班主任學期個人工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的班主任學期個人工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任學期個人工作總結(jié)1
時間一晃又是臨近期末之時，在學校領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，在各位課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績，同時也暴露出了許多不足之處。下面我就這幾個月來的情況作一個簡單的總結(jié)反思：
一、進一步了解學生、關(guān)心學生、走進學生，逐步樹立起班主任的個人形象和風格。
接這個班已經(jīng)一年半了，對學生的家庭情況，從之初的一無所知，到現(xiàn)在的大致了解，我利用課余的時間對多個學生進行談話及側(cè)面了解，對本班學生的家庭、學習、生活、品格等方面有了比較深入的了解，這將對我的班主任工作提供極大的便利。首先，在了解的基礎(chǔ)上，我確立了自己的'管理思路：關(guān)心支持家庭困難學生；積極鼓勵輔導(dǎo)學習成績差的學生，使他們在班級中、生活中找到自己的位置和自信；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，采取獎懲分明的策略。其次，積極與學生的家長保持長期的聯(lián)系，進行良好的互動，與學生的家長找到共同的目標“教育好我們的孩子”，讓學生家長為孩子的成長提供積極的輔助作用。
第二，努力創(chuàng)設(shè)班級集體，營造良好的學習氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響，特別是對于小學階段的學生，這句話顯得尤為重要。首先，借助班容班貌評比活動，我班確立了獨特的班級文化建設(shè)，增添了“我相信，我能行”的班訓(xùn)。同時，開設(shè)“意見大收集”活動，努力營造民主的班風，由學生自己思考如何布置自己的學習環(huán)境，在全班同學的努力下，我班設(shè)立了榮譽臺、知識博覽、六一大家庭、班務(wù)欄等板塊。通過這些的設(shè)立使原本斑白的教室變成了色彩艷麗紛繁，充滿學生思想的學習殿堂。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。
“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日大閱讀的時間，對出現(xiàn)德育問題的學生進行及時的教育。其次，我也比較重視每周一次的班隊課，我確立了一周一個主題的德育工作，把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面收入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“消防活動在身邊”等，全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我根據(jù)學生的發(fā)展對班委成員進行了調(diào)整：采取由朱杉杉和張哲博兩位班長互補的作用，共同帶領(lǐng)全班進步，由我班的勞動愛好者劉鑫治代替原來的鮮連鋒同學擔任班里的衛(wèi)生委員。同時對班委的工作進行了輔助和指導(dǎo)：首先、確立班委地位，幫助小班委樹立威信，這樣有利于班委工作的有力有效進行；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
班主任學期個人工作總結(jié)2
一個學期以來的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一名初一班主任我也一直感覺非常的有意義，這對我而言也是非常的有意義的，這段時間我回想起來的時候還是非常的有動力的，作為班主任老師我也能夠?qū)ψ约鹤龅母佑行判模_實這也是我應(yīng)該要去努力完善好的，特別是這段時間以來的工作當中我也不斷的在提高自身能力，對于這個學期的以來的工作我也需要總結(jié)一番。
在工作方面，我還是在這方面有比較大的進步，這一個學期的.時間下來，我確實還是感觸良多的，作為班主任我的工作還是比較多的，在班級管理方面，班上一共45人，男女比例均衡，因為人數(shù)對比其他把班級還是比較多的，在管理起來也是花更多的精力，作為班主任老師我需要承擔起這個責任，面對這一個學期以來的工作，我還是感覺很有意義的，作為一名學生我也認識到了自己的問題，我非常希望自己可以通過這樣的環(huán)境去落實好相關(guān)的職責，班級管理方面，我主要還是選拔優(yōu)秀有責任心的班干部，管理班級，人員到勤，上課紀律等方面。
一個班級我覺得紀律是非常重要的，這對學生而言也是很有意義的事情，這一個學期以來的工作我也是非常的充實，我定期和任課老師交流，我認為這是一個非常重要的事情，對于我而言也是應(yīng)該去關(guān)注的，學生平時的表現(xiàn)怎么樣，成績怎么樣，作為班主任應(yīng)該要去熟悉，掌握每一位學生的動態(tài)，初一階段的學習已經(jīng)結(jié)束了，即將帶領(lǐng)著學生們步入初二，時間隨之也會越來越緊迫，我一定會繼續(xù)努力，去做好一名班主任應(yīng)該要去做的事情，接下來做出更好的成績，我也一直都在不斷的提高自己能力。
當然這個學期以來我的工作也是有做的一些不好的地方，這也讓讓我感覺非常的不好，還是存在問題的，我希望自己能夠在這樣的環(huán)境下面做出更好的成績來，在這個學期以來的工作當中我也意識到了這些細節(jié)的問題，在這方面我也應(yīng)該繼續(xù)努力去做好，初一期間的點點滴滴，我也是積累了很多管理經(jīng)驗，這是我應(yīng)該要有的態(tài)度，這個學期的學習已經(jīng)結(jié)束了，我也會繼續(xù)去做的更加細心，接下來成為一名優(yōu)秀班主任老師，所以我也會認真去落實好各方面的職責，感激這個學期以來的工作，接下來我會繼續(xù)去提高自己的班主任工作經(jīng)驗。
班主任學期個人工作總結(jié)3
提起筆又是一學期！感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結(jié)：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
