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高中本學(xué)期工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候靜下心來好好寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的高中本學(xué)期工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中本學(xué)期工作計劃1
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，得到了同事們的幫助，成功完成了我的教學(xué)任務(wù)，并在思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了顯著提高。我負責(zé)教授高一（5）班和（6）班的語文課程，不僅保證了教學(xué)質(zhì)量，還圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。下面是我對這一學(xué)期工作的總結(jié)：
首先，我努力提高了思想德道水平。我端正了自己的工作態(tài)度，熱愛教學(xué)事業(yè)，并自覺向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，汲取他們的營養(yǎng)和力量，進行自我教育，嚴格要求自己。我工作認真負責(zé)，教風(fēng)良好，能夠認真執(zhí)行學(xué)校對備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)和考試等各個環(huán)節(jié)的規(guī)定和要求，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
其次，我認真探索業(yè)務(wù)。作為一名語文教師，我不僅要有高尚的道德修養(yǎng)，還要有廣博的語文知識。因此，我非常重視知識水平的提升和更新。我認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會，以及貴陽市舉辦的三次教研會，并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)。我自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)知識，并通過上網(wǎng)查閱資料等方式不斷提升自己的素質(zhì)，給自己充電。我還積極參與語文組的“老帶新”教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識。此外，我還參加了“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷加強自己的職業(yè)道德和師表功能，提高自己的理論素養(yǎng)。
最后，我加強了教學(xué)基本訓(xùn)練，做好了常規(guī)教學(xué)。在備課方面，我刻苦挖掘和拓展知識的重點范圍，扎實準備。在備課過程中，我采用了網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相互聯(lián)系的'方法，使教學(xué)過程更加順暢。在備課的同時，我還注重備人，不斷加強以學(xué)生為本的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的接觸，我基本掌握了所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解了學(xué)生的實際水平，能夠因材施教。
在課堂教學(xué)方面，我努力讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使他們在學(xué)習(xí)中享受樂趣，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。我重視提高課堂教學(xué)的效率，采取了多種靈活的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠活學(xué)活用。在學(xué)習(xí)遠程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用了表現(xiàn)性教學(xué)方法。在教學(xué)中，我堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在愉悅中學(xué)習(xí)知識，提高能力。我注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和積極性，提高教學(xué)效率，克服了教學(xué)的盲目性和隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)過程中，我認真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，將新課程標(biāo)準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變了自己的思想，不斷探索，取得了很好的效果。除了教學(xué)之外，我還積極探索，主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自己的教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。
高中本學(xué)期工作計劃2
一、學(xué)生的情況
