生物備課組工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又解鎖了新的工作，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的生物備課組工作計劃，希望能夠幫助到大家。

生物備課組工作計劃1

　　一、學(xué)情分析

　　生物雖然是理科學(xué)生的必考科目，但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目。由于各方面的原因，在學(xué)習(xí)過程中大部分學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，基礎(chǔ)知識掌握不夠、不牢，在新知識的教學(xué)過程中如果涉及到以往的知識內(nèi)容，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài)；不過，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期，雖然在時間和精力的分配上最少，但多數(shù)學(xué)生對知識的求知欲有所增強；其中重點班級比普通班好些，在課堂上能與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程五部分。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容，迎接6月份的海南省水平測試。

　　選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點、發(fā)展趨勢與應(yīng)用前景，以開拓學(xué)生視野，增強科技意識，激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感，為進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ)。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容，技術(shù)復(fù)雜且進展迅速，學(xué)生不可能在短時間內(nèi)有深入的理解，因此在介紹各種生物技術(shù)時，更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理、 關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡，不做重點，只讓學(xué)生作一般性了解。

　　教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路和呈現(xiàn)方式：

　　1、設(shè)計思路

　　教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動建議。有幾方面是必須遵循的。它們是：

　　以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn)。即基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程。盡管前四個專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系，但仍各自作為獨立的專題來學(xué)習(xí)。

　　具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循。五個專題合起來，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項。即在知識性目標(biāo)上以了解水平為主；在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主；技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動建議中，主要是參觀、調(diào)查、資料收集、交流討論、專題綜述等。所以這樣規(guī)定，是因為內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿，已經(jīng)很深了，宜實事求是、量力而行。

　　活動建議部分，只能加強，不應(yīng)削弱。因此，教學(xué)內(nèi)容的`設(shè)計思路，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下，突出以下各點：

　　（1）確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

　　現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容，都是當(dāng)前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域。作為教學(xué)內(nèi)容，不易把握好分寸。為做到基本原理準(zhǔn)確，實例可靠，技術(shù)方法相對全面，教師要不斷進行資料的查閱和備課組的集體合作。

　�。�2）斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性

　　格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”，可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整。

　　（3）體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性

　　這里的有序性，主要指符合學(xué)生認知過程的有序性。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認知規(guī)律。

　　（4）創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的機會

　　盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時間對本模塊的相關(guān)知識進行多反面的搜集和查閱，不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模。

　　三、教學(xué)方法及措施

　　教學(xué)方法以講授、啟發(fā)、探究、討論、小組合作及引導(dǎo)為主，并根據(jù)實際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫綜述報告等。

　　具體措施：

　　（一）、備課

　　備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

　　1、認真研讀課標(biāo)，把握難度要求。

　　2、重視基本概念和原理的教學(xué)，把握好基礎(chǔ)性，避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動。

　　3、重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí)，多問學(xué)生為什么，加強理解和記憶。

　　4、注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識結(jié)構(gòu)體系。

　　5、圍繞生物科技與社會的關(guān)系，切實組織好資料搜集分析、討論和辯論等活動

　　集體備課安排：

　�。ǘ�）、上課

　　上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：

　　1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進行。

　　2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。

　　3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

　　4、教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ�在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

　�。ㄈ�）做好課后輔導(dǎo)工作，認真批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí)。

　　四、教學(xué)進度

　　教學(xué)進度見后頁

　　五、文科學(xué)業(yè)水平測試

　　7—12班的進度一樣，現(xiàn)在已進行復(fù)習(xí)。二個多月的時間要復(fù)習(xí)必修1、2、3三本書的內(nèi)容，而且每周才2節(jié)課，時間緊，任務(wù)重。我們復(fù)習(xí)時采用練習(xí)和課本相結(jié)合，基本上是每周一講，然后通過練習(xí)鞏固，老師再作針對性進行講評。每復(fù)習(xí)完一個單元進行一次單元測試，夯實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的解題能力。在6月之前一定要復(fù)習(xí)完畢，并進行兩至三次的模擬考。

生物備課組工作計劃2

　　一、教材分析

　　高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細胞模塊。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn)，共需36課時，共六章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進細胞、組成細胞的分子、細胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、細胞的能量供應(yīng)和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學(xué)的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應(yīng)用，這些知識內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)情分析