本學期，學生的思想工作我從兩方面入手，一是重視每周的班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的.能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
小學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。
班主任學期個人工作總結(jié)4
時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的'煩惱。
我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。
嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。
六年級下學期，是學生學習的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復(fù)習時不急躁，科學制定復(fù)習計劃，合理安排復(fù)習時間。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實地，搞好復(fù)習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。
這是我一學期來做班主任的工作總結(jié)，也是帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
班主任學期個人工作總結(jié)5
過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家總結(jié)匯報：
1.完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用。
本學期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學生明白值日干部的付出，讓學生學會換位思考，進一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
2.加強班級管理，深入了解學生，以身作則，全面深入地做好班級工作。
首先，高三x班是一個普通班，學生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學，學生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去討論各種問題，以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)，為學生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，每天早上比學生早到校，對學生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。
3.鼓舞士氣，培養(yǎng)班風。
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的.重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學年里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心。其三，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
4.積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
班主任學期個人工作總結(jié)6
時間過得真快，一晃這一學期的工作就已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在學校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，得到有關(guān)教師的大力支持，現(xiàn)以圓滿結(jié)束了�，F(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下;
本學期,我繼續(xù)擔任四年級的班主任工作。通過上一學期對學生的了解,通過我一學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。但再完美的工作也會存在這樣那樣的缺陷。因此，我針對上一學期存在的班級管理還不夠嚴格，學生的良好習慣還沒有完全形成，學習風氣還不夠好等各個方面存在的問題，對癥下藥，采取恰當?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒�，做好本學期的班主任工作。這一學期，我主要從以下幾方面抓起：
一、培養(yǎng)好小老師，發(fā)揮榜樣帶頭作用。
一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。這樣，班主任工作才能進行的輕松愉快，而又有好的效果。而讓學生自己管理自己，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來代替老師管理班級。
因此，在本學期的班主任工作中，我重點做好小干部的培養(yǎng)工作。首先，選舉班干部。通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個別學生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。饒雯清和周佳穎是班長首先管好課內(nèi)外紀律,再是兼顧全面班級工作。周怡和余佳倫是學習委員管理好學習上的事情(如作業(yè)的收發(fā)和作業(yè)的檢查)。張斌斌和柯超然是勞動委員負責管理好班里的衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。陳軼煒和歐陽飛宇是班里的小保管員，負責管理班里的電燈、電扇、門窗的開關(guān)，還要管理好桌子板凳。吳軻文負責早讀。出操、集會整隊由饒雯清負責。每位班干各負其責。每個星期一班會課班干匯報上周情況。通過一學期的歷練與培養(yǎng)小干部把班級管理得有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。在他們的配合和幫助下，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少。他們還帶領(lǐng)優(yōu)秀生主動當上了成績差學生的師父，在空余時間輔導(dǎo)差生做作業(yè)，象老師一樣講解。使差生大有進步。我班也走向良性的發(fā)展軌道。