經(jīng)過對我校學(xué)生地理考試成績的綜合分析，為了提高地理教學(xué)水平，有效地復(fù)習(xí)和提高地理教學(xué)效果，我們特制定了本學(xué)期的地理工作計劃。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們必須緊抓地理教材和地理課程標(biāo)準，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力，構(gòu)建地理主干知識框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理在生活中的應(yīng)用，關(guān)注社會和生活中的地理問題。我們要處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系，讓學(xué)生明白地理學(xué)的應(yīng)用功能和社會價值；地理能力的核心是圖表和文字信息的分析和應(yīng)用能力。在教學(xué)中，我們應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性和區(qū)域性，讓學(xué)生具備分析、評價、歸納和解決地理問題的能力。
三、我們應(yīng)做好以下幾方面的工作：
1、研究教材、考試大綱和考試說明，研究近幾年的高考試題。
我們要認真研究教材和考試說明，研究最近幾年的高考題，了解高考的變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大綱的內(nèi)容和要求，學(xué)習(xí)試題分析，了解高考試題的命題思路和能力要求，確保我們的教學(xué)符合高考的要求。我們要重視每次考試對試題的分析，根據(jù)存在的問題有針對性地講評試卷或調(diào)整教學(xué)策略。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力
在高三備考中，我們不能抱有僥幸心理去猜題或押題，要腳踏實地，從地理概念、地理分布、地理事象開始，逐步建立地理主干知識體系，強調(diào)地理特征的空間性。只有穩(wěn)定基礎(chǔ)，才能應(yīng)對各種變化。因此，我們要重視地理原理的教學(xué)，重點抓住以下幾方面：夯實基礎(chǔ)知識，做到全面而不遺漏；建構(gòu)和完善學(xué)科主干知識體系；對重點知識形成專題，挖掘知識之間的`聯(lián)系，強化規(guī)律和方法，注重聯(lián)系和應(yīng)用。
3、加強地理圖表的學(xué)習(xí)
地理學(xué)科的最主要特點是空間性。地理高考題中，圖表是非常重要的信息來源，學(xué)生從地理圖表中獲取信息的能力是影響地理高考成績的關(guān)鍵因素。因此，在平時復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)以教材中的原圖為基礎(chǔ)，熟練地閱讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，能夠標(biāo)注重要地理事物的位置或分布區(qū)域；熟練使用和解釋各種圖表，如等值線圖、示意圖、景觀圖、自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計資料等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。在教學(xué)中，我們要加強這方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換和圖圖轉(zhuǎn)換等綜合分析能力。
高中本學(xué)期工作計劃3
教學(xué)工作的指導(dǎo)思想如下：
本學(xué)期我們將堅持新課程標(biāo)準的理念，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為高考做好準備。我們將根據(jù)學(xué)生的實際情況和高考要求，達到有效教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。
為了實現(xiàn)以上目標(biāo)，我們將采取以下主要措施：
1、根據(jù)新課程標(biāo)準和考試大綱的要求，明確課程標(biāo)準和考試大綱的精神和要求。通過認真研究新課程標(biāo)準和考試大綱，我們能夠準確理解目標(biāo)和要求，明確新課程標(biāo)準的目的和考試大綱的要求，從而提高課堂效率。
2、注重實際行動，認真完成日常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效果。
(1)認真研讀教材，處理教材時要兼顧深度和廣度，制定合理的教學(xué)計劃。
(2)靈活運用自身的教學(xué)特長，幫助學(xué)生提高政治學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生真正信任老師并樂于聽從老師的指導(dǎo)。
(3)注重導(dǎo)學(xué)案的編制，體現(xiàn)教學(xué)的重難點，并合理設(shè)計試題，精選、精練試題。
(4)教學(xué)過程中不僅教授理論知識，還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和解題的方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決問題的能力，讓學(xué)生真正學(xué)以致用，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
(5)及時反思備課和教學(xué)中的問題和不足，加強交流，改進教學(xué)，提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績。
(6)針對平時的單元練習(xí)和階段性測試，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情況，部分使用相關(guān)資料的題目，部分自行命題。講解重點放在容易出錯的問題上。同時，課后加強抽查，每節(jié)課前利用5分鐘左右的時間進行抽查。
通過以上措施的實施，我們相信可以提高教學(xué)效果，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
高中本學(xué)期工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
在本學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)本班學(xué)生主體為中心，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的梁豐新人。
二、主要工作
