和學生的學習方式。
本學期在基地校25中開展了九年級中同課異構觀摩研討活動，兩節(jié)課分別由長春中學的xx和25中的年輕教師xxx承擔，課后，我們就兩節(jié)課的共性問題和個性問題分別進行了深入、細致的分析，尤其關注了兩節(jié)課不同的任務設計，xxx更多關注的是任務形式的創(chuàng)新性和趣味性，學生參與率較高，但似乎語言目標的使用上略有欠缺；而任老師則相反，她似乎更注重任務內容的確立，注重語言目標的應用，但任務設置的形式略顯陳舊，呆板，學生參與意識明顯不如前者。教師們通過互動研討，就兩節(jié)課設計中的優(yōu)缺點進行了對比、分析、交流，進一步提高了反思意識和探究能力。
（三）做好九年級新授課教學和中考備考系列研討活動。
1、期初，組織教師認真學習遼寧07中考英語試題及試題分析報告，分析了07考綱，目的是把握中考最新動向，了解最前沿的改革理念、方向及考試形勢。
2、總結07備考經驗，請XX年年中參加中考評卷的教師xxx、xx、xxx等教師就自己所批題型，談體會、說感想，尤其是通過對試題的分析和學生答題情況的研究，挖掘出哪些問題是屬于學生學習方法上的，哪些是屬于教師教學方面的，哪些是涉及知識層面的，哪些是有關答題方法、答題技巧上的，并把他們的體會感悟進行整理上傳到我的博客網頁上，達到資源共享。
3、充分調動各校九年級備課組長的積極性，認真開展好每一次的集體備課，注重合作，加強合力。為了提高九年集體備課的質量，本學期在期初開展了一次全區(qū)范圍內的集體備課，由15中備課組做中心發(fā)言，就九年級教材中的典型的、代表性的單元進行細致入微的分析，旨在引領各校要在關注學生的雙基夯實的基礎上，再去追求能力的形成，而不能好高騖遠。
4、開展九年級“同課異構“觀摩研討活動，促進九年級教師的研究意識。
�。ㄋ模├^續(xù)加強課題研究，以科研促教研。
在調研期間及時和教師總結上學期開展各項實驗課題的經驗和不足，確定了下一步研究的方向，同時指導教師將課題與校本教研有機結合，做到互溶互浸，而不是互相制約、互相排斥；關注并指導四十一中、長春中學承擔的省科研課題《英語教育評價》材料的整理工作，即將順利結題。
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1、為了配合區(qū)教育局舉辦的視導總結大會的勝利召開，學科教師26中xx承擔了一節(jié)英語展示課，我做了指導和點評。
2、認真做好九年級一模命題工作。為了提高命題的質量，我及時與市教研員溝通，征求意見，并請
xx、鄭主任幫我進行校對，保證了試題準確性。
3、保質保量的做好“迎檢“中自己該做的的每一項工作，為“雙高普九“檢查做出了自己應有的貢獻。
三、自我反思
1、少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉化為自覺的教學行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
2、對教研組長的指導僅較多地停留在工作布置的層面上，缺乏有計劃的系統(tǒng)業(yè)務培訓和指導。
3、對優(yōu)秀教研組經驗的總結提煉不夠�？偨Y大多停留在具體經驗的層面上，很少能將具體經驗經過理性分析上升到理論層面。
4、對優(yōu)秀中青年教師經驗的總結還沒有完全到位，自身對此關注不夠。
四、今后工作設想
1、繼續(xù)開展學科專題式課例研究，下學期，準備以九年備考為契機，加強對復習課教學的研究，進一步改進和完善復習課教學模式。
2、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經驗的總結提煉和推廣。
3、繼續(xù)強化教研組長在校本教研中的作用，加強基地建設。強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。尤其要提高教師課堂教學中科學設計任務的能力。
4、拓寬教研渠道，嘗試虛擬教研。
繼續(xù)豐富學科的博客網頁，鼓勵各校英語組嘗試創(chuàng)建博客網頁，打破時空限制，及時在網頁上呈現(xiàn)和交流各校在教研活動、教學資源、教學反思、教科研究等方面的信息，實現(xiàn)資源共享和問題的探討，使虛擬教研真正成為教師們的另一個互動研討的平臺。
5、重點做好九年備考工作，注意收集信息，做好考綱研討，九年教學基礎復習和專題復習觀摩研討以及四模命題等工作。
英語教師個人工作總結15
一學年來，我認識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論，與時俱進，不斷創(chuàng)新，積極推進教育教學改革，積極完成學校的各項工作，尊重并熱愛學生，使學生學有所長，全面發(fā)展，下面就我本學年的工作作如下總結：
一、政治思想方面：
在本學年的教學中，我認真貫徹黨的教育方針，不斷學習教育教學法規(guī)，把對學生的思想品德教育入在首位，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學工作之中。新的教育形式要求我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓，做了超多的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高思想認識和政治修養(yǎng)。
二、教育教學方面：
要提高教育教學質量，就要搞好教學中的各個環(huán)節(jié)，本學年我做了下面的工作：
1、備好課，認真鉆研教材，從備課本、備學生、備教法等方面入手，積極做好課前準備。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個知識點都鉆研清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的教學措施。思考教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識傳授給學生，讓學生構成技能、潛力等。
2、認真組織教學，創(chuàng)設良好的課堂氛圍，構成良好的師生關系，提高每節(jié)課的教學效率。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，根據學生的身心特點，調動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。加強課外輔導，深入學生，認真耐心地幫忙他們。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積級參加教研，不斷學習。
4、以身作則，以自己的一言一行去感染學生。關心學生、熱愛學生，平等的對待每一個學生。
5、積極挖掘教育資源，拓寬學生的視野，促進學生全面發(fā)展。
6、尊重領導，積極完成學校的其它工作及領導布置的工作。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的.私事耽誤工作的時間，積極做好自己分內的工作，并且嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，團結學校的同志，尊重領導，積極完成學校的各項工作，一心為學校、為學生的發(fā)展而努力。
四、取得的成績與不足。
在本學年的工作中，我取得了必須的成績：上學期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學期平均分全縣排行第八，均在全縣前三分之一。在教育教學中注重學生思想道德的教育，注重學生人格、進取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認識了社會的形勢，了解了社會，重視了學生的全面發(fā)展，力爭在一切有利于學生的方面都施以影響，根據他們的興趣愛好，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進步。
當然，作為一個新教師，工作中也存在不少問題，例如教學方法、班級管理、反饋練習、自身學習等方面的欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，必須會有很大的提高。
總而言之，在知識科技日新月異的這天，教育教學理念在不斷更新，對教師的素質要求越來越高，為了適應時代的發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會人才，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。
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