二、培養(yǎng)學生良好的習慣
我認為，良好的習慣是學習的基礎(chǔ)�？晌乙裁靼祝瑹o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能"說到立即做到"。畢竟是小學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式，建立了"好人好事和批評與自我批評"登記簿，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學生的各方面習慣越來越好，學生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學生今后的成長和學習成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
通過上學期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有龍超、洪紫炎、張紫平、方鵬李云云等幾位后進生，后進生人數(shù)挺多，而且大都是男生。他們大部分難于管理，學習不刻苦，成績又差。因此，轉(zhuǎn)化后進生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。因為后進生關(guān)系到我們班學習成績的提高，關(guān)系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我，對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的.閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子"行"。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛、賞識、嚴格的教育他們，所以，班內(nèi)的幾位后進生都取得了很大的進步。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費。
四、繼續(xù)做好家長工作，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。
五、班級工作取得的成績和收獲
1、班紀管理較好，形成良好的班風，養(yǎng)成良好的學習習慣，。2、學生的成績有所提高，周怡榮獲書法二等獎，余佳倫榮獲繪畫一等獎，陳軼煒和饒雯清分別榮獲作文一、二等獎。3、運動會上學生表現(xiàn)也很出色，榮獲團體總分第一名。體操表演榮獲二等獎。4、安全教育好，沒有發(fā)生過任何事情。
六、工作不足及努力方向
經(jīng)過一學期的努力，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但"金無足赤，人無完人"。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的。本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我得到了磨練，總結(jié)了經(jīng)驗，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。
總之，經(jīng)過這一學期的進一步磨練和與學生的進一步磨合，現(xiàn)在我對四年級的班主任工作，感覺還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。
班主任學期個人工作總結(jié)7
一個學期的工作在忙碌中悄然結(jié)束，回首已逝的日子，收獲頗多，感想也頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
班主任工作方面：
一：用豐富的知識武裝自己的頭腦
在日常工作中，我深知學習的重要性，善于學習，才會有新的發(fā)現(xiàn)。利用業(yè)余時間，廣泛閱讀教育方面的書籍，從中汲取教育精華�！犊柾氐慕逃�、《陶行知名篇欣賞》、《優(yōu)秀是教出來的》等教育書籍，使我受益匪淺，《班主任之友》、《小學教學》等雜志，給我的教學注入了新的活力。在閱讀的過程中我收獲了許多。
二：用正確的育人觀教育孩子
以前，我總為孩子的嬌氣、霸氣而頭疼，為他們沒有愛心、責任心而苦惱。后來我發(fā)現(xiàn)，其實孩子的天性是善良的，他們責任心的表現(xiàn)需要我們提供機會，況且我們在教育的過程中很少告訴孩子什么是責任心，怎樣做是一個有責任心的孩子。對孩子的一切事務(wù)，大包大攬。孩子衣來伸手，飯來張口，根本不知道這就是愛的體現(xiàn)。于是，開學初，我經(jīng)常利用課余時間，結(jié)合班會課、品德與生活課，給孩子灌輸“學生意識”，讓孩子明白自己是小學生，必須遵守學校的紀律，必須用小學生的標準要求自己，“懂禮儀，懂謙讓，講衛(wèi)生，愛清潔……。”任何人沒有理由不遵守，因為我們都是小學生。
就這樣，時時說，事事說，“小學生”的意識漸漸滲透在孩子的腦海中。于是，當孩子有錯誤時，馬上就有人過來糾正，當孩子需要幫助時，總有一雙小手伸出來，“合格的小學生應(yīng)該這么做，”“少先隊員應(yīng)該這么做，不應(yīng)該……”當我聽到這充滿童稚的話語時，內(nèi)心全是欣慰。有人把教師比作樹，有人把教師比作傘，因為傘和樹能為孩子遮風擋雨。而我更愿作一根拐杖，在孩子人生的路上，陪他們走一程。我們相互依偎卻又相互獨立，彼此熱愛有彼此尊重，我愿意這樣做老師。
三：用真心關(guān)愛孩子
每一個孩子都是一個獨一無二的個體，他們有自己的思想，有自己的行為方式。他們的相貌不同，個性不一，但有一點是相同的，渴望聽到喝彩，渴望得到別人的認可，這就需要老師用愛去引導(dǎo)，用心去發(fā)現(xiàn)。張浩雨同學是一個性格內(nèi)向的孩子，想表現(xiàn)又沒有勇氣，一次跳繩比賽改變了他，他笑了，自信了。由此我想到了支撐新課程改革的一個重要理念——多元智能理論。按照多元智能理論，我們的班級里是不存在差生的，只存在具有不同智能的孩子，每個孩子身上都有自己智能上的優(yōu)勢，也都有自己的弱勢。我們的責任是從孩子的強項智能引導(dǎo)孩子，令孩子有成就感，讓孩子達到自我悅納、自我肯定、自我實現(xiàn)；對于孩子的弱項我們應(yīng)給與理解和幫助，同時也應(yīng)讓所有的孩子都認識到這一點，對自己充滿自信，不嘲笑別人，相互幫助，真誠相待。 只要我們尊重差異，正視差異，認識到人的智能發(fā)展是不平衡的，我們的每一個孩子都是最棒的。