　　高一學(xué)生通過初中生物課的學(xué)習(xí)，對于生物學(xué)應(yīng)該有了一定的了解，但由于多數(shù)學(xué)校不開設(shè)生物，學(xué)生缺乏必要的生物知識基礎(chǔ)，因此給教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究。

　　三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一，細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納、總結(jié)分析能力；通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、判斷和利用能力；通過評價，培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力和評價能力；通過課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對于知識的應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力；通過對知識的學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性，增強學(xué)生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。

　　四、具體措施

　　1、在包組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項教研、教學(xué)工作。

　　2、全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案（實驗）》，結(jié)合本組實際，進行教學(xué)改革。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。

　　3、組織好每周年級組集體備課，定時間定內(nèi)容定主備人（具體分工見教學(xué)進度表），主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點的.確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識的檢查及落實、高考要求等，然后由大家集體討論研究，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，提出改進意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)、對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好教后反思。

　　4、完成實驗班限時練習(xí)編寫、批閱和評價工作以及普通班課堂筆記和練習(xí)的檢查。

　　5、認真做好新的教師傳幫帶工作，新教師要經(jīng)常聽老教師的課，備課組長也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長，盡快達到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以適應(yīng)一種教學(xué)發(fā)展的需要。

　　6、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師認真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，積極制作課件，改進教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

　　7、加強網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組教師積極參加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動平臺，積極參加網(wǎng)絡(luò)問題的研討，取人之長，補己之短。

　　8、配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作，切實為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力，興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

　　9、完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和評價工作。

　　新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，認真地完成各項教研任務(wù)。

生物備課組工作計劃3

　　一、工作思路

　　為了提高我校初中生物教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗，推行“15+30課堂教學(xué)模式”，進一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。需要進一步加強備課組活動的實效性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的培養(yǎng)發(fā)展。把生物教學(xué)和打造高效課堂緊密結(jié)合起來。

　　二、備課組成員

　　高老師胡老師趙老師

　　三、工作目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容。

　　2.按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材具體要求：

　　①全面掌握初中生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。

　�、诿鞔_所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位。

　�、哿私獗菊鹿�(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)的關(guān)系。

　�、艽_定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。

　�、葜贫ㄓ行У脑u價標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.在學(xué)校教導(dǎo)處和教研組長的'指導(dǎo)下完成學(xué)校規(guī)定的各項生物教學(xué)、教研工作。

　　四、工作措施

　　1.堅持每周星期一第一，二節(jié)課開展集體備課活動，由主備課教師簡要介紹本周講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后討論研究，互相提出改進意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及堂堂清標(biāo)準(zhǔn)。

　　2.任課教師根據(jù)備課意見，結(jié)合本年級和班級學(xué)生的實際情況，認真修改、制定統(tǒng)一教案。

　　3.認真精心挑選堂堂清習(xí)題和按計劃制作生物學(xué)課件。

　　4.備課組成員互相聽課，課后一起反思，提出疑問和解決方法，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。

　　5.認真研究本學(xué)科教學(xué)，并注意積累經(jīng)驗和材料。

　　五、具體工作安排

　　第一周：制定備課組工作計劃。確定集體備課的“三落實、四統(tǒng)一”即落實內(nèi)容、落實時間、落實每一節(jié)主備課人、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試。

　　第二周：本階段的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。

　　第三周：教師互相聽課、交流、討論、改進。

　　第四周：學(xué)習(xí)生物新課程目標(biāo)。

　　第五周：本階段的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。

　　第六周：教師互相聽課、交流、討論、改進。

　　第七周：學(xué)習(xí)生物新課程目標(biāo)

　　第八周：教師互相聽課、交流、討論、改進

　　第九周：對期中考試的試題的命題。

　　第十周：對期中考試的分析。

　　第十一周：對本教研組課題的研究和交流。

　　第十二周：本階段的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容、重點、難點的制定和討論。

　　第十三周：教師互相聽課、交流、討論、改進。

　　第十四周：對本教研組課題的研究和交流。注意對資料的積累。

　　第十五周：對照教學(xué)計劃，調(diào)整期末階段教學(xué)安排。

　　第十六周：教師互相聽課、交流、討論、改進。

　　第十七周：期末復(fù)習(xí)計劃的制定期末復(fù)習(xí)