1、加強班干部隊伍建設(shè)
建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負責(zé)制
2、加強班級管理崗位責(zé)任制
設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高
3、加強學(xué)生自我管理
建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動；
4、加強師生對話
建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說。建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠大的'理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度
5、加強文化禮儀教育
通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學(xué)生學(xué)會做人，并針對存在的問題，開展工作
6、加強學(xué)生心理教育，促進健康成長
對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展
高中本學(xué)期工作計劃5
新學(xué)期開始，我開始了新的教學(xué)工作。我將擔(dān)任高二18、20班的化學(xué)教學(xué)工作。我們學(xué)校以“以人為本”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的基本素質(zhì)，我計劃從高考研究、課堂實效、習(xí)慣培養(yǎng)和提優(yōu)補差四個方面著手。
首先，我將深入研究高考。為了更準確地把握高考考點，我每周都會完成一套近年高考題，并分析考點與現(xiàn)在教學(xué)中的知識點的聯(lián)系。我還會向有經(jīng)驗的教師請教，及時解決自己不清楚的知識點。同時，我會及時反思和總結(jié)，記錄自己的心得體會，并形成一套適合自己的方法。
其次，我將緊抓課堂實效，深入研究教材。我會梳理每節(jié)課的知識，明確每節(jié)課的重難點，并與其他教師進行溝通和交流，確保給學(xué)生傳授最準確的知識。我還會閱讀名師對教材的經(jīng)典分析，理解其精髓，使之成為自己的.認識和理解。在課堂教學(xué)中，我會明確教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)情，我會簡明扼要地講解和引導(dǎo)學(xué)習(xí)重難點，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和知識探究的能力。在選擇教學(xué)方法時，我會注重實效，避免無效活動占據(jù)太多課堂時間。我還會完善激勵機制，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
第三，我將培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好的習(xí)慣是成功的基石。我將培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和計劃習(xí)慣。在書寫方面，我會要求學(xué)生書寫整齊、工整。在計劃方面，我會引導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并定期檢查和督促學(xué)生實現(xiàn)目標(biāo)。我還會教導(dǎo)學(xué)生合理利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。
最后，我將提優(yōu)補差。我所帶的班級存在學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、偏科現(xiàn)象和差生多的問題。我打算利用每天的三提前時間，讓學(xué)生完成一套即時訓(xùn)練題，通過學(xué)習(xí)和群學(xué)解決問題，并進行相應(yīng)的指導(dǎo)。我還會利用課余時間對偏科學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，并給差生布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，進行指導(dǎo)。
通過這些努力，我相信我能提升自己的業(yè)務(wù)水平，同時也能提高學(xué)生的基本素質(zhì)。讓我們一起迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！
高中本學(xué)期工作計劃6
這學(xué)期，可以說大多數(shù)的學(xué)生的成績基本定型，但是仍然還有一部分學(xué)生有可能在原來的基礎(chǔ)上，進一步提高自己的數(shù)學(xué)成績，因此本學(xué)期不能因為到了高三下學(xué)期就對自己和學(xué)生松懈。根據(jù)學(xué)科的特點，結(jié)合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的實際情況制定以下教學(xué)計劃。
一、教學(xué)內(nèi)容。
高中數(shù)學(xué)所有內(nèi)容：抓基礎(chǔ)知識和基本技能，抓數(shù)學(xué)的通性通法，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬變，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。
研究《考試說明》，全面掌握教材知識，按照考試說明的要求進行全面復(fù)習(xí)。把握課本是關(guān)鍵，夯實基礎(chǔ)是我們重要工作，提高學(xué)生的解題能力是我們目標(biāo)。
研究《課程標(biāo)準》和《教材》，既要關(guān)心《課程標(biāo)準》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，又要重視今年數(shù)學(xué)不同版本《考試說明》的比較。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評價報告，對《課程標(biāo)準》進行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律。