四：用一顆童心走進孩子的生活
李鎮(zhèn)西老師說的好：教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個兒童，這事師者最基本的的素質(zhì)之一，也是教師對學生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ)，童心是“師愛之源”
隨著年齡的增長，歲月的流失，我不可避免地在年齡上與孩子拉開了距離，但我覺得我應(yīng)該努力使自己與孩子的思想情感保持和諧一致，用孩子的眼睛去觀察，用孩子的耳朵去傾聽，用孩子的興趣
去探尋，用孩子的情感去熱愛。把自己當成孩子的的朋友，感受她們的喜怒哀樂。在一次又一次的嬉戲中感受著“羊媽媽”的幸福�！杜e例說明略》
教育教學方面：
一：善于合作，共同進步
這冊教材雖然已經(jīng)較教了好幾遍了，但每次講課，我仍然會對教材進行分析，挖掘其中的知識要點。和本級老師一起商討最佳方案，談自己的想法及授課過程中的收獲、創(chuàng)新及困惑，共同商討出每節(jié) 、每單元的重點、難點，積極尋求解決的辦法，并根據(jù)各自不同的.風格，加以創(chuàng)新。一個學期下來，我們組每個人都收獲頗豐。
二：小處著手，注意積累
在本學期的教學活動中，給我印象最深、最成功的當屬讀書課和古詩文誦讀，它為我們帶來的實惠是顯而易見的，孩子在讀背的過程中，識字能力有了很大提高。最重要的是孩子的理解能力、運用能力、表達能力都有了提高，他們對語文的學習空前高漲，每讀一首詩，他們最想知道的是詩中描繪的意境，寫詩人的故事，趣事，并運用到自己的語言中。郊游時，孩子們會情不自禁的吟誦“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，因為他們看到了花團錦簇的花壇；搖曳的風箏是孩子想起“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”……這些傳世經(jīng)典詩句就是這樣悄悄地走進孩子心中的。
三：走進生活，體驗語文的樂趣
美麗的春天到了，孩子們的熟悉的誦讀聲又在耳邊響起，他們的背誦是那么的熟練，可當問及詞語的意思時，孩子們沉默了。于是一個大膽的想法從腦海里跳了出來：走出書本，走出校園 ，走進自然。于是孩子從發(fā)芽的小樹，干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“復(fù)蘇”。午后，和著暖暖的春風，我和孩子們走在郊游的路上，路邊的莊稼吸引了孩子的目光“老師，禾苗綠油油的！……”看著孩子們驚奇的目光，我知道我還應(yīng)該教給孩子認識事物的方法，把語文學習與生活融合起來，讓語文學習和社會接壤，成為生活語文。所以在平時的學習中，我注意培養(yǎng)孩子語文能力，教孩子閱讀，寫話、講故事，讓孩子盡情表達心聲。而這時的寫話也成了我和孩子連心的工具，無聲的語文真好。
四：工作中的不足及努力方向
不拋棄、不放棄，一個學期的工作，我特別注意補差工作的開展，不讓一個孩子掉隊，對學困生尤其照顧，這也使部分優(yōu)生吃不飽，導(dǎo)致本班優(yōu)秀、特優(yōu)人數(shù)上不去。在今后的工作中，尤其要注意這一點，多學習別人的優(yōu)秀做法，結(jié)合自己的特點，讓每一個孩子都進入優(yōu)秀、特優(yōu)的行列。
我不是名師，但我想讓我的孩子優(yōu)秀，愿每一個孩子在我的關(guān)愛下，都能健康、快樂的成長
班主任學期個人工作總結(jié)8
一學期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學及班主任工作總結(jié)工作，積極完成學校布置的任務(wù)，下面我把這學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、思想工作方面
平時積極參加全校教職工大會及種學校集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，認真做好筆記并得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。配合組里搞好教研活動。每周帶領(lǐng)學生按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學工作方面。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。所備教案認真、規(guī)范，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的口頭及書面表達的能力，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，經(jīng)常與家長進行電話溝通并做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，我經(jīng)常利用課余時間為學困生輔導(dǎo)，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，培養(yǎng)他們的自信心和學習語文的興趣。
4、認真及時批改作業(yè)，做到留多少作業(yè)，批改多少作業(yè)，講評多少，盯著學生修正多少。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。
5、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的`教學模式。本學期認真聽年輕骨干教師的示范課，做好記錄，對自己的教學促進很大。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從來都是早到校，從不早退，有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名優(yōu)秀的人民教師來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務(wù)學習外，還擠出時間在網(wǎng)絡(luò)以及課余時間閱讀一些先進的教學理念，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。