　　第十八周：期末復(fù)習(xí)和試題的制定

　　第十九周：期末質(zhì)量分析

　　第二十周：期末總結(jié)

生物備課組工作計劃4

　　本學(xué)期生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔(dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步�？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點:

　　一、堅持不懈做好常規(guī)教學(xué)

　　1、慣徹教學(xué)常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用健全集體備課落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率。

　　2、在教學(xué)中，我們經(jīng)常相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取別人之長、補自己之短，討論如何組織好課堂教學(xué)。每位教師聽課二十節(jié)以上,互相聽課四節(jié)以上。備課組內(nèi)公開課兩節(jié)，備課組內(nèi)作好了評課工作。

　　3、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，制作教學(xué)多媒體課件，為生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。同時，進一步完善備課組課件庫建設(shè)，并作到資源共享。

　　4.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)

　　(1)認真鉆研教材，利用集體備課小組的力量對教材中新內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

　　(2)掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探索和改進教法，注意學(xué)法的選用和指導(dǎo)，備出的課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　(3)教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果;堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

　　(4)充分利用電教媒體，將DNA的雙螺旋、基因的結(jié)構(gòu)等難以觀察到的結(jié)構(gòu)圖形用電腦模擬出來，以提高上課的教學(xué)效率。

　　(5)注重抓知識點過關(guān)，認真批改作業(yè)，注重個別輔導(dǎo)，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實到日常教學(xué)中來，注重提高平均分和合格率。

　　二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

　　“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在學(xué)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，傳授給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-6號飛船上載有哪些生物，有何影響等。虛心向其他教師請教，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的'前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)取得了較好的成績。

　　三、務(wù)實創(chuàng)新，發(fā)揮備課小組作用

　　按時召備課組會議，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗和理論。利用備課組活動時間，學(xué)習(xí)生物大綱、考綱，認真學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。開展課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容，備課組每個成員都當(dāng)中心發(fā)言人。備課小組的集體備課工作，分工合作，鼓勵實行電子備課，實現(xiàn)資源共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點，而且能使平時的上課準(zhǔn)備得最充分，向四十分鐘要質(zhì)量，發(fā)揮出集體力量。

　　總之，我們生物組在過去學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。在優(yōu)質(zhì)課評選中，采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如教學(xué)經(jīng)驗不足，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

生物備課組工作計劃5

　　1、精心備課堅持每周一次的集體備課活動，教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)的深淺度一律圍繞20xx年的考試說明而展開。個人在備課過程一定要結(jié)合自己教學(xué)班的實際情況，有意識地對學(xué)生掌握比較薄弱的.而又是考試說明中需要同學(xué)重點掌握的內(nèi)容多做說明，清理盲區(qū)。

　　進一步發(fā)揮備課組在年級的教學(xué)核心作用，強化備課組在年級學(xué)科教學(xué)管理職能。健全集體備課，做到“四統(tǒng)一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思、有教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，同時能對自己所主講內(nèi)容提出有價值的問題，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)

　　2、上課要實復(fù)習(xí)課中，要扎實地落實考試說明中的內(nèi)容，課堂中重點內(nèi)容突出，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，不允許把復(fù)習(xí)課上成新課。講評課，要突出一點，就是通過講評要能提高學(xué)生的解題能力，即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向，并通過結(jié)合所學(xué)內(nèi)容用專業(yè)的、科學(xué)的文字描述來呈現(xiàn)答案，減少失分的機會。

　　3、堅持務(wù)實創(chuàng)新，繼續(xù)課改實驗。利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討，結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況，討論在當(dāng)前形勢下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段，每次研討都要有中心內(nèi)容。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合，更新教學(xué)手段，進一步完善科組課件庫建設(shè)，開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件，并做到資源共享。

　　4、深入開展教學(xué)科研。每位教師積極參與校級的教研課題的研究，每位教師每個學(xué)年要寫一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂公開課，積極準(zhǔn)備XX市高三理科綜合研討會。

生物備課組工作計劃6

　　指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期初中生物備課組工作將以新課標(biāo)為指南，積極配合學(xué)校的教學(xué)計劃的要求開展各項工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉(zhuǎn)變觀念，并在教學(xué)實踐中努力去體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，確保各項工作目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　總體目標(biāo)