二、學(xué)情分析：
我今年教授兩個班的數(shù)學(xué)：（20）班和（23）班，經(jīng)過與同組的其他老師商討后，打算第一輪20xx年2月初；第二輪從20xx年2月底至5月上旬結(jié)束；第三輪從20xx年5月上旬至5月底結(jié)束。
三、具體措施。
�。ㄒ唬┩瑐湔n組老師之間加強研究。
1、研究《課程標(biāo)準》、參照周邊省份20xx年《考試說明》，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。
2、研究高中數(shù)學(xué)教材。處理好幾種關(guān)系：課標(biāo)、考綱與教材的關(guān)系；教材與教輔資料的關(guān)系；重視基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。
3、研究xx年新課程地區(qū)高考試題，把握考試趨勢。特別是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區(qū)的試卷。
4、研究高考信息，關(guān)注考試動向。及時了解xx高考動態(tài)，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。
5、研究本校數(shù)學(xué)教學(xué)情況、尤其是本屆高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實可行的校本復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。
�。ǘ┲匾曊n本，夯實基礎(chǔ)，建立良好知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)體系。
課本是考試內(nèi)容的載體，是高考命題的依據(jù)，也是學(xué)生智能的生長點，是最有參考價值的資料。
（三）提升能力，適度創(chuàng)新。
考查能力是高考的重點和永恒主題。教育部已明確指出高考從“以知識立意命題”轉(zhuǎn)向“以能力立意命題”。
�。ㄋ模⿵娀瘮�(shù)學(xué)思想方法。
數(shù)學(xué)不僅僅是一種重要的工具，更重要的是一種思維模式，一種思想。注重對數(shù)學(xué)思想方法的考查也是高考數(shù)學(xué)命題的顯著特點之一。數(shù)學(xué)思想方法是對數(shù)學(xué)知識最高層次上的概括提煉，它蘊涵于數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過程中，能夠遷移且廣泛應(yīng)用于相關(guān)科學(xué)和社會生活。
在復(fù)習(xí)備考中，要把數(shù)學(xué)思想方法滲透到每一章、每一節(jié)、每一課、每一套試題中去，任何一道精心編擬的數(shù)學(xué)試題，均蘊涵了極其豐富的數(shù)學(xué)思想方法，如果注意滲透，適時講解、反復(fù)強調(diào)，學(xué)生會深入于心，形成良好的思維品格，考試時才會思如泉涌、駕輕就熟，數(shù)學(xué)思想方法貫穿于整個高中數(shù)學(xué)的始終，因此在進入高三復(fù)習(xí)時就需不斷利用這些思想方法去處理實際問題，而并非只在高三復(fù)習(xí)將結(jié)束時去講一兩個專題了事。
�。ㄎ澹⿵娀季S過程，提高解題質(zhì)量。
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)要充分重視知識的形成過程，解數(shù)學(xué)題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學(xué)知識和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，注意多題一解、一題多解和一題多變。
多題一解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求同思維；一題多解有利于培養(yǎng)學(xué)生的求異思維；一題多變有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性與深刻性。在分析解決問題的過程中既構(gòu)建知識的橫向聯(lián)系，又養(yǎng)成學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣。
�。┱J真總結(jié)每一次測試的得失，提高試卷的講評效果。
試卷講評要有科學(xué)性、針對性、輻射性。講評不是簡單的公布正確答案，一是幫學(xué)生分析探求解題思路，二是分析錯誤原因，吸取教訓(xùn)，三是適當(dāng)變通、聯(lián)想、拓展、延伸，以例及類，探求規(guī)律。
還可橫向比較，與其他班級比較，尋找個人教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)所教學(xué)生實際有針對性地組題進行強化訓(xùn)練，抓基礎(chǔ)題，得到基礎(chǔ)分對大部分學(xué)校而言就是高考成功，這已是不爭的共識。
四、教學(xué)要求：
第二輪專題過關(guān)，對于高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，應(yīng)在一輪系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用專題復(fù)習(xí)，更能提高數(shù)學(xué)備考的`針對性和有效性。在這一階段，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，不要重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，需配合著專題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生采用“配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合，分類討論，換元”等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。