總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！
班主任學期個人工作總結(jié)9
時光如梭，一個學期即將結(jié)束，回顧這一個緊張而充實的學期，經(jīng)歷了很多活動，過程中有許多收獲與感悟。在此寫下對個人的總結(jié)，希望能得到進步。
一、班級工作
這是我第一年開始工作，也是第一次擔任班主任這一神圣的職位。我們班有32個孩子，每一個都獨具特色，各有千秋。他們是那么的可愛，那么的陽光，每一天和他們在一起，覺得自己的世界都明亮了許多。
但因為經(jīng)驗不足，沒能很好的掌握常規(guī)建設(shè)，以至于剛開始的一日活動孩子們都會顯得沒有秩序。后來我會去注意看深申和其他老師帶班時的常規(guī)實施，經(jīng)常和深申交流班級常規(guī)的建設(shè)。慢慢地，我也能熟練地掌握時間和秩序。比起剛開學那一會，有不錯的進步。
不過對于個別孩子的性格特點，還不能很好的做到因材施教。這點還需要慢慢摸索和求教。
二、教學活動
剛畢業(yè)的我，對于教學活動這一塊還停留在學校教給的理論知識，雖然聽過很多堂學校組織的公開課，會有所感悟。但實際運用在真正的日常教學中，還是差距不小。
在每次活動中，我都會分析我的教材內(nèi)容，哪些地方可以深入哪些地方可以開展一個游戲讓他們自然地學習。教具的選擇上，我也會盡量選擇實物，然后才是多媒體。一次美術(shù)活動上，我就帶了一棵小白菜，讓他們摸一摸，畫一畫，雖然最后畫出來的并不是特別好，但是他們卻也親身體驗了一下，原來平時不那么喜歡吃的白菜，有這么多奇妙的地方。
我的師傅李瑤也會來聽我的隨堂課，給我提出了很多可以改進的地方，讓我的課堂變得更加豐滿，更加生動。
三、教研活動
我們幼兒園每兩個禮拜就會有一次教研活動，大家一起討論研究平時帶班過程中的困惑，正所謂：一個好漢三個幫，三個臭皮匠賽過諸葛亮。在教研活動中，我們一起討論，會發(fā)現(xiàn)很多自己難以發(fā)現(xiàn)的東西。比如上課時，你不太好的習慣，和你表現(xiàn)很好的地方。這一學期我們重點討論的是“體育游戲的實施”。我們研究了什么是體育游戲，體育游戲應(yīng)該是怎樣的，怎樣才能更好讓孩子們游戲起來。每次教研結(jié)束，我都會對體育游戲有所改觀，原來平時看似簡單的體育游戲也有這么多的奧秘。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，《綱要》中指出，幼兒園工作應(yīng)把保護幼兒生命放在工作的.首位。在這一學期中，我不斷地和孩子們重復(fù)各種安全小知識，但還是不可避免地發(fā)生幾件小“事故”。每次孩子們受傷都會很著急很心疼，如果是因為孩子們的爭奪導(dǎo)致的，我會立刻停下他們的活動，開一個討論會，讓他們自己說說為什么會受傷，怎樣才能保護自己。這些小知識從他們自己的嘴巴里說出來，遠比我苦口婆心地念叨來得更有效。到現(xiàn)在，我們的爭吵事件已經(jīng)越來越少，這是令我欣慰的地方。
但是孩子們的好奇心太重，總是喜歡到一些他們不知道的地方去，看看里面有什么。這個時候是勒令禁止呢，還是轉(zhuǎn)移注意力，或者是其他更好的辦法，在這個學期我還沒有很好得出結(jié)論。下個學期再接再厲，從各個方面最大程度保證孩子們的安全。
五、家長工作
我們班的家長都十分的和藹可親，每次有什么活動需要他們協(xié)作配合時，他們總是鼎力相助。一日活動學校里還是有教授的，但是對家長工作，相知甚少，所以我只能依靠學習和模仿來增強家長工作的能力。這一個學期也有很多做不好的地方，孩子們?nèi)绻趫@受傷有時會忘記及時告訴家長，以至于發(fā)生一些誤會，這是需要銘記的地方。家長工作是我做的不夠的地方，這一學期所要反思的地方，希望下一學期不會再出現(xiàn)。
這一學期是我新的開始，俗話說“萬事開頭難”，我會反思和整理這一學期的所有收貨，好的繼續(xù)在以后發(fā)揚，壞的希望以后都不要再見。
班主任學期個人工作總結(jié)10
一直沒有去梳理一下這即將過去一年的班主任工作，如果不寫這次班主任工作總結(jié)，還沒有意識到這一年就這樣要轉(zhuǎn)瞬即逝了。這是我的第二批孩子，不到一年的時間雖然短暫，但那美好的時光依然令我難忘，依然清晰地記得和他們相聚的第一天，我心存期盼等待著這四十一個小孩的到來，幻想著那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉……當8月31下午應(yīng)邀而至的時候，一個個天真爛漫活潑的小孩就真得含羞默默地出現(xiàn)在我的面前，依然記得盛濤和一個同學上午就提前來到的情景，中午我還請的他們包子和礦泉水；也清晰地記得一個高高的女孩（高楠楠）提前來“踩點”，慢慢地，一個個他們就像天使一樣展示在了我的面前，青春亮麗的女孩，活潑好動的男孩，看到他們那對一所自己心目中充滿期盼的學校新奇的目光，看到他們對自己這個嶄新班級的濃濃溫情，我心中不覺涌過一陣感動，從此我們就是一家人了，從此我們便一起努力奮斗在這充滿朝氣和活力的新班級了。帶著對夢想的希冀，載著家長的囑托，我們踏上了培訓(xùn)的路程，正式拉開了我們在銀鷹文昌中學的新生活，而我們有理由自豪，因為我們是這所青春校園的第一批學子。
似乎一切還在昨天，卻突然發(fā)現(xiàn)這一年即將過去，即將化作永恒的回憶。回憶這即將過去的一年，我們有理由為我們自己自豪和驕傲，為我們成績的進步、為我們習慣的養(yǎng)成、為我們素養(yǎng)的提高、為我們興趣的培養(yǎng)、為我們新學期一位新同學的加入�；仡欁约旱倪@將近一年的班主任工作歷程，有過挫折，但更多的是收獲，收獲的是團隊精神的凝聚、收獲的是努力拼搏的感動、收獲的是進步成功的喜悅。
一、開學的禮物
很喜歡李鎮(zhèn)西老師的“愛的教育”，為他的教育故事和教育思想所感動、震撼，每當在教育孩子方面出現(xiàn)過挫折、無奈、煩躁的時候，再看看李老師教育理想，想想那一個個感人的教育故事，我就會心情舒暢許多。于是從接受了李老師“愛的教育”那天開始，我也想自己能成為一個“愛的教育”的老師，盡管自己在很多地方做的`很不夠，但我依然在不懈地努力著，當然努力是有成效的，與第一批畢業(yè)的學生分別后，我欣慰他們說從我這里更多地學到了做人的道理，面對這群學生，盡管他們說我很嚴肅、脾氣很暴躁，但我也很欣慰他們說我是個好老師、是個無私奉獻的優(yōu)秀老師，學生對老師的評價這是最好的肯定。