　　1、加強生物實驗教學(xué)，演示實驗必做，學(xué)生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做，以培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。

　　2、加強課堂教學(xué)，立足課堂，提高效率，注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育。

　　3、提高教師業(yè)務(wù)能力，提高課堂效率，力爭使學(xué)生成績有明顯提高。 具體任務(wù)

　�。ㄒ唬┻M一步強化集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率

　　1、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求，進一步加強集體備課制度，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的'集體備課要求，做到共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學(xué)生活動的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學(xué)反思和教后感，以利提高各成員的整體素質(zhì)。

　　2、繼續(xù)開展好每次的公開課，要求開課教師精心準(zhǔn)備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學(xué)習(xí)，共同提高，使上課和評課都成為精品。

　　3、強化聽課制度，所有成員每周都要主動聽課1節(jié)，認真填寫教導(dǎo)處設(shè)計的聽課、評課紙上的內(nèi)容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并通過評課，來提高教學(xué)水平。

　�。ǘ�）進一步實施課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、組織本組成員，進一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認識，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動、探究、合作學(xué)習(xí)。

　　2、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，積極參加課件制作培訓(xùn)，并能熟練制作課件，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經(jīng)驗為自己的體驗，做到資源共享，能力共長，教學(xué)水平共進。

　　（三）進一步加強教學(xué)研究，努力提高業(yè)務(wù)水平

　　1、本學(xué)期每位成員要積極撰寫論文，力爭每人至少撰寫1篇發(fā)表的論文，每星期寫一篇教學(xué)隨筆。

　　2、積極參加教研組活動，多研究，多討論，爭取考試中取得好成績。

　　3、加強勞動紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格上下班制度，服從分工，協(xié)助學(xué)校搞好各項工作。關(guān)心、愛護學(xué)生，為人師表，樂于奉獻。

生物備課組工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、教學(xué)大綱、考綱為依據(jù)，以提高學(xué)生能力為重點，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧。

　　二、工作目標(biāo)

　　研究高考動向和命題趨勢，分析試題和學(xué)生，力爭在高考中取得優(yōu)異的成績。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化課堂教學(xué)、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，通過高三復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理，形成較熟練的生物學(xué)思想、思維、方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生較強的應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣、進行自我發(fā)展、自我超越。

　　三、復(fù)習(xí)計劃：

　　1、本學(xué)期4月底完成二輪專題專項的復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：扎實知識基礎(chǔ)，建立學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科思維方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。主要培養(yǎng)以下這些能力：

　�。�1）理解能力：要求學(xué)生知道基本概念、原理和規(guī)律的涵義，還要知道它們的前因后果、適用條件和范圍

　　（2）認識概念和規(guī)律的表達形式：將圖、曲線等形式轉(zhuǎn)化成文字表達，培養(yǎng)學(xué)生的文字表達能力。此外，還反過來，將文字轉(zhuǎn)換成曲線。

　　（3）推理能力：將已學(xué)過的知識或?qū)嶒灲Y(jié)果先提出來，再讓學(xué)生分析該結(jié)果能說明哪些問題。

　　（4）設(shè)計和完成實驗的能力：讓學(xué)生在掌握好課本上已有實驗的基礎(chǔ)上模擬課本實驗

　�。�5）獲取知識的能力：讓學(xué)生歸納出課本章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)。

　�。�6）分析綜合能力：要求學(xué)生將課本的某些基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為圖、曲線、數(shù)據(jù)，對生命現(xiàn)象進行量化處理。

　　2、5月底前完成三輪綜合復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：以核心概念的再強調(diào)為主線，查漏補缺，錯題回顧。包括知識上、答題技巧上的誤區(qū)與盲區(qū)。提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。起到鞏固二輪復(fù)習(xí)培養(yǎng)的能力的作用，尤其是實驗設(shè)計能力，通過選擇涉及文字表達、繪圖、觀點評價和聯(lián)系實際、社會熱點等問題來鞏固有關(guān)的能力。通過出示實驗?zāi)康模�讓學(xué)生思考設(shè)計的思路，和答題的技術(shù)，來培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計能力。此外，審題能力的強化也是本輪復(fù)習(xí)的一項重要任務(wù)。