第三輪綜合模擬，在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了增強數(shù)學(xué)備考的針對性和應(yīng)試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。該階段需要解決的問題是：
1、強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。
2、檢查復(fù)習(xí)的知識疏漏點和解題易錯點，探索解題的規(guī)律。
3、檢驗知識網(wǎng)絡(luò)的形成過程。
4、領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。
五、在有序做好復(fù)習(xí)工作的同時注意一下幾點：
�。�1）從班級實際出發(fā)，我要幫助學(xué)生切實做到對基礎(chǔ)訓(xùn)練限時完成，加強運算能力的訓(xùn)練，嚴格答題的規(guī)范化，如小括號、中括號等，特別是對那些書寫“像霧像雨又像風(fēng)”的學(xué)生要加強指導(dǎo)，確�；镜梅帧�
�。�2）在考試的方法和策略上做好指導(dǎo)工作，如心理問題的疏導(dǎo)，考試時間的合理安排等等。
�。�3）與備課組其他老師保持統(tǒng)一，對內(nèi)協(xié)作，對外競爭。自己多做研究工作，如仔細研讀訂閱的雜志，研究典型試題，把握高考走勢。
�。�4）做到“有練必改，有改必評，有評必糾”。
�。�5）課內(nèi)面向大多數(shù)同學(xué)，課外抓好優(yōu)等生和邊緣生，尤其是邊緣生。班級是一個集體，我們的目標(biāo)是“水漲船高”，而不是“水落石出”。
�。�6）教研組團隊合作。
虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，博采眾長，對工作是很有利的。校長一直強調(diào)團隊精神，所以我們要在競爭的基礎(chǔ)上合作，合作的基礎(chǔ)上競爭，合作也是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們幾位老師準備做到一盤棋的思想，有問題一起分析解決，復(fù)習(xí)資料要共享。在工作中，教師間的合作就顯得尤為重要。
�。�7）平等對待學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長，宗旨是教出來的學(xué)生不一定都很優(yōu)秀，但肯定每一位都有進步；讓更多的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。力爭以“嚴、實、精、活”的教風(fēng)帶出“勤、實、悟、活”的學(xué)風(fēng)。
�。ㄒ唬┱J真?zhèn)湔n，加強同學(xué)科之間的聯(lián)系。
集體備課是教學(xué)制勝法寶，因此高三開學(xué)之初，高三數(shù)學(xué)教師繼續(xù)進行集體備課，盡管有文理之分，但總的教學(xué)理念不變，思路不變，集體備課為全年的備課、教學(xué)定下了基調(diào)。在集體備課中，認真研究《20xx年高考考試說明》，認真編寫導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案實用，有實效。適合學(xué)校實情。
�。ǘ┙虒W(xué)嘗試，迎接新挑戰(zhàn)。
多年的教學(xué)、備考都是理科數(shù)學(xué)，由于工作原因，任文科數(shù)學(xué)，開始覺得輕松，但后來發(fā)現(xiàn)不對頭，文科教學(xué)有難度，不能準備的太難，太難不會，不能準備太多，太多做不完�？傊c理科教學(xué)有很大區(qū)別。但我及時調(diào)整教學(xué)策略，科學(xué)備考，認真研究高考信息，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生備考。
今年學(xué)校大舉推進新課改，高三擔(dān)當(dāng)排頭兵，上學(xué)期，高三教師無論是市研討課、還是校內(nèi)評優(yōu)課，我都勇于參加，目的是鍛煉自己，與時俱進，不被社會所淘汰。今年我將努力，爭取在文科數(shù)學(xué)上有較大的突破。
（三）堅決貫徹學(xué)�！叭狈桨�，在“臨界生”身上下功夫。
在20xx年高考基礎(chǔ)上，落實20xx年高三工作計劃，把教學(xué)重點放在“臨界生”身上，針對臨界生備課、上課、輔導(dǎo)，使每一節(jié)課都有效，不做無用功，同時加強輔導(dǎo)，使輔導(dǎo)成為制度，成為長效機制。
（四）堅持使用“錯題本”
“錯題本”是x中教學(xué)特色之一，在教學(xué)中我主動使用，并指導(dǎo)學(xué)生使用，方法如下：課上授課時，學(xué)生出現(xiàn)問題，及時告訴學(xué)生收集錯題，整理錯題、改正錯題，教師并記錄錯題，課后考錯題。
“錯題本”在有的老師和學(xué)生看來是負擔(dān)，但本人認為，那是他沒有嘗到甜頭，因此總覺得是負擔(dān)，作為教師應(yīng)敢為人先，敢于探索，敢于嘗試，在摸索中積累經(jīng)驗。
使“錯題本”從形式化到制度化，堅持不懈，錯題本對教師是有用的法寶，是教學(xué)制勝的法寶。
�。ㄎ澹┯掠趪L試各種教學(xué)方式。
本學(xué)期，我將繼續(xù)嘗試給文科學(xué)生講數(shù)學(xué)的新模式，并進一步總結(jié)，形成經(jīng)驗，及時總結(jié)；繼續(xù)改進、探索編寫新的導(dǎo)學(xué)案，使其更加完善；對于“三生”輔導(dǎo)、錯題本的使用。
文科教學(xué)，我改變以前的高強度、高難度的教學(xué)模式，而是根據(jù)學(xué)生實際，穩(wěn)扎穩(wěn)打，將教材中與高考接近的試題改編，同時依靠資源，編輯出適合本校學(xué)生的試題。
總之，半年的工作很多，計劃不如變化，我會與時俱進，不斷反思，這樣才會進步，使工作更完善。
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