開學的第一天，我用李鎮(zhèn)西老師常用的兩句話告誡我的孩子們�！白屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋！�，做一個幫助別人，能讓別人因為你感受到溫暖和幸福的人；“我們和別人不一樣”，每一個我都是最優(yōu)秀的自己，不要盲目攀比，努力去做最好的自己。在這兩句話的延伸下，我對這群新走在一起的小孩說：我們每個人走到一起這就是一場緣分，希望我們同心協(xié)力，做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)的班級。
二、艱難的磨礪
從融入班級的一剎那，也許每個人心目中都有了一個嶄新的目標，除了要為自己的理想而奮斗之外，更多的還要為我們班集體的整體利益著想，只有班級和個人利益合二為一了，才能實現(xiàn)個人目標與集體目標的統(tǒng)一。但理想總歸是理想，在通往理想的路上我們卻發(fā)現(xiàn)過程是愈發(fā)的艱難。作為一所各個方面都異常嚴格、規(guī)范的學校，作為一群剛從小學升上來的初一學生，作為從通宿到住宿上晚自習的小孩，天性的使然是量化管理分像鵝毛般一樣飄飄而來，衛(wèi)生打掃不好、宿舍內(nèi)說話、不及時休息、仔細不安靜，甚至出現(xiàn)了個別同學鬧矛盾發(fā)展到打架的問題，也有同學開始學會編造理由、推卸責任……各種問題層出不窮，最為讓我煩惱的是我們的學習成績竟在幾次考試中接連觸底，比較欣慰的是每次都在不斷進步，這也是我始料未及的，但規(guī)范總得有付出，總得靠艱難的磨礪。
三、成功的碩果
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？在經(jīng)歷了一番番量化成績與班級成績的折磨后，我們并沒有因此而自暴自棄，甘愿去當一個差班，因為我們始終相信，努力總有所得，付出總有收獲。在我們?nèi)w同學的努力下，我們創(chuàng)下了第一次單周量化第一名的成績，雖然這樣的次數(shù)為數(shù)極少，但足以看出我們同學那追求上進的內(nèi)心和不服輸?shù)木瘛?/p>
在這種精神的鼓舞下，在這種努力拼搏的狀態(tài)下，學習成績也有了突飛猛進，最好的一次升到了級部第二名，當我們得知這一消息的一剎那，每位同學都高興得歡呼雀躍，這是對取得成功的吶喊，更是對我們努力付出后的收獲的喜悅的吶喊。從此自習上說話吃東西違紀的少了，課下問問題的多了，學習的風氣愈加的濃厚。
四、團結(jié)的集體
一個不團結(jié)的班級永遠像一盤散沙，是不會取得任何成績的，一個班級只單純地依靠幾個好學生，也是永遠無法取得整體的進步的。而我們的班級就是一個團結(jié)協(xié)作，奮勇向上的班集體。
在學校組織的各項活動中，盡管我們的成績不盡理想，但我總會為同學們那種為班集體爭榮譽的表現(xiàn)而感動。記得第一次集體活動，隊列隊形比賽，體育委員那為班集體無私的付出，記得同學們在嘹亮的口號下精彩的表現(xiàn)；記得我們在拔河比賽中那團結(jié)一致的精神狀態(tài)，拉拉隊員們那聲嘶力竭的吶喊，成績無所謂，這種團結(jié)的精神永遠是第一的；更不會忘記的是開學的基地培訓(xùn)，每項活動都不可能靠個人單獨的完成，我們往往在這個時候就顯得愈加的團結(jié)互助，看著你們的協(xié)作精神，我心中就有一種感動和欣慰。
五、細節(jié)的感動
細節(jié)的表現(xiàn)最可貴，細節(jié)的表現(xiàn)最感人。記得圖書角剛建立的時候是比較艱難的，但最終在每位同學的努力下，我們的圖書角建設(shè)得異彩飛揚；記得我們的生態(tài)角建立的時候也是坎坷不平，但最終窗臺上還是擺滿了形形色色的鮮花綠葉；午飯過后，總有幾個同學主動地回到教室，不舍得那20幾分鐘的學習時間，這種勤奮讓我感動；記得王璇同學即使不上我們最喜歡的微機課也在教室內(nèi)練習隊形口號的情景，記得我們的通宿生經(jīng)常與風雨同行也要堅持上早晚自習的場景。也記得在班會上同學們紛紛說出同學們優(yōu)點的場景，那是一種理解，一種優(yōu)美的心態(tài)，這種理解和心態(tài)讓人感動。記得在玉樹地震的時候，那一元元錢，一個個祝福的眼神，一句句祝福的話語，一本本洋溢著愛的讀物讓我感受到同學們的關(guān)愛之情；還有給西南五省的捐款，都讓我看到了我們的孩子有一個博愛之心，這就是一種心靈上的感動，細節(jié)上的感動。
六、示范的引領(lǐng)
學生在成長階段在很多問題上認識不足，缺乏一個有理性的認識和見解，所以對一些事情往往不能做出很好的判斷，這個時候他最需要的就是指引。記得在圖書角建立的初期，只有了了的幾本，可憐的很，我就將自己的三本智慧背囊拿到了圖書角，之后圖書角上的書成倍猛增，畢竟這些書都是為集體為每位同學們的閱讀所考慮的，這個時候如果過多地考慮個人的利益和因素的話，那這個班級、這個集體也就會失去了意義，就像我們的生態(tài)角一樣。每每走到教室，我先看的就是教室的衛(wèi)生和書桌的排放，每當我主動地把地上的垃圾撿起來、把某個同學的書桌擺齊的時候，同學們也會主動地撿起地面的垃圾和排齊了書桌。
七、暴躁的關(guān)愛
記得有同學給我指出我太容易發(fā)火，的確一是由于年齡段的問題，二是由于要求過于嚴格的因素，三可能是因為教育方法的使然，我給學生留下最深刻的印象大概就是嚴肅了，這個我不想去回避，因為我自己感覺也的確是這樣，也許我是忽略了一些教育的有關(guān)規(guī)律和孩子們的天性，但我總覺的對學生一些違紀和不良習慣必須給與嚴厲的批評，因為有些習慣一旦養(yǎng)成，勢必會影響孩子的一生，所以對尋找理由推卸責任的同學、對學習習慣和生活習慣不良的同學、對不懂文明禮儀的同學我都會給與嚴厲的批評，也許我給不少學生留下了不好的印象，也許在這個初中時間段部分同學可能還會因為老師大題小做，但在一些有關(guān)學生成長原則性問題上堅決不能退讓，畢竟孩子終身的發(fā)展才是最重要的。并不是說我有多崇高，我只想說做一名班主任，要對這群孩子負責，要對家長負責，也許你們并不理解，但請你們諒解。
在班主任工作上由于經(jīng)驗上的不足、理論的缺乏還存在著許多不足之處，我們離最優(yōu)秀的班級還有一定的差距。但我始終相信有志者事竟成，任何事情只要用心去做，一定可以做好的。我也相信沒有永遠不好的班級，沒有永遠不好的同學，只要我們每位同學都拼搏努力團結(jié)向上，只要我們的班干部能以身作則身正示范，只要我這個班主任能正確引領(lǐng)盡心盡力，只要我們風雨同舟，我們的班級一定會勇創(chuàng)輝煌、一定可以成為最優(yōu)秀的班級的。