　　四、具體實施策略

　　1、堅持集體備課。由于每個班都有特殊性，學(xué)生的'層次不同，教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)也有差異，集體備課顯得尤為重要，為些我們將經(jīng)常開展教學(xué)探討交流，每周禮拜四上午進行集體研討，交流教學(xué)問題，探討教學(xué)方法，平時什么教學(xué)上存在什么問題即時交流研究，盡量使同組教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)重點、教學(xué)要求、考試測驗等方面要基本保持一致。爭取每周兩次集體備課，并做好記錄和問題的研究內(nèi)容。

　　2、備課組公開課：以復(fù)習(xí)課有效性為主題，進行同課異構(gòu)的教學(xué)，打造精品課堂，備課組內(nèi)互相聽課，互相評課，以老帶新，以新促老，互相幫助，共同提高。

　　3、加強平時的作業(yè)訓(xùn)練及講評：除了訓(xùn)練所訂的習(xí)題以外，我們還將根據(jù)復(fù)xxx度，編寫一些針對性比較強，具有代表性比較廣泛，重難點的問題進行練習(xí)和講評。訓(xùn)練要有針對性和層次，對不同的班級要有區(qū)分。

　　4、進行階段測驗：每次月考都要認真對待，從命題到問卷再到講評，都要集體協(xié)商，共同謀劃。學(xué)期的中段考試和期末考試要認真對待，共同研究復(fù)習(xí)方案，力爭考出好成績。大型考試實行交叉批改，流水作業(yè)，并作出考試總結(jié)和質(zhì)量分析，為下一階段的教學(xué)工作提供參考。

　　5、教學(xué)資料的篩選：本學(xué)期高三理科班使用的參考資料是《志鴻優(yōu)化》，同時把全國高考試題進行編輯整理，整合一些比較好的題目，供學(xué)生訓(xùn)練使用。

　　6、做好晚自習(xí)，培優(yōu)扶弱的輔導(dǎo)工作：在輔導(dǎo)過程中要像平時上課一樣，有計劃、有資料和針對性，使不同的學(xué)生都有進步。培優(yōu)：郭建英負責(zé)。扶弱：閆懷紅、姜國忠負責(zé)。

　　上述是我們對于高三復(fù)習(xí)的計劃和想法，但還需要在實踐中不斷地進行修改、完善，更需要大家的幫助與指導(dǎo)。但我想，只要我們堅持“著眼于學(xué)生、著力于課堂、關(guān)注于方法、立足于實效”，一定能取得進步的。

生物備課組工作計劃8

　　為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。

　　一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo)

　　繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：

　　1.獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用；

　　2.初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；

　　3.理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。

　　具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

　　二、具體措施

　　1．深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實踐，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。

　　2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

　　3、認真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學(xué)觀，注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

　　4、在教研組長的指導(dǎo)下完成初中年級的教學(xué)、教研、教改工作。

　　5、每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。

　　6、優(yōu)化課堂教學(xué)。即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　7、制定學(xué)期教學(xué)進度，參與教學(xué)管理。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過經(jīng)驗介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征。

　　8、組織好考試的復(fù)習(xí)工作。

　　三、教學(xué)內(nèi)容及進度

　　完成義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教課書初一年級生物七年級（上冊）初二年級生物八年級（上冊）教學(xué)

　　附：七年級上冊課時安排：

　　第一章生物學(xué)---研究生命的科學(xué)

　　第1節(jié)生物與生物學(xué)1課時

　　第2節(jié)生物學(xué)的基本研究方法2課時

　　第二章我們生活的生物圈

　　第1節(jié)生物生存的環(huán)境1課時

　　第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存1課時

　　第3節(jié)生物對環(huán)境的影響1課時

　　第4節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)1課時

　　第三章生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

　　第1節(jié)多種多樣的生物圈2課時

　　第2節(jié)生物生存的家園----生物圈1課時

　　第四章綠色植物是有機物的生產(chǎn)者

　　第1節(jié)植物的光合作用2課時

　　第2節(jié)綠色植物的生長需要水和無機鹽1課時

　　第五章人體的物質(zhì)和能量來源于食物

　　第1節(jié)飲食與營養(yǎng)1課時

　　第2節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的作用1課時

　　第3節(jié)合理的飲食1課時

　　第4節(jié)人體對食物的消化和吸收2課時

　　第六章生物之間的`食物關(guān)系

　　第1節(jié)食物鏈1課時

　　第2節(jié)食物網(wǎng)1課時

　　第七章能量的釋放與呼吸

　　第1節(jié)能量的釋放和利用2課時

　　第2節(jié)人體的呼吸2課時八年級上冊課時安排：

　　第十五章人體內(nèi)平衡的維持

　　第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運輸4課時

　　第2節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的排出3課時第十六章人體生命活動的調(diào)節(jié)