班主任學期個人工作總結(jié)11
這個學期，我按照我校“自成教育”的計劃，本著“教書育人、以身作則”的教育方針，以“修身立德、學以致用”的基本原則，根據(jù)“知行并重、以行促學的”方法，從學知識和學做人兩大方面著手，對學生進行了全方位的科學文化教育和思想道德教育。一學期的辛勞，結(jié)果有喜也有憂，但喜多憂少。具體地說，我是從以下幾個方面開展本學期的班主任工作的：首先，加強對學生的世界觀人生觀教育，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。從開學到期末，我反復(fù)讓學生思考幾個問題：我們在為誰讀書？我們?yōu)槭裁匆x書？我們是靠什么來讀書？我們將來要做什么？如果不把書讀好，我們以后的人生會是怎樣的？隨著時間的推移，我不斷地結(jié)合現(xiàn)實生活引導(dǎo)學生完善這幾個問題的答案。隨著答案越來越完美，學生的思想也越來越統(tǒng)一，學習的積極性越來越高，各種行為也越來越規(guī)范。其次，加強學生的思想道德教育，提高學生的思想道德水平。我認為，學習成績不論好壞，盡全力就可以問心無愧，但思想道德的墮落絕對不可以姑息。
加強對學生的行為養(yǎng)成教育。不論何種習慣，都是在平時的行為中點滴積累而成的，因此，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是教育學生的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我利用各種時間，隨時和學生保持接觸，從一言一行、一舉一動來規(guī)范學生的行為習慣。一學期下來，學生在文明禮貌、作息時間、衛(wèi)生保潔以及樂于助人等各方面都有了明顯的進步。
以學為本，提高學生的`學習興趣，努力提高學生的成績。這學期中，我按照新課程標準的要求，和各任課老師緊密配合，在充分發(fā)揮學生主觀能動性和學習主體性的基礎(chǔ)上，按照“鼓勵為主，督促為輔、獎懲結(jié)合、課堂內(nèi)外互補”的方針，采用互助小組、興趣小組、知識競賽等各種方法，幫助和激勵學生主動學習、熱愛學習。事實證明，這些方法都取得了令人驕傲的成績。
推行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的能力為主要目的。指導(dǎo)學生在學習中以提高自己的實踐能力為主要目標。到期末時，我班的學生不僅考試成績上升的一個層次，各方面的能力都得到了顯著的加強。最后，加強家校聯(lián)系。畢竟，教育孩子不是學校的專職，也不是單靠學校就可以做好的，教育好一個孩子，需要學校、家庭的緊密配合，需要老師、家長的通力合作。這學期，我堅持對每個學生隨時保持電訪，經(jīng)常和家長交換學生在校和在家的情況，掌握學生的各種思想動態(tài)，對癥下藥。整學期中我班沒出過任何事故。當然，智者千慮，必有一失，在這個學期的班主任工作中，我也存在不足，也出現(xiàn)過失誤，比如有時操之過急，給學生造成了不少壓力，有時又過于寬容，讓學生犯了一些本不會犯的錯誤等等。
總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會發(fā)展的有用人才。
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候不會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
班主任學期個人工作總結(jié)12
一學期的時間就這樣匆匆過去了。由于同事的離職我從12月中旬開始接任四一班班主任一職。我誠惶誠恐，身為班主任，不僅要教好自己所教科目，還要處理班級日常事務(wù)。從各個方面去關(guān)心學生�；仡欉@段時間的工作，有苦也有甜，現(xiàn)就本學期班主任工作做出以下總結(jié)：
一、 我的收獲：
1、雖說有兩年教齡，但從未做過班主任，這項工作給我填補了班主任工作的空白。慶幸接手時班級各項工作已井然有序，以至于我不會太手足無措。接手后，我以最快的速度了解學生，熟悉班委。小班委的工作真是不可小覷！盡快熟悉他們，充分發(fā)揮小班委的作用，使他們成為我的得力干將。從國學經(jīng)典誦讀到隊列、眼保健操，各項工作井井有條。
2、值日方面。班里的`學生分四大組，學生每天的每項活動都有小班長專門負責，一天下來，分數(shù)較低的一組便是第二天的值日生。
平時教室衛(wèi)生保持方面：每人負責自己座位周圍的區(qū)域，誰的垃圾誰撿，否則第二天值日。
3、隊列方面：如有學生違反隊列紀律，可罰寫生字。但是次數(shù)不能太多，最多5遍。
二、我的不足：
1、還不能做到真正的剛?cè)岵�，可能會�?dǎo)致學生的抱怨。
2、經(jīng)驗不足，部分工作沒有條理。
今后的工作中我將積極向各位班主任學習，取他人之所長，補自己之短。對學生更有耐心，及時處理班級問題。其它不足或許我還沒有意識到，希望各位領(lǐng)導(dǎo)指出，我將積極改正。班主任工作任重道遠，我將積極努力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
班主任學期個人工作總結(jié)13
夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂盛的大樹，夏天是有趣的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這美麗的季節(jié)，將要結(jié)束這個學期的工作，回顧上學期中班的工作情況 .有些欣慰，有些遺憾，大體總結(jié)如下：
一.班級情況
中班年齡段現(xiàn)有男生：24人. 女生：28人在結(jié)束可中班的生涯中，他們都成了一名真真正正的大姐姐.大哥哥，大部分幼兒表達能力非常好。樂意與人交流，最基本的生活能以能自理 ，大部分幼兒身體素質(zhì)及基本良好，愿意 參與各種體育游戲，熱愛老師喜歡上幼兒園，但由于各種差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問題，個別幼兒園自制力較差。上課不專心，對小朋友不團結(jié)，愛與人打架等現(xiàn)象，據(jù)這些情況我們中班兩位老師特別定了一對一的因材施教等多鐘意義，有新穎的活動方案讓其改正不良習慣收到了好的效果。 二；活動教育
1；在老師不斷地游戲和故事中，讓幼兒從最常規(guī)的東西學起，做到一個懂禮貌東團結(jié)尊老師的好孩子
2；在規(guī)范握筆姿勢中，懂得了自己長大了，并同時每月請家長來園和孩子一起學習，一起游戲建立良好的家園關(guān)系
3；在每月會讓幼兒講一個小故事豐富詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng)新了與時俱進的腳步，更增強幼兒的語言表達能力和思維發(fā)展。
4；每月會唱4首不同的兒歌的同時既陶冶了幼兒情操有培養(yǎng)了對音樂的熱愛和對祖國的情感
5；每月不同的繪畫作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了希望，看到了未來。
6；每月不同的體育游戲，讓幼兒增強體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我 三；安全教育
在安全教育這一點，有著不足，但是我們會更加努力做好這一點。告訴幼兒比別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同 雖通過的道理給予改正，但效果不很理想在以后的`工作中這是重點 四；家園共育
在家園互動這一方面，我覺得非常理想，我們每個孩子建立健康檔案建立家園聯(lián)系卡，能與家長及時的溝通告訴家長幼兒每天的表現(xiàn)和學習情況等等
在這美麗的季節(jié)我們又將來新的一個學期，特將本學期工作總結(jié)如上，繼續(xù)發(fā)揚好的優(yōu)點改正缺點讓新的學期個豐富，更多彩，讓我們的工作更出色。
班主任學期個人工作總結(jié)14
一、增強班級凝聚力。本學期我把班級活動作為增強班集體凝聚力的凝聚劑。組織了中秋晚會，“五環(huán)夜話”主題班會，喜迎澳門回歸聯(lián)歡會等活動，鼓勵學生人人參與，培養(yǎng)學生心往一處想，勁往一處使的活動參與習慣。
我經(jīng)常教育學生以尊重人、關(guān)心人、幫助人，體貼人、信任人的態(tài)度來培育友誼，并及時做好學生矛盾的調(diào)解工作，使班內(nèi)保持一種友誼友愛互助，共同進步的良好風氣。
二、了解學生心理，掌握教育藝術(shù)，在高中階段培養(yǎng)、愛護青少年學生自尊自信、樂觀開朗、熱情大度等良好心理品格對其成長和發(fā)展是十分重要的。所以我非常尊重學生的人格，象愛自己的朋友一樣來愛每一個學生，傾注深情于每一個學生，努力為學生創(chuàng)造一個愉快的環(huán)境，讓學生自自然然，健健康康地成長。
三、利用多種渠道，拓寬學生視野。我們的學生有不少來自，農(nóng)村，平常又缺乏與社會交流的機會，所以，我常常在班會時間，用讀報刊、看錄像等方式讓學生了解“外面的世界”拓寬視野，把自己培養(yǎng)成能適應(yīng)時代要求的人。
四、提供機會和舞臺，讓每個學生都有“表演”的機會，25班52個學生個性不同，特長各異。有的同學學習好，球藝好；有的同學，舞姿優(yōu)美，成績卻不夠理想，為了讓他們每個人的.“亮點”都閃閃發(fā)光，我創(chuàng)造機會，讓他們也有驕傲自豪的時候，引導(dǎo)集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信，讓他們從大家贊許的目光中，看到希望，邁開前進的步伐。
班主任學期個人工作總結(jié)15
回顧本學期的工作，我感慨萬千，在緊張忙碌中我收獲的是同事的信任，領(lǐng)導(dǎo)的支持，在你們的幫助關(guān)懷之下較圓滿地完成了我的工作。先將其總結(jié)如下：
一、取得成績：
在班級管理方面1、建立了一支負責，上進的班干部，根據(jù)班內(nèi)實際情況制定了行之有效的班級管理制度。
2.這學科老師配合默契，能敞開心扉，班里突發(fā)的事故能及時處理與溝通合力，促進班級進步。
3、合理利用微信，電話等通訊手段與家長溝通。對學生的問題一次溝通不起作用，便多次談話。給孩子奶奶交談不起效果，便與孩子的父母聯(lián)系，直到得到家人的支持與配合。
4、重視幫助學生不良習慣的改正。如沈某不能按時到校，馬某愛拿別人的東西，白某喜歡打架等等，根據(jù)不同孩子的性格特點進行分別進行批評教育，取得良好的效果。
教育教學方面1、經(jīng)常對學生進行思想教育，安全教育，行為習慣教育，讓學生時時刻刻牢記小學生守則和行為規(guī)范。
2、大力宣揚努力歸因。任何一次成績的取得與付出是不能分開的，讓學生堅信自己，只有通過自己的努力才能讓自己塑造的更加優(yōu)秀
3、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，經(jīng)常讓喜歡看書的同學坐在一塊兒去讀書，方便他們溝通交流，從而帶動班級良好的閱讀氛圍。
4、創(chuàng)建班級作文書，通過平時小練筆發(fā)現(xiàn)學生能從身邊的事物去欣賞和感悟，便決定讓他們的所思所寫訂起來掛在教室后邊，大大激發(fā)了學生的寫作興趣。
5、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)，經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，使學生的'字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范美觀。
6、重視口語交際和課前三分鐘，根據(jù)教材編排圍繞單元主題學習，實施自主合作小組學習。
存在的問題及改進措施：
1在教學過程中培優(yōu)補差工作成效不大，原因有兩點。第一，沒有分沒有分層指導(dǎo)。第二，沒有注意學生的個性差異。今后應(yīng)潛心學習分層教學。使每個學生的發(fā)展為目標，多層次提高學生的語文水平。
2、在備課方面沒有充分“備懂”學生，課堂氣氛沒有達到預(yù)期的效果，不夠活躍。應(yīng)不斷加強自我業(yè)務(wù)素質(zhì)，自我業(yè)務(wù)水平，找出適合本班的教學模式，大膽改進教學方法和教學手段，提高教學效率。
經(jīng)過這一個學期的學習和努力明確了自己還有很多地方做的不好，應(yīng)繼續(xù)虛心求教，不斷提高自己的教學和班級管理經(jīng)驗，爭取做一個更加優(yōu)秀的老師。
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