　　第1節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)3課時

　　第2節(jié)人體對信息的感知3課時

　　第3節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)1課時第十七章動物的運動與的行為

　　第1節(jié)人體的運動3課時

　　第2節(jié)動物的行為1課時第十八章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

　　第1節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)

　　第2節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡

　　第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)第十九章植物的生殖和發(fā)育

　　第1節(jié)植物的生殖2課時

　　第2節(jié)植物的生長發(fā)育2課時第二十章動物的生殖和發(fā)育

　　第1節(jié)動物的生殖2課時

　　第2節(jié)動物的發(fā)育2課時第二十一章人的生殖和發(fā)育

　　第1節(jié)人的生殖2課時

　　第2節(jié)人的個體發(fā)育1課時課時課時1課時11

生物備課組工作計劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、考綱、學(xué)科指導(dǎo)意見為依據(jù)，以提高學(xué)生能力為重點，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧。

　　二、工作目標(biāo)

　　構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化課堂教學(xué)、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，通過高三復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理，形成較熟練的生物學(xué)思想、思維、方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生較強的應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。

　　三、工作要點

　　1、落實集體備課，真正的集體備課。

　　2、精選作業(yè)，并對經(jīng)典好題做好整理

　　3、10月份高考前完成選修本和實驗設(shè)計的強化

　　四、具體做法：

　　1、精心備課：堅持每周2次的集體備課活動，要認真理解和明確各部分內(nèi)容的教學(xué)要求。精心制作適合于本校學(xué)生的教學(xué)案、課件以及課堂小練習(xí)、課前熱身等材料，并認真挑選例題。并根據(jù)所任教班級的學(xué)情，制定更加有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

　　2、認真上課：在課堂中重點內(nèi)容突出，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，在清楚考試說明的前提下，將教材中的基本事實、基本概念、基本規(guī)律、原理等整理清楚，培養(yǎng)學(xué)生自己進行知識整合的能力，重視學(xué)科內(nèi)各知識點之間的聯(lián)系，通過多種形式使學(xué)生的思維在課堂中得以訓(xùn)練，不斷查漏補缺，幫助學(xué)生構(gòu)建完善的.生物學(xué)知識體系。

　　3、注重課堂訓(xùn)練，精選作業(yè)：堅持課堂演練，保證學(xué)生得到思維的訓(xùn)練，以及知識的滾動復(fù)習(xí)；每天布置半小時的作業(yè)，爭取做到精講精練。

　　5、注重糾錯：錯題是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各類錯誤。我們注重對糾錯本的檢查，提高學(xué)生的自我反思能力。使學(xué)生能夠主動地對自己在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤進行關(guān)注，并分析錯題產(chǎn)生的原因，最終達到避免或減少再次發(fā)生的幾率。

　　上述是我們對于高三復(fù)習(xí)的計劃和想法，但還需要在實踐中不斷地進行修改、完善，更需要大家的幫助與指導(dǎo)。但我想，只要我們堅持“著眼于學(xué)生、著力于課堂、關(guān)注于方法、立足于實效”，一定能取得進步的。

生物備課組工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、學(xué)生發(fā)展。貫徹學(xué)�！耙詫W(xué)生的發(fā)展為本”的育人理念，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自主性，加強學(xué)生自主建構(gòu)知識能力和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，重視對學(xué)生進行人與生物圈和諧發(fā)展的教育。

　　2、教師發(fā)展。進一步提升本組教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，加強組內(nèi)教師團隊意識的培養(yǎng)，為教師的個人發(fā)展和專業(yè)成長奠定基礎(chǔ)。

　　3、學(xué)校發(fā)展。踐行“課改”行動計劃，開展生物課堂教學(xué)的有效性探索。扎實抓好本期生物教學(xué)。

　　二、具體工作和措施

　　1、進一步規(guī)范集體備課活動

　�。�1）規(guī)范活動時間和地點，定周五下午為集體備課時間，活動地點定在生物集備室。

　　（2）規(guī)范集體備課主題，結(jié)合本組實際情況，備課組活動主要以研究備課為主，注重教學(xué)過程的設(shè)計，注重學(xué)案的設(shè)計，注重教學(xué)反思和教學(xué)后記。

　�。�3）規(guī)范集體備課的分工和責(zé)任，備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的`分工安排，在活動中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，主備人認真扎實的備好課并講解，輔備人積極主動的評議、討論。

　　2、聽課評課

　　（1）聽課時全體參與，要更關(guān)注學(xué)生的學(xué)，不局限于組內(nèi)的互相聽課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習(xí)的機會并認真作好記錄。

　�。�2）評課時由備課組長主持評課，要實話實說，注意汲取他人經(jīng)驗，找出不足，發(fā)現(xiàn)問題大家一起反思，提出解決辦法，然后應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。

生物備課組工作計劃11

　　為了提高高二生物教學(xué)質(zhì)量,促進新課程改革的全面實施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

　　1、在教研組長的指導(dǎo)下完成高二年級的'教學(xué)、教研工作。

　�、�、教學(xué)方面：狠抓備課、上課、改作、考試、講評等教學(xué)環(huán)節(jié)。①個人備課務(wù)必做到“五備”：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)情。②課后練習(xí)務(wù)必做到：每節(jié)課后都要布置適當(dāng)數(shù)量與難度練習(xí)題，并要求檢查到位，認真批改。③考試務(wù)必做到：每次考試試卷命題完畢后都要交給備課組長審批，考試后要全體備課組老師參與批改、認真分析試卷。

　�、�、教研方面：高二生物備課組各位教師要積極申報各級課題，結(jié)合平時教學(xué)工作，撰寫高水平的教學(xué)論文，提高自己的教學(xué)科研能力。

　�、恰⒎e極開展全組老師集體備課：全組老師對每節(jié)內(nèi)容開展集體備課，發(fā)揮全組老師集體智慧，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)所帶學(xué)生學(xué)情進行二次備課。

　�。�4）、本學(xué)期面臨高二生物競賽和學(xué)業(yè)水平測試，組織本組老師開會研究，制定詳細的復(fù)習(xí)、備考計劃。

　　2、進一步學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。切實保障實驗、探究等學(xué)習(xí)活動的數(shù)量和質(zhì)量。

　　3、制定年級教學(xué)進度（詳見下表），參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過經(jīng)驗介紹形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學(xué)生不同發(fā)展特征。

生物備課組工作計劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進新課程改革的實施，本組努力以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力推進新課程改革，構(gòu)建有特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物、地理教學(xué)科研上一個新臺階。

　　二、學(xué)情分析

　　初中很多學(xué)生認為生物、地理課不重要，是副科。我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物、地理課程的重要性，在教學(xué)中要關(guān)心每一位學(xué)生的.學(xué)習(xí)狀況，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，多做實驗，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究。

　　三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納、總結(jié)分析能力；通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對知識的獲取、判斷和利用能力；通過評價，培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力和評價能力；通過課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對于知識的應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力；通過對知識的學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性，增強學(xué)生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。

　　四、具體措施

　　1、每周星期二下午第一自習(xí)集體備課一次，地點在教研活動室。

　　2、組織每次教師互相聽課，課后大家一起評課，一起

　　反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。積極參加各種學(xué)習(xí)活動，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　3、每周的集體備課，繼續(xù)開展以“講課、評課、寫課、”活動，按照學(xué)校要求，重點是教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點的把握、學(xué)情分析及教學(xué)活動設(shè)計和習(xí)題的選擇的研討，做到有目的、有計劃、有主要發(fā)言人、有記錄。注重成員間的交流與合作，資源共享、合作學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。認真開展有特色的公開集體備課活動與其他教師交流。

　　4、生物地理組全體教師都積極報名上公開課并參與教學(xué)活動，希望通過自身的努力和集體的交流合作，促進彼此更快地成長。

　　5、每位教師認真讀1～2本書，寫讀書筆記和心得，積極參與讀書活動，推薦好書，共讀共享。

生物備課組工作計劃13

　　一、工作思路

　　以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。

　　二、參與組員組長：莫洪君

　　組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶

　　三、時間與地點：生物實驗室準(zhǔn)備室

　　四、工作任務(wù)

　　1．學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實集體備課制度，進行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；

　　2．研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；

　　3．落實公開課的開設(shè)，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；

　　4．結(jié)合我校生物教學(xué)實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題，對我組的研究課題進

　　行調(diào)整，積極貫徹學(xué)校關(guān)于“以課題規(guī)范科研，以科研指導(dǎo)教改，以教改促進教學(xué)”的教、研、改一條龍整體工作思路。

　　五、工作程序

　　1.備課組長按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的`內(nèi)容

　　2．備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、

　　重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)

　　3．任課教師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實際，認真修改、制定教案、學(xué)案4．認真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。

　　5．備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦

　　法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。（與課題研究、論文撰寫相聯(lián)系）

　　六、工作安排

　　省略

生物備課組工作計劃14

　　一、工作思路：

　　依據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處及科組的工作計劃，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，努力做到：求真務(wù)實，保質(zhì)高效，力求突破，促進全體教師的全面發(fā)展。

　　二、組員組長：陳國謙

　　組員：黃日旺、嚴(yán)星秀

　　三、時間與地點：

　　高一二樓級組室

　　四、工作任務(wù)：

　　1、學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容和教學(xué)大綱。

　　2、認真學(xué)習(xí)20xx年高考考試大綱，明確各章節(jié)的知識點和考點。

　　具體要求：

　�、偃�面掌握高一生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

　�、诿鞔_所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位

　�、哿私獗菊鹿�(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系

　�、艽_定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。

　�、葜贫ㄓ行У�.評價標(biāo)準(zhǔn)

　　五、備課組的計劃：

　　1、備課組長按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容

　　2、備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)

　　3、任課教師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實際，認真修改、制定教案、學(xué)案

　　4、備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。

生物備課組工作計劃15

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，備課組圍繞提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率，務(wù)實創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、扎實進取，有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

　　一、落實常規(guī)，規(guī)范教研工作模式。

　　有效抓好教研工作常規(guī)，能促進備課組工作的順利開展。備課組每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實際情況，制定了備課組學(xué)期工作計劃，同時組織全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，力求落實在實處。為保證教研活動時間，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，周日開展綜合教研活動，，以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機會，提高教研活動效果。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教師教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

　　二、學(xué)研并舉，提高課堂教學(xué)水平。

　　備課組中對青年教師實施傳幫帶，請經(jīng)驗豐富的教師與青年教師結(jié)成師徒對子，悉心指導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促他們完成課改教研任務(wù)。鼓勵青年教師主動承擔(dān)教研課、實踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。本學(xué)年我組安排集體教研課6堂，本學(xué)期每周進行集體備課活動，學(xué)科之間還互聽“推門課”，從集體備課、到聽課、評課人人參與，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍，通過“隨堂課”、“教研課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在此次學(xué)校青年教師教學(xué)比武競賽活動中，我組青年教師課堂設(shè)計新穎，教學(xué)形式靈活，實現(xiàn)了教學(xué)相長，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)模式。在新課程的環(huán)境中，教師和學(xué)生共同營造了新的課堂，教師不斷實現(xiàn)了自身的發(fā)展，與新課程一同成長。同時我校還注重與其他學(xué)校的學(xué)習(xí)交流，通過相互學(xué)習(xí)，探索課堂教學(xué)創(chuàng)新模式，取得了良好的教學(xué)效果，獲得同行的好評，充分展示了我校教育教研的整體實力水平。

　　三、加強學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)。

　　“學(xué)高為師，德高為范”，我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的`深入學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì)，增強了教師的責(zé)任心、事業(yè)心和進取心，強化了服務(wù)意識，做學(xué)生的良師益友。同時我組還注重提高教師的教育科學(xué)理論水平，鼓勵教師加強專業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課程發(fā)展的需要。組織教師認真聽取專家講座。外出聽課學(xué)習(xí)的教師，將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié)，在備課組內(nèi)上匯報課或者進行交流展示。

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